Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

21
FREQUENCE ECOLES Acculturation Environnement Numérique Intervention Ville de Saint-Priest Un projet soutenu par la ville de Saint-Priest

description

Présentation des technologies de l'information et de la communication pour préparer les séances de travaux pratiques qui suivent.

Transcript of Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

Page 1: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

FREQUENCE ECOLESAcculturation Environnement Numérique

Intervention Ville de Saint-Priest

Un projet soutenu par la ville de Saint-Priest

Page 2: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 1Compréhension de l'environnement technique

DU LOCAL AU DISTANT

Page 3: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

Découverte du vocabulaire - Texte à trous

Je fais une photo avec mon appareil numérique. Je l'enregistre sur monordinateur et particulièrement sur mon ___________________. Ma photo, enrésolution standard, pèse près de 1_____.

Après mûre réflexion, je décide de la mettre en ligne sur _____________ ou_______________.

Elle est par conséquent _________________ par ceux qui possèdent ces_______________ : __________________ ou ________________.

ETAPE 1 : Compréhension de l'environnement technique

Placer les mots suivants dans le texte à trous :Disque Dur / Google / Picasa / Flickr / Logiciels / Hébergée / Yahoo / Mo

Page 4: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 1 : Compréhension de l'environnement technique

DU LOCAL AU DISTANT :Implication collective dans l'élaboration du fonctionnement du www.

Matériel à disposition Une planche / environnementUne planche outilsDes ciseauxDe la colle

Page 5: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 1 : Compréhension de l'environnement technique

Page 6: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

Petite vérification en questions :

• Un film téléchargé, ou se trouve t'il ?→ Avant et après ?

• Ou sont hébergées les données d'un compte Facebook ?

• Qui héberge les séquences sur youtube ?

ETAPE 1 : Compréhension de l'environnement technique

Page 7: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 2Compréhension de l'environnement socio-économiquedu web 2.0

Page 8: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

→ Dernières campagnes de publicité – youtube

- Ma Petite Chloé : www.youtube.com/watch?v=oCvB3blWn1E- IRMA : www.youtube.com/watch?v=8xIWuImoEtQ

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

A DISCUTER EN GROUPE→ Que peut on dire de ces deux campagnes ? → Quelle est la particularité de la stratégie ?

Page 9: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

→ MISSION DE GOOGLE« d'organiser l'information à l'échelle mondiale et de la rendre universellement accessible et utile »

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

A DISCUTER EN GROUPE→ Que peut on dire de ces deux campagnes ? → Quelle est la particularité de la stratégie ?

Page 10: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

Comprendre les modèles de financement du web et les stratégies marketing à l'oeuvre.

- soit les services sont payants- soit les services s'appuient sur les modèles suivants.

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

Page 11: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques
Page 12: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

RAPPEL : puisque sur le web, je suis un consommateur, d'objets, d'infos, de services... et j'ai à ce titre besoin d'une identité numérique.

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

Page 13: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques
Page 14: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

« Notre identité se base sur la combinaison d'un grand nombred'éléments :

• Qui sommes-nous aux yeux de l'état civil ? • A quoi ressemble-t-on physiquement ? • Qui fréquente-t-on ? • Quel est notre parcours (scolaire, professionnel, associatif, etc...) ?

Tous ces éléments composent notre identité en ce sens qu'ils servent ànous décrire et nous identifier. Il en va de même sur Internet. Nousdisposons également d'une identité qui nous est propre, et qui secompose des informations que nous diffusons sur ce réseau, maiségalement des traces que nous y laissons. »

Page 15: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

Mise en situation

→ Quelle est l'identité numérique de notre intervenante ?

Petit exercice concret. Soyez le plus précis possible.

→ La gestion de son identité :La catégorisation et les moteurs de rechercheLa recherche socialeLes 2 solutions pour être maître de son identité numérique

Page 16: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

Démystifier et relativiser les problématiques de sécurité en ligne :

Mise en situation :→ Essayer de lister les menaces auxquelles vous êtes personnellement exposées, numériquement.→ Lister vos failles, votre vulnérabilité numérique.

ECHANGES EN GROUPE

Page 17: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 2 : Compréhension de l'environnement socio-économique

La gestion des droits numériques des systèmes d'information :

→ consulter / modifier / supprimer

Les rôles dans les espaces de publication

→ rédacteur / administrateur / superadministrateur

Page 18: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 3Comprendre lesreprésentations du web et des technologies de l'information et dela communication.

Page 19: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

ETAPE 3 : Représentations...

Représentations négatives des outils numériques.

En groupe, évoquer ce que pourrait permettre INTERNET pour m'aider dansmes soucis de la vie quotidienne.

→ Gérer des problèmes de calendriers avec ma nounou et mon conjoint.

→ Me renseigner sur ce qu'il me faut faire à manger alors qu'un de mes enfants esten pleine gastro.

→ Organiser un diner entre amis, tous très occupés professionnellement.

Page 20: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

Et qu'est ce que je pourrais utiliser au travail pour gagner en efficacité ?

→ Lister mes besoins

→ Découverte accompagnée pour apprendre à trouver les ressources qui me conviennent en ligne en apprenant à devenir plus autonome.

ETAPE 3 : Représentations et autonomie...

Page 21: Séance 1 - Acculturation aux environnements numériques

LA SUITE

Séances de travail collectif :Séances de travail collectif :

1- Qu'est-ce que c'est  ?

Les sessions de travail s'intéressent aux stratégies d'accompagnement des jeunes. Elles rassemblent un certains nombre d'acteurs volontaires pour réfléchir sur la façon de transférer les acquis des formations en situation d'animation ou de médiation avec leur public.

2- Questions proposées :

- Comment impliquer les jeunes dans une démarche de communication en ligne ?- Comment améliorer les démarches de recherche d'information en ligne des jeunes ?- Comment faciliter les relations éducatives avec les parents grâce aux nouvelles technologies ?

Elles seront suivies d'expériences concrètes de médiation auprès des jeunes et/ou de leurs parents.