RÉSEAU PANCANADIEN D’APPRENTISSAGE EN

DÉVELOPPEMENT COMMUNAUTAIRE

RÉSUMÉ DU PROJET

22 mai 2004

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Antécédents

• Partenariats pour le développement social au DRHC

• Appel d’offre en décembre 2002 pour des projets sur l’inclusion sociale et l’apprentissage de la petite enfance.

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Le projet• Octobre 2003 à Mars 2006• Stratégies communautaires

multifonctionnelles pour vaincre les obstacles à l’inclusion sociale et à l’auto-détermination économique.

• Recherche action et apprentissage de paires

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Engagement du RCDÉC

• Revue de littérature

• Mapping des indicateurs sociaux-économiques

• Sondage

• Étude de cas

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Résultats de la recherche• Nouvel apprentissage et une base amplifiée

de connaissance sur les meilleures pratiques• Informer les recommandations politiques afin

d’assurer un soutien adéquat aux approches communautaires intégrées pour vaincre les obstacles à l’inclusion sociale et à l’auto-détermination économique.

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Résultats du processus d’apprentissage de paires

• Événements d’apprentissage régionaux et nationaux.

• Un outil de développement des capacités• Une boîte d’outils virtuelle• Congrès pancanadien 2004• Congrès pancanadien 2006

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Activités d’apprentissage de paires

• Réunions du comité consultatif du projet et du ‘Think Tank’

• Collaboration avec autres projets reliés à celui-ci

• Autres possibilités?

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Résultats de l’apprentissage de paires

• Partage de connaissances• Nouveaux contactes, nouvelles connaissances et

soutiens pour les praticien-ne-s.• … menant à une pratique plus efficace.• … qui à son tour, mènera à une hausse dans les

possibilités d’inclusion sociale et d’auto-détermination économique des divers secteurs de la communauté.

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Structure du projet

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Comité consultatif

du projet

Ressources clés

et informant-e-s

Secteur du DÉC Équipe

Comment faire pour s’y rendre?

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• Identifier clairement ce que nous voulons étudier

• Assurer que le projet soit réaliste et utile aux praticien-ne-s.

• Assurer que le projet maximise les occasions d’apprentissage.