Rapport de fin d’année scolaire 2016 / 2017 - Janghi Onlus · Si la Paix est or, Que l’or soit...

Rapport de fin d’année scolaire

2016 / 2017

RESULTATS SCOLAIRES DES ENFANTS PARAINES PAR JANGHI ONLUS

CONCEPTION : DIVISION EDUCATION & FORMATION

Savoir et fraternité pour une Enfance paisible

Siège Social : U.17. N° 215. P. ASSAINIES Dakar(Sénégal)Émail : « [email protected] »Tél. : 33 835 52 44/ 77 251 30 44 / 77 577 24 02

Si la Paix est or, Que l’or soit pour les enfants.

Sommaire

I – PRESENTATION ENFANCE & PAIX

II – LES PARTENAIRES.

III –RESULTATS QUANTITATIFS

a. Enfants Parrainés / Elémentaire

b. Enfants Parrainés / Moyen secondaire

c. Enfants Talibés intégrés / Elémentaire

d. Enfants Talibés « Classe Spéciale » Première année.

e. Enfants Talibés « Classe Spéciale » Deuxième année

f. Enfants Talibés « Classe Spéciale » Troisième année

g. Enfants talibés Non Parrainés Première année.

h. Tableau des Effectifs

IV – RESULTATS QUALITATIFS

a. Enfants Parrainés / Elémentaire

b. Enfants Parrainés / Moyen secondaire

c. Enfants Talibés intégrés / Elémentaire

d. Enfants Talibés « Classe Spéciale 01» Première année.

e. Enfants Talibés « Classe Spéciale O2 » Deuxième année

f. Enfants Talibés « Classe Spéciale 03 » Troisième année

g. Enfants talibés Non Parrainés en Première Année

h. Tableaux Récapitulatifs des évaluationsV – ANNEXES

a – Mobilisation sociale.b – Couverture sanitaire.

c – Appui Alimentaire

d – Appui VestimentaireE -Activités en ImagesF - Perspectives 2017 /18G – Remerciements

I – PRESENTATION ENFANCE & PAIXPRESENTATION SYNTHETIQUE:

« Enfance & Paix » est une organisation non gouvernementale à but non lucratif, reconnue officiellement sous le numéro : 06707 MINT. DAGAT du 08 février 1993.Agrée en ONG sous le numéro : 002840/M.F.E.F.D.C. du 02/04/96, NINEA : 0131540.

LA MISSION

La raison d’être de « Enfance & Paix » est de contribuer à l’amélioration des conditions de vie et d’étude des enfants démunis et issus de milieux

défavorisés.

LA VISION

Répondre aux besoins éducatifs des enfants démunis à travers une mobilisation effective de toutes les ressources (humaines) aptes à faciliter l’atteintedes objectifs du millénaire (O .M.D) liés à l’éducation en général et à l’éducation de qualité pour tous (E.Q P.T)

PUBLIC ET CONCEPT DE L’ONG.

La densité de la population jeune vivant de façon quasi-permanente dans les rues et le contexte, ont constitué les fondements de la motivation et des initiativesd’action de « Enfance & Paix »

STRATEGIE D’INTERVENTION :

Pour exécuter ses programmes et projets, Enfance & Paix a mis en place des centres dénommés : CREC (Centre de Réinsertion et d’Education civique), des CPPE(Centres de protection et de Promotion de l’Enfance). Ces centres sont des unités d’éducation, de protection et de promotion. Plusieurs activités s’y déroulent.Vocation des Centres :

Préparation des tout petits à la vie scolaire Initiation et Formation des enfants et jeunes à la pratique sportive, culturelle et aux activités économiques. Dispenser des cours aux enfants et adolescents non scolarisés ou en rupture scolaire précoce.

Assistance sanitaire et nutritionnelle aux enfants les plus démunis, notamment les enfants Talibés

LES CIBLES :

Les programmes développés au niveau des centres CREC intéressent d’abord les enfants et jeunes en difficultés d’accès et d’adaptation ou en déperdition scolaireprécoce. A cet effet, les différents niveaux d’intervention scolaire sont : Préscolaires, élémentaire, Moyen – Secondaire

ZONE D’INTERVENTION :

Parcelles Assainies U : 17 & 18 / Boune Village Yeubeul Sokone Commune Région de Fatick Casamance : Sédhiou

CONTACTS :

Email : [email protected] / [email protected]

II – LES PARTENAIRES

Pour plus d’efficacité et pour une action plus étendue, ENFANCE & PAIX a érigé le partenariat est pour ainsi dire, un axetransversal en ce sens que dans tous les domaines d’intervention, il permet d’atteindre les objectifs fixés.

Le réseau de partenaire compte des institutions, des coalitions, des ongs, des collectivités locales et association de jeunes, despersonnes physiques.

Le présent rapport fait état des réalisations obtenues dans le cadre du partenariat entre JANGH ONLUS, des marraines et Enfance & Paix.

Janghi Onlus est une Association Sénégalo- Italienne avec des membres et sympathisants en Italie et au Sénégal. Cette Association a pourmission l’appui au développement à travers un programme de lutte contre l’analphabétisme et les pires formes de travail des enfants.

Depuis quatre ans, Janghi appui Enfance & Paix dans son programme d’insertion scolaire des enfants démunis et issus de lieux défavorisés. Ceprogramme permet à une soixantaine d’enfants de bénéficier chaque année, d’une éducation alternative.

La dynamique enclenchée par ce partenariat et les résultats obtenus et ont inspirés d’autres bonnes volontés qui sont venues apporter leurscontributions à travers une prise en charge effective des frais de formation et une aide alimentaire à certains enfants talibés.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

III –RESULTATS QUANTITATIFS

a - Enfants Parrainés (Elémentaire).- péciale 1

Classe Spéciale 2

N° PRENOMS NOM CLASSES PRISE EN CHARGE OBSERVATIONS

01 Moussa Sadio CE2 Depuis 03 ans Scolarité régulière

02 Alpha Babacar Barry CM1 Depuis 03 ans ===

03 Adja M’Boup CE2 Depuis 03 ans ===

04 Seynabou Thiam CM2 Depuis 02 ans ===

05 Kharyalla Samb CM1 Depuis 02 ans Scolarité régulière

06 Fatou ThiamCM2

Depuis 02 ans ===

07 Aicha GuéyeCM2

Depuis 02 ans ===

08 Katim Victor Gassama CP Depuis 01 an ===

09 Ousseynou Sadio CM1 Depuis 01 an ===

10 Edouard Diompy CE2 Depuis 01 an Scolarité régulière

11 Ibrahima wathie CE1 Depuis 01 an ===

12 Agnès Diompy CE2 Depuis 01 an ===

13 Mamadou Saliou Diallo CM2 Depuis 03 ans Scolarité régulière

b- ENFANTS PARRAINES : MOYEN – SECONDAIRE

N° PRENOMS

NOM CLASSES PRISE EN CHARGE

OBSERVATIONS

1 Zalikatou

Camara 5e Depuis02 ans

Scolarité régulière

2 Khady Diop 4e=== ===

3 Kany Diagne 4eDepuis03 ans

===

4 Yama Diouf

N’diaye 4e==== ===

5 Marie N’diaye 4e === Scolarité régulière

6 Fatoumata

Diallo 4e ======

7 Lamine Cissokho 4e === ===

8 Adèle Brigitte

Sylva 4e Depuis02 ans

===

9 Seynabou

Camara 4e Depuis02 ans


10 Seynabou

Mané 4eDepuis02 ans

===

11 Fatou Ba 3eDepuis03 ans

===

12 Marième

Diagne 3eDepuis03 ans

===

13 Mouhammad

Ibrahim 3e Depuis03 ans


14 Mamadou

Baldé 6e Depuis01 an

===

15 Lamine N’diaye 5e Depuis01 an

===

16 Aminatacharlotte

Mendy 5e ==

17 Ben Mohamed

Niang 4e ===

18 AminataFlorence

Basséne 4e ====

C - ENFANTS TALIBES INTEGRES NIVEAU ELEMENTAIRE

N° Prénom & NomClasse

Daara Observations

01 Mouhamed Ba CMII

Daara Fourkhane

02 Aliou Seck Loum CEII Daara Fourkhane

03 Mariama Drame CE2 Daara Fourkhane

04 Ndeye Arame Niah CEII Mame Khalifa Niass

05 Mouhamed Niah CEII Mame Khalifa Niass

d - TALIBES EN 1ième Année (Nouveaux) - INSCRITS REGULIERS

N° PRENOM &NOM

DAARAS OBSERVATIONS

01 Hamadou Diallo

Daara Wahab Présence très irrégulière

02 Youssouf Candé

Daara Wahab ====

03 Babacar Mame Khalifa Niass Présence très irrégulière

Ngalane

04 Pape Malick Dramé

Mame Khalifa Niass Inscrits régulièrement

05 Adama Wilane

Mame Khalifa Niass ======

06 Mouhamed Top

Mame Khalifa Niass =====

07 Khalifa Niah

Mame Khalifa Niass Inscrits régulièrement

08 Mame Gor Wilane

Mame Khalifa Niass Surclassé

09 Ibrahima Niah


10 Modou Dramé


11 MadickéSall


d' – TALIBES EN 1ième Année / LISTE REAMENAGEE.

NBRE PRENOMS &NOMS

NOM

DARRAS OBSERVATIONS PARTICULIERES

01 EL HADJI Diop

Mame Khalifa Niass Enfants Talibés Intégrés non Parrainés

02 ALIOU WILANE

== ===

03 MANDAW NDAO

== ===

04 BARA NDAO


05 MOHAMED WILANE01

=== ===

06 CHEIKH WILANE02


07 KHALIFA NIANG

Nouveaux inscrits réguliers

08 MOHAMED TOP


09 ADAMA WILANE


10 PAPE MALICK DRAME


11 YELY DIANE

Enfants Talibés rétrogradés

12 MOHAMEDS WILANE02

Enfants Talibés rétrogradés

e - TALIBES EN CLASSE SPECIALE (2ième Année).

N° PRENOM

NOM DAARAS OBSERVATIONS

01 Ousseynou

Ndao Mame Khalifa Niass Surclassé

02 Abdou Ndiaye Mame Khalifa Niass Surclassé

03 Yely Diané Mame Khalifa Niass Surclassé

04 Babacar

dao Mame Khalifa Niass Inscrit régulier

05 Mor Diop Mam0e Khalifa Niass ===06 Mamo

ud Wilane Mame Khalifa Niass ===

07 Assane Ndao Mame Khalifa Niass Inscrit régulier08 Pathé

1 Ndiéguène Mame Khalifa Niass ===

09 Cheickhou

Wilane Mame Khalifa Niass ===

10 Seydina

Wilane Mame Khalifa Niass ===

11 Kabou Ndao Mame Khalifa Niass Inscrit régulier12 Mouha

med Wilane Mame Khalifa Niass ===

13 Issa Gueye Mame Khalifa Niass ===14 Malick Ngalane Mame Khalifa Niass ===15 Babaca

r Niah M ame Khalifa Niass Inscrit régulier

16 Bakary Diamankha Daara Wahab Présence très irrégulière17 Bouba

kry Seydi Daara Wahab ====

18 Amadou

Diamankha Daara Wahab Présence très irrégulière

19 Hamadou

Déme Daara Wahab ===

20 Boubacar

Baldé Daara Wahab Présence très irrégulière

21 Ibrahima

Diamankha Daara Wahab ===

22 Sakho Diamankha Daara Wahab Présence très irrégulière23 brahim

a Diallo Daara Wahab ===

24 Djiby Seydi Daara Wahab Présence très irrégulière

e - TALIBES EN CLASSE SPECIALE 2iè Année / LISTE REAMENAGEE

NBRE PRENOMS

NOMS DARRAS

OBSERVATIONS PARTICULIERES

01 SEYDINA WILANE inscrits réguliers en deuxième année

02 BABACAR NIANG inscrits réguliers en deuxième année

03 PATHE DIEGUENE inscrits réguliers en deuxième année

04 ASSANE NDAO ====

06 MAMADOU WILANE ====

06 CHEICHK WILANE 01 ====

07 KABOU NDAO ====

08 ISSA GUEYE inscrits réguliers en deuxième année

09 MOR DIOP inscrits réguliers en deuxième année

10 BABACAR NDAO inscrits réguliers en deuxième année

11 MODOU DRAME Initialement inscrits en 1iére Année

12 MADIKE SALL =====

13 MAME N NGOR

WILANE Initialement inscrits en 1iére Année

14 IBRAHIMA NIANG =====

15 MAMOR DRAME Enfants Talibés Intégrés non Parrainés

16 MOUSSA NIANG Enfants Talibés Intégrés non Parrainés

f - TALIBES EN CLASSE SPECIALE 3iè Année.

N° PRENOM NOM

DAARAS OBSERVATIONS

01 Mandao NDao

Mame Khalifa Niass 3ième Année

02 EL Hadji Diop


03 Alioune Wilane

Mame Khalifa Niass ====

04 Mohamed Wilane

Mame Khalifa Niass =====

05 Cheikh Wilane


06 Bara NDao


f - TALIBES EN CLASSE SPECIALE 3iè Année. / LISTE REAMENAGEE.

NBRE PRENOMS

NOMS DARRAS


01Mandao NDao

Mame Khalifa Niass

inscrits réguliers en 3ième Année

02EL Hadji Diop

Mame Khalifa Niass


03Alioune Wilane

Mame Khalifa Niass

====

04Mohamed Wilane

Mam

=====

e Khalifa Niass

05Cheikh Wilane

Mame Khalifa Niass


06 Bara NDao Mame Khalifa Niass


07 Sidy Top Mame Khalif

Initialement inscrits en 2ième Année

a Niass

08 Moussa Niah Mame Khalifa Niass

Initialement inscrits en 2ième Année

09 Baye Signane 3iè Année

Enfants Talibés Intégrés non Parrainés

10 Hamed Deme 3iè Année


G - ENFANTS TALIBES NON PARRAINES & INTEGRES

NBRE PRENOMS

NOMS DARRAS


01 EL HADJI Diop Mame Khalifa Niass


02 ALIOU WILANE ==

===

03 MANDAW

NDAO ==

===

04 BARA NDAO Mame


Khalifa Niass

05 MOHAMED

WILANE 01 ===

===

06 CHEIKH WILANE 02 Mame Khalifa Niass


07 MAMOR DRAME Enfants Talibés Intégrés non Parrainés

08 MOUSSA NIANG Enfants Talibés Intégrés non Parrainés

09 Baye Signane 3iè A


nnée

10 Hamed Déme 3iè Année


h -RECAPITULATIF / Effectifs 2016 / 2017

DESIGNATION

Effectifs Garçons Fille

Enfants Parrainés / l’élémentaire

13

07

06

Enfants Parrainés / Moyen secondaire

18

05

13

Talibés intégrés à l’élémentaire

05

03

02

Classe spéciale 1 12

12

0


20

0


10

0

Totaux 78 57 21

NB : Soixante-dix-sept (77) enfants ont été effectivement pris en charge par Janghi ONLUS dont trente et un (31) non Talibés.

EFF Total = 78 dont 57 Garçons et 21 Filles

NOTE EXPLICATIVE SUR LES RESULTATS AUANTITATIFS :

Le Nombre d’enfants pris en charge par Enfance & Paix et Janghi Onlus est soixante-dix-sept dont trente et un (31) « Non Talibés »pris en charge partielle.

Différentes raisons (maladies –raisons familiales – adaptation- conditions de vie etc…), font que chaque année, d’autres enfantsterminent difficilement ou pas du tout leur scolarité.

Afin d’utiliser à bon escient toute l’aide accordé, par les Partenaires, d’autres enfants Talibés sont accueillis dans les centres etbénéficient de la formation même s’ils ne sont pas officiellement inscrit ‘parrainés.

Cette année, une dizaine de bénéficiaire est admis au centre, tous des enfants Talibés du Darra « Mame Khalifa Niass. Ils sontrépartis sur les trois (03) classes spéciales.

A travers leurs performances, certains enfants sont passés d’un niveau inférieur à un niveau supérieur et sont désigné sous lequalificatif: SURCLASSE, d’autres par contre ; moins performants, sont retournés à un niveau inférieur : RETROGRADE

D’autres enfants trop irréguliers, ne sont pas pris en compte lors des évaluations. Certain dont l’absentéisme est jugé tropimportant ; ne seront pas reconduit l’année scolaire prochaine.

Les cas les plus importants sont les enfants du Darras Wahab. Beaucoup d’enfants de ce Darras (en classe spéciale 1 et mis en grasrouge) ne sont pas du tout réguliers)

Cet état de fait explique la différence de composition entre les listes de départ et celles d’arrivée (usagers étant évalués de manièreeffective).

Des discussions sont entamées avec les Marabouts pour augmenter le nombre d’enfant pouvant intégrer le cycle scolaire normal.

IV – RESULTATS QUALITATIFS : 01 - PASSAGE EN CLASSES SUPERIEURES

A - Enfants Parrainés (Elémentaire).

N° Prénoms

Nom Classe1er Comp

2e Comp 3e Comp Classement Général

Décision du Conseil

Moy

Rang Moy Rang Moy Rang Moy

01 Moussa Sadio CE2 7.7 10e 8.1 8e 8.31 9e 8.03 Passe en classe

supérieur

02 Alpha Babacar

Barry CM1 7.82

10e 8.82 9e 8.06 9eX 8.23 Passe en classe supérieur

03 Adja M’Boup CE2 6.25

12e 6.75 12eX 6.8 11e 6.93 Passe en classe supérieur

04 Seynabou THiam CM2 7.1 6e 7.25 6eX Passe le CFEE

05 Kharyalla Samb CM1 7.41


06 Fatou Thiam CM2 7.7 4e 7.85 4eX Passe le CFEE

07 Aicha Guéye CM2 8.7 2e 8.55 2e Passe le CFEE

08 Katim Victor Gassama CP 7.63

20e 7.13 17e 7.7 19e 7.48 Passe en classe supérieur

09 Ousseynou Sadio CM1 7.10

12e 7.55 13e 6.10 12e 6.91 Passe en Classe supérieur

10 Edouard Diompy CE2 6.8 15e 7.6 15e 8.1 9e 7.5 Passe en Classe Supérieur

11 Ibrahima wathie CE1 4.33

25e 6.26 17e 5.10 21e 5.23 Passe en classe supérieur

12 Agnès Diompy CE2 8.75


13 Mamadou Saliou

Diallo CM2 6.75

8e 6.8 8eX Passe le CFEE

NB : 05 candidats au CFEE et à l’entrée en 6e

100 % TAUX DE PASSAGE EN CLASSE SUPERIEURE

B - Enfants Parrainés (Moyen Secondaire)

N° Prénoms Nom Classe Moyenne 1er

SemestreMoyenne 2e Semestre

Moyenne Annuelle Décision du conseil

OBSERVAT°

1 Mamadou Baldé 6e 12.14 13.04 12.59 Passe2 Zalikatou Camara 5e 07.49 07.54 07.51 Redouble

3 Lamine N’diaye 5e 11.62 11.6 11.61 Passe4 Aminata charlotte Mendy 5e 11.06 Pas

composé

11.06 Passe

5 Khady Diop 4e 12.24 11.67 11.95 Passe en 3iè

6 Kany Diagne 4e 15.18 12.34 13.76 Passe7 Yama Diouf N’diaye 4e 08.93 07.76 08.34 Redouble

8 Marie N’diaye 4e 12.99 11.61 12.3 Passe9 Fatoumata Diallo 4e 11.59 13.98 12.78 Passe

10 Lamine Cissokho 4e 08.9 10.81 09.81 Passe avec cour de vacance

11 Adèle Brigitte Sylva 4e 14.51 13.35 13.93 Passe12 Seynabou Camara 4e 09.2 08.67 08/93 Examen de

Passage

13 Seynabou Mané 4e 12.75 12.52 12.63 Passe en 3ième

14 Ben Mohamed Niang 4e 10.18 10.22 10.20 Passe15 Aminata Florence Basséne 4e 11.11 11.64 11.37 Passe en

3ième 16 Fatou Ba 3e 11.57 12.31 11.94 Passe17 Marième Diagne 3e 14.41 14.52 14.46 Passe18 Mouhammad Ibrahim 3e 11.57 10.23 10.9 Passe

03 – REDOUBLANTS - 02 – EXAMENS DE PASSAGES – 13- PASSANTS

C - TALIBES INTEGRES A L’ELEMENTAIRE.

N°

Prénoms & Nom 1er Compo 2e Compo 3e Compo Décision du ConseilMoy Rang Moy R

ang

Moy Rang Moy

1 N’Déye Arame Niang 8.01 4e 8.9 4e 9.46 3e 8.79Passe en classe supérieur

2 Mariama Dramé 6.2 12e 6.95 10e

7.5 11eX 6.88Passe en classe supérieur

3 Aliou Loum 9 2e 9.01 2e 9.56 1er 09.19Passe au CM1

4 Mohamed Niang 6 13e 6.5 13e

7.5 11e 6.53Passe au C M1

5 Mohamed Ba 8.1 5e 8.75 6ePasse le CFEE


D - TALIBES : (Classe Spéciale 01)

NBRE PRENOMS & NOMS EVALUATION DECISIONDU CONSEIL %

MOYENNE

RANG

01 EL HADJI Diop 5.5 6ièPasse en classe

supérieurePeut intégrer laclasse spéciale II

02 KHALIFA NIANG 6.87 1erPasse en classe

supérieurePeut intégrer la classe spéciale II

03 ALIOU WILANE 5.12 10ièPasse en classe


04 ADAMA WILANE 6 4ièPasse en classe


05 MANDAW NDAO 5.5 6ièexPasse en classe


06 YELY DIANE 5 11ièPasse en classe


07 MOHAMED TOP 5.25 9 ièPasse en classe


08 BARA NDAO 5.75 5ièPasse en classe


09 MOHAMED WILANE 01 5.5 6 iè exPasse en classe


10 CHEIKH WILANE 02 6.7 2ièPasse en classe


11 MOHAMEDS WILANE 02 6.1 3 ièPasse en classe


12 PAPE MALICK DRAME NB : non composé (malade)

TAUX DE REUSSITE =100 %

NB : Phase d’initiation : 01 Evaluation : Taux de réussite : 91.66 %

E - CLASSE SPECIALE (02)

NBRE PRENOMS & NOMS

1ereCOMPOSIT

2iè COMPOSIT°

MOYENNEANNUELLE

DECISION DU CONSEIL

MOY RANG MOY RANG MOY RANG

01 SEYDINA WILANE

7.26 6iè 5.61 9iè 6.343 8iè Passe en classesupérieure(Niveau III)

02 BABACAR NIANG

7.26 6iè 4.69 11 iè 5.97 10iè ====

03 PATHE DIEGUENE

7.19 5iè 6.53 6iè 6.86 5iè ====

04 ASSANE NDAO

8.19 1ier 6.84 4iè 7.5 2iè Passe en classesupérieure(Niveau III)

05 MAME N NGORWILANE

8.10 2iè 5.15 10iè 6.62 6iè ====

06 MAMADOU WILANE

8 3iè 7.03 2iè 7.51 1ier ====

07 CHEICHK WILANE 01

7.03 8iè 5.69 8iè 6.36 9iè ====

08 KABOU NDAO

7 10iè 4.36 16iè 5.68 13iè =====

09 ISSA GUEYE

6.84 11iè 6.07 7iè 6.45 7iè Passe en classesupérieure(Niveau III)

10 IBRAHIMA NIANG

6.512iè

4.52 15iè 5.71 12iè =====

11 MOUSSA NIANG

6.42 13iè 4.88 12iè 5.65 14iè ====

12 MOR DIOP

6.34 14iè 4.76 13iè 5.55 15iè ====

13 MODOU DRAME

5.69 15 iè 4.46 14 iè 5.07 16iè Passe en classesupérieure(Niveau III)

14 BABACAR NDAO

5.08 16iè 6.76 5iè 5.92 11 iè ====

15 MADIKE SALL

7.03 8iè 6.95 3iè 6.99 4iè ====

16 MAMOR DRAME

7.57 4iè 7.15 1ier 7.36 3ième Passe en classesupérieure(Niveau III)


F - CLASSES SPECIALE (03) P= 9

NBRE PRENOMS & NOMS Ière COMPOSIT°

2.ièmeCOMPOSIT°

MOYENNE ANNUELLE DECISION DUCONSEIL

MOY

RANG MOY RANG MOY RANG

01 MODOU BÂ 6.64

8iè 4.8 10iè 5.72 10iè ADMIS

02 KABIR BADIANE

9.64

3iè 7.2 4iè 8.42 3iè ===

03 OUSSEYNO NDAO 7.64

7iè 5.5 9iè 6.57 7iè ADMIS

04 MANSOUR NIANG 9.

1ier 8.9 2iè 9.35 2iè ==

8

05 SIDY LAMINE NIANG 8.5

6iè 5.8 6iè 7.15 6iè ===

06 ABDOU NDIAYE

8.7.

5iè7.9 3iè 8.3 4iè ADMIS

07 BAYE SIGNANE

8.9

4iè 6.7 5iè 7.8 5iè ===

08 MOR SALL 6.1

9iè 5.5 8iè 5.8 9iè ===

09 HAMED DEME 5.75

10ié 5.95 7iè 5.85 8 iè ADMIS

10 BABACAR BÂ 9.7

2iè 9.5 1er 9.6 1er ===

F- RECAPITULATIF DES RESULTATS D’ADMISSION

EN CLASSE SUPERIEURE

NBRE DESIGNATION EFFECTIFS ADMIS REDOUBLE EXAMENPASSAGE % OBSERVATIONS

01 Enfants / Elémentaire 13 13 00 00 100 R A S

02 Enfants/ Moyen - Second 18 13 02 03 73

Certains de ces élèvesassujettis à un examen de

passage

03 Enfants/Talibés Intégrés 05 05 00 00 100 R A S

04 Classe Spéciale 1ere Année 12 05 00 00 100 ==

05 Classe Spéciale 2iè Année 16 16 00 00 100 ===

06 Classe Spéciale 3iè Année 10 09 01 00 99Pas composé suite à une

maladie

TOTAUX 74 61 04 03 82.43%

G -RESULTATS DES EXAMENS D’ETAT CFEE / BFEM

/ (Brevet / Certificat de Fin d’Etude Elémentaire).

MOYEN - SECONDAIRENBRE PRENOMS & NOMS CLASSES RESULTATS

EXAMENS OBSERVATIONS%

01 FATOU BÂ 3ième Admise Parrainés par Janghidepuis trois ans.

100 %02 NDEYE MAREME DIAGNE 3ième Admise

03 MOHAMED IBRAHIM 3ième Admis

ELEMENTAIRE

01 MOHAMED BÂ CM 2 Admis auCFEE

Parrainé Par Janghidepuis quatre ans

100 %

02 SEYNABOU THIAM CM2 Admise auCFEE

Parrainée Par Janghidepuis deux ans

03 FATOU THIAM CM Admise auCFEE


04 AÎCHA GUEYE CM2 Admise auCFEE


05 MAMADOU SALIOU DIALLO CM2 Admis auCFEE

Parrainé Par Janghidepuis quatre ans

NOTE SUR LES RESULTATS QUALITATIFS.

Les Résultats qualitatifs (admission en classe supérieure tout comme les résultats aux examens) pour cette année 2017 ont été très satisfaisants. Ils sont le fruit du renforcement des moyens et des stratégies mis en place :

Renforcement du personnel d’encadrement

La multiplication des activités de sensibilisation (Journées de Solidarité Fête de Fin d’année, journée du Talibé,mise en place du cadre de concertation etc…)

Amélioration des conditions de travail et motivation des enfants (Habillements, chaussures, fournitures scolaires,Alimentation)

Prise en charge sanitaire

Renforcement de la collaboration avec les marabouts (mise en place d’une convention).

Ainsi les enfants présentés aux examens d’Etat (CFEE / BFEM) ont tous réussi. Pour ce qui est des résultats de passage en classesupérieure, le taux d’admission très important laisse prévoir l’intégration d’un nombre d’enfants Talibés assez important dans lesclasses normales. Cela aura comme conséquence une diminution importante des revenus du marabout.

Des négociations sont en cours afin de trouver la solution la plus appropriée pour maintenir la dynamique de formation.

Il faut donc trouver des moyens pour compenser le manque à gagner auprès des marabouts, mais aussi une implication desparents des enfants à travers des rencontres et concertations périodiques.

V – ACTIVITES ANNEXES.

Plusieurs activités ont été initiées pour accompagner le processus d’insertion scolaire des enfants Talibés. Elles ont étédéterminantes pour l’obtention des résultats qualitatifs et quantitatifs. Les principales sont :

a – Mobilisation sociale.

Elle s’est fait à travers l’organisation de journées de solidarité, Journée du talibé, fête de fin d’année, et la mise en place de cadres de concertation etde solidarité dans les quartiers environnant le Centre CREC mis en place par Enfance & Paix.

Les publications au niveau des réseaux sociaux et les annonces au niveau des télévisions ont permis d’informer et de sensibiliser bon nombre depersonne. Au résultat, des marraines pour des enfants, des dons de nature diverse à l’occasion des manifestations etc ……

b – Couverture sanitaire.

C’est connu, pas d’action et rien de possible sans santé. Un accent particulier est mis sur cette action. Chaque année, une visite médicale systématiqueest organisée au bénéfice de tous les enfants encadrés au niveau d’Enfance & Paix.

Grâce à la détermination de Mme Lala Mbow avec l’appui de bonnes volontés, toutes des amis et sympathisants de JANGHI au Sénégal, le suivimédical est assuré après les consultations. Mieux, cette année, l’innovation a été la formation de volontaires de la santé pour chaque Darra et lescentres CREC, avec mis à disposition d’une mallette à médicaments. Cette disposition permet de lutter contre les absences liées aux maladies..-

c – Appui Alimentaire

Mensuellement, deux opérations alimentaires sont menées au bénéfice des enfants Talibés et des Darras. Les Darras bénéficient d’un soutienalimentaire composé de riz, d’huile de tomates, d’eau de Javel et de sucre.

Les enfants bénéficient de lait, des bonbons, fruits, de savons de pattes dentifrices et des brosses à dents. Ces dotations compensent le manque àgagner pour le marabout du fait de la réduction du temps de mendicité consacré aux études, permettent aux enfants de bénéficier d’un soutienalimentaire motivant leur présence aux cours en partie et des pratiques d’hygiènes élémentaires qui font généralement défaut.

d – Appui Vestimentaire

Le propre des enfants Talibés est de se vêtir en haillons, une façon d’attirer le regard et la compassion et d’obtenir du coup beaucoup d’aumônes.Venir à l’école dans cet état, peut les marginaliser d’avantage et se croire inférieurs aux autres enfants.

C’est pourquoi, des dons d’habits, de chaussures ont été systématiques cette année et les années passées afin de permettre aux enfants Talibés de sesentir au même pied d’égalité à l’école, mais aussi de lutter contre la fraicheur.

E - Activités en Images.

– CEREMONIE OFFICIELLE DE LA JOURNEE DE SOLIDARITE

Marche de sensibilisation / Journée de Solidarité

MOBILISATION SOCIALE & MISE EN PLACE DU C.C.S

Réhabilitation Locaux Talibés / E -- Equipement locaux

CONSULTATIONS SOINS ET FORMATION EN SOIN DE SANTE PRIMAIRE.

Tournoi de Solidarité entre Daaras

F- Distribution d’habits, / Distribution Chaussures

G – Goûter à l’école, / Appui alimentaire

F - Perspectives 2017 /18

Pour l’année 2017 /18, plusieurs activités seront programmées en vue de consolider les acquis de 2017. Les activités retenues sont les suivantes :

Augmentation du nombre de bénéficiaires. (Talibés et enfants en déperdition scolaire).

Diversification de l’offre éducative (initiation informatique – Découverte – formation qualifiante avec l’appui des structures partenaires, surtout pour les enfants lesplus âgés etc…).

Initier la formation – production

Amélioration du cadre (construction en hauteur de quatre salles au niveau du centre niveau élémentaire).

Recherche d’un nouveau bâtiment pour abriter le centre niveau secondaire (l’actuel est mis en vente et une partie est déjà occupée par l’un des propriétaires).

Acquisition d’un terrain (300M2) pouvant abriter un centre multifonctionnel (Cela permettra une autonomisation plus grande pour Enfance & Paix dans sapolitique d’insertion et de décentralisation).

Promouvoir la politique de parrainage au niveau national et international (A travers différents canaux de communication et un retour de projets effectif pour lescontribuables etc…)

Meilleures implications de certaines institutions Etatiques : D.A.S.N. (Direction de l’Action Sociale et de la Solidarité Nationale), Ministère de la Famille,M.E.N. (Ministère de l’Education Nationale).

Une présence plus importante au niveau de certaines coalitions et institutions Onusiennes (UNICEF, CO.N.A.F.E. etc……)

G – Remerciements

Ce rapport ne saurait être terminé sans adresser des remerciements très sincères à l’endroit de nos amis, partenaires et bienfaiteurs de bonnes volontés sans qui,toutes ces réalisations n’auraient été possibles.

A la première ligne, nous avons Mme Lala Maria MBow, Pédiatre, c’est elle qui a donné corps à tous ces rêves, notamment la collaboration avec Janghi Onlus.

L’Association Sénégalo- Italienne, JANGHI ONLUS, premier partenaire financier, qui a permis de maintenir, de consolider et de donner en exemple une réponsealternative à la problématique de la mendicité, véritable fléau pour notre société.

Madame Fatou Lô Djigo, Mme Chiarra Bayresvil de la TFM et Mme NDondy MBow Thiam, toutes, de braves dames portées par l’élan de cœur et de ce qu’il y a deplus humain en nous : notre HUMANITE.Elles ont emboité le pas à Mme MBow et à Janghi et ensemble, avec un peu de nous, de notre temps et de nos biens, nousavons su rester dignes de nos enfants.

Enfance & Paix, par ma voix, vous transmet ses sincères remerciements.

Rapport de fin d’année scolaire 2016 / 2017 - Janghi Onlus · Si la Paix est or, Que l’or soit...

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