ORCHESTRE DE LA

SUISSE ROMANDE

SAISON2016-2017

Avec le soutien de la Ville de Genève et de la République et canton de Genève et du canton de VaudE.CH

Dossier pédagogique

réalisé par Marie Ernst

et Eléonore Salamin-Giroud

OSR juillet 2016

Avec le soutien de

Concerts en famille

WWW.OSR.CH

JEUNESSE@OSR.CH+41 (0)22 320 47 70

JEUX D’ENFANTS

GEORGES BIZET

SALLE HANS-WILSDORF Genève 10h et 16h

ARRANGEMENT POUR 7 INSTRUMENTS: L. THIRVAUDEY

1

Musique: Georges Bizet

Arrangement pour sept instruments à vent: Ludovic Thirvaudey

Texte: Eléonore Salamin-Giroud

Dossier Pédagogique réalisé par

Marie Ernst et Eléonore Salamin-Giroud

NB : la version que vous entendrez au concert est un arrangement original

créé spécialement pour les Concerts en Famille de l'OSR.

Les pièces enregistrées dans ce dossier sont jouées par le piano selon la

version originale écrite par Bizet, à l'exception de quelques-unes qu'il a

lui-même arrangées pour un orchestre symphonique ou pour un quintette à

vents.

Table des matières :

1. Présentation du compositeur et de l’œuvre Page 2

2. Les instruments du concert Pages 3 et 4

3. Jeux d'enfants

La Toupie Page 5

La Poupée / Papa-maman Page 6

Les Bulles de savon/Les Quatre coins Page 7

Trompette et tambour/Le Volant Page 8

Colin-Maillard/Saute-mouton Page 9

Les Chevaux de bois/L' Escarpolette Page 10

Le Bal Page 11

4. Jeux et coloriages Pages 12 et 13

5. Page activité (bulles) Page 14

6. Chanson à apprendre pour le concert! Page 15

7. Liste des écoutes et corrigé du jeu Page 16

Une petite activité est proposée à l'enfant lorsque ce logo apparaît

2

Qui était Georges Bizet ?

Georges Bizet, de son vrai nom Alexandre César Léopold,

est l’un des compositeurs français les plus célèbres.

Issu d’une famille de musiciens (père chanteur, mère pianiste),

il commence son apprentissage de la musique et du piano à

la maison, avant d’intégrer le Conservatoire de Paris à l’âge de

9 ans. Très tôt, il gagne plusieurs prix, dont le Grand Prix de Rome,

qui lui permet de faire un séjour de trois ans dans cette ville

afin de se consacrer à la composition.

De retour à Paris, il effectue un grand nombre de transcriptions pour piano

d’œuvres lyriques. C'est d’ailleurs un pianiste hors pair, admiré de Franz Liszt

et Hector Berlioz. En 1871, il accepte le poste de chef de chant à l’Opéra-

comique. Il a déjà composé et créé plusieurs de ses œuvres, mais son

premier grand succès arrive en 1872 avec L’Arlésienne, d’après la nouvelle

d’Alphonse Daudet (qu’il adaptera d’ailleurs pour piano à quatre mains, le

piano n’est jamais très loin !).

L’opéra Carmen, l’un des plus joués au monde, fut créé en mars 1875, mais

ne remporta le succès qu’on lui connaît qu’après le décès de Bizet.

"Jeux d’enfants"

C’est en 1871, quelques années avant l’Arlésienne et Carmen, que

Bizet compose les 12 pièces pour piano qu'il nomme Jeux d’Enfants.

C'est sa future paternité qui l’a certainement encouragé à écrire

cette suite de pièces pour enfants. L’année suivante, il orchestre cinq

de ces douze mouvements qui forment ainsi une suite symphonique.

L’OSR a commandé cette année un arrangement pour sept

instruments des Jeux d’Enfants, tout spécialement pour le public des

Concerts en Famille.

Compositeur

français né en

1838,

mort en 1875

©DR

3

Les instruments que vous entendrez au concert

Les instruments à cordes

Le violon fait

partie de la

famille des

cordes frottées.

C’est le plus petit

et le plus aigu de

cette famille.

La contrebasse est

le plus gros

instrument de la

famille des cordes

frottées. C’est aussi

le plus grave.

Quand on en joue,

ça peut faire vibrer

le sol !

Ces 2 instruments à cordes

frottées se jouent à l’aide d’un

archet, fait d’un bois précieux

et de crins de chevaux, que

l’on passe sur les cordes pour

produire le son.

Le contrebassiste joue aussi

souvent sans l'archet, en

pinçant les cordes avec les

doigts (pizzicato).

La harpe est un instrument à cordes pincées et

c'est aussi le plus ancien.

Il existe plusieurs types de harpe. Celle qui est

utilisée en orchestre, donc celle que vous verrez

et entendrez, est la harpe diatonique. Sa table

d’harmonie lui permet de résonner. Elle a des

cordes très graves (grosses et longues) et très

aiguës (fines et petites), 47 en tout. En général

elle a sept pédales qui lui permettent de changer

la hauteur des notes. C’est un instrument grand

et plutôt lourd, et chacune de ses cordes doit

être accordée avant un concert grâce à une

clef que l’on actionne sur les chevilles.

Sa sonorité est souvent féérique et cristalline!

Ecoute 2

Ecoute 1

Ecoute 3

4

Les instruments à vent

Les BOIS

La clarinette est un

instrument à vent de la

famille des bois.

Le son est produit par

une anche simple

(languette de roseau) montée

sur un bec.

Le basson est l'instrument

le plus grave de la famille

des bois.

Le son est produit par la

vibration d'une anche double

constituée de deux fines

lamelles de roseau.

Les CUIVRES

Instrument à la sonorité éclatante et

brillante, la trompette est constituée

d’un tube replié sur lui-même, d’un

pavillon et de trois pistons.

La production du son des cuivres se

fait avec la vibration des lèvres sur une

embouchure.

Plus on serre les

lèvres, plus le son est aigu.

Ecoute 4

Ecoute 5

Ecoute 6

Ecoute 7

Contrairement aux autres cuivres,

le trombone n’a pas de pistons

mais une coulisse qui contient

sept positions, chacune

permettant de jouer plusieurs

notes en fonction de

l'emplacement des lèvres sur

l’embouchure.

La coulisse permet aussi de faire

des glissades (glissandos).

5

Jeux d'enfants

Voici les 12 pièces que vous allez entendre au concert (les chiffres entre

parenthèses correspondent à la place de chaque morceau dans la version

originale) :

1. La Toupie (2, Impromptu, Allegro vivo)

2. La Poupée (3, Berceuse, Andantino semplice)

3. Petit mari, petite femme (Papa-maman) (11, Duo, Andantino)

4. Les Bulles de savon (7, Rondino, Allegretto)

5. Les Quatre coins (8, Esquisse, Allegro vivo)

6. Trompette et tambour (6, Marche, Allegretto)

7. Le Volant (5, Fantaisie, Allegro Molto)

8. Colin-Maillard (9, Nocturne, Andante non troppo)

9. Saute-mouton (10, Caprice, Allegro molto)

10. Les Chevaux de bois (4, Scherzo, Allegro vivo)

11. Escarpolette (Balançoire) (1, Rêverie, Andantino)

12. Le Bal (12, Galop, Presto)

Un texte original a été créé pour l’occasion.

Il raconte la journée de deux enfants, un frère et une sœur, qui

farfouillent dans un vieux coffre à jouet en y trouvant bien plus que de

de simples objets…

1. La Toupie

Le thème* sautillant joué en notes courtes et l'accompagnement d’un

ostinato** de deux notes créent une impression de vitesse et de rotation :

voici La Toupie ! *Thème : mélodie reconnaissable, jouée plusieurs fois

**Ostinato : motif rythmique ou mélodique répété de manière obstinée

Ecoute 8 (piano)

Ecoute 9 (orchestre)

Ecoute 10 (quintette)

Comparer les trois versions:

Ont-elles toutes le même tempo? La version piano est un peu plus lente

Est-ce toujours joué à la même hauteur? Non

Fais tourner une toupie en même temps que la musique:

arrives- tu à la faire tenir jusqu'au premier arrêt?

6

2. La Poupée

Comme une berceuse, la mélodie est très douce et simple. Elle est

jouée dans les aigus et le balancement ternaire* de

l’accompagnement donne encore plus l’impression d’un bébé ou

d’une poupée que l’on berce.

*Ternaire : à trois temps, comme une valse

Ecoute 11 (piano)

Ecoute 12 (orchestre)

Ecoute 13 (quintette)

Comparer les trois versions: quels instruments jouent la mélodie

dans les écoutes 12 (les violons) et 13 (la flûte)?

Toi aussi, tu peux tenir une poupée ou une peluche! et essayer de

la bercer, très doucement, sur le rythme de la musique.

Pense « 1-2-3 » à gauche et «1-2-3 » à droite.

3. Papa-maman (Petit mari, Petite femme)

Qui n’a jamais joué au papa et à la maman, en berçant une poupée,

en la promenant, la faisant manger…? Ou en jouant avec ses amis...?

C’est une mélodie pleine de tendresse, qui donne l’image d’une

famille paisible et heureuse. On entend la voix de la maman, qui

chante beaucoup, et celle du papa qui lui répond.

Ecoute 14 (piano) Ecoute 15 (ensemble à cordes)

En écoutant les deux versions, repérer qui "parle" et à quel

moment. Petit indice: la maman a une voix plus aigue

En écoutant cette musique, tu peux dessiner ta famille, tes

parents, ta maison en imaginant que vous vous racontez de

belles choses...

7

Il s’agit d’un jeu : chaque enfant a son coin (sa « maison »), et l’un d’eux

n’en a pas. Ceux qui ont des maisons doivent les échanger entre eux,

ce qui donne la possibilité à celui qui n’en a pas d’essayer de s’en

emparer.

Ici, Bizet s’amuse avec un thème. Celui-ci est presque toujours répété

deux fois de suite. Parfois, ce ne sont que les deux premières notes qui

se courent après, se cachent, hésitent… très farceuses, ces deux notes !

A un moment donné, le début du thème est utilisé pour une petite

fugue (sorte de canon, en plus élaboré) : sauras-tu la reconnaître ? de 1'26 à 1'40

4. Les Bulles de savon

Ecoute 16

5. Les Quatre coins

Les grappes de notes jouées de manière rapide et légère dans les aigus

illustrent bien les bulles de savon qui s'envolent dans le ciel.

Pour les plus grands : essaye de compter combien il y a de

bulles ! (Réponse : il y en a 32 jusqu'à 0,24 s)

Pour les petits : Sur la page Activité (P.15), suis avec ton

doigt ou avec un crayon les bulles, et change à chaque

nouvelle bulle musicale ! Le tempo est parfois régulier et

parfois il ralentit ou accélère.. A toi de créer ton propre

parcours!

NB: la feuille peut être imprimée plusieurs fois

Tu peux aussi réaliser un beau coloriage avec des bulles

multicolores!

Ecoute 17

NB: Le thème apparaît 10x en tout

8

6. Trompette et tambour

On pourrait résumer ainsi ce morceau : « une marche militaire, en

beaucoup plus mignon ». Ecoutez bien l’appel du clairon et les trilles*

des fifres (sortes de petites flûtes), ils sont évidents même dans la version

pour piano.

*Trilles : deux notes jouées en alternance très rapidement

Pour bien sentir la pulsation, tu peux marcher sur le tempo de la

musique en défilant comme un petit soldat et en imitant un

joueur de trompette quand tu l'entends.

Ecoute 18 (piano)

Ecoute 19 (orchestre)

Ecoute 20 (quintette)

Comparer les trois versions:

Ont-elles toutes le même tempo? La version quintette est plus rapide

Est-ce toujours joué à la même hauteur? Non

7. Le Volant

Encore une fois, voici une musique très illustrative. On voit le volant qui

file dans les airs grâce aux mouvements ascendants (= qui montent),

aux notes rapides, et le moment où le volant touche la raquette avant

de recommencer sa course.

Ecoute 21 (volant vole)

Ecoute 22 (volant raquette)

Ecoute 23 (volant entier)

1. Ecoutons d’abord le

volant qui vole

2. Puis le volant qui arrive

sur la raquette

3. Maintenant, écoutons

le morceau en entier

A chaque fois que le volant touche la raquette, frappe dans

tes mains ou fais un petit bond

9

8. Colin-Maillard

Il y a clairement deux personnages : celui qui a les yeux bandés et qui

demande à l’autre : « où es-tu ? », et le deuxième qui répond

malicieusement : « Ici ! », avant de changer d’endroit pour ne pas être

retrouvé.

1. Ecoutons d’abord la question

de celui qui a les yeux

bandés.

2. Maintenant, la réponse

malicieuse

3. Ecoutons l’échange de ces

deux personnages dans le

morceau en entier

Ecoute 24 (question)

Ecoute 25 (réponse)

Ecoute 26 (Colin Maillard en entier)

9. Saute-mouton

Dans ce morceau, il y a beaucoup de sauts ! Un élan d’abord, sur une

note, puis des séries très rapides de quatre petites notes. On entend

ensuite l’enfant revenir au début de sa course d’un pas décidé.

Dans le morceau en entier, l’enfant s’amuse encore plus, les petites

notes montent, descendent et s’entremêlent !

Ecoute 27 (extrait)

Ecoute 28 (Saute-mouton en entier)

Repérer dans l'extrait:

La note d’appui

Les sauts (4 petites notes qui montent)

Le retour (notes qui descendent

de manière décidée)

Tu peux essayer d'effectuer un petit saut à chaque groupe de

quatre notes !

10

10. Les Chevaux de bois

On entend bien le galop des chevaux grâce au rythme ci-dessous

présent tout au long de la pièce:

Ecoute 29

Tu peux essayer de dire ce rythme sur « Tam ta Tam »

comme écrit ci-dessus, ou le frapper avec tes mains sur

une table:

main droite = Tam, main gauche = ta.

Fais-le d’abord sans musique, puis essaye sur le début

du morceau.

11. L'Escarpolette (balançoire)

Le morceau s’appelle « L'Escarpolette », ce qui veut dire

« balançoire » en ancien français.

Bizet crée un mouvement de balancement grâce aux arpèges (série

de notes qui montent ou descendent), et qui commencent dans les

sons graves pour continuer dans les aigus.

Ecoute 30

En écoutant le morceau, balance-toi de droite à

gauche en suivant le mouvement.

11

z

12. Le Bal

Comme son nom l’indique, cette pièce finale est festive.

Le tempo est rapide, et le thème, très joyeux, est joué de nombreuses

fois, avec différentes variations.

Ecoute 31 (piano)

Ecoute 32 (orchestre)

Ecoute 33 (quintette)

Repérer d’abord le thème, dans lequel on peut entendre qu'il

se déguise parfois, mais reste toujours reconnaissable !

L'Orchestre de la Suisse Romande en quelques chiffres

L'Orchestre de la Suisse Romande c'est...*:

112 musiciens

30 instruments de musique représentés

17 nationalités

85 concerts symphoniques (dont 29 scolaires) à Genève et à l'étranger

55 représentations lyriques (productions Grand Théâtre Genève)

6 concerts de musique de chambre (Série Musique sur Rhône)

10 Concerts en famille

*(Chiffres pour la saison 16-17)

© Gregory Maillot

Amuse-toi à danser librement sur la musique!

12

Jeux (pour les plus grands)

Ecris le nom des instruments du concert dans les cases correspondantes

Numérote les dessins de 1 à 5 selon l'ordre d'écoute Pour les parents: écoutes 8, 16, 18, 29, 31 à faire entendre dans le désordre

13

Coloriages (pour les plus petits)

Suggestion: passer l'écoute de l'extrait correspondant pendant que l'enfant colorie l'image

14

Page activités (bulles de savon)

15

Chanson (à apprendre pour le concert!)

Maintenant c'est le moment de faire la fête

avec les instruments

On a bien joué avec les enfants

Maintenant c'est le moment de faire la fête

avec les instruments

Merci Bizet pour ces beaux Jeux d'enfants!

Ecoute 34 (Chanson)

La chanson des Jeux d'Enfants (d'après le thème du "Bal")

16

Liste des écoutes

Ecoute 1: violon

Ecoute 2: contrebasse

Ecoute 3: harpe

Ecoute 4: clarinette

Ecoute 5: basson

Ecoute 6: trompette

Ecoute 7: trombone

Ecoute 8: La Toupie(piano)

Ecoute 9: La Toupie (orchestre)

Ecoute 10: La Toupie (quintette)

Ecoute 11: La Poupée (piano)

Ecoute 12: La Poupée (orchestre)

Ecoute 13: La Poupée (quintette)

Ecoute 14: Papa-maman (piano)

Ecoute 15: Papa-maman (cordes)

Ecoute 16: Bulles de savon

Ecoute 17: Les Quatre coins

Ecoute 18: Trompette et tambour (piano)

Ecoute 19: Trompette et tambour (orchestre)

Ecoute 20: Trompette et tambour (quintette)

Ecoute 21: Le Volant (qui vole)

Ecoute 22: Le Volant (coup de raquette)

Ecoute 23: Le Volant (en entier)

Ecoute 24: Colin-Maillard (enfant question)

Ecoute 25: Colin-Maillard (réponse)

Ecoute 26: Colin-Maillard (en entier)

Ecoute 27: Saute-Mouton (extrait)

Ecoute 28: Saute-Mouton (en entier)

Ecoute 29: Les Chevaux de bois

Ecoute 30: L' Escarpolette

Ecoute 31: Le Bal (piano)

Ecoute 32: Le Bal (orchestre)

Ecoute 33: Le Bal (quintette)

Ecoute 34: Chanson (à apprendre)!

Corrigé du jeu (P. 13)