Recherche documentaire à l’école.

École maternelle

École élémentaire

Quelles compétences ?

Quels outils ?

A l ’école maternelle

Interface maternelle de BCDI

A l ’école élémentaire

Apprentissage La recherche documentaire est partie

intégrante de l’apprentissage.Parler, Lire Écrire

dans de nombreuses disciplinesB2I

Un des domaines de compétences.

A l ’école élémentaire

Parler, Lire Écrire Histoire, Géographie, Sciences

trouver sur la toile des informations historiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre.

trouver sur la toile des informations géographiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre

trouver sur la toile des informations scientifiques simples, les apprécier de manière critique et les comprendre

B2I Chercher, se documenter au moyen d’un produit

multimédia (cédérom, dévédérom, siteinternet, base de données de la BCD ou du CDI)

L’élève doit être capable de :mettre en œuvre une consultation raisonnée du support d’information (en présence du maître pour internet) et conduire une recherche selon les modalités les plus adaptées (arborescence, lien hypertexte, moteur de recherche ; l’utilisation des connecteurs logiques ET, OU, etc. n’est pas exigée) ;exploiter l’information recueillie (par copie et collage ou par impression)comparer, pour choisir à bon escient, l’intérêt d’une consultation sur supports numériques ou sur d’autres supports (encyclopédies écrites, dictionnaires, ouvrages documentaires, annuaires…)faire preuve d’esprit critique face aux documents, en recherchant quelques critères propres à évaluer leur validité : auteur, source, date de création et de modification.

Quelles compétences pour l’enseignant ?

Le navigateur Web• Fonctionnalités• « Entretien »

Les outils de recherche• Annuaires• Moteurs• Métamoteurs

Quels outils utiliser ?• Pour l ’enseignant• Pour les élèves

Le navigateur Web

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•L’entretien du navigateur

Les outils de recherche

Les annuaires de rechercheLes moteurs de rechercheles métamoteurs

Les annuaires de recherche

L ’indexation des sites se fait par des documentalistes.

La recherche se fait sur des catégories et des sous-catégories.

Le résultat est constitué d ’adresses de sites

Les annuaires de recherche

Les annuaires de recherche

Les annuaires de recherche

Remarque :A propos de Yahoo, si vous souhaitez l’utiliser ou qu’il soit utilisé uniquement comme un annuaire, faites un lien vers :

http://fr.search.yahoo.com/search/fr/dir/index.html

Les moteurs de recherche

Les sites sont indexés par des robotsL ’indexation se fait par rapport à

des mots, des chaînes caractèresLa recherche se fait par rapport à

ces mots, à ces chaînes de caractères.

Les moteurs de recherche

www.google.fr la marseillaise

Les métamoteurs

Ils répètent la même requête sur plusieurs moteurs et les annuaires

Exemple logiciel : CopernicSite : http://www.killou.com

Quels outils utiliser pour l ’enseignant?

Les annuaires et les moteurs.Deux adresses :

Le portail du Ministèrehttp://www.education.fr

Le répertoire d ’adresses du 1er degréhttp://www.cartables.net

Quels outils utiliser pour l ’élève ?

Les outils traditionnels. Risques ? Filtrage ?

Des outils spécifiques élèves Recherche sur une partie du Web Des encyclopédies Des logiciels

Quels outils utiliser pour l ’élève ?

Les outils traditionnels, à condition...

Des outils spécifiques.

Recherche sur une partie du Web Cartables.net qui propose une recherche

comme un annuaire et comme un moteur. Spinoo (.) Takatrouver (.) Rechercher de Espaces-Ecoles (.) Indexplorian (.)

Des outils spécifiques

Des encyclopédiesEncyclopéweb sur cartables.net

L'encyclopédie Hachette en ligne.Webencyclo des éditions AtlasEspace Numérique des Savoirs

(expérimentation)

Des logiciels

BCDI Butinage i-École : L’internet facile et sécurisé

dans les écoles. AmiWeb