Sciences CM1 CM2 -...

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Sciences CM1/ CM2 L'unité et la diversité du vivant Ces fiches sont issues de l'ouvrage . Sciences CM1/CM2, de Pascal Chauvel collection "Fiches ressources" dirigée par Jean-Luc Caron © Retz Ce lot contient 24 pages dont 9 fiches recto/verso et un guide pédagogique L'unité et la diversité du vivant Fiche 1 : Comment classer les plantes ? Fiche 2 : Comment classer les mammifères ? Fiche 3 : Un être vivant est unique Le fonctionnement du vivant Fiche 4 : Que faut-il pour qu'une plante pousse ? Fiche 5 : Comment germe une graine ? Fiche 6 : La fabrication du yaourt Fiche 7 : L'organisation de l'appareil reproducteur Fiche 8 : Comment est fait notre tube digestif ? Fiche 9 : Fiche évaluation Le fonctionnement du vivant L’utilisation de ces contenus est limitée à une classe. Toute autre exploitation, même partielle, faite sans le consentement de Retz est interdite.

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Sciences CM1/ CM2

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L'unité et la diversité du vivant

Ces fiches sont issues de l'ouvrage . Sciences CM1/CM2, de Pascal Chauvel collection "Fiches ressources" dirigée par Jean-Luc Caron © Retz

Ce lot contient 24 pages dont 9 fiches recto/verso et un guide pédagogique

L'unité et la diversité du vivantFiche 1 : Comment classer les plantes ?Fiche 2 : Comment classer les mammifères ? Fiche 3 : Un être vivant est uniqueLe fonctionnement du vivant Fiche 4 : Que faut-il pour qu'une plante pousse ?Fiche 5 : Comment germe une graine ?Fiche 6 : La fabrication du yaourt Fiche 7 : L'organisation de l'appareil reproducteurFiche 8 : Comment est fait notre tube digestif ?Fiche 9 : Fiche évaluation

Le fonctionnement du vivant

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Comment classer les mammifères ?

Identifier différents critères pour classer les mammifères.

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Fiche 2a

1 • Parmi ces animaux, entoure les mammifères.

• Trouve les deux principaux points communs qui font que ce sont des mammifères. Un mammifère possède :

• Cite quelques grands groupes de mammifères que tu connais.

Nom : ..........................................................

Date : ..........................................................

Vignettes à découper pour la fiche 2b :

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Sciences CM1/CM2 L'unité et la diversité du vivant,

Le fonctionnement du vivant © RETZ, 20159

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1 Parmi ces dessins, entoure ceux qui représentent selon toi ce dont la plante a besoin pour pousser.

2 Tu viens de faire l’hypothèse qu’une plante a besoin de ,

de et de (voir Pour t’aider, fiche 4b).

a) Pour vérifier ton hypothèse, réalise ces quatre expériences :– une expérience avec les trois éléments ;– trois expériences en enlevant un élément différent à chaque fois.Dessine tes quatre expériences.

Nom : ..........................................................

Date : ..........................................................

Que faut-il pour qu’une plante pousse ?

Inventer des expériences permettant de montrer ce qu’il faut pour qu’une plante pousse.

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Fiche 4a

Je mets les trois éléments. J’enlève .

J’enlève . J’enlève

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Le fonctionnement du vivant © RETZ, 201513