Sciences Industrielles de l’Ingénieur en CPGE CPES · Simulation en TP Scilab X-Cos *...

Sciences Industrielles de l’Ingénieur en CPGE

SII en CPGE

Programme : concours 2015

IPT : Informatique

Pour Tous

Activités Pratiques

CONCLUSION

Aix Lycée militaire Février 2015 -1- Février 2015 Cg

1865 - 2015

VAUVENARGUES - CEZANNE - Militaire AIX - St ELOI - MISTRAL –Philippe de GIRARD – St Joseph – EMPERI - ND de Sion – ARTAUD – REMPART – Jean PERRIN - THIERS

CPES

Présentation

Les SII Sciences de L’Ingénieur en CPGE

Nouveaux Programmes Concours 2015

IPT : Informatique Pour Tous

Activités pratiques : Epreuves et Exemples

SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous



SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Depuis 1995 SII en Cpge

S - SVT S - SII

PREMIERE ANNE

(SUP)

DEUXIEME ANNE

(SPE)

TERMINALE

MPSI PCSI PTSI

[0] [0] C : 2 TD : (4) TP : [2.5] C : 1

TD : (1) C : 1 TD : (1) TP : [2]

1 + (1) + [2] 1 + (1) + [2]

PC

[0] info

MP 0 1 + (2)

2 + (1) + [2]

PSI PT

2 + (4) + [2.5] SII

~7000

~4000

~4000 ~2400


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Nouveau programme SII

ECART ECART

ECART

PERFORMANCES ATTENDUES

PERFORMANCES MESUREES

PERFORMANCES SIMULEES

SYSTÈME SOUHAITÉ : Défini par un ensemble de documents

dont le cahier des charges

Domaine

laboratoire

du

Domaine

du

client

Domaine

de la

simulation

SYSTEME SIMULE :

Défini numériquement par un ou

des fichiers exécutables par un ou

des logiciels de simulation

SYSTEME REEL :

Système existant ou sa version

didactisée présente dans le

laboratoire

Trois aspects d’un système

SYSTEME REEL

SYSTÈME SOUHAITÉ

SYSTÈME SIMULÉ


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Analyser o Identifier le besoin et les exigences

o Définir les frontières de l’analyse

o Appréhender les analyses fonctionnelle et

structurelle

o Caractériser des écarts

o Apprécier la pertinence et la validité des

résultats

Modéliser

o Identifier et caractériser les grandeurs

physiques

o Proposer un modèle de connaissance et de

comportement

o Valider un modèle

Résoudre

o Proposer une démarche de résolution

o Procéder à la mise en œuvre d’une démarche de

résolution analytique

o Procéder à la mise en œuvre d’une démarche de

résolution numérique

Expérimenter

Concevoir

o Modifier l’architecture d’un système conformément

au cahier des charges

o Faire évoluer le comportement d’un système

Communiquer

Compétences


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Nouveautés du Programme

En SII

Analyse Fonctionnelle

Abandon de FAST et SADT pour SysML (lecture)

Commande

Abandon du GRAFCET pour diag. d’état SysML (UML)

Simulation

Plus grande importance : simulation numérique – échantillonnage – validité etc..


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Nouveautés du programme Informatique en SII

Algorithmique

Algorithme graphique

Traitements informatiques

« L'influence de la période d'échantillonnage est illustrée »

Simulation en TP

Scilab X-Cos * modélisation causale et acausale * Module CPGE

« Réaliser une intégration et une dérivation sous une forme numérique »

Matlab automate d’états finis


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

« Nouveaux élèves »

Elèves « nouveau Bac »

Contenus

Mathématique – Physique (éléc) - SII

Comportement

[--] Rigueur – Concentration – Cours/applications

Avantage S SII

Vecteurs –produit scalaire – produit vectoriel - etc

[++] Autonomie – TP « projet »

Electricité - Algorithmique - etc Il faut préserver ces avantages


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

ALLER en CPGE

TERM -> CPGE

Orientation

Conseils

Journée Portes Ouvertes Lycée THIERS le 15 mars 2015

Il n’y pas de « niveau requis » (moyenne>12 …)

Si un étudiant est pris c’est qu’il a le niveau

- Il faut être déterminé, volontaire et impliqué


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Informatique Pour Tous : IPT IPT ≠ Option Info MP

Horaire

1 h Cours + 1h TD en première année (32 semaines)

Langages – choix de logiciels libres

Python

Une épreuve « écrite » poids important

1 h Cours + 1h TD en deuxième année (16 semaines)

Scilab

Evaluation

Enseignants

Profs scientifiques de la classe (Math Phy SII Chimie) ou « X »

Organisation locale

L'influence de la

période

d'échantillonnage

est illustrée

Epreuves « orales » TP Phy – SII- Chimie


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES L'influence de la

période

d'échantillonnage

est illustrée

L'influence de la

période

d'échantillonnage

est illustrée

Informatique Pour Tous : IPT IPT au LYCEE THIERS

1ière année

Jurys envisagés – 30% Math 30% Phy – 30% SII

Concours

Enseignants

PCSI Profs scientifiques de la classe (Math Phy SII)

Profs Math (1H) algorithmique + math info Profs SI et Phy (0.5 H) Architecture des ordi ; Scilab ; Euler etc..

MPSI Prof « spécialisé » + Prof de SII

2ième année

Situation différente dans chaque classe Intervention importante des profs SII


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

ACTIVITES PRATIQUES EVALUATIONS

5 Concours Importants

X ENS

CENTRALE

MINES PONTS

E 3A

CCP

Durée 4 h

Durée 3 h 30 1 élève /2

Durée 4 h banque de note

Durée 2 h

Epreuves

Prise en charge du système

Application du triptyque ATTENDU - MESURE - SIMULE

Compte rendu oral échelonné


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Exemple COMAX

Intention humaine

Capteur d’effort

Commande collaborative

Commande en vitesse

+

-

Wc

W

e Z


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

TRAITER

Contrôleur Position

Correcteur

position +

-

TRAITER

Contrôleur courant

Correcteur

courant +

-

cZ

Alimentation CC Régulateur

MCC

Codeur incrémental

Poulie/Courroie

TRAITER

Conditionneur

m

r v

Z

Modélisation proposée


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Scilab Xcos à compléter et exécuter


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

Nouveauté pédagogique en CPGE TP en Ilots

Ilot

Un système

Plusieurs postes informatiques

3 à 5 élèves : 2 Modélisateurs Résolveurs 2 Analyseurs expérimentateurs 1 Chef de projet

Travail sur plusieurs séances (4 à 6 h)

Séance de synthèse, d’évaluation terminale et (éventuellement) de remédiation


SII en CPGE


IPT : Informatique

Pour Tous


CONCLUSION


1865 - 2015


CPES

CONCLUSION

CPGE performantes et accessibles

Il y a plus de places aux concours que d’élèves en CPGE scientifiques

Moins de la moitié des d’ingénieurs diplômés passent par une CPGE.

Les Terminales S SI sont en meilleure position que jamais pour aller dans toutes les CPGE

Les Ecoles qui recrutent sur CPGE sont les « meilleures »

Sciences Industrielles de l’Ingénieur en CPGE CPES · Simulation en TP Scilab X-Cos *...

Documents

Transcript of Sciences Industrielles de l’Ingénieur en CPGE CPES · Simulation en TP Scilab X-Cos *...