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Le thérapeute lit les syllabes à voix haute àun rythme régulier au patient, qui doit re-constituer le mot et donner sa réponse àhaute voix.La réponse est indiquée entre parenthèses.Il est conseillé de proposer un minimum de10 mots à reconstituer par séance.

Paramètres de difficulté

� Nombre de syllabes � Degré d'imagerie du mot-cible � Fréquence

Consigne : « Je vais vous lire plusieurs syllabes d’un mot, dans le désordre. Vous allez devoir reconsti-tuer ce mot et donner votre réponse par oral. Nous allons commencer par des mots de troissyllabes. »

Niveau 1 MMoottss ttrriissyyllllaabbiiqquueess ccoonnccrreettss

fan-lé-é (éléphant) ma-to-aisse (estomac) char-tié-pan (charpentier)

bus-o-to (autobus) aire-li-sa (salière) jaire-ta-é (étagère)

gui-zoir-ai (aiguisoir) taisse-in-tin (intestin) ta-pan-lon (pantalon)

zié-nui-me (menuisier) ka-naite-mio (camionette) né-mi-che (cheminée)

zi-niaire-kui (cuisinière) ture-fi-kon (confiture) ale-sé-ré (céréale)

é-kri-su (sucrier) kseur-la-ma (malaxeur) naire-sio-dik(dictionnaire)

reuil-ku-é (écureuil) as-kré-pan (pancréas) é-bli-ta (établi)

jé-lan-bou (boulanger) janse-li-di (diligence) a-maite-lu (allumette)

tal-pi-o (hôpital) bou-raje-la (labourage) maine-do-ab (abdomen)

kule-tri-van (ventricule) ma-ja-pi (pyjama) nié-do-korre (cordonnier)

sié-li-po (policier) to-rail-o (autorail) lié-ka-aisse (escalier)

ka-o-ka (cacao) poi-aire-vri (poivrière) noir-to-an (entonnoir)

por-ra-teur (rapporteur) ma-né-si (cinéma) par-o-lé (léopard)

ve-saire-lai (cervelet) diaine-na-ka (canadienne) ron-je-for (forgeron)

mo-laite-bi (mobylette) ji-daire-fri (frigidaire) la-ko-cho (chocolat)

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4Reconstitution de mots

à partir de syllabes