RUN et webradio
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USAGES RESPONSABLES DU USAGES RESPONSABLES DU NUMERIQUE NUMERIQUE « Un média par « Un média par établissement » établissement »
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USAGES RESPONSABLES DU USAGES RESPONSABLES DU NUMERIQUENUMERIQUE
« Un média par établissement »« Un média par établissement »
Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 2
Les cinq axes de la politique académique du numérique
Axe 1. Apprendre autrement avec les ressources numériques nationales et académiques
Axe 2. Construire une culture numérique partagée
Axe 3. Travailler en réseau pour faciliter la coopération au sein de la communauté éducative
Axe 4. Responsabiliser les acteurs pour comprendre les medias numériques
Axe 5. Favoriser les innovations pédagogiques à l’ère du numérique
Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 3
Un exemple : la web-radio
Pourquoi ce choix ? Le droit d'auteur « vu de l'intérieur » La liberté d'expression L'identité numérique positive Des pistes...
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Un exemple : la web-radioPourquoi ce choix ?
« Un média par établissement »
Site de l’Éducation Nationale
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Un exemple : la web-radioPourquoi ce choix ?
Compétences info-documentaires
Chercher, trier, évaluer, hiérarchiser, produire, citer.S'approprier un sujet.
Comme un journaliste, mais aussi comme un chercheur, problématiser, douter, vérifier, argumenter, être curieux et créatif.
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Un exemple : la web-radioPourquoi ce choix ?
Compétences langagières
Kit « Enseigner avec l'audio-visuel »
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Un exemple : la web-radioPourquoi ce choix ?
Travail de groupe – écoute
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Un exemple : la web-radioLe droit d'auteur vu de l'intérieur
L'élève auteur – œuvres collectives ou collaboratives
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Un exemple : la web-radioLe droit d'auteur vu de l'intérieur
Les citations (courtes) : une des exceptions au droit d'auteur
Exacte, brève, avec mention de l'auteur et de la source
La revue de presse
Le pastiche, la caricature et la parodie
"Zeitschriften". Licensed under CC BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons
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Un exemple : la web-radioLe droit d'auteur vu de l'intérieur
Les sources
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Un exemple : la web-radioLe droit d'auteur vu de l'intérieur
Le plagiatet la contrefaçon
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Un exemple : la web-radioLa liberté d'expression
Un droit des élèves...
Lire Michel Guillou
CNIL et UNAF – partie 1
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Préjudice ?
Un exemple : la web-radioLa liberté d'expression
...Avec des limites – responsabilité
CNIL et UNAF – partie 2
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Un exemple : la web-radioLa liberté d'expression
Un encadrement concerté ? Responsabilités en cascade
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Un exemple : la web-radioLa liberté d'expression
Un apprentissage citoyen
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Un exemple : la web-radioL'identité numérique positive
Vie privée, vie publique
Boîte à outils de Internet responsable
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Un exemple : la web-radioL'identité numérique positive
L'image de l'établissemente-réputation
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Un exemple : la web-radioL'identité numérique positive
L'image que l'on donne de soiet qui se construit sur le webpas d'oubli...
Écouter – voir – lire Louise Merzeau
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Un exemple : la web-radioL'identité numérique positive
La confiance en soitémoignages
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Un exemple : la web-radioDes pistes...
Sur la web-radio
Académie de Versailles
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Un exemple : la web-radioDes pistes...
Sur le numérique en classe dans les disciplines
Sites, édu'bases et lettres Tic'édu Académie d'Aix-Marseille
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Un exemple : la web-radioDes pistes...
Sur la responsabilité dans les usages du numérique
Arles le 8 avril 2015 – F. Sarto Page 23
Merci
Crédits photos : PixabayWikimedia commons
