Réseau La Salle LES ÉCHOS AUX LAZARISTES N° 34 · 2018. 12. 9. · la correction de l'expression...

LES ÉCHOSAUX LAZARISTES

Bulletin de

- La communauté éducative- L’amicale des anciens élèves- L’association des parents d’élèves

Réseau La Salle

N° 34Juin2012

Dossier: L’école Saint Nizier-Tour Pitrat,une unité du Centre Scolaire« Aux Lazaristes »

Édito

Les activités pédagogiques,culturelles et séjours linguistiques P. 3

>> Collège :Échange avec Memmingen pour 24 élèves de quatrièmeConcours de mathématiques drôles de mathsVoyage à Turin et MilanA la découverte des Arts…Une élève de 4ème lauréate au concours “Plumier d’or” !

>> Lycée et classes préparatoires « Aux Lazaristes »:Échange avec un établissement lasallien LAS MARAVILLASÉchange avec BerlinCertification en allemand - Session 2012Les mathématiques au collège et au lycée, site Saint-BarthélemyLe challenge F200039 géologues de première S1 dans le bas beaujolaisLa remise des prix aux lauréats du festival de la nouvelle 2012Les Prépas Ecam soutiennent L’association « Enfant Bleu »Réflexions sur la justiceWeek-end ski des terminalesSéjour à Valloire des TSIWeek-end ski Deluxe à Superdévoluy pour les prépas ECAMWeek-end ski des CPGEL’ECAM vainqueur face à l’INSA

La vie de l’association sportive« Aux Lazaristes » P. 12

>> L’Association sportive au collègeFOOT MINIMESBASKET MINIMESJORKY-BALLTIR À L’ARCSTEP-STRETCHINGTENNIS DE TABLE EN DOUBLE

>> L’Association sportive au lycéeMUSCULATIONFUTSALLYON URBAN TRAIL

Dossier : L’école Saint-Nizier - Tour Pitrat,une unité du Centre Scolaire« Aux Lazaristes » P. 17

La pastorale du centre scolaire« Aux Lazaristes » P. 19

Le pèlerinage à Lourdes pour les élèves de secondeL’association Akwaba, les enfants :- Un week-end fort enrichissant, avant le départ

à Keesara en Inde- Un petit avant goût de ce que nous allons vivre

sur l’île Rodrigues en juillet« Aimer en vérité… Mission impossible ? »

L’association des anciens élèves P. 21

L’association des parents d’élèves P. 26Osez la colère et vivre

Portrait P. 27Témoignage : « Donnez du sens à sa vie »

Sommaire

Les Échos Aux Lazaristes n° 34Directeur de lapublication : Frédéric BODIN

Rédacteur en chefBenoît LOURDAIS

Comité de RédactionLa communauté éducativeL’amicale des anciens élèvesL’association des parentsd’élèves

Centre Scolaire« Aux Lazaristes »24, montée Saint-Barthélemy69005 LYONTél. 04 72 77 13 90Fax 04 78 38 22 05

[email protected]

Dans cette seconde revue qui couvre lesemestre 2 de l’année 2011-2012, unenouvelle série d’activités est décrite.

Ces animations solidifient les connaissances aude-là de la salle de classe et induisent uneévolution de la confiance en soi comme enl’autre. Quelque soit le but à atteindre, c'est-à-dire individuel ou en groupe : il faut risquerun acte ou une parole, admettre que chacunest porteur de sagesse, accepter de ne pas êtreécouté, savoir écouter et prendre conseil……

A leur tour, les professeurs et les éducateursqui encadrent, entrent dans une connaissancedes jeunes qui ne se limite pas aux aptitudesscolaires. La perception globale de chaquejeune dans toutes ses dimensions se dessineainsi.

Bonne et belle découverte en feuilletant cespages.

Bon repos estival.

M. BODIN,Chef d’établissement coordonnateur

du Centre Scolaire « Aux Lazaristes »

p 3Juin 2012 - n°34 Les Echos

24 élèves des classes de quatrième 4 et quatrième 5 ont séjourné àMemmingen en Bavière du jeudi 8 au vendredi 16 mars dans le cadrede l’échange entre notre école et le Vöhlin Gymnasium.

Tous les élèves de 6ème, 5ème et 4ème ont passé les épreuves du Concours de Mathématiques intégral / drôle de mathsqui a eu lieu le 30 Janvier 2012. Merci à L’A.P.E.L. qui a financé ce projet.

Les activités pédagogiques,culturelles et sportives

>> Collège « Aux Lazaristes »

Échange avec Memmingen pour 24 élèves de quatrième

Concours de mathématiques intégral drôle de maths

Voyage des 4èmes et des 3èmes italianisants à TURIN et MILAN

En mars dernier, nousavons eu le plaisir dedécouvrir l'agréable

ville de Turin, son centrehistorique, sa célèbrecathédrale qui abrite “leSaint Suaire”, la môle et lemusée du cinéma.

Nous avons ensuite quittéTurin pour rejoindre la villede Milan.

Nous avons pu visiter leCastelloSforzesco où l'onpeut admirer les œuvres

de grands maîtres commeMichelangelo ou Léonardde Vinci. Après l'ascensiondu dôme de Milan noussommes allés à la Scala.

Enfin, nous n'avons pasoublié de déguster durantce séjour de délicieusesglaces et pizzas !

J. BOREL,Professeur d’Italien sur

les sites Saint-Jeanet Saint-Barthélemy

Au programme: découverte de laville et réception par Monsieur leMaire, un peu de sport à la patinoire,la visite traditionnelle du châteaude Neuschwanstein et une excursiondans les Alpes bavaroises.

Les élèves ont vécu au rythme d’unefamille allemande et ont pu mettre

en pratique leurs connaissances

linguistiques.

La visite des élèves allemands a eu

lieu du jeudi 16 au 24 mai.

J-P. DAZIN,

Professeur d’allemand sur le site

Saint-Jean

C'est une épreuve de 45 minutes

sous la forme d'un QCM où

pour chacune des 20 questions,

plusieurs réponses sont possibles.

On félicitera en particulier :

Louis TRAVERS, pour le niveau 6ème,

1er de l'établissement et 245ème au rang

national sur plus de 31 000 inscrits.

Clément CHARMONT et RomainBELLON , pour l e n i veau 5 è m e ,r e s p e c t i v e m e n t 1 e r e t 2 n d d el'établissement et 25ème et 77ème au rangnational sur plus de 20 000 inscrits.

P i e r r e C L A R O U e t E l i z a v e t aSHASHKOV, pour le niveau 4ème,r e s p e c t i v e m e n t 1 e r e t 2 n d d e

l'établissement et 44ème et 106ème aurang national sur plus de 13 400 inscrits.

Mais au-delà des classements, nousfélicitons tous nos élèves pour leurparticipation qui a été récompenséepar de nombreux lots.

L. THOMAS, pour l’équipe desmathématiques

La photo de notre réception à la mairie.

Voyage à Turin et Milan

Les Echos n°34 - Juin 2012p 4

Le jeudi 29 mars 2012, les élèves de quatrième 4 se sont rendus à Paris ; au programme de cette journée bienremplie :

A la découverte des Arts…

• la découverte du musée d’Orsay et

de ses collections permanentes,

notamment la Galerie impressionniste

qui a subi une véritable métamorphose

avec le « Nouvel Orsay »,

• la pause pique-nique au jardin des

Tuileries sous un soleil bienveillant,

• la visite de l’Opéra Bastille et de sesateliers, moment très privilégié et unsouvenir inoubliable !

« Lorsque l’on passe les portes de cebâtiment, très imposant de l’extérieur,on découvre un monde magique où toutest unique… Je suis sortie de cette visiteavec des étoiles plein les yeux ». Thelma

Un grand merci à Blandine LESAGE,sans qui le voyage n’aurait pas eu lieu,Julia EUGENE et Benoît LOURDAIS quion t eu l a gen t i l l e s s e de nousaccompagner.

A. FELTRIN,Professeur de Lettres Modernes sur le

site Saint-Jean

Le vendredi 20 janvier 2012, tous les élèves de 4ème du collège « Aux Lazaristes » ont participé au concours "Plumierd'or", organisé par l'association Défense de la Langue Française, destiné au niveau quatrième des collèges français.Partenaire de ce concours depuis 2002, la Marine Nationale soutient cette association qui fait la promotion,auprès des jeunes collégiens, de la langue de MOLIÈRE.

Une élève de 4ème lauréate au concours national "Plumier d'or"!

Les élèves ont composé de 13h30à 15h30 sur des exerc i cesorthographiques, syntaxiques,

lexicaux, et même sur un questionnaire

de culture générale, le tout évalué sur

70. Dans un second temps, ils étaient

amenés à travailler sur une rédaction,

évaluée sur 30. Seule la part ie

linguistique et culturelle a été corrigée

par les professeurs de f rançais

J. EUGENE, L. COLLET et A. FELTRIN,

la correction de l'expression écrite

relevant de la compétence d'un jury

national. Les trois meilleures copies de

chaque classe ont par la suite été

envoyées à Paris pour la seconde partie

du concours.

Le prix principal consiste pour les 10

premiers à embarquer quelques jours

sur un bâtiment de la Marine Nationale.

Les 50 autres lauréats ont reçu

principalement des livres. La remise

des prix s’est faite au cours d'une

réception dans les salons de l'Hôtel de

la Marine à PARIS le mercredi 9 mai

2012 après-midi en présence du contre-

amiral LUGAN et de l’invité d’honneur

P. BEAUSSANT, membre de l’Académie

française. Les lauréats ont ainsi pu

connaître leur classement définitif. Ce

concours a rassemblé près de 22 000

élèves cette année !

Félicitations à Margaux DELIGNE

(4ème 3) qui fait partie des 60 lauréats

qui ont été récompensés le mercredi

9 mai 2012 à PARIS.

Merci à elle pour avoir si bien su

mettre à l'honneur notre collège !

A. FELTRIN,

Professeur de Lettres Modernes

sur le site Saint-Jean

”Le musée d’Orsay” La classe de 4ème 4 à l’opéra BASTILLE.


Les élèves de première ES1, ES2 et S1 ont eu la chance et le plaisir de participer fin Novembre à un échange linguistique avecles lycéens madrilènes du lycée lassalien « LAS MARAVILLAS » accompagnés par S. PUTIGNY (professeur d’espagnol) etA. CAPPEAU (professeur d’histoire-géographie).

Pour la quatrième fois, un échange franco-allemand avec un établissement berlinois a lieu cette année scolaire. Du 12 au19 mars 2012 un groupe de dix-huit élèves germanistes est parti à Berlin pour découvrir la culture et la vie allemande.

>> Lycée et classes préparatoires « Aux Lazaristes »

Échange avec un établissement lasallien LAS MARAVILLAS

Un échange avec BERLIN

Certification en allemand - Session 2012

Le voyage se fit en avion, nousarrivâmes aux alentours de midi sousle soleil de Madrid. Commença alors

le long périple pour rejoindre le lycéedepuis l’aéroport en transports encommun ! En f i n a r r i v é s à « LASMARAVILLAS ». Nous découvrîmes avecenthousiasme, nos correspondantsrespectifs. Après un bref déjeuner, ce futle départ vers nos familles d’accueil et lecommencement d’un week-end completsans nos professeurs. Le week-end nousa permis de découvrir nos correspondantset de créer des liens très rapidement,grâce à leur accueil, leur ouverture et - ilfaut le dire - aux festivités madrilènes.

Après un week-end chargé, nousretrouvions nos professeurs chaque matinafin de partir visiter villes et monuments.Les élèves eurent droit à un nombre devisites intéressantes tout au long de lasemaine : Tolède, le musée du Prado, le

musée d’art moderne Reina Sofia ouencore Madrid grâce à une coursed’orientation en équipe dans la villeorganisée par nos professeurs.

Chaque soir, les élèves retournaient dansleur famille respective et goûtaient àcertaines spécialités culinaires espagnolesa v a n t d e r e t r o u v e r l e s a u t r e scorrespondants et de profiter d’une partiede la soirée ensemble.

Rap idement , ce r t a inement t roprapidement, arriva la fin du séjour.Le vendredi soir fut organisée une soiréepour notre départ, chacun profitant aumaximum de ses derniers instants avecnos nouveaux amis espagnols.

Le lendemain, le départ fut encore unefois trop matinal. Dans l’avion pour Lyonnous avions tous en tête de bonssouvenirs, le regret de n’avoir pas purester plus longtemps et une certaine

i m p a t i e n c e d e r e t r o u v e r n o scorrespondants, mais cette fois-ci enFrance, au mois de mars.

Un grand merci aux professeurs qui ontpris du temps pour organiser un voyagequi restera certainement pour la plupartd’entre nous, un voyage mémorable.

Tanguy RICHARD,Élève de 1 ES 2

Des visites variées étaient aup r o g r a m m e , c o m m enotamment le Reichstag et

le château « Sanssouci » et son parcà Potsdam, ainsi que le musée de laRDA et les restes du mur de Berlin.En outre, les élèves ont découvert lavie d’un lycéen allemand, car ils ontassisté à différents cours et ont puvivre au rythme scolaire allemand.Par ailleurs, pendant le week-end,les correspondants allemands et leursfamilles ont organisé différentesactivités de visite. Les élèves françaisont passé un très bon séjour à Berlin

et étaient tristes de repartir. Laprochaine étape de l’échange estl’accueil des Allemands à Lyon du21 au 28 mai 2012. Le groupeberlinois découvrira la ville de Lyon :la colline de Fourvière, le quartierde la Croix-Rousse et le Vieux-Lyon,ainsi que la vie dans un lycée français.Puis, le groupe franco-allemand seretrouvera pour quelques activitéscommunes.

B. VENET,Professeur d’allemand

sur le site Saint-Bathélemy

Cette année scolaire, 25 élèves volontaires des classes de seconde ont participé à la certificationen allemand « Deutsches Sprachdiplom » du niveau A2/B1 du CECRL (Cadre Européen Communde Référence en Langue). Les épreuves écrites (compréhension de l’écrit, compréhension de l’oral,expression écrite) ont eu lieu le lundi 26 mars 2012 et les épreuves d’expression orale entre le 27et 29 mars 2012. Tous les élèves se sont bien investis dans la préparation de cet examen. Lerectorat communiquera les résultats normalement fin juin.

B. VENET, Professeur d’Allemand sur le site Saint-Bathélemy


Les mathématiques au collège et au lycée, site Saint Barthélemy :

• Mercredi 21 mars, 119 élèvesvolontaires de première ES, première Sou première STI ont participé auxolympiades de mathématiques : c’estune épreuve individuelle. 4 problèmesà c h e r c h e r d u r a n t 4 h e u r e s ,raisonnements et rédaction à l’honneur !

Sur 90 participants en série non S :5è m e : Augustin CHAPPELON en1ère ES1 avec mention « très bonne copiedont la qualité a été remarquée parle jury ».

6ème ex-aequo : Tanguy RICHARD en1ère ES1 et Thomas LAGARDETTE en1ère STI2D avec mention « bonne copiedont la qualité a été remarquée parle jury ».

• Jeudi 1er mars, les 5 classes detroisième et les 7 classes de secondeont participé au rallye mathématiquede l’Académie de Lyon (+ de 500classes inscrites) : c’est une épreuve parclasse. Pendant 2 heures, chaque classea cherché (et trouvé) des solutions àdes énigmes de différents niveaux; ellesont aussi illustré sur une feuille formatA3 un de ces problèmes. Plusieursénigmes étaient données en langueétrangère (anglais, allemand, espagnol,italien), la réponse étant bien sûr àdonner dans une de ces langues.

PALMARÈS :• SECONDE 6 : 1ère classe des lycées

du Rhône, zone 2. (5ème : 2nde 7 ;10ème : 2nde 3 ; 15ème : 2nde 5 ; 17ème :2nde 1 ; 20ème : 2nde 2 ; 21ème : 2nde 4 sur70 classes).

• TROISIÈME 3 : 9ème classe descollèges du Rhône, zone 2. (20ème :3ème 5 et 3ème 2 ; 27ème : 3ème 4 ; 29ème :3ème 1 sur 92 classes).

Nous félicitons tous les élèves pour leurimplication importante à ce rallye. Laclasse de 2nde 6 a participé avec les9 autres classes premières de leur zonede l’académie (Ain, Loire, Rhône) à lagrande finale du rallye le jeudi 10 mai àLa Doua.

• Le jeudi 15 mars, les élèves deseconde et de première du groupe« math + » et les volontaires ontpassé les épreuves du concoursKangourou. C’est une épreuveindividuelle de 45 minutes sous formed’un QCM.

En seconde, sur plus de 11 000participants : 2 élèves sont classésdans les 100 premiers nationaux :• César MICHAUD (58ème) et Maxime

RENE (68ème). Bravo.

On félicitera tous les participants etaussi : Benoît LONDOS (175ème), Jean-Baptiste WINTERGERST (200ème),Théophane DIMIER (246ème) et RomainVIGNOUD (303ème).

En première : sur 4257 et aussi :2 élèves sont classés dans les 100premiers nationaux :• Benoît GUILLARD (23ème) et Camille

DRILLAT (90ème). Bravo.

On félicitera tous les participants etaussi : Rémi CARLONI-GERTOSIO(109ème), Steve DEL SIGNORE (356ème),L o ï c O M N E S ( 4 5 1 è m e ) , L é aSOUCHELEAU (459ème).

Le groupe « math + » est un grouped ’ é l è v e s , p a s s i o n n é s p a r l e smathématiques, animé par les différentsprofesseurs de l’établissement. Il s’estréuni certains lundis et mardis midi del’année pour rechercher énigmes etdéfis ainsi que découvrir de nouveauxconcepts mathématiques.

Bravo à tous les participants au concoursqui recevront différents prix (T-shirt,livres…)

10ème : Victor GROS en 1ère STI2D avec

mention « bonne copie dont la qualité a

été remarquée par le jury ».

Sur 714 participants en série S : 3

élèves primés :

• 3ème : Loïc OMNES en 1ère S4 avec

« c o p i e p r i m é e p a r l e j u r y

académique ».

• 6ème : Damien SAUVAGE en 1ère S4

avec « copie primée par le jury

académique ».

• 10ème : Amaury DE BALINCOURT en

1ère S3 avec « copie primée par le jury

académique ».

Élèves ayant obtenu « une très bonne

copie dont la qualité a été remarquée

par le jury » :

• Matthieu CARRE en 1ère S2 (24ème),

• Benoît GUILLARD en 1ère S1 (29ème),

• Pierre MARTHINET en 1ère S1 (34ème),

• Thomas DUCREUX en 1ère S3 (44ème),

• Antoine HOORELBEKE en 1ère S4

(44ème).

Bravo à tous pour ces excellents résultats

et leur participation nombreuse.

Les élèves primés seront reçus au CNRS

pour une remise des prix le mercredi 9

mai en présence de Cédric VILLANI,

médaille Fields 2010.

• Mardi 20 mars, quelques élèves de

terminale S ont passé l’épreuve du

concours général de mathématiques

durant 4 heures. Résultats en juin…

BRAVO aux participants

L. THOMAS,

pour l’équipe des mathématiques.


Le Challenge F2000Le mercredi 16 mai 2012, au mini-circuit Paul Ricard de Lentilly, s’est déroulé un challenge inter-établissementréunissant les élèves des filières STI.

La classe de Terminale STI desLazaristes a engagé deux véhiculespour la course :

• Un véhicule thermique au 1/5ème

dont le châssis a été entièrementreconçu en matériaux composites,a f in d ’opt imi se r l e r appor tpoids/performance du véhicule.

• Un véhicule é lectr ique avectransmission par roue automotrice.Ce qui signifie que l’ensemblemoteur + transmission est intégréà l’intérieur de la roue. Cetteconcept ion innovante a étéentièrement conçue puis produitepar les élèves au laboratoire deproductique.

L’équipe des Lazaristes a remporté:

• L e 3 è m e p r i x d e l a c o u r s ed’endurance avec le véhiculeélectrique,

• Le pr ix du mei l l eur doss ie rtechnique,

• Et, par voie de conséquence, le 1er

prix du Challenge F2000.

Nous félicitons donc les élèves, ainsi

que Vincent GIRARD et Laurent GOIN

qui les ont encadrés, ne ménageant

ni leur temps ni leur peine ! Merci

aussi aux autres professeurs du pôle

technologique qui ont apporté leur

concours.

G. VERMARD,Chef de Travaux

Avec grand sérieux, 39 géologues en formation sont partisdans les rafales du vent du nord comprendre pourquoi Lyonest un pôle chimique majeur.

39 géologues de première S1 dans le basBeaujolais à la recherche de roches ayantun potentiel industriel

Ils ont découvert que le site deSaint-Pierre-la-Palud, il y a plusde 300 millions d’années, était

au fond d’un océan et que lapyr i te se fo rma i t par desremontées hydrothermales.

Par la découverte d’un filon surle terrain et la visite d’une galeriede mine au musée, i ls ontcompris les contraintes del’exploitation.

L’acide sulfurique fabriqué parSa in t -Goba in a pe rmi s l edéveloppement de l’industrielyonnaise mais pose auss i

d e n o m b r e u x p r o b l è m e senvironnementaux.

Après un pique-nique rapide,toujours dans le vent, puisquelques instants ludiques sur le« dinosaure », ils sont repartisavec un géologue du musée deSaint-Jean des Vignes dans lacar r iè re de Be lmont pourdécouvrir l’origine du cimentpuis sa fabrication.

A. MORETEAU,Professeur de SVT

sur le site Saint-Barthélemy


Le 1er septembre 2011, c’est déguisés en super-hérosque nos jeunes intégrés ont vaillamment récolté lesfonds qui ont permis comme depuis de nombreusesannées, de soutenir l’association l’"Enfant Bleu".

Les Prépas Ecam soutiennent L’association « L’Enfant Bleu »

Vêtus de capes rouges etde collants bleus, lessupers héros ont traversé

la ville pour vendre toutessortes de goodies. Puis, cejeudi 5 avril 2012, nous avonseu le plaisir de remettre unchèque de 2000 € à ChantalOLIVIER, représentante del’association sur Lyon. Autourd ’ u n p o t à l ’ a m b i a n c econviviale, Mme OLIVIER a

rappelé les object i f s del’association pour permettreaux futurs membres du BDE2012-2013 de mener à bienleur mission l’année prochaine.Quant à nous, nous espéronspouvoir passer le flambeausereinement !

BDE ECAMAZING,Classes préparatoires à

l'ECAM

Le jeudi 26 avril a eu lieu en salle de conférences la remise des prix aux lauréats du festival de la nouvelle 2012.

La remise des prix aux lauréats du festival de la nouvelle 2012

22étudiants des classespréparatoires à l’ECAMont été primés sous les

vivats de leurs camarades venusas s i s t e r en nombre à ce t tecérémonie. Les trois nouvellesretenues comme les plus aboutiespar les membres du jury ont été

lues devant un parterre d’étudiantscaptivés et enthousiastes.

Devant le succès rencontré par cetteman i fe s ta t ion , é tud iant s e tenseignants se sont donnés rendez-vous l’année prochaine pourapprécier le cru 2013.

Voici le PALMARES de cetteannée :

1- Jérémy BERLAND PT1

2-Clément BONNEFOY PT3

3- Benoît DUPUIS PT2

BDE ECAMAZING,Classes préparatoires à l'ECAM

L’association l’Enfant bleu – enfancemaltraitée a pour objet de prendreen charge les enfants victimes de

maltraitances, qu’elles soient physiques,sexuelles ou psychologiques, ainsi que lesadultes ayant été victimes durant leurenfance.

Elle fonctionne en équipe pluridisciplinaire,composée de coordinateurs bénévoles, dejuristes et de psychologues, qui apportentleurs compétences et leur expertise àl’évaluation de chaque situation.

C’est grâce à un travail en collégiale quenous pouvons mener à bien nos actionsen faveur de la protection de l’enfance etplacer la victime au centre de nospréoccupations.

Elle s’est également donné mission delutter contre toutes les maltraitances faitesaux enfants et d’œuvrer à la mise en placed’un système efficace de protection desenfants.


À l’initiative de V. CHABERT-GRANGEON, les élèves des CPGE (deuxième année) ont pu assister à plusieursconférences sur les auteurs au programme, le thème de cette année étant la justice. Ils ont eu l’honneur d’entendredes conférenciers de haute renommée et de qualité.

Réflexions sur la justice

Président honoraire de la cour deCassation, Pierre Truche a défenduune nouvelle manière de rendre

la justice. À la justice verticale, envigueur en France depuis la monarchieabsolue, où tout jusqu’au palais dejustice écrase l’accusé, il oppose unsystème horizontal, basé sur le dialogueentre victimes et accusés avec lamédiation d’un magistrat. Le taux derécidive est alors significativement plusbas. Cependant, il nous met en gardecontre le non-respect du droit quipourrait découler de ces débats à huisclos.

Pierre TRUCHEa e n s u i t ea b o r d é l e sd i f f i c u l t é sauxquelles sontconfrontées lesjuges.

Se pose d’abord le problème de laviolence : c’est celle de la loi qu’ilapplique, mais elle ne doit en aucuncas, même lors du procès de KlausBarbie, être personnelle. Les jugesdoivent connaître leurs dépendances ;cette lucidité est nécessaire pour déciderindépendamment. Au niveau del’exécutif, ils sont nommés et promussans intervention du gouvernement.Si le Président nomme les procureurs,ce que Pierre Truche désapprouve,l’exécutif ne peut faire condamnerpersonne ni faire échapper quiconqueaux poursuites judiciaires.

Pierre Truche a conclu sa conférencesur la diversité des droits positifs dansle monde. S’il se réjouit que la tendancesoit à la reconnaissance universelle deprincipes fondamentaux, il ne trouvepas souhaitable que la justice soitréduite à une seule expression car elleen deviendrait difficilement discutable.Édouard MIFSUD, PC *

Chantal BENDRAT-C R O S T n o u s aprésenté la place del a j u s t i c e d a n sl a t r a g é d i e d eL’Orestie d’Eschyle ennous rappelant laplace primordiale duthéâtre à Athènes.U n e p i è c e d e

théâtre, ouverte à tous et présentéeune seule fois lors d’une fête religieuse,joue un rôle important de cohésion ausein de la cité et permet égalementune réflexion commune sur l’Hommeet la cité en exploitant des mythes déjàconnus de tous. Dans L’Orestie, Eschylemet en scène la malédiction des Atridespesant sur Agamemnon puis son filsOreste. L’auteur rend ainsi perceptible,sensiblement, deux types de justicequi s’opposent : une justice basée surla vengeance et l’autre sur l’arbitraged’un tiers au sein d’un tribunal. Avecl’institution du tribunal de l’Aréopageà la fin de L’Orestie, le spectateurcomprend que ces deux formes dejustice peuvent et doivent s’articuler,la parole permettant alors de contenirla violence. Alix PERRET DU CRAY, MP

La conférence surPascal fut réaliséep a r L a u r e n tT H I R O U I N ,spécia l i s te deP a s c a l e t d uXVIIème siècle.

Il décrivit premièrement le contextehistorique de Pascal et les étapesmarquantes de sa vie. Puis, il engageaune réflexion sur la justice dans lesPensées . I l mit en évidence lesarticulations entre les différentsregroupements de pensées : les liasses.Ainsi, il gomma progressivement lesentiment de désordre que l’on peutavoir à la lecture de ces penséesfragmentaires. Pascal pensant unechose et son contraire, ce qui apparaîtincohérent signifie en fait la complexitéde la condition humaine. De cettefaçon, Laurent Thirouin rejeta toutecaricature du penseur : Pascal observele réel sous différents angles pourfinalement constater que c’est la

religion chrétienne qui peut donnerun sens aux contradictions qui habitentl’homme. Concernant la justice, Pascalinvite à regarder la justice humainecomme « un tableau de la charité » :l’homme a en lui une capacité d’ordreet d’harmonie, trace d’une harmonieoriginelle. Thomas EPALLE, PSI *

J e a n K E M P F ,professeur à Lyon 2,nous a proposé uneconférence sur Lesraisins de la colère deS t e i n b e c k . I l ad ’ abo rd s i tué l eroman dans sonépoque ; Steinbecks ’es t insp i ré des

articles qu’il avait écrits, étant lui-mêmetémoin, sur la migration des fermiers« Okies » chassés de leurs terres vers laCalifornie. Ceux-ci vont incarner lac r i s e é c o n o m i q u e e t l e sdysfonctionnements sociaux ; à traverseux Steinbeck dénonce l’injustice d’unsystème fondé sur le profit. La crisetouche éga l ement l e s my the sfondateurs, le projet américain d’unité :les Américains s’affrontent entre eux,l’inégalité touche des blancs.

L’écrivain se doit de réactiver les valeursfondatrices. Le mythe de la frontièreest central dans Les raisins de la colère :la famille Joad, symbolisant tous lesmigrants, se lance sur la route, retrouveson américanité en revisitant ce mythe ;en un sens, cette épreuve les renforce,les transforme. L’omniprésence desimages bibliques relève aussi de latradition américaine, l’exode des« Okies » rappelant la fuite d’Égyptevers une Terre promise.

Enfin, pour penser la justice, il fautdépasser la pensée darwinienne selonlaquelle seuls les plus adaptés surviventpou r a l l e r v e r s une i dée p lu sécologique : l’homme fait partie d’unmilieu, d’un écosystème où chaqueélément est aussi important que lesautres. Tom prend conscience de sonappartenance à l’humanité ; la justicene peut se réaliser que par la solidaritéet la reconnaissance de la dignité detout homme. Gabrielle PRAT, PC*


Malgré le départ matinal et les petites heures de sommeil aucunterminale (ou presque : mention bien à FP) ne manque à l'appel.Sommeil largement rattrapé dans le car où l'ambiance était àl'heure du repos.

Week-end ski des terminales

Dès le soleil levé et les skischaussés, le bonheur despremières pistes prend le

dessus. Concernant les conditions,même un bon français moyen n'auraitpu se plaindre : temps radieux, sansune once de nuage pendant deuxjours, neige exquise, chaleur aurendez-vous surtout le samedi soiroù après une fondue dignement

honorée, la terminale n'a pas hésitéà enflammer la piste du ”dancefloor”rythmée par des musiques tout aussinostalgiques et délicieuses les unesque les autres. Le lendemain, malgréles courbatures, la fatigue de la veille,nous avons pris les skis, slalomantsans interruptions et déjeunant àl’écart des pistes devant un panoramaépoustouflant.

Mais le plus dur restait à faire :reprendre les cours le lendemain à 8heures où seuls nos souvenirs nouspermettaient de nous évader encoreun peu.

T. GAUNET,Élève de TES1

Le week-end du 14-15 Janvier, la classe de TSI s’est rendue à Valloire pour une sortie ski. Bonne humeur,soleil, et convivialité étaient au rendez-vous.

Séjour à Valloire des TSI

Après un départ tôt dans lamatinée et un certain nombred'heures dans le bus, la station

s'ouvrait à nous. Mis à part lesquelques retardataires louant leurmatériel, les TSI ne se sont pas faitprier pour rejoindre les pistes et

entamer une magnifique journéedans une neige de bonne qualité.Après une excellente journée de skiet une fondue savoyarde, nous avonspassé une agréable soirée encompagnie des professeurs. Lelendemain les autres sup sont arrivés

et la journée fut f ro ide maisensoleillée. À 17h, toute la classes'est retrouvée dans le bus pour unretour sur Lyon en regardant Avatar.Ce fut un très bon week-end.

A. BELLES,Élève de TSI

Pour la deuxième année consécutive, le Bureau des Élèves des prépasà l'ECAM (BDE ECAMAZING) a organisé le week-end ski du jeudi 9au samedi 11 février 2012 à Superdévoluy, une station de ski desHautes Alpes.

Week-end ski Deluxe à Superdévoluy pour les prépas ECAM!

Le réveil est difficile en cettematinée du jeudi 9 février 2012.C’est le regard brumeux que les

élèves s’installent dans les cars à 4hdu matin, ignorant encore leprogramme qui les attend. Après unvoyage calme et sans encombre, nosamateurs de g l i s se entamentl’invasion de la paisible station deSuperdévoluy.

Accompagnée des professeurs ridersde l’extrême M. MONERAU et MissC H E N U S , e n c a d r é e p a r l eprofessionnel de la montagne (et àl’occasion professeur de ski) M. ODRAS,notre équipe des classes préparatoiresà l’ECAM est entre de très bonnes

mains. Tout le monde s’empressed’aller tâter ”la puff” sous un soleilradieux malgré les -20°C qui règnentdans la station. Les riders les plustéméraires attaqueront le “snowpark”de bon matin afin de placer un petit“switchcork 810 truetailgrab” sur lebig air pour enfin arriver au barbecueorganisé par le BDE le midi au milieudes pistes.

Après une rude et épuisante journée,pas le temps de se reposer. Lesfestivités sont à leur comble dans larésidence ! La soirée se poursuit dansune ambiance de début de vacancesà la "Fournaise".

Après trois éprouvantes journées, nosétudiants n’ont pas vu le tempspasser. C’est le corps tout courbaturéet les muscles hurlants que les élèvesentament le chemin du retour, lesamedi 11 février au soir. Malgré lef ro id in tense e t l e s chutes àrépétitions, c’est l’esprit serein etplein d’excellents souvenirs que toutle monde rentre pour des vacancesbien méritées ! On remet ça l’annéeprochaine !

BDE ECAMAZINGClasses Préparatoires à l’ECAM


C’est à 6 heures du matin, sur le quai Bondy, que nous, taupins, avons rendez-vous pour le traditionnel week-endski des Lazos. Bien sûr, il en faut toujours, il y a des retardataires, mais c’est presque à l’heure que le car part pourValloire. Presque au complet aussi, puisqu’à la regrettable mais prévue absence de M. VIANEY s’ajoute celle deM. CAILLIER, qui nous l’annonce à peine quelques minutes avant le départ. C’est le cœur véritablement meurtri- je pèse mes mots ! - par ces absences, mais rassurés d’avoir les seuls survivants du corps professoral, j’ai nomméMM. DUMAS et AUDRAS, encore à nos côtés, que nous nous dirigeons vers Valloire.

Week-end ski des CPGE

L’aller se passe calmement, la plupartd’entre nous se trouvant encoresomnolents de la courte nuit, et c’est

une fois sur place que commence unchassé-croisé entre les TSI qui repartentet les MP/PC-SI qui arrivent. Une foisl’installation terminée - comprenez unefois les valises jetées au bas des lits -, enroute pour les pistes pour le reste de lajournée. Aux glisseurs confirmés s’ajoutentcertains débutants qui skient pour lapremière fois, et quelques abstinents quiprofitent de l’air pur et du paysage : bref,des vacances pour tout le monde. Entout cas, la journée passée sur les pistesou non, fait du bien, aère la tête, etpermet de se retrouver dans un cadreplus détendu que celui de la prépa. Àl’approche de la fermeture des pistes, lechalet se remplit peu à peu et le diner seprépare. Jamila, aidée par quelquesSavoyards du groupe, prépare uneénorme fondue. Puis, malgré les ventresrepus, malgré la fatigue, les élèves,motivés, préparent la salle pour y danser.

La soirée peut alors commencer : si laplupart des gens profitent de la chaleurhumaine de la piste de danse, la table deping-pong a trouvé quelques adeptes.Nous sommes dimanche soir et les élèvesont des devoirs inhabituels : s’amuser etfaire en sorte d’être en état de skier lelendemain… Alors on danse - oui, nousparlons toujours des mêmes élèves qui36h plus tôt planchaient sur un devoirsurveillé de 4h. Au beau milieu de la

soirée, un silence soudain se fait à mesureque la nouvelle se répand : notrepatriarche M. VIANEY va parler ! Sonappel est transmis sur les enceintes etnous écoutons tous. Il appelle pour noussouhaiter tout simplement une bonnesoirée, de bien finir le week-end, etsurtout nous dire qu’il aurait aimé êtrelà. L’appel est bref et un peu triste maisla soirée reprend de plus belle. Alors queles heures filent, la fatigue renvoie toutle monde au lit.

Le réveil est un peu dur : il faut ranger,nettoyer, préparer le repas de midi,prendre le petit-déjeuner, les forfaits…Mais encore une fois, tout est à peu prèsfait en temps voulu. La deuxième etdernière journée de ski commenceaprès un ménage rapide - nous yreviendrons et ce, malgré la nuit assezcourte et la soirée mouvementée. Tout

le monde veut profiter de la neige, surtoutquand elle remplace des heures de cours !Mais toutes les bonnes choses ont unefin, et à nouveau quand la fermeture despistes approche, nous revenons au chaletet finissons les derniers préparatifs.

Le retour en car est plus agité que l’aller,puisque tout le monde sait que ce sontles derniers moments tranquilles du week-end. Le lendemain, les cours reprennentet la routine de la prépa avec, mais cesdeux jours ont permis de découvrir lapromo 2011 des Lazos en dehors dutravail, et ce n’est pas désagréable. Jedonne le mot de la fin à M. DUMAS quidéclara à la sortie du car « Bon, le ménagedes chambres était vraiment limite, maison a quand même passé un très bon week-end ! »

J.E PELLUET,Élève de PC-SI

L’ECAM vainqueur face à l’INSAReprésentée par 5 élèves des classes préparatoires, l'ECAM a remporté samedi 31 mars,sur le campus de la Doua, le tournoi de Futsal de l'INSA.

Après des matchs de poule très disputés, notamment contre une équipe brésilienneparticulièrement rapide et athlétique, notre équipe a su franchir les étapes les unes aprèsles autres, en élevant progressivement son jeu. En finale, nos représentants ont su puiserune nouvelle fois dans leurs ressources et, grâce à une volonté de fer et à un sens tactiqueaffûté, ils ont remporté la victoire sur l'équipe de l'INSA sur un score sans appel : 5 à 2 !


La vie de l’association sportive« Aux Lazaristes »

L’Association sportive au collège :Les activités de l’association sportive, au collège sont diverses et variées :

• des activités de type animation sportive, proposées entre 12h30 et 13h30, les lundis, mardis, jeudis etvendredis, sur le site St jean : jorky-ball, tir à l’arc, tennis de table, step-stretching.

• Des activités de compétition organisées le mercredi après-midi dans le cadre des championnatsscolaires U.G.S.E.L. (Union Générale Sportive de l’Enseignement Libre).

Cette année encore, l’A.S. Lazaristes a engagé une équipe de foot Minimes en championnat U.G.S.E.L.

FOOT MINIMES

Le niveau de cette équipe étaittrès hétérogène, avec de bonsjoueurs d’autres au potentiel

physique et technique plus modeste.Cette hétérogénéité n’a pas permis àcette équipe de disputer les premièresplaces du championnat face à deséquipes plus efficaces parce que plushomogènes et plus solides.

Point positif, l’équipe a su resters o l i d a i r e e t m o t i v é e , n e s edécourageant pas malgré des résultatsmodestes.

Elle s’est rattrapée en coupe enaccédant en demi-finale.

G. ODRASProfesseur d’E.P.S.


Le mercredi 24 mars 2012, s’est déroulé au gymnase des Lazaristes(site Saint Barthelemy) le tournoi régional de basket, catégorieminimes garçons dans le cadre de l’U.G.S.E.L. (Union Générale etsportive de l’enseignement libre).

BASKET MINIMES

JORKY-BALL

Qu a t r e é q u i p e s s e s o n tqualifiées pour ce tournoi : lecollège des Lazaristes (Lyon),

le collège Robin (Vienne) pour ledépartement du Rhône ; le collègeDon Bosco (Gières) et le collège NotreDame des Victoires (Voiron) pour ledépartement de l’Isère. L’enjeu dece tournoi est la première placequalificative pour le championnat deF r a n c e U G S E L . L e s m a t c h e s

s’enchaînent, et très vite deux équipessortent du lot : Don Bosco et NotreDame qui se rencontrent au coursd’une finale très disputée : 33-32,Voiron est champion régional !L’équipe des Lazaristes termine à la3ème place devant le collège Robin,au cours d’un match qui a permis demontrer le progrès réalisé par lesjoueurs de l’association sportive. C’estdonc avec la médaille de bronze

autour du cou que les élèves ontapprécié le traditionnel goûter de find’après-midi.

M. BIENVENU,Professeur d’E.P.S.


Les équipes sont constituées de3 ou 4 joueurs qui évoluent enopposition en 2/2 ou 3/3 avec

des rotations fréquentes du fait del'intensité physique élevée. La durée

des matches varie entre 3 et 5 mn,chaque équipe joue environ 15 mnpar séance. Les élèves participentactivement à l 'organisation ets'investissent à tour de rôle dans

l’arbitrage, la marque, le coaching.Nous terminerons l'année par untournoi défi et une remise de prix.

J-M. PERRET, Professeur d’E.P.S. sur le site Saint-Jean

Cette année 40 élèves garçons et filles de 5ème et 6ème participent aux deux séances hebdomadaires de Jorky-Ball.


3 g ro u p e s d e 1 6 é l è v e sparticipent cette année àl'activité tir à l'arc soit 48 élèvesde 6ème, 5ème et 4ème.

TIR A L’ARC

Après quelques séances durantlesquelles ils se familiarisentavec l ’ insta l lat ion et le

rangement du matériel, acquièrentles bases techniques et prennentconscience du rôle essentiel desconsignes de sécurité, ils s'affrontentlors de compétitions intra groupes.L’année se termine par un tournoiréunissant les meilleurs à l'issueduquel sont distribués 2 coupes etdes diplômes.

B. CRETAINE,Professeur d’E.P.S.


TENNIS DE TABLE EN DOUBLE

Sur deux semestres, 53 élèves ont pratiqué cette activité le mardi midi. Au total 32 élèves de 6ème, 10 élèvesde 5ème et 11 élèves de 4ème ont appris à se connaître lors des séances avec tirage au sort des équipes. Puis,avec le partenaire de leur choix, ils ont pu dans un deuxième temps mettre à l’épreuve leurs compétences

lors d’un tournoi inter-équipes.B. LEFEBVRE, Professeur d’E.P.S. sur le site Saint-Jean

Les 21 f i l l e s in sc r i t e s àl’association sportive step sesont séparées en quatre sous-groupes afin de proposer auxenseignants ainsi qu’auxmembres de l’équipe éducativeun spectacle.

STEP-STRETCHING

Au total, 16 élèves de 5ème et5 é l è v e s d e 6 è m e o n tp rog re s s i v emen t c r éé ,

t r an s fo rmé pu i s r épé té de schorégraphies originales émanantdes idées de chacune d’entre elles.Le lundi 21 Mai, s’est déroulée cetteprésentation finale dans la salle del’ancien self.

B. LEFEBVREProfesseur d’E.P.S.


L’Association sportive au lycée :

MUSCULATION

No s é l è v e s s e r o n t t r è scertainement appelés plust a r d à p r a t i q u e r l a

musculation, en tant que :

• sportif attentif à son état deforme

• adulte soucieux de sa santé

• "culturiste"

Ainsi 49 de nos élèves (internes enmajorité) se sont inscrits cette annéeà l’activité musculation proposéedans le cadre de l ’associationsportive, sur les créneaux du lundide 16h45 à 18h15 et du mardi de16h45 à 18h15.

Trois objectifs de développementleur sont proposés :

• « Accompagner un projet sportif(recherche d’un gain de puissancemusculaire) »

• « Conduire un développementphysique en relation avec lesobjectifs de forme, de préventiondes acc idents ( ton i f i cat ion,raf fermissement musculaire,affinement de la silhouette) »

• « Solliciter la musculature pour ladévelopper (hypertrophie) »

À travers la pratique de cette activité,nous souhaitons préparer nos élèvesen l eu r donnant l e s ens desresponsabilités et de l’autonomie ici

et maintenant en vue d’une pratiqueefficace et sécurisée ailleurs et plustard.

A. BIBLOCQUEProfesseur d’E.P.S


La musculation est largement présente dans les pratiques physiques de la société moderne.

p 14 Les Echos n°34 - Juin 2012

FUTSAL

Le foot en salle plaît énormément. Il suffit de constater le nombre important de lycéens (surtout enseconde et première) qui viennent pratiquer cette activité le mardi et le mercredi de 12 heures à 13h30.C’est un jeu technique à base de passes courtes à terre qui rappelle (parfois) le jeu du grand FC

Barcelone. Un futur MESSI se cache peut-être parmi eux…

J-P. ORIF, Professeur d’E.P.S. sur le site Saint-Barthélemy

LYON URBAN TRAIL

Le dimanche 1er avril 2012, lescoureurs de la « Lazo Team »ont participé au LYON URBAN

TRAIL, course avec dénivelés (etbeaucoup de marches d’escalier !)dans notre belle ville de Lyon. Ledépart est lancé place des Terreauxpour 12 km et direction la montéeSaint-Barthélemy ! Les coureurs desLazo évoluent en terrain connu.Ils se sont entraînés tous les joursde la semaine sur cette montéedepuis début septembre, sansmême le savoir ! Plusieurs difficultés

sont au programme : la montéedes Chazeaux, la piste de la Sarra,les jardins de Fourvière, et lesnombreux escaliers de la CroixRousse en fin de parcours.

Les coureurs de la Lazo Team ontréalisé de très belles performances.Tous se situent en dessous des1h20 avec quelques mentionsspéciales : César HERTZ (1ère S4)qui réalise la meilleure performancede la Team avec 1h01 et qui leplace 1er de la catégorie Cadet ;

Téo JOUISSE (Terminal S4) qui aparticipé aux 23km et qui termineà la 3ème place de la catégorieCadet. Une petite pensée pourJean GUILHEM (Terminal S4),blessé, qui n’a malheureusementpas pu participer à la course.

Encore un grand bravo à tousles coureurs, et à bientôt pourde nouvelles épreuves !

M.BIENVENU,Professeur d’E.P.S.


Résultats de la LAZO TEAM

NOM Prénom Classe Temps Classementgénéral

Classementcatégorie

HERTZ César 1S4 1,01,55 32 1 / CadetMARCHEVAL Wilfried Directeur 1,04,42 60 4 / VétéranCASARTELLI Étienne 1S1 1,07,35 106 5 / CadetBIENVENU Matthieu Prof 1,08,32 127 90 / SéniorVALFER Maxime 1S2 1,11,44 199 11 / CadetBURELIER Marc 1S4 1,12,09 210 12 / CadetBERARD François Prépa Lazo 1,12,23 221 19 / EspoirJOUBERT Thibault Prépa Lazo 1,13,15 251 20 / EspoirCHAFFANGE Arnaud TS2 1,17,26 390 9 / junior

Sur le 23 kmJOUISSE Théo TS4 2,52,22 1174 3 / Cadet


La pastoraledu centre scolaire « Aux Lazaristes »

Le pèlerinage à Lourdes pour les élèves de seconde

Nous avons hésité à lancer lepèlerinage à Lourdes cette annéeà cause de l’organisation que cela

demande pour notre petite équipe, maisdevant l’enthousiasme des jeunes quandon a évoqué ce projet nous avons fait cepari ! Nous serons 23 pèlerins desLazaristes à partir du 4 au 9 juin pouraccompagner les malades dans le cadre

du prodigieux pèlerinage diocésainannuel. Ce pèlerinage est réservé auxélèves de seconde. Presque 400 jeunesdes différents établissements catholiquesapporteront leur joie de vivre etdonneront de leur temps pendant unesemaine inoubliable au service dubrancardage des malades. Les jeunes ontmené des actions pour récolter de l’argent

afin de financer ce voyage. Merci à latroupe de théâtre, à l’A.P.E.L. et à toutesles personnes qui par leurs dons ontpermis de réduire les frais d’inscription.Au retour nous partagerons avec vousles témoignages des jeunes.

Père S. GUEGUEN,Prêtre accompagnateur

du site Saint-Barthélemy

Un week-end fort enrichissant, avant le départ à keesara en Inde.

L’association Akwaba, les enfants

Collonges-au-Mont d’Or, le 31 mars.Grâce à la gentillesse des parentsde Noémie BARRET, nous passons

ces deux jours dans une magnifiquemaison de campagne. Que lquescourageux ont quand même choisi dedormir sous la tente ! Sous un soleilradieux, toute l’équipe de l’associationAkwaba, les enfants se retrouve pourl’ultime week-end de préparation avantle voyage en Inde. Les membres dugroupe se connaissant déjà bien, ils’agissait maintenant de voir si nousétions capables de prendre des initiativescollectives. Les deux premières heuressont marquées par un flottement dans le

groupe : nous n’avons pas encore saisi levéritable enjeu du week-end. BenoîtLOURDAIS nous ayant transmis lesattentes des accompagnateurs, nousdécidons alors d’organiser les différentesactivités du week-end. Au programme:football, volley, musique, débats etc.

Nous avons aussi joué à un jeu quiconsistait à deviner un ami à l’aide d’unobjet censé le représenter. Enfin, lesaccompagnateurs nous ont donné desinformations très utiles sur les mœurs,coutumes et conditions de vie en Inde.Bien que le système des castes ait étéaboli, il perdure largement au quotidien.

L’endogamie et la discrimination enversles intouchables restent pratique courante.Les femmes sont en retrait en présencede leur mari mais elles assurent la gestiontotale du foyer. La nourriture en Inde estfortement épicée. Les occidentaux ontparfois du mal à s’y habituer. Dans l’idéal,n o u s d e v r i o n s t o u s é p i c e rprogressivement nos menus avant ledépart ! Chacun a apprécié ce week-endqui a encore renforcé la cohésion dugroupe. Nous attendons avec impatiencede partir pour Keesara !

Tanguy GIRARDET,Élève de TES2

Rassemblement des Jeunes Confirmands du RhôneLe 28 Janvier 2012, un grand rassemblement fut organisé pour les jeunes Confirmands du Rhône. Plusieurs lycéenscatholiques souhaitant passer leur Confirmation avaient comme lieu de rendez-vous le lycée Aux Lazaristes.

Mais qu'est-ce que la Confirmation ?Thème principal durant cette superberéunion. La Confirmation accomplit ledon du Baptême. Ce sacrement donnel'Esprit Saint pour nous enraciner plusprofondément dans notre vie d'enfantde Dieu, nous unir plus fermement auC h r i s t . C o m m e l e b a p t ê m e , l aconfirmation imprime dans le chrétienune marque ineffaçable. Ce sacrement

ne peut donc être reçu qu'une seule fois.Cette journée s'est déroulée donc dans lajoie et l'amour du Christ.

Monseigneur Philippe BARBARIN nous alaissé une vidéo que nous avons tousvisionnée. La phrase la plus importantede son intervention fut "Vous allez recevoirune force, celle de l'Esprit Saint". Nousavons également travaillé et médité autour

d'un Evangile durant une bonne partiede l'après-midi avant de partir, avec unenthous iasme except ionnel , à laCathédrale Saint Jean pour assister à unemesse des Jeunes tenue par le Cardinal.Messe d'ailleurs très agréable et plaisante,le groupe GLORIOUS faisait les chants etla musique.

Maxime BIGAL,Élève de 2nde 7

p 16 Les Echos n°34 - Juin 2012

« Aimer en vérité… Mission impossible? »

L’Amour dès la Création : Dieu créal’Homme puis il créa la Femme,son égale, « la chair de sa chair ».

Dieu est Amour et veut que nous soyonsles miroirs de cet Amour. C’est pourquoil’Homme et la Femme peuvent s’unirpour refléter l’Amour de Dieu et, parCelui-ci, donner la vie.

Il est ainsi normal que nous connaissionsce sentiment, que nous soyonsattirés par une personne du sexeopposé : « C’est pour cela que l’hommequittera son père et sa mère et s’attacheraà sa femme, et les deux deviendront uneseule chair » (Genèse 2, 24). Lesentiment est beau mais il est abîmépar le péché tel que l’impureté qui

souille le sentiment et nous enfermedans notre simple égoïsme et dans lenon-respect de la vie qui peut endécouler. Il est vrai que pour l’hommeet l’adolescent particulièrement il estdifficile de combattre ce vice. Certainsse laissent aller à regarder des sitespornographiques et cela n’est pasanodin. Ces images faussent l’idée duvéritable amour conjugal et restentlongtemps dans « la tête ». Mais plusle combat est dur, plus la victoire estgrande. Mais ce n’est pas pour celaque le sentiment est interdit (fataleerreur) car l’Être humain peut aimerune personne non seulement pour sabeauté physique mais aussi pour sa

beauté morale (son caractère…) :l’homme et la femme forment uncouple qui avance sur le chemin de lavie, fidèles, s’aimant réciproquementde par leur physique, leurs vertusmorales mais aussi par l’effort. La forcede l’amour vient aussi de la fidélité car,lorsque le sentiment semble parfoisêtre incertain, cette puissance lesmaintient.

C’est ainsi que l’homme et la femmesont appelés au mariage et aussi audon de la vie qui permet la propagationde l’Amour de Dieu et le maintien dela société.

Un élève des Lazaristes

Sortir ensemble… aimer… pureté… pourquoi attendre?… blessures… commentsavoir ?… avant le mariage?… choper… se donner…

Autant de questions sur lesquelles l’Abbé Pierre-Hervé Grosjean est venu apporterun éclairage franc et plein d’humour à tous les élèves de Première.

Aumônier de collèges et de lycées, il est également responsable des questionsbioéthiques et éthiques pour le diocèse de Versailles.

Fondateur du site Padreblog.fr essentiellement destiné à la formation humainedes lycéens et des étudiants, il propose de nombreuses conférences dans le butd’offrir aux jeunes le message si urgent de l’Amour Vrai.

Un petit avant goût de ce que nous allons vivre sur l’île Rodrigues en juillet !

Le groupe « Rodrigues » a passé unweek-end en mars, près de Feurs(42), afin de continuer à stimuler

les troupes et à se préparer au mieuxpour notre séjour. Et c’est loin d’êtresimple : des tablées de 27 personnesaux e s tomacs gourmands , descaractères affirmés, des petits groupesbien soudés avec beaucoup d’idées àréaliser.

Les accompagnateurs, Matthieu etDiane, ont organisé des olympiades

très spéciales (lancé de chaussures, tireà la corde, tyrolienne, traversée de pneuset de tréteaux…). Les équipes acharnéesse sont défoncées pour s’amuser etpour gagner ! Parfois même un peutrop… oublier de lâcher la corde de latyrolienne lorsque l’on en descend !!Ça fait mal…!

À la veillée, on a essayé de redonner àchacun et à chacune l’objet qu’il avaitapporté et qui le représentait…

un béret scout, un cahier « cinéma »,un éperon, une palme, un livre, unsabre de kendo, un tournevis…

Et pour terminer, un petit chantierforestier pour aider le grand-père deMatthieu qui nous recevait. De quoibien mieux nous connaître !

Pascale,Pour le groupe

DOSSIER

Dossier : L’école Saint Nizier-Tour Pitrat,une unité du Centre Scolaire« Aux Lazaristes ».

DO

SSIE

R

SAINT NIZIER?TOUR PITRAT?

• Saint Nizier, né en Bourgogneen 513, est devenu évêque deLyon le 16 février 552. Il estmort le 2 avril 573 dans l’églisedes Apôtres qui depuis lors porteson nom. Une école paroissialea donc porté plus tard son nom.

• M. Pitrat, né à la fin du XVIIIème

s i è c l e , e n t r e p r e n e u r e nmaçonnerie (on dirait aujourd’huip r o m o t e u r ) , p e r s o n n a g efantasque, décida de construiresur le plateau de la Croix Rousse,à proximité de la Maison-Mèredes Sœurs de Saint Françoisd’Assise, une tour à 100 mètresau-dessus du sol. De là-haut, lesvisiteurs auraient pu, au moyend’une longue-vue, voir le portde Marseille !Il avait atteint la hauteur de 50 mlorsque cette tour s’effondra (« LaTour Pitrat s’est abousée » commeon a dit à Lyon).Le nom de la Tour Pitrat est restéattaché à la Maison-Mère (lesSœurs de la Tour Pitrat) qui devintensuite une école: celle-ci émigradans plusieurs quartiers de Lyonavant d’unir ses destinées àl’école Saint Nizier.

L’école Saint Nizier-Tour Pitrata d e u x c a r a c t é r i s t i q u e sarchitecturales :

Elle occupe, sur 4 étages, leslocaux d’un ancien immeubled’habitations : d’ailleurs, elleutilise comme sortie de secoursson ancienne montée et onpeut encore lire sur une portede secours le nom d’un ex-occupant !

Un escalier central intérieurpermet l’accès à tous lesé tages . Les montées e t

descentes quotidiennementtrès fréquentes entretiennentla forme physique !

Cette école n’a pas de courde récréation… sur place.Depuis des décennies, elleutilise une surface balisée pardes barrières sur le quai deSaône à une centaine demètres de l’établissement.

Les enseignants et les élèvessortent donc de l’école ettraversent la chaussée pour seretrouver sur leur cour !

SA LOCALISATION.École implantée actuellement au 1 de la rue Mercière, dans lequartier historique le plus vivant de la « Presqu’île », entre Rhôneet Saône, proche de l’Hôtel de Ville et de la place des Terreaux.

L’équipe éducative travaille pourf a i r e v i v r e d e s v a l e u r schrétiennes, pédagogiques,

éducatives.

Reprenant les résolutions del’enseignement catholique de 2001et l’enseignement de son SaintPatron, Jean-Baptiste de La Salle,elle souhaite être :

Une école, signe de vie :Une Animatrice en Pastorale Scolaire(une chance pou r une é co l ed e t a i l l e m o y e n n e ! ) , s o u sl a r e s p o n s a b i l i t é d u C h e fd’Établissement, a pour mission :

• d’inscrire régulièrement descélébrations, des temps de prière,des temps de réflexion sur desthèmes lasalliens, comme leservice, l’engagement ;

• de proposer des sacrements :baptême, Première Communion,Sacrement de Réconciliation ;

• de demander à tous les enfantsde participer à des actionshumanitaires ;

• de parrainer des personnes âgéesen se rendant régulièrement dansune maison de retraite : projetintergénérationnel suivi parl e C M 2 d e p u i s 4 a n s o u

ponctuellement pour d’autresclasses pendant les temps del’Avent et de Carême;

• d’établir un lien fort entre l’églisede la paroisse et l’école par laprésence d’un prêtre dans notreétablissement ;

• de participer aux propositions duDiocèse : le Chemin de Croix, lepèlerinage du 8 décembre pourhonorer Marie qui sauva Lyon dela peste ;

• de systématiser, en classe, lemonitorat (aide entre élèves) ;

Une école de toutes lesintelligences :

« Qu’ils instruisent avec toutel’application possible tous lesécoliers dont ils sont chargés ; qu’ilsn’en négligent aucun… ».

J.-B. de La Salle Conduite desécoles.

• pas de modèle uniforme ;

• conjuguer les différences : la miseen place progressive d’unepédagogie différenciée dans lesclasses ;

Une école des ruptures etdes seuils :

• accompagner la croissance dechaque personne dans la durée ;

• aménager les passages nécessairesen restant attentif aux enfants endifficulté ou précoces grâce à desréunions de cycles régulières, descontacts avec les familles, desaides de professionnels pour des« éclairages » (Psy., ÉducateursSpécialisés…) ;

• une classe spécialisée à dominantepédagogique pour les enfants endifficulté.

SA MISSION.L’école Saint Nizier-Tour Pitrat, qui est une unité du Centre scolaire « Aux Lazaristes », possède 10 classes(4 classes maternelles et 6 classes élémentaires) avec 270 élèves. Elle est sous Tutelle des Frères des ÉcolesChrétiennes.

Une école sans murs :

• passer de « l’école citadelle » à« l’école carrefour » en construisantavec des partenaires extérieurs :

- soit le hors-temps scolaire pourdes ateliers du « temps de midi » :escrime, échecs, sculpture,théâtre…

- soit pendant le temps scolaire :en lien avec « notre » projetpédagogique, « L’art dans tousses états », qui unit toutes lesclasses, depuis 3 ans : les enfantssont spectateurs et acteurs.

Sorties culturelles (musées, cinéma, théâtre, opéra,danse…) ;

Sorties scientifiques comme la classe-sciences ;

Initiation des 3 et 4 ans aux arts du cirque(activité pérenne) et spectacle en fin d’année ;

Initiations à la sculpture ou/et à d’autres arts ;

Connaissance de métiers « rares » : le coutelier, lesculpteur-céramiste, l’héraldiste pour cette année;

Participations aux animations proposées àtoutes les écoles, publiques et privées, par lamairie du 2nd arrondissement : le cross inter-écoles (cette année, notre école a été récompenséepar les 4ème et 2ème places) ; le carnaval ; la semainede la poésie ;

Organisations événementielles régulières ouponctuelles sur site : un Festival du livre (prêt,pour les classes, d’une centaine de livres, sur 4 joursd’école, grâce à une association puis vente réservéeaux familles en fin de semaine) ; le vernissage etl’exposition d’œuvres picturales d’un parent artiste ;la journée de l’élégance et de la courtoisie ; lajournée anglaise ;

L’école Saint Nizier-Tour Pitrat du Centre scolaire« Aux Lazaristes » vise donc à donner aux enfantsune formation globale dans un esprit humanisteet chrétien.Elle espère être vivante, ouverte, humaine pourle bien des jeunes qu’elle accueille.

J.L MINGAS,Chef de l’établissement

“Ecole Saint-Nizier / Tour Pitrat”

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L’associationdes anciens élèvesNouvelles des anciens

DECES• Nous avons été informés du décès de Monsieur Nicolas ZUSSLIN survenu le

7/11/2011. Nous présentons à sa famille nos plus sincères condoléances. 41 Grande rue, 68500 ORSCHWIHR

• Madame Marcelle DAVID nous fait part du décès de son époux Gérard DAVID(promo 1959) survenu le 13 juin dernier après 4 ans de maladie. Nous luiprésentons ainsi qu’à sa famille nos plus sincères condoléances.

14 rue Louis Braille, 86000 ORANGE

• Le jeudi 22 décembre 2011, une forte délégation du bureau des anciens s’estrendue à l’église d’Ecully pour les obsèques de notre camarade et ami JeanDALERY, décédé dans sa quatre-vingt-deuxième année. Notre doyen a passé plusd’un demi-siècle au sein de notre association, longtemps comme trésorier puiscomme trésorier adjoint. Toujours présent et disponible, membre du bureau del’OGEC, il a contribué par son dévouement à la pérennité de notre amicale. Nousne l’oublierons pas. L’église était pleine et la cérémonie très émouvante. À sesenfants, ses petits-enfants ainsi qu’à tous les membres de sa famille, nousrenouvelons nos plus sincères condoléances.

Association desAnciens Élèves

Gérard ODRAS, professeurd’éducation physique “AuxLazaristes” nous signale que safille Noëlie (promo 2009) terminesa 3ème année de Sciences Po auCanada à l’université d’Ottawa.Toutes nos félicitations à cetteancienne élève qui n’a pas oubliéde payer sa cotisation. Gérardqui approche de la retraite en aprofité pour remercier l’amicalede la subvention que cettedernière verse chaque année àl ’as soc ia t ion spor t ive desLazaristes dont il est le président.

INFORMATION

SouscriptionTIRAGE 2012

1er prix n° 35061 GPS Randonnée

2ème prix : n° 32541 1 montre

3ème prix : n° 35111 1 livre sur la ville de Lyon

4ème prix : n°31971 1 bouteille de whisky

Pour retirer les lots, les gagnants doivents'adresser à notre secrétariat ”Aux Lazaristes“,

Valérie COLOMB0 - Tél. 04 72 77 13 90

Date à retenirASSEMBLÉE GÉNÉRALEDES ANCIENS ÉLÈVES

Samedi 20 octobre 2012Messe du souvenir à 10 h

Assemblée générale à 11 h

La journée ”Portes Ouvertes”

Le samedi 28 janvier les membres du bureau desanciens élèves ont participé à la journée “PortesOuvertes” du lycée. Notre présence et notre

témoignage devraient, à notre niveau, conforter laréputation de notre école, laquelle par la qualité deson enseignement et la réussite des élèves aux différentsexamens que nous ne manquons pas de mettre envaleur cumule tous les critères positifs pour desinscriptions en masse.

Cette manifestation nous permet également de nousretrouver en dehors du contexte de nos réunionsmensuelles, de parfaire et de concrétiser certainesrésolutions étudiées en cours d’année.

Merci à tous les participants qui ont pris la peine departager cette journée. Et à l’année prochaine.

J-P. BESSON,Le président

Tirage des rois

Le lundi 5 janvier les membres du conseil desanciens se sont retrouvés avec F. BODIN, chefd’établissement et de nombreux invités pour le

traditionnel tirage des rois, moment convivialpermettant aux anciens de s’entretenir avec lesprincipaux responsables du centre scolaire, d'échangersur des projets, de commenter les événements pouvantse dérouler au sein de notre école. Moment trèsspécial car il est toujours difficile de se retrouver encours d'année compte tenu des emplois du tempschargés de chacun.


PREPARATION DU RALLYE PEDESTRE DU VENDREDI 11 MAI 2012

AVIS AUX ÉLÈVES QUITTANT LES LAZOS

Nous participons à la plupart des événements quiponctuent la vie de l’établissement. Notre bulletin,ouvert à tous, édité deux fois par an et notre site,vous permettront de recevoir des nouvelles de voscamarades et de votre lycée.Les membres du bureau organisent tous les ansdes manifestations festives en collaboration avecles élèves et les anciens.Nous participons au conseil de gestion del’établissement et maintenons des contacts avectoutes les parties prenantes de la communautééducative. Notre amicale est regroupée au seind’une fédération nationale. Nos entrées cotisationsengendrent différentes actions ponctuelles enfaveur de l’école, des élèves et des anciens suivantles disponibilités et les priorités.

Nous restons à votre disposition, pour vous fairebénéficier de nos conseils et de notre expérience.Lien indispensable entre les générations, noustravaillons afin de développer des relations d’amitié,de solidarité et d’entraide au sein de notreassociation.

Cotisant ou non, pensez à nous communiquer vosadresses respectives, afin que nous puissions dansl’avenir vous prévenir à l’occasion de manifestationsou de réunions de promotion.

Venez vite nous rejoindre, merci d’avance et àbientôt.

J-P. BESSON,Le Président

BULLETIN D'ADHÉSIONAssociation des Anciens Élèves des LAZARISTES 24, montée Saint-Barthélemy - 69321 LYON CEDEX 05

E-mail : association @anciens-lazos.org

NOM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Prénom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

E-mail : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .@ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Année sortie

Vous avez terminé vos études secondaires aux Lazos. Nous vous rappelons qu’il existe dans notrelycée, une amicale des anciens élèves qui entretient entre eux et leur école des relations privilégiées.

Le samedi 7 avril, le Président et le Vice-Présidentse sont retrouvés à 9 heures à l’entrée de l’ECAMavec deux membres éminents du bureau des

anciens élèves pour préparer le rallye des élèves àl’occasion de la fête de l’école le vendredi 11 mai2012.

Le soleil n’était pas au rendez-vous, mais le tempstrès clément et la végétation précoce nous ontencouragés à gravir le chemin du rosaire, très attentifsà notre entourage, afin de définir les premièresquestions que nos futurs candidats devront éluciderdurant le parcours.

Les avis sont partagés, mais étudiés avec soin afin defaciliter le tracé, car les élèves devront effectuer lepériple en moins de deux heures. Il ne faudra pasperdre de temps. La promenade se poursuit sur leplateau retenant par ci par là une idée ou une

question pertinente faisant souvent appel àl’observation.

Ce fut ensuite la descente vers la vieille ville, toujoursà la recherche d’indices, de faits historiques, decitations, afin de compléter cette feuille de route,avant d’attaquer la côte pour rejoindre le futur standdes anciens “Aux Lazos”.

Dernier effort pour les futurs participants, un peud’arithmétique tout en gardant le sourire, ils aurontpeut-être gagné c’est certain, puisque tous les élèvesbénéficieront d’un petit cadeau.

Notre équipe avant de se quitter a refait le pointdevant un bon café avant de rejoindre leur famillepour profiter du long week-end pascal.

J-P. BESSON,Le Président


AVIS AUX PARENTS, ANCIENS ÉLÈVES DES LAZARISTESASSOCIATION DES ANCIENS ÉLÈVES DES LAZARISTES

24, montée Saint-Barthelémy – 69321 LYON Cedex 05

Tél. 0472771390 - e-mail: [email protected] - Site: anciens-lazos. org

À l’attention des parents d’élèves anciens lazos

Madame, Monsieur,

Vous avez un, ou des enfants scolarisés ”Aux Lazaristes”. Cette lettre s’adresse aux parents,anciens élèves, envers lesquels nous souhaiterions nous faire connaître.

Notre association s’efforce de maintenir et d’animer des liens d’amitié et de solidarité parmi lesanciens. Nous notons, et cela depuis plusieurs années, une carence des 30-50 ans, période il est vraitrès active sur le plan professionnel et parental. Nous constatons le même phénomène parmi lesmembres de notre bureau. Aussi les volontaires seraient les bienvenus.

Outre une adhésion à notre amicale, nous serions heureux d’accueillir dans notre équipe quelquesanciens, renforçant ainsi notre effectif, afin de dynamiser et moderniser nos réunions en apportant unpeu d’émulation.

Nous avons une réunion tous les premiers lundis du mois à 19 heures, au lycée, hors vacancesscolaires.

Comptant sur les futures bonnes volontés, nous vous adressons nos plus cordiales salutations.

Le président, J-P. BESSONTél. 0478306960 - Courriel : [email protected]

Sagesse du monde

La barbe n’amène pas la sagesse. Russie

Mieux vaut transmettre un art à son filsque de lui léguer mille pièces d’or. Chine

Loue ton ami en public et critique-le en tête à tête. Maroc

La bonne volonté raccourcit le chemin. Brésil

La paix avec un gourdin dans la main, c’est la guerre. Portugal

Le sac des désirs n’a pas de fond. Japon

Les chiens n’aiment pas le bâton, les hommes n’aiment pas la vérité. Tibet

Les ampoules aux mains sont plus honorables que les blagues. Estonie

Abréger le souper allonge la vie. Allemagne

L’enfant c’est de l’argile, il prend toujours la forme qu’on lui donne. Sénégal

Il n’est de pire pauvreté que les dettes. Inde

Les pistolets sont chargés par le diable, mais ce sont les imbéciles qui les utilisent. Mexique

N.H. KOUZOUPIS.


Visite des anciens élèves aux frères retraités (Noël 2011)

Fête de l’établissement 2012

Fédération Lasallienne Française des Anciens ÉlèvesExtrait de l’Assemblée Générale du samedi 1er octobre 2011- Maison De La Salle - Paris

1 . R a p p o r t d ' a c t i v i t é s - F a b r i c eFARVACQUE, secrétaire

• Peu d'informations sur les activités desamicales (A.G., réunions, actions…) ontété envoyées cette année sur le site internetde la Fédération. C'est regrettable, car ilexiste de nombreuses propositions etactivités dans les Amicales, dont laFédération n'a pas connaissance et de cefait ne peut en faire aucune diffusion.Pensons à (re)prendre le réflexe decommuniquer nos activités et leurs datespar e-mail à : [email protected] et bien sûr, de visiter régulièrementle site de la Fédération.

Les contacts et les échanges entre la

Fédération et les Aïnicales doivent êtreintensifiés et dynamisés.

• Par contre, de nombreux courriers postauxont été reçus de la part des amicales.

• Des anciens élèves ont joint directementla Fédération pour demander commentadhérer. Ils ont été redirigés vers lesamicales locales.

• Le site internet du réseau lasallien desFrères des Écoles Chrétiennes en France achangé de version et d'adresse :http://www.Iasallefrance.fr ; Pour trouverles pages web de notre Fédération, cliquezsur « La Salle » puis « Anciens Élèves ».

• La qualité des sites internet de certainesamicales·, notamment leur arborescence

est soulignée : Metz, Dijon, Reims, SaintPierre de Lille.

• L'annuaire des Amicales et Associationd'Anciens Élèves a été mis à jour. Unenouvelle version a été distribuée auxparticipants.

• Un nouveau Frère assesseur pour la régionCentre-Est a été nommé: Frère GeorgesBRUYAS,

• Guy BUCILLAT, notre trésorier, a représentéla Fédération à l'Assemblée Générale dela COFAEC (COnfédération Française desAssociations d'anciens et anciennes élèveset amis de l'Enseignement Catholique).

• Le Bureau de la Fédération s'est réuni enjuin 2011 avec pour programme:

Le samedi 17 décembre 2011 leprésident accompagné de plusieursmembres du bureau s’est rendu à

CALUIRE afin de souhaiter Noël aux frèresrésidents à la maison de retraite.

Nous sommes accueillis par le frère THERYet le frère BRUYAS assesseur régionalCentre-Est.

Nous avons retrouvé avec plaisir lesr e p r é s e n t a n t s d ’ u n e d o u z a i n ed’établissements lasalliens de la région

Rhône-Alpes, épargnés cette année parles intempéries. Après les présentations etles petits exposés de chacun, nous avonsrejoint la chapelle afin d’assister à la messe,regroupant toute la communauté.

En sortant, nous nous sommes regroupésavec notre camarade Bernard BOUCHUTqui a terminé cette année sa présidencede la fédération lasallienne française. Ilnous a commenté un diaporama réalisélors du congrès mondial des anciens élèves

lasalliens qui s’est déroulé à Manille auxPhilippines fin octobre 2011. Ce fut ensuitela remise des colis de Noël à tous les frèresprésents, avec lesquels nous avons partagéle repas dans une ambiance chaleureuseet très agréable. Nous nous sommesséparés avec regret mais très satisfaits decette belle journée, avec l’espoir de nousrevoir tous l’année prochaine.

J.-P. BESSON,Le président.

C'est sous un ciel clément que lesmembres du bureau de l'amicaledes anciens élèves ont pu mettre

en route leur rallye pédestre, ouvert auxélèves de troisième jusqu’aux élèves determinale. Après la messe à Saint Nizieren hommage à Saint Jean Baptiste de laSalle, les candidats se sont retrouvés devantle stand de départ. Un peu de cacaphoniepour commencer : c'est difficile de compterjusqu'à trois ! Après quelques préambules,nous acceptons en plus des équipesconstituées, une de quatre et une de deux.Le départ est donné toutes les trois minutes,afin d'éviter les embouteillages. Munis deleur feuille de route, les candidats prennentla direction du chemin du rosaire, puis labasilique, la passerelle des quatre vents,avant de plonger en direction de la garede Saint Paul, petit périple dans les ruesde Saint Jean et retour aux Lazos.

Tout au long du parcours chaque équipe

devait répondre aux questions d'un

formulaire comportant une quinzaine de

questions sur des sujets variés, faisant

appel à l'observation, à la refexion, à

l'histoire et à la culture. Bravo pour la

ponctualité, tous les élèves étaient de

retour pour treize heures.

Les résultats furent serrés pour les trois

premières équipes, les prix furent remis

au cours d'un apéritif offert par l'amicale.

Tous les participants furent récompensés.

Chacun a pu donner son avis sur le

déroulement de la manifestation et

communiquer avec la dizaine d'anciens

p r é s e n t s . L ' o r g a n i s a t i o n r e s t a i t

remarquable, certains anciens ayant même

bravé tous les risques en défiant des bêtes

à cornes en attendant l'arrivée des équipes.

Pour clôturer cette journée, toute l'équipedu bureau s'est retrouvée au self dans unechaleureuse ambiance, avec une penséepour notre photographe officiel MichelROSSET, absent suite à une interventionchirurgicale qui heureusement s'est trèsbien déroulée. Merci à tous les participantset à l'année prochaine pour de nouvellesanimations.

J.-P. BESSON,Le président.


- La préparation du congrès mondial del'UMAEL (Union Mondiale des AnciensÉlèves Lasalliens, qui regroupe lesfédérations et les amicales d'Anciens Élèvesau niveau mondial), aura lieu à Manille(Philippines) du 26 au 31 octobre 2011.Le pays natal de Saint Jean-Baptiste deLa Salle se doit d'être présent à cetévénement mondial. La Fédération serareprésentée par une délégationcomposée de : Frère Fernand BECRET,Bernard BOUCHUT, Olivier COLLET etMickaël POITEVIN.

- La question du trop faible nombred'amicales cotisant à la Fédération,nombre qui a tendance à diminuer :

- Trois types de courriers différenciésen fonction de leur situation ont étéenvoyés aux amicales : un courrier deremerciement aux amicales ayantcotisé ; un courrier de relance auxamicales cotisant habituellement etn'ayant pas encore réglé cette année ;un courrier de relance aux amicalesn'ayant pas cotisé.

- La répartition géographique desdifférentes amicales entre membresdu Conseil a été précisée : chaqueamicale connaît désormais le membredu Conseil qui est son référent à laFédération.

- Les membres du Conseil ont consultéou sont en train de consulter lesamicales dont ils ont la responsabilitépour leur demander leurs attentesvis-à-vis de la Fédération.

- L'annonce par le Frère BECRET de larencontre à Beauvais du 23 au25 octobre 2011 lançant la FraternitéÉducative La Salle (voir ci-après, laprésentation par le Frère Visiteur). LaFédération a reçu à plusieurs reprises,des informations concernant la créationde cette Fraternité, essentielle pourl'avenir du réseau. Frère BECRET asouhaité que des anciens élèvesparticipent à cette rencontre (FabriceFARVACQUE représentera la Fédération).Par ailleurs, à noter que BernardBOUCHUT participe à un groupe detravail créé lors de l'AMEL (Assembléede la Mission Éducative Lasallienne) dejuillet 2010, dédié aux organismes degestion des établissements scolaires(O.G.E.C.).

• Frère BECRET donne un exemple concretde solidarité internationale entre ancienslasalliens : Carlos, ancien élève d'unétablissement lasallien du Pérou, a choiside terminer ses études à Paris. Engagédans le monde lasallien, étudiant en Master2 et en recherche d'un logement, il acontacté le réseau en proposant en

échange ses services à un établissementlasallien français. Le collège d'Igny l'aaccueilli. Depuis la rentrée, Carlos estjeune volontaire lasallien en France.

• Actions prévues en 2011-2012 :

- Participation au congrès mondial de1'UMAEL (voir plus haut).

- Rédaction et diffusion d'un texte deréférence sur le rôle et les missions dela Fédération.

- Mise à jour du site internet.

Le rapport d'activités est approuvé àl'unanimité des votants et des représentés.

2. Parole donnée aux amicales etassociations

Ce temps convivial qu'est une assembléegénérale, a permis aux représentants desassociations et amicales de présenter leursactivités, leurs projets et leurs préoccupationspermettant ainsi d'échanger entre nous debonnes idées , conse i l s , r é f l ex ionscommunes…

Les situations locales sont très diverses etcontrastées : certaines amicales rencontrentdes difficultés compte tenu d'un nombretrès réduit d'adhérents-cotisants, d'un fortvieillissement des membres actifs, et du peud'activités. D'autres en revanche, comptentun nombre appréciable d'adhérents,(plusieurs centaines pour certaines associations)et sont très actives.

Point positif : on a observé ces dernièresannées la création ou la recréation decertaines amicales.

On notera l'indéniable vitalité d'une grandepartie des associations présentes, qui setraduit par de nombreuses propositions etactivités, permettant de renforcer les liensde solidarité et d'amitié entre les anciensélèves et de soutenir leurs anciensétablissements :

• Organisation de temps de rencontres etde retrouvailles entre anciens élèves : A.G.,repas, messe annuelle, voyages.

• Présence dans les établissements.

• P a r t i c i p a t i o n a u x i n s t a n c e s d e sétabl issements : O.G.E.C., Consei ld'établissement.

• Publication de bulletins d'informationspériodiques parfois fusionnés avec lejournal de l'établissement, représentantune source de collaboration avec les élèves,les enseignants, la direction…

• Participation et soutien aux grandsévénements de l'école : journées portesouvertes, remise des diplômes, fête del'établissement…

• Conseils à l'orientation professionnelle desélèves : forums d'emploi, aide à larecherche de stages et d'emplois…

• Promotion des valeurs lasalliennes etcontribution à la « mémoire » desétablissements : accueil des nouveauxélèves, expositions…

• Soutien aux Frères retraités : organisationde goûter de Noël…

• S o u t i e n a u p r o j e t é d u c a t i f d el'établissement et à son développement :achat de matériel…

• Aide financière aux élèves et à leurs familles.

• Soutien du réseau internationallasallien etde ses projets.

• Gestion et mise en valeur d'archivescouvrant souvent plusieurs décennies dela vie de l'amicale et de l'établissement.Certaines amicales lancent d'ailleurs unappel à la tutelle pour qu'elle favorise lamise à disposition dans les établissementsde salles d'archives.

• Organisation de réunions-conférencesthématiques : l'industrie…

Certains facteurs-clés de succès sont mis enévidence : bonne entente avec la direction,collaboration avec les autres acteurs del'établissement (équipes éducatives, parentsd'élèves), possibilité de contact avec lesélèves (trop d'élèves n'entendent jamais parlerde l'amicale des anciens élèves au cours deleurs scolarités)…

Une préoccupation commune sur levieillissement des effectifs et sur la difficultéde faire adhérer des jeunes à la sortie del'établissement, population volatile, peusensible aux propositions des amicales, etpour qui avec l'allongement de la scolaritél'établissement lasallien n'est qu'un passageavant d'autres établissements. L'intérêt pourl'adhésion peut revenir quelques annéesaprès, ou à la cinquantaine. Certainesassociations ont établi une politique activeen direction des jeunes, avec des résultatsparfois décevants :

• Site internet dynamique, permettant derecueillir les adresses e-mail. Nombreusesamicales sont perplexes sur l'effet desréseaux sociaux, plus concurrentsqu'auxiliaires.

• Récompenses d'anciens élèves qui viennentd'être diplômés (bons d'achat). Certainesamicales demandent à ses lauréats devenir chercher leur récompense à l'AG.

• Repas de promotions.

• Organisation et sponsoring d'événements :tournois sportifs, joutes oratoires…

• Réduction de cotisation pour les jeunes.


L’associationdes parents élèvesOsez la colère et vivre

Traditionnellement, la colère a mauvaisepresse dans le christianisme. N’est-elle pas l’un des sept péchés capitaux?

Ne s’agit-il pas d’une passion néfaste etdestructrice? Dans son livre, intitulé SainteColère, Lytta BASSET présente une réflexionqui dépasse de loin ces conceptionshabi tue l les en se fondant sur uneinterprétation vivante et vivifiante deplusieurs textes de la Bible : l’histoire deCaïn et Abel, le cycle de Jacob, le livre deJob, et quelques extraits des évangiles.

Extrait de la conférence :Je suis gênée quand on dit : je n'ai pas ledroit de me pla indre… "quand onaccompagne des funérailles on entendaussi : jamais il (elle) ne se plaignait…"

Pourquoi cet interdit sur la plainte? Commesi on devait ne pas se plaindre en trouvanttoujours plus malheureux que soi !

Dans la Bible, cette censure n'existe pas.Dieu ne fait jamais de représailles àquelqu'un qui se plaint. Donc, nous sommesinjustes quand nous demandons à nosproches ou à nos amis de ne pas se plaindre.

D’après le livre de JOBDans la Bible, Job est intéressant car il estdans une colère exemplaire qui ouvre unetroisième voie : ne pas subir, mais, ne pasrendre. Cela s'appelle RÉSISTER. Il ne s'agitni d'écraser ni de se laisser écraser.

Protester, contester, crier à l'injustice estune énergie qui structure.

Job est un homme qui tout à coup se trouvepris dans une avalanche de malheurs.

Tous les domaines sont touchés jusqu'à sasanté. Il devient petit à petit un SDF, unhomme à la rue ! Il a trois amis qui vontessayer de le consoler mais ces "soit disant"amis ne supportent pas qu'il se plaigne. Ilsdeviennent sourds à ses cris.

Avouez que dans la vie, il n'y a rien de plusénervant que des gens qui n'acceptent pasvos plaintes. Cela redouble votre colère. Ilen est de même pour Job. Sa colère estdécuplée. Il n'y a rien de plus énervant qued'entendre : "calme-toi… il n'y a aucuneraison de…"

Job va dire : "puisque vous êtes tous sourds,je vais m'adresser à Dieu". Dieu est le seulêtre consistant capable de supporter cette

colère. Job revendique l'authenticité. Il a ledroit de rester lui-même. Mais, ce quedisent ses amis le marque et il va finir parétouffer sa colère. Il va alors développer laperception d'un Dieu méchant. Il se sent100 % victime, Dieu est donc 100 %méchant. Pour tous, quand plus personnene vous entend, il vous reste une planchede salut : Dieu.

Et Dieu aime cela.

Il dira : "Mon serviteur Job a bien parlé demoi" pourquoi? parce qu'il n'a jamais coupéla relation.

Job laisse monter sa colère devant l’injusticeet les souffrances qu’il subit, et il ose setourner ainsi vers Dieu. Loin de condamnerles reproches de Job à son égard, Dieul’encourage pratiquement à l’invectiverplutôt que de tuer une autre personne.

D’après le récit de CAÏN et ABELPrenons le récit de Caïn et Abel : Le premiers’autorise la colère, le deuxième censure sacolère.

Intéressant de savoir qu'en hébreu, colèreet narine sont le même mot. D'oùl'expression : "la moutarde me monte aunez !"

Dieu trouve urgent qu'il mette des motssur ce qu'il vit à l'intérieur.

N'oublions jamais que dans la Bible ontrouve 170 colères de Dieu et seulement40 colères de l'homme!.. alors !...image etressemblance !...

On a peur des mots. Pourtant, la paroleévite de passer à l'acte.

La colère est une énergie fantastique quipermet de devenir consistant.

Nous devons nous interdire d'évaluer lesens d'une colère et de chercher salégitimité.

N'oublions pas non plus que dans ce mêmerécit, le rôle d’Adam est nul. Il a conçu Abelmais Ève dit qu'elle a conçu Caïn avec leSeigneur !

Caïn valorise sa mère mais il ne se sent pasvalorisé pour lui-même.

Face à la souffrance, personne n'a le droitde se dérober. Celui qui pleure doit toujoursêtre considéré comme au-dessus.

On n'arrête pas de faire des congrès, d'écriredes livres sur la violence des autres ! Maisquelqu'un a-t-il seulement écouté, sansjuger, une colère avant le passage à l'acte?

Le péché est une rupture de relation.

Faire bien ou faire mal ? Qu’est-ce que celaveut dire? Faire bien c'est relever la face.C'est rester les yeux fixés sur le but. C'estgarder la tête haute.

Pour réfléchir : le verbe relever, "massar" enhébreux, a 7 sens :

- accepter- prendre en considération- lever les yeux- désirer- supporter- porter- pardonner

Ceci mène forcément à l'engagement.

Ainsi s’achèvent ces quelques notes surcette conférence passionnante. Chacun apu avoir un écho personnel de ce partageprolongé par une longue discussion avecle public et suivi d'une vente des livres deLytta BASSET au stand de la librairie de LAPROCURE !

Livre de référence de cette Soirée.Lytta BASSET, Sainte colère. Jacob, Job,J é s u s , G e n è v e / P a r i s , L a b o r e tFides/Bayard, 2002, 326 pages.

Nous remercions l’ensemble des personnesqui ont permis l'organisation de cetteconférence.

M. TANTOT et J. PAYRE

Madame Lytta BASSET, professeur de théologie a donné une conférence, organisée par l’A.P.E.L., sur lethème : “Oser la colère et vivre” le 20 mars 2012.

La conférencière, devant un parterre d’environ 300 personnes venues l’écouter, a passionné l’auditoireavec son style alliant des références bibliques et des situations de la vie courante où chacun pouvait seretrouver.


Portrait

Témoignage : « Donnez du sens à sa vie »Mathilde TISSOT, ancienne élève des lazaristes », nous témoigne de son parcours scolaire. « Donner dusens à sa vie ». C’est le message que Mathilde nous adresse, un message de valeurs.

Elle donne une interview dans le magazine « Le guide de l’enseignement catholique - 2012 ».

Bonjour Mathilde TISSOT, vous êtesune ancienne élève de l’EnseignementCatholique à Lyon, que faites-vousactuellement?

MT. : Avec un Bac scientifique et unBTS en poche, j’ai intégré en septembredernier une école d’ingénieur ensciences des polymères, l’ITECH, où jeprépare mon diplôme en alternanceau sein du service « Recherche etDéveloppement » du groupe GERFLOR,leader mondial du sol vinyle dont lesiège est à Villeurbanne.

Qu’est ce que la formation del’enseignement catholique vous aapporté?

MT. : …C’est aux Lazaristes que j’aieffectué mes trois années de lycée,pendant lesquelles j’ai rencontré despersonnes formidables, vécu desmoments inoubliables… et travaillé unpeu quand même! Alors quand on medemande ce que l’enseignement desLazaristes m’a apporté, j’aurais enviede répondre instantanément: mon BAC,de bonnes notes (parfois !), d’excellentssouvenirs…

En quoi cela est-il spécifique àl’enseignement catholique?

MT. : Mais en réalité, ce que j’aireçu, c’est avant tout des valeurs, desvaleurs fondamentales, des valeurs queje m’efforce de véhiculer chaque jour.

Des valeurs? Mais encore?…

MT. : Tout d’abord le respect ; celuid’une personne, d’un travail, d’uneculture ; pour moi, le respect doit êtrela base de toute relation, qu’elle soitprofessionnelle, familiale ou amicale.Une autre valeur importante à mesyeux: la solidarité. S’entraider, s’épauler,se soutenir, c’est partager les épreuvescomme les succès. Et quand on parlede partage, il s’agit d’une troisièmevaleur, puis viennent morale, amitié,

justice… reconnaissance…, bref la listeest longue !

Comment, concrètement, cesvaleurs vous ont été apportées?

MT. : En effet, le tout n’est pas desavoir ce que l’enseignement desLazaristes a pu m’apporter mais de sedemander comment ! Car tous ces jolismots ne flottent pas dans les couloirset les salles de classe. Ces valeurs, ceson t l e s membres de l ’ équ ipepédagogique, professeurs, conseillersd’éducation qui nous les apportent…reste à nous de les saisir !

Et vous avez fait comment pour lessaisir ?

MT. : Une fois ces valeurs adoptées,il faut les cultiver. Pour cela, les Lazosdisposent d’un jardin magique: le SEMIL(ndlr : Service éducatif des missionsinternationales lasalliennes). J’ai eu lachance de faire part ie de cetteassociation et, avec une quinzaine demes camarades, nous avons mené àb ien un p ro je t de so l ida r i t é àMadagascar pendant trois semaines en

2008 : découvertes, rencontres,partages, nous avons vécu des momentsinoubliables.

Et maintenant, dans votre viequotidienne?

MT. : Aujourd’hui, je suis toujoursengagée dans l’association pouraccompagner un nouveau groupe àRodrigues (Océan Indien, Est de l’ÎleMaurice) cet été. Ma motivation, c’estde pouvoir transmettre aux jeunes ceque j’ai reçu, partager mon expérienceet les aider à cultiver leurs propresvaleurs.

Pour finir, j’aimerais vous dire quece sont ces valeurs qui m’ont permisd’arriver là où je suis aujourd’hui. Je lesai toujours mises en avant lors de mesrencontres, de mes entretiens, dansmes études et dans mon travail ; ellesfont partie de mon quotidien etm’accompagneront toute ma vie.///

Mathilde TISSOT,Ancienne élève des LAZARISTES

D’après le guide de l’orientation de 2012. Enseignement catholique. Académie de Lyon

Édi

tions

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37

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9 51

École Saint-Nizier - Tour Pitrat1, rue Mercière - 69002 LYON

École Saint-Jean3, rue de la Brèche - 69005 LYON

Collège 6ème, 5ème, 4ème

3, Place Saint-Jean - 69005 LYON

Collège 3ème - LycéeClasses Préparatoires aux Grandes Écoles Scientifiques et à l’ECAM

24, montée Saint-Barthélemy - 69005 LYON

ARRÊT SUR IMAGES

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Réseau La Salle LES ÉCHOS AUX LAZARISTES N° 34 · 2018. 12. 9. · la correction de l'expression...

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