Ruta de Aprendizaje Intercontinental DTR-IC 2011 - Tramo Mediterráneo -  

 

“Tejiendo lazos entre territorios de América Latina y el Mediterráneo  para una red de iniciativas innovadoras  de valorización

de la diversidad biocultural”  

 

 

 

 

 

 

Informe  del  Secretariado  Ruteros  -­‐  TRAMO  ESPAÑA:  Serranía  de  Ronda  

Stefania Infantone y Homero Vega Espinel  

26 de septiembre – 7 de octubre 2011

 

TRAMO ESPAÑA

ESTEFANIA INFANTONE Y HOMERO VEGA ESPINEL

•  Conservación de la biodiversidad •  Asociatividad – Cooperativismo •  Desarrollo de productos con identidad, denominaciones locales •  Relación público – privado •  Bases de los emprendimientos exitosos

•  TRES ETAPAS::

I.  Preparación, sistematización, producción y organización del conocimiento acumulado por asociaciones -SABER.

II. El viaje. SABER – HACER III.  Aplicación de las Innovaciones. PODER –

HACER.

Plan de Innovación individual.

1.  Que innovación aporta esta experiencia?

2. Que factores la hicieron posible? 3. Que me llevo?, Por qué? 4. Que puedo aportar desde mi

experiencia?

TERRITORIOS E IDENTIDADES (SELLO DISTINTIVO)

1.  ACTIVOS CULTURALES 2.  ACTIVOS NATURALES 3.  ACTORES LOCALES Y SUS ORGANIZACIONES

EJES ARTICULADORES

a.   RELACIONES ENTRE LO RURAL – URBANO – MERCADO b.  ALTERNATIVAS – INNOVACION Y CALIDAD -

COORDINACION LOCAL Y EXTERNA. c.  RELACION PUBLICO - PRIVADO

PREGUNTAS/LUGARES

ALGABA DE RONDA

CEDER COOP. MUJERES

NAZARI JAMONES IBERICO

COOP. MOLIENDA

INNOVA-CION QUE APORTA

Liderazgo, Educación para generar identidad.

Público – Privado.

Valorización roles de la mujer – especialización.

Nueva manera de aprender - Didáctico

Recuperación conocimiento ancestral

Combina-ción actividades: Museo-Restaurant-Conservas

FACTORES – POSIBLE

Convicción personal, Necesidad de no perder la Identidad, Presencia de CEDER, Subsidio económico UE, necesidad de generar empleo (evitar la migración).

QUE ME LLEVO, POR QUE

Coraje y valor de la persona

Capacidad de negociación entre lo público y privado

Los saberes hechos empresa rentable. Pocos bene-ficiarios

Capaci-dad de innova-ción para mejorar la didáctica social

Replicar conocimiento en nuestros lugares. Pasantías

Museo ligado a actividades productivas

QUE PUEDO APORTAR

Permitió reconocer experiencia importantes subvaloradas en nuestros países que pueden servir para mejorar las experiencia ibéricas, el excesivo subsidio no aporta para la sostenibilidad de los emprendimientos, crea mucha dependencia. Intercambio de experiencias, éxitos y fracasos.