SCIENCES INDUSTRIELLES ET TECHNOLOGIES … · SCIENCES INDUSTRIELLES ET TECHNOLOGIES DE...
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SCIENCES INDUSTRIELLES
ET TECHNOLOGIESDE L’INFORMATION
2017 - 2018
Vous accompagner
Ce guide pratique est conçu pour vous accompagner et faciliter votre parcours d’études au Cnam Midi-Pyrénées. Nous espérons qu’il répondra à vos attentes et contribuera à votre réussite.Soyez également assurés de notre total dévouement pour vous aider à résoudre les difficultés que vous pourriez rencontrer et vous permettre d’étudier dans les conditions les plus favorables.
SOMMAIRE
Choisir et construire son parcours ........................................................................................................ page 1
Nos départements
Chimie, alimentation, santé, environnement, risque ............................................................................ page 3
Électronique, automatique, systèmes ................................................................................................... page 7
Informatique .......................................................................................................................................... page 11
Ingénierie de la construction et énergétique ......................................................................................... page 17
Ingénierie des systèmes mécaniques et électrotechniques .................................................................. page 21
Mesures-analyse-qualité, ingénierie des matériaux ............................................................................. page 33
Préparation aux tests Bulats et Toeic ................................................................................................... page 37
Optimiser son parcours :
- les Formations Ouvertes à Distance.................................................................................... page 39
- la Validation des Acquis de l’Expérience ............................................................................. page 40
S’inscrire ................................................................................................................................................ page 42
Financer sa formation ........................................................................................................................... page 43
Les examens .......................................................................................................................................... page 44
Les diplômes .......................................................................................................................................... page 45
Les démarches administratives ............................................................................................................ page 46
Depuis 2011, le Cnam est organisé en deux écoles : Sciences Industrielles et Technologies de l’Information (SITI), et Management et Société (MS). A partir de cette année, le Cnam de Toulouse se conforme à cette organisation nationale. L’école SITI s’est dotée d’une structure d’école d’ingénieur (EiCnam) dont la mission est de former des ingénieurs destinés à jouer un rôle moteur dans l’innovation et le développement au sein des acteurs économiques privés et publics dans un contexte globalisé.
En Midi-Pyrénées, cette école fonctionne dans un contexte économique spécifique représenté par les pôles de compétitivité Aéronautique-Espace-Systèmes Embarqués (Aerospace valley), Cancer-Bio-Santé (CBS), et Agricole et agro-industriel (Agrimip). L’antenne EiCnam de Toulouse est ainsi la deuxième plus importante de France. Son objectif est de participer à la réponse aux besoins en ingénieurs engendrés par l’activité des acteurs de la région.
En comparaison aux ingénieurs issus de la formation initiale des autres écoles d’ingénieur, la spécificité des ingé-nieurs Cnam réside dans :
• Une expertise acquise à travers des enseignements scientifiques et techniques similaires, voire partagés avec les formations des écoles d’ingénieur Toulousaines ; mais contrairement aux autres formations, les enseignements du Cnam ne se focalisent pas sur la pratique professionnelle car acquise en continue en entreprise. Les ensei-gnements du Cnam visent à réaliser une véritable progression professionnelle de technicien vers ingénieur. Nos enseignements permettent ainsi de valider ou transformer les pratiques, perfectionner les compétences, et actualiser les connaissances.
• Une expérience professionnelle acquise souvent pendant des années d’activité comme technicien et diversifiée progressivement tout au long des études d’ingénieurs donne à nos ingénieurs une approche pragmatique, une légitimité technique, et une connaissance approfondie du travail de ses équipes. Cette spécificité confère la qualité d’ingénieurs métier, capable de concevoir et réaliser des projets de très haut niveau.
• Une ouverture obtenue par des enseignements transversaux, tels que spécifiés par la commission des titres d’ingénieur (CTI), en communication, gestion de projets, management d’entreprise et langues permet de s’adapter aux nouvelles exigences dans l’activité des ingénieurs dans un contexte mondialisé. Les ingénieurs Cnam peuvent ainsi concevoir et gérer des projets complexes sur les plans technique et organisationnel.
Le public qui suit les études d’ingénieur au Cnam doit concilier des exigences professionnelles, pédagogiques et sociales souvent difficiles. Afin de réaliser leurs projets de formation, nos élèves mettent en œuvre des compétences personnelles et des mécanismes d’organisation leur conférant des qualités humaines rares.
L’expertise, l’expérience et l’ouverture de nos ingénieurs combinées à leurs qualités humaines font d’eux des cadres fiables et méritants atteignant souvent des niveaux de responsabilité importants.
En plus des formations d’ingénieurs dans des filières différentes, l’école SITI à Toulouse dispense aussi des forma-tions de licence générale, titres RNCP niveaux III et II et de certificats de compétences dans différentes disciplines permettant d’accompagner les salariés dans leurs projets de promotion sociale.
Des responsables pédagogiques compétents et disponibles, des enseignants de grande qualité et des agents adminis-tratifs attentifs sont tous à la disposition des élèves pour les informer, orienter, conseiller et faciliter leur parcours au Cnam.
Hadj BatatiaDirecteur de l’École SITI – Midi-Pyrénées
1
Conseils pratiquesChoisir et construire votre parcours
Parce qu’il répond aux besoins de publics variés aux attentes multiples, le Cnam o" re dans chaque spécialité un grand nombre de formations. Face à ce choix, comment opter pour le parcours le mieux adapté à vos objectifs et à vos contraintes personnelles et professionnelles ? Comment optimiser votre formation, en restant réaliste ?
Par quoi commencer ?Le Cnam organise à chaque rentrée, en juin et septembre, un forum d’information et d’inscription. Ne manquez
pas ce rendez-vous qui vous permettra de vous entretenir avec un enseignant ou un conseiller. Vous pourrez ainsi
préciser avec lui votre projet et élaborer le parcours le plus adapté à vos objectifs et à vos contraintes.
En dehors des forums, toute l’année, notre équipe est à votre disposition et répond à vos demandes concernant
l’administration de votre dossier (inscription, planning des cours, examen,...).
Un accompagnement concernant des procédures personnalisées d’information, d’orientation et de validation
des acquis professionnels (VAE) ou d’études supérieures (VES) peut également être engagé.
Construire votre parcoursLa composition en unités d’enseignement (UE) permet de les suivre à son rythme, et parfois
à la carte, en choisissant les contenus pédagogiques correspondant le mieux à ses besoins.
Programmes sur www.cnam.fr/rubrique formation
Combien d’UE préparer par an ?Un rythme raisonnable est de 4 à 6 UE dans l’année, soit 2 à 3 par semestre, en fonction de vos disponibilités.
Dans quel ordre préparer les UE de votre parcours ?Plusieurs critères entrent en compte :
• Respecter la progression pédagogique
Certaines formations imposent un parcours précis, tandis que d’autres laissent plus de souplesse. Certaines UE
ne sont accessibles qu’après en avoir validé une première donnant les bases indispensables. Le détail des UE et
leurs prérequis sont consultables sur le site : www.cnam.fr
• Confrontez vos emplois du temps : www.ipst-cnam.fr (espace auditeurs)
Vérifi ez le planning des UE qui vous intéressent. Vous serez parfois amené à modifi er vos choix en fonction de ces
informations.
• Varier les modalités
Si l’o# re existe, il est tout à fait possible de suivre une formation en Foad (Formation ouverte et à distance) dans
sa totalité. Mais le panachage "présentiel / Foad" est aussi une excellente solution pour gagner du temps tout en
maintenant un lien plus convivial avec les enseignants et les autres auditeurs.
Si vous en avez la possibilité, préparez en Foad les matières dont vous maîtrisez les bases, et réservez les cours
en salle pour les disciplines où vous débutez.
Les UE disponibles en Foad sont consultables sur le site http://foad.cnam.fr
2
Aller plus viteDi� érentes démarches et dispositifs peuvent vous
permettre de gagner du temps en optimisant votre
parcours.
Quelques pistes à garder en tête :
• N’attendez pas septembre
Si vous avez manqué la rentrée de septembre,
n’attendez pas la prochaine. Le Cnam propose une
rentrée en février pour certaines de ses formations.
• Choisissez à la carte
Si votre objectif n’est pas forcément d’obtenir un
diplôme, mais plutôt d’acquérir des connaissances
complémentaires, allez à l’essentiel et choisissez
vos UE à la carte. Vous vous construirez ainsi une
formation plus courte et mieux adaptée à vos besoins.
• Pensez Foad
La formation ouverte et à distance (Foad) est une
modalité de plus en plus appréciée par les auditeurs,
notamment quand il leur est di# cile de se rendre aux
cours, ou quand ils ne peuvent prévoir leur emploi du
temps à long terme.
Avec la Foad, vous suivez les cours au moment qui
vous convient (voir page 39).
• Pensez VAE
La validation des acquis de l’expérience (VAE) peut vous
permettre d’obtenir une partie ou la totalité du diplôme
que vous visez sans en suivre les enseignements (voir
page 40).
Ne pas négliger ses contraintes personnellesLa réussite d’un projet de formation réside aussi dans
la bonne évaluation des contraintes personnelles. Inutile
de se lancer dans un projet si ambitieux qu’il se révélera
irréaliste.
N’oubliez pas de prendre en compte :
• Le temps de transport pour vous rendre à votre
formation
Est-il raisonnable ? Ou vous pèsera-t-il rapidement ?
Si c’est le cas, pensez à l’enseignement à distance, au
moins pour une partie de la formation.
• Vos horaires et votre mode de travail
Travaillez-vous en horaires fixes ou variables,
voire décalés ? L’assiduité aux cours est une condition
de réussite de votre projet. Si des horaires variables ne
vous garantissent pas de pouvoir vous rendre à tous les
cours, soyez peut-être moins ambitieux, préparez moins
d’UE sur un semestre mais assurez-vous de pouvoir être
présent à tous les cours.
• Votre situation familiale
Pouvez-vous raisonnablement être absent(e) de
votre domicile un soir, deux soirs, voire trois soirs par
semaine ? Un projet de formation exige l’adhésion et
le soutien des proches afi n qu’ils prennent le relais sur
certaines tâches...
N’oubliez pas cependant de vous accorder du temps libre
en famille ou entre amis. C’est indispensable !
3
TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau IIRESPONSABLE PROJET EN SANTÉ, SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CPN52) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsPré requis : Bac+2 scientifi que ou technique. Pour les titulaires d’un bac+2 tertiaire, il est nécessaire d’acquérir en plus des valeurs scientifi ques telles que CHG001, CHG002.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Connaître le cadre légal de la prévention des risques professionnels. Connaître les institutions existantes en France et en Europe. Maîtriser les démarches d’évaluation et de surveillance des risques professionnels dans les entreprises ou les col-lectivités. Connaître les référentiels de management en santé-sécurité au travail.
Compétences visées
Le titulaire possède les compétences suivantes :
Fonction 1 : Analyse des risques en santé-sécurité - Mettre en place un dispositif d’analyse de la santé - Mettre en oeuvre les outils appropriés quantitatifs et qualitatifs d’évaluation des risques sanitaires adaptés à la réalité de l’entreprise et aux moyens disponibles - Analyser les indicateurs en santé, sécurité (accidents du travail, maladies professionnelles, absen-téisme, expositions…) - Préparer, rédiger et présenter des audits en santé et sécurité (maîtrise des normes ISO, AFNOR, ILO…).
Fonction 2 : Veille technique et juridique - Assurer une veille technique et juridique en Santé-Sécurité au travail et en radio-protection - Élaborer un dispositif de suivi de la conformité réglementaire à destination des services juridiques - Anticiper les normes nationales et internationales en rédigeant des notes d’alertes à destination de l’équipe de direction afi n de préparer l’organisation (entreprise ou administration) à son nouvel environnement réglementaire.
Fonction 3 : Gestion, orientation d’un plan d’action en hygiène et sécurité et radioprotection - Mettre en oeuvre des actions sous la forme de gestion de projet en Santé-Sécurité au travail - Assister les services dans la mise en oeuvre des actions de santé, et de sécurité - Traduire la réglementation en actions et instructions réalisable - Contribuer à l’élaboration d’un pro-gramme de formation en Santé-Sécurité au travail incluant la radioprotection - Communiquer les principaux éléments du programme d’action aux acteurs de l’entreprise.
Fonction 4 : Contribution à la défi nition d’une stratégie d’intervention adaptée à la politique et aux besoins de l’entreprise en fonction de la taille de l’entreprise - Mettre en oeuvre un programme en santé-sécurité cohérent avec la politique générale de l’entreprise - Assurer les échanges avec les partenaires extérieurs en santé-sécurité - Rédiger les documents nécessaires pour les réunions de direction (rapports annuels, tableaux de bord...).
Débouchés professionnels
Chargé de mission en santé et sécurité au travail - Préventeur.
Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.
CHIMIE, ALIMENTATION, SANTÉ, ENVIRONNEMENT, RISQUE
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Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
(1) Prendre contact avec la responsable pédagogique Irène Gaillard ([email protected]) ou
Vanina MOLLO ([email protected])
(2) Unité d’enseignement UNIQUEMENT possible en FOD Nationale
Pratique de l’étude des risques en entreprise HSE130 - 6 crédits
Méthodes d’analyse en hygiène et sécurité HSE102 - 6 crédits
Evaluation des risques pour la sûreté de fonctionnement HSE107 - 6 crédits
Aspects techniques de l’analyse des risques liés au travail HSE103 - 6 crédits
Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail HSE101 - 6 crédits
Outils en mathématiques et statistiques pour la santé-sécurité au travail et l’environnement HSE118 - 6 crédits
12 crédits au choix parmi
Contrôle de qualité STA105 - 6 crédits
Techniques de contrôle du bruit ACC104 - 6 crédits
Distribution électrique EEP101 - 4 crédits
Résistance des matériaux pour l’ingénieur constructeur CCV107 - 6 crédits
Résistance des matériaux pour l’ingénieur structure BTTP CCV108 - 6 crédits
Radioprotection RDP103 - 6 crédits
Recherche opérationnelle et aide à la décision RCP101 - 6 crédits
Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits
Prévention du risque chimique CGP105 - 6 crédits
Epidémiologie et évaluation quantitative des risques sanitaires (2) HSE114 - 6 crédits
Prévention des risques biologiques HSE110 - 6 crédits
Deux UE après accord du professeur (1) 12 crédits
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA411F - 48 crédits
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INGÉNIEUR DIPLÔME DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAM SPÉCIALITE GÉNIE DES PROCÉDÉS
PARCOURS PROCÉDÉS CHIMIQUES (CYC54) – 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (Diplôme de technicien supérieur du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécia-lité ou une spécialité voisine, VES ou VAE). A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d'admission pour intégrer l'école d'ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L'admission à l'examen se fait sur présentation d'un dossier, suivie d'un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisa-tion peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu'au moins deux inscriptions consécutives à l'EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d'ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Acquérir des connaissances scientifi ques et techniques solides en chimie industrielle et génie des procédés.Avoir une bonne compréhension de l'économie et de l'industrie chimique'Développer le sens du travail en groupe et de la communication, l'esprit entrepreneurial et l'aptitude à mobiliser et diriger des équipes.
Compétences visées
Aptitude à mobiliser les connaissances d'un large champ de sciences fondamentales.Connaissance et compréhension des disciplines de la spécialité.Maîtrise des méthodes et des outils permettant l'identifi cation et la résolution de problèmes, même non familiers
et non complètement défi nis, la collecte et l'interprétation de données, l'utilisation des outils informatiques, l'ana-
lyse et la conception de systèmes complexes, l'expérimentation ou la mise en place d'expérimentation.
Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, mana-
gement de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
Capacité à prendre en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et producti-
vité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, propriété indus-
trielle, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
Connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique permettant de travailler
dans le respect des valeurs sociétales.
Stages, projets, mémoire
Soutenance d’un mémoire
Conditions de délivrance du diplôme
Avoir acquis l'ensemble des crédits du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VAE ou
VES) et à la validation de l'expérience professionnelle.
Avoir satisfait à l'examen d'admission.
Avoir acquis l'ensemble des crédits du cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou
VAE ou VES et obtention du Bulats niveau 3).
Trois ans d'expérience professionnelle sont exigés lors de la délivrance du diplôme (dont deux ans dans la spécia-
lité à un niveau su$ sant de qualifi cation).
Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
6
Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
Les UE en jaune sont ouvertes en FOD distribuée à Toulouse en 2017-2018. Le principe de la FOD
distribuée est de compléter la FOD nationale classique par un accompagnement local comprenant
notamment des séances de TD supplémentaires en présentiel.
Cycle Préparatoire
Chimie industrielle : les grandes fi lières, schémas et bilans CGP101 - 6 crédits
Génie des procédés : Thermodynamique et cinétique CGP107 - 6 crédits
Automatisation et optimisation de procédés chimiques et pharmaceutiques CGP104 - 6 crédits
Hydrodynamique et opérations unitaires mécaniques CGP102 - 6 crédits
Transferts de matière et de chaleur et opérations unitaires de base associées CGP103 - 6 crédits
TP Génie des procédés : Opérations unitaires fondamentales CGP111 - 6 crédits
Une UE au choix après accord du professeur 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T54 - 18 crédits
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A54
Cycle de spécialisation
Opérations unitaires avancées CGP219 - 6 crédits
Une UE au choix après accord du professeur 6 crédits
Une UE au choix après accord du professeur 6 crédits
2 UE au choix parmi
Information comptable et management CFA109 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Ingénierie juridique, fi nancière et fi scale des contrats internationaux DVE207 - 6 crédits
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Les fondamentaux de la prospective PRS201 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Expérience professionnelle UA5C54 - 15 crédits UA
Informatique et procédés CGP213 - 6 crédits
Génie de la réaction chimique et Évaluation économique des procédés CGP215 - 6 crédits
Information et communication pour l’ingénieur ENG230 - 6 crédits
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M54 - 45 crédits UA
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TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau IIRESPONSABLE OPÉRATIONNEL EN ÉLECTRONIQUE (CPN54) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsBac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).
Finalité du diplôme
Compétences visées
Recueillir les besoins techniques du client, sous la responsabilité de l’ingénieur ou du chef de projet (en fonction de la com-plexité du produit) ;Analyser et reformuler un besoin client (fonctionnalités, performances ciblées, … du produit, logiciel couche basse ou maté-riel) en vue d’élaborer les spécifi cations techniques des besoins ;Rédiger un cahier des charges ou des spécifi cations techniques particulières des fonctions à développer du produit ou du
sous-produit (ex : antenne de téléphone, circuit programmable,…) ;
Dans la phase de pré-étude, étudier puis valider di# érentes solutions (sur la base de simulations logiciels et/ou maquettage
qu’il réalise ou supervise) ;
Etudier et développer les fonctions défi nies dans le cahier des charges ou les spécifi cations techniques (système, sous-sys-
tème, carte) de l’équipement en développement ;
Etudier, développer et mettre au point les fonctions défi nies dans les spécifi cations logicielles en utilisant un langage dédié
ou des langages de bas niveau comme le langage C ;
Mettre au point le matériel ou logiciel développé ;
Participer aux phases de test, de validation et de recette du produit ;
Assurer le suivi avec les équipes de test, de production et de maintenance ;
Préparer le dossier de fabrication d’un produit électronique à partir des documents des bureaux d’études ;
Réaliser des mesures pour la qualifi cation et rédiger des rapports techniques suite aux di# érentes phases de qualifi cation
(pré série, série, …) dans le cadre du système de management de la qualité ;
Assurer un suivi technique avec les équipes R&D et les fournisseurs ;
Gérer l’obsolescence des composants en fi n de vie pour maintenir la fabrication et pouvoir assurer la maintenance des pro-
duits :
• En lien avec l’ingénieur, motiver ses équipes ;
• Répartir les tâches entre les membres de l’équipe, donner des directives de travail et fi xer des objectifs ;
• Contrôler les activités des membres de l’équipe.
Débouchés professionnels
Le métier de Responsable opérationnel en électronique s’exerce au sein d’entreprises du secteur de l’automobile, de l’aéro-
nautique, des transports, des télécommunications ou des applications médicales. Le Responsable opérationnel en électro-
nique mène en toute responsabilité une grande partie des activités de conception, de test et d’industrialisation d’un système
électronique (fonctions électroniques sur le circuit imprimé, composants programmables, logiciel embarqué), ainsi que les
activités de mise en oeuvre et de réalisation de projets de production complexe recourant aux systèmes électroniques.
Il peut superviser une équipe composée de plusieurs techniciens et opérateurs et exerce lui-même sous l’autorité d’un ingé-
nieur ou chef de projet.
Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans
un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.
ÉLECTRONIQUE, AUTOMATIQUE, SYSTÈMES
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Composants électroniques ELE101 - 6 crédits
Bases de traitement du signal ELE103 - 6 crédits
Traitement numérique du signal ELE102 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Programmation avancée des microcontrôleurs ELE118 - 6 crédits
Conception numérique en VHDL ELE106 - 6 crédits
Processeurs de signaux et logique programmable ELE119 - 6 crédits
Techniques avancées en électronique analogiques et numérique (1) ELE108 - 6 crédits
Bases de transmissions numériques 1 ELE112 - 6 crédits
Bases de transmissions numériques 2 ELE113 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Signal déterministe MAA107 - 6 crédits
Signal aléatoire MAA104 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Télécommunications optiques ELE107 - 6 crédits
Propagation, rayonnement, électromagnétisme ELE115 - 6 crédits
Architecture et transmission dans les réseaux de télécommunications ELE111 - 6 crédits
Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits
Techniques avancées en électronique analogique et numérique (2) ELE109 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Initiation aux techniques juridiques fondamentales (*) DRA002 - 6 crédits
Droit du travail : relations individuelles (*) DRS101 - 6 crédits
Droit du travail : relations collectives (*) DRS102 - 6 crédits
Démarches et outils de l’organisateur (*) DSY006 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Mercatique I : concepts et études marketing (*) ESC101 - 6 crédits
* Attention : certaines UE ne sont pas proposées dans le cursus ingénieur
Expérience professionnelle UA311K - 48 crédits UA
Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ SYSTÈMES ÉLECTRONIQUES (CYC72p-1) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 . A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école
d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un
dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE
conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance
du diplôme d’ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Former des ingénieurs capables de concevoir des systèmes complexes intégrables dans des architectures embarquées
pour des applications couvrant des domaines larges et tributaires de l’environnement immédiat. A cette fi n de fortes com-
pétences techniques, scientifi ques et technologiques sont acquises au cours de la formation dispensée en y intégrant les
aspects sociaux-économiques indispensables au bon développement de projets industriels en production et développement.
Compétences visées
L’ingénieur de la spécialité Systèmes Électroniques du Cnam est capable d’e# ectuer, dans le milieu industriel, dans un labo-ratoire de recherche et développement, un bureau d’études, une plate-forme d’essais, un travail de conception, production, permettant la prévision et la conception de systèmes complexes en respectant une démarche qualité et en tenant compte de l’environnement. L’ingénieur Cnam spécialité Systèmes Électroniques est capable :• d’analyser un problème technique• d’établir un cahier des charges rigoureux ou des spécifi cations techniques• de choisir les solutions technologiques• de maitriser les méthodes et outils de modélisation• de maitriser et d’utiliser l’outil informatique (programmation et simulation)• de maitriser les techniques et technologies numériques destinées au traitement et à la transmission du signal d’informa-
tion• de concevoir des dispositifs ou systèmes électroniques complexes• de mettre en oeuvre des outils de tests et de production• d’assurer le suivi et la qualité• d’anticiper les évolutions et les avancées technologiques relatives au domaine de l’électronique en assurant une veille
technologique.
Stages, projets, mémoireSoutenance d’un mémoire.
Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et à la validation de l’expérience professionnelle.Avoir satisfait à l’examen d’admission.Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et obtention du Bulats niveau 3 en anglais).Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois. Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
10
Cycle Préparatoire
1 UE au choix parmi
Signal déterministe MAA107 - 6 crédits
Signal aléatoire MAA104 - 6 crédits
Composants électroniques ELE101 - 6 crédits
Bases de traitement du signal ELE103 - 6 crédits
Traitement numérique du signal ELE102 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Programmation avancée des microcontrôleurs ELE118 - 6 crédits
Conception numérique en VHDL ELE106 - 6 crédits
Processeurs de signaux et logique programmable ELE119 - 6 crédits
Techniques avancées en électronique analogiques et numérique (1) ELE108 - 6 crédits
Bases de transmissions numériques 1 ELE112 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T72 - 18 crédits UA
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A72
Cycle de spécialisation
Bases de transmissions numériques 2 ELE113 - 6 crédits
Techniques avancées en électronique analogique et numérique (2) ELE109 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Télécommunications optiques ELE107 - 6 crédits
Propagation, rayonnement, électromagnétisme ELE115 - 6 crédits
Architecture et transmission dans les réseaux de télécommunications en télécoms ELE111 - 6 crédits
Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5C72 - 15 crédits UA
2 UE au choix parmi
Circuits pour système RF, microondes et optoélectroniques ELE202 - 6 crédits
Traitement du signal en télécommunications ELE203 - 6 crédits
Télévision numérique et multimédia ELE210 - 6 crédits
Radiocommunications ELE208 - 6 crédits
Conception électronique des circuits VLSI logiques ELE205 - 6 crédits
Technologies des hauts débits ELE207 - 6 crédits
Information et communication pour l’ingénieur ENG223 - 6 crédits
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M72 - 45 crédits UA
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
11
LICENCE INFORMATIQUE (LG025) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Les deux premières années de la licence n’étant plus ouvertes en cours du soir, la licence en cours du soir se limite donc unique-
ment à la troisième et dernière année.
Les conditions d’accès en L3 sont les suivantes :
• être titulaire d’un diplôme de niveau III en informatique (DUT informatique, DPCT informatique, BTS informatique de gestion,
diplôme analyste programmeur du Cnam, DUT GEII, certains titres Afpa homologués au niveau III) ou d’un diplôme qui dis-
pense des niveaux L1 et L2.
• être titulaire d’un diplôme de niveau III scientifi que et des UE NFP135 et NFP136.
L’accès est également possible par les procédures de validation des acquis (VAP85 sur L1 et L2).
Pour les personnes ne remplissant pas ces conditions, un entretien individuel avec le responsable de la fi lière est proposé pour
évaluer la situation du candidat et poser la meilleure stratégie possible pour réaliser leur objectif professionnel.
Pré-requis : pour NFE114 et NFP121 avoir des bases solides en programmation. Dans le cas contraire suivre NFA031 et
NFA032
Finalité du diplômeObjectifs pédagogiques
Le diplôme o! re une formation générale couvrant les principaux domaines de l’informatique : développement, programmation,
réseaux, multimédia, systèmes, architecture des machines, génie logiciel, recherche opérationnelle, systèmes d’informations,
systèmes industriels. Il s’adresse plus particulièrement aux salariés du domaine informatique recherchant une valorisation de
leur pratique quotidienne en vue d’une promotion ou d’un changement d’employeur, mais il peut accueillir également des salariés
d’autres domaines en phase de reconversion.
Compétences visées
Conception d’applications informatiques : Mettre en œuvre une méthode d’analyse et de spécifi cation adaptée à l’application en
cours d’élaboration - Connaître les étapes de gestion d’un projet - Concevoir une base de données - Appréhender des méthodes et
outils pour la modélisation de problèmes réels.
Développement d’applications informatiques : Mettre en œuvre des algorithmes, choisir un langage de programmation et l’utili-
ser - Mettre en œuvre des protocoles de tests, mettre en œuvre une base de données.
Exploitation, administration et maintenance informatique : Installer, paramétrer et mettre en œuvre un système d’exploitation -
Utiliser des systèmes d’exploitation centralisés et répartis - utiliser Internet pour des applications spécifi ques - Accéder à des bases
de données distantes - Administrer un réseau et un serveur web en prenant en compte les contraintes de sécurité - Gérer un parc
informatique - Administrer une base de données.
Gestion, orientation et argumentation d’une démarche technico-commerciale : Rédiger une documentation technique - Savoir
rédiger en français et en anglais technique - Savoir communiquer.
Débouchés professionnels
Analyste-programmeur, analyste de gestion informatique, analyste responsable d’application informatique, concepteur d’applica-
tion informatique, développeur d’application…
Analyste d’exploitation, responsable du parc informatique, chef d’équipe de production informatique…
Administrateur de bases de données, Administrateur réseau informatique et système informatique…
Responsable micro-informatique, support technique en informatique, technicien de maintenance de systèmes informatiques…
Stages, projets, mémoireLes candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, devront justifi er d’une expérience professionnelle d’au moins
un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera
en outre exigé. La validation de l’expérience professionnelle s’e! ectue sur la base d’un rapport d’activité / de stage examiné par le
jury de délivrance de la licence.
Conditions de délivrance du diplômeLes auditeurs engagés dans la formation menant à la licence générale doivent justifi er d’une moyenne générale de 10/20 à l’en-
semble des UE composant le cursus (L1, L2 et L3). Ne peuvent bénéfi cier de ce dispositif les élèves dont la durée de formation, entre
la première UE du cursus pour laquelle ils ont passé l’examen et la dernière, excède 5 ans pour l’ensemble des UE (L1, L2 et L3) et
3 ans pour ceux qui accèdent directement à la L3. Les unités d’activité (UA) et les unités validées par la voie de la VAE ou de la VES
sont exclues du dispositif de compensation. Le calcul de la moyenne s’e! ectue à partir de la note obtenue à chaque UE pondérée
par le nombre de crédits.
INFORMATIQUE
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DIPLÔME D’ÉTABLISSEMENTANALYSTE-PROGRAMMEUR (DIE20)
Ce diplôme n’est plus proposé en cours du soir.
Dans le cas où le candidat n’a pas de bac+2 scientifi que il peut préparer ce diplôme en FOD.
Programmation avec Java : notions de baseNFA031
6 crédits
Programmation : programmation objetNFA032 6 crédits
VARI 1 (UE obligatoire pour les auditeurs non titulaires de Bac +2 informatique) (en FOD) NFP135 - 6 crédits
VARI 2 (UE obligatoire pour les auditeurs non titulaires de Bac +2 informatique) (en FOD) NFP136 - 6 crédits
L3
Modélisation, optimisation, complexité et algorithme (MOCA B1) [T] RCP105 - 6 crédits
30 crédits dont 6 théoriques au minimum [T]
DC1 : Architecture et intégration des systèmes informatiques
Linux : principes et programmation NSY103 - 6 crédits
DC2 : Conception et développement du logiciel
Programmation avancée NFP121 - 6 crédits
Conduite d’un projet informatique NSY115 - 6 crédits
DC3 : Systèmes d’information , bases de données
Méthodologie des systèmes d’information [T] NFE108 - 6 crédits
Systèmes de gestion de bases de données [T] NFP107 - 6 crédits
Systèmes d’information Web NFE114 - 6 crédits
Réseaux et télécommunications [T] RSX101 - 6 crédits
Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle CCE105 - 4 crédits
Test Anglais Bulats (niveau 1) UA2B14 - 4 crédits UA
Expérience professionnelle 52 ou 16 crédits UA
Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse en 2017-2018
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TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) – Niveau II
CONCEPTEUR EN ARCHITECTURE INFORMATIQUE (CPN84) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Les conditions d’accès sont d’être titulaires d’un diplôme : • Bac+2 en informatique ou diplôme Bac+2 scientifi que ou technique non informatique et Valeur d’Accueil et de Reconver-
sion 1 code NFP135 et Valeur d’Accueil et de Reconversion 2 code NFP136.• Bac+3 scientifi que ou technique : des dispenses d’UE peuvent être accordées.• L’accès à la certifi cation via une procédure de validation des études supérieures (VES) ou des acquis et de l’expérience
(VAE) est prévu selon la procédure nationale pour le Cnam (jury national). Pour les personnes ne remplissant pas ces conditions, un entretien individuel avec le responsable de la fi lière est proposé pour évaluer la situation du candidat et poser la meilleure stratégie possible pour réaliser son objectif professionnel.
Pré-requis : pour NFE114 et NFP121 avoir des bases solides en programmation. Dans le cas contraire suivre NFA031 et
NFA032
Finalité du diplôme
Compétences visées
Identifi er et recueillir les besoins - participer voire rédiger, le cahier des charges du projet, en français ou en anglais.Rédiger les spécifi cations générales et détaillées et concevoir les modèles et schémas associés au projet. Coder ou faire coder, par son équipe, les di$ érents modules du projet - développer les constituants de la future application - élaborer les tests et rédiger les cahiers de tests - mettre en place, exécuter ou faire exécuter, par son équipe, les di$ érents tests unitaires (module par module) et tests d’intégration (ensemble des modules du projet). Corriger ou faire corriger les modules insa-tisfaisants - participer à la mise en production chez le client interne ou externe. Assurer le bon fonctionnement de tous les équipements - mettre en place les outils de suivi du fonctionnement permettant de contrôler l’activité des équipements et infrastructures - analyser les informations issues de ces outils pour déclencher les ajustements nécessaires (paramétrages, confi gurations, reconfi gurations,...). Apporter une expertise approfondie dans la résolution des problèmes complexes et non résolus par l’équipe d’exploitation de fonctionnement des infrastructures et mener une veille technologique sur ces sujets. Mener ou participer à des projets d’industrialisation de l’exploitation des équipements. Animer une petite équipe. Assurer et adapter la communication interne et externe, en fonction de l’interlocuteur.
Débouchés professionnels
Le concepteur-architecte informatique exerce son métier, la plupart du temps, dans des sociétés de service informatique ou directement dans le service informatique d’une entreprise, quelle que soit la taille de celle-ci (sauf les TPE). Il peut être amené à dispenser un conseil ou son expertise tant au niveau des Études et Développements qu’au niveau de la Production de l’entreprise dans laquelle il intervient, en tant que salarié ou prestataire.Les principales fonctions qu’il mène sont les suivantes :Au sein des Études et Développement : Il participe à la conception et au développement des nouvelles applications informa-tiques, ainsi qu’à l’évolution (maintenance corrective et évolutive) des applications existantes,Au sein de la production informatique : Il administre les serveurs, les réseaux, les systèmes d’exploitation et les bases de données.
Stages, projets, mémoire
Justifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme).
Conditions de délivrance du diplôme A sa demande de titre, le candidat joindra un rapport d’activité professionnelle. Le rapport d’activité professionnelle est joint à la demande de titre et évalué par le jury national.Si le candidat au titre n’a pas d’expérience dans le domaine informatique, il e$ ectuera un stage et rédigera un rapport.Dans ce cas, l’élève est encadré par un enseignant du département informatique ou du centre régional. La soutenance du rapport de stage est organisée en local par le CRA.Le jury comporte l’enseignant encadrant, une personne de l’entreprise (au moins pour le stage) et il est présidé par le res-ponsable local de la fi lière informatique.Validation par VAE possible sur l’ensemble du titre.
14
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
REMARQUE : les UE passées en FOD peuvent être intégrées dans le parcours d’ingénieur. Il est donc im-portant de les choisir en fonction du parcours d’ingénieur souhaité et des UE pouvant être réutilisées (voir la maquette nationale sur le site du Cnam Paris). Le choix des unités doit respecter les options.
Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) RCP105 - 6 crédits
Linux : principes et programmation NSY103 - 6 crédits
Programmation avancée NFP121 - 6 crédits
Systèmes de gestion de bases de données NFP107 - 6 crédits
Réseaux et télécommunication RSX101 - 6 crédits
Option Réseaux et systèmes
(2 UE)
1 UE en FOD parmi la liste suivante :
RSX102, NSY116, NSY104
Sécurité et réseauxRSX112
6 crédits
Option Réseaux et systèmes
(3 UE)
Systèmes et applica-
tions répartis
SMB111
6 crédits
Intégration des sys-
tèmes client-serveur
NSY107
6 crédits
1 UE en FOD parmi la liste suivante
RSX103, NSY110, RSX104, RSX116
Option Ingénierie de Projets
(2 UE)
Conduite d’un projet in-
formatique
NSY115
6 crédits
Sécurité et réseauxRSX112
6 crédits
Option Ingénierie de Projets
(3 UE)
3 UE en FOD parmi la liste sui-
vante : NFP103, NFP101, GLG101,
GLG102
Option Systèmes d’informations
(2 UE)
Méthodologie des sys-
tèmes d’information
NFE108
6 crédits
Systèmes d’information
web
NFE114
6 crédits
Option Systèmes d’informations
(3 UE)
2UE en FOD parmi la liste sui-
vante : NFE107, NFE103, NFE102,
NFE101, NFE109, NFE130, NFE152
ITIL et la gestion des
services des systèmes
d’informations
NFE155
6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Initiation aux techniques juridiques fondamentales (*) DRA002 - 6 crédits
Droit du travail : relations individuelles (*) DRS101 - 6 crédits
Droit du travail : relations collectives (*) DRS102 - 6 crédits
Démarches et outils de l’organisateur (*) DSY006 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Mercatique I : concepts et études marketing (*) ESC101 - 6 crédits
* Attention : certaines UE ne sont pas proposées dans le cursus ingénieur
Test anglais Bulats (niveau 2) UA2B24 - 4 crédits UA
Expérience professionnelle de 24 mois dans la discipline UA3327 - 20 crédits UA
Recherche opérationnelle et programmation linéaire RCP110 - 6 crédits
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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMINFORMATIQUE - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine, VES ou VAE).A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. Cet examen d’admission permet au jury de se prononcer sur le potentiel du candidat à obtenir le diplôme d’ingénieur dans la spécialité visée. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel.Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.Pour les personnes ne remplissant pas ces conditions, un entretien individuel avec le responsable de la fi lière est proposé pour évaluer la situation du candidat et poser la meilleure stratégie possible pour réaliser leur objectif professionnel.
Pré-requis : pour NFE114 et NFP121 avoir des bases solides en programmation. Dans le cas contraire suivre NFA031 et
NFA032
Finalité du diplômeLe diplôme o! re une formation pour devenir ingénieur à tous les salariés, demandeurs d’emploi ou personnes exerçant une profes-
sion libérale. La formation se fait à son rythme en construisant son parcours et en capitalisant, sans contrainte de délais, les unités
d’enseignement nécessaires à l’obtention du diplôme. Elle permet grâce à ces trois parcours de se spécialiser soit dans l’ensemble
des domaines de la conception, de l’architecture et de la mise en œuvre des réseaux (IRSM), soit dans les métiers de l’ingénierie et
de l’architecture des logiciels et des systèmes (AISL), soit dans les métiers de l’administration des systèmes d’information et de la
direction des systèmes d’information.
Compétences visées
La spécifi cité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience
professionnelle souvent longue et riche et une formation spécifi que, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi assurer
le lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur tout en participant au processus d’innovation, de la
conception à la réalisation.
En fonction de la fi lière choisie, l’ingénieur CNAM aura les compétences pour :
Informatique, Réseaux, systèmes et multimédia (IRSM) : Concevoir des architectures réparties, des réseaux et des
infrastructures de télécommunications pour les entreprises - Administrer des réseaux et des systèmes - Concevoir et mettre en
œuvre des architectures multimédia,
Architecture et Intégration des Systèmes Logiciels (AISL) : Intégrer dans applications complexes – Mettre en œuvre des
architectures techniques - Développer des composants – Déployer des solutions de l’ingénierie du logiciel,
Ingénierie des Systèmes d’information (ISI) : Administrer des bases de données – Concevoir des architectures de bases de
données et/ou de systèmes d’information – Participer à la gestion de la maîtrise d’ouvrage, des systèmes d’information métier -
Urbaniser des systèmes d’information – Réaliser des audits informatiques,
Débouchés professionnels
Les métiers correpondant :
Informatique, réseaux, systèmes et multimédia (IRSM) : Responsabilités d’architectes/concepteur de réseaux - Responsables
système en environnement distribué - Spécialistes en conception multimédia.
Architecture et Intégration des Systèmes Logiciels (AISL) : Chefs de projet en informatique - Architectes et ingénieurs
en informatique spécialisés en ingénierie des systèmes complexes et en intégration de systèmes - Ingénieurs de conception
d’applications Java avancées.
Ingénierie des Systèmes d’information (ISI) : Responsabilités dans les projets d’informatique de gestion, et, à terme, devenir chef
de projet.
Stages, projets, mémoire
Le candidat réalisera un mémoire dont le sujet correspond à une mission d’ingénieur dans l’entreprise. Le travail e! ectif sur le sujet
du mémoire s’étend sur un semestre à temps plein soit 30 ECTS. Il est précédé par une période d’au moins 6 semaines consacrée à
la défi nition du sujet et l’organisation du travail. Il se poursuit par 6 semaines d’exploitation des résultats, de rédaction du mémoire
et de préparation de la soutenance.
Conditions de délivrance du diplôme Les auditeurs engagés dans la formation doivent avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE
(note minimale 10/20 ou VES ou VAE).
Ils doivent aussi avoir satisfait à l’examen d’admission et avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle de spécialisation correspon-
dant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE). En outre ils devront avoir obtenu le Bulats niveau 3 en anglais.
Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois. Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
16
(*) ENG221 : ne peuvent s’inscrire que ceux qui ont validées toutes les UE ou suceptibles de le faire dans l’année (sinon voir le res-
ponsable pédagogique).
RSX207 et NSY206 seront ouvertes en 2018-2019
ENG210 et ENG221 nécessitent au préalable l’obtention de l’EiCnam
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Expérience professionnelle 15 crédits UA
Option AISL (2 UE)
Architecture et technologies pour
l’intégration des systèmes
NSY205
6 crédits
Méthodologie d’ingénierie et
d’intégration des systèmes
NSY206
6 crédits
Option ISI (2 UE)
Ingénierie des systèmes d’infor-
mation - audit et gouvernance
NFE209
6 crédits
Ingénierie des systèmes d’infor-
mation - méthodes avancées
NFE210
6 crédits
Option IRSM (2 UE)
Ingénierie de réseaux d’entre-
prise (1)
RSX207
6 crédits
Ingénierie de réseaux d’entre-
prise (2)
RSX208
6 crédits
Option AISL (2 UE)
Systèmes et applications
répartis
SMB111
6 crédits
Intégration des systèmes client-
serveur
NSY107
6 crédits
1 UE au choix
Recherche opérationnelle et pro-
grammation linéaire avancée
RCP110
6 crédits
Conception et développement
pour systèmes mobiles
SMB116
6 crédits
Option ISI (2 UE)
ITIL et la gestion des services des SINFE155
6 crédits
Sécurité et réseauxRSX112
6 crédits
UE obligatoire
Recherche opérationnelle et pro-
grammation linéaire avancée
RCP110
6 crédits
Option IRSM (2 UE)
Systèmes et applications répartisSMB111
6 crédits
Conception et développement
pour systèmes mobiles
SMB116
6 crédits
Sécurité et réseauxRSX112
6 crédits
UE obligatoire
Recherche opérationnelle et pro-
grammation linéaire avancée
RCP110
6 crédits
Modélisation, optimisation, complexité et algorithmes (MOCA B1) RCP105 - 6 crédits
Linux : principes et programmation NSY103 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Programmation avancée NFP121 - 6 crédits
Conduite d’un projet informatique NSY115 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Systèmes de gestion de bases de données NFP107 - 6 crédits
Méthodologie des systèmes d’information NFE108 - 6 crédits
Systèmes d’information - Web NFE114 - 6 crédits
Réseaux et télécommunications RSX101 - 6 crédits
2 UE des listes précédentes 12 crédits
Examen d’admission à l’école d’ingénieur 0 crédit
Expérience professionnelle 18 crédits UA
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Information et communication pour l’ingénieur ENG221 - 6 crédits (*)
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur 45 crédits UA
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INGÉNIERIE DE LA CONSTRUCTION ET ÉNERGÉTIQUE
DIPLÔME D’ÉTABLISSEMENT – Niveau IICHARGÉ D’ÉTUDES EN CALCUL DE STRUCTURE BTP (DIE46) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Prérequis :Le diplôme est accessible aux titulaires d’un diplôme bac+2/+3/+4 BTP. Il est également accessible aux titulaires d’un bac+2/+3/+4/+5 sous conditions : http://btp.cnam.fr/informations-gene-rales/validation-des-acquis-ves-vap-vae-/ L’accès au diplôme peut également se faire par le dispositif de la validation des acquis professionnels (VAP85) pour les élèves possédant une expérience professionnelle conséquente en rapport avec les métiers de la construction, de l’architecture et de l’immobilier. Plus d’informations sur http://btp.cnam.fr/
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Cette formation a pour objectif de former des cadres de bureau d’études spécialistes du calcul de structure maitrisant les sciences de la construction ainsi que les techniques de gestion et de management de projet.
Compétences visées
Analyser les besoins du client, les données techniques, économiques et défi nir le projet - Étudier la faisabilité et le coût du projet et proposer des solutions techniques et fi nancières - Conseiller le maître d’oeuvre et le maître d’ouvrage - Étudier la conception et la réalisation du projet et justifi er la structure de l’ouvrage (calcul de structure, technologie des structures, béton armé, construction métalliques, bois, fondation.) - Encadrer une petite équipe sous sa responsabilité (technicien, des-sinateur, projeteur, assistants, secrétaires).
Débouchés professionnels
• Chargé d’études• Chargé d’a$ aires contrôle technique de construction• Contrôleur / technicien contrôleur technique de construction• Chargé d’études structures• Chargé d’a$ aires en contrôle technique• Contrôleur technique• Responsable technique en diagnostic
Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.
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Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
Sciences de l’ingénieur appliquées au BTP CCV101 - 6 crédits
Résistance des matériaux pour l’ingénieur constructeur CCV107 - 6 crédits
Résistance des matériaux pour l’ingénieur structure BTP CCV108 - 6 crédits
Béton armé CCV109 - 6 crédits
Constructions métalliques et constructions mixtes CCV118 - 6 crédits
Mécanique des sols, fondations et murs de soutènement GGC112 - 6 crédits
Parcours Travaux Publics
Projets de structure CCV117 - 6 crédits
Calcul de structure BTP assisté par ordinateur CCV130 - 6 crédits
Procédés généraux de construction CCV129 - 6 crédits
Béton précontraint CCV112 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA4311 - 48 crédits UA
19
INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURSSPÉCIALITÉ CONSTRUCTION ET AMÉNAGEMENT
PARCOURS CALCUL DES STRUCTURES (CYC66) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Pour le cycle préparatoire : A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiquesL’objectif du diplôme d’ingénieur "construction et aménagement" est de former des professionnels de la construction dans les
domaines du bâtiment, des travaux publics, de la géotechnique et de l’aménagement.
Le candidat au diplôme d’ingénieur doit démontrer sa capacité à concevoir, dimensionner, construire et vérifi er des ouvrages cou-
rants à complexes. Ses missions évoluent selon l’état d’avancement du chantier. Il gère aussi bien la phase amont que la réalisation
du chantier et la phase de livraison. Il participe aux réunions de chantier et gère les relations avec les clients.
La parcours calcul de structures est spécifi quement dédié à la conception et au dimensionnement des ouvrages de bâtiment ou de
travaux publics.
Compétences viséesLa spécifi cité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience pro-
fessionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifi que, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi assurer le
lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur et participer au processus d’innovation de la conception
à la réalisation
Compétences visées par le programme de formation de l’ingénieur Cnam en construction et aménagement :
Mobiliser les connaissances d’un large champ de sciences fondamentales - Maîtriser des méthodes et des outils permettant l’iden-
tifi cation et la résolution de problèmes, même non familiers et non complètement défi nis, la collecte et l’interprétation de données,
l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes complexes, l’expérimentation ou la mise en place d’ex-
périmentation - S’intégrer dans une organisation, ’animer et la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets,
maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes - Prendre en compte des enjeux indus-
triels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des
procédures qualité, sécurité, environnement - Travailler en contexte international : maîtrise de l’anglais, propriété industrielle,
intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale Maitriser la conduite des relations sociales, la prise en
compte des enjeux environnementaux, du développement durable et éthique permettant de travailler dans le respect des valeurs
sociétales.
Débouchés professionnelsIngénieur structure, avec capacité d’encadrer une équipe.
Encadrement technique et humain dans l’élaboration des projets de constructions (bâtiments, ouvrages d’art, ponts).
Formation diplômante reconnue par la profession du BTP : entreprises générales, Entreprises spécialisées de construction, Bu-
reaux d’études techniques, Ingénieurs conseils, Services techniques d’organismes.
Stages, projets, mémoireSoutenance d’un mémoire.
Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la valida-
tion de l’expérience professionnelle.
Avoir satisfait à l’examen d’admission.
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et obten-
tion du Bulats niveau 3 en anglais). Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors
domaine + stage de 6 mois. Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
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Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
Cycle Préparatoire
Sciences de l’ingénieur appliquées au BTP CCV101 - 6 crédits
Mécanique des sols, fondations et murs de soutènement GGC112 - 6 crédits
Résistance des matériaux pour l’ingénieur constructeur CCV107 - 6 crédits
Résistance des matériaux pour l’ingénieur structure BTP CCV108 - 6 crédits
Béton armé CCV109 - 6 crédits
Constructions métalliques et constructions mixtes CCV118 - 6 crédits
Projets de structure CCV117 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T66 - 18 crédits
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A66
Cycle de spécialisation - Parcours Travaux Publics (5UE au choix)
Béton précontraint CCV112 - 6 crédits
Outils informatique dans la construction CCV222 - 6 crédits
Procédés généraux de construction CCV129 - 6 crédits
Construction des ouvrages en béton précontraint CCV221 - 6 crédits
Génie parasismique, machines vibrantes CCV223 - 6 crédits
Ouvrages géotechniques GGC113 - 6 crédits
Calcul avancé des structures du BTP 1 CCV225 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Information et communication pour l’ingénieur ENG222 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Expérience professionnelle UA5C66 - 15 crédits UA
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M66 - 45 crédits UA
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INGÉNIERIE DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTROTECHNIQUES
TITRE PROFESSIONNEL (Inscrit au RNCP) - Niveau II
RESPONSABLE TECHNIQUE ET OPÉRATIONNEL DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTRIQUES
PARCOURS ÉLECTROTECHNIQUE (CPN79-p4) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsBac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Maîtriser les outils d'analyse et de synthèse propres au métier d'électrotechnicien.
Compétences visées
Le Responsable technique et opérationnel des systèmes mécaniques et électriques est capable de fi naliser des produits industriels et des matériels électriques et mécaniques en mettant en oeuvre de nouvelles technologies.Ces produits peuvent concerner l’industrie automobile (alternateur, défl ecteur aérodynamique), aéronautique (dérive, gou-vernail), ferroviaire (signalisation, freinage) ou de l’énergie (éolienne, transformateur).
Activités principales
• À partir d’un cahier des charges, il met en oeuvre des solutions techniques et économiquement viables pour prévenir ou résoudre des problèmes.
• Il organise la fabrication d’un produit de manière à améliorer la productivité tout en respectant les délais et la qualité requise par le cahier des charges.
• Il réalise des tests et essais, analyse les résultats et détermine les mises au point du produit, du procédé.• Il assure l’assistance et le support technique auprès des clients (internes, externes) de l’entreprise.• Il veille au respect des règles et de la législation en matière d’environnement, de sécurité et d’hygiène.• Il manage une équipe de 3 à 10 personnes (ouvriers, techniciens, agents de maîtrise).
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels visent les fonctions d’ingénieur technique en électrotechnique dans les domaines de la me-sure, des essais, du contrôle des dispositifs et installations électriques. Sont également concernés les métiers relatifs à la conception de produits et à leur maintenance.
Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans
un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.
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Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
Analyse et calcul matriciel MVA101 - 6 crédits
Représentation fréquentielle appliquée à la commande des systèmes linéaires AUT104 - 6 crédits
Distribution électrique EEP101 - 6 crédits
Electronique de puissance EEP102 - 6 crédits
Machines électriques EEP103 - 6 crédits
Simulation des systèmes électriques EEP104 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Systèmes photovoltaïques EEP105 - 6 crédits
Systèmes éoliens EEP106 - 6 crédits
Capteurs physiques chimiques et biologiques PCM103 - 6 crédits
Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits
Eco-conception des produits et systèmes électriques EEP120 - 6 crédits
Management du risque EEP121 - 6 crédits
Règlementation environnementale des systèmes électriques EEP122 - 6 crédits
Réseaux et télécommunications RSX101 - 6 crédits
Physique nucléaire fondamentale RAY101 - 6 crédits
Introduction aux systèmes de commande temps réel et aux réseaux de terrain AUT107 - 6 crédits
TP Electrotechnique (1) EEP110 - 6 crédits
TP Electrotechnique (2) EEP111 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA4209 - 48 crédits UA
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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ SYSTÈMES ÉLECTRIQUES (CYC56) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 . A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
L’objectif principal est de former des ingénieurs de terrain capables de concevoir, produire, innover, assurer la logistique d’un produit et mettre en oeuvre les systèmes produisant ou utilisant l’énergie électrique. Ces ingénieurs doivent savoir intégrer, dans toutes leurs démarches, les contraintes de cycles de vie des produits, de la qualité, de l’éco-conception, de l’e" cacité énergétique ainsi que les contraintes environnementales.
Compétences visées
La formation s’adresse majoritairement à des personnes déjà engagées dans la vie professionnelle en tant que techniciens
supérieurs et qui souhaitent, par une démarche volontariste, approfondir leurs connaissances jusqu’à parvenir au diplôme
d’ingénieur dans les systèmes éco-électriques.
La formation d’ingénieurs "Systèmes électriques" prépare au métier d’ingénieur dont les fonctions sont liées à :
• La conception R&D (études et recherches)
• La conduite de projets (Chargé d’a$ aires, chef de projet)
• L’industrialisation, la production, la fabrication de systèmes électriques dans des champs professionnels larges liés aux
systèmes et processus utilisant l’énergie électrique (production, réseaux, industrie, traction, éclairage…).
Stages, projets, mémoireSoutenance d’un mémoire.
Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la
validation de l’expérience professionnelle.
Avoir satisfait à l’examen d’admission.
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et
obtention du Bulats niveau 3 en anglais). Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.
Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
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(1) Contacter le responsable pédagogique - UE en cours du jour
Cycle préparatoire
Analyse et calcul matriciel MVA101 - 6 crédits
Représentation fréquentielle appliquée à la commande des systèmes linéaires AUT104 - 6 crédits
Distribution électrique EEP101 - 6 crédits
Electronique de puissance EEP102 - 6 crédits
Machines électriques EEP103 - 6 crédits
Modélisation des systèmes électriques EEP104 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Systèmes photovoltaïques EEP105 - 6 crédits
Systèmes éoliens EEP106 - 6 crédits
Capteurs physiques chimiques et biologiques PCM103 - 6 crédits
Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits
Eco-conception des produits et systèmes électriques EEP120 - 6 crédits
Management du risque EEP121 - 6 crédits
Règlementation environnementale des systèmes électriques EEP122 - 6 crédits
Réseaux et télécommunications RSX101 - 6 crédits
Physique nucléaire fondamentale RAY101 - 6 crédits
Introduction aux systèmes de commande temps réel et aux réseaux de terrain AUT107 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T56 - 18 crédits UA
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A56
Cycle de spécialisation
TP Electrotechnique (1) EEP110 - 6 crédits
TP Electrotechnique (2) EEP111 - 6 crédits
Bâtiment et éclairage (FOD Nationale) EEP109 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Commande des moteurs électriques : AC DRIVES (1) EEP201 - 6 crédits
Conception des moteurs électriques : HVDC/FACTS (1) EEP202 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Information et communication pour l’ingénieur ENG232 - 6 crédits
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5C56 - 15 crédits UA
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M56 - 45 crédits UA
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouseen 2017-2018
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TITRE PROFESSIONNEL (Inscrit au RNCP) - Niveau II
RESPONSABLE TECHNIQUE ET OPÉRATIONNEL DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTRIQUES
PARCOURS AÉRODYNAMIQUE (CPN79-p3) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsTitulaire d’un bac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures).
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Le Responsable technique et opérationnel des systèmes mécaniques et électriques est capable de fi naliser des produits industriels et des matériels électriques et mécaniques en mettant en oeuvre de nouvelles technologies.Ces produits peuvent concerner l’industrie automobile (alternateur, défl ecteur aérodynamique), aéronautique (dérive, gou-vernail), ferroviaire (signalisation, freinage) ou de l’énergie (éolienne, transformateur).
Activités principales
À partir d’un cahier des charges, il met en oeuvre des solutions techniques et économiquement viables pour prévenir ou résoudre des problèmes.Il organise la fabrication d’un produit de manière à améliorer la productivité tout en respectant les délais et la qualité requise par le cahier des charges. Il réalise des tests et essais, analyse les résultats et détermine les mises au point du produit, du procédé. Il assure l’assistance et le support technique auprès des clients (internes, externes) de l’entreprise. Il veille au respect des règles et de la législation en matière d’environnement, de sécurité et d’hygiène. Il manage une équipe de 3 à 10 personnes (ouvriers, techniciens, agents de maîtrise).
Compétences associées
• Analyser un cahier des charges fonctionnel• Réaliser l’analyse fonctionnelle du produit• Utiliser les outils de la CAO (Autocad, SolidWorks, Simulink, PSim, etc.)• Dimensionner et optimiser un système électrotechnique / mécanique en intégrant les règles de sécurité• Utiliser des instruments de mesure électrique, vibratoire, acoustique (accéléromètre, énergiemètre, analyseur de
spectre, capteur acoustique, etc.)• Analyser quotidiennement les indicateurs de suivi de production à partir des données fournies par l’équipe• Vérifi er que les commandes livrées sont conformes au cahier des charges et respectent les contraintes (coûts, qualité,
délais)• Rédiger un plan d’assurance qualité (PAQ)• Sensibiliser les membres de l’équipe et faire appliquer les règles de sécurité en mettant en place des indicateurs de
suivi des règles• Répartir les tâches entre les membres de l’équipe en donnant des directives de travail et en fi xant des objectifs• Choisir les outils adaptés au suivi de la fabrication en organisant la cellule de production
Débouchés professionnels
Chargé d’a* airesResponsable technique en mécaniqueChef de projet recherche et développementResponsable qualité
Conditions de délivrance du diplômeJustifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans un autre domaine complété par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.
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Algèbre linéaire et géométrie MVA107 - 6 crédits
Mécanique des solides MEC121 - 6 crédits
Mécanique des milieux continus MEC122 - 6 crédits
Acoustique générale pour l’ingénieur ACC113 - 6 crédits
Mécanique des fl uides industrielle AER105 - 6 crédits
Démarche et outils de conception des systèmes FAB112 - 6 crédits
Aérodynamique de l’aile AER108 - 6 crédits
Dynamique des gaz en écoulements compressibles AER102 - 6 crédits
Modélisation de la turbulence AER109 - 6 crédits
E! ets du vent sur les structures élancées AER110 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA4601 - 48 crédits UA
Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
27
INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ MÉCANIQUE OPTION AÉRODYNAMIQUE (CYC39p-1) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine, VES ou VAE). A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel.Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Fournir au mécanicien, thermicien, motoriste ou acousticien, à partir de l’expérimentation et de la simulation numérique, des préconisations en terme de puissance et de coût. Ces objectifs industriels sont atteints par des enseignements et des
travaux pratiques en sou" erie sur la mécanique des fl uides, l’aérodynamique et la dynamique des gaz, complétés par des
options spécialisées permettant une adaptation permanente de l’ingénieur Cnam à son environnement.
Compétences visées
La spécifi cité des compétences de l’ingénieur Cnam réside dans la complémentarité tissée entre les acquis d’une expérience
professionnelle souvent longue et riche et d’une formation scientifi que, technique et humaine de haut niveau. Il peut ainsi
assurer le lien entre le savoir-faire du technicien et le savoir-concevoir de l’ingénieur et participer au processus d’innovation
de la conception à la réalisation
Stages, projets, mémoireSoutenance d’un mémoire.
Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la
validation de l’expérience professionnelle.
Avoir satisfait à l’examen d’admission.
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et
obtention du Bulats niveau 3 en anglais).Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.
Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
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Cycle préparatoire
Algèbre linéaire et géométrie MVA107 - 6 crédits
Mécanique des solides MEC121 - 6 crédits
Mécanique des milieux continus MEC122 - 6 crédits
Acoustique générale pour l’ingénieur ACC113 - 6 crédits
Mécanique des fl uides industrielle AER105 - 6 crédits
Démarche et outils de conception des systèmes FAB112 - 6 crédits
Aérodynamique de l’aile AER108 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T39 - 18 crédits UA
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A39
Cycle de spécialisation
Dynamique des gaz en écoulements compressibles AER102 - 6 crédits
Modélisation de la turbulence AER109 - 6 crédits
E# ets du vent sur les structures élancées AER110 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Techniques expérimentales en aérodynamique AER210 - 6 crédits
Simulation numérique en aérodynamique AER211 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5C39 - 15 crédits UA
Information et communication pour l’ingénieur ENG224 - 6 crédits
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M39 - 45 crédits UA
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
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TITRE PROFESSIONNEL (Inscrit au RNCP) - Niveau II
RESPONSABLE TECHNIQUE ET OPÉRATIONNEL DES SYSTÈMES MÉCANIQUES ET ÉLECTRIQUES
PARCOURS MÉCANIQUE (CPN79-p1) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsTitulaire d'un Bac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l'expérience ou des études supérieures). Dans certaines situations une remise à niveau sera conseillée.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
L’objectif est la formation de cadres ayant une forte connaissance du terrain et destinés aux bureaux d’études (conception dimensionnement) et aux bureaux de calcul (dimensionnement – certifi cation). Les éléments de structure seront métal-liques ou composites, l’étude des systèmes sera abordée.
La formation MODULAIRE se décline par pôles de compétences :
• Options fondamentales et incontournables de la spécialité mécanique des solides
• Outils mathématiques
• Pratique des outils et standards informatiques utilisés régionalement : macrolangages CATIA V5
• Pratique des logiciels de métier : PATRAN-NASTRAN ABAQUS (pour les métalliques ou les composites)
• Modélisation des structures : poutres, plaques (contraintes planes, chargement transversal), modèles 3D (tant par
les voies analytiques que numériques)
• Eléments de structure en composites fi bres
• Structures et systèmes en aéronautique
• Critères de dimensionnement des structures
- fatigue des métalliques
- fatigue acoustique
- mécanique de la rupture
- fatigue des composites
• Langue, communication, management
La validation des acquis de l’expérience ou académique permet des dispenses partielles ou totales des modules associés aux
compétences précédentes.
Une qualité importante de cette formation est sa forte réactivité aux besoins formulés par les partenaires industriels car
nous sommes en autonomie totale par rapport à la maquette nationale.
Débouchés professionnels
Cadre opérationnel au sein des services et départements industriels suivants :
- bureau d’études
- bureau de calcul des structures
- recherche et développement
- conception des structures
- essais et validations
- centres ou laboratoires de recherches
Conditions de délivrance du diplôme Justifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans
un autre domaine complétée par un stage d’au moins 3 mois en relation avec la mécanique.
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Algèbre linéaire et géométrie MVA107 - 6 crédits
Mécanique des solides MEC121 - 6 crédits
Mécanique des milieux continus MEC122 - 6 crédits
Acoustique générale pour l’ingénieur ACC113 - 6 crédits
Mécanique des fl uides industrielle AER105 - 6 crédits
Démarche et outils de conception des systèmes FAB112 - 6 crédits
Analyse et modélisation des mécanismes MEC124 - 6 crédits
Vibrations des structures MEC125 - 6 crédits
Calcul des structures par éléments fi nis MEC126 - 6 crédits
Structures avancées et composites MEC132 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA4601 - 48 crédits UA
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
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INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ MÉCANIQUE
PARCOURS STRUCTURES PROCESS (CYC61p-1) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accès
Pour le cycle préparatoire : Bac+2 (DPCT du Cnam, BTS, DUT, DEUG dans la spécialité ou une spécialité voisine, VES ou VAE). A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel.Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
L’objectif est la formation de cadres ayant une forte connaissance du terrain et destinés aux bureaux d’études (conception – dimensionnement) et aux bureaux de calcul (dimensionnement – certifi cation). Les éléments de structure seront métal-liques ou composites, l’étude des systèmes sera abordée.
• La formation MODULAIRE se décline par pôles de compétences :
• Options fondamentales et incontournables de la spécialité mécanique des solides - Outils mathématiques - Pratique
des outils et standards informatiques utilisés régionalement : macrolangages CATIA V5 - Pratique des logiciels
de métier : PATRAN-NASTRAN ABAQUS (pour les métalliques ou les composites) - Modélisation des structures :
poutres, plaques (contraintes planes, chargement transversal), modèles 3D (tant par les voies analytiques que numé-
riques) - Eléments de structure en composites fi bres - Structures et systèmes en aéronautique.
• Critères de dimensionnement des structures : fatigue des métalliques, fatigue acoustique, mécanique de la rupture,
fatigue des composites.
• Langue, communication, management.
La validation des acquis de l’expérience ou académique permet des dispenses partielles ou totales des modules associés aux
compétences précédentes. Une qualité importante de cette formation est sa forte réactivité aux besoins formulés par les
partenaires industriels car nous sommes en autonomie totale par rapport à la maquette nationale.
Débouchés professionnels
L’Ingénieur en mécanique des structures et des systèmes anime des équipes spécialisées ou polyvalentes des services et
départements industriels suivants :
bureau d’études - bureau de calcul des structures - recherche et développement - conception des structures - essais et vali-
dations - centres ou laboratoires de recherches.
Stages, projets, mémoireSoutenance d’un mémoire.
Conditions de délivrance du diplôme
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la
validation de l’expérience professionnelle.
Avoir satisfait à l’examen d’admission.
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et
obtention du Bulats niveau 3 en anglais).
Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.
Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
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Cycle préparatoire
Algèbre linéaire et géométrie MVA107 - 6 crédits
Mécanique des solides MEC121 - 6 crédits
Mécanique des milieux continus MEC122 - 6 crédits
Acoustique générale pour l’ingénieur ACC113 - 6 crédits
Mécanique des fl uides industrielle AER105 - 6 crédits
Démarche et outils de conception des systèmes FAB112 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Calcul des structures par éléments fi nis MEC126 - 6 crédits
Procédés d’obtention des préformes FAB101 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T61 - 18 crédits UA
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A61
Cycle de spécialisation
Analyse et modélisation des mécanismes MEC124 - 6 crédits
Vibrations des structures MEC125 - 6 crédits
Structures avancées et composites MEC132 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5C61 - 15 crédits UA
Interactions fl uides-structures MEC241 - 6 crédits
Mécanique non linéaire des structures MEC242 - 6 crédits
Information et communication pour l’ingénieur ENG224 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M61 - 45 crédits UA
Unités d’enseignement ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
33
MESURES-ANALYSE-QUALITÉINGÉNIERIE DES MATÉRIAUX
TITRE PROFESSIONNEL (inscrit au RNCP) - Niveau II
RESPONSABLE MESURE, ANALYSE, CONTRÔLE, QUALITÉOPTION INSTRUMENTATION MESURE (CPN59) - 120 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsBac+2 scientifi que ou technique (ou validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures). Des conseils d’orientation vers des prérequis peuvent être proposés lorsque le diplôme initial et l’activité sont éloignés du domaine de la formation.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Maîtriser les concepts et outils de base de physique des capteurs, d’analyse et d’acquisition du signal, et de caractérisation métrologique d’une mesure.Décliner ces outils dans un champ de spécialité donné. Obtenir et inspirer confi ance dans les résultats obtenus.
Compétences visées
Contribuer e" cacement à la conception, l’analyse et la mise en oeuvre d’une chaîne de mesure ou de contrôle.
Débouchés professionnels
Large éventail autour des mesures, contrôles et essais, dans le domaine de la production, de l’analyse, de l’expertise et dans
celui de la recherche-développement.
Les organismes de réalisation d’essais et mesures sous accréditation ou agrément sont également des employeurs poten-
tiels.
Passerelles vers d’autres diplômes Passerelles vers le parcours "Analyse mesure qualité" de la licence STI (des UE communes).
Conditions de délivrance du diplôme Justifi er d’une expérience professionnelle de 2 ans à temps plein dans le domaine du diplôme ou de 3 ans à temps plein dans
un autre domaine complétés par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme.
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Principes et outils pour l’analyse et la mesure PHR101 - 6 crédits
Capteurs physiques chimiques et biologiques PCM103 - 6 crédits
Introduction à l’assurance-qualité MTR010 - 6 crédits
Mesure : unités, références, incertitudes, traitement des données expérimentales MTR103 - 6 crédits
Propriétés fondamentales des instruments et acquisition du signal NST102 - 6 crédits
Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures optiques et sans contact NST103 - 6 crédits
Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures analogiques et signaux faibles et bruités NST104 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Commande des systèmes à événements discrets AUT103 - 6 crédits
Introduction aux techniques de commande des systèmes linéaires AUT118 - 6 crédits
Outils logiciels pour l’instrumentation, la mesure et le contrôle industriel NST101 - 6 crédits
Lasers, interférences, polarisation PTM101 - 6 crédits
Prévention des risques physiques
OU une UE des cursus du cycle d’approfondissement en Informatique ou du département
de physique-Electronique (autres UE possibles après accord de l’enseignant responsable de
l’option ou de la spécialité)
PHR103 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Mesure, qualité, plans d’expérience MTR204 - 6 crédits
Signal et bruit NST207 - 6 crédits
Capteurs pour le contrôle industriel PCM201 - 6 crédits
Introduction aux systèmes de commande temps réel et aux réseaux de terrain AUT107 - 6 crédits
Pilotage d’un réseau PCM206 - 6 crédits
Images optiques, mesures 2D et 3D PTM203 - 6 crédits
Mesures des températures – Mesures des rayonnements optiques MTR205 - 6 crédits
Mesures lasers, électriques et magnétiques MTR206 - 6 crédits
Chaînes de mesures et signaux MTR207 - 6 crédits
Mesures optiques
OU des UE d’instrumentation, de métrologie, d’optique (autres UE possibles après accord de
l’enseignant responsable de l’option ou de la spécialité)
PTM202 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA4403 - 48 crédits UA
Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
35
INGÉNIEUR DIPLÔMÉ DE L’ÉCOLE D’INGÉNIEURS DU CNAMSPÉCIALITÉ MESURE-ANALYSE
OPTION INSTRUMENTATION QUALITÉ (CYC32) - 180 ECTS (crédits)
Public concerné et conditions d’accèsPour le cycle préparatoire : Bac+2 . A la fi n de ce cycle, les candidats passent un examen d’admission pour intégrer l’école d’ingénieurs du Cnam (EICnam) et accéder au cycle de spécialisation. L’admission à l’examen se fait sur présentation d’un dossier, suivie d’un entretien individuel. Des admissions en cours de cycle de spécialisation peuvent se faire par VES ou VAE conformément à la loi, sachant qu’au moins deux inscriptions consécutives à l’EICnam sont obligatoires pour la délivrance du diplôme d’ingénieur.
Finalité du diplôme
Objectifs pédagogiques
Pour le parcours "Instrumentation-Qualité", l’une des pistes d’évolution concerne l’irruption progressive des micro et nano-
systèmes dans les dispositifs instrumentaux, enfouis ou embarqués. La maîtrise de ces systèmes, leur utilisation à bon
escient dans les chaînes de mesure, ne doit pas faire oublier leur nécessaire caractérisation initiale et leur nécessaire suivi.
L’évolution de la formation accompagnera l’évolution des technologies et du dispositif organisationnel des entreprises.
Compétences visées
Conduire des projets relevant :
• du choix, de la conception, d’une chaîne de mesure et/ou d’analyses et/ou de contrôle et/ou d’essais en R&D et
production
• de son développement, de sa mise en oeuvre et de son exploitation,
Maîtriser et garantir la qualité et la validation des méthodes et des résultats ainsi que leur traçabilité
Inscrire cette activité dans la démarche qualité de l’entreprise, ou même de la certifi cation ou de l’accréditation du labora-
toire.
Assurer la prise en compte :
• des besoins des industries, de la société et/ou du développement durable
• des contraintes normatives, technologiques et économiques
Assurer la veille technologique, suivre les évolutions des recherches et les avancées permettant l’introduction de nouvelles
méthodes et de nouvelles technologies ou de l’optimisation de celles existantes.
Travailler en équipe, sur le terrain, dans une démarche de projet
Débouchés professionnels
Large éventail autour des mesures, contrôles et essais, expertises, dans le domaine de la production ou dans celui de la
recherche-développement. Les domaines des hautes technologies sont concernés.
Stages, projets, mémoire
Soutenance d’un mémoire.
Conditions de délivrance du diplôme Avoir acquis l’ensemble des ECTS du cycle préparatoire correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE) et la
validation de l’expérience professionnelle.
Avoir satisfait à l’examen d’admission.
Avoir acquis l’ensemble des ECTS du Cycle de spécialisation correspondant aux UE (note minimale 10/20 ou VES ou VAE et
obtention du Bulats niveau 3 en anglais). Justifi er d’une expérience professionnelle de 3 ans dans le domaine du diplôme ou de 2 ans hors domaine + stage de 6 mois.
Le diplôme est délivré par le jury national dans la spécialité.
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Cycle Préparatoire
Principes et outils pour l’analyse et la mesure PHR101 - 6 crédits
Capteurs physiques chimiques et biologiques PCM103 - 6 crédits
Introduction à l’assurance-qualité MTR010 - 6 crédits
Mise en œuvre des grandes méthodes de mesures optiques et sans contact NST103 - 6 crédits
Mesure : unités, références, incertitudes, traitement des données expérimentales MTR103 - 6 crédits
Propriétés fondamentales des instruments et acquisition du signal NST102 - 6 crédits
1 UE au choix parmi
Outils logiciels pour l’instrumentation, la mesure et le contrôle industriel NST101 - 6 crédits
Introduction aux techniques de commande des systèmes linéaires AUT118 - 6 crédits
Lasers, interférences, polarisation PTM101 - 6 crédits
Prévention des risques physiques PHR103 - 6 crédits
Une UE du cursus mesure analyse qualité 6 crédits
Une UE du cursus informatique 6 crédits
Une UE du cursus Electronique 6 crédits
Expérience professionnelle UA5T32 - 18 crédits UA
Examen d’admission à l’école d’ingénieur UA5A32
Cycle de spécialisation
Mesure, qualité, plans d’expérience MTR204 - 6 crédits
Mise en oeuvre des grandes méthodes de mesure analogiques et signaux faibles et bruités NST104 - 6 crédits
3 UE au choix parmi
Outils logiciels pour l’instrumentation, la mesure et le contrôle industriel NST101 - 6 crédits
Outils d’analyse pour les micro et nanostructures NST208 - 6 crédits
Mesures des températures – Mesures des rayonnements optiques MTR205 - 6 crédits
Mesures lasers, électriques et magnétiques MTR206 - 6 crédits
Mesures optiques PTM202 - 6 crédits
Images optiques, mesures 2D et 3D PTM203 - 6 crédits
Signal et bruit NST207 - 6 crédits
Chaînes de mesures et signaux MTR207 - 6 crédits
Optiques : travaux expérimentaux PTM204 - 6 crédits
2 UE au choix parmi
Management et organisation des entreprises EME102 - 6 crédits
Management social pour ingénieur et communication en entreprise TET102 - 6 crédits
Politiques et stratégies économiques dans le monde global ESD104 - 6 crédits
Modèles et représentations de l’organisation - conception classique DSY101 - 6 crédits
Pilotage fi nancier de l’entreprise GFN106 - 6 crédits
Test anglais Bulats (niveau 3) UA2B36 - 6 crédits UA
Exercer le métier d’ingénieur ENG210 - 6 crédits
Expérience professionnelle UA5C32 - 15 crédits UA
Information et communication pour l’ingénieur "Mesure-Analyse" ENG231 - 6 crédits
Préparation, rédaction et soutenance du mémoire d’ingénieur UA5M32 - 45 crédits UA
Unités d’enseignement (UE) ouvertes à Toulouse
en 2017-2018
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L’ANGLAIS DANS LES CURSUS DIPLOMANTS DU CNAM
Une certifi cation garantissant votre compétence en anglais fait partie de nombreux diplômes du Cnam,
le score requis au TOEIC ou au BULATS évoluant avec le niveau du diplôme, Bac +3,+4 ou +5. Les tests
BULATS et TOEIC, utilisés et reconnus mondialement, sont élaborés par des organisations internatio-
nales et ils bénéfi cient tous les deux des mêmes normes de contrôle et de qualité. Que vous passez le Bulats ou le Toeic, l’évaluation porte sur 2 compétences : la compréhension orale et la compréhension écrite. Le centre Ipst-Cnam est agrée pour le TOEIC et le BULATS, et des sessions de passage des tests sont organisées en fi n de chaque semestre. Des cours de préparation aux examens du Bulats et du Toeic, sont organisés par l’Ipst-Cnam en raison d’un soir par semaine pendant un ou deux semestres selon votre niveau de départ. L’inscription au test et l’inscription aux cours de prépara-tion sont dissociées.
Bulats ou Toeic ?
Le Bulats (Business language test service édité par l’Université de Cambridge) ou le Toeic (Test of English for international communication créé par ETS Educational testing service) sont des tests qui évaluent et valident le niveau d’anglais général et professionnel dans des situations de communication professionnelles et internationales. En plus de la validation du niveau demandé par les cursus du Cnam, ces tests permettent au candidat d’attester de son niveau d’anglais auprès de son employeur ou lors d’un entretien d’embauche. Deux compétences : compréhension orale (questions au sujet d’un enregistrement) et compréhension écrite (questions au sujet d’un texte) sont évaluées. Une grille de corrélation entre les résultats du Bulats et du Toeic permet la validation des niveaux d’anglais exigés dans tous les diplômes du Cnam mais votre
domaine d’étude peut ( management et société, ou sciences industrielles et techniques de l’information)
orienter votre choix, le Bulats étant plus adapté au domaine de l’anglais économique et commercial, le
TOEIC étant plus couramment demandé par les écoles d’ingénieurs.
Quelles sont les conditions nécessaires pour suivre les cours de préparation au Bulats ou au Toeic dans le cadre du Cnam ?Il faut être inscrit(e) dans un cursus Cnam et avoir obtenu 2 UE.
Il ne faut pas être totalement débutant.
Pourquoi suivre des cours de préparation pour le test Bulats ou Toeic ?Les objectifs pédagogiques des cours d’anglais proposés pour les diplômes Cnam sont d’améliorer
votre niveau d’anglais et de vous préparer au passage du test Bulats ou Toeic avec l’objectif d’un score
à atteindre. Ces formations permettent de se familiariser au format de l’examen, à la gestion du temps
et d’identifi er d’éventuelles lacunes faisant obstacle à l’obtention du test. Pour cela un parcours de for-
mation autour de cours et d’exercices appliqués, du travail personnel à produire et corrigé par son pro-
fesseur, des exercices d’approfondissement et des practice tests est mis en œuvre. Comme le Bulats et
le Toeic ont en commun d’être basés sur l’anglais professionnel et sur la compréhension orale et écrite
certaines formations préparent aux deux tests sur un socle commun et d’autres focalisent sur un des
deux tests.
L’équipe de formateurs Tous les intervenants sont de langue maternelle anglaise, diplômés d’université (diplômes nationaux
français plus diplômes britanniques, irlandais ou nord-américains) et travaillent dans l’enseignement
supérieur.
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Au Cnam, quelles sont les modalités d’inscription aux cours de préparation à l’examen du BULATS
ou du TOEIC ?
Comment fait-on pour s’inscrire à l’examen ? Pour chaque semestre des périodes d’inscription sont
défi nies en septembre et en février. L’inscription au test BULATS ou au TOEIC est prise indépendam-
ment de celle des cours de préparation.
Il est indispensable d’obtenir un test de niveau auprès du secrétariat du département d’Anglais, ou de
le télécharger plus bas. Une fois complété, il faut le déposer avant ou en même temps que le dossier
d’inscription.
Si mon niveau de base doit être amélioré avant de me préparer à l’examen ?
Pour les Cnamiens ayant d’abord besoin de renforcer leurs bases grammaticales et lexicales en anglais
professionnel, un module de 30h est proposé le lundi soir au premier semestre leur permettant de
poursuivre au deuxième semestre avec un autre module plus spécifi quement orienté vers le passage de
l’examen.
Qu’est-ce que l’examen du BULATS ?
Le Bulats est un test informatisé, il évalue les capacités des candidats à comprendre la langue à l’écrit
et à l’oral ainsi que leurs connaissances des structures linguistiques. Il s’agit d’un test adaptatif. La
durée dépend du niveau du candidat et est d’environ 85 minutes. Les résultats sont disponibles immé-
diatement.
1. Compréhension orale (3 épreuves)
• réponse à une question à choix multiples après écoute d’un enregistrement.
• choix entre trois images après écoute d’un enregistrement ;
• réponse à un QCM après écoute d’un enregistrement plus long.
2. Compréhension écrite et connaissance de la langue (5 épreuves)
• choix entre plusieurs phrases après présentation de textes courts ;
• réponse à un QCM à partir d’un texte plus long ;
• texte lacunaire avec choix multiple ;
• texte lacunaire sans proposition de réponse ;
• phrases lacunaires avec choix multiple.
Qu’est-ce que l’examen du TOEIC ?
Le TOEIC (Test of English for International Communication) est un test couramment utilisé/demandé
par les entreprises et par des formations (Ecoles de commerce, MBA...). Il sert à mesurer la capacité
du candidat à comprendre et plus généralement à utiliser l'anglais dans un cadre professionnel. De
plus en plus d'écoles d’ingénieurs proposent ou imposent à leurs étudiants de passer le test du TOEIC,
dans le cadre de leur cursus, afi n de solidifi er leurs CV et crédibiliser leurs élèves sur le marché du
travail international.
Le TOEIC est un test sur papier constitué d'environ 200 questions à choix multiples réparties en 2
sections (compréhension orale, compréhension écrite). Il dure environ 2 h 30. Les questions du test
TOEIC sont basées sur des situations professionnelles réelles dans un environnement international
(réunions, déplacements, conversations téléphoniques). Pour chaque question il y a 3 ou 4 réponses
possibles.
La partie "compréhension orale" est constituée de questions basées sur des enregistrements d'énon-
cés, de questions et de brèves conversations en anglais.
La partie "compréhension écrite" vérifi e votre maîtrise de la grammaire, du vocabulaire et de l'anglais
écrit.
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La FOAD
(formation ouverte et à distance)
Comment ça marche ? Cette formule proposée par le Cnam privilégie la souplesse dans le choix des moments et des lieux d’apprentissage.
Cet auto-apprentissage comprend un travail individuel et
collectif (forum et chat) en suivant les consignes transmises
par l’enseignant. Vous travaillez à partir de supports de cours,
sur des logiciels éducatifs, vous évaluez vos connaissances
avec des questionnaires interactifs et vous échangez avec
les autres auditeurs et vos tuteurs à travers la messagerie ou
des forums électroniques. L’accès à l’ensemble de ces outils
est possible par le biais de la plate-forme de téléformation
Plei@d (plate-forme nationale du Cnam)
L’apprentissage via internet vous permet de travailler où
vous le souhaitez : à domicile, sur votre lieu de travail…
Votre travail est encadré tout au long de l’année.
Cela se traduit par :
• une permanence pédagogique assurée par l’enseignant
(appelé "tuteur"). Votre tuteur est disponible par la
messagerie Plei@d ou par téléphone pour répondre à
vos questions
• dans certains cas des séances périodiques dites
"regroupements" peuvent être proposées.
La formation à distance d’une région à
l’autreEn FOAD, vous pouvez vous inscrire à des unités
d’enseignement animées par di! érents centres du réseau
Cnam. Le principe est cependant de ne faire qu’une inscription globale, à réaliser dans le centre Cnam de
votre région. Votre première démarche sera de trouver
l’UE qui vous intéresse ainsi que le centre organisateur de
l’enseignement, pour avoir des précisions sur la méthode et
l’organisation de l’enseignement à distance (lieu d’examen,
obligation de participation aux réunions etc… ). Vous ferez
cette démarche en vous connectant sur http://foad.cnam.fr
Quand débute votre enseignement en
FOAD ?La date de début de votre UE en FOAD est indiquée sur sa
fi che détaillée que vous trouverez dans la liste des UE en
FOAD. Ces dates sont également indiquées sur le serveur
Plei@d. Si votre enseignement est organisé par un centre
autre que Paris, vous recevrez un courriel qui vous donnera
les consignes pour vous connecter à cette date au serveur de
téléenseignement Plei@d.
Optimiser votre parcours : La FOAD
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Optimiser votre parcours de formation :
la validation des acquis (VAP85 et VAE)
La Validation des Acquis Professionnels
(VAP85) - (décret du 23 août 1985)
Cette procédure peut permettre d’accéder à un cycle de formation sans détenir les diplômes ou titres pré-requis à l’entrée en formation. Elle prend en compte à la fois votre expérience professionnelle et personnelle ainsi que les parcours de formation suivis en formation initiale ou continue.Vous aurez à faire état de votre expérience en faisant ressortir les activités principales liées à chaque fonction occupée.Le dossier sera soumis à une commission pédagogique nationale qui évaluera votre potentiel et votre capacité à suivre avec succès la formation envisagée.
La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
Cette démarche prend en compte votre expérience professionnelle et/ou personnelle (bénévole, associative, syndicale...) exercée pendant une durée minimale de 1 an (en rapport direct avec le contenu du diplôme).Vous devrez expliciter dans le dossier la manière dont vous vous êtes approprié, en situation professionnelle, les compétences, aptitudes et connaissances liées à ce diplôme (ou à cette partie de diplôme).Un accompagnement individualisé dispensé par un conseiller agrée par le Cnam vous sera proposé afi n d’expliciter vos sources d’acquisition de connaissances ainsi que des séances méthodologiques. Le jury national (constitué d’enseignants et de professionnels) examinera votre dossier.Un entretien avec le jury (Paris) peut être demandé selon l’étendue de la demande VAE et selon le profi l du candidat.Après délibération le jury préconise, le cas échéant, un complément de formation.
Financement de l’accompagnement en VAE
Si vous êtes salariéTrois possibilités de fi nancement vous sont o" ertes :
• soit dans le cadre du plan de formation de l’entreprise, à l’initiative de votre employeur,
• soit dans le cadre du compte personnel de formation (CPF), à votre initiative mais avec l’accord de l’employeur,
• soit dans le cadre d’un congé individuel VAE, à votre initiative.
Si vous êtes demandeur d’emploiPour tout renseignement, vous devez vous adresser à votre conseiller au Pôle Emploi.
Attention, la demande de fi nancement ne pourra être mise en oeuvre qu’après l’établissement du livret de recevabilité (1ère étape de la VAE).
Ingénieurs diplômés par l’État (DPE)
L’examen conduisant à la délivrance du titre d’ingénieur diplômé par l’ÉTAT (DPE) permet à des ingénieurs de fonction d’obtenir un titre d’ingénieur diplômé par validation de leurs expériences et acquis professionnels.
Pour obtenir des renseignements sur la procédure de
validation sur les diplômes Cnam, prenez contact avec
l’Ipst-Cnam ([email protected] ou 05.62.25.52.00).
La participation à une réunion d’information col-
lective est obligatoire avant toute étude particu-
lière. Le calendrier des réunions est accessible sur
www.ipst-cnam.fr/Focus sur la VAE
Quelques liens utiles
Pour tout diplôme allant du CAP au BTS, vous pouvez contacter le centre académique de validation des acquis (Dava) du rectorat. www.francevae.fr
L’o" re de formation des Universités de la région Midi-Pyrénées accessible en VAE et les coordonnées des services de formation continue et validation d’acquis de l’expérience des universités se trouvent sur le site www.vaesup-mip.info
Tarif 2017/2018
Les tarifs sont forfaitaires et incluent l’accompagnement, le droit de base, les frais de dossier et de jury
VAE
VAP85
1 925 € 1 925 €
200 € 650 €
Des co-fi nancements sont possibles selon votre statut face à l’emploi
Tarif individuelDemandeur d’emploi
Prise en charge Emloyeurou OPCA
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La Validation des études supérieures (VES)Grâce à la VES, vous pouvez prétendre à la dispense de certains
modules de formation Cnam en faisant valoir vos études
supérieures antérieures.
Conditions : posséder un diplôme de l’enseignement supérieur
français ou étranger, un titre inscrit au RNCP (Répertoire National
des Certifi cations Professionnelles), des unités d’enseignement
obtenues dans le cadre d’une formation supérieure, ou encore
une formation professionnelle qualifi ante.
Démarches : remplir un dossier de demande de VES décrivant
le contenu des formations suivies. Il sera examiné par un jury.
Les dossiers de demande de dispense sont à retirer au service
de la Scolarité.
L’attestation de reconnaissance de niveau pour les diplômes étrangersQu’est-ce que c’est ?
Il n’existe pas de principe juridique d’équivalence entre les titres
et les diplômes obtenus à l’étranger et les diplômes français.
Chaque établissement d’accueil décide des dispenses qu’il
accorde.
Par contre, une attestation de reconnaissance de niveau
d’études des diplômes étrangers peut être délivrée par le
Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP). Cette
attestation sanctionne le nombre d’années d’études suivies
dans le pays étranger et la spécialité mais elle n’a pas de
valeur juridique. Elle situe le diplôme étranger dans le système
éducatif d’origine. Cette attestation peut être présentée à un
employeur, à une administration organisatrice d’un concours
ou à un établissement de formation.
Cette attestation est obligatoire pour demander une VES au
Cnam.
A savoir :
La délivrance d’une attestation de
reconnaissance de niveau d’études est
facturée 55 €
Il n’est pas nécessaire de faire traduire au
préalable les documents rédigés en alle-
mand, anglais, arabe, espagnol, italien, por-
tugais.
Pour les autres langues, les documents
fournis devront être traduits par un
traducteur assermenté (liste des traduc-
teurs assermentés consultable en mairie, à
la préfecture ou au tribunal d’instance).
Où la faire établir ?
Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP)
Centre ENIC-NARIC France
Département reconnaissance des diplômes
1, avenue Léon Jouault
92318 Sèvres cedex
01 45 07 63 21
http://www.ciep.fr/enic-naric.fr
{
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Inscription
Vous devez e� ectuer une demande de rendez-vous par courriel à [email protected] en mentionnant votre nom et numéro
de téléphone. Il y aura deux périodes pour vous inscrire :
• du 26 juin au 13 juillet 2017 et du 7 au 29 septembre 2017.
Deux forums sont organisés où vous pourrez rencontrer les responsables pédagogiques :
• le 23 juin 2017 de 12h à 18h
• le 15 septembre 2017 de 12h à 18h et le 16 septembre 2017 de 9h à 12h.
Quels documents fournir pour s’inscrire ?
Pour être inscrit, vous devez joindre à votre dossier (téléchargeable sur www.ipst-cnam.fr) :
• Un justifi catif d’identité :
• français et ressortissants CEE : photocopie de la carte d’identité ou du passeport en cours de validité,
• étrangers : photocopie de la carte de séjour avec mention "salarié"
• réfugiés politiques : photocopie de la carte de réfugié délivrée par l’OFPRA.
• Un justifi catif de l’activité professionnelle :
• pour les salariés : une photocopie du dernier bulletin de salaire ou la carte professionnelle ou attestation d’emploi,
• pour les artisans, commerçants ou profession libérale : un justifi catif de l’activité professionnelle (URSSAF),
• pour les étudiants (uniquement inscrits en 2° ou 3° cycle) : la photocopie de la carte d’étudiant pour 2017/2018.
• pour les demandeurs d’emploi : un avis de situation de Pôle Emploi de moins de 3 mois.
• 2 photos d’identité (nom et prénom au verso)
• 1 enveloppe autocollante (format A4), libellée à vos nom et adresse et a� ranchie au tarif en vigueur.
• Un titre de paiement
• 1 CV + 1 lettre de motivation (pour les auditeurs subventionnés Conseil Régional)
Quand démarrent les cours de l’année scolaire 2017-2018 ?
Les formations en présentiel du Cnam en Midi-Pyrénées du 1er et 2nd semestre ne débutent pas toutes à la même date.
Consultez les dates de démarrage des UE dans la rubrique "Espace auditeurs" du site : www.ipst-cnam.fr
• En cours d’année, l’auditeur peut également demander le transfert de son inscription dans un autre centre du réseau
national du Cnam.
• Toute demande de modifi cation d’inscription ou de remboursement n’est possible que dans un délai n’excédant pas
une semaine après le début du premier cours.
• La demande de remboursement ne peut concerner le droit de base qui reste acquis au Cnam au titre des frais de
dossier.
• Aucune modifi cation d’inscription ne pourra être e� ectuée sans retour de la carte d’auditeur accompagnée de
l’attestation d’inscription.
Attention !
L’inscription aux cours du soir du Cnam ne confère pas le statut d’étudiant.
Tarif d’inscription
- Individuel
• Droit de base 150 €
+ 12€ par crédit
Demandeurs d’emploi
subventionnés
• Droit de base 150€
Formation ouverte à distance
(foad nationale)
• Droit de base 150 €
• Tarif par UE : 200 €
S’inscrire ?
Inscription individuelle Prise en charge employeur
Droit de base 150 €
100 € par crédit
Droit de base 150 €
91,50 € par crédit
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Financer votre formation ?
Les enseignements du Cnam sont subventionnés par le Conseil Régional Midi-Pyrénées pour
l’essentiel du coût de la formation. Salariés, demandeurs d’emplois, plusieurs dispositifs peuvent vous permettre de fi nancer la formation.
Le plan de formation de votre entreprisePour qui ?Salariés en CDD ou en CDI, sans condition d’ancienneté. Les intérimaires aussi peuvent demander à bénéfi cier de formations fi nancées par leur entreprise de travail temporaire.PrincipeLa plupart des entreprises planifi ent sur l’année leurs actions de formation dans un plan de formation. Même si votre entreprise n’a pas conçu de plan, vous pouvez lui demander de prendre en charge votre formation, ainsi que vos frais de déplacement.Le congé pour validation des acquis de l’expérience (24 heures maximum) peut lui aussi être pris en charge au titre du plan de formation.Comment faire ?Présentez votre demande à l’employeur en faisant valoir l’intérêt de la formation pour votre travail. Les formations les plus facilement acceptées restent celles qui présentent un lien direct avec le contenu du poste.
Le Compte Personnel de Formation (CPF)Pour qui ?Toutes les personnes engagées dans la vie active, indépendamment du statut :
• les salariés du privé ;• les personnes sans emploi, inscrites ou non à Pôle
emploi ;• les jeunes sortis du système scolaire obligatoire, en
recherche d’emploi.PrincipeLe compte personnel de formation (CPF) est ouvert pour toute personne âgée d’au moins seize ans, qu’elle soit en emploi, à la recherche d’un emploi ou accompagnée dans un projet d’orientation et d’insertion professionnelle.Ces nouveaux droits acquis au titre du CPF sont attachés à la personne. Ainsi les heures de formation inscrites sur le compte demeurent acquises en cas de changement de situation professionnelle ou de perte d’emploi de son bénéfi ciaire.A noter : Le CPF remplace le DIF (droit individuel à la formation) à compter de janvier 2015. Les heures non consommées au titre du DIF pourront être mobilisées pendant cinq ans dans le cadre du nouveau compte.
C’est le salarié qui prend l’initiative d’utiliser son compte personnel de formation afi n de concrétiser son projet de formation.
Si la formation se déroule hors du temps de travail, ou si elle vise l’acquisition du socle de connaissances et de compétences, ou lorsqu’elle fait suite à un abondement complémentaire de 100 heures, le salarié n’a pas besoin de l’autorisation de l’employeur.
Lorsque la formation est suivie en tout ou partie pendant le temps de travail, le salarié doit recueillir l’accord préalable de l’employeur. L’employeur lui notifi e sa réponse dans un délai de 30 jours. L’absence de réponse de l’employeur vaut acceptation.
La formation Hors Tenps de Travail
La Formation Hors Temps deTravail (FHTT) o& re à tout salarié en Contrat à Durée Indéterminée (CDI) la possibilité de concrétiser son projet professionnel ou personnel en suivant une formation de son choix, indépendamment de celles prévues au plan de formation de l’entreprise. Cette formation se déroule intégralement en dehors du temps de travail.
Un salarié en CDI qui souhaite se former en dehors de son temps de travail a la possibilité de demander le fi nancement d’une formation hors temps de travail.
La FHTT peut être complémentaire de la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) ou d’un Congé Individuel de Formation (CIF) pour fi nancer des modules non obtenus ou des préparations de concours d’entrée en formation.
Elle peut également intéresser les salariés qui veulent se former parallèlement à leur emploi.
Sur cette modalité, la formation, d’une durée minimale de 120 heures et maximale de 1 200 heures ou sur un an, peut s’e& ectuer le soir, les week-ends, pendant les congés (qu’ils soient parental, sans solde, RTT, congé annuel…).
Contrairement au Congé Individuel de Formation (CIF), la formation hors temps de travail a l’avantage de ne pas être liée au temps de travail.
Le salarié ne demande alors aucune autorisation d’absence à son employeur et la formation s’e& ectue en toute confi dentialité.
La formation des demandeurs d’emploiComment faire ?
• Suivant votre parcours, plusieurs cas de fi gure sont possibles :
• Vous venez de terminer un CDD ? Vous pouvez obtenir un CIF (voir ci-dessus).
• Dans les autres cas, vous pouvez demander à bénéfi cier d’une formation dans le cadre d’un PARE (Plan d’aide au retour à l’emploi). Pôle Emploi pourra vous accorder une simple autorisation vous dispensant de recherche d’emploi pendant la durée de la formation.
• Si la formation est liée aux métiers défi nis comme prioritaires par le Pôle Emploi un fi nancement partiel ou total des frais de scolarité pourra alors vous être accordé.
• Si la formation est en cours du soir, il n’y a aucune démarche à faire auprès de Pôle Emploi.
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Les examens
Contrôle des connaissancesChaque unité d’enseignement donne lieu à un contrôle de connaissances, soit par contrôle continu, soit par examen semestriel, soit par combinaison de ces procédés (conformément au réglement).Si vous avez payé votre inscription à un ou plusieurs enseignements, vous êtes automatiquement inscrit à
l’examen correspondant.
Une exception : le test d’anglais Bulats. L’inscription au test
doit être prise indépendamment.
Convocation aux examensAucune convocation n’est envoyée.
Consultez régulièrement les dates et les heures d’examens sur le site de l’Ipst-Cnam à la rubrique Auditeurs.
Examens partiels et examens de
travaux pratiquesAucune convocation n’est envoyée.Les enseignants vous préviennent en cours.L’assiduité à l’ensemble des séances de TP est exigée.
Examens spéciaux de rappelInscrivez-vous au bureau des inscriptions en mai de chaque année.
Le congé pour examenLe code du travail (art. L.6322-1 à L.6322-13) prévoit la possibilité d’obtenir un congé examen. Les employeurs peuvent accorder aux salariés des autorisations d’absences pour préparer et passer un ou plusieurs examens en vue d’acquérir un titre ou un diplôme enregistré dans le répertoire national des certifi cations professionnelles (RNCP).
Le salarié doit formuler sa demande à son employeur par lettre recommandée avec avis de réception. Cette lettre doit être accompagnée d’un certifi cat d’inscription aux examens.
Le courrier doit parvenir à l’employeur 60 jours avant la date
de début des épreuves.
Dans les 30 jours qui suivent la réception de la demande,
l’employeur doit donner son accord ou indiquer les motifs
de rejet ou de report.
La durée du congé comprend la durée de l’examen, majorée
d’une durée maximale de 24 heures de temps de travail pour
le préparer.
Il est possible de prendre plusieurs congés par an.
Résultats des examensAucun résultat n’est donné par téléphone.
Les attestations de succès sont adressées automatiquement aux candidats reçus, en début d’année civile.
Dès que toutes vos UE sont validées, pensez à demander
votre diplôme.
Attention
• Le jour de votre épreuve, n’oubliez pas de présenter votre carte d’auditeur,
votre carte d’identité.
• Il vous est formellement interdit de vous présenter à un même examen
dans des centres di% érents la même année.
• Vous ne pouvez pas vous présenter à un examen auquel vous avez déjà été
reçu.
• L’assiduité à l’ensemble des séances de TP peut être exigée pour se
présenter à l’examen.
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Les diplômes
Obtenir la délivrance d’un diplômePour obtenir un diplôme au Cnam, il faut :
• valider toutes les unités d’enseignement qui composent le diplôme.
• posséder le diplôme pré-requis (ou réaliser une démarche de VAP 85).
• remplir les conditions d’expérience professionnelle (cette condition n’est pas exigée pour vous inscrire).
L’expérience professionnelleLes enseignements du Cnam s’appuient sur l’expérience professionnelle acquise dans la spécialité du diplôme préparé. Cette expérience professionnelle est obligatoire et contrôlée avant la délivrance des diplômes, un nombre de crédits lui est a! ecté.
Conditions d’expérience professionnellePour les licences
• candidats suivant le parcours L1, L2, L3 : justifi er de 3 ans d’expérience professionnelle, dont 1 an dans la spécialité à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience est hors spécialité, un stage de 6 mois dans la spécialité sera en outre exigé.
• candidats admis directement en L3 : justifi er d’une expérience professionnelle de 1 an dans la spécialité. Si l’expérience est hors spécialité, un stage de 6 mois dans la spécialité sera en outre exigé.
Pour les titres RNCP (en règle générale)• justifi er de 2 ans d’expérience dans le domaine ou de 3 ans
hors domaine. Dans ce dernier cas un stage de 3 à 6 mois dans la spécialité est exigé.
A savoir :vous avez travaillé mais vous n’êtes pas sûr de remplir les conditions d’expérience pour obtenir le diplôme que vous préparez : il est possible de demander l’examen anticipé de votre expérience professionnelle. Pour cela vous devrez au préalable avoir validé quelques unités d’enseignement composant le diplôme. Précision :L’expérience professionnelle n’est pas obligatoire pour l’inscription aux unités d’enseignement. Par contre, si votre objectif est l’obtention d’un diplôme ou de certains certifi cats, elle vous sera demandée au moment de la délivrance du diplôme.Attention :si vous ne possédez aucune expérience professionnelle, aucun diplôme ne pourra vous être délivré. Si vous possédez de l’expérience professionnelle en dehors de la spécialité du diplôme que vous préparez, il vous sera demandé de réaliser un stage.
Tout stage donne lieu à l’établissement d’une convention .
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Conventions de stageTout stage, qu’il soit obligatoire ou non, donne lieu à
convention. Pour se faire délivrer une convention de stage,
il faut au préalable avoir obtenu une unité d’enseignement
du Cnam ou bien être inscrit à un diplôme.
Toute demande de convention doit être déposée 10 jours
avant le début du stage. Aucune régularisation ne pourra
être e� ectuée à titre rétroactif.
Pour faire établir une convention de stage, l’auditeur doit
se rendre à la scolarité du Cnam avec sa carte d’auditeur
en cours de validité pour retirer :
Trois exemplaires vierges de convention de stage ;
Les pièces à fournir sont les suivantes :
• copie de la carte d’inscription,
• lettre de proposition de stage avec mention expresse
de l’accord de l’enseignant responsable de la spécialité
concernée et attestation d’assurance responsabilité
civile dans le cadre du stage.
L’auditeur devra retourner l’ensemble de ces documents
dûment complétés à la scolarité du Cnam au plus tard 10
jours avant le début du stage.
Convocation aux examensAucune convocation n’est envoyée.
Consultez régulièrement les dates et les heures d’examens
sur le site de l’Ipst-Cnam à la rubrique Auditeurs.
Si vous avez besoin d’une convocation, faire la demande
par courriel à [email protected].
Les démarches
administratives (hors période inscription)
SERVICE SCOLARITÉ Ipst-Cnam
Maison de la Recherche et de la Valorisation
118 route de Narbonne
31062 Toulouse Cedex 09 - 05.62.25.52.00
Fermé le samedi matin
Obtenir la prise en charge de votre ins-cription par l’employeurLe formulaire accompagne le dossier d’inscription. Sur demande
de l’employeur, une attestation mensuelle d’assiduité peut vous
être délivrée. Vous devez dans ce cas faire signer l’enseignant
à chaque séance.
Obtenir une attestation d’inscription, un historique de vos inscriptions au Cnam ou un récapitulatif de vos unités d’enseignementVenez sur place muni de votre carte d’auditeur ou adressez un
courriel dans lequel vous mentionnez votre numéro d’inscription,
qui se trouve sur votre carte.
Retirer un formulaire de transfert
d’inscription du Cnam Midi-Pyrénées vers
un centre régional ou vers le Cnam Paris Venez sur place avec votre carte d’auditeur.
Obtenir l’attestation de vos diplômesSi votre cursus est complet et si vous répondez aux conditions
d’expérience professionnelle dans la spécialité du diplôme
préparé, votre dossier sera soumis à l’avis d’une commission.
Une attestation provisoire vous sera adressée si cet avis est
favorable. Après décision du jury, vous pourrez venir chercher
votre diplôme sur convocation.
Si vous avez un doute sur la durée , la qualité ou la nature de
votre expérience professionnelle par rapport aux exigences
du diplôme, vous pouvez déposer une demande anticipée de
validation de l’expérience professionnelle.
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Conception : Sylvie Rouquié - Ipst-Cnam