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« Renforcement de la Gestion des Pêches dans les pays ACP »

Ce projet est financé par l’Union européenne

“Le contenu de ce document ne reflète pas nécessairement le point de vue des gouvernements concernés.”

« La présente publication a été élaborée avec l’aide de l’Union européenne. Le contenu de la publication relève de la seule responsabilité de International INDEMAR Fisheries S.L. et ne peut aucunement être considérée comme reflétant le point de vue de Ce projet est financé par l’Union européenne l’Union européenne. »

Renforcement des capacités nationales des petits producteurs dans la production intensive d’alevins de

Clarias dans les pays d’Afrique Centrale

N° de réf. du projet : CA-4.1-B16

Région : Afrique Centrale Pays : Gabon, République Démocratique du Congo, Cameroun et Tchad

RAPPORT DE L’ATELIER DE YAOUNDE (19-23 AOUT 2013)

Date : 19/11/2013

Projet mis en œuvre par :

Renforcement des capacités nationales des petits producteurs dans la production intensive d’alevins de Clarias dans les pays d’Afrique Centrale

Ce projet est financé par l’Union européenne Un projet mis en œuvre par International INDEMAR Fisheries S.L. 2

Contenido

LISTE DES ANNEXES ............................................................................................................................ 3

REMERCIEMENTS ............................................................................................................................... 3

ABREVIATIONS ET SIGLES ................................................................................................................... 3

RESUME ANALYTIQUE ........................................................................................................................ 4

1) CONTEXTE ...................................................................................................................................... 5

2) APPROCHE DE LA MISSION ............................................................................................................ 6

COMMENTAIRES SUR LES TERMES DE REFERENCE ........................................................................................ 6

ORGANISATION ET METHODOLOGIE .......................................................................................................... 6

3) ATELIER DE FORMATION ................................................................................................................ 8

CEREMONIES D’OUVERTURE ET DE CLOTURE DE L’ATELIER .............................................................................. 8

MATERIELS DE FORMATION DISTRIBUES AUX PARTICIPANTS ............................................................................ 8

LES PARTICIPANTS ................................................................................................................................. 8

LA FORMATION THEORIQUE ..................................................................................................................... 8

LES TRAVAUX PRATIQUES ........................................................................................................................ 9

VISITE DES STRUCTURES DE PRODUCTION ................................................................................................. 10

4) RESULTATS DE L’EVALUATION DES PARTICIPANTS ....................................................................... 11

5) CONCLUSIONS ET RECOMMANDATIONS ...................................................................................... 11



Liste des annexes

Annexe 1 : Fiche de synthèse de la formation

Annexe 2 : Programme de l’atelier de formation

Annexe 3 : Note de presse envoyée au bénéficiaire

Annexe 4 : Reportage photographique

Annexe 5 : Fiches d’évaluations réalisées

Remerciements

Le Bureau d’études INDEMAR Fisheries et l’EP2 remercient la Direction des Pêches, de l’Aquaculture et des Industries Halieutiques (DPAIH) du Cameroun qui n’a ménagé aucun effort pour la tenue de l’atelier de formation sans aucune difficulté administrative.

Particulièrement nous voulons remercier le Directeur des Pêches, de l’Aquaculture et des Industries Halieutiques du Cameroun, Dr. Belal Emma qui a démontré son support aux participants et organisateurs pendent tout le déroulement de l’atelier. On veut aussi remercier touts les participants pour leur attitude positive, active et participative pendent toutes les séances théoriques et pratiques de l’atelier.

On veut également remercier M. Bienvenu Obama, qui a mis sa ferme piscicole à disposition pour la visite didactique et a expliqué profusément aux participants le fonctionnement et l’aménagement de la production.

Le formateur veut aussi remercier sincèrement l’appui constant et efficace de l’assistant local, M. Steve Young Sulem qui a été indispensable pour un meilleur déroulement de l’atelier.

Abréviations et sigles

ACP Afrique, Caraïbes et Pacifique

CEBEVIRHA Commission Économique du Bétail, de la Viande et des Ressources Halieutiques

CEEAC Commission Économique des États de l’Afrique Centrale

CIFODEJERA Centre Intégré de Formation et de Développement des Jeunes Ruraux en Activités Agro-pastorales

COREP Commission régionale des pêches du Golfe de Guinée

DPAIH Direction des Pêches, de l’Aquaculture et des Industries Halieutiques

EP2 Expert Principal nº2

FAO Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l’agriculture

MINEPIA Ministère de l’Élevage, des Pêches et des Industries Animales

RI Rapport intermédiaire

UFR Unité de facilitation régionale



Résumé analytique

Le présent document est le rapport intermédiaire (RI) du Projet ACP Fish II « Renforcement des capacités nationales des petits producteurs dans la production intensive d’alevins de Clarias dans les pays d’Afrique centrale (CA-4.1-B16) ». L’exécution de ce projet a été confiée au Bureau d’études INDEMAR Fisheries. Les Expert principaux recrutés pour ce projet s’étaient rendus à Libreville du 14 au 26 juillet 2013. Cette première mission les a permis d’avoir des entretiens avec l’Unité de Facilitation Régionale (UFR) et de consulter des documents pertinents sur la production intensive des alevins de poissons-chats et des poissons de table. Un rapport de démarrage a été produit à l’issue de cette mission. La deuxième partie de la mission s’est conclue par l’organisation de quatre ateliers de formation destinés aux agents vulgarisateurs des administrations publiques et aux pisciculteurs des pays bénéficiaires selon les dates suivantes :

19 au 23 août 2013 à Yaoundé, Cameroun

26 au 30 août 2013 à N’Djamena, Tchad

2 au 6 septembre 2013 à Kinshasa, R.D. Congo

9 au 13 septembre 2013 à Libreville, Gabon

L’atelier consistait en une formation théorique et pratique pendant 4 jours (lundi à jeudi) et une visite de terrain le 5

ème jour (vendredi).

Les éléments rassemblés lors de la revue de la littérature à Libreville (voir annexe 1) ont permis de préparer un manuel pratique de formation. Ce document a été remis aux participants au début de chaque atelier de formation.

Pour les besoins de communication et de visibilité, un communiqué de presse a été préparé, ce qui a permis d’inviter certains médias aux cérémonies d’ouverture et de clôture de l’atelier de formation dans chacun des pays bénéficiaires.



1) Contexte

Le Programme ACP-Fish II a mis en œuvre en Afrique centrale le projet CA-4.1-B16 «Renforcement des capacités nationales des petits producteurs dans la production intensive d’alevins de Clarias dans les pays d’Afrique centrale».

L’objectif global du programme ACP FISH II, dont le présent projet fait partie, est de « contribuer à la gestion durable et équitable des pêcheries devant conduire à la réduction de la pauvreté et à l’amélioration de la sécurité alimentaire dans les pays ACP ».

L’objectif particulier de ce projet est de « renforcer les capacités des pisciculteurs du secteur privé et public dans les méthodes de production d’alevins et des poissons de table ».

Les résultats à atteindre à travers l’assistance technique prévue sont les suivants :

Les capacités des pisciculteurs et des cadres nationaux des institutions publiques et professionnelles sont renforcées dans le domaine de la production d’alevins de Clarias gariepinus et dans l’élevage du poisson de table.

Un manuel pratique sur la production d’alevins des poissons-chats (Clarias et Heterobranchus) est élaboré et diffusé auprès des bénéficiaires.

Le projet regroupait cinq pays d’Afrique Centrale notamment le Gabon, le Cameroun, la République Centrafricaine, le Tchad et la République Démocratique du Congo, et intéresse également les organisations régionales en charge des pêches (COREP, CEEAC, CEBEVIRHA). Ce projet est essentiellement basé sur le renforcement des capacités des professionnels du secteur aquacole en matière de production d’alevins et d’élevage des Clarias.

L’exécution de ce projet a été confiée au Bureau d’Etudes International INDEMAR Fisheries, S.L. ayant son siège à Madrid en Espagne, qui a effectué les tâches notamment en deux (2) phases :

La phase 1 : phase de Briefing des experts à Libreville au Gabon, l’élaboration d’un manuel pratique en français sur la reproduction artificielle de Clarias et d’Heterobranchus, puis l’identification dans les pays du projet, d’une ferme pilote pour la conduite de la formation etc.

La Phase 2 était consacrée à l’organisation de l’Atelier national de formation dans chacun des pays. Ce dernier a réuni environ une douzaine de participants (pisciculteurs et agents des Administrations des pêches) et s’est tenu dans les villes ou localités voisines, respectivement à Yaoundé pour le Cameroun, Libreville pour le Gabon, Kinshasa pour la RDC et N’Djaména pour le Tchad.

Au Cameroun, l’atelier s’est déroulé du 19 au 23 août 2013 à Yaoundé. Il a regroupé effectivement quince (15) participants dont quatre (4) cadres de l’administration des pêches et de l’aquaculture et once (11) pisciculteurs.

L’écloserie de la Station Aquacole de Yaoundé a accueilli les séances pratiques pendant les 4 premiers jours de l’atelier et une visite d’approfondissement des connaissances a été réalisée le 5

ème

jour à la ferme CIFODEJERA situé dans le département du Mfoundi.

L’atelier a été couvert par la presse, la radio et la télévision camerounaise.



2) Approche de la mission

En prélude à l’atelier de formation, les actions suivantes ont été menées :

Préparation du manuel de formation et des supports pédagogiques (diaporama pour les sessions théoriques et blocs de notes).

Préparation logistique de l’atelier de formation : choix de la ferme pilote pour les travaux pratiques et ferme pour la visite du 5

ème jour, choix de la salle pour les exposés théoriques et

designs des outils de visualisation (bannière de salle et badges).

Établissement d’un programme pour l’atelier et envoi aux participants.

Élaboration d’un communiqué de presse et invitation des medias à l’ouverture et la clôture.

Après ces préparatifs, la mission a commencé avec l’arrivée de l’Expert principal 2 à Yaoundé le 18 août 2013, suivie de l’atelier de formation qui s’est déroulé du 19 au 23 août au Centre d’Accueil et Ressourcement « Deo Gratias » de Mbankolo et de la visite de terrain. Les résultats de l’atelier et de la visite de la ferme sont exposés dans la section consacrée à l’organisation et à la méthodologie. Le programme de l’atelier de formation est donné à l’annexe 2. La liste des participants est en annexe 1.

Les participants étaient invités, avant la tenue effective de l’atelier de formation, à remplir un questionnaire d’évaluation de leurs connaissances sur la production d’alevins et l’élevage des poissons en général. L’analyse des résultats de ces questionnaires a permis d’adapter la formation aux besoins du pays.

Les participants ont procédé à l’évaluation de l’atelier à l’aide des fiches remises par le Consultant. Il ressort de l’analyse des fiches remplies une satisfaction générale par rapport à l’organisation administrative de l’atelier et au déroulement de la formation. Les résultats exhaustifs de cette évaluation (y compris l’original des fiches remplies par les participants) seront intégrés dans le rapport final du projet (cf. termes de référence).

Commentaires sur les Termes de Référence

Cinq pays étaient initialement concernés par le projet de « Renforcement des capacités des petits producteurs dans la production intensive d’alevins de Clarias dans les pays d’Afrique centrale». Il s’agit du Cameroun, du Gabon, de la République Centrafricaine (RCA), de la République Démocratique du Congo et du Tchad.

L’atelier de formation n’a pas pu se tenir en RCA en raison de la situation politique et sécuritaire dans ce pays.

Organisation et méthodologie

Les principales activités énoncées dans les termes de référence sont données dans le tableau 1 ainsi que leur niveau de mise en œuvre. Le déroulement et les détails de la mission sont décrits dans le développement qui suit.

Aspects clés des TDR Approche proposée

Mobilisation des assistants dans les pays bénéficiaires

Les assistants locaux ont étés sélectionnés et mobilisés dans chacun des quatre pays bénéficiaires et ont pu commencer leur travail au mois d’août.

Rythme de travail des experts : temps plein ou mi-temps

La plupart des activités ont été réalisées à temps complet du fait de leur nature (réalisation d’ateliers de formation, réalisation de visites et rencontres, réunions diverses), mais pour la rédaction de rapports et les préparatifs des ateliers, des jours ont été alloués comme temps complet et sont travaillés à mi-temps de façon à s’adapter aux besoins du projet en termes de délais pour la soumission de rapports et démarches préalables à la réalisation des ateliers.



Aspects clés des TDR Approche proposée

Réalisation des ateliers : théorie vs. pratique

Une formation théorique et pratique a été dispensée aux producteurs et aux agents vulgarisateurs de l’administration. La formation théorique s’est appuyée sur le manuel-guide rédigé à Libreville, et a comporté des projections vidéo qui anticipaient sur ce qui allait être montré lors des séances pratiques. Les séances théoriques ont eu lieu au Centre d’Accueil et Ressourcement « Deo Gratias » de Mbankolo. L’écloserie de la Station aquacole de Yaoundé a abrité les séances pratiques.

Matériels mis à disposition pour les formations

L’essentiel des matériels nécessaires aux travaux pratiques a pu être trouvé auprès de la ferme pilote sélectionnée.

Distribution des pays à couvrir entre les experts principaux

David Nguenga, EP1, était responsable des ateliers de formation au Tchad et au Gabon Gabriel de Labra, EP2, a dirigé les ateliers de formation au Cameroun et en RDC.

Disponibilité de géniteurs souches

Les géniteurs de Clarias gariepinus nécessaires aux démonstrations pratiques étaient disponibles dans la ferme pilote.

Participants à l’atelier : producteurs vs. agents vulgarisateurs

50% des participants étaient des producteurs provenant des régions considérées stratégiques pour le développement aquacole.

Sélection des fermes pilotes pour la formation

La Station Aquacole de Yaoundé a accueilli les séances pratiques des 4 premiers jours, puis le CIFODEJERA situé dans le département du Mfoundi a servi de cadre pour la visite de terrain du dernier jour

Séquence reproductive des espèces cibles

Le processus de reproduction artificielle a comporté les étapes suivantes (le jour 0 est celui de l’éclosion des œufs) : Jour -2 : obtention des hormones et injection des géniteurs

Jour -1 : stripping, fécondation et incubation des œufs

Jour 0 : éclosion

Jours 1 et 2 : résorption vitelline (en fonction de la température de

l’eau)

Jour 3 : première alimentation exogène des alevins

En raison du manque de géniteurs de Heterobranchus longifilis, seuls les géniteurs de Clarias gariepinus ont été utilisés lors des démonstrations pratiques. Les sessions pratiques ont permis de démontrer les étapes du jour -2 au jour 1.

Évaluation de l’impact des ateliers dans les capacités nationales

Un questionnaire sur les connaissances de base en aquaculture

tropicale a été élaboré et distribué aux participants le premier jour

de l’atelier. Un autre leur a été remis le dernier jour pour évaluer

leurs acquis.

Ce questionnaire fera partie du rapport technique final adressé à ACP

FISH II.

Formation adaptée aux besoins du pays

Sur la base des réponses aux questionnaires, la formation a été

adaptée aux besoins des participants.



3) Atelier de formation

Cérémonies d’ouverture et de clôture de l’atelier

La cérémonie d’ouverture et les séances théoriques ont eu lieu au Centre d’Accueil et Ressourcement « Deo Gratias » de Mbankolo. La cérémonie d’ouverture de l’atelier de formation a été présidée par le Directeur des Pêches, de l’Aquaculture et des Industries Halieutiques du Cameroun, Dr. Belal Emma, représentant le Ministre de l’Elevage, des Pêches et des Industries Animales (MINEPIA).

Le Bureau d’études INDEMAR Fisheries était représenté par Mr. Alejandro Tiana, gestionnaire du projet, les experts principaux Dr. David Nguenga et M. Gabriel de Labra, et l’assistant local, M. Steve Sulem Yong.

La cérémonie de clôture a également été présidée par le Directeur des Pêches, de l’Aquaculture et des Industries Halieutiques du Cameroun. Cette cérémonie a été rehaussée par la présence de son Excellence Monsieur l’Ambassadeur d’Espagne au Cameroun.

Au cours de cette cérémonie de clôture le porte-parole des participants s’est adressé au représentant du MINEPIA pour remercier l’opportunité qui leur a été offerte de participer à l’atelier de formation et pour montrer leur disposition à travailler en réseau pour le développement de l’aquaculture dans le pays et pour demander aussi un appui durable de la part de l’Etat pour achever ce but.

Matériels de formation distribués aux participants

Il a été distribué aux participants les matériels suivants :

Manuel pratique de production d’alevins du poisson-chat (Clarias gariepinus) en Afrique Centrale, édité par ACP-Fish II et INDEMAR.

Sac, stylo et cahier de prise de note avec le logo de l’ACP Fish II et le drapeau gabonais avec le titre du projet.

Des badges au nom des participants, du point focal et de l’assistant local.

A la fin de l’atelier un DVD contenant les documents suivants a été distribué :

o Une collection de photos prises pendant l’atelier.

o Une vidéo filmée pendant l’atelier reprenant les principaux aspects des séances pratiques.

o Les présentations PPT utilisées par le formateur au cours des séances théoriques.

o Le manuel de formation de FAO « Méthodes simples pour l’aquaculture ».

o Exemples de fiches d’enregistrement des données.

o Autres documents d’intérêt concernant l’élevage des poissons chats.

Les participants

Un total de 12 participants (7 hommes et 5 femmes) ont participé à la formation dont 11 participants sont des pisciculteurs (parmi lesquels 4 sont producteurs d’alevins) et 4 sont agents de l’état. On peut souligner que la sélection des participants a été appropriée, avec une bonne approche du genre et en favorisant préférablement les petits producteurs. La liste des participants se trouve à l’annexe 1.

3 personnes en sus des participants initialement validés par le MINEPIA ont participé librement de la formation (2 pisciculteurs et 1 agent de l’état).

La formation théorique

Les séances théoriques ont eu lieu au Centre d’Accueil et Ressourcement « Deo Gratias » de Mbankolo du 19 au 22 août. Le formateur était l’EP2, M. Gabriel de Labra. Le formateur s’est étendu longuement sur les 3 parties essentielles contenues dans le Manuel pratique de production d’alevins du poisson-chat (Clarias gariepinus) en Afrique Centrale :



Section 1 : Caractéristiques générales de la biologie et de l’habitat de Clarias gariepinus et Heterobranchus longifilis et aspects généraux de la pisciculture de ces espèces.

Ce thème a eu pour objectif d’amener les participants à connaitre la biologie de ces deux espèces, la différence existante entre elles, leur habitat et répartition géographique, leur mode de reproduction naturelle, leur régime alimentaire, leur importance économique et leur alimentation naturelle. Ce module a permis aussi de mettre en exergue les avantages et inconvénients d’élevage contrôlé de Clarias, les techniques et systèmes de production appropriés, la gestion des structures d’élevage, l’orientation de la production commerciale et/ou de subsistance.

Section 2 : L’élevage du Clarias gariepinus.

Tous les aspects essentiels pour l’élevage ont été profondément expliqués: les techniques de reproduction en milieu contrôlé, l’élevage larvaire, le pré-grossissement des alevins dans différents systèmes, le grossissement, et les aspects prophylaxie et thérapeutique.

Section 3 : La gestion de l’élevage.

Cette section inclue les recommandations et conseils sur les bonnes pratiques afin d’aboutir aux meilleurs résultats, et aussi les instructions pour faire un bon suivi de l’élevage, vise également l’observation et l’apprentissage par expérience. Nous avons insisté sur l’importance de collecter et d’enregistrer toutes les données relatives à l’élevage qui permettent de mettre en relation les causes et les effets pour améliorer les cycles de production ultérieures.

Pour cette formation le formateur s’est servi d’un diaporama avec nombreuses illustrations et quelques vidéos pour faciliter la compréhension et stimuler l’intérêt des participants.

Pour compléter la formation après l’introduction globale à l’aquaculture faite le premier jour et sa suite, une présentation du Manuel de Formation de la FAO « Méthodes simples pour l’aquaculture » qui est un manuel informatique très complet et pratique, a été expliqué aux participants le quatrième jour. Ces derniers ont suivi cette partie avec beaucoup d’intérêts.

On peut consulter le contenu détaillé de la formation théorique à l’annexe 2.

Les travaux pratiques

Les séances pratiques se sont déroulées dans l’écloserie de la Station aquacole de Yaoundé. L’objectif des travaux pratiques était d’amener les participants à maîtriser les techniques adéquates de production des larves de Clarias gariepinus en système intensif. Cette phase a compris les activités suivantes :

Jour 1

Sélection et pesage des géniteurs.

Extraction de l’hypophyse et des gonades des géniteurs mâles.

Conservation des testicules en solution saline dans le réfrigérateur pendant 24 h.

Injection de 4 femelles avec des hypophyses broyées en solution saline physiologique (NaCl 9%).

Jour 2

Extraction manuelle des œufs (stripping) environ 12 h après l’injection.

Fécondation des œufs de deux femelles avec le sperme conservé et de deux autres avec du sperme frais.

Incubation des œufs fécondés dans des incubateurs fixes.

Jour 3

Observation des larves écloses environ 24 h après la fécondation.

Démonstration pratique de la gonadéctomie partielle pratiquée chez 2 mâles : extraction chirurgicale des testicules sans sacrifier le géniteur.



Jour 4

Observation des larves écloses environs 48 heures après la fécondation.

Les participants qui avaient déjà une certaine expérience en matière de production d’alevins ont d’abord expliqué et montré aux autres la procédure à suivre et après, ceux qui n’avaient jamais pratiqué ont mis la main à la patte.

Les aspects les plus importants des pratiques ont été filmés par le formateur et une vidéo avec les parties essentielles de la formation a été distribuée à chacun des participants dans le but de montrer autres pisciculteurs les techniques apprises. Malgré les conditions approximatives d'entretien et nettoyage de l’écloserie, on a réussi à produire des larves chez les quatre femelles injectées (2 femelles avec sperme frais et 2 avec sperme conservé) bien qu’on n’a pas pu évaluer les taux d’éclosion des œufs et de survie des larves. Les participants ont néanmoins appris qu’il était possible de produire des alevins de Clarias même en conditions assez défavorables. Quelques photos des séances pratiques sont illustrées à l’annexe 4.

Visite des structures de production

Au dernier jour de l’atelier, une visite a été effectuée à la ferme CIFODEJERA dans le département du Mfoundi (aux environs de Yaoundé). C’est un centre intégré et bien aménagé où, en plus de la pisciculture de Clarias et Tilapia, ils font l’élevage de porcs, chèvres, poules et autres animaux, en utilisant leur fumier pour fertiliser les étangs. Ils ont aussi une petite écloserie, très artisanale mais bien organisée, propre et fonctionnelle. En même temps ils sont en train d’innover avec des structures hors sol avec recirculation de l’eau, toujours d’une façon simple et artisanale mais efficace. Les participants ont montré un grand intérêt et le propriétaire de la ferme a expliqué en détail le fonctionnement des différentes structures d’élevage de poissons, et la gestion technique globale de la ferme piscicole, depuis l’écloserie jusqu’aux étangs de stockage des géniteurs. La visite de cette ferme était très intéressante pour les participants parce qu’il est un très bon exemple de ce qu’on peut faire s’il y a de l’initiative et une bonne gestion, et même quand les moyens financiers sont limités.

L’autre site visité était une petite ferme encore à ses débuts. Ils n’ont pas encore des résultats de production mais la personne qui y travaille est un des participants à l’atelier de formation et les nouvelles connaissances apprises vont l’aider à utiliser des meilleures pratiques qui peuvent améliorer la production.



4) Résultats de l’évaluation des participants

Le dernier jour les participants ont répondu anonymement à enquêtes d’évaluation de l’atelier (appendice 2). Voici les principaux résultats tirés de ces enquêtes.

A la première question, (L’atelier a-t-il pu répondre à vos attentes?), 100 % des participants ont répondue affirmativement.

Pour la plupart des participants les séances pratiques ont été les modules les plus aimés et, à la question de sur quoi insister dans le futur, les réponses étaient très diversifiées, avec les proportions suivantes:

25 % : Gestion de l’élevage et la production

25 % : Les aspects de l’élevage larvaire

18 % : L’élevage d’autres espèces

12,5 % : Plus de formation en aquaculture en général

12,5 % : Alimentation

7 %: Contrôle des prédateurs

A la question de savoir s’ils sont optimistes quant au devenir de la disponibilité d’alevins de Clarias dans leur région 94 % de participants ont répondu OUI, bien que la plupart aient expliqué les conditions nécessaires pour y arriver. Les principales contraintes énumérées sont le manque de matériels appropriés et d’appui financier, mais aussi de la disponibilité des géniteurs de bonne qualité.

Finalement, tous les participants demandent la continuation de la formation et aussi de l’appui technique et financier pour réaliser l’activité.

5) Conclusions et recommandations

L’atelier de formation s’est appuyé sur un manuel didactique très illustré traitant des techniques de production intensive des alevins de Clarias. Les participants ont appris qu’il est possible de produire ces alevins même dans une écloserie vétuste.

Vu l’intérêt que les participants ont adopté à cette atelier et la demande généralisée qu’ils fassent de continuer la formation et de recevoir plus d’appui technique il est souhaitable de poursuivre les formations, en touchant surtout les aspects de gestion et nutrition des poissons d’élevage. Il a été souvent démontré qu’une formation ponctuelle et isolée n’est pas suffisante pour achever le développement soutenable de l’activité et qu’il faut sauvegarder et augmenter la capacité technique locale qu’il existe déjà et que l’on peut bien capitaliser pour continuer à assurer les formations localement. Il faudra également chercher à appuyer les échanges d’expériences et de travail en réseau entre les participants voire formateurs.

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