De  la  représentation  à  la  carte     Séance  1  –  étape  4  -­‐  Document  élève  Trace  écrite  avec  proposition  de  différenciation  pédagogique  

 L’élève  recopie  la  trace  écrite  qui  se  trouve  au  tableau.  

 

Séance 1

CM2

7

8

Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.

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La  Terre  

   

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De  la  représentation  à  la  carte     Document  élève  –  Séance  1  –  étape  4  Trace  écrite  avec  proposition  de  différenciation  pédagogique  

 L’élève  complète  la  trace  écrite  en  écrivant  le  texte  manquant.  

 

Séance 1

CM2

7

8

Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.

Eléme

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La  Terre  

 

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En mettant le globe terrestre……………………………………………..…,

on obtient ……………………………………………………………………..…………………..…  

 

 

 

 

 

 

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De  la  représentation  à  la  carte     Document  élève  –  Séance  1  –  étape  4  Trace  écrite  avec  proposition  de  différenciation  pédagogique  

 L’élève  complète  la  trace  écrite  à  l’aide  des  étiquettes.  

 

Séance 1

CM2

7

8

Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.

Eléme

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La  Terre  

 

………………………………………………..……………………………  est une photographie  

de la Terre prise de .……………………………………………………..…………………………  

 

 

        …………………………………………………………………………………………………….……….. est une

représentation,  …………………………………………………………………..… , de la Terre.

 

En mettant le globe terrestre……………………………………………..…,

on obtient ……………………………………………………………………..…………………..…  

 

 

 

 

 

…………………………………………………….……………………………………………  est une

représentation, ……………………….……………………, de la Terre.

L’image satellite  

 

l’espace  

 

Le globe terrestre  

 

en volume  

 à plat  

 

un globe déroulé  

 

Le planisphère  

 

à plat  

 

De  la  représentation  à  la  carte     Document  élève  –  Séance  1  –  étape  4  Trace  écrite  avec  proposition  de  différenciation  pédagogique  

 L’élève  colle  la  trace  écrite  dans  son  cahier.  

     

Séance 1

CM2

7

8

Equateur : ligne imaginaire située à égale distance des pôles. Latitude : position Nord ou Sud sur le globe. Longitude : position Est ou Ouest sur le globe. Méridien : demi-cercle imaginaire reliant les deux pôles. Parallèle : cercle imaginaire parallèle à l’équateur. Pôle : extrémité nord ou sud de la Terre. Globe : sphère sur laquelle est dessinée une carte de la Terre. Planisphère : représentation à plat de la Terre.

Eléme

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2.fr/

La  Terre  

L’image satellite est une photographie de la Terre prise de l’espace.  

 

 

 

 

         

 

 

Le globe terrestre est une représentation, en volume, de la Terre.

 

 

 

 

En mettant le globe terrestre à plat, on obtient le globe déroulé.

 

 

 

 

 

 

Le planisphère est une représentation, à plat, de la Terre.