RH PARTNERSE-LEARNINGDes modules e-Learning “clés en main”, faciles à déployer, pour former et sensibiliser les collaborateurs sur des thématiques professionnelles d’actualité.

Depuis plusieurs années, la solution e-

learning est choisie par de nombreuses

entreprises et révolutionne nos méthodes

d’apprentissages. En effet, la formation e-

learning, plus dynamique et flexible qu’un

système de formation classique, permet de

former ses collaborateurs plus facilement,

plus simplement. L’établissement diminue

ses coûts, l’apprenant gagne en motivation

et en autonomie.

Les e-learning sur étagère présentés dans

ce catalogue, sont des formations 100% en

ligne dites «clé en main», qui permettent

un déploiement rapide et à moindre coût

pour les entreprises. S’agissant de parcours

sur des sujets transversaux (télétravail, RPS,

discrimination, …), les contenus sont déjà

existants. La mise à disposition est donc

facile et immédiate : pas de temps d’attente,

pas de délai de production.

En tant qu’organisme de formation

professionnelle référencé Datadock, une

prise en charge des formations sur étagère

de RH Partners est possible par votre OPCO.

• Raffraichir ses connaissances

• Renforcer ses compétences

• Apprendre de nouvelles techniques

• Se familiser avec des concepts

Une solution positive avec laquelle l’entreprise renforce ses compétences et solidifie ses capacités humaines,individuelles et collectives

1

Tout savoir sur le télétravail Inclus un guide commenté et un modèle d’accord collectif et/ou une charte du télétravail

01

02

03

LES MODULES

Bien Manager le télétravailInclus un modèle de demande de télétravail

Sensibilisation aux Risques PsychosociauxSensibilisez vos collaborateurs etvos managers pour identifier lespremiers signes et protéger ainsivos équipes.

Les Risques Psychosociaux Module managerLe module commence par unquestionnaire de positionnementpour « inciter » l’apprenant às’auto-positionner par rapport àla problématique des RPS dans sapratique.

Recruter sans discriminerModule de formation pour

cadre juridiquerelatifs à la nonen matière de

connaître leet les enjeuxdiscriminationre2crutement.

04

05

01 TOUT SAVOIR SUR

LE TÉLÉTRAVAIL(Module collaborateur)

4 parties :• Définition et principes• Le télétravail est-il fait pour vous ?• Vers un télétravail en confiance• Quiz

40 minutes

PC/Tablette

Sonorisé

PR

ES

EN

TATIO

N

3

TOUT SAVOIR SUR

LE TÉLÉTRAVAIL(Module télétravailleur)

PARTIE 1 - DÉFINITION ET PRINCIPES

• Qu’est ce que le télétravail ?- Les 3 principes essentiels du télétravail- Les droits et obligations du télétravailleur- Covid-19: quelles exceptions ?

• Les moyens du télétravail ?- Technologies de l’information- Sécurité de l’information- Frais et équipements à charge de l’employeur

PARTIE 2 - LE TÉLÉTRAVAIL EST-IL FAIT POUR VOUS ?

Un test de positionnement en 10 questions permet à l’apprenant de faire le point sur ses activités, ses tâches quotidiennes mais également son degré d’autonomie, son entourage professionnel et son environnement à domicile.

PARTIE 3 - VERS UN TÉLÉTRAVAIL EN CONFIANCE

• Les démarches pas à pas- 4 étapes-clefs pour faire sa demande- Télécharger un exemple-type de formulaire de demande de télétravail- Des conseils pour réussir son entretien avec son manager

• Vers une mise en oeuvre réussiée-Les points organisationnels à voir avec son manager : jours, horaires, équipements, remboursement des frais etc.- Zoom sur : le contrôle du temps de travail- Zoom sur : le respect des plages horaires

• La période de télétravail- Période d’adaptation- Réversibilité- Reconduction- Suivi et entretien annuel

• En conclusion- Les règles d·or pour réussir son télétravail-Le point Covid-19: du télétravail en urgence. à un télétravail en bonne intelligence ...

PARTIE 4 - QUIZZ (10 QUESTIONS)

La dernière partie du module est une évaluation sous forme de quiz reprenantles points évoqués sur les conditions et4la mise en place du télétravail du point devue du télétravailleur. Un taux de réussite de 70% est nécessaire afin de valider lemodule.

PR

OG

RA

MM

E

01

02 BIEN MANAGER

LE TÉLÉTRAVAIL(Module Manager)

4 parties :• Définition et principes• Manager le télétravail• Mises en situation• Quiz

40 minutes

PC/Tablette

Sonorisé

PR

ES

EN

TATIO

N

5

BIEN MANAGER

LE TÉLÉTRAVAIL(Module Manager)

PARTIE 1 - DÉFINITION ET PRINCIPES

• Qu’est ce que le télétravail ?- Les 3 principes essentiels du télétravail- Les droits et obligations du télétravailleur- Covid-19: quelles exceptions ?

• Les moyens du télétravail ?- Technologies de l’information- Sécurité de l’information- Frais et équipements à charge de l’employeur

• Les formes de télétravail- Télétravail sédentaire- Travail alterné‐

• Qui peut télétravailler ?- Les salariés éligibles- Les activités non-éligibles

PARTIE 2 - MANAGER LE TÉLÉTRAVAIL

• Le cadre juridique du télétravail- L’accord collectif- La charte de télétravail- Le contrat du salarié

• Les démarches, pas à pas- Demande de télétravail et exemple-type de formulaire à télécharger- Les points à aborder lors du premier entretien- La réponse à la demande de télétravail :

• En cas de refus.• En cas d’accord• Le deuxième entretien

• Vers une mise en oeuvre réussie- Les points organisationnels clefs :jours. horaires. formation ...-Zoom sur: le contrôle du temps de travail et le respect des plages horaires-Zoom sur: les conditions de travail à domicile. les règles de conformité et les équipements mis à disposition- Nos conseils pratiques

• La période de télétravail- Période d’adaptation- Réversibilité- Suivi et entretien annuel- Reconduction

PR

OG

RA

MM

E02

BIEN MANAGER

LE TÉLÉTRAVAIL(Module Manager)

• Les 4 mesures à prendre pour débuter le télétravail- Dossier de contacts- Formation- Commande d’équipements- Partage d’information

• En conclusion- Les règles d·or pour réussir son télétravail-Le point Covid-19: du télétravail en urgence. à un télétravail en bonne intelligence ...

PARTIE 3 - MISES EN SITUATION

•Une courte séquence, très pratique et dynamique pour illustrer des cas pratiques, récurrents. Comment le manager doit-il répondre à quelques demandes de ses collaborateurs

- « Mes enfants sont malades aujourd’hui. puis-je télétravailler ?»-« Pour un rdv personnel la semaine prochaine puis-je légèrement modifier mes horaires de télétravail ?»-« J’envisage de télétravailler depuis ma maison de campagne pour les 15 prochains jours c’est possible ?»-« Depuis que je suis en télétravail j’ai l’impression de travailler beaucoup plus tard le soir. Comment faire?»

PARTIE 4 - QUIZZ (10 À 15 QUESTIONS MAX)

La dernière partie du module est une évaluation sous forme de quiz reprenantles points évoqués sur les conditions et la mise en place du télétravail du pointde vue du manager. Un taux de réussite de 70% est nécessaire afin de valider lemodule et terminer la formation.

PR

OG

RA

MM

E

02

LES RISQUES PSYCHOSOCIAUXMODULE SENSIBILISATION

03

3 parties :• Introduction aux RPS• Connaître et identifier les RPS• Vers qui se tourner

50 minutes

PC/Tablette

Sonorisé

PR

ES

EN

TATIO

N

8

LES RISQUES PSYCHOSOCIAUXMODULE SENSIBILISATION

L’objectif principal de la formation Risques Psychosociaux est de sensibiliser vos collaborateurs afin de mieux évaluer les risques et mieux appréhender leurs conséquences sur l’environnement professionnel et sur leur bien-être. Ainsi vous répondrez à votre obligation de prévention et renforcerez la qualité de vie au sein de votre entreprise.

PARTIE 1 - COMPRENDRE

• Les RPS : de quoi parle-t-on ?

• Les causes des RPS

• La perception des déséquilibres

PARTIE 2 - CONNAÎTRE

• Les 3 niveaux de prévention

• Le cadre juridique

PARTIE 3 - IDENTIFIER

• Le facteur n°1 le stress

• Autres notions :- Le burn-out- Le bore-out- Le harcèlement moral- Le harcèlement sexuel

PARTIE 4 - AGIR

• Demander de l’aide

• Discuter de son travail

• Reprendre la main

Le module fera alterner des définitions, présentations de modèles dedéséquilibres (contrainte/ressource – effort/récompense -…), approchesystémique de situations de travail… avec des situations « pédagogiques »appuyées sur des témoignages de situations vécues « en voix off » avec miseen situation de l’apprenant pour qu’il 9donne sa compréhension et son avis surce qu’il entend.

PR

OG

RA

MM

E

03

LES RISQUES PSYCHOSOCIAUXMODULE MANAGER

04

3 OBJECTIFS :• Être attentif à son équipe et à son

comportement• Savoir comment agir face aux RPS• Connaître le cadre juridique

40 minutes

PC/Tablette

Sonorisé

PR

ES

EN

TATIO

N

10

LES RISQUES PSYCHOSOCIAUXMODULE MANAGER

PARTIE 1 - QUESTIONNAIRE DE POSITIONNEMENT

PARTIE 2 - SAVOIR AGIR

• Repérer les signes de RPS dans mon équipe

• Connaître le cadre juridique

PARTIE 3 - AGIR

• Le facteur n°1 le stress

• Agir sur mon comportement

• Discuter et échanger sur ma pratique

• Agir contre les perceptions de discriminations

• Agir sur l’organisation du travail

PARTIE 4 - QUIZZ FINAL

Le module commence par un questionnaire de positionnement pour « inciter »l’apprenant à s’auto-positionner par rapport à la problématique des RPS dans sapratique.L’apprenant aura régulièrement l’occasion d’écouter des témoignages et de seprononcer ensuite sur le diagnostic et la meilleure manière de faire… Le modulese termine par un Quizz final de 10 questions destiné à repérer ce qui est acquis età accentuer la réflexion de l’apprenant que les 2 modules qu’l a suivi.

PR

OG

RA

MM

E

04

DIVERSITÉ

MODULE RECRUTER SANS DISCRIMINER

053 OBJECTIFS :• Acquérir une posture permettant d’éviter les

risques liés à des pratiques discriminatoires au cours du processus de recrutement

• Réaliser des recrutements efficaces, sans sepriver de compétences

• Comprendre les enjeux de la prévention des discriminations et de la mise en oeuvre de l’égalitéde traitement

40 MINUTES

PC/Tablette

Sonorisé

PR

ES

EN

TATIO

N

12

DIVERSITÉ

MODULE RECRUTER SANS DISCRIMINER

1. PRÉSENTATION

Profil des formatrices, profil des participants, recueil des attentes, présentation de la formation (programme, règles du jeu et organisation pratique)

2. CONNAÎTRE LE CADRE LÉGAL

- Technologies de l’information- Sécurité de l’information

Précisions sur les notions d’ «égalité des chances», «égalité de traitement», ...

3. COMPRENDRE LE PROCESSUS DE DISCRIMINATION

-Identifier les critères protégés définis par la loi et les différences de traitement autorisées- Distinguer les opinions, les faits, les sentiments- Précisions sur les notions de «préjugés», «stéréotypes», «discrimination»,... Exemples de dicriminations dans l’emploi.

TRAINING : Maîtriser les outils et procédures non-discriminatoires dans le recrutement

- Objectiver son processus de recrutement-Formaliser le processus de recrutement et identifier les risques associés àchacunE des étapes- Définir le poste, le profil et la grille de critères- Rédiger une annonce dans le respect des règles-Effectuer une présélection, trier des CV sans utiliser de critères discriminants- Questionner en entretien : savoir poser les bonnes questions-Connaître les règles juridiques et déontologiques concernant les tests et autres outils de sélection- Etre vigilant sur les données conservées

PR

OG

RA

MM

E

05

grouperhp

contact@rh-partners.com

www.rh-partners.com

RH Partners RH PARTNERS