SCÉNARIO POUR UN PROJET

Le Carnet de voyage virtuel dans le pays des

partenaires

Les élèves de Reims réalisent un Carnet de voyage virtuel dans la ville de leur partenaires, Rome

Les élèves de Rome réalisent un Carnet de voyage virtuel dans la ville de Reims

Comment vont-ils faire ?

Au départ: décider de l’architecture des Carnets de voyage virtuelLe recueil des informations L’organisation des Carnets

Du plus proche au plus lointain

- nous - l’école - le quartier - la ville - la région - le pays

Différents points de vue,

- géographique- historique - littéraire - artistique

- sociologique …….

Différents itinéraires

- quotidien - festif- touristique- romantique - gourmand - etc.

Les sous-groupes de Rome

1. Découvrent ces informations et les mettent en forme (ex: diaporama)

2. Recueillent et envoient à leurs partenaires des informations sur le thème

3.Ils réalisent leur chapitre du Carnet de voyage virtuel dans ReimsReims

Créer des équipes mixtes pour chaque thème /chapitre des Carnets

Les sous-groupes de Reims

1.Recueillent et envoient à leurs partenaires des informations sur le thème

2. Ils découvrent ces informations et les mettent en forme (ex: diaporama)

3. Ils réalisent leur Chapitre du Carnet de voyage virtuel dans Rome

Les sous-groupes de Reims

4. Tous les groupes mettent en commun les chapitres

5. Le Carnet de voyage virtuel dans Rome est réalisé

Les sous-groupes de Rome

4. Tous les groupes mettent en commun les chapitres

5. Le Carnet de voyage virtuel dans Reims est réalisé

Diversifier les types de matériaux des informations

ImagesCartographiePlans urbains

Cartes postalesPhotos

Plan vidéoAffichesDessins

Tableaux Timbres

…

TextesArticles de

presseTextes

littérairesInterviews

Textes personnelsPoèmesCitationsProverbesLettres

…

Objets

Objets réelsObjets scannésObjets photos

…

Sons ChansonsMusiquesPartitions

…

IMPORTANT!Deux types de données

Données informativesobjectives, générales,macro sociales,macro culturelles,…

Donnéessubjectivessingulièresmicrosocialesmicro culturelles…

Exemples de données subjectives

• Le quartier du temps de ma grand-mère (interview ou lettre retrouvée, cartes postales anciennes, photos d’album de famille, …

• La galette des rois que fait ma tante

• Mon argent de poche, textes et images et sons

• Ce que j’aime et ce que j’aime pas dans mon quartier

• Quand nos grands pères racontent la guerre

de leurs pères

En résumé, 4 types d’activités :Les élèves communiquent et coopèrent avec leurs partenaires tout au long du projet 1. La recherche et le choix des

données sur son propre environnement destinées aux partenaires

2. Le traitement des données

reçues sur l'environnement des partenaires : les comprendre, les organiser, les mettre en forme

3. La réalisation progressive des chapitres du Carnet de voyage Support choisi en fonction de la durée du projet, et des compétences techniques

4. Le montage des chapitres pour finaliser les Carnets de voyage virtuel

Un projet de Carnet de voyage virtuel, entre des Lycéens allemands et français

Les élèves de 2nde et de 10. Classes de la Réunion et de Bade-Wurtemberg construisent chacun un carnet de voyage virtuel dans la région de leurs partenaires.

Les élèves correspondent pour échanger des informations sur les 6 thèmes qui structurent ce carnet : 1. histoire locale, 2. culture et patrimoine urbain, 3. vie quotidienne, 4. activités de plein air, 5. cadre géographique6. Cadre social