Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

22
Un itinéraire en histoire des arts: les icônes et leurs transformations. Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André

Transcript of Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Page 1: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Un itinéraire en histoire des arts: les icônes et leurs transformations.

Rencontre avec une romancière.Lycée Hector BerliozLa Côte St André

Page 2: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Domaines artistiques: Arts du langage –un roman. Arts du spectacle vivant –un hymne

national et sa représentation par une icône du rock.

Arts du quotidien – un drapeau.

Page 3: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Champ anthropologique. Thématique: Arts, sociétés, cultures.

La reprise d’un emblème.

Page 4: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Les Etats Unis adoptent un drapeau. Le drapeau devient une chanson, leur hymne national. Cet air de musique est repris par une star du rock, Jimi Hendrix, lors d’un concert pour la paix, Woodstock. Ce moment est transformé en roman: Hymne de Lydie Salvayre.

Page 5: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Page 6: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Place dans les programmes disciplinaires.

Classe de 1e Anglais.-Domaine des arts-Notion: l’idée de progrès; l’héritage ou la

tradition bousculée-CECRL: B1 s’exprimer à l’oral en continu –

expliquer mes opinions, mes projets, mes actes.

Page 7: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Place dans les programmes disciplinaires.

Classe de 1e Français.-consolider et enrichir la culture commune.-développer une conscience esthétique de

la littérature, du goût pour la lecture des œuvres et pour l'écriture.

- aborder (certains textes) dans le cadre de lectures cursives.

Page 8: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Place dans les programmes disciplinaires.

Classe de 1e Histoire.Thème: La guerre au XXème siècle De la guerre froide à de nouvelles

conflictualités -La guerre froide …./…. un conflit armé (la guerre du Vietnam)

Page 9: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Approches croisées:

Apports de l’anglais:-drapeau américain et sa symbolique;

hymne américain; Jimi Hendrix et le festival de Woodstock.

Page 10: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Approches croisées:Apports du français:-lecture d’un grand nombre d’œuvres de la

romancière Lydie Salvayre; échanges sur l’expérience de lecture.

-étude de passages de Hymne: genres et formes de l'argumentation .

- "lecture offerte" par le professeur de certains passages de Hymne.

-préparation de la conférence.-rencontre avec la romancière au lycée.

Page 11: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Approches croisées:

Apports d’histoire:-la guerre au Vietnam ; les

mouvements de protestation pour la paix aux Etats Unis.

Page 12: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

George Washington fait flotter le premier drapeau de l’Union en 1776 pendant la guerre d’indépendance

contre la Grande Bretagne.

Page 13: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Page 14: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

La bannière étoilée devient le sujet de l’hymne national.

Page 15: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

The Star-Spangled BannerOh, say can you see by the dawn's early lightWhat so proudly we hailed at the twilight's last

gleaming?Whose broad stripes and bright stars through the

perilous fight,O'er the ramparts we watched were so gallantly

streaming?And the rocket's red glare, the bombs bursting in air,Gave proof through the night that our flag was still

there.Oh, say does that star-spangled banner yet waveO'er the land of the free and the home of the brave?

Page 16: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Jimi Hendrix emprunte à ses propres origines afro-américaines, cherokee

et irlandaises, rend hommage à l’hymne emblématique des blancs

pour en faire une icône de paix.

Page 17: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Page 18: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Jimi Hendrix joue The Star Spangled Banner lors du festival de Woodstock

le 18 août 1969 à 9h du matin.

Page 19: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Page 20: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Lydie Salvayre écrit Hymne en 2011, roman qui immortalise ces 3 minutes 43 secondes de solo de guitare. La romancière utilise cette icône pour

en faire son œuvre.

Lors de la venue de la romancière au Lycée Berlioz le 27 novembre 2012

Hymne fait l’objet d’échanges.

Page 21: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Page 22: Rencontre avec une romancière. Lycée Hector Berlioz La Côte St André.

Les icônes et leurs transformations.

Tâche finale (anglais):

Take a national symbol, put it in the hands or voice or shoes of a famous person and imagine how it can be reappropriated to give a new message.