Résultats Enquête SVT et TICE

DGESCO-A3-4 Enquêtes bilan annuel Interlocuteurs

Résultats Enquête SVT et TICE

Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques du 10 décembre 2009 au 3 janvier 2010

DGESCO-A3-4 11 et 12 janvier 2011

Enquête Interlocuteurs - S.V.T.

Echantillon total: 24 observations

1. ACADEMIES1 AIX-MARSEILLE 0 16 MARTINIQUE 1

2 AMIENS 1 17 MONTPELLIER 1

3 BESANCON 1 18 NANCY-METZ 1

4 BORDEAUX 1 19 NANTES 1

5 CAEN 1 20 NICE 1

6 CLERMONT-FERRAND 1 21 ORLEANS-TOURS 1

7 CORSE 0 22 PARIS 1

8 CRETEIL 1 23 POITIERS 1

9 DIJON 1 24 REIMS 0

10 GRENOBLE 0 25 RENNES 1

11 GUADELOUPE 1 26 REUNION 0

12 GUYANE 0 27 ROUEN 1

13 LILLE 1 28 STRASBOURG 1

14 LIMOGES 1 29 TOULOUSE 1

15 LYON 1 30 VERSAILLES 1

Total 24


2. Êtes-vous associés à :

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 15.2%

La mise en place d'un environnement numérique de travail (ENT) 13.6%

L'accompagnement du B2i 18.2%

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline 36.4%

Au projet une clé pour démarrer 4.5%

Au dispositif d'assistance académique 9.1%

Autres 3.0%

0% 7% 14% 21% 28% 35% 42% 50%

2010 – 2011 - Enquête interlocuteurs S.V.T. Echantillon total : 24 observations

2009 - 2010

2. Êtes-vous associés à :

La diffusion de l'information sur les logiciels RIP 7.4%

Au déploiement des Environnements Numériques de Travail (ENT) 18.5%

Un ou des Travaux Académiques Mutualisés TraAM 7.4%

Un ou des parcours de formation pairform@nce 0.0%

L'accompagnement du B2i 11.1%

Aux actions d'information ou d'animation concernant les TICE de la discipline 40.7%

Au dispositif d'assistance académique 7.4%

Autres 7.4%

0% 8% 16% 24% 32% 40% 50%




3. Autre(s) activité(s) éventuelle(s) menée(s) en lien avec les projets de la SDTICE

Académies

Pôle de Compétences SVT Conseiller local pour les projets TICE des EPLE ROUEN

Cercles d'études intégrant l'utilisation des TICE: risques majeurs et sismologie - SIG MONTPELLIER

Responsable du Centre Académique de Ressources Informatiques et Multimédia (CARIM)|Animateur du site disciplinaire CAEN

Etamine, banque d'outils pour les activités pratiques, ECE, espace enseignant, espace inspection, site sécurité au laboratoire TOULOUSE


4. Utilisez vous EDU'bases pour :

Renseigner la base 30.4%

Consulter le tableau de bord 26.1%

Créer un lien vers la page Educnet 17.4%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'EDU'bases 19.6%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques 6.5%

0% 8% 16% 24% 32% 40% 50%


2009 - 2010

4. Utilisez vous EDU'bases pour :

Renseigner la base 27.5%

Consulter le tableau de bord 19.6%

Créer un lien vers la page Educnet 17.6%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique le(s) fil(s) RSS d'EDU'bases 19.6%

Rendre accessible(s) depuis votre site académique des accès inter académiques 15.7%

0% 7% 14% 21% 28% 35% 42% 50%




5. Comment souhaiteriez-vous voir évoluer EDU'bases ?

Académies

renseignement automatique de la base POITIERS

Système efficace, transparent, ne demandant aucun travail au webmestre académique. Ne soit pas une usine à gaz et donc avec un système de recherche ultra simple. TOULOUSE


6. Participez-vous à un groupe académique sur la discipline qui incorpore lesTICE ?

Oui 21

Non 3

87.5%

12.5%


2009 - 20106. Participez-vous à un groupe académique sur la discipline qui incorpore les TICE ?

Oui 20

Non 4

83.3%

16.7%




7. Si oui, sur quel(s) thème(s) liés aux TICE porte la réflexion ? Académies

Equipe de rédaction du site académique NANTES

Une mensuelle - Pas de thèmes précis CRETEIL

Les images satellites BORDEAUX

Formation TBI|Déploiement du B2i|Préparation de journées académique sur les TICE| MARTINIQUE

ENT, TBI - Réfection du site SVT académique - Veille logiciels et technologique| ORLEANS-TOURS

Tablettes interactives Banque de données d'applications informatiques (en projet) DIJON

Réunion à venir. CLERMONT-FERRAND

Veille technologique, productions de ressources TICE. NICE

Réflexions sur l'apport des TICE dans ma discipline Réflexion sur l'apport du cahier de texte en ligne dans ma discipline AMIENS

Développer des compétences à partir des SVT (Alimenter un portail par des contributions diverses, mutualiser des pratiques, susciter des réflexions, ...) ROUEN

SIG|Serious games LILLE

SIG - Risques majeurs MONTPELLIER

Utilisation des logiciels dédiés à la discipline. Ressources en ligne sur le site académique| LYON

Mise en place de la litho thèque Développement du site pédagogique académique| GUADELOUPE

TNI, vidéos, logiciels VERSAILLES

ENT, intégrations de ressources en ligne, jeux sérieux... NANCY-METZ

Test nouveaux logiciels, matériel ExAO, TNI, SIG, litho thèque BESANCON

Litho thèque. travail sur plateforme Moodle. RENNES

Banque d'exercices en ligne, moteur de recherche sur le site SVT TOULOUSE

Lors des réunions de l'équipe TICE -SVT, réflexions sur la mise en place du B2i et sur l'usage d'outils tels que : TBI, caméras numériques, boîtiers de réponse, ENT. STRASBOURG

ENT, Tableaux numériques PARIS


8. A coté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous également une mission deformateur académique ?

OUI 20

NON 4

83.3%

16.7%


2009 - 20108. A coté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous également une mission de formateur académique ?

OUI 23

NON 1

95.8%

4.2%


9. A côté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous une mission de webmestre de tout ou partie du site ?

OUI 19

NON 5

79.2%

20.8%

2009 - 2010

2010 – 2011 - Enquête interlocuteurs S.V.T. Echantillon total : 24 observations9. A côté de votre mission d'interlocuteur, exercez-vous une mission de webmestrede tout ou partie du site ?

OUI 17

NON 7

70.8%

29.2%



2009 - 2010

10. Existe-t-il une lettre de mission définissant vos activités d'interlocuteuracadémique ?

OUI 15

NON 9

62.5%

37.5%

10. Existe-t-il une lettre de mission définissant vos activités d'interlocuteur académique ?

OUI 17

NON 7

70.8%

29.2%


11. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre IPR ?

OUI 17

NON 7

70.8%

29.2%


2009 - 2010

11. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre IPR ?

OUI 16

NON 8

66.7%

33.3%


12. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre CTICE ?

OUI 17

NON 7

70.8%

29.2%


2009 - 2010

12. Remettez-vous un rapport d'activité annuel à votre CTICE ?

OUI 16

NON 8

66.7%

33.3%


13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informations TICE vers lesenseignants ?

Liste de diffusion dynamique 15.1%

Liste d'abonnés 18.9%

Site académique 45.3%

Canal RSS du site disciplinaire académique 20.8%

0% 8% 16% 24% 32% 40% 50%


2009 - 2010

13. Existe-t-il des moyens de diffusion en ligne des informations TICE vers les enseignants ?

Liste de diffusion dynamique 22.0%

Liste d'abonnés 14.0%

Site académique 48.0%

Canal RSS du site disciplinaire académique 16.0%

0% 7% 14% 21% 28% 35% 42% 50%




14. Vos commentaire(s) éventuel(s) sur les questions 10 à 14

Académies

Mise à disposition pour les enseignants d'un service de mutualisation/coopération NANTES

Compléments Q13 : Page Facebook et Twitter CRETEIL

La lettre de mission a été donnée durant l'année scolaire 2009-2010 AMIENS

La lettre de mission m'accorde 2 HSA GUADELOUPE

Diffusion dynamique : pour tous les professeurs de SVT de l'académie Liste d'abonnés : liste de formateurs, de groupe de travail... NANCY-METZ

La première mériterait d'être redéfinie et surtout fortement connue. Les deux et trois sont des rapport informatif, peu lus TOULOUSE

Q11 et Q12 : Pas de rapport d'activité annuel, mais des comptes rendus des réunions de l'équipe TICE en SVT, des deux réunions des commissions disciplinaires TICE et du colloque des IA-TICE. STRASBOURG


• Merci d’avoir répondu à cette enquête

Résultats Enquête SVT et TICE

Documents

Transcript of Résultats Enquête SVT et TICE