Réussir le DELF Niveau B2-2.pdf

8/18/2019 Réussir le DELF Niveau B2-2.pdf

1/32

A.

Entourez

a rubrique:

Polit ique

Emploi Cul ture

B. Ghoisissez

e

meilleuri tre:

I

Tirail lements

ntre

'Etat

t lescol lect ivi t6s

erritoriales

I

Les

associations

n

perte

e

vitesse ans e domaine

ocial

I

tEtat

impose

'auster i t6u

mouvementssociat i f

Ghapeau

LE MONDE

| 06.12.04

20h39

Alors

que

s'ouvre

d

BuenosAires

la dixibme conf6rence

es

NationsUnies

sur

e climat, M6t6o

France

confirme

I'impact

consid6rable

our

la Francedu

changement

limatique

si la concentration

e

gaz

6mis

par

les activit6s

humaines

ontinued'augmenter

dans

'atmosphdre.

A.

Entourez

a rubrique:

Economie

Terre

B. Choisissez

e

meilleuritre:

P o l i t i que

I

La

pol lut ion

tmosph6r ique,

oinde diminuer ,

st

en hausse

n

Espoirs

t d6sespoirs

u

sommet

nternational

ur

e r6chauffement

I

Le climat

ranEais

ou6 se

modifier ans

es

prochaines

nn6es

Ghapeau

:

Tdl4rama

n"

28lI

On

le croyait

au

bord du

gouffre,

on s'est

romp6...

Le cin6ma

va

mieux. Les

FranEais,

otamment

es

plus

de 50

ans,

sebousculent

nouveaudans

es sallesobscures.

On

a

mOmeenregistrl,

en2004,Ie

plus

grandnombre

d'entr6es

depuis

vingt ans.

Enqu6te.

Et

gros plan sur

Evreux, 6tonnante

capitale

franEaise

e la cin6philie>.

A.

B.

Entourez

a rubrique:

Culture

Loisirs

Choisissez

e meilleur

itre:

I Succds

u

cin6ma

ranEars

I

l ls

retournent

u c in6ma

I

Les eniors

iment

e c in6ma

Economie

Porfois,

e texte

n'o

pos

de chopeou

6por6

u

reste

e

l'orticle.

Cependont,

e d6but

du

textedoit

vouspermettre

e

foire es

m6mes

ep6roges.

i,,

Regardez

bien

les

debuts

de

texte

qui

vous

sont

propos6s

dans

cette

partie

i"-t'

-+

Dans

la

partie

Production

6crite

n effet,

on

pourra

vous

demander

de

r6diger

un article,

et

donc

d'adopter

le style

d'un

journaliste:

les introductions

de

pressene ressemblentpas aux introductions formelles: en apparence,ellessont

moins

structur6es;

et

pourtant,

si

vous observez

bien, elles

sont

trds

structur6es...

Prenez moddle

Entrainez-vous

v93s

poser

des

questions

simples:

Comrnent

Pourquoi

Activit6

Voiciplusieurs6buts 'articles.our hacun:

A. R6pondez

ux

questions

Ouoi?

Oui?

Auand?

B.Ghoisissez

a

rubrique

ans

aquelle n

classerait

e document.

G.Trouvez

n

itre

chaque

rticle.

Quand?

Oil?


2/32

D6but

:

LE

MONDE

| 08.12.04

14h55

Mention

passable.En

trois ans,

a

France

n'a

ni am6lior6,

ni aggravl

ses

performances

scolaires.

Uenqu6te

PISA

(Programme

nternational

de

suivi

des acquis),

men6e

par1'OCDE

(Organisation

de

coop6ration

et de d6veloppement

6conomiques)

en 2003

etrendue

publique

mardi

7 ddcembre,

confirme

les

r6sultats

du

premier travail

de

ce type,

effectud

par I'organisation

en

2000.

r- A11emagne,

oi

les

travaux

de

I'OCDE

font d6bat,

et,

plus encore,

'Espagne

et I'Italie,

r6ussissent

moins bien. En

revanche,

es

Pays-Bas,

a Belgique,

la R6publique

Tchbque

ou encore

a

Suisse

ont

mieux,

tandis

que

la Finlande,laCor6e

et

le Japon

caracolent

oujours

en

t6te'

virsinie

MalnqcRn.

A.

Quoi

Qui

Quand?

Entourez

a rubrique:

Education

Economie

Europe

Trouvez

n itre

.....

Quoi

Oui ?

S g l

I

O u a n d ? . . . .

Entourez

a

rubrique:

Sant6

Travail

Mode

e

vie

Trouvez

n

itre

.....

Ouoi?

Oui

Q u a n d ? . . . .

Entourez

a rubrique:

Science

Culture

Urbanisme

Trouvez

n

itre:

....

B.

G.

A.

B.

c.

A.

B.

c.

D6but

:

LE MONDE

| 09.12.04

r3h52

Selon

une

6tude

men6e

conjointement

par

des

chercheurs

de

nationalit6s

rangaise,

belge,

turque

et

bulgare,

e manque

de sommeil

provoque, entre

autres

cons6quences

hysiologiques,

une

stimulation

de

I'app6tit.

D'autre

part, si

la rdduction

du temps

de

sommeil

s'installe

sur

un

mode

chronique,

elle

ung1n nt

notablement

e

risque

de survenue

d'une

surcharge

ponddrale,

voire d'une

ob6sit6.

Cette

6tude,

publiee dans

e dernier

num6ro,

dat6

du 7

d6cembre,

des

Annals

of

Internal

Medicine,

a

6td

dirig6e par les docteursKarine Spiegel(Centred'6tude desrythmesbiologiques,IJniversit6 ibre de

Bruxelles)

et Eve

Van Cauter

(d6partement

de

m6decine,

universit6

de Chicago).

Jean-Yves

.q'u.

D6but

:

LE

MONDE

|

09.12.04

r3h52

Les

amoureux

du

palais

de la

d6couverte

et tous

ceux

qui

se

sont

passionn6s

our la science

en

visitant

ses

expositions

ou

en

participant d

des

exp6riences

peuvent

0tre

rassur6s.

Des

rumeurs

concernant

a

d6localisation

de

ce temple

de

la science

cr66

par

Jean

Perrin

d

I'occasion

de

l'Exposition

universelle

de I93l

-

avaient

circul6

il

y

a

quelque emps.

Une

telle

6ventualit6

avait

suscit6

es

inqui6tudes

d'une

partie du

personnel,

qui

avait

lanc6

une

p6tition de

d6fense

du

mus6e

sur

son

site

Internet

(http://palais-

decouverte.eitic.org/petition),

ign6e

par

17000

personnes

Christine

Gx-us.


3/32

@i

Bienep6rer

astructure

u exte

En

vous

oppuyont

ur

e

chopeou

de

I'orticle,

vous

devez6trecopoble

d'envisoger

le

d6roulemenl

du

texte.

. : .

Activite guid6e

Reprenons

I'exernple de

I'activit6

5

:

Legouvernementava i tpromisque |eFNAEG[ f i : ch ie rna t iona |au tomat i s6desem

g6n6tiques)ccueitler:ait

00008 nouveaux

rofils

'auteurs

ecrimes u

d6lits haque nn6e.

Pour

'heure,euls

0

000 ont

6t6

enti6s,

es

inq

aboratoiresharg6s

e raiter

esdossiers

sont

submerg6s.

'il

eut emplir esobjectifs,

'€tat

devra

n

pager

e

prlx.

A I'aide

des temps)

nous avons

vu

que

le chapeau

peut

6tre

separ6en 3

parties

distinctes,

qui

annoncent

un

plan possible pour

l'article.

Voici

les

quet

-

iuons

que

pose

chaque

partie:

1. Le

gouvernement vait

promis que

e

FNAEG

(fichier

nationalautomatisd

es

empreintes

6ndtiques)

ccueillerait

00000 nouveaux

profils

d'auteurs

de crimes

ou d6lits

chaqueann6e.

-+

)ueiles

sont

es missions

u FNAEG

?

2. Pour

I'heure,seuls

40000 ont

6t6 entr6s.

es cinq

laboratoires

harg6s e traiter

es

dossiers

ont

submerg6s.

-+

Ouel

est

e bilan iu

FNAEG

et

quelles

sont

les

aisons

d.e

cettesituation?

3,

S'il

veut remplir

sesobjectifs,

'Etatdevra

en

payer

e

prix.

+

Quelles

ont les

consiquences

our

I'Etat?

Quelles

ont es

perspectiaes?

On obtient cornrne plan possible de I'article:

l. Missions

du

FNAEG

2. Bilan et

explications

3. Consdqrr.rr...

.,

p.rrpectives

Activit6

Reprenons

eschapeaux

e

'activit6 .

En mitant

e raisonnement

ue

nous

enons 'avoir, onnez

esditf6rentes

arties

u

d6veloppementu'on eutattendre.

1. Les

oupes

udg6taires

ouchent

urement

esassociations,

ui

edoutent

ene

plus

ouvoi

remplir

eur

6le,

otammentn

matidree

coh6sionociale.

e

gouvernement

eur uggdre

dese ourner

erses ollectivit6s

erritoriales,

ui

ne

ugent

as ossible

'accroitre

eur

effort

inancier.

Alors

ue

s'ouvre

Buenos

ires

a dixidme onf6rence

esNations

nies

ur e cl imat,

M6teo

rance onfirme

'impact onsid6rable

our

a France u

changement

l imatique

i la

concentrat ionegazemispar esact ivi t6s umainesontinue 'augmenterans

I 'atmosphdre.

4

2.


4/32

3.

On

e croyait

u

borddu

gouffre,

n

s'est

romp6...

e

cin6ma

a

mieux.

es

FranEais,

notamment

es

plus

de

50 ans,

e

bousculent

r

nouveau

ans

es

salles

bscures.

na

m6me

nregistr6,

n

2004,

e

plus

grand

ombre

'entr6es

epuis

ingtans.

Enqu0te.

t

gros

lan

ur

Evreux,

tonnante. .capi ta le

ranEaise

e

a c inephi l ie , .

Vous

entrez

nsuite

ons

'qrticle

ui-m6me.

Lo

pluport

du

temps,

e texte

sero

orgqnis6

n

porqgrophes

loirement

6por6s:

n'oubfiez

os

qu ,

le plus ouvent,

choque

orqgrqphe

orrespond

ne

d6e

principole.

Activit6

Voici

n

article

ont

e itre

et

es

ntertitres

nt

6t6

supprim6s.

isez-le

uis

6pondez

ux

questions.

I N

T

E n q*f*A*fTf

O

N

t#

,h

A L

Courrier

nternational

8

dec.

2OO4

lTrrREl

llntertitre

Ll

Deborah

Hengartner,

eune

lyc6enne

de 18

ans,

a

pris I'initiative

avec

deux

autres

6ldves

de

sa classe

de

lancer

>.

ne

id6e

qui provoque

un

d6bat

passionn6.

n Suisse

al6manique,

c'est

Rlidi

Niitzi,

directeur

d'6cole

et

prdsident

du

Parti

radical

soleurois,

qui

a

lanc6le

d6bat

cet

automne

par

une

lettre

ouverte,

dans

aquelle

l affirme:

>

n Suisse

omande,

e

journal

a

demand6

d

Isabelle

Henzide

Boissoudy,

cr6atrice

d'un

site

d'informations

pour les

parents,d'aborder

le sujet

sur

le

forum

du site.

,

eldve

e

journal.

t...]

A l'6vidence,

.Le

d6bat

este

encore

ouvert...


5/32

46

1 .

2.

0uel

est

e

thdme

rincipal

e

'article?

I

l- ntroduct ione I 'uniforme l '6cole.

I

Lesd6rivesest imeniairesI 'ecole.

I

La radit ion u

port

de I 'uniforme.

Ouel

st

'objectif e ce

texte?

I

Informeres ecteurs

'une i tuat ion e cr ise I 'ecole.

I Pr6senteresenjeux 'une ontroverse'actual i te.

!

Comparer

e

raitement 'un hdme 'actual i t6n France t en

Suisse.

3.

Quel

st

e r6lede

chaque

aragraphe?

aites orrespondrene onction

chaque

aragraphe:

paragraphe

o o

preciser

e contexte

u d6bat

paragraphe

o o

pr6senter

es

argumentsu debat

paragraphe

o o introduiree

debat

par

un exemple

4. Associez chaque

aragraphe

'intertitre

ui

annoncee

mieux

oncontenu:

paragraphe

o

paragraphe

o

paragraphe

o

o Des pin ionsrancheesans haque amp

o Un

nouveau

6bat, nedit t

passionne,

n Suisse

e

Dr6le

'exp6rienceansun ycee

uisse

5. Donneznsuite n i tred I 'ensemblee 'art icle: . . . .

Porfois,esporogrophes ont

ongs

et

il n'est

pos possible e

les

synth6tiserous

s

forme

d'une seule

d6e.Pour

vous

ep6rer,l

estolorsessentiel

ue

vousvous

oppuyiez

sur

esorticulstions u

texte.

Activit6

0

Voici un articlede Courriernternational.

I N

T E R'%LAA TY"TO

N

A L

Courrier

nternational

8

dec. 2OO4

RUSSIE

-

Une

tour

Eiffel

pour

les Parisiens de I'Oural

Il

6tait

une fois un

village

de

la Russie

profonde,

situ6

dans 'Oural. Il abritedeux mille dmes,des

Parisiens.

En

effet,

la capitale rangaisea son homonyme dans

a r6gion de Tcheliabinsk, situ6 dans e

sud de

\aFldlration de Russie

(d

la

frontidre

du Kazakhstan).Mais la comparaisons'arr6te d.

.

*

Journal

local.


6/32

Dans

e tableau:

-

classez

esmots oulign6s

elon

a cat6gorie

ont

ls reldvent

t essayez

e rouver n

synonyme

pour

hacun;

-

dites

quoi

ous ssociezhacun

e ces

mots:

lndicateur

de emps

Articulateur

logique

Mot

ou

groupe

e

mots)

quivalent

ld6e

que

vous ssociez

i I'emploi

e ces

mots

l l

etait

une

ois

Conte

de fee, chose

mprobable,

eve

n

e

ment me

veilleux, su

p enant

En effet

Ma is

0

ppositi

n,c

ontra ction

Cependant

Certes

Avant

Ma is

A

present

A ins i

%WWffiWWWWffiWW%WWfiWffiffiWffi%fiffiWWWWWW%

ffiffiWw'ffi Ww%

fiW

WWWWWWWW

ldentifier

a

nature

t

a fonction

u

exte

Face

un

texte,

quelles

questions

ous

posez-vous?

I-lune

des

premidres

choses

d se

demander

est:

Quelle

est

la fonction

de ce texte?

Dans

quel

but

l'auteur

1'a-t-i1

ecrit?

. Si

son

but est

de divertir

le lecteur, de

1'6mouvoir

ou de

stimuler

son

imagination,

le

texte

sera

essentiellement

narratif.

.

S'il

cherche

d

pr6senter des

faits, en

les exposant

de

manidre

neutre'

sans

donner

son

avis,

son

texte

sera

inforrnatif.

. Son

texte

sera

au contraire

argufirentatif

s'il

cherche

ir

exprimer

son

opinion

sur

un

sujet,

s'il I'aborde

d'une

manidre

personnelle,

ou s'il

incite

le

lecteur a

s'engager

Activit6

1

Pour

hacun

es

extraits

uivants,

ites

dans

uel

but

l

a

6t6

6dig6.

ndiquez

es6l6ments

quivous ntpermis e e classer.

Extrait

l-aigle

eant

e

Haast,

apace

eNouvelle-Zelande

e

prds

e

rois

mdtres

'envergure,

aujourd'hui

isparu,

st

paradoxalement

edescendant

'un

petit

iseau,

evenu

rand

rdce

t


7/32

des

condit ionsaturel les

res avorables.

est e

que

evele

neetude ecente

un

groupe

e

chercheurs

eo-zelandais.

Extrait :

Ona recemment

ntendu

ar ler ,

ans es

medias,

e a

possib i l i te

accorder

ux

eunes

e droi t

devote 16

ans.

C est ne

quest ion

ui

nous

ouche

e

prds,

ous es

adolescents

ui

ne

votons

as

encore,

t

qui

affectera

galement

a

societe nt iere

orsque ous

urons

es

decis ionsmportantesprendreournotre venir o l lect i f .esuispersonnel lementontre e

projet

t

e

vous

n expl iquerai

aintenant

es aisons.

Extrait :

En r lande ,

uxv le

idc le ,i va i t

ne

eune

i l l e

nommee

ary .

l l emena i t

ne ie

ranqu i l l e

t

sans is to i res.

n

our

cependant ,

eshabi tudes

urent

oulevers6es

ar

appar i t ion

un

curieux

ersonnage.

Sujet Date Lieu

Extrait

RE emm

e

nt,

aujou d h

u

Extrait

2

Pays

rancophone

Extrait Histoire

de

Mary

fquteur

poursuit

vecun d6veloppemenl,

ons equel l

expose e monidre

coh6rente

esorguments

u son

ntrigue,

t

qui reprdsente

o plus

gronde

portie

du

texte.

Cette

portie

estcompos6e

e

plusieurs

orogrophes,

ui permettent

e bien

s6porer es

groupes

id6es.

Voir

es

qctivit6s

et 10.)

Les rois

exfroits

e

l octivit6

ont ou moins

un point

commun:

e sont

desd6buts

de

lextes.

Le 6le

du d6but, est

de

pr6senter

e suiet

t de plonger e

ecteur

ons univers

u texte,

pour

que

dds

e

d6port, l

dispose

es

6l6ments

6cessoires

lo

compr6hension

e

ce

qui

suit:c est introducfion,

ui tientg6n6rolernent

n un parogrophe

e quelques

hroses.

Activit6

2

Pour hacun

es

pr6c6dents

xtraits,

0mpl6teze

ableau

n

ndiquant

e

sujet t es

6l6ment

contextuels

date

t

lieu)

qui

sont ournis.

Raconter

Informer

Argumenter

Critdres

ui

vous

nt

permis

echoisir

Extrait

Extrait 2

Extrait


8/32

Enconclusion,

'outeur

eformule

'essentiele

ce qu'il

souhoitoit

ire,en

synth6tisont

son

messoge

u en

livront o cl6, e

l'intrigue.

oconclusion

ecompose

6n6rolement

d'un

porogrophe e

quelques hroses.

Activit63

Ges

hrases

orrespondent

la conclusion

e chacun

es rois

extes

ue

nous

vons

us.

Pour

hacune,

ochez

a case

ui

convient

t

ndiquez

ar

unnum6ro

1,2)

si

e l leest

en

d6but

1)

ou

in

(2)

deconclusion.

i".,

Dans

l'6preuveF.2,

on

vous

proposera

d?abord

un

texte

informatif

puis

un texte

' ' i "t

argumentatif.

\

Comme

nous

venons

de

le voir, chacun

de ces

tektes

a des

specificit6s.

Toutefois,

attention

Gardez

bien

en

t0te

qu'un

texte

(et

notamment

les articles

de

pressesur lesquelsvous serez nvites d r6flechir) est souvent compos6 d'elements a la

fois

narratifs,

informatifs

et

argumentatifs,

et

que

ce

n'est

que

la

tendance

maieure

d'un

texte

qui

permet

de

le classer

d'un c6te

ou

de

I'autre.

Ainsi,

dans

I'exemple

suivant,

es trois

types

s'enchainent.

Enfin.

L'overdose

n'6tait

pas

loin

mais d,

nous

y

sommes

nfin.

Aprds

cinquante

ours

de

rediffusions

de

programmes.

e JT

ou

d'dmissions

et

documentaires

pdciaux.

a RTBF

c6ldbre

ce

vendredi

sescinquanteans.Le 3L octobre 1953 en effet, la

tdl6vision

belge,

alors

appel6e

dl6vision

exp6rimentale,

voit

le

jour.

Il

lui faudra

une

dizaine

d'ann6es

pour

arriver

ir

maturit6,,

et

connaitre

son

6ge

d'or.

D'aprbs

n Libre

Belgique,301

0/2003.

Nous avons

mis

-

en

italique

ce

qui

reldve

de

I'argumentation

(expression

d'un

point

de vue);

-

en

soulien6

e

passasenformatif

(l'u.t.rulireL

-

en

gras

ce

qui

est

plutdt

narratif

(l'histoire

de la

t6levision

belge).

Texte

narratif

Texte

informatif

Texte

argumentatif

N"

1. El le e

demanda

e

que

serai t evenue

a

viesans

cette

mprobable

encontre.

2. Meme

i on

commence

r

rendre

es

responsabi l i tes16 ans, e necrois asqu'on oi ta

cet

Ageassez

nform6

t

mature

our

voter.

3.

Lorsqu'el le

e

retrouvauprds

u

prince,

Mary

comprit

ue

ses

m6saventures

vaient

ris

in.

4. D'autres

istes

'explication

ont

pourtant

ossibles:

i l se

peutque

a destruction

es

or6ts e

I ' i le

ait

acceler6

on

extinction,

t

que

a

chasse

ui ait

port6

le coup

de

grdce.

5.

Si on

accorde

e droitde

votea

16 ans,

quels

utres

droits

es

eunes

ecet

6ge

evendiqueront-i ls

ncore?

6. Ces ondit ionsntdonc avoris6a croissance

rapide.

ais on

gigant isme

'acondamne

r

disparaitre

I 'arr iv6ees

Polynesiens

n

Nouvelle-

Z6lande,

l

y

a

environ

00

ans.


9/32

50

Activit6 4

Lisez et extrait

unarticle

ssu

de

a rubrique

.

Technologie

,

du

quotidien

u6b6cois

e

Devoir,

Essayeze rep6rer

es

6l6ments

ui,

dans e texte, eldvent

lut6t

u

narratif, e informatif

ou de

I argumentatif.

Technologie:Le

mat6riel

d occasion

prend

du

galon

Michel Dumais

Edition du

lundi 22 novembre

2004

l l

y

a

plusieurs

nn6esde

cela,alors

que

nous

nous

amusionsd

exp6r imenter

es

poss ib i l i t6s

offer tes

par

les out i ls echnologiques n

fa isantde

la radio nternet, n de

mes

col ldgues

e

la

presse

cr i te

por tant

e m6me nom

de

fami l le

que

moi,

af f i rmai t

n entrevue

ue

les

prochaines

ann6es era ient

e l les e

la r6vol te

esconsommateurs.

En ce 4 septembre

998, autreDumaisd6clara i t

ue,

avec

arr iv6e e machines e

plus

en

plus

puissantes,

n

jour

arr ivera i totr

les consommateurs

d6la isseraient

es

apparei ls

neufs

et

favoriseraient

lutdt

a r6util isation appareils onsid6r6s

6suets

par

d autres.

Depuis e emps,

biende

I eau

a coul6

sous es

ponts ,

et

la

pr6dic t ion

e

mon homonyme

ne

s est

pas

out d

fa i t r6al is6e.

vec

des

pr ixqui

n ont

de cesse

e d iminuer ,

es

consommateurs

nt

p lut6t

opt6

pour

des machines

neuves,bard6esdes out

derniers

p6riph6riques.

Toutefo is ,

l semble

bien

que,

aujourd hui ,

a v is ionde

mon

col ldgue

e soi t

r6al is6e.

En ef fet ,

plusieurs grandes

entrepr isesains i

que

les d i f ferents

ordres de

gouvernement

renouvel lent

eurs

parcs

ordinateurs

u sontd

lavei l lede

r6invest i r ass ivement n

cedomaine.

Or on constate

que

ce r6investissement

accompagne

de la cr6ation

d un nouveau ype

de

march6: celui de

la reventede

mat6r ie l nformat ique

d occasion.

Depuis

plus

d un

an, les

entreprises e sp6cialisant ans le rachat et la revente d ordinateursque l ont dit d6suetsne

cessent e

nai tre.

. . . ]

Narration

lnformation

Argumentation

D6coder

esstrat6gies

u

exte

Unedes

premieres hoses

u il fout

que vous

soyezcopoble

e d6celer, est

e

ion

de

l orticle.

fouteur

peutodopter

plusieurs ttitudes.

ll

p;;

r--

-

- reslerneutre: l pr6senteeschoses e lo monidreo plusobiective, onsprendreporti

-

prendre

position: l donneson

opiniondonsun d6bot,

moissons hercher

uerelle;

-

chercher

o pol6mique:

l provoque

e

comp

odverse.


10/32

ir

*i-:t Le

texte

inforrnatif, en

g6n6ra1,

ne

prend pas position:

dans

l'ensemble

il

est

plutot

neutre. Cependant,

quelques phrases

sol6es

peuvent

€tre moins objectives:

il

arrive

que

le

journaliste

s'implique, ou

que

l'opinion

de

quelqu'un

soit

rapportee.

:, Le texte argurnentatif, lui, cherche d obtenir une r6action du lecteur:

le

plus

souVent, l veut

prouver quelque

chose. Uessentiel

est alors

de bien

rep6rer

la

stiatdgie

de I'auteur.

.

Et

sa

strat6gie

peut

etre de faire semblant

d'€tre

neutre ou objectif

Soyez vigilant,

donc

Activit6

5

Les itres

d'articlesuivants

ontadapt6s

e itres

de

presse

ons6cutifs

u choixde

f'architecte

aniel

angin

our

e r6am6nagement

es

Halles

e

Paris,

e 14d6cembre2OO4.

D6terminez

e

type

d'attitude

u'annonce

a formulation

u itre.

Activit6

6

Voici

unes6rie

d'adjectifs

ui

expriment

e tondu

exte,

'est-d-dire

a

..

coloration

>,

on

..

humeuf

t.

Dans

a

colonn€

: ?ss0ciez

chaque

djectif

e

a colonne

un

adiectif

esens

oisin

choisi

parmi

ceux-ci

neutre, ombre,

ffusquL,

omique,

riste,

ai,

satirique,

ubiectif,

partisan.

Dansa colonne : essayeze rouverous-m6menautre djectif

esens

oisin.

A B C

i ronque

objecti f

par t ia l

opt imiste

m6lanco l ique

outrage

po lemique

humorist ique

pessimiste

--)

--)

_>

-+

-+

--)

-)

-)

-)

--)

-+

-)

--)

-)

-+

Totalement

neutre

Trds

engag6

Ni 'un

ni I'autre

1.Aux

Hal les,

e

conservat isme

riomphe

2. Renovation

es

Halles:

ouf

unesolution

6aliste

t durable

3.

Projet

es

Hal les:a defa i te

e

I 'ambi t ion

4. Le

projet

Mangin hoisi

our

6amenager

esHalles

5. LesHal les : e choixde la ra ison

)


11/32

Dons es rois

l'expression

octivit6s uivontes,

ous

l l

de

lo

compororson;

de l'hypothdse ovec un| , " .

cle

o

concessron.

ll est ensuife

mportontque

vous

sochiez ep6rer

es proc6d6s

rgumentrotifs

Voir

o

Savoir rgumenterl.

ottirons

votre

ottention

ur:

r:appel ur e conditionnel ;

Activit6 7

Lisez e textesuivant.

Nous vons oulign6

ous

es

passages

u exte

qui

expriment

a

comparaison.

Et

$i

Ia

a

hcsse des

langues

>

existait bel et bien

?

Tout commeon

1ztoque ouramment a

famiuse

, on

peut

s'interrogersur

l'existence e

l',\quivalenten matiire de langues.Y a-t-il, oLtnon, une

'bosse

des angues'?Le Pr Heinz Bouillon,

d'irecteur

e Plnstitut des

anguesaiaantes de I'UCL,

professeur

'allemand en

Facultb de

philo

et

lettres,nous,lclaire.

Je

dirais

qu'il

existe

chez

l'6tre humain trois canaux

privil6gi6s pour

apprendre

les langues: il

s'agit des

canaux auditif,

visuel et

kinesth6gique.Alors

que

certaines

personnes

ont

une base

acoustique

plus

d6velopp6e

(1),

d'autres s'appuient

essentiellement

sur la

m6moire visuelle,

n'6tant capablesde

m6moriser des

mots

que

s'ils les ont vu 6crits.

D'autres enfin

que

s'ils ne

les

ont

6crit de

leur

propre

main: c'est le canal

kinesth6sique,

qui passepar

le mouvement,

l'6criture

en

l'occurrence.

L,esauditifs

comme

les musiciens sont sans doute

trds

fortement favoris6s

pour

l'apprentissage

des

langues.

Ceci dit,

l'apprenant d caractdre

plus

auditif

(2)

peut

donner

lieu

d des

catastrophesau niveau de l'orthographe. Certaines 6tudes pr6tendent qu'il existe une fenOtre

beaucoup

plus

favorable

(3) pour

I'automatisation des

structures entre

l'acquisition de

la

premidre

langue d'une

manidre satisfaisante

et l'apparition

de la

pubert6.

Plus t6t un enfant

approche

une

nouvelle

langue aprds un bon

parcours

et une bonne

conscience de

leur langue

maternelle

-

ce

qui

est trds

important

-,

plus

(4)

l'apprentissage et

l'automatisation des

structures

seront

favoris6s.

D'aprds

certaines

h6ories, selon

le

spectre

de

fr6quence dans laquelle on a

notre

perception,

on est

capable

d'apprendre des

langues

proches

de cette

fr6quence.

Mais si des langues

utilisent

un spectre

beaucoup

plus

large

(5)

avec, d

la limite, des sons

que

I'on ne

pergoit

pas,

on est

moins apte

(6)

d

apprendre cette

langue. Selon cette

th6orie,

le frangais

aurait

un spectre

relativement

r6duit.

Donc, drill6e* une

premidre

fois, I'oreille

francophone aurait d

la limite

plus de difficult6s (7) d percevoir des diff6rences dans d'autres langues.Les Russes,en

revanche, semblent

avantag6s

sur ce

plan.

*

drill6e:

[ici]

format6e.

D'aprds

La Libre Belgique, Oql}I l2OO3.

Gompl6tez

es

phrases

uivantes

n reformulant

es

passages

oulign6s

t num6rot6sans

e

tefie.

Led6veloppement

e a base coustique

Plusnotre

aractdre uditif

est d6velopp6,

Aprds

a

pubert6,

'automatisat ion

esstructures

On apprend 'autantmieux esstructuresue

Selon

es angues,

e spectre

.

6. Mieux

n

perEoit

essons,

lus

7. Lorei l le

ussophone

davantage

1 .

2.

3.

4,

5.

52


12/32

Activit6 8

I-ES IMAGES NNYSTTRIEUSES

DE TITAN

ks

premiEres photographies

du satellite de Saturne,

diffusdes en

basse

r€solution,

poserrt plus

de

questions

qu'elles

n'apportent de

r€ponses.

BienvenuesurTitan Sa

umidreonng€e, ses acs,ses ivages,..Ou

plut6t,

sesbrumes

de

m6thane, sesglaces,ses hydrocarbures... Les commentairesentourant la dir,'ulgationdes

premiBres mages

du

satellite de Saturne, dans

les heures

qui

ont suivi I'atterrissagede

la sonde

europ6enne

Huygens, I'ont d6peint sous des aspects

pour le moins

contrast6s.

l est vrai

que

ces

clich6s

[...]

ont de quoi faire r€ver. Si

floues soient-elles

[...],

ces images sont

porteuses

d'une

charge

€motionnelle rare. Celle de

I'inconnu. Du

jamais

r,.u.

De

la

toute

premidre

fois.

[...]

L'interprdtation de ces \l]es, elle, appelle

d, davantagede

distance.

[...]

Les traindes blanches

pourraient €tre des

nappes

de brume

de m6thane.

t...l

Aucun expert ne s'aventure

toutefois d

affirmer

qu'il existe aujourd'hui sur

Titan des fleuves, des

rividres ou des bassins charriant

ou

contenant

un corps

liquide.

Celui-ci

ne serait

de toute fagon

pas

de I'eau.

Les capteurs

d'Huygens,

qui

ont

enregistr6 un minimum

de temp6rature atmosph6rique

de

-202oC

et

mesur€

-1B0oC

au sol, ont confirm6

que Titan est un monde de

froidure oi

I'eau ne peut 6tre

pr6senteque sous forme de glace.[...1

Les

plan6tologues ne se

prononcent pas non

plus

sur la

nature

physique

de

gaiets

photographi6s ) moins

de 1 mdtre de distance.

.Nous

avons d'abord

cru ) un canulat

tant on

dirait

un

palzsagemartien", relate

Frangois Raulin.

[...]

Les

scientifiques

se

montrent

plus

affirmatifs

quant ) la

g6ologie

du site

od s'est

pos6e la sonde. Le sol

n'6tait, ) cet endroit,

pas

liquide, car

I'atterrisseuraurait sombr6

au bout de

quelques minutes,

au lieu de continuer

d

6mettre

pendant plus de deux

heures.

...]

PierreLe Hir, d'aprds

LeMonde,

79i01/200i

1. Nous

avons oul ign6

ans

e

texte outes

es

phrases ui

ut i l isent

e condit ionnel.

Pourchacune,

ousvous

proposons

eux

phrases

quivalentes

ossibles.

Choisissez

elle qui convient n fonctiondu contexte.

Exemple:

es

rain6es

lanches

ourraient

tredes

nappes e brume

de m6thane.

I

Les ources

ui

disent

ue

ce sont

desnappes

e brume e

m6thane ont

peu

iables.

X

l lest

possible

ue

estrain6es

lanches

oient es

nappes e brume

e

m6thane.

A. Gelui'ci

eserait e oute

agon

as

de 'eau.

I

Dans ous

escas,

l

est

mpossible

ue

ce soitde

I 'eau,

I

Lesexperts

ensent

ue

ce

n'est

pas

de

I'eau.

B. 0n dirait

un

paysage

artien.

I

Cela

essembler

un

paysage

artien.

tr

Certainsisent

u' i l

s 'agit 'un

paysage art ien.

G.

Hatterrisseur

urait ombr6

u bout

de

quelques

inutes.

f]

Selon

ossources,

'atterr isseur

st omb6

u bout

de

quelques

inutes.

I

l l 6tait

mpossible

ue

'atterr isseur

esombre

as

au boutde

quelques

inutes.

2.

Nousavons

mis en

gras

dans

e texte une

phrase

qui

exprime

a

concession.

Dites

a m6mechose

en utilisant

e mot entre

parenthdses.

ttention

u

mode

indicatif,

subjoncti f ,

ondit ionnel)

ue

vousuti l isezl

Si

floues soient-elles,

es

magessont

porteuses

'une

charge

Amotionnelle

are.

Exemple:avoir eau) + Ces mages nt beauOtre loues, lles ontporteuses'unecharge

6motionnel le

are.

.

(bien

ue)

-->

.

.

(pourtant)

+

..

.

(m6me

i)

->

. .

.

(malgre)

+


13/3254

Activit6

9:

Bilan

Voici eux

ourts

rticles

ssus un

uotidien

arocain.

Texte

1

18.05.2005

Synthbse

4conomiste

Textile:

Possibles

quotas

sur

les tee-shirts

chinois

La Commission

europ6enne

propos6mardi

ll mai de

lancer des

consultations

ormelles

d

I OMC*

avec

a Chine

sur

es tee-shirts

t fils de

lin chinois,ce qui conduirab I imposition de

quotas

sur

ces deux

produits

usqu d

fin 2005

en

1 absence

e mesures

prises

rapidement

par

la

Chine.

,

a annonc6

e commissaire

europ6en

pour

le

Commerce,

Peter

Mandelson.

Dbs

la r6ception

de

la

requ6tede

consultations,

a Chine

est tenue

de

limiter ses

exportations

de textile

sur ces deux

produits

,

ajor6es

de7,5Vo.

Les chiffres retenusserontdonc ceux desdix

derniers

mois

de

2004 et des

deux

premiers mois

de

2005. Si

P6kin

n obtempdre

pas

b cette

disposition

nclue

dans

une clause

sp6ciale

des

accords

d adh6sion

de

a Chine

d 1 OMC

en

2O0I,la Commission

poulra dans

es 15

ours

imposer

d elle-m6me

des

imitations

quantitatives

aux

exportations

chinoises.

, ui sont,

savoir

es tee-shirts

t

les

fils de

lin, a

indiqu6la

Commission

dans

un

communiqul.

La demande

de consultation

formelle

doit

6tre

adopt6e

par

la

Commission

europ6enne

uis

soumise

b I approbation

des

Etats

membres,

ce

qui devrait

6tre fait avant

fin

mai, selon

entourage

de

Mandelson.

La

limitation

volontaire

de sesexportations

par

la

Chine

ou

I imposition

de

restrictions

quantitativespar Bruxelles seraientdonc

effectives

au

plus

tard

d6but

uin.

*

OMC:,Organisation

ondiale

u commerce.

*

UE: Union

europ6enne.

18.05.2005

NadiaSalah

Codes

Les

TPE ne sont

ni une

nouvelle axe,

ni une

m6thode

pour

surrnonter

a

globalisation. Ce sont

les

.

a

politique

6conomique

cherche

e moyen

de faire

passer e

grosde la troupe de TPE vers la cat6goriePME.

Et ce

n est

pas

simple

du

tout. En

effet, ces

entreprises,

ui ne sont

pas

outesd6clar6es,

i

toutes

nscrites

quelque

part,

sont

toutes

assises

entre deux

chaises.

Elles sont

trop

grandes

pour

obtenir

du

microcrddit

et elles

sont trop

petites

pour

entrer

dans

es

proc6dures

bancaires.

Donc,

elles

n ont droit

i rien,

ce

qui

6videmment

ralentit,

voire interdit,

leur croissance.

Et comme

elles

sont

ustement

entredeux

chaises,

lles sont

la cible de toutes

es mancuvres

et abus

de

pouvoirs. Et pourtant, elles ont la peausi dure,

les reins

si solides

qu elles r6sistent

resqued

tout.

Pas 6tonnant

donc

que

l Etat

rOved en

faire

un

fer de

lance. Mais

comment

eur

garder cette

r6sistance

out en

les faisant

grandir?

Sans

doute

faudra-t-il

emprunter

aux organismes

de

microcr6dit

leur savoir-faire

et

leur savoir-Otre.

En

effet, ces

patrons de TPE,

qui

n emploient

en

r6alit6

qu eux-m0mes

et un

frdre ou un

fils, ont

des

rdgles de

fonctionnement

sp6cifiques,

auxquelles

es

m6thodes

bancaires

sont

incapablesde r6pondre.Dans une banque, a

proc6dureveut

qu on

6tudie

e dossier,

donc

qu on

ait

des comptes

pr6visionnels,des

recettes

escompt6es...

t ce

en franEais.

our

es TPE,

c est

du chinois:

on

connait

e

du

march6 conclu,

on

connait

e cousin

du voisin

d

qui

il faut

rendre

visite

pour

qu il

n oublie

pas

de

payer

sa

cornmande...

Tout un monde

qui ne

connait

pas

es banquiers

et

que

les banquiers

ne

connaissent

as,

ne

peuvent

pas

connaitre.

En

fait, ce

n est

rien d autre

que

a

soci6t6

marocaineen train de se red6couvrir: elle doit

cesser

e

se scinder

en segments

e

m6prisant

es

uns

es autres,

sous

pr6textequ ils

n ont

pas

es

m6mes

codes.


14/32

1 .

2.

Les

paragraphes

esarticles nt6t6

assembl6s.

ep6rez

a

structure

e chaqueexteet

sEparez

les rois

parties

rincipales

I aide une arre:

ntroduction,6veloppementn

onclusion.

Dans haque

exte, oulignez

esarticulateurs

ui

vous

paraissent

mportantst

les

expressions

idiomatiques

les

expressions

ig6es,

toutes

aites, ),

uis

emplisseze tableau uivant:

3.

Danse texte

1, relevez

esemplois u conditionne l.

ourquoist-il

uti l is6?

Texte

1

Texte

Pri cipales

elationsogiques

uti l is6es

Fonction

but)

de I art icle

Tonde I art icle


15/32

%wffiwww,ffiwffiwwww

wwww

www

E

euEsnffiwe

Comprendre

esattenteses

questions

Comme

vous

le verrez d"nr

I'exemple d'6preuve

que

nous vous

proposons

ensuite,

les questionspos6essont de plusieurs types. Si vous comprenez bien les attentes des

questions,

vous 6tes deji

e

mi-ctremin

sur

la

voie

du succds

:

: '

Nous allons

travailler

ir

partir

du

texte suivant.

Tous

les

exemples

de

questions

qui

suivent

s'y

rapportent.

I N T E

R.%I*Ary"TO

N A L

Courriernternational7 d6c.2OO4

ALIMENTATION

-

Du fast-food 6quilibr6

pour

6duquer

le consommateur

>

sur

1

000

personnes

nterrog6es,

85 7o

des

consommateurs

e

fast-foodsouhaiteraient

rouver

une

propositionde menu

6qui1ibr6;83Vo

es

ruits d

croquer 81Vaune offre variant selon es saisons 817oun plus grandchoix de salades67 Voplus

d'informations

sur

le nombre de

calories contenues

dans

es aliments 63

Voune

offre de

desserts

a116g6s

627o

un

plus

grand

choix de sauces

ll6g6es t

457o d6sireraient

eshamburgers

ight.

Quick,

qui

est

ier d'avoir

6t6le

premier

d

introduiredans

sa carte,

l

y

a vingt

et un ans,

es salades,

suivies

de

I'eau min6rale,

du

poisson,

des

yaourts

et des sauces

116g6es,

prend

ainsi en

compte

es

recommandations

n

matibre d'hygidne

alimentaire

et de vie et

souhaite

Otreencore

plus

b

1'6coutedes

consommateurs

t de

leurs attentes

en matidre alimentaire>>,

ssureJean-Pierre

Brayer, administrateur

d6l6gud

de

Quick

Restaurants,

vant de

pr6ciser

que


16/32

0uel

est e but

de

'article?

I

Informer es ecentes

volutions

e

la

chaine

Quick.

n

Presenter

es 6sultats'un

sondageur e succds u fast-food,

t l

Promouvoir

neal imentat ion

lus

aine n Belg ique.

Type

Des

questions

ui

vous

nvitentd

justifier

votre 6ponse

n citantun

passage

u texte:

Ce

sont

les

tableaux de type VrailFaux.

Pour citer un

passage

du i.*t., vous veillerez

dr

especter

es regles de base:

-

mise entre

guillemets (...)

des

propos

cites;

-

rndication

[. .]

pbur

les

passages

coup6s,

que

vous ne citez

pas.

Pour

hacune esatfirmationsuivantes,ites i elleestvraie

V)

ou

ausse

F).

Sivous ochez ou F, ustifiezotre hoix I'aide 'une itation u exte.

Type

Des

uestionsui

vous nvitent

rep6rer

es

6l6ments

ris

dans

e

texte

arguments,

exemples.. . )

Voici

quelques

xemples e

questions

e ce type:

n 7 ,

Yif#i:#ilpbar,c

Dans ce type

de

question,

il

peut

arriver

que

vous deviez transformer,les

phrases

du

texte.

Entrainer-rro.r,

i

la nominalisation.

fVoir

activit6

2.)


17/32

Quelles

ont

esdeux

aisons

ue

donneean-Pierre

rayer

our

ustifier

on

programme

.

Go0t t

nutrition

?

Les

deux 6ponses

e

rouvent

ans

a

citation

uivante

Auick

...]

prend

insi

encompte

es

recommandations

n matiire

d'hygiine

alimentaire

t de

vie et souhaite

treencore

plus

d l'6coute

des

consommateurs

t de

eursattentes

n matidre

alimentaire,

Transformez-les

n

es

nominalisant

A . . .

B . . .

Type

Des

uestions

ui

vous nvitent

expliciter

ne

d6e, nargument,

ne

opinion:

Voici

quelques

exemples

de

questions

de ce type:

a

7 t . . - ' 7 : - - - : 1 - - - - - -

Quel

argument

'auteur

utilise-t-il

pour...

Montrez cornment,..

Comment

'awteur

s'y

prend'il

pour...

comment

comprenez-vous..

,

etc.

Pour ous

ntrainer,

oicideux

6ponses

des

questions

ossibles

ur

e

exte.

Retrouvez

es

questions

ous-jacentes,

t

ormulez-les

e

a manidre

a

plus

ad6quate

la r6ponse

propos6e.

1. Le but

n'6tait

as

e

mOme:

e sondage

isait r

mieux onnaitre

eshabitudes

es

consommateurs

elges,

andis

ue

Quick

oulait avoir

uelles

taient

es

nouvelles

nvies e

sacl ientd le.

+

Quest ion:

2.

Le

ournal is te

I 'a l imentat ion

+

Quest ion:

?

de

montrer

ue

Quick

toujours

tesensible

la

question

e

Savoir

eformuler

Il est

essentiel

que vous u,?T entrainiez Areformuler avecvos propres mots des

expressrons

ou

pur*ug.,

difficiles

d'un texte.

Type

Des

questions

ui

vousdemandent

e

reformuler

ne

d6e,une

expression:

Voici

quelques

exemples

de

questions

de

ce type:

Reformu(z

ta

lthrase

-suiaante.

.

Quel

est e

sens

e...

?

Que

zteut ire I'auteurquand l dit que...?

Dites

ctvec

aos

propres

mots

ce

qu'entend

'auteur

par...

Expliquez

es

mots ou

expressions

oulign,ls...,

etc.

58


18/32

1. Expliquez

esexpressions

u

esmots

oulign6sn es

ormulant

Exemple:e consommateur

lame esbonnesntentions.

-+

Leconsommateur

f f i rmeouthaut

qu' i l

a b ien ' in tent ion

e

al imentai re.

A. Ce

programme

'inscri t

ans

a

duree.

- - ) . .

B.

Ce

programmepour

ocation

' informer

es

consommateurs.

-+

..

Parfois, vous

devrez

ntroduire

votre

r6ponse,

avec une expressioncomme:

ra

...; Cetteexpressionignifie

que...;

Cela zteut ire

que...

l veut cl?.re

ue

2.

Oue

eut

dire

'auteur

uand

l

dit

que

a

chaine du

pain

sur a

planche?

: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

: :

Vous

avtez

aussi des

questions qui,

bien

qu'elles

ne vous demandent

pas

de

reformuler directement

une expressiondu texte,

vous invitent d en expliciter

le sens.

Dans ce cas, vous 6tes oblig6, dans

le cadre de votre

r6ponse, de

preciser

le

sens des

mots ou

des

tournures

dans le

contexte

ou ils sont employ6s.

Vous ne devez

pas

rester superficiel.

Type

Des

uestionsui

vous

emandent

e

ustifier

e choix 'une xpression,

'un itre.

. t

Voici

quelques

exemples de

questions

de

ce type:

A

,:ot

e aztis,

ourquoi

l'auter.na-t-il

utilis6...

Expl'iquez

e choix

du tite...

En quoi cetteexpression st-elleune bonne llustration de..., etc.

Exemple:

ue

sous-entend

'auteur

uand

l

pr6cise ue

e consommateur

lame esbonnes

intent ions

Dans

otre

6ponse,l faut

la ois:

pr6ciser

e sens es

mots lamer t

bonnes

ntentions;

-

d i re

quel

est

e sous-entendu

l ' impl ic i te)

e cet te

ormulat ion.

Ainsi

-+

l l veut

dire

que

e

consommateur,

ar-devant,

f f iche a volonte e

manger ainement,

ais

qu'onnepeutpas6t re er ta in u' i ls 'y iendra.

Pourquoi

uick

t-il

intitul6

on

programme

Go0t t

nutrition

?

-)


19/32

Activit6

0: bilan

Pour

ous ntrainer,

oici

quelques

uestions

ortant

ur

e roisibme

aragraphe

e 'article

e

I'activit6

. Utilisez

es

phrases

ompldtes

our

6pondre.

,

otamment

e

racket,

relate

le

quotidien. En revanche,

ses

d6tracteurs

ont

convaincus

qu'elle

.

e d6bat

reste

ncore

uvert...

1.

Quel

st e

principal

rgument

esd6fenseurs

e

I'uniforme?

Utilisez

os

propres

ots.)

-)

2.

Quelle

st

a

principale

eur

desd6tracteurs

e

'uniforme?

3.

A

quoi

cette

eur

est-elle

ssoci6e?

-+

..

En

vousaidant

u

exte, ssayez

'expliquer

'expression:

e suietfaitmouche.

,

-)

WWW%

'ffiWW:WWWW

Vous alleza pr6sent pouvoir tester tous vos acquis sur des exemples

de

questionnaires.

rphone

comprend

toutes

les

cultures

du monde

oir le

frangais

est une

L'espace

franc<

furrdr.

omci.lle.

;;;;-;;;; *)

vous

trouverez

donc

des

textes

ssus

non seulement

de

la

presse

franqaise,

mais aussi

de

la

presse

canadienne,

belge,

suisse,

africaine'

etc.

Les

sujets

abord6s

par

les

textes

nformatifs

porteront

plus

specifiquement

sur

ces

regions

du

monde.

Les textes

argumentatifs

quant

i

eux

pourront

aborder

des

themes

plus

g6n6raux.

60


20/32

Texte nformatif

Zuric}n invente le

parcours

zen

pour

hommes

d'affaires stressOs

ZURICH/MONIQUE KELLER

Publid le

19 mai 2005

f

rs hommesd'affaires zurichois

pourront

dor6navant ed6tendre r deux

pas

de eur travail

grice

au

I-l"Bluetrail>. Imagin6par un responsable n communication, eparcourssecompose e seize ostes ui

proposent

desexercices e relaxationet de d6tente nspir6ede a m6decineraditionnellechinoise.

A Zurich, au cceurdu

quartier

des affaires, entre

a Bourse

suisse

et I'H6tel Baur au Lac,

sillonne

un

petit

canal

romantique rescap6

des

fortifications m6di6vales.Depuis le d6but de la semaine,seize

panneaux

bleus,

qui

font

penser

d ceux du ParcoursVita, ont 6t6

nstall6s e long

de

ce cours d'eau.

Sur

chacun

d'eux, un Chinois

montre des exercices

de

relaxation e temps d'une

petite promenade.

Par des

massages t desmouvements imples, l s'agit d'am6liorersa

respiration, e fortifier son dos ou de se

d6tendre

sa nuque.

Ces

exercicessimples

peuvent

6tre effectudsen costard-cravate t demandent

peu

de temps, entre

rois

minutes

et

une

demi-heureselon

a

disponibilit6.

Ils

ont

6t6 tai116s ur mesure

pour

les hommes

d'affaires stressds

ui peuplent

e

quartier.

David

Guggenbi.ihl,

initiateur du

projet

estime

qu'une

bouff6e d'oxygdne, un

moment de ddtente

peut

am6liorer

a

concentration

et 1'efficacit6 au ffavail.

Le

<

Bluetrail

>>

litt6ralement

>

devrait

pallier

ce manque.


21/32

2.

Les

umeurs

ont

Privil6gi6s:

tr

parce

ue

a

cigarette

ermet e

prendre'air'

Ipa rceque |ac iga re t ted im inue |ese f fe tsdus t ress .

tr

parce

ue

acigarette

st

prise

u

s6rieux

ar

es

m6decins.

3.

Selon

David

quelfe

est

a

cl6

du

succis?

4. Cochez

rai

ou

faux

etiustifiez

otre

6ponse

n

citant

un

passage

u exte'

Reformulezauec

os

propres ots

es

expressions

uivantes'

lls

ont

et6,

aill1s

ur

rtosure:

B.

[.

1

permetde

recharger

es

atteries:

Textes

rgumentatifs

Texte

:

Point

e

vue

Un

stade

contre

Vauban,

par Arnaud

dtHauterives,

secr6taire

erp6tuel

de I'Acad6mie

des

beaux-arts

LE

M O NDE

20 . 05 . 05

R6alis6e

par S6bastien

Le

prestre

de

vauban

(1633-1707),

glnialcr6ateur

de

I'architecture

militaire

frangaise u xvn sibcle, a citadelle

de

Lille,

nous

est

parvenue

ntacte

et dans

son

nt6gr^ i;.-r*^_-

f l r r r f f i a m a

I r s r rYr ,uvv

commenc6e

dbs

1667,elle

est

reconnue

comme

le

chef-d'euvre

de

vauban,

qui la qualifiait lui-meme

5.

A.

62

de

3<

eine

des

citadelles

>>>>.


22/32

En

1975,la mairie

de

Lille

afut construiredans

a

citadelle

m6me, la

place

des d6fenses vanc6es,

entre e fort du

Grand Carr6

et le mur nord, un stadede 20000

places,

baptis6

Grimonprez-Jooris.

Aujourd'hui, d deux ans de la

c6l6brationdu

tricentenairede la mort de Vauban, a ville de Lille

projette

de doubler

la hauteur

des ribunes du stade,

portant

Ia capacitdd'accueil de celui-ci e 33 000

places.

On

peut

comprendre a

pression

sportive et

politique qui

a donn6

naissance

dL n tel

projet

d'dquipementpublic. L Acad6mie des beaux-artsdemandecependant nstamment d madame e maire

de Lille d'adopter une attitude

,

n abandonnant

e

projet

dont le

volume

est

manifestement

ncompatible

avec

celui de la citadelle. Le stadeactuel devrait

lui-m6me 6tre totalement

61imin6,

ce

qui permettrait

de

parachever

'environnementv6gdtal de

qualit6

dont

madame e maire de

Lille entend entourer

a

citadelle. Celle-ci

pourrait

ainsi h

nouveau se

pr6senter

comme une tortue

aplatie et fondue dans a

plaine,

tapie dans azone bassede

la ville.

En revanche,si ce

projet

n'6tait

pas

abandonn6, os contemporainset nos descendants eraient

en droit

de

qualifier

cette

rdalisation d'acte de vandalismed 1'encontred'un

patrimoine

unique.

Enfin, une v6ritable

remise en valeur de la citadelle Vauban

de Lille faciliterait sansnul doute son

classement

ar

l'Unesco au Patrimoine

mondial

de

I'humanit6.

1.

Quel

st 'objectif e ce exte?

I

Soutenir ne

ni t iat ive

e

a mair ie e L i l le .

I

Alerter ur

esdangers 'un

projet

portif.

n

D6fendreneautre

is ion e avi l le .

2.

Quel

st e tonde

'article?

n

Pol6mique.

I

Expl icat i f .

I

Enthousiaste.

Lesarguments

e 'auteuront

plusieurs

6ponses

ossibles):

I

histor iques.

humanitaires.

6conomiques.

esth6tiques.

pol i t iques.

Lestadeactueldevrait tre ui-mdmeotalement limini signifie ci que:

I

i l e ta i t

pr6vu u ' i l

so i te l im in6.

I

i l

se ra i t

on

qu ' i l

so i t

l im ine .

n

i l est

probableu ' i l

sera l imin6.

Pourquoi

eut-on

ire

que

ce

patrimoine

stunique?

Texte :

3.

4.

5.

I'intelligLryt

Pour

ous es

goOts

26 septembre

004

PAR ICOLAS

ICHEI

ll y o

lo sexog6noire

ui

vo

fqire es ourses

ur

es

Chomps-Elys6es,

u

volont

'unencombront

4x4, d peine mois uffisomment)lus rosetpolluontuecelui e son oisin e polier, Neuilly-

sur-Seine.

l y

o

le

eune

odre

ynomique

t gomin6

ui

se

povone u volont

e so d6copotoble

porce

ue,

hein,

o

morche

ouremboller

es illes

ll

y o

le chouffeure

toxid'Addis-Abebo

ui

entretient,

ichonne,

oigne

omme

nesceur

o Lodo

lus-que-trentenoiret

prie

ous esmotins

pour

que

e

moteur e

dche os:c'est

on

gogne-poin.l y o

l'expotri6es

Notions nies

ui

porode

ntre

esnids-de-poule

'une

ue

de Noirobi

onsun

engin lind6

ui ressemble

un

onk:


23/32

on

ne soit

iomois,

ovec

ous

cesvoyous

qui obondonnent

eur

bidonville

our

venir roiner

eur

d6tresse

n

vi l le.. .

Lovoiture

st

ou

c€ur

de

nos

ies,

t

es

obriconts

'ont

bien

compris.

lsscrutent

otre

uotidien

ovec

'ottention

e

sociologues

otent6s

our

enter

e

deviner

e

que

nous

6sirons.

rimer

u

volont

'une

grosse

ylindi6",

ousser

e moteur

fond

sur

'outoroute,

mborquer

oute

o

mormoille

liqrridre,'couvrir

es

milliers

e

kilombtres,

corter

esdongers

e

o

route,

emplir

e

coffre e victuoilles...t ls 6pondent leurmonidrenproposontirbogs, iires.outomotiques,

6conomies

'6nergie,

onduite

ssist6e,

PS,

limotisotion,

'en

posse,et

es

meilleures.

hoque

onn6e,

u

presquJ,

",

irmes

nfontent

'un

nouveou

oddle

ui

rendro

bsoldte

e pr6c6dent.

eur

oblectif

vendre'touiours

lus

ur

des

morch6s

ouvent

otur6s.

'oU

ette

mode

berronte

n

Occident,

U

'ospholte

bgne,

es

u

quotre

oues

motrices

>,

onstres

oroces

n

corburont

ui

t iennent

ol

o route.. .

ois

o

en

eite,

uond

m6me,

n

porebuff le

ut i lontdons

es

ues

e

Londres,

oris

u

Berlin,

rds

r6quent6es

or

des

roupeoux

e

ruminonts

On

peut

ouiours

aver

'un

monde

U

es oitures

eroient

oites our

durer,

onsommeroient

oins

d,6nergie

t

n'empoisonneroient

os

'otmosphdre.

ois

d6i9,

certoins

nt

compris

u'un

peude-

simplii6

pouvoit

opporter

ros,

n

porticulier

ur

es

morch6s

i

lo

voiture

stencore

n

uxe.

En

Afriqre

notomment,'or)

es

gidgets

endus

n

prime

e

'emportent

os

encore

ur

'essentiel:

ne

voiture,osert 'obord sed6plocer.

t.

Hauteur

r6sente

uatre

ypes

de

voitures=la

X4(A),

a dficapotahle

B),

a

Lada

lus-que-

trentenaire

G)

et

l'engin

hlinde

0).

Associez

ne

ettre

chacune

es

propositions

uivantes:

a)

El le

permet

' impressionner

es

demoisel les.

+

b)

Elle

protdge

e

outes

esagressions.

c)

Ceux

ui

I 'ut i l isent

n

d6pendent

our

ivre'

+

d)

El le

6moigne

e

a

r6ussite

rofessionnel le.

)

"

e)

ceux

qui

en

ont

une

habitent

es

quart iers

avorises.

->

2.

Ouelle

hrase

6sume

e mieux

e

premier

aragraphe?

I

La

voiture

st

un

signe

xt6r ieur

e

r ichesse.

I

La

vorture

st

un

symbole

e

pouvoir '

I

La

voiture

st

un

signe

e

posit ion

ociale'

Selon

'auteur,

uelle

st

'analyse

a

plus

uste

de

a situation

paragraphe

):

n

C'est

porr

.pondre

nos

besoins

uotidiens

ue

es

irmes

iversif ient

oujours

lus

leurs

moddles.

I

Ce

sont

es

irmes

ui

encouragent

a consommation

n

al lant

plus

vite

que

nos

besoins

r6els.

a)

[auteur:

I

condamne

a rop

grande

mportance

es

voitures

ans

a vie

de

chacun.

-

condamne

esexcds

ropres

u

mode

e

vie

des

pays

6velopp6s'

I

condamne

es

dif f6rences

e

chance

ntre

pays

iches

t

pays

auvres'

b)Justifiez

otre

6ponse

I'aide

'une

itation

u

exte:

c)

Gomment

ouvez-vous

ual i f ier

e

on

de

'auteur

ans

et

art icle?

.. . .

5.

Le

etour

des

oitures

oins

ophistiqu6es

st-il

d0

d une

prise

e

conscience

cologique,

u

a

des

motifs

conomiques?

Justifiez

otre

16Ponse'

64


24/32

A.

Lire

un exte

nformatif

Lisez

e exte,

uis

6pondez

ux

questions,

n

cochant

tr)

la

bonne

6ponse,

ouen6crivantinformationemand6e.

Le tdlfiphone

mobile

est

aussi un

instrument

de

cohabitation

entre

parents

et adolescents

Les accros

du

portable

Une

fois

franchi le

seuil

de

I entrde,

on

peut apercevoir,

dans

un coin,

un tas

de chaussures

ombres,

puis,

tel

un arc-en-ciel,

une

rangde

de

t6l6phones

portables.En effet,

sit6t

rentrds

chez

eux,

Vanessa,

14

ans,

Rapha6l,

16 ans,

Marie,

44 ans,et

Patrick,

45 ans,

branchent

es

petites boites

colordes

afin

de

les rechar-

ger.

C est

devenu

un rituel,

d6sormais

en

vigueur

dans

de nombreuses

amilles,

encore

qu en France

e

ph6nomene

portable

n ait

pas remport6

auprbs

des

adolescents

e m6me

succds

que dans

les

pays

scandinaves. oin de

faire I unanimit6,le

t6l6phone

mobile

est souvent

compard

d un cordon

ombilical

qui entrave

autonomie,

maintient

la d6pendance,

nfantilise.

De

plus, les

sonneries

stridentes,

es

hurle-

ments,

dans

e train,

dans

e bus, donnent

envie

de

les

casser,

omme

1 6crit

une

adolescente

e t2

ans

au

journal

.

On

est

rapp6

par 1e

ugement

acerbe

qu 6mettent

certains

adolescents

uand ls

6voquent

es

possesseurs

de

portabl,e

sleur

Age.

Le sans-g€ne,

a frime

sont

critiqu6s.

Le

pofi

A

a ceinture

aussi,

de

m6me

que la

,,

d6crite

en

ces ermes

Est

6galement

stigmatis6e

a nature

des

6changes

d

l occasion

de

courses

u supennarchl,par

exemple,

.l

est

reconnu

utile

pour

les

adultes

qui

travaillent,

surtout

pour

>,

eux

qui

doivent

voyager,

ou encore

en

cas de

p6pin,

de

pannesur

I autoroute,

d accident.

Uenvie

d en

avoir

un

ne manque

pur, ou encore a joie d exprimer qu on en possddeun et le bonheurque cela procure, mOmesi parfois

des

drames

s ensuiv

ent:

ucides,

es

adolescents

mettent

au

point leur

conduite,

en

cherchant

ne

pas

reproduire

ce

qui

leur

parait

n6gatif

du

comportement

des

autres

-

mais

il

leur arrive

de

se

laisser

d6border

par 1 6motion

orsque

leur

mobile

sonne

durant

un

cours...

La

mbre

de

Rapha€l

et de

Vanessa

xprime

sa satisfaction:

depuis

que

ses

enfants

possbdent

n

portable,

,

6clare-t-elle.

lle

se sent

de

surcroit

s6curis6e

e

savoir

qu ils

peuventappeler

en

cas

d urgence.

Enfin,

elle

appr6cie

de

ne

plus

avoir

h

>

our les

factures

de

t6l6phone.

D6sormais

carte

ou

forfait,

ses

enfants

gdrent eurs

d6penses vec eur argentde poche. t...]

M6me

pour les

plus fut6s,

usage

du

mobile

n est

pas si

simple:

,

>

t, telle

une

litanie,

.

Mais,

pass6 es

restrictions

pr6liminaires,

ls

trouvent

ga

>. a

libert6

n a alors

pas de

prix:

>i

>;

>

sile

portable

est branch

6,

celasignifie

qu on

ne

d6range

Pas)

6tre

appel6

meme

la

nuit.

sans

>;

nfrn,

Otre

s0r

que

ses

messages

e seront

pas

6cout6s,

parce

qu ils

n atterrissent

lus sur

e

r6pondeur

amilial...

Tout

cela

r6introduit

du

secret,

de

I oxygdne

et

du

ciel bleu

dans

a

cohabitation

entre

parents

et

enfants,

m6me

s il

faut

discuter

de

nouvelles

normes

d usage

afin

de

maintenir

la convivialit6

et

les

liens

familiaux. Ainsi, le portable pennet de se tol6rer mutuellement. Plus g6n6ralement,

l accompagne

e

bouillonnement

t

e d6sir

de

communication

mm6diate

de

adolescence.

...]

Les

parents

ui

ont

du

mal

i

couper

e

cordon

s 6tonnent

que leurs

enfants

pr6fbrent

brancher

eur

boite

vocale

et

ne r6pondent

pas

b

leuis

appels.

Loin

d 6tre

forc6ment

une

manifestation

de

d6sob6issance,

ela

est

plut6t une

saine

r6action

d ind6pendance

.

.

].

Christine

astelain-Meunier,

e Nouvel

Observateur

H.S.

N

41

(semaine

u

15

uin

2000).

Christine

Castelain-Meunier

st

sociologue

u CNRS

et au

Centre

Analyse

et

d Intervention

ociologiques.


25/32

1. Ge exte

ourrait

ppartenirla

rubrique:

I

point

f,

faitsdivers.

I

technologie.

tl

soci6t6.

2. Vraiou

aux?Cocheza casecorrespondantet

ustifiez

otre

6ponse

n citant

un

passage

du exte.

6

points

3.

Relevezrois

d6fauts

ue

es

eunes

eprochent

uxutilisateurse

portable:

1,5

point

4.

Quels

vantages

a mdre e

Rapha6lt Vanessa

oit-elle ce

que

sesenfants

ientun

portable?

Gitez-enrois.

1,5

oin

5.

Ence

qui

concerne

es

eunes,

attitudee

auteur st-elle...

I

point

I

cr i t ique.

I neutre.

I

compr6hensive.

n i ronique.

Justifiez

otre 6ponse

n relevant neexpression

u exte:

I

point

VRAI

FAUX

1. La rds

grande

majori t6 es

eunes

rangais

ensent ue

e

6lEphone

portable

st

synonyme e

libert6.

- t tc t i f i rnfinn

2.

l l arr ive

ue

e

portable

. Ir r cfif ir atinn

brise

es

amit i6s ntre

eunes

3. Le

portable

ermet

ux

eunes

e

garder

fami l i a le .

- t t cfifia efinn

un espace

riv6

u sein

de l a v t e

4. Le

portable

rendu

entente

ntre

parents

t enfants

lus

dif f ci le.

. l t rct i f iaet inn

6.

Expliquezexpression

uivante:

couper

e cordon...

dernier

aragraphe)

2

points

66


26/32

B.

Lireun exte

rgumentatif

Jtai

m6me

rencontr6 des

6lbves

heureux

En brisant

le fatum*

des itin6raires

sociaux,

en

augmentant

e temps

de la

formation, en

accroissant

l'autonomie

des ndividus,

es soci6t6s

modernes

nt invent6la

eunesse

t

celle-ci

ne cesse

e s'allonger,

jusqu'd

25 ans

et au-deld.

Le

plus

souvent,

on

insiste

sur les

causes

n6gatives

de cet

allongement:

I'errancede petit job en emploi prdcure,la diffrcultd etle stressdes 6tudes...Et les discourssur la

jeunesse,

surtout

les s6rieux,

mettent en scdne

es

aspects

dramatiques

d'une

exp6rience

6cras6e

par les

angoisses

et

les

contradictions

de la soci6t6.

Or,

la

plupart

du

temps,

la

jeunesse

est heureuse,

ni aussi

tragique

ni aussi banale

que

ne le dessinent

es clich6s.

La

jeunesse

moderne

est construite

comme

une double

6preuve.

D'une

part,

elle

est

une conquOte

d'autonomie,

une

sortie

de la d6pendance

nfantine,

une

d6couverte

de soi,

de ses

go0ts,

de ses

amiti6s.

D'autre

part, elle est un

investissement

ans e travail

scolaire

et dans

a formation

professionnelle,en

une

longue comp6tition

qui

permet d'acqudrir

progressivementun

statut

d'adulte.

Les soci6t6s

modernes

demandent

beaucoup

aux

jeunes;

elles exigent

qu'ils

soient

ibres

et s6rieux,

autonomes

et

pr6voyants,

originaux

et

conformes.

Parfois,

cette 6preuve

se

passemal,

entre autonomie

et d6pendance,

ntre

succds

et 6checs.Souvent,elle sepasse ien,mais celane se

voit

gudre; a

jeunesse

eureuse

arait

oujours

un

peu niaise.

presque

ous

les

eunes

d6clarent

aimer

leur

colldge

ou

leur lyc6e.

Dans

la

plupart

des

cas,

ls d6signent

moins

es

cours

et les enseignants

ue

1'espace

'une

vie

ponctu6e

par

es conqu6tes

rogressives

'une

libert6

nich6e

dans

es interstices

de l'organisation

scolaire:

le temps

des amours

et des amiti6s,

celui

des

premibres

ois,

avec

a ronde

des mini-bandes,

des

codes

cach6s

et des

fous

rires.

Au collbge

et au

1yc6e,

on

pratique l'art

de

la conversation,

celui de

la complicit6,

des

petites

passions

partag6es

dans

un

sentiment

de

l6gbret6

et d'insouciance

uisque ien

n'est

d6finitif.

[...]

Les

eunes

sont

moins soumis

aux

mp6ratifs

moraux

qu'd ceux

du succbs.

On

ne

eur demande

asd'€tre

vertueux,

mais

d'6tre

efficaces

et de

parvenirb une

r6ussite

colaire

apable

e

garantir 'avenir.

S'il

n'est

pas

moralement

condamnable

de

vivre une

passion

amoureuse,

mieux

vaut

qu'elle ne compromette

pas

la mention

au baccalaur6at.Lerisque

est

moins

celui

de la

r6pression

amiliale

et morale

qui

emp6che

de

vivre

que celui du

stress,

de

la

peur

d'6chouer

et de trahir

les

projets d'une

famille.

Aussi,

les

jeunes

heureux

r6ussissent

d

>eur autonomie

et

leur tranquillitlpar

une

r6ussite

au

lyc6e

qui ne

les

d6vore

pas.

C'est

cela,

Otre

cool,

c'est

apprendre

d mesurer

au

plus

juste

ses

nvestissements

t

ses

sacrifices

afin de

prolonger

le temps

de

la

jeunesse

et

de ses

exp6riences.

Quand

cet

6quilibre

est atteint,

on

peut

meme

s'engager

ans

1'accomplissement

e

passionsmusicales

u

sportives

t, dans

bien

des

cas,

ces

passions-ld

seront

un

m6tier

puisque, d lui

seul,

e diplOme

ne fait

plus

toujours

la diff6rence.

t...1

pour

le

reste, l

faut aussi

permettre aux

eunes

de

ne

plus

l'Otre

quand a

jeunesse

a

fait son

temps,

et

il

n'y a

gudre

d'autre

manibre

d'6tre

adulte

qu'en s'appuyant

sur

un emploi

suffisamment

stable

pour

construire

des

projets de vie.

La

jeunesse

est

heureuse

quand elle

ne devient

pas

une

contrainte.

Frangois

Dubet,Le Nouvel Observatezr H.S.N 41 (semaine u 15 uin 2000)

Frangois

ubet

ociologue,

nseigne

'Universit6

eBordeaux-2

t

d I'EHESS.

x

fatum:

a fatalit6.

1.

Ouel

st

e but

de

'auteur

e

ce exte?

n

Prouver

ue

a

eunesse

st

e

plus

bel

6ge

de

la vie.

t r

Nuancer

' image

es

eunes

ue

'ondonne

abi tuel lement .

I

Crit iquer

'6volution

es

6tablissements

colaires.

I

point

Z, pourquellesaisons rangois ubet it-ilque a eunessest unedouhle preuve? 6pondezvec

vos

propres

mots ans

eprendre

es

phrases

u exte.

2

points


27/32

3. Selon

Frangois uhet,a

jeunesse

e

cesse es'allonger(1

aragraphe).

ela ignifie

ue:

I

pornt

les

eunes

d'aujourd'hui ont

moins responsablest met tent

plus

de temps

devenir

la

periode

es6tudes t desexp6riencese

prolonge,

t

I 'entr6e

ans

a vie

professionnel le

st

plus

ardive.

I

les

parents rotdgent

avantage

eurs

nfants

t veulent

es

garder lus

ongtemps la

maison.

4. Vrai, aux, n

nesait

pas?

Cochez

a

case orrespondante.

4

points

VRAI FAUX 0n ne sait

pas

1. Lessoci6t6s

mode

Réussir le DELF Niveau B2-2.pdf

Documents

Transcript of Réussir le DELF Niveau B2-2.pdf