RÉÉDUCATION ORTHOPHONIQUE - · PDF file12/06/2014 17 RÉÉDUCATION...
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RDUCATION ORTHOPHONIQUE
Techniques habituelles.
Approches cognitives
Approches
pragmatiques et
psycho-sociales
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Approches cognitives Formulation d une
hypothse sur le trouble, et les moyens de le contourner
Troubles syntaxiques: Byng, Thompson
Manque du mot: Seron, Kiran Lecture: De Partz Mise en relation des
rducations smiologiques avec une hypothse thorique
Approches cognitives: Thrapie mlodique et rythme MIT
Belin Van Eeckhout 1996 Van der Meulen APMR 2012 Schlaug 2010
- IRM-f: prmoteur et temporal Dt diminution HGche - tenseur de diffusion: faisceau
arqu Dt
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Rtablir la communication = objectif des approches pragmatiques
Mazaux et al 2013
Approches pragmatiques
Gonzalez, Joseph 2013 88,1
44,4
0,00
20,00
40,00
60,00
80,00
100,00
Avec C.COM Sans C.COM
Promoting Aphasic Communication Effectiveness, Davis et Wilcox
Jeux de rles, mises en situation Travail de groupe Classeur C-COM e-classeurs
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Analyse de la conversation (Lesser, Perkins, De Partz,
Beeke Semin Speech Lang 2007)
Impact de l aphasie sur les inter-actions entre la personne aphasique et ses interlocuteurs habituels,
identifier comment ceux-ci participent la russite de la conversation,
les informer sur l aphasie et leur fournir des conseils pour mieux communiquer avec la personne aphasique: conversation partner training
Conversation partner training
Simmons-Mackie APMR 2010 31 tudes Efficace, mais limite aux interactions personne aphasique-partenaire Wilkinson APMR 2012 Cas uniques Beckley Int J Lang Commun
Disord 2013 Agrammatisme
57 couples d aphasiques, 24 couples non aphasiques Sminaire ET 2 jours CIQ NS FAD p