PETIT RECUEIL

DE

JEUX DIDACTIQUES

Jeu didactique no 1

On a perdu une syllabe

Cinq mots de deux syllabes sont trouver. Ils commenceront tous par la mme syllabe de trois lettres et se terminent respectivement par:

_ -cher

_ -leur

_ -ler

_ -per

_ -teau

La solution est :Cou- Jeu didactique no 2

La plus belle fleur de ltCest le jeu no 1 invers. Il faut trouver dix mots qui finissent tous par les quatre mme lettres: -ille.

Le lecteur est aid par des dfinitions et par le nombre de lettres :

Exemple : Elle pousse sur larbre: feuille.

: Pour mettre le vin ou le lait, la bire ou leau (9 lettres): bouteille.

Jeu didactique no 3

Jeu de prsentation

-Comment tappelles tu?

-Je mappelle Marie.

On demande aux lves de trouver des adjectifs positifs ou lis aux traits de la personne prsente, commenant par chacune des lettres du nom Marie.

Exemple: -M: - modeste, mignon, magnifique

-A: -agrable , aimable , admirable

-R: -rare, rouge , remarquable

-I: -instruite, illustre

-E: -duque , lgante , extraordinaire

On peut travailler sur les noms de touts les lves de la classe.

Ce jeu est trs convenable pour apprendre lalphabet et systmatiser les connaissances de vocabulaire .Il peut tre, galement, un jeu de faon grammaticale pour vrifier le genre des adjectifs. Ainsi, on demande aux lves de trouver des adjectifs fminins pour les noms des filles et des adjectifs masculins pour ceux des garons.

Exemple: brun, brune .

blond, blonde .

blanc, blanche

noir, noire.

Jeu didactique no 4

Jaime/Je naime pas

Cest un jeu dquipe trs propice consolider la forme ngative des verbes et les modifications qui apparaissent dans la phrase.

On partage la classe en deux quipes : 1. JAIME, 2. JE NAIME PAS.

Les lves vont crire sur des feuilles ce quils aiment (1), respectivement, ce quils naiment pas (2).

Aprs quelques minutes ils vont lire leurs phrases

Le jeu est intressant par le contenu des phrases, qui peut tre parfois amusant:

-Jaime beaucoup manger. -Jaime regarder la tl.

-Jaime la rcr. -Jaime le soleil. -Je naime pas de pain. -Je naime pas dcole. -Je naime pas me disputer avec quelquun. -Je naime pas quon fait du mal aux animaux.

-Je naime pas de viande. Jeu didactique no 5

Dis moi!

Cest un jeu trs attractif, pour les lves de la IIe anne dtude du franais.

Le professeur tient aux mains un petit ballonen papier: Il demande aux lves de dire un nom / verbe / adjectif. Il jette le ballon un lve, celui-ci le prend, dit le mot et ensuite relance le ballon au professeur.

Jeu didactique no 6

Je dis en roumain, tu dis en franais

Ce jeu est la variante du jeu nr. 5.

Le professeur dit le mot en roumain, jette le ballon en papier, llve lattrape, dit lquivalent franais, relance le ballon et le jeu continue.

On peut inventer la varianteJe dis en franais, tu dis en roumain, daprs le mme modle. Ce jeu est trs convenable pour consolider le vocabulaire et pour valuer les connaissances des lves. Cest une activit trs incitante et attrayante pour les lves du niveau dbutant et intermdiaire.

Jeu didactique no 7

Pourquoi

Le professeur demande aux lves de dire une phrase commenant par pourquoi et lance le ballon. Un lve attrape le ballon, dit la phrase et le retourne. Le professeur lance le ballon, un autre lve le prend et dit une autre phrase avec pourquoi et le jeu continue.

Ce jeu devient plus lourd si le professeur demande de dire des phrases avec rapport entre elles. Par exemple :

-Pourquoi tu es triste?

-Pourquoi tu me demandes?

-Pourquoi faut il te dire ?

Le jeu devient plus facile et plus attractif si le professeur demande des phrases sans rapport entre elles.

Exemples :- Pourquoi tu regardes la tl ?

-Pourquoi tu aimes les fruits ?

-Pourquoi il fait froid aujourdhui?

-Pourquoi tu manges cette heure?

Jeu didactique no 8

Pourquoi / parce que

Cest une variante du jeu antrieur. Le professeur demande, llve qui prend le ballon rpond par une phrase commenant par parce que. Il peut demander aux lves de rpondre par des phrases amusantes. Ce jeu peut tre une comptition o gagne celui qui a dit la phrase la plus amusante.

Exemples: -Pourquoi il fait froid?

-Parce que cest lautomne.

-Pourquoi cest lhiver?

-Parce que cest normal. -Pourquoi tu as souris ?

-Parce quil ma dit une blague.

-Pourquoi tu ncris pas?

-Parce que je nen ai pas envie.

-Pourquoi tu ne lis pas?

-Parce que je dors encore.

-Pourquoi tu trembles de froid?

-Parce que cest lhiver.

-Pourquoi il fait nuit?

-Parce quil ne fait pas de matin.

On peut raliser des variantes de jeux - divertissements. Chaque joueur crit sur son feuillet une phrase qui commence avec un Pourquoi; il plie et passe le feuillet au voisin , qui donne une rponse commenant par Parce que. Le joueur suivant recommence avec un Pourquoi et ainsi de suite. Le rsultat pourra provoquer le fou rire et se prsenter par exemple comme suit:

-Pourquoi leau na pas de couleur?

-Parce que je naime pas le jus de tomate.

-Pourquoi le soleil brille aujourdhui?

-Parce que jadore couter de la musique classique.

-Pourquoi il pleut aujourdhui?

-Parce que mon amie Camille est brune.

Jeu didactique no 9

O est OU

Un dessin reprsente langle de deux rues. Lon peut y reconnatre une boucherie et un boucher, une boulangerie et un boulanger, une auto qui tourne, un monsieur qui court, un enfant avec un jouet etc.

Ce jeu nest que partiellement un jeu de phontique

Pour que llve retrouve le son ou dans un certain nombre de mots, il faut quil ait li limage au mot ou mme au syntagme (exemple: Un monsieur qui court).

Ce jeu est, donc, dabord un jeu lexical et phrasologique.

Les lves doivent identifier un mme son (ici, ou) dans plusieurs mots suggrs par les images.

Jeu didactique no 10

Jeu de phontique

Voici une liste des mots.

Ecris les mots dont la lettre finale s se prononce. Forme ensuite une phrase avec chaque mot trouv.

Exemples:

tapis

frites

jus *

un ours

lours *

un autobus *

une souris

gris

bois

un fils *

des fruits

des croissants

des bonbons

mais

mas*

prs

trs

mois

Je dois

Jadis *

On peut utiliser ce jeu comme une fiche dvaluation o le professeur demande aux lves de marquer par un * les mots dont la lettre finale s se prononce. On peut utiliser deux ou trois mots dans la mme phrase.

Exemples:

Mon fils* ne boit pas de jus*

Je bois du jus* et mon fils* mange un morceau de mais*

Jeu didactique no 11

Si jtais

Cest un jeu qui peut tre utilis pour renforcer le si conditionnel(proposition avec si +limparfait - proposition principale+le conditionnel prsent). Le professeur dit:

-Si jtais une ville( llve continue)

-Je serais Marseille

Dautres exemples:

-Si jtais un pays, je serais la( le..)

-Si jtais un film,

-Si jtais un plat,

-Si jtais un animal,.

-Si jtais une femme clbre,

-Si jtais un acteur / une actrice, .

-Si jtais un roi/ une reine,..

- Si jtais une pice dune maison,.

-Si jtais une fleur,

-Si jtais un crivain,

Ce jeu peut devenir plus amusant si un joueur crit sur son feuillet une phrase qui commence par SI et un autre, sans la savoir ,donne une rponse qui commence par JE SERAIS.. Le rsultat devient parfois trs intressant.

Voil quelques exemples:

-Si jtais un livre,..

, -Je te mangerais tout de suite.

-Si jtais un animal,

-Jirais au cinma ce soir.

Ce jeu est videmment ralisable avec dautres subordonnes (temps: quand -pendant que; concession: bien que).

Jeu didactique no 12

Le jeu des hypothses

Le professeur met un sac main sur le bureau et demande aux lves de deviner ce quil y a lintrieur. Les lves vont laborer des hypothses :

Il y a (y-a-t-il) un agenda / une carte didentit /une trousse de maquillage / une carte bancaire /un trousseau de clefs / un permis de conduire /un objet porte-bonheur / un petit miroir?

-Oui, il y en a .

-Non, il ny a pas de./ -Non, il ny en a pas.

A laide de ce jeu, le professeur peut renforcer les connaissances de grammaire, par exemple, le pronom adverbial EN et la transformation de larticle dans les rponses ngatives.

Jeu didactique no 13

Cherchez lemot

Le mot commun ici est PIECE. Il faut le trouver grce des phrases illustres par des dessins.

Exemple: Pour se peser, il faut avoir une.(de monnaie).

: Le moteur ne marche plus, il faut remplacer une. .

:Il habite une belle maison de quatre .. .

Jeu didactique no 14

La vie la campagne

Neuf mots doivent tre placs dans une grille de mots croiss. Pour trouver chaque mot, on est guid par le nombre de lettres et par une dfinition ou un dessin. Tous ces mots appartiennent la vie rurale: uf, lever, corne, rcolter, coq, lait, buf, agriculture,tracteur. Exemple:

1-orisontalement: produit animalier-4 lettres

(lait)

Jeu didactique no 15 Je vous prsente ma famille

Il faut reconstituer larbre gnalogique dune famille, ce qui suppose la comprhension de mots tels que: oncle, nice, grand-pre, etc. On peut travailler laide du dessin ou bien, on peut le raliser partir dun questionnaire sur la famille.

Exemples: -Qui es-tu?-Quel est ton ge?

-Comment sappelle ton pre et quel ge a-t-il?

-Et ta maman?

- As-tu des frres et des surs?

- Comment sappellent tes grands-parents maternels? Et ceux paternels?

Aprs chaque rponse, llve interrog, chaque fois un autre, passe au tableau noir et marque sur larbre gnalogique le membre de la famille indiqu.

Le rsultat sera intressantet amusant: un arbre gnalogique dans lequel la classe entire a apport sa contribution.

Ce jeu peut tre ralis sur la forme des devinettes.

Exemples: - Cest le frre de ma mre et le fils de mon grand pre. Qui est-ce?

Rponse:-Cest ton oncle. .

-Cest la belle-mre de mon pre et la mre de ma mre. Qui est-ce?

-Cest ta grand-mre (mamie).. .

-Cest le beau-pre de ma mre. Qui est-ce?

-Cest ton grand-pre (pp).On peut se drouler encore sur la forme -indiquez sur le schma de larbre gnalogique dessin au tableau noir -mon tonton, ma tantine.

Rponse:- Ce son ton oncle et respectivement, ta tante de la partie de ton pre. Autrement dit, tonton est le frre de ton pre et tantine est sa femme.

- Qui est papy? Montrez-le sur larbre.

Rponse:- Cest le pre de ta maman, autrement dit, ton grand-pre maternel.

Jeu didactique no 16 Bonnes vacances tous

Lobservation dun dessin doit permettre de trouver dix-neuf mots.

La premire lettre de chacun de ces mots permet de composer la formule: Bonnes vacances tous! Ce jeu peut avoir la variante de la dfinition pour chaque objet. 96

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Jeu didactique no 17

Qui? Fait quoi? O? Quand? Pourquoi?

A partir dun dessin, les lves doivent raliser des phrases. Ces phrases peuvent tre des phrases en situation,cest- dire, lies au thme. La situation est voque, bien sr, par le dessin. Le professeur peut demander aux lves de construire de phrases isoles, sans rapport entre elles.

La premire variante est plus intressante que la deuxime, parce quelle met en vidence la crativit des lves et chacun peut interprter limage dune manire diffrente. On peut raliser de petites compositions intressantes.

Le professeur pourrait demander aux lves de faire des compositions amusantes, le jeu devenant ainsi trs agrable.

Jeu didactique no 18

Qui tlphone qui?

Ce jeu est construit sur huit phrases proposes, qui vont par paires (question /rponse).Il sagit de choisir daprs les dessins, quelle est la personne X qui rpond la question pose par la personne Y et quelle est cette rponse.

Exemples: - Ca va, Marianne?

-Quand est-ce que tu es revenue de Roumanie?

-Ton voyage a t intressant? Et les roumains, comment sont-ils? Tu es contente pour ta dcision de visiter ce pays?

-Tu tas fait des amis?

-Et lhbergement?

-Et le tarif? Ca a t cher ou par contre?

-As-tu fait des achats? Quoi?

- Oui, ma chrie, les roumains sont trs aimables, trs amiables, trs communicatifs, mme bavards. On ne peut par visiter la Roumanie sans te faire damis. On a eu des sorties culturelles au thtre, au cinma, lopra, tu sais, mes loisirs prfrs. On a changs dadresses.

-Je sais que la cuisine roumaine est renomme en Europe.

-Non, cest convenable en tenant compte des conditions offertes. Jai pay 360 Euros pour deux semaines avec les week-ends.

-Oui, je suis en pleine forme aprs mon retour. Pas de tout fatigue, joyeuse, dsirante de reprendre mon activit.

-Oui, les roumains mais surtout les roumaines sont spcialiss en cuisine. Ils prparent des plats savoureux que japprcie beaucoup et je ne peux pas oublier le got des sarmales, quoi ma matresse de maison a ajout de la polenta.

-Jai sjourn une famille daccueil, demi-pension, c'est--dire nuit, nuit, dner et petit-djeuner. Cet hbergement ma offert lavantage dun contact quotidien avec un mode de vie familial , la roumaine et ma permis une pratique rgulire de la langue roumaine. Tu sais, le roumain est une langue trs belle, aussi que le ntre et elle a la mme musicalit. On a fait des sorties et des visites de sites, en court, la famille ma aid dcouvrir les beauts du paysage de la Roumanie.

-Tu connais ma rponse, nest-ce pas? Tu sais que je suis une personne qui aime les souvenirs. Jai achet quelque chose dintressant. Tu dois voir a, ma chrie. En tout cas, je tai apport un petit cadeau, un objet artisanal, spcifique aux roumains, une cruche en argile, orne en motifs nationaux. -Il y a deux jours. Jai voyag en avion et on a mis trois heures de Bucarest Lyon.

-Trs contente. Les roumains sont, vraiment, trs accueillants, les roumaines aiment plaisanter beaucoup et jai eu la chance de trouver une famille qui connaissait trs bien le franais.

(Ce jeu ncessite un niveau de communication avanc et peut tre utilis soit pour dcrire une personne/un pays, soit pour le thme une conversation tlphonique

Jeu didactique no 19

Montre-moi ce que tu sais

Cest un jeu de crativit. On demande aux lves de rdiger une courte composition avec les mots: un chevalier, une biche, un bois, une princesse, un loup, une chanson.Voil deux exemples de composition:

1. Un jour, un chevalier a trouv, dans un bois, une biche qui tait en fait, une princesse. Son histoire est triste: pendant quelle se promenait dans la fort, sans avoir peur de loup et chantant une chanson, une sorcire la transforme en biche.

2. Jai compos une chanson franaise dans laquelle il sagit dun chevalier qui cherchait dans un bois, une biche. Celle-l tait, en fait, une princesse qui craignait au loup.

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