Référentiel ECN de Pédiatrie Bilan et futur · 2019-11-14 · Indubitablement une référence...

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Référentiel ECN de Pédiatrie Bilan et futur

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Référentiel ECN de Pédiatrie

Bilan et futur

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Merci pour ce succès !

Une antériorité déjà solide Une coordination solidaire Des collègues réactifs Des sociétés savantes qui ont « joué le jeu »

Un référentiel disponible pour les étudiants

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UMVF : http://campus.cerimes.fr/pediatrie/

Une version gratuite on-line

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Préparer le futur

Ce référentiel peut (doit) être amélioré !

Avis critique des étudiants Erreurs non dépistées Expérience du CNCI sur les nouvelles modalités d’ECN

Retirages réguliers avec corrections ponctuelles

Nouvelle édition plus complète dans 3 ans

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Préparer le futur

Préserver l’objectif principal : Cet ouvrage est destiné aux étudiants qui préparent leur ECN

Ce référentiel constitue une visibilité importante de notre spécialité

Engagement des enseignants sur les contours des connaissances requises

Suffisamment complet pour faire face aux Questions isolées et aux Dossiers Progressifs

Garder l’unité de notre enseignement « de référence » dans cet ouvrage

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Préparer le futur

Assurer la pérennité =

Travail continu de collection des critiques et de préparation de l’édition suivante

Stabilité d’une équipe de coordination

Préserver la validation finale par les sociétés savantes

Introduire un lien fort avec les experts CNCI

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Indubitablement une référence dans le domaine de la pédiatrie, cette nouvelle version du collège tend à gommer les points négatifs des anciens Abrégés, et promet d’en faciliter au maximum l’apprentissage. Si d’extérieur cet ouvrage peut faire peur , rassurez vous, les items sont traités d’une manière claire et appropriée

Ce livre est bien plus complet que la concurrence et de ce fait, bien plus long à maitriser. Il est également plus gros, plus lourd…mais pas plus cher. Le « Bourrillon » a de tout temps été le livre de référence, et cela en est de même pour cette nouvelle édition. Un livre d’exception que tout externe se doit de posséder… s’il a le temps de le travailler !

Les premiers retours sur les sites étudiants