Réponses à l’écosondage réalisé au lycée Marseilleveyre

(Marseille,France)Projet Coménius

Riga ,mai 2009

Public interrogé

• 39 adultes ,dont14 hommes et 25 femmes

• 187 élèves de terminales, dont 88 garçons et 99 filles

• 204 élèves de premières, dont 103 garçons et 101 filles

• 199 élèves de secondes, dont 90 garçons et 108 filles

1.Utilises-tu les poubelles à tri sélectif?

51%

19%

23%

7%

oui

non

parfois

rarement

Une personne sur quatre n’est pas familiarisée avec le tri sélectif,

mais les trois quart les utilisent…lorsque les poubelles existent.

2.Les poubelles à tri sélectif sont-elles indispensables?

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

oui non parfois rarement

dans ton lycée

dans ton quartier

Si le tri sélectif est vertueux pour la grande majorité, son exigence est curieusement inégale selon le lieu: le lycée serait-il un espace dans lequel l’environnement a moins d’importance…alors que l’on y vit le plus d’heures de la journée?

3.Chez toi fait-on le tri des déchets?

55%

22%

19%

4%

oui

non

parfois

rarement

Le tri, même partiel, des déchets est une pratique pour la majorité, mais occasionnelle dans un cas sur cinq et un quart des personnes le néglige.

4.Rapportes-tu les objets usagés dans les points de collecte?

35%

33%

24%

8%

oui

non

parfois

rarement

Réponses partagées entre ceux qui font, ceux qui ne font pas et ceux qui de temps en temps facilitent le retrait de matériaux toxiques grâce à la collecte.

5.Utilises-tu les sacs écologiques réutilisables?

44%

30%

20%

6%

oui

non

parfois

rarement

Les sacs écologiques sont encore inconnus pour le tiers des sondés: le sac en courses est encore sur la ligne de départ!

6.Choisis-tu les produits à l'emballage éco?

13%

40%

34%

13%

oui

non

parfois

rarement

Encore plus mystérieux pour la majorité ,pour laquelle les emballage éco sont trop discrets voire absents dans les circuits de distribution classique.

7.Si tu as le choix,préfères-tu les produits réutilisables aux produits jetables?

54%

14%

27%

5%

oui

non

parfois

rarement

14% de réfractaires, pour tous les autres, jeter n’est pas un luxe, réutiliser améliore le confort…il suffit qu’ils aient le choix

8.Est-ce que chez toi on économise l'eau?

46%

21%

28%

5%

oui

non

parfois

rarement

En pratique, économiser l’eau n’est systématique que pour 46% des sondés, 26% avouent ne pas limiter leur consommation d’eau.

A la question « Pourquoi économiser l’eau? » 46% répondent : l’eau coûte cher, 54% : c’est une ressource à protéger.

9.Pour te laver,prends-tu une douche plutôt qu'un bain?

77%

10%

11%

2%

oui

non

parfois

rarement

La toilette sous la douche est passée dans les mœurs à près de 90%!C’est une économie de plus de la moitié de la consommation d’eau…si la durée de la douche ne dépasse pas 5 minutes.

10.As-tu l'habitude de laisser couler l'eau? 3 gestes quotidiens

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

oui non parfois rarement

en faisant la vaisselle

le temps de la douche"

en te brossant les dents

Nous y voilà! La douche est le geste au cours duquel nos lycéens ont le plus tendance à laisser couler. Un bon point pour le brossage des dents (à condition de ne pas rincer longuement ou mieux, d’utiliser un verre pour cela). Pour la vaisselle, il faut se perfectionner .

11.Est-ce que tu répares les robinets dès qu'ils sont en panne?

55%

31%

9%

5%

oui

non

parfois

rarement

Limiter les fuites d’eau n’est pas une urgence pour plus d’un tiers des sondés.

12.Est-ce que dans ta maison,on utilise les ampoules à basse consommation?

48%

27%

22%

3%

oui

non

parfois

rarement

Pour 70% des familles, l’introduction des ampoules à basse consommation d’énergie a commencé. Les autres devront s’y engager puisque bientôt ce seront les seules proposées.

ouinon

parfoisrarement

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

12 b Penses-tu à éteindre?

l'éclairage en sortant

les appareils électriques non utilisés

La majorité des personnes éteignent l’éclairage en sortant d’une pièce, mais pas automatiquement. Par contre, l’arrêt des ordinateurs, TV, radio dès qu’ils ne sont pas utilisés, rencontre pas mal de réticence.

13.Est-ce que tu as participé à des actions ou des manifestations écologiques?

1%7%

8%

84%

très souvent

souvent

rarement

jamais

Les rares participations concernent des manifestations locales à Marseille (parc des calanques) des actions de replantation (massif de l’Etoile) ou plus générales (tracts de Greenpeace).

14.Es-tu content de l'état de l'environnement dans ta ville?

16%

61%

23%

oui

non

sans opinion

Nos lycéens sont plutôt mécontents de l’état de l’environnement dans la ville.

15. Selon toi,qui est responsable de l'état de l'environnement?

572

459

402

306

272

180

0 100 200 300 400 500 600 700

Habitants

Usines

Gouv.

Autorités

Entreprises

Ecoles

Responsabilité à deux faces: les activités qui participent à la mauvaise qualité de l’environnement ressentie et les acteurs potentiels de son évolution. La réponse est claire et cohérente: les habitants sont les premiers cités, avant les usines et le gouvernement. A noter, la place des autorités locales, modeste et le hors jeu des écoles.

16.Dans ton lycée, dirais-tu qu'installer le tri sélectif est nécessaire?

0

50

100

150

200

250

300

350

400

oui non

Ecocitoyens mais pas écolycéens! Souvenez-vous que ¾ sont prêts à utiliser les poubelles à tri sélectif si elles existent…

16b.Les poubelles sont-elles en nombre suffisant?

295

300

305

310

315

320

325

330

oui non

Donc l’accumulation de détritus divers hors des poubelles ne s’expliquerait pas par un manque de volume disponible …

16c. Les poubelles sont-elles bien placées?

0

50

100

150

200

250

300

350

400

oui non

L’emplacement est jugé moins satisfaisant que le nombre des poubelles.

Les suggestions: la cour, les couloirs, la sortie des bâtiments, le stade, le foyer, le self, les toilettes, les classes, le parc, partout…

Conclusions

• Prise de conscience de la nécessité de mieux gérer l’environnement

• Pratique des gestes d’économie de l’eau et de l’énergie

• Effort de gestions des déchets dans la famille

• Problème de mise en pratique des gestes écocitoyens dans l’établissement scolaire