Sciences et Sciences et TechnologieTechnologie

La celluleLa cellule

Les idées clésLes idées clésLa cellule est l’unité de base de la vieLa cellule est l’unité de base de la vie

Les cellules sont organisées en Les cellules sont organisées en tissus, les tissus en organes, les tissus, les tissus en organes, les organes en systèmes, et les systèmes organes en systèmes, et les systèmes en organismes en organismes

Des cellules saines contribuent à un Des cellules saines contribuent à un organisme sainorganisme sain

Les systèmes sont interdépendants Les systèmes sont interdépendants les uns des autresles uns des autres

Qu’y a-t-il dans Qu’y a-t-il dans l’eau?l’eau?

L’œil nu Loupe Microscope

Les êtres humains

Les plantes

Les oiseaux

Le riz

Les protistes Micro-organismes qui causent la « dermatite des nageurs »

Des systèmes Des systèmes tout autour de tout autour de

nousnousEn groupe de 3 ou 4 En groupe de 3 ou 4 –– choisissez un système choisissez un système organique humain (l’appareil digestif)organique humain (l’appareil digestif)

Remue Remue –– méninges méningesQue savez-vous déjà à son sujet?Que savez-vous déjà à son sujet?

Quel est le rôle principal de ce système Quel est le rôle principal de ce système organique?organique?

Décrivez la fonction de trois parties Décrivez la fonction de trois parties différentes du systèmes.différentes du systèmes.

Que se passe-t-il quand l’une de ces parties Que se passe-t-il quand l’une de ces parties cesse de fonctionner?cesse de fonctionner?

Des systèmes Des systèmes tout autour de tout autour de

nousnousExamine un système non vivant qui fait Examine un système non vivant qui fait partie de quotidien (ex. aéroport partie de quotidien (ex. aéroport –– voir voir pp. 6)pp. 6)

Exemples Exemples –– bicyclette, avion, hôpital, bicyclette, avion, hôpital, usineusine

Fait la même chose que l’autreFait la même chose que l’autre

EN GROUPE DE DEUX EN GROUPE DE DEUX –– fait un schéma fait un schéma comparatif (pg. 6) des deux systèmes.comparatif (pg. 6) des deux systèmes.

VocabulaireVocabulaireCelluleCellule

Théorie cellulaireThéorie cellulaire

GrossissementGrossissement

Champ de visionChamp de vision

OrganiteOrganite

CytoplasmeCytoplasme

Membrane Membrane cellulairecellulaire

noyaunoyau

ChromosomesChromosomes

VacuoleVacuole

Paroi cellulaireParoi cellulaire

ChloroplasteChloroplaste

FlagellesFlagelles

CilsCils

Microscope Microscope électroniqueélectronique

4.1 Les 4.1 Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivants

Vivants ou non Vivants ou non vivants? – Les vivants? – Les

virusvirusLe débat se poursuit chez les scientifiques Le débat se poursuit chez les scientifiques concernant la classification des virus en concernant la classification des virus en êtres vivants ou non vivants.êtres vivants ou non vivants.

Un virus est compose de matériel Un virus est compose de matériel génétique (ADN ou ARN) dans une génétique (ADN ou ARN) dans une enveloppe protéique appelle (capsule).enveloppe protéique appelle (capsule).

Quand ils ne sont pas à l’intérieur d’un Quand ils ne sont pas à l’intérieur d’un hôte, les virus sont latents et ne hôte, les virus sont latents et ne manifestent aucune activité biologique. manifestent aucune activité biologique. Lorsqu’ils entrent dans une cellule hôte, ils Lorsqu’ils entrent dans une cellule hôte, ils redeviennent actifs.redeviennent actifs.

Les virusLes virusLes virus ne présentent pas toutes les Les virus ne présentent pas toutes les caractéristiques de la vie. Pour cette raison, bon caractéristiques de la vie. Pour cette raison, bon nombre de scientifiques ne les considèrent pas nombre de scientifiques ne les considèrent pas comme des organismes vivants.comme des organismes vivants.

Les virus ne sont pas des cellules. Ils ne Les virus ne sont pas des cellules. Ils ne grandissent pas; ils ne peuvent pas se reproduire grandissent pas; ils ne peuvent pas se reproduire sans l’intermédiaire d’une cellule hôte. sans l’intermédiaire d’une cellule hôte.

Les virus présentent certaines des Les virus présentent certaines des caractéristiques de la vie. Ils possèdent des caractéristiques de la vie. Ils possèdent des gènes et évoluent par sélection naturelle. Ils gènes et évoluent par sélection naturelle. Ils réagissent à leur environnement, en devenant réagissent à leur environnement, en devenant actifs quand ils entrent en contact avec une actifs quand ils entrent en contact avec une cellule hôte. cellule hôte.

Activité Activité Vivants ou non Vivants ou non

vivants? vivants? Regarder les photos et Regarder les photos et

classifier les!classifier les!L’objet Vivant ou non

vivantRaisonnement

Sciences en Action Sciences en Action – Vivant ou Non – Vivant ou Non

Vivant?Vivant? Objectif Objectif

Quelles caractéristiques est-ce qu’on utilise pour Quelles caractéristiques est-ce qu’on utilise pour définir quelque chose « vivants »?définir quelque chose « vivants »?

Faites une listeFaites une liste

4.1 Les 4.1 Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivantsLes êtres vivants prennent toutes les Les êtres vivants prennent toutes les formes, les couleurs, tailles.formes, les couleurs, tailles.

Les êtres non vivants Les êtres non vivants LLes rocheses roches

Les montagnesLes montagnes

LLes océanses océans

L’animatronique L’animatronique –– imite des êtres imite des êtres vivants au moyen de machinevivants au moyen de machine

Les Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivants

Les êtres Les êtres vivants vivants changent de changent de taille, se taille, se reproduisent reproduisent et ont la et ont la capacité de capacité de se réparerse réparer

Les Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivants

Les êtres Les êtres vivants ont vivants ont besoin besoin d’énergie.d’énergie.

(Soleil (Soleil –– plantes plantes –– animaux)animaux)

Les Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivants

Les êtres Les êtres vivants vivants réagissent aux réagissent aux changements changements qui se qui se produisent produisent dans leur dans leur environnementenvironnement

Les Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivants

Les êtres Les êtres vivants ont vivants ont un durée un durée de vie.de vie.

Cycle de vieCycle de vie

Les Les caractéristiques caractéristiques des êtres vivantsdes êtres vivants

Les êtres Les êtres vivants vivants produisent produisent des des déchets.déchets.

Regarder la liste des Regarder la liste des caractéristiques qu’on a faite au caractéristiques qu’on a faite au départ. Faites n’importe quelles départ. Faites n’importe quelles changements vous pensez sont changements vous pensez sont nécessaires. nécessaires.

Trouver un partenaire et choisir un Trouver un partenaire et choisir un être vivant et expliquer en quoi il être vivant et expliquer en quoi il présente les six caractéristiques présente les six caractéristiques de la vie.de la vie.

Ex.  « ____________ est un être Ex.  « ____________ est un être vivant parce qu’il ______________  » vivant parce qu’il ______________  » 

Répondre aux questions de la Répondre aux questions de la rubrique rubrique Vérifie ta compréhension Vérifie ta compréhension # 1, 2, 3, 4# 1, 2, 3, 4

4.2 – La nature des 4.2 – La nature des cellules : la théorie cellules : la théorie

cellulairecellulaireContexte ScientifiquesContexte Scientifiques

Les scientifiques pensent que les conditions Les scientifiques pensent que les conditions sur la Terre il y a environ 4 milliards d’années sur la Terre il y a environ 4 milliards d’années ont permis la formation de composes ont permis la formation de composes organiques complexes (des composes organiques complexes (des composes contenant du carbone) à partir de molécules contenant du carbone) à partir de molécules plus simples. Leur hypothèse est que ces plus simples. Leur hypothèse est que ces composes organiques se sont formes dans les composes organiques se sont formes dans les océans aux premiers jours de la Terre.océans aux premiers jours de la Terre.

Les cellules ont trois dimensions et sont de Les cellules ont trois dimensions et sont de formes et de tailles variées. Une formes et de tailles variées. Une photomicrographie de microscope est une photomicrographie de microscope est une image en deux dimensions. image en deux dimensions.

Quelles sont les Quelles sont les caractéristiques de caractéristiques de

la vie?la vie?Chaque être vivant est capable de Chaque être vivant est capable de

faire plusieurs choses. Pour faire plusieurs choses. Pour facilement décider si quelque facilement décider si quelque chose est vivant ou non, il y a une chose est vivant ou non, il y a une liste de sept caractéristiques des liste de sept caractéristiques des êtres vivants. Il faut avoir tous les êtres vivants. Il faut avoir tous les caractéristiques pour être déclaré caractéristiques pour être déclaré un être vivant. C’est possible un être vivant. C’est possible qu’une substance non vivant peut qu’une substance non vivant peut démontrer quelques uns des ces démontrer quelques uns des ces critères, mais il faut démontrer critères, mais il faut démontrer tous les sept.tous les sept.

Le mouvementLe mouvement

UUn mouvement n mouvement volontairevolontaire

courircourir

ouvrir les ouvrir les pétales pétales d’une fleurd’une fleur

La nutritionLa nutrition

Les animaux Les animaux mangent la mangent la nourriturenourriture

Les plantes se Les plantes se nourrissent nourrissent des sucres des sucres produits par la produits par la photosynthèsephotosynthèse

L’excrétionL’excrétion

Les déchets Les déchets sont sont excrétés excrétés

La respirationLa respiration

le cycle qui le cycle qui échange Oéchange O22 et COet CO22

La croissanceLa croissance

LLes êtres es êtres vivants vivants deviennent deviennent plus grandsplus grands

La sensitivitéLa sensitivité

Les êtres Les êtres vivants vivants réagissent réagissent à leur à leur environnemenvironnementent

La reproductionLa reproduction

La La production production des bébésdes bébés

ReproductioReproduction sexuelle n sexuelle ou ou asexuelle asexuelle

4.2 4.2 –– La nature des La nature des cellules : La théorie cellules : La théorie

cellulairecellulaire①① Tous les êtres vivantes sont Tous les êtres vivantes sont

constitues d’une ou de plusieurs constitues d’une ou de plusieurs cellules. cellules. 

②② La cellule est l’unité de base de la La cellule est l’unité de base de la vie.vie.

③③ Toutes les cellules naissent de Toutes les cellules naissent de cellules préexistantes.cellules préexistantes.

  

DevoirsDevoirsRépondre aux questions de Répondre aux questions de la compréhension # 1, 2, 3la compréhension # 1, 2, 3

4.3 4.3 Le microscope Le microscope

optiqueoptique

4.44.4Explore le Explore le

microscopemicroscopeObjectifObjectifSe familiariser avec les Se familiariser avec les fonctions et les fonctions et les mouvements de base mouvements de base d’un microscoped’un microscope

MatérielMatérielMicroscopeMicroscope

Lame et lamelleLame et lamelle

CiseauxCiseaux

2 béchers 2 béchers

PincesPinces

2 compte-gouttes2 compte-gouttes

Papier journal (e)Papier journal (e)

EauEau

Morceau d’oignon avec Morceau d’oignon avec solution de lugolsolution de lugol

Lisez Partie A : Faire Lisez Partie A : Faire une préparation sècheune préparation sèche

Lisez Partie B : Faire Lisez Partie B : Faire une préparation une préparation humide de celluleshumide de cellules

DEVOIRS - Analyse et DEVOIRS - Analyse et interprète interprète –– a, b, c, d, a, b, c, d, e e Du Du –– LUNDI!!!LUNDI!!!

4.5 - Les cellules 4.5 - Les cellules végétales et les végétales et les

cellules animales cellules animales Les organites Les organites (petits organes) sont les (petits organes) sont les petites structures a l’intérieur d’une petites structures a l’intérieur d’une cellule. Icellule. Ills ont un fonction individuelle s ont un fonction individuelle mais coopèrent aux processus vitaux de mais coopèrent aux processus vitaux de la cellulela cellule

Cytoplasme Cytoplasme –– liquide dans le cellule liquide dans le cellule

La membrane La membrane cellulairecellulaire

Animaux et végétauxAnimaux et végétaux

Enveloppe le contenu Enveloppe le contenu de la cellulede la cellule

Un gardienUn gardien

Contrôle le passage Contrôle le passage des matières des matières (déchets, nutriments) (déchets, nutriments) vers l’intérieur et vers l’intérieur et l’extérieurl’extérieur

Membrane plasmiqueMembrane plasmique

EX. PeauEX. Peau

Le noyauLe noyauCentre de contrôleCentre de contrôle

Régule toutes les Régule toutes les activitésactivités

Entouré de Entouré de « membrane « membrane nucléaire »nucléaire »

Noyau contient les Noyau contient les chromosomes chromosomes (L’ADN)(L’ADN)

Gènes - Gènes - information information génétiquegénétique

Les vacuolesLes vacuolesCompartiments Compartiments remplis de liquides remplis de liquides

RéservoirsRéservoirs

L’eau et les L’eau et les nutriments (sucre)nutriments (sucre)

Élimine les déchets Élimine les déchets

Cellules végétaux Cellules végétaux ont un grandont un grand

Cellules animaux ont Cellules animaux ont plusieurs (petits)plusieurs (petits)

La paroi cellulaireLa paroi cellulaireVégétaux Végétaux seulementseulement

Structure rigideStructure rigide

Soutien et Soutien et protègeprotège

FiltrationFiltration

Constitue de Constitue de « cellulose »« cellulose »

Les chloroplastesLes chloroplastes

Végétaux Végétaux seulementseulement

Organite vertOrganite vert

La La photosynthèse photosynthèse a lieua lieu

Contient la Contient la chlorophyllechlorophylle

Cellule AnimaleCellule Animale

Cellule VégétaleCellule Végétale

Le mouvement Le mouvement des cellulesdes cellules

DDoivent se déplaceroivent se déplacer

• Les flagelles (un Les flagelles (un flagelle)flagelle)– SStructures de forme tructures de forme

allongée qui allongée qui prolongent la celluleprolongent la cellule

– « Coup de fouet »« Coup de fouet »

• Cils (un cil)Cils (un cil)– NNombreux et ombreux et

recouvrent toute la recouvrent toute la surface de la cellule surface de la cellule (ex. poumons)(ex. poumons)

DEVOIRSDEVOIRSDIAGRAMMESDIAGRAMMES

Pg. 23 # 2, 3, 4Pg. 23 # 2, 3, 4

QUIZQUIZ

• RÉVISION RÉVISION –– pp. 30 pp. 30 –– 31 * les idées 31 * les idées clés!!clés!!

• Questions de RévisionQuestions de Révision– VOCABULAIREVOCABULAIRE– Pg. 32 # 2, 3, 5, 8, 9, 13, 15Pg. 32 # 2, 3, 5, 8, 9, 13, 15– Pg. 33 # 26Pg. 33 # 26

Chapitre 5Chapitre 5Les cellules dans Les cellules dans

leur environnementleur environnement

Question Clé :Question Clé :Comment les substances entrent-elles Comment les substances entrent-elles

dans une cellule, et comment en sortent-dans une cellule, et comment en sortent-elles?elles?

VOCABULAIREVOCABULAIRE

• membrane à membrane à perméabilité perméabilité sélectivesélective

• ddiffusioniffusion

• ggradient de radient de concentrationconcentration

• oosmosesmose

• tturgescenceurgescence

• eendocytosendocytose

• pphagocytosehagocytose

• eexocytose xocytose

5 . 1 5 . 1 La membrane La membrane

cellulairecellulaire• Gradient naturel installé autour de la Gradient naturel installé autour de la cellulecellule

• Contrôle le passage de la matière vers Contrôle le passage de la matière vers l’intérieur et l’extérieurl’intérieur et l’extérieur

• PerméablePerméable = permettre le passage = permettre le passage

• ImperméableImperméable = interdire le passage = interdire le passage

• Perméabilité sélective Perméabilité sélective = certaines = certaines substances peuvent passersubstances peuvent passer

DEVOIRS – Pp. 36 # 1, 2, 3, 4

5.25.2Le mouvement des Le mouvement des

fluides dans la fluides dans la cellulecellule

La DiffusionLa Diffusion

La diffusionLa diffusion• le mouvement des particules d’une le mouvement des particules d’une

région de haute concentration vers une région de haute concentration vers une région de basse concentration.région de basse concentration.

La diffusionLa diffusion• Diffusion simple Diffusion simple

Les pores minuscules Les pores minuscules de la membrane cellulaire permettent a de la membrane cellulaire permettent a certaines molécules (ex. oxygène ou du certaines molécules (ex. oxygène ou du dioxyde de carbone) de se diffuser vers dioxyde de carbone) de se diffuser vers l’intérieur ou vers l’extérieur de la cellule.l’intérieur ou vers l’extérieur de la cellule.

• Diffusion par canal Diffusion par canal Les particules qui ne Les particules qui ne peuvent pas se diffuser directement à peuvent pas se diffuser directement à travers la membrane doivent trouver travers la membrane doivent trouver d’autres moyens d’entrer et sortir (ex. d’autres moyens d’entrer et sortir (ex. protéines logées dans la membrane).protéines logées dans la membrane).

La diffusionLa diffusion• Le gradient de concentration est la Le gradient de concentration est la

variation de la concentration d’une variation de la concentration d’une substance entre deux régions.substance entre deux régions.

DEVOIRSDEVOIRSPg. 39 #1, 2, 3, 4Pg. 39 #1, 2, 3, 4

5.3 - L’osmose:5.3 - L’osmose:Une forme Une forme

importante de importante de diffusiondiffusion

L’osmoseL’osmose• EEst un forme de la diffusion parce st un forme de la diffusion parce

qu’elle est causée par le gradient qu’elle est causée par le gradient de concentration. de concentration.

• CC’est l’eau à travers une ’est l’eau à travers une membrane à perméabilité membrane à perméabilité sélective, d’une région à haute sélective, d’une région à haute concentration d’eau (ou à faible concentration d’eau (ou à faible concentration de soluté) vers une concentration de soluté) vers une région à plus faible concentration région à plus faible concentration d’eau (ou à haute concentration de d’eau (ou à haute concentration de soluté)soluté)

Est-ce que on peut boire Est-ce que on peut boire l’eau salée? Pourquoi ou l’eau salée? Pourquoi ou

pourquoi pas?pourquoi pas?• Le principe d’osmose explique Le principe d’osmose explique

aussi pourquoi nous ne aussi pourquoi nous ne pouvons pas boire de l’eau pouvons pas boire de l’eau salée. La forte concentration salée. La forte concentration de sel absorberait l’eau dans de sel absorberait l’eau dans nos cellules, accélérant ainsi nos cellules, accélérant ainsi le processus de le processus de déshydrations. déshydrations.

La différence La différence entre l’osmose et entre l’osmose et

la diffusionla diffusion• L’osmose est la diffusion de l’eau à travers L’osmose est la diffusion de l’eau à travers une membrane a perméabilité sélective. une membrane a perméabilité sélective.

• Dans le sens du gradient de concentration, Dans le sens du gradient de concentration, c’est-à-dire d’une région à haute c’est-à-dire d’une région à haute concentration vers une région a faible concentration vers une région a faible concentration.concentration.

• L’osmose n’est pas simplement la diffusion L’osmose n’est pas simplement la diffusion de l’eau. Pour qu’une forme de diffusion soit de l’eau. Pour qu’une forme de diffusion soit considérée comme de l’osmose, les deux considérée comme de l’osmose, les deux conditions conditions – la substance diffusée doit être de l’eaula substance diffusée doit être de l’eau– l’eau doit se diffuser à travers une membrane.l’eau doit se diffuser à travers une membrane.

Les cellules en solution

La turgescence : La turgescence : l’osmose en l’osmose en

actionaction• Les cellules végétales ont une grande Les cellules végétales ont une grande vacuole centrale remplie d’eau.vacuole centrale remplie d’eau.

• LL’eau se déplace de la vacuole quand la ’eau se déplace de la vacuole quand la plante l’a besoinplante l’a besoin

• Si la concentration de solutés à Si la concentration de solutés à l’intérieur de la cellules devient plus l’intérieur de la cellules devient plus élevée que la concentration de solutés à élevée que la concentration de solutés à l’extérieur de la cellule, l’eau entre par l’extérieur de la cellule, l’eau entre par osmose dans la celluleosmose dans la cellule

DEVOIRSDEVOIRSPg. 42 # 1, 2, 3, 4, 5Pg. 42 # 1, 2, 3, 4, 5

L’endocytoseL’endocytose• UUn cellule fait entrer dans son n cellule fait entrer dans son

cytoplasme de grandes quantités de cytoplasme de grandes quantités de matière de l’environnement extérieurmatière de l’environnement extérieur

• La phagocytose - La phagocytose - se produit lorsque la se produit lorsque la cellule utilise sa membrane pou attirer cellule utilise sa membrane pou attirer dans con cytoplasme des particules dans con cytoplasme des particules solides non dissoutessolides non dissoutes

http://www.youtube.com/watch?v=1w10R9lv7eQ&feature=related

L’exosytoseL’exosytose• LLa cellule peut aussi devoir déplacer a cellule peut aussi devoir déplacer

des particules non dissoutes de son des particules non dissoutes de son cytoplasme vers l’environnement cytoplasme vers l’environnement extérieur. extérieur. 

• L’inverse de l’endocytoseL’inverse de l’endocytose

DEVOIRSDEVOIRSPg. 49 # 1, 2, 3Pg. 49 # 1, 2, 3

QUIZQUIZ

• Révision Révision –– Pg. 50 Pg. 50 –– 51 51

• Questions de Révision Questions de Révision – Pg. 52 # 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 12, Pg. 52 # 1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 12,

13, 1913, 19– Pg. 53 # 22, 24Pg. 53 # 22, 24

Chapitre 6Chapitre 6L’organisation des L’organisation des

cellulescellules

Question Clé : Question Clé : Comment les cellules travaillent-elles Comment les cellules travaillent-elles

ensemble?ensemble?

VOCABULAIREVOCABULAIRE• organismeorganisme

• organisme organisme unicellulaireunicellulaire

• organisme organisme multicellulairemulticellulaire

• vertébrévertébré

• invertébréinvertébré

• champignonchampignon

• protisteprotiste

• bactérie bactérie

• mouvementmouvement

• locomotionlocomotion

• différenciation différenciation cellulairecellulaire

• tissutissu

• organeorgane

• système organiquesystème organique

• vaisseaux du xylèmevaisseaux du xylème

• vaisseaux du vaisseaux du phloème phloème

6.1 6.1 - - Classifier les Classifier les organismesorganismes

• Les premiers systèmes de classification Les premiers systèmes de classification étaient fondes sur les caractéristiques étaient fondes sur les caractéristiques facilement observables des animaux ou facilement observables des animaux ou des plantes. Ces caractéristiques des plantes. Ces caractéristiques incluaient par exemple la présence de incluaient par exemple la présence de fourrure ou d’ailes.fourrure ou d’ailes.

Les organismesLes organismes

• Nommez 10 êtres vivantes Nommez 10 êtres vivantes différents et faites-en un liste. différents et faites-en un liste.

• Essayez d’inclure les organismes Essayez d’inclure les organismes qui ne sont ni des animaux ni des qui ne sont ni des animaux ni des plantes.plantes.

• Trouver au moins 2 différences Trouver au moins 2 différences entre des organismes de la liste.entre des organismes de la liste.

Les organismesLes organismes

• Les organismes sont des Les organismes sont des systèmes vivants composes systèmes vivants composes d’éléments plus petits qui d’éléments plus petits qui travaillent ensemble pour travaillent ensemble pour accomplir les processus vitaux. accomplir les processus vitaux. (Ex. la cellule)(Ex. la cellule)

• Unicellulaire (une cellule) – Unicellulaire (une cellule) – Multicellulaire (plusieurs cellules)Multicellulaire (plusieurs cellules)

VégétauxVégétaux

• Organismes multicellulaires Organismes multicellulaires

• (Ex. les arbres, le gazon, les (Ex. les arbres, le gazon, les mousses, les herbes). mousses, les herbes).

• Fabrique leurs propres Fabrique leurs propres aliments par la photosynthèse.aliments par la photosynthèse.

• Peut vivre dans la terre ou Peut vivre dans la terre ou dans l’eau (Ex. nénuphars)dans l’eau (Ex. nénuphars)

AnimauxAnimaux• Organismes multicellulairesOrganismes multicellulaires

• Repartis en deux familles (vertébrés Repartis en deux familles (vertébrés et invertébrés)et invertébrés)

• Vertébrés on une colonne vertébrales Vertébrés on une colonne vertébrales (Ex. le saumon)(Ex. le saumon)

• Invertébrés sans colonne vertébrale Invertébrés sans colonne vertébrale (Ex. l’araignée)(Ex. l’araignée)

• Plus d’invertébrés que vertébrés Plus d’invertébrés que vertébrés

ChampignonsChampignons

• Tirent leurs nutriments des Tirent leurs nutriments des matières mortes ou en matières mortes ou en décomposition décomposition

• Ne font pas la photosynthèse Ne font pas la photosynthèse

• Multicellulaire et quelques une Multicellulaire et quelques une soient unicellulaire soient unicellulaire

• Ex. les champignons de champsEx. les champignons de champs

ProtistesProtistes• Retrouve dans les milieux liquides ou Retrouve dans les milieux liquides ou

humides comme les étangs, les rivières et humides comme les étangs, les rivières et la boue.la boue.

• Unicellulaire et multicellulaireUnicellulaire et multicellulaire

• Semblables aux végétaux (chloroplastes et Semblables aux végétaux (chloroplastes et photosynthèse)photosynthèse)

• Trouve leurs aliments dans leur Trouve leurs aliments dans leur environnement environnement

• Semblables aux animaux (amibes et Semblables aux animaux (amibes et paramécies)paramécies)

BactériesBactéries

• Organismes unicellulaires les plus Organismes unicellulaires les plus simples et abondantssimples et abondants

• Ne possèdent pas de noyau Ne possèdent pas de noyau

• Regroupent en colonies Regroupent en colonies bactériennes (Ex. la pharyngite a bactériennes (Ex. la pharyngite a streptocoque – sore throat)streptocoque – sore throat)

Tous les êtres vivants Tous les êtres vivants peuvent être classes dans peuvent être classes dans

l’un de ces groupes d’après l’un de ces groupes d’après leurs caractéristiques. Tu leurs caractéristiques. Tu peux remarquer qu’ils ont peux remarquer qu’ils ont

tous en commun des tous en commun des caractéristiques caractéristiques importantes. importantes.

DEVOIRS - Pg. 58 # 2, 3, 4, 5DEVOIRS - Pg. 58 # 2, 3, 4, 5

6.2 - Les 6.2 - Les organismes organismes

unicellulairesunicellulaires• Plusieurs organismes unicellulaires Plusieurs organismes unicellulaires vivent dans l’eau – l’océan, les vivent dans l’eau – l’océan, les Grands Lacs, les cours d’eau, l’eau Grands Lacs, les cours d’eau, l’eau potable qui a déjà été traitée et potable qui a déjà été traitée et même les régions les plus même les régions les plus inhospitalières de l’Antarctiques. inhospitalières de l’Antarctiques. Selon certaines estimations, le Selon certaines estimations, le corps humain contient plus corps humain contient plus d’organismes unicellulaires que de d’organismes unicellulaires que de cellules humaines.cellules humaines.

AlimentationAlimentation• Vivent dans des milieux aquatiques Vivent dans des milieux aquatiques

• Semblent à des végétaux Semblent à des végétaux

• Doivent se déplacer pour trouver la Doivent se déplacer pour trouver la nourriture (Ex. organismes)nourriture (Ex. organismes)

• Quelques uns font la photosynthèseQuelques uns font la photosynthèse

• Les champignons et les bactéries Les champignons et les bactéries interagissent pour obtenir des interagissent pour obtenir des nutriments.nutriments.

ParaméciesParamécies• Vivent dans des milieux aquatiques Vivent dans des milieux aquatiques

• Semblent à des animauxSemblent à des animaux

• Nourrissent de bactéries et d’alguesNourrissent de bactéries et d’algues

• Recouvertes en cilsRecouvertes en cils

• Cavité buccale – une fois remplis, la Cavité buccale – une fois remplis, la nourriture est enfermée dans une nourriture est enfermée dans une vacuole ou elle est digérée.vacuole ou elle est digérée.

• Nutriments se diffusent dans le Nutriments se diffusent dans le cytoplasme à travers la membrane de la cytoplasme à travers la membrane de la vacuolevacuole

AmibesAmibes• Protiste semblable a un animalProtiste semblable a un animal

• Déplace pour la nourritureDéplace pour la nourriture

• PhagocytosePhagocytose

• Pseudopodes s’étendent autour de Pseudopodes s’étendent autour de la particule alimentaire et forment la particule alimentaire et forment une vacuole digestiveune vacuole digestive

• Libères des substances chimiques Libères des substances chimiques pour différer la nourriturepour différer la nourriture

• Particules de nourriture diffuser Particules de nourriture diffuser dans le cytoplasme de la celluledans le cytoplasme de la cellule

• Déchets éliminés – exocytoseDéchets éliminés – exocytose

Échanges gazeuxÉchanges gazeux• Besoin d’oxygèneBesoin d’oxygène

• Réactions chimiques tirer leur énergie Réactions chimiques tirer leur énergie des aliments consomment de des aliments consomment de l’oxygène et produisent du dioxyde de l’oxygène et produisent du dioxyde de carbone (déchet) -carbone (déchet) - échange constant échange constant

• Oxygène se diffuse à travers la Oxygène se diffuse à travers la membrane cellulaire et le dioxyde de membrane cellulaire et le dioxyde de carbone par osmoses (l’intérieur à carbone par osmoses (l’intérieur à l’extérieur)l’extérieur)

• Certains micro-organismes vivent sans Certains micro-organismes vivent sans oxygèneoxygène

Réagir à Réagir à l’environnementl’environnement

• Détecter des changement (les 5 Détecter des changement (les 5 sens).sens).

• Organisme unicellulaire n’a pas cette Organisme unicellulaire n’a pas cette capacitécapacité

• Bactéries – capables de détecter des Bactéries – capables de détecter des substances chimiques (Ex. sucre)substances chimiques (Ex. sucre)

• Euglènes (protistes Euglènes (protistes photosynthétiques) détecter la photosynthétiques) détecter la lumière grâce à des capteurs lumière grâce à des capteurs spéciaux.spéciaux.

Le mouvement et Le mouvement et la locomotionla locomotion

• S’approche ou s’éloigne vers la nourriture, S’approche ou s’éloigne vers la nourriture, la lumière, et les prédateursla lumière, et les prédateurs

• Mouvement Mouvement – Permet à un organisme de changer de Permet à un organisme de changer de

forme.forme.– Utilise leurs pseudopodes pour absorber Utilise leurs pseudopodes pour absorber

les nutriments et pour évacuer les les nutriments et pour évacuer les déchets.déchets.

• LocomotionLocomotion– Permet à un organisme de changer de Permet à un organisme de changer de

position dans l’environnement où il se position dans l’environnement où il se trouve.trouve.

Les flagelles et Les flagelles et les cilsles cils

DEVOIRSDEVOIRSPg. 61 # 1, 2, 3, 4, 5Pg. 61 # 1, 2, 3, 4, 5

6.4 6.4 –– Les Les organismes organismes

multicellulairesmulticellulaires• PPossèdent plus de composantes actives ossèdent plus de composantes actives (les cellules) que les organismes (les cellules) que les organismes unicellulaires.unicellulaires.

La spécialisation La spécialisation et et

la différenciationla différenciation• Tous les organismes multicellulaires naissent Tous les organismes multicellulaires naissent d’une seule cellule.d’une seule cellule.

• Paraître simples, mais ce sont des systèmes très Paraître simples, mais ce sont des systèmes très complexescomplexes

• Cellules sont organisées en groupes qui Cellules sont organisées en groupes qui travaillent ensembles pour effectuer des taches travaillent ensembles pour effectuer des taches spécifiques.spécifiques.

• Plus efficacesPlus efficaces

• Produit tôt dans le développement d’un Produit tôt dans le développement d’un organisme multicellulaireorganisme multicellulaire– Différenciation cellulaire Différenciation cellulaire – processus par – processus par

lequel une cellule se spécialise pour remplir lequel une cellule se spécialise pour remplir une fonction spécifique. (Ex. cellules une fonction spécifique. (Ex. cellules musculaires, épithéliales, adipeuses musculaires, épithéliales, adipeuses nerveuses)nerveuses)

Les tissus, les Les tissus, les organes et les organes et les

systèmes systèmes organiquesorganiques

Dans les organismes multicellulaires, Dans les organismes multicellulaires, les cellules différenciées sont les cellules différenciées sont organisées suivant la fonction organisées suivant la fonction

qu’elles remplissent.qu’elles remplissent.

TissusTissus• Groupe de cellules de forme et Groupe de cellules de forme et

fonction similairesfonction similaires

• Animaux – 4 tissus de base (le tissu Animaux – 4 tissus de base (le tissu épithélial – épithélial – extérieure du corps et la extérieure du corps et la bouche, le cœurbouche, le cœur, le tissue musculaire, , le tissue musculaire, le tissue conjonctif et le tissue le tissue conjonctif et le tissue nerveux)nerveux)

• Végétaux – parois minces dans les Végétaux – parois minces dans les parties de la plante qui acheminent parties de la plante qui acheminent l’eau et les nutriments.l’eau et les nutriments.

• Parois épaisses – la structureParois épaisses – la structure

OrganesOrganes• Formes de différents types de Formes de différents types de

tissus tissus

• Travaillent ensemble pour une Travaillent ensemble pour une fonction spécifiquefonction spécifique

• Ex. la peau (plus grand organe du Ex. la peau (plus grand organe du corps) fournit aux structures corps) fournit aux structures internes et soutien structure et internes et soutien structure et une barrière de protection contre une barrière de protection contre l’environnement externel’environnement externe

Systèmes Systèmes organiquesorganiques

• Groupe d’organes qui travaillent ensemble Groupe d’organes qui travaillent ensemble pour remplir des fonctionspour remplir des fonctions ( (Ex. l’appareil Ex. l’appareil digestif)digestif)

• InterdépendantsInterdépendants

• Les systèmes organiques propres aux Les systèmes organiques propres aux animaux :animaux :– CirculatoireCirculatoire– RespiratoireRespiratoire– Appareil digestifAppareil digestif– Appareil locomoteurAppareil locomoteur– NerveuxNerveux

• Les systèmes organiques propre aux végétaux :Les systèmes organiques propre aux végétaux :– Système foliacé (fleur, tige, feuilles)Système foliacé (fleur, tige, feuilles)– Système radiculaire (racines)Système radiculaire (racines)

DEVOIRSDEVOIRSCopie Tableau 1 – pp. 67Copie Tableau 1 – pp. 67

Pp. 67 #1, 2, 3, 4,5Pp. 67 #1, 2, 3, 4,5

6.5 6.5 –– Les Les organismes organismes

multicellulaires et multicellulaires et leurs besoinsleurs besoins

L’alimentationL’alimentationChez les êtres humainsChez les êtres humains

• LLa nourriture est a nourriture est absorbée par le absorbée par le corps et décomposée corps et décomposée en nutriments par en nutriments par l’appareil digestifl’appareil digestif

L’alimentation L’alimentation chez le ver de chez le ver de

terreterre

L’alimentation L’alimentation chez les végétauxchez les végétaux

• Vaisseaux du xylème Vaisseaux du xylème –– acheminent l’eau acheminent l’eau et les minéraux des et les minéraux des racines vers les racines vers les pousses et les pousses et les feuillesfeuilles

• Vaisseaux du Vaisseaux du phloème phloème –– cheminent cheminent les nutriments dans les nutriments dans toute la plante à toute la plante à partir des feuillespartir des feuilles

Lisez Pg. 71 - 73Lisez Pg. 71 - 73DEVOIRS Pg. 73 # 1, 2, 3, 4, DEVOIRS Pg. 73 # 1, 2, 3, 4,

5, 6, 75, 6, 7

QUIZQUIZ

• Révision Révision –– Pg. 78 Pg. 78 –– 79 79

• Questions de Révision Questions de Révision – Pg. 80 # 1, 2, 3, 5, 6, 7, Pg. 80 # 1, 2, 3, 5, 6, 7,

8, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 18, 19, 2519, 25

– Pg. 81 # 27, 29Pg. 81 # 27, 29