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Une sélection de ressources disponibles dans le réseau SCÉRÉN/CRDP Nord - Pas de Calais.

La bibliographie du documentaliste

SCIENCES À L’ÉCOLE MATERNELLE : LES OBJETS

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40 expériences en sciences faciles à réali-

ser : GS, CP, CE1

Pascal Chauvel ▌Retz, 2011. - 159 p. en commande dans nos librairies

Propose des expériences et des activités sur le monde du vivant, la matière et le monde des objets pour le cycle 2. Avec pour chacune, une présenta-tion des notions et compétences visées, et des ob-jectifs pédagogique, une description de déroulement de l'activité en classe, des idées de prolongements ou de variantes

en médiathèque

50 activités pour découvrir le monde vers les

sciences : à la maternelle

Laetitia Alazet, Lydie Cassouet, Olivier Ménadier ▌SCÉRÉN-CRDP Midi-Pyrénées, 2013.- 202 p. ▌réf. 31000A85 en librairie

Cet ouvrage traite de la découverte des objets, de la matière et du vivant et invite à placer l’élève face à des situations complexes, de manière autonome, pour résoudre des problèmes en respectant la dé-marche d’investigation et en construisant ses com-pétences langagières.

prochainement en médiathèque

en médiathèque édition 2007

Activités pour découvrir les sciences à

l’école maternelle : MS-GS

Denise Chauvel , Pascal Chauvel ▌Retz, 2005.- 175 p. en commande dans nos librairies

Propose 17 séquences d'activités qui s'appuient sur les grandes rubriques définies dans les programmes de 2002 : le monde du vivant, le monde de la ma-tière (l'eau, l'air, la roche...), le monde des objets.

en médiathèque

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Comment enseigner en maternelle : la dé-

couverte du monde

Chantal Mettoudi ▌Hachette éducation, 2011. - 191 p.

Conseils pédagogiques sur l'organisation quoti-dienne de l'enseignement et la préparation des cours de découverte du monde en six chapitres : Les enjeux des activités de découverte du monde à l’école ; L’approche pédagogique ; Découvrir la ma-tière, les objets et le vivant ; L’approche mathéma-tique ; Se repérer dans le temps et l'espace ; Des projets au service des apprentissages.

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Comment enseigner en cycle 2 la découverte du monde : l'espace, le temps, la matière, le vivant, les objets, les TICE : organiser, ensei-

gner, réaliser

Serge Herreman, Catherine Boyer, Pierre Degret, Bernard Henry ▌Hachette, 2007.- 191 p.

Conseils pédagogiques sur l'organisation quotidienne de l' enseigne-ment et la préparation des cours de découverte du monde. Explique comment organiser sa pédagogie et ses activités et propose des projets interdisciplinaires pour développer les compétences des élèves.

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Ça roule, ça tourne : sciences au quotidien

en maternelle

Chantal Cloix ▌SCÉRÉN-CRDP de Bourgogne, 2006.– 63 p. ▌réf. 210B5240 en librairie

Propose des activités scientifiques à mener en classe. L'objectif est de donner l'occasion aux élèves d'agir sur les objets qui les entourent, de s'approprier leurs formes, de découvrir les proprié-tés des matériaux, de prendre du plaisir à inventer ou imiter un dispositif technique.

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Découvrir le monde des objets en maternelle

Jocelyne Blanchefleur-Faillard, Françoise Engeldin-ger, Alice Poncet ▌SCÉRÉN-CRDP Versailles / Delagrave, 2002.– 187 p. ▌réf. 7800BT22

Cet ouvrage donne à l'enseignant des éléments de réflexion et des propositions concrètes pour l'aider dans sa pratique de classe. Il permet : - d'acquérir des compétences techniques et didactiques ; - d'identifier la démarche que l’enseignant souhaite privilégier ; - de choisir des pistes de travail ; - d'utili-ser les outils reproductibles, de les compléter, de les transformer.

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Créer un livre animé : le loup - MS, GS

Marie Goëtz-Georges ▌Retz, 2009. - 80 p.+ 1 cédérom en commande dans nos librairies

Projet permettant aux élèves de maternelle de dé-couvrir le personnage du loup dans la littérature de jeunesse (albums et documentaires) et de conce-voir, à partir de cette thématique, des textes, des animations et des illustrations pour créer un livre animé. Le projet concerne tous les domaines, il est à la fois littéraire, scientifique, créatif et artistique, et technologique.

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Découvrir le monde des objets avec des al-

bums

Roselyne Jacinto, Annette Vouhé ▌SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes, 2012.– 113 p. ▌réf. 860BMP06 en librairie

A partir d'albums qui recèlent, d’inépuisables réfé-rences aux connaissances liées à la découverte du monde indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraîne les ap-prentissages pour mieux comprendre.

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Des objets aux matériaux

Claudette Minaret, Monique Saint-Georges ▌SCÉRÉN-CRDP du Limousin, 2012.– 78 p. ▌réf. 870B0116 en librairie

Comment aborder la découverte des objets et de la matière de façon originale ? Les séances présen-tées ici croisent approche sensorielle et activités de tri. A partir d’expériences sur l’objet, les élèves dé-gagent des caractéristiques du matériau. Les dé-couvertes sont réinvesties en arts plastiques.

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Le langage, la matière et les objets : mater-nelle MS et GS

Denise Chauvel , Danièle Wach ▌Bordas, 2004.- 144 p.

En référence aux programmes, cet ouvrage montre comment initier les enfants au monde de la matière et des objets. Il est constitué de vingt-cinq dossiers pratiques qui appréhendent la découverte et l'exploi-tation des outils et matériaux de la classe, des ob-jets technologiques ainsi que la fabrication d'objets. Chaque atelier est décrit dans le détail, de même que la démarche pédagogique.

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Explore le monde de la matière et des objets :

découvrir le monde à l’école maternelle

Tavernier R. ▌Bordas, 2005.- 47 p.

Cet album couvre une partie du programme de sciences et technologie par une sélection de docu-ments photographiques bruts, non interprétés où le travail de recherche de sens est à effectuer par les élèves.

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Les objets, mode d'emploi : j'ai besoin, tu fa-

briques, ça marche !

Catherine Duserre, Muriel Martin, Anne Popet ▌Nathan, 2007.– 64 p.+ 6 posters + 1 cd-audio

La technologie, c’est créer un objet pour répondre à un besoin. Propose 6 projets donnant lieu à des réa-lisations concrètes : fabriquer des perles, des pâtes, un chariot, un vêtement, un bac à plantes, un circuit électrique. Découvrir l’aspirateur ou les jeux magné-tiques, comprendre l’évolution des objets.

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Le monde des objets en PS

Évelyne Villard ▌La Classe maternelle, 2010.– 191 p.

Les enfants découvrent les objets techniques usuels et comprennent leur usage et leur fonctionnement : à quoi ils servent, comment on les utilise. Ils pren-nent conscience du caractère dangereux de certains objets. Ils fabriquent des objets en utilisant des ma-tériaux divers, choisissent des outils et des tech-niques adaptés au projet (couper, coller, plier, as-sembler, clouer, monter et démonter...).

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Le monde des objets : cycle 2

▌SED, 2011. - matériel pédagogique disponible avec l’abonnement +

La mallette s'articule autour de la réalisation de 5 projets technologiques intégrant la réalisation d'ob-jets techniques. Ces réalisations d’objets permettent aux élèves de fabriquer tout en s’interrogeant sur les notions mises en œuvre, en questionnant, en formulant des hypothèses, en manipulant et en ex-périmentant, en mettant à l’essai plusieurs pistes de solutions.

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Bibliographie réalisée par Stéphane Loonis ; janvier 2014

www.cndp.fr/crdp-lille

Rubrique : VOUS AIDER > à trouver des ressources

Les dernières bibliographies

Des sélections de ressources disponibles dans nos 5 médiathèques & 5 librairies

à Arras, Calais, Dunkerque, Lille, Valenciennes & la librairie en ligne sceren.com

Mon petit labo : classeur actif - 60 expé-riences scientifiques adaptées aux mater-

nelles

Véronique Urbain ▌Averbode / SEDRAP, 2010.– 1 classeur (76 f.) + 1 vol. (87 p.)

Propose des expériences scientifiques destinées aux enfants de 3 à 5 ans, à réaliser en classe. Parmi les thèmes : les objets de la cuisine, les construc-tions.

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Les outils de l'écolier au quotidien

Chantal Cloix, François Barraud ▌SCÉRÉN-CRDP de Bourgogne, 2010.– 124 p. ▌réf. 210B5340 en librairie

Cet ouvrage, selon une démarche d’investigation, propose des activités d’observation de l’environne-ment familier des élèves : ses outils de travail. Qu’ils soient issus de leur trousse ou de la classe, ces ob-jets donnent lieu à des séquences pédagogiques amenant les élèves à les caractériser.

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Ressources en ligne

La main à la pâte enseigner les sciences à l'école maternelle et élémentaire. Éduscol programmes et ressources.

Culture scientifique : des ressources pour les sciences expérimentales

L'accompagnement en science et technologie à l'école primaire (ASTEP) DSDEN Nord

Textes officiels et ressources en sciences