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Schola Europaea

Unité Baccalauréat européen Bureau du Secrétaire général

Réf. 2019-07-D-22-fr-5

Orig.: EN

Rapport sur le Baccalauréat européen 2019

Approuvé par le Conseil supérieur des Écoles européennes

lors de sa réunion des 3, 4 et 5 décembre 2019 au BSGEE, à Bruxelles


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TABLE DES MATIÈRES

1. Abréviations 4

2. Introduction 6

3. Les épreuves du Baccalauréat européen 7

3.1. Structure des épreuves 7 3.2. Épreuves écrit es supplémentaires 8 3.3. Correction des épreuves du Baccalauréat européen: le système de correction en ligne 9

4. Assurance qualité de la session 2019 du Baccalauréat européen 13

4.1. Les matières du Baccalauréat européen 13 4.2. Contrôle de la qualité du déroulement des épreuves du Baccalauréat européen 13 4.3. Inspect eurs responsables des différentes matières 15

5. Les candidats au Baccalauréat européen 17

5.1. Nombre de candidats participant à la session 2019 du Baccalauréat européen 17 5.2. Participation à la session 2019 du Baccalauréat européen par école et par section linguistique 20 5.3. Évolution du nombre d’écoles et de candidats au fil des ans 23

6. Résultats généraux de la session 2019 du Baccalauréat européen 25

6.1. Taux de réussite sur les 15 dernières années 25 6.2. Notes finales et moyennes 28 6.3. Notes préliminaires 32 6.4. Notes attribuées par les correcteurs pour les épreuves écrites 35 6.5. Différences entre les genres 40 6.6. Épreuves du Baccalauréat européen et options les plus populaires pour les épreuves écrites et orales 43 6.7. Élèves sans section linguistique (SWALS) 51

7. Résultats en sciences: Biologie, Chimie, Économie, Mathématiques et Physique 53

7.1. Notes finales pour les cours de sciences 53 7.2. Comparaison des notes finales/notes écrit es des cours de sciences 54 7.3. Résultats des épreuves écrit es de sciences au Baccalauréat européen 61 7.4. Notes moyennes pour l es épreuves orales de sciences au Baccalauréat européen 74


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LANGUES

BG Bulgare

CS Tchèque

DE Allemand

DA Danois

EL Grec

EN Anglais

ES Espagnol

ET Estonien

FI Finnois

FR Français

GA Gaélique

HR Croate

HU Hongrois

IT Italien

LT Lituanien

LV Letton

MT Maltais

NL Néerlandais

PL Polonais

PT Portugais

RO Roumain

SK Slovaque

SL Slovaque

SV Suédois

1. Abréviations

MATIÈRES

ART: Éduc. artistique AR4 – Art (4 heures) Écrit

BIO: Biologie BI2 – Biologie (option 2 heures) Oral

BI4 – Biologie (option 4 heures) Écrit ou oral

CHI: Chimie CHI – Chimie Écrit ou oral

ECO: Économie ECO – Économie Écrit

GEO: Géographie GE2 – Géographie (option 2 heures) Oral

GE4 – Géographie (option 4 heures) Écrit ou oral

GRE ANC.: Grec ancien GRE – Grec ancien Écrit

HI: Histoire HI2 – Histoire (option 2 heures) Oral

HI4 – Histoire (option 4 heures) Écrit ou oral

L (1): Langue Cours de base

LI – Langue I Écrit et oral

LII – Langue II Écrit et/ou oral

LIII – Langue III Écrit ou oral

LIV – Langue IV Écrit ou oral

(L 1) A: Langue Cours d’approfondissement

LIa – Langue I Approf. Écrit et oral

LIIa – Langue II Approf. Écrit et/ou oral

LAT: Latin LAT – Latin Écrit

MATH: Mathématiques

MA3 – Maths (option 3 heures) Écrit

MA5 – Maths (option 5 heures) Écrit

MAA – Maths Approf. Oral

ÉCOLES

*BRI Liceo scientifico «Fermi Monticelli» Brindisi

*CUL Europa School UK

*DHG Europese School Den Haag

*HEL European Schooling Helsinki

*HER School of European Education - Heraklion

*MAN École internationale de Manosque

*PAR Scuola per l’Europa di Parma

*RHM Europäische Schule RheinMain

*STR École européenne de Strasbourg

*TAL Tallinna Euroopa Kool

ALI Alicante

BER Bergen

BRU I/UCC Bruxelles I

BRU II/WOL Bruxelles II

BRU III/IXL Bruxelles III

BRU IV/LAE Bruxelles IV

FRF Francfort

KAR Karlsruhe

LUX I/LUX Luxembourg I

LUX II/MAM Luxembourg II

MOL Mol

MUN Munich

VAR Varèse

QUESTIONS DIVERSES

BE Baccalauréat européen


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MUS: Éducation musicale MU4 – Éduc. musicale (option 4 heures) Écrit

ONL: Autre langue nationale ONL – Autre langue nationale Écrit ou oral

PH: Philosophie PH2 – Philosophie (option 2 heures) Oral

PH4 – Philosophie (option 4 heures) Écrit ou oral

PHY: Physique PHY - Physique Écrit ou oral


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2. Introduction

La 60e session du Baccalauréat européen a été présidée par le Professeur Andreas Fotopoulos,

Président du Jury du Baccalauréat européen, originaire de Grèce. 2175 candidats provenant de

13 Écoles européennes et de 10 Écoles agréées (cette année, nous avons accueilli l’École

européenne agréée de La Haye à sa première session du Baccalauréat européen), se sont inscrits

à la session 2019 du Baccalauréat européen.

Session 2019 du Baccalauréat

européen – Participants

Baccalauréat européen 2019 – Moyennes

Inscriptions 2198 Moyenne globale pour la note préliminaire 80,44

Abandons 23 Moyenne globale pour les épreuves écrites

75,17

Participants 2175 Moyenne globale pour les épreuves orales 82,09

Diplômés 2136 Moyenne globale pour la note finale 78,84

Échecs 39

Taux de réussite

98,21 %

Taux d’échec 1,79 %


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3. Les épreuves du Baccalauréat européen

3.1. Structure des épreuves

La structure des épreuves du Baccalauréat européen est définie à l’article 3, «Uniformité des

épreuves», du Règlement d’application du Règlement du Baccalauréat européen, qui précise que:

ARTICLE 3 – UNIFORMITÉ DES ÉPREUVES

3.1 Uniformité des épreuves

Les épreuves écrites et orales du Baccalauréat européen peuvent porter sur:

les cours obligatoires (sauf éducation physique et religion/morale)

les options

les cours d’approfondissement.

Le même coefficient est appliqué à toutes les épreuves écrites du Baccalauréat européen.

Le même coefficient est appliqué à toutes les épreuves orales du Baccalauréat européen.

3.1.1 Tous les candidats seront soumis aux mêmes épreuves d’examen écrit du Baccalauréat

européen, quelle que soit la section linguistique à laquelle ils appartiennent.

Les épreuves de Langues I, II, III et IV sont différentes en ce qu’elles sont élaborées en

faisant référence à des textes en langues originales. Cependant, leur structure doit suivre les

critères d’harmonisation approuvés.

3.1.2 Pour la Langue I, cours de base, tous les élèves d’une même section linguistique passent la

même épreuve. Cette règle s’applique aussi pour le cours d’approfondissement en Langue I.

3.1.3 Pour chacune des langues étrangères et à chacun des niveaux, les candidats de toutes les

sections linguistiques passent les mêmes épreuves.

5 épreuves écrites

LI – cours de base ou d’approfondissement

LII – cours de base ou d’approfondissement

Mathématiques – cours de 3 périodes ou de 5 périodes

Deux options de 4 périodes

3 épreuves orales

LI – cours de base ou d’approfondissement

LII – cours de base ou d’approfondissement

ou Histoire 2 p. ou 4 p. (si pas choisi comme épreuve écrite)

ou Géographie 2 p. ou 4 p. (si pas choisi comme épreuve écrite)

1 matière choisie par l’élève parmi les matières obligatoires de 2 périodes et les options de 4 périodes

ou Mathématiques Approfondissement (obligatoire pour les étudiants qui ont choisi ce cours).


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3.2. Épreuves écrites supplémentaires

L’article 13 du Règlement d’application du Règlement du Baccalauréat européen prévoit que les

candidats peuvent être autorisés à passer une épreuve écrite supplémentaire portant sur une

matière à option et fixe les conditions dans lesquelles cela peut se faire.

L’article 13 dispose ainsi que:

13.1 Dans des cas particuliers, les élèves de dernière année des Écoles européennes peuvent s’inscrire

à une épreuve supplémentaire du Baccalauréat européen portant sur une matière à option, qu’ils

aient suivi ou non le cours portant sur la matière en question dans l’école.

Cependant, en ce qui concerne la Musique et l’Art, en raison de conditions requises par leur

programme respectif, une épreuve supplémentaire ne pourra être demandée que si l’élève a suivi

le cours ou s’il fournit la preuve qu’il a réalisé le travail prévu en S6 et S7, afin de garantir que les

conditions requises par le programme ont été respectées. [...]

13.4 Seules des épreuves écrites pourront être organisées […]

13.4.2 L’épreuve fera l’objet d’une correction, dans les mêmes conditions que les épreuves normales du

Baccalauréat européen. [...]

13.5 Le résultat obtenu pour cette épreuve écrite supplémentaire n’est pas inclus dans le calcul de la

note finale mentionnée sur le diplôme du Certificat attestant les notes obtenues au Baccalauréat

européen par le candidat, mais figure sur un Certificat attestant une épreuve écrite supplémentaire

signé par le Secrétaire général des Écoles européennes [...].

Le graphique ci-dessous montre l’évolution des demandes d’épreuve écrite supplémentaire.

16 demandes ont été introduites cette année, dont 16 ont été acceptées.

2 candidats ont finalement retiré leur demande avant les examens. De ce fait, 14 épreuves écrites

supplémentaires seulement ont été présentées en vertu de l’article 13 lors de la session 2019 du

Baccalauréat européen, avec une note moyenne de 6,93 et un taux de réussite de 64,29 %.

Cette année, la Physique est la matière la plus populaire pour les épreuves supplémentaires (dans

5 langues différentes).

BI4 CHI ECO GEO L3 LAT MUS PHY ART

2019 2 3 9

2018 2 11 1 1

2017 2 10 7

2016 3 10 1 1 1 3

2015 1 11 1 1 1

0

2

4

6

8

10

12

Épreuves écrites supplémentaires – Art. 13


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3.3. Correction des épreuves du Baccalauréat européen: le système de correction en ligne

Pour la troisième fois, les copies de la session du Baccalauréat européen ont été corrigées en ligne, à l’aide du système Viatique d’Exatech, la société française qui a remporté l’appel d’offres lancé par le BSG en 2016. Suite à l’observation faite par les différents acteurs du système (inspecteurs, enseignants, examinateurs externes, écoles et l’Unité Baccalauréat européen) lors de la précédente session, en 2018, certaines adaptations ont été apportées afin de mieux respecter le règlement du Baccalauréat européen et d’optimiser et simplifier certaines tâches, comme (sans que cette liste soit exhaustive):

- le suivi des corrections assuré par les inspecteurs; - la gestion des troisièmes corrections; - la visualisation des copies dans les écoles; - les détails de la visualisation des copies à l’écran; - le panneau d’administration. La mise en œuvre du système de correction en ligne au cours de la session 2019 du Baccalauréat

européen a été cette année encore couronnée de succès grâce aux efforts et à la coopération de

chacun.

Ce système a montré un grand potentiel d’amélioration continue de la qualité de l’évaluation des

épreuves écrites du Baccalauréat européen et de renforcement de l’efficacité de toutes les phases

de la correction.

Rappelons quelques caractéristiques essentielles de la plate-forme en ligne: Numérisation des copies d’examens La numérisation des copies s’est faite dans chaque centre d’examens. Les copies ont été automatiquement compressées et téléchargées sur un serveur sécurisé à l’aide d’une connexion cryptée. Grâce à leur numérisation, les copies d’examens ont été plus rapidement mises à la disposition des deuxièmes correcteurs, ce qui a eu pour avantage d’allonger la période de correction pour la deuxième correction. Cette année, les copies papier des examens sont restées dans les écoles. C’est donc la seconde

année où il n’a pas été nécessaire d’envoyer les copies aux centres de correction.

La numérisation des copies du Baccalauréat européen 2019 s’est extrêmement bien passée et a

été rapide. Pratiquement toutes les copies ont été numérisées immédiatement après l’épreuve,

conformément au calendrier prévu, et leur distribution aux différents correcteurs n’a subi aucun

retard.

La lisibilité des copies à l’écran était très bonne. La numérisation des formats spéciaux destinés aux

élèves bénéficiant de dispositions particulières s’est bien passée, elle aussi.


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Nous avons mené une enquête auprès des enseignants et des correcteurs externes, et 98,96 % de

ceux-ci ont estimé que la lisibilité des copies à l’écran était bonne ou très bonne.

Anonymat L’anonymat des copies a eu pour conséquence une évaluation non biaisée des candidats. Les copies ont été rendues anonymes lors de leur numérisation. Les copies d’examens de toutes les matières ont été anonymisées, à l’exception de l’Éducation artistique et de l’Éducation musicale. La partie écrite de ces épreuves s’est également faite sur des copies officielles, qui ont été scannées. Les autres parties, la préparation et l’œuvre d’art finale, ont été transmises aux correcteurs au format original. Ainsi, la partie écrite a pu être mise en relation avec les autres parties de l’épreuve. Cependant, les notes de toutes les parties et le commentaire final ont été introduits sur la plate-forme de correction en ligne. Référence à des critères Toutes les épreuves se sont accompagnées d’une grille et d’une échelle de notation, de critères de correction et de directives et/ou de suggestions de réponses. Les correcteurs connaissaient ces différents éléments, qui leur ont servi de références pour évaluer les examens et octroyer des notes, grâce au forum du logiciel Viatique. Correction multiple et notation: interne/externe

Les outils en ligne ont permis la correction d’une même copie par plusieurs correcteurs. Dans notre système, chaque copie est corrigée deux fois. Un troisième correcteur peut intervenir si l’écart entre les notes attribuées par les deux correcteurs dépasse 2 points.

La plate-forme en ligne a également permis de veiller à ce que chaque correcteur apporte

régulièrement des corrections et ajoute un commentaire général final obligatoire, comme prévu dans

le règlement. Pour valider la correction d’une copie, le correcteur devait simplement avoir indiqué

les notes attribuées pour chaque question ainsi que son commentaire final, sinon le bouton de

validation n’était pas activé.

Attribution aléatoire des copies Les outils de correction en ligne ont permis de répartir uniformément les copies des différentes écoles entre les différents correcteurs. Par le passé, pour simplifier la logistique, c’était normalement un même correcteur qui corrigeait toutes les copies d’une même classe/école.


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Correction en aveugle

Les outils de correction en ligne ont permis d’apposer sur les copies des sigles, symboles et commentaires lors de la correction sans qu’ils soient accessibles au deuxième correcteur, afin de ne pas influencer la deuxième correction. Cependant, le troisième correcteur (en cas d’écart de plus de 2 points entre les notes octroyées), les inspecteurs et l’Unité Baccalauréat européen ont pu accéder à tous ces éléments. Modèle mixte

La première correction a encore été réalisée en interne par le professeur du candidat, tant dans les Écoles européennes que dans les écoles agréées.

La deuxième correction a été réalisée par un correcteur externe au système des Écoles

européennes dans un centre de correction (École européenne) où les inspecteurs et les correcteurs

externes se sont réunis pendant un jour ou deux afin de discuter des lignes directrices pour la

correction et des détails pratiques. Comme l’an dernier, formation et assistance quant à l’utilisation

de la plate-forme en ligne ont été assurées pour les nouveaux correcteurs externes. L’Unité

Baccalauréat européen était également présente dans les centres de correction pour aider

les correcteurs externes et les inspecteurs au cours de la période de correction, tout comme

des experts d’Exatech à distance.

6 centres de correction ont été ouverts pour la correction de toutes les épreuves écrites par les examinateurs externes:

MATIÈRES CENTRES PARTICIPANTS

Toutes les langues (sauf ES et IT)

Toutes les autres matières: Grec ancien

Éduc. artistique en DE, FR, EN, NL

Géographie, Histoire, Latin, ONL, Philosophie,

Musique

Bruxelles I –

Uccle

14 inspecteurs

83 correcteurs externes

Sujets scientifiques: Biologie, Chimie, Physique,

Maths 3 p., Maths 5 p., Économie + PT LI et LIV

Bruxelles IV

– Laeken

6 inspecteurs


Langue ES, Éducation artistique en ES Alicante 1 inspecteur


Langue IT, Éducation artistique en IT Varèse 1 inspecteur


Éducation artistique en EL et en EN (Héraklion) Héraklion 1 correcteur externe

Éducation artistique en IT Brindisi 1 correcteur externe

75 examinateurs externes ont décidé de corriger leurs copies depuis chez eux grâce à la plate-forme de correction en ligne, ce qui est très significatif car cela présume que la plate-forme fonctionne très bien et qu’ils n’ont pas besoin d’assistance sur place. Récupération des documents et accessibilité des copies corrigées

Les copies corrigées étaient aisément accessibles, puisqu’elles sont stockées sur un serveur sécurisé accessible à tout moment, de n’importe où. Ce système élimine donc aussi la difficulté qu’il y a à récupérer les documents en cas de recours, tout particulièrement lorsque de nombreux membres du personnel des écoles sont en vacances.


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Formation des correcteurs

Les outils de correction en ligne sont faciles d’utilisation. Un tutoriel en ligne et un service d’assistance téléphonique sont disponibles. Les outils électroniques prennent la forme d’applications Web, de sorte qu’aucun logiciel ne doive être installé sur les ordinateurs personnels des correcteurs. Néanmoins, une assistance pour les correcteurs ainsi que de brèves séances de recyclage ont été organisées dans les centres de correction. Évaluation des correcteurs

Les outils en ligne nous ont permis d’extraire des informations relatives à la performance des correcteurs. Une analyse de l’écart type constaté pour chaque question ou copie corrigée a été possible. Possibilité de modération de la correction

Les outils en ligne permettent de recalculer automatiquement les valeurs, soit pour toute l’épreuve, soit pour certaines questions, après avoir modifié la valeur des différentes questions d’une épreuve ou annulé une ou plusieurs questions. Surveillance du processus de correction

Les outils de correction en ligne contribuent à la surveillance et à la validation du processus de correction. Ils donnent immédiatement accès aux statistiques sur la performance.


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4. Assurance qualité de la session 2019 du Baccalauréat européen

4.1. Les matières du Baccalauréat européen

L’élaboration des épreuves du Baccalauréat européen s’effectue sous la responsabilité des

inspecteurs du cycle secondaire mentionnés ci-dessous, avec l’aide d’équipes d’experts externes.

Pour la session 2019 du Baccalauréat européen, 158 experts ont participé à l’élaboration de

300 sujets d’examens (148 sujets principaux et 152 sujets de réserve). Chaque sujet d’examen était

accompagné d’une suggestion de réponses, de ses critères d’évaluation, de consignes pour la

notation ainsi que d’une échelle de notation.

Le Conseil d’inspection secondaire peut décider de faire réaliser un audit externe des épreuves

écrites du Baccalauréat européen pour accroître encore l’assurance qualité.

Le contrôle externe des sujets est réalisé par des experts indépendants possédant une expérience

dans le domaine de l’évaluation. Ces experts sont proposés par le Président du Jury du Baccalauréat

européen.

Pour la session 2019 du Baccalauréat européen, les sujets de Biologie, Chimie, Mathématiques 3 p.,

Mathématiques 5 p., Physique et Histoire ont fait l’objet d’un audit externe. Ils ont été jugés adaptés

à leurs fins.

4.2. Contrôle de la qualité du déroulement des épreuves du Baccalauréat européen

Le contrôle de la qualité des épreuves écrites et orales a été assuré dans les 23 écoles participantes

par les Vice-Présidents. Afin de superviser le déroulement de la session, les Vice-Présidents se sont

rendus dans les centres d’examens auxquels ils étaient affectés, pendant deux jours au maximum

au cours des épreuves écrites et quatre jours au maximum, dans un même centre d’examens, tout

au long des épreuves orales. Cette année, la supervision des centres d’examens a été répartie

comme suit:

École Vice-Présidents et contrôle de la qualité

►ALICANTE Mme Miriam STANONIK

►BERGEN Mme Urszula LACZYNSKA

►BRUXELLES I Mme Karin ECKERSTORFER, M. Darko TOT

►BRUXELLES II Mme Els VERMEIRE, Mme Anne DEPUIS, Mme Ulla KAMP

►BRUXELLES III M. Lars DAMKJAER, M. Jean-Pierre GROSSET-BOURBANGE, Mme Maria Dolores COLEIRO

►BRUXELLES IV Mme Veselina GANEVA, M. Javier GARRALON BARBA

►FRANCFORT M. Paul METCALF

►KARLSRUHE M. Max WOLFF, M. Alper YILMAZ

►LUXEMBOURG I Mme Renata JURANOVA, Mme Lynda O’TOOLE

►LUXEMBOURG II Mme Violeta VALIUSKEVICIENE, Mme Olita ARKLE

►MOL Mme Gabriela DROC, Mme Irina GEORGESCU


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►MUNICH M. Helder GUERREIRO

►VARÈSE Mme Luca NEMESKERI

►*BRINDISI Mme Karin ECKERSTORFER

►*EUROPASCHOOL UK Mme Diana SACCARDO

►*DEN HAAG Mme Tuulamarja HUISMAN

►*HELSINKI Mme Urszula LACZYNSKA

►*HÉRAKLION M. Lars DAMKJAER

►*MANOSQUE M. Paul METCALF

►*PARME Mme Jana HANDZELOVA

►*RHEINMAIN Mme Ulla KAMP

►*STRASBOURG M. Loizos ANASTASIADES

►*TALLINN M. Alex COENEN


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4.3. Inspecteurs responsables des différentes matières

Matière Langue Inspecteur

GREC ANCIEN Mme Margarita KALOGRIDOU

ÉDUCATION ARTISTIQUE Mme Luca NEMESKERI

BIOLOGIE M. Max WOLFF

CHIMIE M. Alex COENEN

ÉCONOMIE M. Helder GUERREIRO

GÉOGRAPHIE Mme Margarita KALOGRIDOU

HISTOIRE Mme Helena COELHO,

Mme Renata JURANOVA

LANGUE I

BG Mme Veselina GANEVA

CS Mme Renata JURANOVA

DA M. Lars DAMKJAER

DE Mme Karin ECKERSTORFER

EL Mme Margarita KALOGRIDOU

EN M. Paul METCALF

ES M. Javier GARRALON BARBA

ET Mme Ulla KAMP

FI Mme Tuulamarja HUISMAN

FR M. Jean-Pierre GROSSET-BOURBANGE,

Mme Anne DEPUIS

HR M. Darko TOT

HU Mme Luca NEMESKERI

IT Mme Diana SACCARDO

LT Mme Violeta VALIUSKEVICIENE

LV Mme Olita ARKLE

MT Mme Maria Dolores COLEIRO

NL Mme Linde VAN DEN BOSCH,

Mme Els VERMEIRE

PL Mme Urszula LACZYNSKA

PT Mme Helena COELHO,

M. Helder GUERREIRO

RO Mme Gabriela DROC, Mme Irina GEORGESCU

SK Mme Jana HANDZELOVA

SL Mme Miriam STANONIK

SV M. Alper YILMAZ


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Matière Langue Inspecteur

LANGUE II, III, IV

DE Mme Karin ECKERSTORFER

EL Mme Margarita KALOGRIDOU,

M. Loizos ANASTASIADES

EN M. Paul METCALF,

Mme Lynda O’TOOLE

ES M. Javier GARRALON BARBA


FR M. Jean-Pierre GROSSET-BOURBANGE,

Mme Anne DEPUIS

GA Mme Lynda O’TOOLE

IT Mme Diana SACCARDO


NL Mme Linde VAN DEN BOSCH,

Mme Els VERMEIRE

PT Mme Helena COELHO,

M. Helder GUERREIRO

SV M. Alper YILMAZ

LATIN M. Jean-Pierre GROSSET-BOURBANGE

MATHÉMATIQUES 3 P. & 5 P. M. Alper YILMAZ,

Mme Urszula LACZYNSKA

ÉDUCATION MUSICALE Mme Miriam STANONIK

AUTRE LANGUE NATIONALE


GA Mme Lynda O’TOOLE


SV Mme Tuulamarja HUISMAN

PHILOSOPHIE Mme Els VERMEIRE

PHYSIQUE Mme Urszula LACZYNSKA,

M. Alper YILMAZ


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5. Les candidats au Baccalauréat européen

5.1. Nombre de candidats participant à la session 2019 du Baccalauréat européen

École européenne de (EE)

1. Alicante (ALI) 75 candidats

2. Bergen (BER) 30 candidats

3. Bruxelles I – Uccle (BRU I/UCC) 269 candidats

4. Bruxelles II – Woluwé (BRU II/WOL) 245 candidats

5. Bruxelles III – Ixelles (BRU III/IXL) 206 candidats

6. Bruxelles IV – Laeken (BRU IV/LAE) 189 candidats

7. Francfort (FRF) 84 candidats

8. Karlsruhe (KAR) 69 candidats

9. Luxembourg I (LUX) 185 candidats

10. Luxembourg II (MAM) 153 candidats

11. Mol (MOL) 73 candidats

12. Munich (MUN) 174 candidats

13. Varèse (VAR) 108 candidats

1860 candidats

Écoles européennes agréées (EEA)

1. Liceo Scientifico «Fermi-Monticell » – École européenne secondaire de Brindisi

(*BRI) 25 candidats

2. Europa School UK (*CUL) 32 candidats

3. Europese School Den Haag (*DHG) 20 candidats

4. European Schooling Helsinki (*HEL) 19 candidats

5. École d’enseignement européen d’Héraklion (*HER) 7 candidats

6. École internationale de Manosque (*MAN) 19 candidats

7. Scuola per l’Europa di Parma (*PAR) 31 candidats

8. École européenne de RheinMain (*RHM) 100 candidats

9. École européenne de Strasbourg (*STR) 55 candidats

10. Tallinna Euroopa Kool (*TAL) 7 candidats

315 candidats

NOMBRE TOTAL DE CANDIDATS pour la session 2019 du

Baccalauréat européen 2175 candidats

Nombre d’épreuves

Candidats

Épreuves écrites

Total épreuves écrites

Épreuves supplémentaires

Total absolu épreuves écrites

Épreuves orales

Total épreuves orales

TOTAL ÉPREUVES

EE 1860

5 par candid

at 9300 13 9313

3 par candida

t 5580 14893

EEA 315 5 par

candidat

1575 1 1576 3 par

candidat

945 2521

TOTAL 2175 10875 14 10889 6525 17414


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On trouvera le nombre de candidats inscrits à la session 2019 du Baccalauréat, classés par école et par matière, au tableau suivant:

ÉPREUVES ÉCRITES

*B

RI

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

FR

F

IXL

KA

R

LA

E

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

UC

C

VA

R

WO

L

To

tal

AR4 2 15 1 2 2 4 26 6 1 21 3 10 19 8 30 23 16 12 19 33 8 30 291

BI4 6 6 8 6 2 8 11 2 7 18 10 23 56 8 54 44 44 13 59 47 21 61 514

CHI 10 8 5 5 10 6 13 16 1 18 8 26 73 10 50 44 29 21 47 68 20 66 554

ECO 4 5 7 3 5 36 11 5 2 7 18 53 20 45 45 34 28 20 30 41 42 461

GE4 5 2 3 32 8 2 7 15 10 28 30 15 15 12 27 22 21 39 293

GRO 3 3

HI4 1 2 5 4 1 7 23 8 1 5 7 10 48 4 30 45 30 12 32 90 8 51 424

LI 25 28 20 19 7 19 28 100 45 7 68 30 74 196 69 185 175 148 73 167 247 99 241 2070

LI Approf. 4 3 10 7 10 10 4 10 5 7 22 9 4 105

LII 25 32 20 19 7 19 29 91 48 7 67 22 75 191 66 174 165 136 64 165 251 103 227 2003

LII Approf. 2 9 7 8 8 9 15 3 15 20 17 9 9 18 5 18 172

LIII 15 7 9 2 2 3 11 16 23 4 30 7 31 58 18 52 54 42 13 53 114 39 86 689

LIV 3 2 1 1 6 20 4 17 6 34 3 20 15 26 17 45 21 37 278

LAT 1 4 5

MA3 17 21 4 4 7 2 14 81 25 4 44 14 48 114 50 96 99 88 47 88 153 54 113 1187

MA5 8 11 16 15 17 17 19 30 3 31 16 36 92 19 93 86 65 26 86 116 54 132 988

MU4 5 4 3 6 7 6 2 5 38

ONL 1 1

PH4 3 3 2 4 2 3 16 7 11 5 8 7 22 9 23 19 21 17 23 11 13 229

PHY 6 8 8 7 1 9 12 12 20 21 13 19 56 17 49 56 46 16 51 61 26 70 584

Total 125 160 100 95 35 96 155 500 275 35 375 150 421 1032 345 946 926 766 367 870 1345 540 1230 10889


2019-07-D-22-fr-5 19 / 74

ÉPREUVES ORALES

*B

RI

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

FR

F

IXL

KA

R

LA

E

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

UC

C

VA

R

WO

L

To

tal

BI2 6 8 1 1 2 2 1 28 12 13 3 25 9 17 21 34 26 21 23 59 12 42 366

BI4 3 7 2 9 11 2 6 8 8 3 3 17 3 7 17 13 8 127

CHI 2 1 5 2 4 1 4 3 3 5 2 10 3 1 12 58

GE2 2 9 4 1 1 6 4 9 10 1 5 11 7 3 26 18 12 13 40 92 23 4 301

GE4 1 4 1 4 1 4 2 17 14 7 55

HI2 8 2 14 1 1 8 12 19 20 2 9 8 17 13 12 49 13 18 24 31 22 9 23 335

HI4 1 1 3 1 3 2 1 2 8 3 7 32

LI 25 28 20 19 7 19 28 100 45 7 68 30 74 196 69 185 175 148 73 167 247 99 241 2070

LI Approf. 4 3 10 7 10 10 4 10 5 7 22 9 4 105

LII 15 19 2 17 5 5 13 64 14 5 57 10 47 167 53 97 128 103 30 76 124 64 194 1309

LIIA 1 8 4 8 6 8 15 3 13 20 17 6 8 11 2 18 148

LIII 4 1 1 4 1 2 2 1 1 11 7 24 2 16 20 20 12 21 16 8 21 195

LIV 2 1 2 1 1 6 2 8 3 5 2 10 2 8 53

MAA 5 5 2 5 6 11 5 10 24 4 21 11 8 2 19 23 11 31 203

ONL 1 1 2

PH2 12 5 13 12 2 8 17 46 23 6 27 13 21 112 30 101 78 75 27 76 129 60 99 992

PH4 6 1 2 3 1 8 3 2 10 17 5 15 11 12 3 6 14 13 18 150

PHY 2 3 1 1 2 1 1 6 1 1 5 24

Total 75 96 60 57 21 57 93 300 165 21 225 90 252 618 207 567 555 459 219 522 807 324 735 6525


2019-07-D-22-fr-5 20 / 74

5.2. Participation à la session 2019 du Baccalauréat européen par école et par section linguistique

Des 2198 élèves inscrits au Baccalauréat européen au début de l’année scolaire 2018-2019, 2175 ont effectivement participé aux examens, 23 élèves ayant abandonné leurs études en cours d’année ou pendant la session du Baccalauréat européen. Pendant la session d’examens écrits, 31 candidats se sont partiellement absentés pour des raisons médicales, et 37 en raison de leur participation aux épreuves écrites de l’Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). C’est pourquoi 21 épreuves différentes ont été organisées pour la session de réserve de juin 2019.

Matière Langue Nombre

d’épreuves écrites

(juin)

Nombre de sujets de

réserve utilisés

BIOLOGIE

DE 1 1

EN 4 1

FR 2 1

CHIMIE DE 1 1

FR 1 1

GÉOGRAPHIE EN 2 1

HISTOIRE FR 1 1

LI

DE 3 1

ES 2 1

FR 1 1

LII EN 3 1

FR 2 1

LIII

DE 2 1

EN 1 1

ES 1 1

MATHS 3 P.

EN 3 1

ES 1 1

NL 1 1

MATHS 5 P. EN 2 1

PHYSIQUE EN 2 1

SV 1 1 TOTAL 37 21


2019-07-D-22-fr-5 21 / 74

Cette année, il a été nécessaire d’organiser une session extraordinaire en septembre pour 3 candidats qui ont passé 11 épreuves de réserve. 11 sujets de réserve extraordinaires ont dû être préparés et utilisés.

Épreuves écrites (septembre)

Langue Nombre de candidats

Nombre de

sujets de réserve utilisés

CHIMIE FR 1 1

GÉOGRAPHIE DE 1 1

LI EN 1 1

FR 1 1

LII DE 1 1

EN 1 1

LIII NL 1 1

MATHS 3 P. FR 1 1

EN 1 1

PHILOSOPHIE 4 P. EN 1 1

PHYSIQUE FR 1 1 TOTAL 11 11

En plus des épreuves écrites de réserve mentionnées précédemment, 2 candidats ont passé les 6 épreuves orales suivantes:

Épreuves orales

(septembre) Langue

Nombre de

candidats

BIOLOGIE EN 1

HISTOIRE EN 1

LI FR 1

DE 1

LII EN 1

PHILOSOPHIE FR 1 TOTAL 6


2019-07-D-22-fr-5 22 / 74

Le plus grand nombre de candidats au Baccalauréat européen pour une même école provenait de l’École européenne de Bruxelles I (269). La plus petite cohorte, de 7 élèves, appartient à deux écoles agréées, Tallinn (Estonie) et Héraklion (Grèce).

Le plus grand

nombre de candidats

au Baccalauréat

européen pour une

même section

linguistique se

retrouve dans la

section de langue

anglaise, avec

555 candidats, suivie

de près par les

501 candidats de la

section française et

les 393 candidats de

la section allemande.

25 3220 19

719

31

100

55

7

75

30

269

245

206189

8469

185

153

73

174

108

0

50

100

150

200

250

300

*BR

I

*CU

L

*DH

G

*HEL

*HER

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*STR

*TA

L

ALI

BER

BR

1

BR

2

BR

3

BR

4

FRF

KA

R

LUX

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Nombre de candidats par école - BE 2019

1040

393

45

555

117

53

501

14

218

121

1945 44

0

100

200

300

400

500

600

CS DA DE EL EN ES FI FR HU IT NL PL PT SV

Nombre de candidats par section linguistique -BE 2019


2019-07-D-22-fr-5 23 / 74

5.3. Évolution du nombre d’écoles et de candidats au fil des ans

1493 1512 1476 1489 15641789 1799 1885

19932116 2175

0

500

1000

1500

2000

2500

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Nombre total de candidats pour les sessions 2009- 2019 du Baccalauréat européen

12 12 12 12 13 13 13 13 14 13 13

1 1 1 1

3 4 5 67 9 10

0

5

10

15

20

25

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Nombre d’écoles pour les sessions 2009-2019 du Baccalauréat européen

ES AES

14

81

15

08

14

64

14

67

15

16

17

08

16

99

17

06

17

56

17

93

18

60

12 4 12

22 4

8

81 10

0 17

9 23

7 32

3 31

5

0

500

1000

1500

2000

2500

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Nombre de candidats par EEA et EE - Sessions 2009-2019

ES candidates AES candidates


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Évolution des candidats des EEA (si l’on tient compte du fait que c’est en 2009 que pour la

1ère fois, une EEA a participé à une session du Baccalauréat européen)

Sessions Candidats

des EE Candidats des EEA

Total Évolution des EEA (2009 servant de

référence)

2009 1481 12 1493 1,00

2010 1508 4 1512 0,33

2011 1464 12 1476 1,00

2012 1467 22 1489 1,83

2013 1516 48 1564 4,00

2014 1708 81 1789 6,75

2015 1699 100 1799 8,33

2016 1706 179 1885 14,92

2017 1756 237 1993 19,75

2018 1793 323 2116 26,92

2019 1860 315 2175 26,25

17958 1333 19291

En 11 sessions, le nombre de candidats des EEA a été multiplié par environ 26 par rapport à la première session, qui s’est tenue en 2009.

12 4 1222

48

81100

179

237

323 315

0

50

100

150

200

250

300

350

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Évolution des candidats des EEA


2019-07-D-22-fr-5 25 / 74

6. Résultats généraux de la session 2019 du Baccalauréat européen

Session 2019 du Baccalauréat

européen – Participants

Baccalauréat européen 2019 – Moyennes

Inscriptions 2198 Moyenne globale pour la note préliminaire 80,44

Abandons 23 Moyenne globale pour les épreuves écrites

75,17

Participants 2175 Moyenne globale pour les épreuves orales 82,09

Diplômés 2136 Moyenne globale pour la note finale 78,84

Échecs 39

Taux de réussite

98,21 %

Taux d’échec 1,79 %

6.1. Taux de réussite sur les 15 dernières années

La comparaison des taux de réussite au cours des 15 dernières années montre que la

situation du Baccalauréat européen reste stable.

Depuis la session 2005, la variation du taux de réussite n’a jamais dépassé ± 0,7, avec une

moyenne globale de 97,99 % pour les 15 dernières sessions.

98,08%97,50%

98,16%

97,50%

98,06%

98,54% 98,24% 97,38%

97,83%

98,27%98,05%

98,14%97,74%

98,16%

98,21%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Évolution du taux de réussite


2019-07-D-22-fr-5 26 / 74

Taux de réussite de la session 2019 du Baccalauréat européen

Type École Nombre de candidats

Réussi Échec Taux de réussite

EE Bergen 30 30 0 100,00 %

EEA Brindisi 25 25 0 100,00 %

EEA Culham 32 32 0 100,00 %

EEA La Haye 20 20 0 100,00 %

EE Francfort 84 84 0 100,00 %

EEA Helsinki 19 19 0 100,00 %

EE Karlsruhe 69 69 0 100,00 %

EEA Manosque 19 19 0 100,00 %

EEA Parme 31 31 0 100,00 %

EEA Strasbourg 55 55 0 100,00 %

EEA Tallinn 7 7 0 100,00 %

EE Bruxelles II 245 243 2 99,18 %

EE Varèse 108 107 1 99,07 %

EE Bruxelles III 206 204 2 99,03 %

EE Alicante 75 74 1 98,67 %

EE Luxembourg I 185 182 3 98,38 %

EEA RheinMain 100 98 2 98,00 %

EE Bruxelles I 269 263 6 97,77 %

EE Mol 73 71 2 97,26 %

EE Munich 174 169 5 97,13 %

EE Bruxelles IV 189 183 6 96,83 %

EE Mamer 153 145 8 94,77 %

EEA Héraklion 7 6 1 85,71 %

2175 2136 39 98,21 %

Taux de réussite par type d’école:

Type Nombre de candidats % Diplômés Échecs Taux de réussite

EE 1860 85,52 % 1824 36 98,06 %

EEA 315 14,48 % 312 3 99,05 %

2175 100,00 % 2136 39 98,21 %


2019-07-D-22-fr-5 27 / 74

Taux de réussite par section linguistique Le tableau suivant indique le taux de réussite dans les différentes sections linguistiques. Cette

année, le taux de réussite par section linguistique variait entre 96,61 % et 100,00 %.

Les résultats ne sont pas toujours statistiquement comparables vu le petit nombre de

bacheliers dans certaines sections.

Section linguistique

Nombre de candidats

% de candidats

Note finale moyenne

Échecs

Diplômés Taux de réussite

Écoles concernée

s

CS 10 0,46 % 82,22 0 10 100,00 % 1

DA 40 1,84 % 82,36 0 40 100,00 % 2

DE 393 18,07 % 79,02 8 385 97,96 % 15

EL 45 2,07 % 82,50 0 45 100,00 % 3

EN 555 25,52 % 80,44 4 551 99,28 % 23

ES 117 5,38 % 76,92 3 114 97,44 % 4

FI 53 2,44 % 79,52 0 53 100,00 % 3

FR 501 23,03 % 76,31 17 484 96,61 % 17

HU 14 0,64 % 82,50 0 14 100,00 % 1

IT 218 10,02 % 79,70 5 213 97,71 % 9

NL 121 5,56 % 75,69 2 119 98,35 % 8

PL 19 0,87 % 81,05 0 19 100,00 % 2

PT 45 2,07 % 79,95 0 45 100,00 % 2

SV 44 2,02 % 84,31 0 44 100,00 % 2

2175 100,00 % 78,85 39 2136 98,21 %


2019-07-D-22-fr-5 28 / 74

6.2. Notes finales et moyennes

La note finale globale du Baccalauréat européen est exprimée sur cent (100) points avec une

précision de deux décimales.

Pour tous les candidats qui ont participé à la session 2019 du Baccalauréat européen, la note

finale moyenne s’élevait à 78,84.

Cette année, les notes finales moyennes étaient comprises entre 71,70 et 83,43 selon les

écoles:

78,00 78,34 78,12 78,36 78,84

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2015 2016 2017 2018 2019

Moyenne globale des cinq dernières années

78,7

9

79,7

6

77,7

4 82,1

4

72,5

8

80,9

3

83,1

4

76,0

3

77,2

7

71,7

0

78,6

4

79,6

1

78,1

4

79

,83

79,8

7

76,5

4 83,4

3

78,9

6

79,

29

77,3

4

75,7

7 80,2

1

80,0

0

78,8

4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

*BR

I

*CU

L

*DH

G

*HEL

*HER

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*STR

*TA

L

ALI

BER

BR1

BR2

BR3

BR4 FR

F

KAR

LUX

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

AV

E

Note finale moyenne par école


2019-07-D-22-fr-5 29 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *HER *MAN *PAR *RHM *STR *TALAVE.

(ALL)

Pre liminary mark (C) 80,11 80,03 79,79 84,32 80,24 82,64 84,92 77,57 79,38 77,24 80,44

Written final (E) 74,52 77,47 71,35 76,67 58,54 76,65 79,92 73,72 72,87 59,69 75,17

Ora l final (O) 84,34 84,22 85,87 87,58 79,76 85,17 84,68 76,27 80,48 81,26 82,09

Final grade 78,79 79,97 77,74 82,14 72,58 80,93 83,14 76,03 77,27 71,70 78,84

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Notes C, E, O et finale moyennes par École européenne agréée

Preliminary mark (C) Written final (E) Oral final (O) Final grade

ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VARAVE.

(ALL)

Pre liminary mark (C) 80,40 81,74 79,17 80,89 81,28 77,93 85,03 81,94 80,18 78,78 78,66 82,04 83,28 80,44

Written final (E) 74,54 75,61 74,70 76,39 76,72 73,00 79,78 74,35 76,74 73,22 69,93 77,19 74,88 75,17

Ora l final (O) 82,36 81,86 82,69 84,32 82,51 80,14 86,62 79,79 82,25 82,12 79,76 81,17 81,01 82,09

Final grade 78,64 79,61 78,14 79,83 79,87 76,54 83,43 78,96 79,29 77,34 75,77 80,21 80,00 78,84

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Notes C, E, O et finale moyennes par École européenne

Preliminary mark (C) Written final (E) Oral final (O) Final grade


2019-07-D-22-fr-5 30 / 74

La note finale moyenne varie entre 75,69 et 84,31 selon les sections linguistiques. Le faible

nombre de candidats dans certaines sections ne permet pas de considérer la moyenne

obtenue comme statistiquement significative.

Nombre de candidats par section linguistique

CS DA DE EL EN ES FI FR HU IT NL PL PT SV TOUTES

10 40 393 45 555 117 53 501 14 218 121 19 45 44 2175

82,22 82,3679,01

82,50 80,4476,92 79,52

76,28

82,5079,70

75,69

81,05 79,95

84,31

78,84

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

CS DA DE EL EN ES FI FR HU IT NL PL PT SV ALL

Note finale moyenne par section linguistique


2019-07-D-22-fr-5 31 / 74

Le graphique suivant indique la répartition des notes finales, en %, dans les différentes écoles1:

Distribution des résultats finaux des cinq dernières années

1 Les écoles comptant moins de 10 candidats ne figurent pas dans ce graphique parce que leurs données ne sont pas statistiquement pertinentes.

2014 2015 2016 2017 2018 2019

90-100 7,20% 8,40% 9,71% 9,34% 9,22% 11,03%

80-89,9 32,90% 36,60% 36,50% 35,34% 38,00% 37,47%

70-79,9 38,10% 33,90% 34,38% 35,64% 32,47% 32,83%

60-69,9 20,10% 19,50% 17,56% 17,42% 18,48% 16,83%

0-59,9 1,70% 1,70% 1,86% 2,26% 1,84% 1,84%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Distribution des résultats finaux

*BRI *CUL *DHG *HEL *MAN *PAR *RHM *STR ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

90-100 3 3 2 3 4 4 5 1 10 1 23 27 22 17 17 6 24 19 3 32 14

80-89,9 9 16 6 10 6 20 30 21 23 15 96 99 95 55 42 27 72 44 22 62 40

70-79,9 10 9 7 4 7 5 37 22 30 10 100 79 58 67 18 21 57 52 28 54 37

60-69,9 3 4 5 2 2 2 26 11 11 4 43 38 29 44 7 15 29 30 18 21 16

0-59,9 2 1 7 2 2 6 3 8 2 5 1

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Répartition des notes finales

0-59,9 60-69,9 70-79,9 80-89,9 90-100


2019-07-D-22-fr-5 32 / 74

6.3. Notes préliminaires

La note préliminaire (note C) se compose:

des notes de classe (notes A), qui interviennent pour 20 points sur 50;

des notes des épreuves partielles (notes B), qui interviennent pour 30 points sur 50.

6.3.1. Notes préliminaires et notes finales

Le graphique ci-dessous montre la différence entre la note finale et la note préliminaire pour

tous les élèves qui ont passé le Baccalauréat. Une différence négative signifie que la note

préliminaire est supérieure à la note finale, et vice-versa.

76,65 % des candidats ont obtenu une note préliminaire supérieure à leur note finale.

Néanmoins, dans 69,97 % de ces cas, la différence n’était pas supérieure à 5 points. Pour

99,40 % des candidats, l’écart entre la note préliminaire et la note finale du candidat est de

+/- 5 points sur 100.

Résultat du calcul: note finale - note préliminaire

Candidats

Entre -15 et -10,01 points 6


Entre -5 et -0,01 point 1518

Exactement 0 point 1

Entre 0,01 et 5 points 503


2175

0,28%

6,44%

69,84%

23,13%

0,32%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

-15 – -10,01 -10 – -5,01 -5 – 0 0,01 – 5 5,01 – 10

Différence entre la note finale et la note préliminaire (par plages)

La note préliminaire est supérieure ou égale

(76,55 %)

La note préliminaire est inférieure

(23,45 %)


2019-07-D-22-fr-5 33 / 74

La note accordée par l’enseignant pour

l’épreuve écrite est supérieure ou égale à la

note préliminaire (39,73 %)

La note préliminaire est supérieure ou égale à la

note accordée par l’enseignant pour l’épreuve

écrite (60,27 %)

6.3.2. Différence entre la note préliminaire et la première correction

Les notes mentionnées dans cette section ne prennent en compte que les notes attribuées

par l’enseignant.

Résultat du calcul: note préliminaire - 1ère correction

Épreuves





Entre -1,50 et -1,01 point 397


Entre -0,50 et -0,01 point 2393


Entre 0,01 et 0,50 point 2796

Entre 0,51 et 1 point 1839









108752

On constate ici que les notes présentent de plus grandes variations. Dans environ 49 % des cas,

la variation est de +/- 0,5 point, et dans environ 76 % des cas, la variation est de +/- 1 point3.

Lors des épreuves écrites, environ 40 % des candidats ont obtenu de la part de leurs enseignants

une note plus élevée que leur note préliminaire. Dans 1,28 % des cas, le candidat a obtenu

exactement la même note lors de l’épreuve préliminaire et comme première note de l’épreuve

écrite.

2 Nous ne prenons pas en compte les épreuves supplémentaires car toutes ces épreuves n’ont pas reçu de note préliminaire. 3 Points calculés sur 10 points.

0,02% 0,06% 0,85% 1,34%3,65%

10,53%

23,28%25,71%

16,91%

9,09%

4,51%3,30%

0,55% 0,17%0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

-5 – -4,01 -4 – -3,01 -3 – -2,01 -2 – -1,51 -1,5 – -1,01 -1 – -0,51 -0,5 – 0 0,01 – 0,5 0,51 – 1 1,01 – 1,5 1,51 – 2 2,01 – 3 3,01 – 4 4,01 – 5

Différence entre la note préliminaire et la 1ère correction


2019-07-D-22-fr-5 34 / 74

6.3.3. Différence entre la note préliminaire et la deuxième correction

Résultat du calcul: note préliminaire - 2ème

correction Épreuves







Entre -0,50 et -0,01 point 1588












108754

On constate ici aussi que les notes présentent de grandes variations. Dans environ 36 % des

cas, la variation est de +/- 0,5 point, et dans environ 62 % des cas, la variation est de

+/- 1 point.

Lors des épreuves écrites, environ 31 % des élèves obtiennent de la part du deuxième

examinateur une note plus élevée que leur note préliminaire.

Dans 0,62 % des cas, l’élève a obtenu exactement la même note lors de l’épreuve préliminaire

et de la part de l’examinateur externe lors de l’épreuve écrite.

4 Nous ne prenons pas en compte les épreuves supplémentaires car toutes ces épreuves n’ont pas reçu de

note préliminaire.

0,01% 0,08%0,97%

1,83%

4,04%

8,75%

15,22%

20,58%

17,80%

12,92%

8,51%7,34%

1,52%0,31%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

-5 – -4,01 -4 – -3,01 -3 – -2,01 -2 – -1,51 -1,5 – -1,01 -1 – -0,51 -0,5 – -0,01 0 – 0,5 0,51 – 1 1,01 – 1,5 1,51 – 2 2,01 – 3 3,01 – 4 4,01 – 5

Différence entre la note préliminaire et la 2ème correction

La note préliminaire est supérieure ou

égale à la note accordée par le deuxième

examinateur (69,09 %)

Le deuxième examinateur a accordé une note

plus élevée que la note préliminaire (30,91 %)


2019-07-D-22-fr-5 35 / 74

6.4. Notes attribuées par les correcteurs pour les épreuves écrites

6.4.1. Différence entre la première correction et la deuxième correction

62,39 % des candidats ont obtenu une note plus élevée de la part de leur premier

correcteur, l’enseignant.

Résultat du calcul: 1ère correction - 2ème

correction Épreuves





Entre -0,50 et -0,01 point 1669










10889

136 troisièmes corrections ont donc dû avoir lieu.

note écrite#3 - note écrite #1 = moyenne de -1,20 point

note écrite #3 - note écrite #2 = moyenne de +0,76 point

L’enseignant a accordé une note

supérieure ou égale pour l’épreuve

(70,12 %)

Le deuxième examinateur a accordé une

note plus élevée pour l’épreuve (29,88 %)

Dans 3,85 % des cas, les

candidats ont obtenu

exactement la même note

lors de la correction par les

enseignants et par les

examinateurs externes.

On peut encore ajouter

que:


candidats ont obtenu pour

la première et la deuxième

corrections une note dont

la variation est de

+/- 0,5 point.





la variation est de

+/- 1 point.





la variation est de

+/- 1,5 point.

0,00% 0,00% 0,20%1,53%

3,93%

8,89%

19,18%

31,11%

19,80%

9,60%

4,67%

0,84% 0,19% 0,06%0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

-5 – -4,01 -4 – -3,01 -3 – -2,01 -2 – -1,51 -1,5 – -1,01 -1 – -0,51 -0,5 – -0,01 0 – 0,5 0,51 – 1 1,01 – 1,5 1,51 – 2 2,01 – 3 3,01 – 4 4,01 – 5

Différence entre la 1ère correction et la 2ème correction


2019-07-D-22-fr-5 36 / 74

6.4.2. Troisièmes corrections

Sur 10889 copies, 136 copies ont été soumises à une troisième correction, soit 1,25 % du nombre total de copies corrigées.

Les tableaux ci-dessous indiquent la répartition des 136 troisièmes corrections, par école et par matière, avec mention de la langue.

École 3èmes corrections effectuées

Nombre total de copies

%

*BRI 6 125 4,80 %

*CUL 6 160 3,75 %

*DHG 1 100 1,00 %

*HEL 3 95 3,16 %

*HER 2 35 5,71 %

*MAN 0 96 0,00 %

*PAR 0 155 0,00 %

*RHM 6 500 1,20 %

*STR 1 275 0,36 %

*TAL 2 35 5,71 %

ALI 6 375 1,60 %

BER 3 150 2,00 %

BRU I 14 1345 1,04 %

BRU II 4 1230 0,33 %

BRU III 3 1 032 0,29 %

BRU IV 7 946 0,74 %

FRF 4 421 0,95 %

KAR 14 345 4,06 %

LUX 10 926 1,08 %

MAM 8 766 1,04 %

MOL 11 367 3,00 %

MUN 14 870 1,61 %

VAR 11 540 2,04 %

TOTAL 136 10889 1,25 %

En 2019, il y a eu une diminution significative (20) du nombre de troisièmes corrections, malgré un nombre plus important de copies par rapport à la session 2019 du Baccalauréat européen, soit une diminution de 12,82 % du nombre de troisièmes corrections.

Matière Langues

Nombre total de copies

3èmes corrections effectuées

%

AR4 EN (1) 0,34 %

BI4 ES (5), DE (1)

1,17 %

CHI EN (2) 0,36 %

ECO EN (2) 0,43 %

GE4 EN (5), DE (3) 2,73 %

GRE 0,00 %

HI4 EN (3), FR (1) 0,94 %

LI DE (11), EN (8), ES (1), FI (1), FR (12), IT (11), NL (2), SV (2) 2070

2,32 %

LI Approf.

0,00 %

LII DE (4), EN (6), FR (11) 2003 1,05 %

LII Approf.

0,00 %

LIII DE (4) 0,58 %

LIV FR (2), SV (1) 1,08 %

LAT 0,00 %

MA3 FR (1) 1187

0,08 %

MA5 DE (1), EL (1), EN (2), ES (1), FR (1)

0,61 %

MU4 EN (1) 2,63 %

ONL 0,00 %

PH4 DE (8), EN (13), ES (1), FR (2), NL (2)

11,35

%

PHY EN (2), IT (1) 0,51 %

Total 10889 1,25 %

10488

155 156

136

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

2015 2016 2017 2018 2019

Évolution des troisièmes corrections

pour les sessions 2015-2019 du BE


2019-07-D-22-fr-5 37 / 74

AR4 - 1BI4 - 6CHI - 2ECO - 2GE4 - 8

HI4 - 4

L2- - 21

L3- - 4

L4- - 3

MA3 - 1

MA5 - 6

MU4 - 1

PH4 - 26 PHY - 3

L1 DE - 11

L1 EN - 8

L1 ES - 1

L1 FI - 1

L1 FR - 12

L1 IT - 11

L1 NL - 2L1 SV - 2

L1- - 48

Répartition des 136 troisièmes corrections du Baccalauréat européen 2019

1

62 2

8

04

48

0

21

04 3

0 1

6

1 0

26

3

0

10

20

30

40

50

60

Nombre de 3èmes corrections, par matière

6 6

1

32

0 0

6

12

6

3

14

43

7

4

14

10

8

11

14

11

0

2

4

6

8

10

12

14

16

*BRI

*CU

L

*DH

G

*HEL

*HER

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*STR

*TA

L

ALI

BER

BR1

BR2

BR3

BR4 FR

F

KAR

LUX

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Nombre de 3èmes corrections, par école (136)


2019-07-D-22-fr-5 38 / 74

6.4.3. Discordance des notes

On considère que l’élève a réussi une épreuve écrite s’il a obtenu au moins la note minimale de 6 sur 10 (note minimale requise).

La discordance des notes désigne le cas très particulier où, pour une même copie, un examinateur considère que la copie satisfait aux critères de correction pour l’octroi de la note minimale requise, tandis que l’autre examinateur l’estime insuffisante et estime qu’elle ne répond pas aux critères de la note minimale requise.

Lorsque l’on compare les notes d’épreuves écrites données par les enseignants/premiers correcteurs et les notes données par les examinateurs externes/deuxièmes correcteurs, pour les 10889 copies de la session 2019 du Baccalauréat européen, on observe ce qui suit:

Nombre de copies Troisièmes corrections concernées

nombre

de copies

% nombre

de copies

%

L’enseignant a accordé

une note de 6 ou plus. 9489 87,14 % 118 1,24 %

L’examinateur externe a accordé une note de

6 ou plus.

9130 83,85 % 59 0,65 %

L’enseignant a accordé une note de 5,99 ou

moins.

1401 12,87 % 18 1,28 %

L’examinateur externe a accordé une note de

5,99 ou moins. 1759 16,15 % 77 4,38 %

Moyenne E1

Moyenne E2

Moyenne E3

Pour l’enseignant la copie se solde par une

réussite, pour l’examinateur externe la

copie se solde par un

échec.

632 5,80 % 67 10,60 % 6,64 5,33 5,93

Pour l’enseignant la copie se solde par un

échec, pour

l’examinateur externe la copie se solde par

une réussite

274 2,52 % 8 2,92 % 5,46 6,48 6,28

Pour 906 copies, soit 8,92 % du nombre total de copies, une discordance de notes a été constatée lors de la dernière session.

Dans 75 cas, l’écart entre les deux notes était supérieur à 2 points, ce qui veut dire que 8,28 % des 906 copies litigieuses ont donc été soumises à une troisième correction.


2019-07-D-22-fr-5 39 / 74

0

42

100119

159

110

128

86 86

20 17

5 91

7 3 7 2 2 0 2 1

Valeur absolue de l’écart entre la première correction et la deuxième correction

pour les cas de discordance de notes (906 copies)


2019-07-D-22-fr-5 40 / 74

6.5. Différences entre les genres

Comme on peut le constater sur ce graphique, les candidates obtiennent une note finale supérieure à la moyenne générale.

Il s’agit d’une tendance générale au cours de ces cinq dernières années:

3,323,16

3,003,20

3,60

0

1

2

3

4

2015 2016 2017 2018 2019

Différence entre les notes finales moyennes selon le genre, 2015-2019

107049%

110551%

Genre des candidats

Girls Boys

80,68 77,06 78,84

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Girls Boys All average

Note finale moyenne par genre79

,70

79

,88

79,6

0

79,9

0

80,6

8

76,3

8

76,7

2

76,6

0

76

,70

77,0

6

78,0

0

78

,34

78,1

0

78,4

0

78,8

4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2015 2016 2017 2018 2019

Note finale moyenne par genre, 2015-2019

Girls Boys Average


2019-07-D-22-fr-5 41 / 74

Les choix d’options et les moyennes pour les épreuves écrites sont indiqués ci-dessous, ventilés par genre:

Matières scientifiques

Genre Nombre de candidats

Moyenne écrit

Pourcentage

Biologie 4 p.

Garçons 246 6,79 38,38 %

Filles 395 7,08 61,62 %

Total 641 6,97

Chimie

Garçons 318 7,31 51,96 %

Filles 294 7,84 48,04 %

Total 612 7,56

Économie

Garçons 312 7,02 67,68 %

Filles 149 7,32 32,32 %

Total 461 7,12

Maths 5 p.

Garçons 583 6,85 59,01 %

Filles 405 7,14 40,99 %

Total 988 6,97

Physique

Garçons 412 7,59 67,76 %

Filles 196 7,80 32,24 %

Total 608 7,66

38,38%

61,62%

51,96%48,04%

67,68%

32,32%

59,01%

40,99%

67,76%

32,24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls

Biology 4P Chemistry Economics MA5 Physics

Matières scientifiques


2019-07-D-22-fr-5 42 / 74

Matières littéraires

Genre Nombre de candidats

Moyenne écrit

Pourcentage

Éduc. artistique

Garçons 74 8,07 25,43 %

Filles 217 8,48 74,57 %

Total 291 8,38

Géographie 4 p.

Garçons 201 7,25 57,76 %

Filles 147 7,24 42,24 %

Total 348 7,24

Histoire 4 p.

Garçons 233 7,00 51,10 %

Filles 223 7,42 48,90 %

Total 456 7,21

LI Approf.

Garçons 35 7,85 33,33 %

Filles 70 8,25 66,67 %

Total 105 8,11

LII Approf.

Garçons 52 8,19 30,23 %

Filles 120 8,24 69,77 %

Total 172 8,22

LIII

Garçons 412 8,07 46,61 %

Filles 472 8,22 53,39 %

Total 884 8,15

LIV

Garçons 136 7,91 41,09 %

Filles 195 8,24 58,91 %

Total 331 8,11

Éduc. musicale 4 p.

Garçons 23 6,63 60,53 %

Filles 15 7,66 39,47 %

Total 38 7,03

Philo 4 p.

Garçons 173 7,60 45,65 %

Filles 206 7,96 54,35 %

Total 379 7,79

25

,43

%

74

,57

%

57

,76

%

42

,24

%

51

,10

%

48

,90

%

33

,33

%

66

,67

%

30

,23

%

69

,77

%

46

,61

%

53

,39

%

41

,09

%

58

,91

%

60

,53

%

39

,47

%

45

,65

%

54

,35

%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls

ART Geo 4P His 4P L1 Adv L2 Adv L3- L4- MU4 Philo 4P

Matières littéraires


2019-07-D-22-fr-5 43 / 74

6.6. Épreuves du Baccalauréat européen et options les plus populaires pour les épreuves écrites et orales

Épreuves écrites obligatoires – 2175 candidats

Épreuves écrites des options: 4364 copies (2175 x 2 options = 4350 + 14 épreuves

suppl.)

291

514554

461

293

3

424

689

278

538

1

229

584

0

100

200

300

400

500

600

700

AR4 BI4 CHI ECO GE4 GRO HI4 L3- L4- LAT MU4 ONL PH4 PHY

Épreuves écrites des options au BE: 4364

L1- 2175 candidates L2- 2175 candidates

Advanced course 105 172

Basic course 2070 2003

2070 2003

105 172

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Mathematics - 2175

MA5 988

MA3 1187

1187

988

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%


2019-07-D-22-fr-5 44 / 74

Épreuves orales des options: 4350 épreuves orales (2175 x 2 = 4350)

6.6.1. Choix les plus populaires pour les épreuves écrites

Les cinq options les plus choisies pour les épreuves écrites cette année étaient: Langue III

(Anglais LIII étant le choix le plus populaire, avec 232 candidats), Physique, Chimie, Biologie

et Économie.

Options des épreuves écrites

Nombre de

candidats BE 2017

Pourcentage de candidats

BE 2017

Nombre de candidats BE 2018


BE 2018



BE 2019

LANGUE III 641 32,15 % 673 31,81 % 689 31,68 %

PHYSIQUE 505 25,33 % 574 27,13 % 584 26,85 %

CHIMIE 464 23,27 % 564 26,65 % 554 25,47 %

BIOLOGIE 4 P.

517 25,93 % 537 25,38 % 514 23,63 %

ÉCONOMIE 378 18,96 % 393 18,57 % 461 21,20 %

366

12758

301

55

335

32

1309

148195

53

203

2

992

150

24

0

200

400

600

800

1000

1200

BI2 BI4 CHI GE2 GE4 HI2 HI4 L2- L2A L3- L4- MAA ONL PH2 PH4 PHY

Épreuves orales des options au BE: 4350


2019-07-D-22-fr-5 45 / 74

L’Éducation artistique et l’Éducation musicale figurent parmi les épreuves écrites les moins populaires. Cependant, le nombre d’épreuves écrites d’Éducation musicale et d’Éducation artistique a légèrement augmenté par rapport aux années précédentes.

Nombre de candidats par an qui ont choisi l’épreuve écrite d’Éducation musicale:

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

7 7 23 18 18 20 19 35 34 28 31 27 38

689

584554

514

461424

293 291 278

229

385 3 1

0

100

200

300

400

500

600

700

L3- PHY CHI BI4 ECO HI4 GE4 AR4 L4- PH4 MU4 LAT GRE ONL

Options des épreuves écrites

0,52% 0,51%

1,54%

1,19% 1,22%1,34%

1,21%

1,96% 1,89%

1,49%1,56%

1,28%

1,75%

0%

1%

2%

3%

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Évolution du nombre d’épreuves écrites d’Éducation musicale


2019-07-D-22-fr-5 46 / 74

Nombre de candidats par an qui ont choisi l’épreuve écrite d’Éducation artistique:

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

181 167 180 201 219 215 195 217 175 214 249 282 291

Le nombre de candidats qui présentent l’épreuve écrite d’Éducation musicale ou d’Éducation artistique reste stable au fil des ans, comme le montre le graphique ci-dessous. On peut même remarquer que le nombre de candidats qui choisissent l’Éducation artistique augmente petit à petit.

13,32%

12,26% 12,06%

13,29%

14,84%14,44%

12,47% 12,13%

9,73%

11,35%

12,49%13,33% 13,38%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Évolution du nombre d’épreuves écrites d’Éducation artistique

35 34 28 31 2738

217

175

214

249

282291

0

50

100

150

200

250

300

350

2014 2015 2016 2017 2018 2019

Éduc. artistique et Éduc. musicale: nombre de candidats 2014-2019

MUSIC ART


2019-07-D-22-fr-5 47 / 74

Dans l’ensemble, les moyennes de ces disciplines sont en hausse. Cela tend à indiquer que les élèves choisissent ces matières par passion, parce qu’ils ont du talent et des compétences, et non juste par simple curiosité ou parce qu’ils ont besoin de compléter leur horaire.

Moyenne générale en Éduc. artistique pour le Baccalauréat européen 2019, ventilée par école: 8,38.

7,70 7,55 7,84 7,596,96 7,03

8,01 8,23 8,21 8,41 8,24 8,38

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2014 2015 2016 2017 2018 2019

Éduc. artistique et Éduc. musicale: évolution de la note écrite moyenne

MUSIC ART

7,15

7,40

7,73

7,90

7,93

7,95

8,00

8,07

8,09

8,13

8,21

8,30

8,35

8,36

8,38

8,44

8,54

8,54

8,59

8,67

8,77

9,03

9,59

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

*HER

*TAL

*HEL

*DHG

ALI

KAR

*RHM

BER

MUN

*BRI

FRF

IXL

*STR

LAE

Average

WOL

UCC

VAR

MAM

*CUL

LUX

MOL

*MAN

Moyenne en Éduc. artistique, ventilée par école par rapport à la moyenne générale


2019-07-D-22-fr-5 48 / 74

Moyenne générale en Éduc. musicale pour le Baccalauréat européen 2019, ventilée par école: 7,03.

3 candidats ont passé à la fois l’épreuve d’Éducation artistique et l’épreuve d’Éducation musicale. Il s’agissait de 3 filles: 1 de l’EE BRU IV, 1 de l’EE MUN et 1 de l’EEA CUL.

5,88

5,92

6,88

7,03

7,24

7,55

7,66

7,91

7,92

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MAM

*RHM

LAE

Average

LUX

UCC

MUN

*CUL

FRF

Moyenne en Éduc. musicale, ventilée par école par rapport à la moyenne générale

8,30 8,46

7,15

8,538,258,59 8,79 8,838,65

8,24 8,168,61

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Written average Final mark Written average Final mark

ART MUSIC

Élèves ayant choisi à la fois l’Éducation artistique et l’Éducation musicale

Cand. 1 Cand. 2 Cand. 3


2019-07-D-22-fr-5 49 / 74

6.6.2. Choix les plus populaires pour les épreuves orales

En 2019, les cinq options les plus largement choisies pour les épreuves orales étaient:

Langue II (Anglais: 910), Philosophie 2 p., Biologie 2 p., Histoire 2 p. et Géographie 2 p.

Options des épreuves orales


Pourcentage de

candidats BE 2017



BE 2018



BE 2019

LANGUE II 1164 58,40 % 1243 58,74 % 1309 60,18 %

PHILOSOPHIE 2 P.

870 43,65 % 935 44,19 % 992 45,61 %

BIOLOGIE 2 P. 359 18,01 % 353 16,67 % 366 16,83 %

HISTOIRE 2 P. 256 12,84 % 325 15,36 % 335 15,40 %

GÉOGRAPHIE 2 P.

330 16,56 % 304 14,37 % 301 13,84 %

1309

992

366 335301

195 203150 148 127

55 58 53 32 24 20

200

400

600

800

1000

1200

1400

L2- PH2 BI2 HI2 GE2 L3- MAA PH4 L2A BI4 GE4 CHI L4- HI4 PHY ONL

Options des épreuves orales

2015 2016 2017 2018 2019

L2- 57,03% 56,76% 58,40% 58,74% 60,18%

PH2 41,86% 43,87% 43,65% 44,19% 45,61%

BI2 17,62% 19,52% 18,01% 16,68% 16,83%

HI2 15,23% 14,75% 12,84% 15,36% 15,40%

GE2 16,90% 16,60% 16,56% 14,37% 13,84%

5%

15%

25%

35%

45%

55%

65%

Évolution des candidats aux épreuves orales


2019-07-D-22-fr-5 50 / 74

6.6.3. Combinaison LIII + Sciences

689 candidats ont passé une épreuve écrite en Langue III. Parmi eux, 308 ont combiné cette

épreuve avec une épreuve dans une matière scientifique. 1 seul élève a combiné la Langue III

avec 2 matières scientifiques (Économie et Physique). Le graphique suivant illustre la

fréquence des combinaisons choisies:

Ce graphique montre que les candidats qui ont choisi une orientation linguistique s’intéressent également à la maîtrise des sciences, dans la droite ligne des compétences clés européennes pour l’éducation et la formation tout au long de la vie

86

40

119

63

0

20

40

60

80

100

120

140

L3 + BIO4 L3 + CHEM L3 + ECO L3 + PHYS

Fréquence de la combinaison LIII (689 candidats) + matière scientifique


2019-07-D-22-fr-5 51 / 74

6.7. Élèves sans section linguistique (SWALS)

Cette année, 222 candidats SWALS (sans section linguistique) se sont inscrits à la session

du Baccalauréat européen.

La note finale moyenne obtenue par les candidats SWALS cette année s’élevait à 80,90.

2 candidats SWALS ont échoué.

1

8

65

4 4

14

4

10

23

8

32

14

7

1516

3

25

23

0

5

10

15

20

25

30

35

*C

UL

*D

HG

*H

EL

*P

AR

*R

HM

*TA

L

ALI

BE

R

BR

1

BR

2

BR

3

BR

4

FRF

KA

R

LUX

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Nombre d’élèves sans section linguistique (SWALS): 222


2019-07-D-22-fr-5 52 / 74

Le graphique suivant montre leurs performances en Langues II, II Approf., III et IV. Nous

constatons que leurs performances sont supérieures à la moyenne en LII et LII Approf., et

légèrement inférieures à la moyenne en LIII et en LIV.

Voici quelques résultats des élèves SWALS comparés à ceux des autres élèves et à la

moyenne générale. Les résultats pour lesquels les élèves SWALS obtiennent une moyenne

supérieure aux autres sont mis en évidence.

AR4 GE4 GRE HI4 LAT MU4 PH4

SWALS 8,24 7,66 6,75 7,27 9,00 6,13 8,04

Autres élèves

8,39 7,20 7,21 7,45 7,24 7,76

Tous 8,38 7,24 6,75 7,21 7,76 7,03 7,79

BI4 CHI ECO MA3 MA5 PHY

SWALS 7,14 7,72 7,14 7,10 7,08 7,55

Autres élèves

6,95 7,54 7,12 6,82 6,95 7,67

Tous 6,97 7,56 7,12 6,85 6,97 7,65

SWALS OTHERS Grand Total

L2- 8,40 7,88 7,93

L2A 8,67 8,14 8,22

L3- 8,05 8,16 8,15

L4- 7,94 8,12 8,11

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ÉLEVES SWALS: Note finale des épreuves écrites en langues

L2- L2A L3- L4-


2019-07-D-22-fr-5 53 / 74

7. Résultats en sciences: Biologie, Chimie, Économie, Mathématiques et Physique

7.1. Notes finales pour les cours de sciences

(Note finale par matière: 0,50 C + 0,35 E + 0,15 O)

L’évolution de la note finale moyenne (notes C + E + O) pour les cours de sciences montre

une grande stabilité au fil des ans.

Note finale moyenne pour les cours de sciences

BI2 BI4 CHI ECO MA3 MA5 MAA PHY

2013 7,58 7,52 7,37 6,70 7,13 8,26 7,25

2014 7,57 7,59 7,41 7,43 6,68 7,32 8,34 7,53

2015 7,62 7,46 7,57 6,89 7,46 8,28 7,42

2016 7,59 7,47 7,50 7,56 6,93 7,26 8,31 7,48

2017 7,81 7,60 7,65 7,65 6,71 7,51 8,32 7,74

2018 7,68 7,52 7,70 7,72 6,71 7,20 8,37 7,93

2019 7,70 7,68 7,78 7,66 6,97 7,38 8,42 7,87


2019-07-D-22-fr-5 54 / 74

7.2. Comparaison des notes finales/notes écrites des cours de sciences

Les graphiques ci-dessous montrent que les notes finales des épreuves de Chimie, Maths 3 p., Maths 5 p. et Physique ne s’écartent pas beaucoup de la note finale de l’épreuve écrite du Baccalauréat européen. Néanmoins, le nombre d’échecs dans ces matières reste considérable.

BI4 CHI ECO MA3 MA5 PHY

Final notes 7,68 7,78 7,66 6,97 7,38 7,87

Written average 6,97 7,56 7,12 6,85 6,97 7,65

7,68 7,78 7,66

6,977,38

7,87

6,97

7,567,12

6,85 6,97

7,65

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Notes finales/notes écrites des cours de sciences


2019-07-D-22-fr-5 55 / 74

7.2.1. Note finale de Biologie (moyenne générale: 7,68)

Résultats détaillés par école:

13 3

7

13

18 1925

40

55

6057

6057 56

34

6

0 0 1 2 3

9 10

28

25

47

36

40

70

8178

69

15

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0

Comparaison de la fréquence des notes entre l’épreuve écrite de Biologie et la note finale de Biologie

Written average Final Notes

*BRI *CUL *DHG *HER *HEL *MAN *PAR *RHM *STR ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRA KAR LUX MAM MOL MUN VAR

Final Notes 7,37 7,32 7,47 5,02 7,86 7,62 8,23 8,23 7,53 7,75 7,88 7,81 7,40 7,77 7,28 8,37 7,47 7,81 7,65 7,78 7,59 8,01

Written average 5,98 7,33 6,48 3,09 6,75 6,93 7,68 7,62 6,87 7,28 6,91 7,39 6,43 6,95 6,75 7,99 6,82 6,93 6,74 7,16 7,17 7,17

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Biologie: écart moyen entre la note finale et la note écrite


2019-07-D-22-fr-5 56 / 74

7.2.2. Note finale de Chimie (moyenne générale: 7,78)


1 14 3

6

3

6

13

1922

25

3135

47

61

66

97

76

38

0 0 03

1

4

6 8

11

2125

27

35

48

62

89

82

86

45

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0

Comparaison de la fréquence des notes entre l’épreuve écrite de Chimie et la note finale de Chimie


*BRI *CUL *DHG *HEL *MAN *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRA KAR LUX MAM MOL MUN VAR

Final Notes 7,84 8,03 7,90 7,11 7,95 7,84 7,18 7,19 6,82 8,08 8,04 7,39 7,94 7,77 7,44 8,33 7,24 7,59 7,97 7,53 8,23 8,61

Written average 7,33 7,33 8,17 6,81 7,93 8,23 6,97 6,34 5,08 7,79 7,92 7,33 7,61 7,54 7,27 8,06 7,19 7,47 7,66 7,42 8,00 8,78

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Chimie: écart moyen entre la note finale et la note écrite


2019-07-D-22-fr-5 57 / 74

7.2.3. Note finale d’Économie (moyenne générale: 7,66)


11

3 46 7

9

29

41

35

59

54

66

74

50

19

30 1 0 0

2 35

15

22

30

46

58

73 7376

45

12

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0

Comparaison de la fréquence des notes entre l’épreuve écrite d’Économie et la note finale d’Économie


*BRI *CUL *DHG *HEL *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRA KAR LUX MAM MOL MUN VAR

Final Notes 7,87 8,24 8,26 8,40 7,82 7,81 7,36 6,03 9,42 8,27 7,20 7,51 7,84 7,67 8,17 8,07 7,50 7,08 7,48 7,88 7,89

Written average 6,71 8,13 7,49 8,21 7,52 7,29 7,04 5,08 8,93 8,43 6,29 7,20 7,54 6,92 7,90 7,23 7,25 6,31 6,63 7,47 7,14

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Économie: écart moyen entre la note finale et la note écrite


2019-07-D-22-fr-5 58 / 74

7.2.4. Note finale de Maths 3 p. (moyenne générale: 6,97)


1 39 10

1316

22

37

505…

60

93

105

10096

128

110 106

115

55

0 0 2 3

1116

2425

40

6561

88

99

112 114

125

124134

95

49

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0

Comparaison de la fréquence des notes entre l’épreuve écrite de Maths 3 p. et la note finale de Maths 3 p.


*BRI *CUL *DHG *HER *HEL *MAN *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRA KAR LUX MAM MOL MUN VAR

Final Notes 7,07 7,11 6,72 5,79 7,84 3,24 7,64 7,14 6,69 6,99 6,56 6,90 6,74 7,27 7,40 6,40 8,10 7,25 6,92 6,40 6,02 7,62 6,89

Written average 6,58 7,38 6,82 4,71 7,28 3,04 7,61 7,04 6,41 5,63 6,70 7,49 6,63 7,16 7,16 6,00 7,82 7,17 7,57 6,53 5,28 7,37 6,21

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Maths 3 p.: écart moyen entre la note finale et la note écrite


2019-07-D-22-fr-5 59 / 74

7.2.5. Note finale de Maths 5 p. (moyenne générale: 7,38)


15

1014

21

29

51

41

52

6974

76

87

87

123

103

81

61

0 2 2 77

24

2737

36

58

72

88

98

111

126

124

104

65

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

110

120

130

140

1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0

Comparaison de la fréquence des notes entre l’épreuve écrite de Maths 5 p. et la note finale de Maths 5 p.


*BRI *CUL *DHG *HEL *MAN *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRA KAR LUX MAM MOL MUN VAR

Final Notes 7,61 8,29 6,50 7,20 7,08 8,17 7,79 6,73 6,49 7,10 7,12 6,75 7,26 7,58 7,11 8,67 7,98 7,79 7,45 6,72 7,79 7,51

Written average 7,02 8,25 5,60 6,19 7,13 8,34 7,64 6,00 3,66 6,35 6,51 6,25 6,75 7,34 6,58 8,33 7,89 7,63 6,82 6,20 7,66 7,08

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Maths 5 p.: écart moyen entre la note finale et la note écrite


2019-07-D-22-fr-5 60 / 74

7.2.6. Note finale de Physique (moyenne générale: 7,87)


2 0 2 3 5

13

610 12

15 17 31 30 31

41 41

66

79

102

78

0 0 0 1 32

39 11 8

17

32 32 32

49

54

74

82 97

77

0

20

40

60

80

100

120

0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 9,5 10,0

Comparaison de la fréquence des notes entre l’épreuve écrite de Physique et la note finale de Physique


*BRI *CUL *DHG *HER *HEL *MAN *PAR *RHM *STR ALI BER BR1 BR2 BR3 BR4 FRA KAR LUX MAM MOL MUN VAR

Final Notes 7,96 8,00 7,07 5,63 7,87 8,51 8,54 8,14 7,55 7,34 7,51 7,27 8,11 8,06 7,55 8,61 7,57 8,14 7,82 7,49 8,29 7,77

Written average 6,50 8,48 7,01 4,15 7,59 8,33 8,80 7,75 7,39 6,62 7,04 7,38 7,56 8,07 7,26 8,24 7,01 8,26 7,61 7,49 8,19 6,93

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Physique: écart moyen entre la note finale et la note écrite


2019-07-D-22-fr-5 61 / 74

7.3. Résultats des épreuves écrites de sciences au Baccalauréat européen

Le graphique ci-dessous, illustrant la répartition des notes pour toutes les épreuves de

matières scientifiques sous revue, montre que 25,51 % des copies n’ont pas obtenu la note

minimale requise.

Le tableau suivant montre la répartition détaillée des notes des épreuves écrites pour les

différentes matières scientifiques.

La matière qui affiche le taux d’échec le plus élevé est Maths 3 p.: 30,50 % des élèves

n’obtiennent pas la note minimale requise de 6/10.

La Physique, quant à elle, affiche le taux de réussite le plus élevé, avec 31,34 % d’élèves qui

obtiennent une note finale comprise entre 9 et 10 pour l’épreuve écrite.

Distribution All Sciences Written Marks

90-100 16,11%

80-89,99 23,20%

70-79,99 18,91%

60-69,99 16,25%

0-59,99 25,51%

25,51%

16,25%

18,91%

23,20%

16,11%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Répartition de l’ensemble des notes des épreuves écrites de sciences en 2019

Biology Chemistry Economics Math 3 Math 5 Physics

90-100 7,98% 22,02% 5,21% 14,74% 14,78% 31,34%

80-89,99 22,57% 28,70% 27,33% 18,37% 23,18% 25,17%

70-79,99 23,15% 18,77% 25,60% 18,70% 17,21% 13,36%

60-69,99 22,18% 12,27% 19,96% 17,69% 14,88% 11,30%

0-59,99 24,12% 18,23% 21,91% 30,50% 29,96% 18,84%

24,12%18,23% 21,91%

30,50% 29,96%18,84%

22,18%

12,27%

19,96%

17,69% 14,88%

11,30%

23,15%

18,77%

25,60%18,70%

17,21%

13,36%

22,57%

28,70%

27,33%18,37%

23,18%

25,17%

7,98%

22,02%

5,21%14,74% 14,78%

31,34%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Répartition des notes écrites en 2019Biologie – Chimie – Économie – Maths 3 p. – Maths 5 p. – Physique


2019-07-D-22-fr-5 62 / 74

7.3.1. Biologie (taux de réussite: 75,88 %) 5

Année

scolaire *BR

I

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

BR

U

I

BR

U

II

BR

U

III

BR

U

IV

FR

F

KA

R

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Mo

y.

2014/2015 7,40 5,58 7,30 6,41 5,99 6,77 6,65 7,50 7,01 7,15 6,88 7,66 7,08 6,97 6,94 6,69 7,57 7,04

2015/2016 7,25 6,00 7,48 7,33 4,78 6,14 6,69 6,43 7,23 6,53 7,13 7,60 6,57 6,80 7,33 7,50 7,01 7,84 6,97

2016/2017 3,40 6,66 6,94 5,63 5,74 6,98 5,79 5,33 6,30 6,73 7,20 7,17 6,94 6,51 7,73 6,87 7,65 6,59 7,46 6,98 7,35 6,92

2017/2018 5,54 6,12 5,19 6,34 8,37 7,97 5,64 6,23 7,41 6,31 7,75 6,64 6,69 6,66 7,76 7,52 6,45 6,33 6,59 6,22 7,49 6,76

2018/2019 5,98 7,33 6,48 6,75 3,09 6,93 7,68 7,62 6,87 7,28 6,91 7,39 6,43 6,95 6,75 7,99 6,82 6,93 6,74 7,16 7,17 7,17 6,97

5 Les écoles comptant moins de 10 candidats ne seront pas prises en considération car elles ne sont pas statistiquement significatives.

7,99

7,68

7,39

7,28

7,17

7,1

7

7,16

6,97

6,95

6,93

6,9

1

6,75

6,74

6,43

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

FRF (23) *PAR (11) BR1 (47) ALI (18) MUN (59) VAR (21) MOL (13) AVE (514) BR3 (56) LUX (44) BER (10) BR4 (54) MAM (44) BR2 (61)

BE 2019: note moyenne de l’épreuve écrite de Biologie (6,97)


2019-07-D-22-fr-5 63 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *HER *MAN *PAR *RHM *STR ALI BER BR 1 BR 2 BR 3 BR 4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

0-59,9 3 1 3 1 2 2 2 0 1 2 3 7 20 14 15 1 3 11 11 3 15 4

60-69,9 2 1 2 1 0 2 1 1 3 6 2 11 14 15 18 1 1 12 8 1 8 4

70-79,9 1 1 2 4 0 2 2 0 3 4 2 8 16 10 3 9 2 6 19 6 13 6

80-89,9 0 2 0 0 0 1 4 1 0 3 3 16 11 12 11 8 2 14 5 3 15 5

90-100 0 1 1 0 0 1 2 0 0 3 0 5 0 5 7 4 0 1 1 0 8 2

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Biologie: répartition des notes de l’épreuve écrite

*BRI (6) *CUL (6) *DHG (8) *HEL (6) *HER (2) *MAN (8) *PAR (11) *RHM (2) *STR (7) ALI (18) BER (10) BR1 (47) BR2 (61) BR3 (56) BR4 (54) FRF (23) KAR (8) LUX (44) MAM (44) MOL (13) MUN (59) VAR (21) AVE (514)

WR 1 5,62 7,20 6,44 6,74 3,00 6,41 7,92 7,48 6,86 7,38 7,25 7,43 6,39 6,96 6,87 8,20 6,87 7,23 6,69 7,33 7,34 7,16 7,04

WR 2 6,33 7,46 6,51 6,76 3,18 7,46 7,44 7,75 6,87 7,36 6,56 7,41 6,47 6,93 6,62 7,77 6,76 6,63 6,79 6,97 7,00 7,17 6,91

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Biologie: comparaison entre E1 et E2


2019-07-D-22-fr-5 64 / 74

7.3.2. Chimie (taux de réussite: 81,77 %)

Année scolaire *B

RI

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

BR

U

I

BR

U

II

BR

U

III

BR

U

IV

FR

F

KA

R

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Mo

y.

2014/2015 8,02 5,35 7,15 7,19 7,28 5,85 6,93 4,54 7,86 6,69 7,04 7,87 7,39 7,54 7,75 7,41 7,44 7,81 7,24

2015/2016 8,01 5,02 6,72 7,40 8,57 5,88 6,20 6,85 4,46 7,66 6,39 7,54 7,14 6,44 7,97 7,97 7,19 6,99 7,54 7,12

2016/2017 1,95 7,44 5,27 3,37 7,08 7,28 5,80 5,93 7,49 6,47 7,43 7,43 7,53 7,04 8,14 6,99 7,13 7,68 7,33 7,08 7,48 7,18

2017/2018 6,44 7,69 9,60 7,52 7,18 7,47 7,40 7,54 5,99 7,69 7,11 6,72 7,45 7,78 7,54 7,72 7,13 7,43 7,55 7,43 7,31

2018/2019 7,33 7,33 8,17 6,81 7,93 8,23 6,97 6,34 5,08 7,79 7,92 7,33 7,61 7,54 7,27 8,06 7,19 7,47 7,79 7,42 8,00 8,78 7,56

8,7

8

8,06

8,00

7,9

3

7,79

7,66

7,61

7,56

7,54

7,47

7,42

7,33

7,33

7,2

7

7,1

9

6,97

6,3

4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

VAR (20) FRF (26) MUN (47) *MAN (10) ALI (18) MAM (29) BR2 (66) AVE (554) BR3 (73) LUX (44) MOL (21) BR1 (68) *BRI (10) BR4 (50) KAR (10) *RHM (13) *STR (16)

BACC 2019: note moyenne de l’épreuve écrite de Chimie (7,56)


2019-07-D-22-fr-5 65 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *MAN *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR 1 BR 2 BR 3 BR 4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

0-59,9 2 1 0 2 2 0 4 7 1 2 2 15 11 11 12 2 2 10 4 5 6 0

60-69,9 1 1 1 0 1 1 3 4 0 5 0 7 6 13 7 1 2 4 5 2 4 0

70-79,9 3 1 1 2 2 1 2 2 0 2 0 15 18 14 10 2 2 4 8 5 6 4

80-89,9 3 5 2 1 1 2 3 2 0 5 3 16 15 25 11 13 2 15 5 6 19 5

90-100 1 0 1 0 3 2 1 1 0 4 3 15 16 10 10 8 2 11 7 3 12 11

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Chimie: répartition des notes de l’épreuve écrite

VAR

(20)*PAR (6)

*DHG

(5)FRF (26)

MUN

(47)

*MAN

(10)BER (8) ALI (18)

MAM

(29)BR2 (66) BR3 (73) LUX (44)

MOL

(21)*CUL (8) BR1 (68)

*BRI

(10)BR4 (50) KAR (10)

*RHM

(13)*HEL (5)

*STR

(16)*TAL (1)

AVE

(554)

WR 1 8,84 8,45 8,25 8,26 8,25 8,04 8,09 8,02 7,74 7,75 7,55 7,58 7,60 7,36 7,50 7,73 7,48 7,44 6,89 7,65 6,63 5,75 7,72

WR 2 8,71 8,00 8,09 7,85 7,74 7,83 7,74 7,55 7,59 7,46 7,52 7,35 7,24 7,30 7,15 7,16 7,05 6,94 7,05 6,10 6,04 4,40 7,41

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Chimie: comparaison entre E1 et E2


2019-07-D-22-fr-5 66 / 74

7.3.3. Économie (taux de réussite: 78,09 %)

Année scolaire *B

RI

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

BR

U I

BR

U I

I

BR

U I

II

BR

U I

V

FR

F

KA

R

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Mo

y.

2014/2015 7,82 6,77 6,91 8,08 6,27 7,06 7,11 7,32 6,95 7,74 6,55 6,63 6,84 6,10 7,24 7,13 7,01

2015/2016 7,84 7,60 7,88 6,95 7,33 6,46 7,11 6,88 6,91 8,68 7,35 6,82 7,15 6,52 6,47 7,75 7,20

2016/2017 6,50 7,94 7,15 6,90 6,74 7,63 6,69 7,32 6,14 7,01 7,39 6,82 7,16 7,54 7,77 6,85 7,32 6,10 7,35 7,33 7,14

2017/2018 5,56 7,49 6,92 8,50 7,55 7,04 7,80 6,64 5,29 6,72 7,40 7,30 7,06 7,81 6,98 7,72 6,93 6,32 6,43 7,81 7,17

2018/2019 6,71 8,13 7,49 8,21 7,52 7,29 7,04 5,08 8,93 8,43 6,29 7,20 7,54 6,92 7,90 7,23 7,25 6,31 6,63 7,47 7,14 7,12

7,90

7,54

7,47

7,29

7,25

7,23

7,2

0

7,14

7,1

2

7,0

4

6,9

2

6,63

6,31

6,29

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

FRF (18) BR3 (53) MUN (20) *RHM (36) LUX (45) KAR (20) BR2 (42) VAR (41) AVE (461) *STR (11) BR4 (45) MOL (28) MAM (34) BR1 (30)

BACC 2019: note moyenne de l’épreuve écrite d’Économie (7,12)


2019-07-D-22-fr-5 67 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR 1 BR 2 BR 3 BR 4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

0-59,9 1 0 1 0 1 6 3 4 0 0 11 8 5 16 2 3 10 12 7 2 9

60-69,9 1 0 0 1 0 7 1 0 0 0 11 10 11 4 0 7 7 13 9 3 7

70-79,9 1 2 4 0 1 10 4 1 0 1 5 10 19 12 4 2 9 8 6 8 11

80-89,9 1 3 2 1 3 13 3 0 1 5 3 9 14 10 11 8 13 1 6 7 12

90-100 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 5 4 3 1 0 6 0 0 0 2

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Économie: répartition des notes de l’épreuve écrite

*BRI (4) *CUL (5) *DHG (7) *HEL (3) *PAR (5)*RHM

(36)

*STR

(11)*TAL (5) ALI (2) BER (7) BR1 (30) BR2 (42) BR3 (53) BR4 (45) FRF (18) KAR (20) LUX (45)

MAM

(34)MOL (28)

MUN

(20)VAR (41)

AVE

(461)

WR 1 7,23 8,30 7,95 8,15 7,96 7,49 7,57 5,23 9,05 8,71 6,15 7,56 7,47 7,38 8,42 7,68 7,57 6,42 7,21 7,45 7,50 7,38

WR 2 6,17 7,96 7,02 8,27 7,08 7,08 6,62 4,93 8,81 8,15 6,42 6,83 7,61 6,46 7,38 6,78 6,98 6,19 6,05 7,49 6,76 6,86

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Économie: comparaison entre E1 et E2


2019-07-D-22-fr-5 68 / 74

7.3.4. Maths 3 p. (taux de réussite: 69,54 %)

Année scolaire *B

RI

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

BR

U I

BR

U I

I

BR

U I

II

BR

U I

V

FR

F

KA

R

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Mo

y.

2014/2015 7,85 5,80 3,85 6,07 6,41 6,43 6,52 6,97 6,42 6,13 7,15 7,71 7,58 6,76 6,66 5,67 7,07 6,80 6,75

2015/2016 8,18 4,33 6,20 6,41 6,87 6,69 5,14 6,77 5,96 6,78 6,25 7,30 7,20 7,16 7,12 7,18 5,75 7,28 7,47 6,88

2016/2017 4,64 7,17 5,44 5,76 6,19 7,38 6,12 5,05 6,04 6,15 6,31 5,67 6,46 5,25 7,50 6,87 6,31 6,42 5,52 7,01 6,18 6,31

2017/2018 3,21 7,13 4,94 4,28 3,03 6,40 6,65 4,76 6,29 5,89 5,95 6,01 5,88 6,26 5,03 6,94 6,89 6,63 6,44 5,52 6,61 6,36 6,14

2018/2019 6,58 7,38 6,82 7,28 4,71 3,04 7,61 7,04 6,41 5,63 6,70 7,49 6,63 7,16 7,16 6,00 7,82 7,17 7,57 6,53 5,28 7,37 6,21 6,85

7,82

7,61

7,57

7,49

7,38

7,37

7,1

7

7,16

7,16

7,0

4

6,8

5

6,70

6,63

6,58

6,5

3

6,41

6,21

6,00

5,2

8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

FRF (48) *PAR(14)

LUX (99) BER (14) *CUL(21)

MUN(88)

KAR (50) BR3(114)

BR2(113)

*RHM(81)

AVE(1187)

ALI (44) BR1(153)

*BRI (17) MAM(88)

*STR(25)

VAR (54) BR4 (96) MOL(47)

BACC 2019: note moyenne de l’épreuve écrite de Maths 3 p. (6,85)


2019-07-D-22-fr-5 69 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *HER *MAN *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR 1 BR 2 BR 3 BR 4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

0-59,9 4 4 1 1 5 2 2 18 6 3 17 2 47 31 33 46 6 14 19 34 30 16 21

60-69,9 6 4 1 1 2 0 3 14 10 1 4 3 35 16 14 15 9 8 15 12 8 15 14

70-79,9 2 4 1 0 0 0 2 19 6 0 10 4 36 21 21 18 8 9 15 13 3 19 11

80-89,9 4 7 0 1 0 0 6 18 1 0 6 4 24 20 21 12 11 8 20 22 3 23 7

90-100 1 2 1 1 0 0 1 12 2 0 7 1 11 25 25 5 14 11 30 7 3 15 1

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Maths 3 p.: répartition des notes de l’épreuve écrite

*BRI

(17)

*CUL

(21)

*DHG

(4)*HEL (4) *HER (7)

*MAN

(2)

*PAR

(14)

*RHM

(81)

*STR

(25)*TAL (4) ALI (44) BER (14)

BR1

(153)

BR2

(113)

BR3

(114)BR4 (96) FRF (48) KAR (50) LUX (99)

MAM

(88)

MOL

(47)

MUN

(88)VAR (54)

AVE

(1187)

WR 1 6,68 7,60 6,43 7,59 5,08 3,45 7,54 7,28 6,62 6,16 6,77 7,50 6,70 7,11 7,22 6,07 8,07 7,11 7,66 6,69 5,50 7,63 6,34 6,96

WR 2 6,47 7,15 7,21 6,98 4,34 2,63 7,67 6,80 6,19 5,10 6,62 7,45 6,55 7,21 7,10 5,92 7,58 7,22 7,46 6,41 5,06 7,12 6,08 6,74

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Maths 3 p.: comparaison entre E1 et E2


2019-07-D-22-fr-5 70 / 74

7.3.5. Maths 5 p. (taux de réussite: 70,04 %)

Année

scolaire *BR

I

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

BR

U I

BR

U I

I

BR

U I

II

BR

U I

V

FR

F

KA

R

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Mo

y.

2014/2015 7,86 5,72 3,80 6,51 6,92 5,28 6,49 6,32 7,68 6,77 7,14 8,07 7,23 7,43 7,80 7,88 7,60 7,54 7,22

2015/2016 7,32 5,98 4,75 7,15 7,69 6,22 5,82 6,00 5,88 7,07 5,98 7,03 7,80 7,19 6,99 6,93 5,95 7,37 6,75 6,76

2016/2017 4,59 7,83 6,02 6,10 7,07 6,96 7,57 5,96 7,02 6,35 7,23 7,14 6,99 6,49 7,75 8,03 7,16 7,04 6,71 7,77 7,46 7,11

2017/2018 5,22 7,76 4,36 7,39 7,56 6,62 6,03 5,34 6,30 6,74 6,27 6,08 5,98 7,55 7,61 7,13 6,64 6,63 6,99 6,78 6,54

2018/2019 7,02 8,25 5,60 6,19 7,13 8,34 7,64 6,00 3,66 6,35 6,51 6,25 6,75 7,34 6,58 8,33 7,89 7,63 6,82 6,20 7,66 7,08 6,97

8,34

8,3

3

8,25

7,8

9

7,66

7,64

7,63

7,34

7,13

7,08

6,97

6,82

6,75

6,58

6,5

1

6,35

6,25

6,20

6,19

6,0

0

5,60

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

*PAR(17)

FRF(36)

*CUL(11)

KAR(19)

MUN(86)

*RHM(19)

LUX(86)

BR3(92)

*MAN(17)

VAR(54)

AVE(988)

MAM(65)

BR2(132)

BR4(93)

BER(16)

ALI (31) BR1(116)

MOL(26)

*HEL(15)

*STR(30)

*DHG(16)

BACC 2019: note moyenne de l’épreuve écrite de Maths 5 p. (6,97)


2019-07-D-22-fr-5 71 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *MAN *PAR *RHM *STR *TAL ALI BER BR 1 BR 2 BR 3 BR 4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

0-59,9 2 0 11 7 6 0 3 15 2 13 5 50 46 21 36 2 2 12 23 12 14 14

60-69,9 1 3 2 2 1 1 4 9 1 5 3 21 19 13 13 2 3 14 8 1 11 10

70-79,9 1 2 1 2 2 3 3 1 0 7 2 21 25 17 15 4 5 16 10 5 17 11

80-89,9 4 3 1 3 4 9 6 5 0 4 5 16 24 24 19 20 2 27 14 7 19 13

90-100 0 3 1 1 4 4 3 0 0 2 1 8 18 17 10 8 7 17 10 1 25 6

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Maths 5 p.: répartition des notes de l’épreuve écrite

*BRI (8)*CUL

(11)

*DHG

(16)

*HEL

(15)

*MAN

(17)

*PAR

(17)

*RHM

(19)*STR (30) *TAL (3) ALI (31) BER (16)

BR1

(116)

BR2

(132)BR3 (92) BR4 (93) FRF (36) KAR (19) LUX (86)

MAM

(65)MOL (26)

MUN

(86)VAR (54)

AVE

(988)

WR 1 7,35 8,16 5,65 6,27 6,91 8,42 7,70 6,11 3,83 6,64 6,52 6,46 6,81 7,49 6,62 8,64 7,93 7,70 7,02 6,34 7,78 7,22 7,09

WR 2 6,68 8,33 5,55 6,11 7,34 8,25 7,57 5,89 3,48 6,08 6,49 6,03 6,68 7,20 6,53 8,02 7,84 7,56 6,65 6,05 7,54 6,94 6,85

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Maths 5 p.: comparaison entre E1 et E2


2019-07-D-22-fr-5 72 / 74

7.3.6. Physique (taux de réussite: 81,30 %)

Année scolaire *B

RI

*CU

L

*DH

G

*HE

L

*HE

R

*MA

N

*PA

R

*RH

M

*ST

R

*TA

L

AL

I

BE

R

BR

U I

BR

U I

I

BR

U I

II

BR

U I

V

FR

F

KA

R

LU

X

MA

M

MO

L

MU

N

VA

R

Mo

y.

2014/2015 7,17 6,03 6,15 6,63 6,45 4,90 6,95 6,57 7,58 6,50 7,70 7,59 6,76 7,19 7,60 7,91 8,11 7,41 7,22

2015/2016 7,96 6,60 7,45 8,08 8,36 5,57 6,92 5,90 6,45 7,73 6,92 7,69 8,16 7,42 7,56 7,30 6,80 7,81 7,86 7,45

2016/2017 3,70 8,27 6,19 6,65 8,05 7,71 6,65 6,84 7,62 5,95 7,61 7,27 7,86 6,97 8,04 7,47 7,08 7,62 6,89 8,07 8,11 7,44

2017/2018 4,95 9,15 7,36 7,38 8,12 8,06 7,37 7,58 6,79 7,10 8,23 7,80 7,92 7,60 8,18 8,17 8,16 7,92 8,12 8,64 8,32 7,92

2018/2019 6,50 8,48 7,01 7,59 4,15 8,33 8,80 7,75 7,39 6,62 7,04 7,38 7,56 8,07 7,26 8,24 7,01 8,26 7,61 7,49 8,19 6,93 7,65

8,8

0

8,26

8,24

8,1

9

8,0

7

7,75

7,65

7,6

1

7,56

7,49

7,3

9

7,38

7,26

7,04

7,01

6,93

6,62

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

*PAR(12)

LUX (56) FRF (19) MUN(51)

BR3 (56) *RHM(12)

AVE(584)

MAM(46)

BR2 (70) MOL (16) *STR (20) BR1 (61) BR4 (49) BER (13) KAR (17) VAR (26) ALI (21)

BE 2019: note moyenne de l’épreuve écrite de Physique (7,65)


2019-07-D-22-fr-5 73 / 74

*BRI *CUL *DHG *HEL *HER *MAN *PAR *RHM *STR ALI BER BR 1 BR 2 BR 3 BR 4 FRF KAR LUX MAM MOL MUN VAR

0-59,9 1 0 2 2 1 0 0 1 3 9 5 14 13 7 12 2 5 5 8 4 7 9

60-69,9 2 1 2 0 0 2 0 0 4 3 1 10 10 7 7 2 2 3 5 0 3 2

70-79,9 2 2 2 1 0 0 2 3 6 1 2 6 12 6 6 3 1 7 7 2 5 2

80-89,9 1 1 1 3 0 4 6 5 4 2 2 17 18 16 8 5 3 16 11 9 10 5

90-100 0 4 1 1 0 3 4 3 3 6 3 14 17 20 16 7 6 25 15 1 26 8

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Physique: répartition des notes de l’épreuve écrite

*BRI (6) *CUL (8) *DHG (8) *HEL (7) *HER (1)*MAN

(9)

*PAR

(12)

*RHM

(12)

*STR

(20)ALI (21) BER (13) BR1 (61) BR2 (70) BR3 (56) BR4 (49) FRF (19) KAR (17) LUX (56)

MAM

(46)MOL (16)

MUN

(51)VAR (26)

AVE

(584)

WR 1 7,27 8,36 6,62 7,84 4,15 8,23 8,91 7,88 7,56 6,70 7,10 7,45 7,64 8,17 7,25 8,43 7,57 8,39 7,74 7,61 8,26 7,06 7,76

WR 2 5,75 8,60 7,39 7,34 4,15 8,43 8,68 7,62 7,22 6,55 6,96 7,31 7,48 7,97 7,26 8,03 6,70 8,13 7,48 7,36 8,12 6,78 7,56

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Physique: comparaison entre E1 et E2


2019-07-D-22-fr-5 74 / 74

7.4. Notes moyennes pour les épreuves orales de sciences au Baccalauréat européen

Candidats

Moyenne

épr. orales Candidats

Moyenne


Moyenne


Moyenne


Moyenne

épr. orales

École BI2 BI2 BI4 BI4 CHI CHI MAA MAA PHY PHY

*BRI 6 8,30 3 8,93

*CUL 8 8,49 7 7,60 5 9,02

*DHG 1 8,50 2 8,50 2 7,75

*HEL 1 9,30

*HER 2 7,90

*MAN 2 7,50 1 8,00 5 9,00

*PAR 1 9,50 2 9,65 5 8,06 2 9,05

*RHM 28 6,54 9 9,18 5 8,60

*STR 12 8,04 11 8,63 2 7,40 6 7,73

ALI 13 8,20 2 7,90 4 9,13 11 7,85 3 5,43

BER 3 7,17 6 7,92 5 7,60 1 9,50

BRU I 59 7,83 13 8,63 3 8,17 23 8,66

BRU II 42 7,51 8 8,18 12 7,92 31 8,68 5 7,62

BRU III 9 7,73 8 9,50 4 7,90 24 8,87 2 9,75

BRU IV 21 7,48 3 7,83 3 7,17 21 8,70 1 6,80

FRF 25 8,60 8 7,64 1 9,00 10 9,28 1 10,00

KAR 17 7,32 3 7,03 3 7,10 4 8,90 1 8,00

LUX 34 7,81 17 8,89 5 7,40 11 7,32 6 7,88

MAM 26 7,70 3 8,83 2 10,00 8 9,19 1 10,00

MOL 21 6,75 7 7,86 2 2,50 1 8,00

MUN 23 7,83 17 7,29 10 8,16 19 8,23

VAR 12 8,03 1 6,00 11 9,07

366 7,68 127 8,31 58 8,00 203 8,52 24 7,88

Candidats

Moyenne épreuves orales Candidats




Moyenne épreuves orales

BI2 BI2 BI4 BI4 CHI CHI MAA MAA PHY PHY

2016/2017 359 7,67 111 7,84 48 8,22 158 8,44 27 8,06

2017/2018 353 7,56 113 7,86 73 8,14 193 8,51 25 8,31

2018/2019 366 7,68 127 8,31 58 8,00 203 8,52 24 7,88

7,688,31 8,00

8,527,88

0

2

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BI2 (366) BI4 (127) CHI (58) MAA (203) PHY (24)

BE 2019 – Notes moyennes pour les épreuves orales de sciences

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