Comment sensibiliser le personnel dune mdiathque municipale et son public l'utilisation d'outils et documents numriques ?

Exemple de la Mdiathque Edmonde Charles-Roux Defferre de Berre-l'Etang

Corinne CASS

Soutenance de rapport de stage en entreprise - Licence professionnelle: Management de ressources numriques juin 2013

Un stage de management en ressources numriques en mdiathque: pourquoi faire?

Le document numrique en mdiathque pour ses usagers et pour son personnel

Deux types de ralisationsau cur d'un mme projet de stage:

Des ateliers pour le personnel

Des animations destines un public de scolaires

Ateliers pour le personnel (bibliothcaires et administratifs)Recherche et veille sur Internet

Nouveaut des usages, des outils, des mtiers

Rseaux sociaux en mdiathque

Animations destines un public de scolaires

Dcouverte des revues lectroniqueslaboration avec la section jeunesse d'une animation-type sur la dcouverte de la presse numrique dans le cadre du module Dcouverte d'Internet et des bonnes pratiques de navigation.

Recherche sur la Renaissance et les chteaux de la Loirelaboration avec toutes les sections d'un atelier recherche multisupport thmatique dans le cadre d'un programme pdagogique et du Brevet Informatique et Internet (cole Primaire Pablo Picasso).http://www.scoop.it/u/renaissance-picasso-2013

en partenariat avec la Mdiathque de Berre l'tang

...prsentent

Les lves de CE2, CM1/CM2 de l'cole Pablo Picasso...
et leurs matresses

Apports du stage

SAVOIR-FAIREMettre en pratiqueReproduire et testerPlanifier et tenir ses engagements

Participer aux tchesComprendre et proposerFonctionner dans un ensembleSAVOIR-ETRE

SAVOIRAdapter l'outil aux besoinsValider les acquisUtiliser de nouveaux outilsQu'en ai-je retir?Connatre les pratiques professionnelles en fonction des publics accueillis,les potentiels des documents, les outils disposition (borne dcoute, auditorium, salle dateliers d'arts plastiques),Les savoir-faire lis la bibliothconomie.

Plaisirs du partage sur des univers culturels et relationnel.

Penser le service sur le long terme et pour le collectif.

Sadapter des projets professionnels en mdiathque sans tre bibliothcaire.

O et comment, dans un projet, le document numrique et son accs peuvent aider au choix dorientation, la rapidit de construction etc.

Qu'ai-je apport?Exploitation des contenus des cours de veille et de recherche documentaire de la licence.

Mise en valeur des savoir-faire de chacun sur l'utilisation et la gestion du document numrique.

Relance de dynamique de projet commun autour de la cration ou la valorisation d'outils et documents numriques.

Nouveaux acquisPdagogie avec adaptation doutils thoriques, slection pour quils soient parlants, pertinents et mmoriss.

Utilisation de la version gratuite du logiciel de gestion de salle multimdia Cyberlux 8 et Alos (gestion des prts et des retours, des rservations, des recherches bibliographiques).

Ma future orientation ? Marginal scant : individu qui se situe dans plusieurs endroits pour produire des croisements entre les secteurs en tenant compte des contraintes de chaque univers.

Qu'en ai-je retir?Connatre les pratiques professionnelles en fonction des publics accueillis,les potentiels des documents, les outils disposition (borne dcoute, auditorium, salle dateliers d'arts plastiques),Les savoir-faire lis la bibliothconomie.

Plaisirs du partage sur des univers culturels et relationnel.

Penser le service sur le long terme et pour le collectif.

Sadapter des projets professionnels en mdiathque sans tre bibliothcaire.

O et comment, dans un projet, le document numrique et son accs peuvent aider au choix dorientation, la rapidit de construction etc.

Crdits photographiques

Visiteurs du pavillon national russe, Dalbera, Wikimediacommons, Creative Commons Attribution 2.0 Generic license.

Le Muse des Confluences dvoile ses rserves, Dalbera, Wikimediacommons, Creative Commons paternit 2.0 gnrique.

Atelier dcouverte de la Presse numrique, clich personnel.