Rapport d’activité - atout-metierslr.fr · Atout Métiers LR Rapport d’activité 2014 avec le...

Atout Métiers LR

Rapport d’activité

2014

avec le soutien de

19 portraits de territoires

1 espace Web Illettrisme et analphabétisme

27 sites de formation labellisés Certif ’LR

120 professionnels sensibilisés à la VAE

Atout Métiers LR Un métier, une formation, un emploiLe Capitole - 64 rue Alcyone - 34000 Montpellier Tél : 04 67 13 20 80 - www.atout-metierslr.fr

Les indicateurs de l’emploi

et de la formation

225 fiches Stat Métiers

L’espace Métiers de la Bourse

de l’Apprentissage

Le portail «Me former en région»

34 Synthèses sectorielles

630 professionnels aux « Rendez-Vous »

d’Atout Métiers LR

9 500 sessions de formation

Table des matières

Rappel des missions ........................................................................................................................................................................ 5

Première partie - Evènements majeurs de la vie de l’association au 31 décembre 20141. Vie juridique de l’association ................................................................................................................................................... 72. Nouveauxservicesauxbénéficiaires .................................................................................................................................... 73. Vie sociale .................................................................................................................................................................................... 84. Organigramme fonctionnel au 31 décembre 2014 ........................................................................................................... 95. Moyens techniques .................................................................................................................................................................10

Deuxième partie - Axes de travail, objectifs et ressources, état des réalisations au 31 décembre 2014 I - L’appui au CCREFP A. Axes de travail, objectifs et ressources ............................................................................................................................. 11B. Etat des réalisations au 31 décembre 2014 ...................................................................................................................... 11

II - L’analyse et la prospectiveA. Axes de travail, objectifs et ressources .................................................................................................................. 13B. Etat des réalisations au 31 décembre 2014 ........................................................................................................... 15

1. Développer et actualiser les données territoires, secteurs, métiers ........................................................................152. Adapter et valoriser les données secteurs territoires métiers .................................................................................193. Produire des études nouvelles pour l’emploi et la formation ....................................................................................254. Appui technique au CCREFP .............................................................................................................................................27

C. Tableau récapitulatif ......................................................................................................................................................... 28

III - L’information-orientation pour sécuriser les parcoursA. Axes de travail, objectifs et ressources .................................................................................................................. 31B. Etat des réalisations au 31 décembre 2014 ......................................................................................................... 32

1. Informer le grand public sur les métiers et l’offre de formation ...............................................................................322. Contribuer au développement de l’offre de formation par l’apprentissage ............................................................373. Outiller les prescripteurs et professionnels pour sécuriser les parcours ...............................................................384. Optimiser et diffuser l’information pour mieux répondre aux attentes .................................................................405. Appui technique au CCREFP ............................................................................................................................................43


IV - L’animation-professionnalisation, l’appui aux réseaux A. Axes de travail, objectifs et ressources .................................................................................................................. 47B. Etat des réalisations au 31 décembre 2014 ......................................................................................................... 48

1. Faire de la formation un outil de développement du territoire ................................................................................482. Accompagner les organismes de formation vers la qualité ........................................................................................503. Accompagner le développement de la VAE en Région ................................................................................................524. Valoriser Atout Métiers LR auprès des réseaux AIO et des entreprises ................................................................545. Coordonner les centres ressources Illettrisme et Analphabétisme - CRIA ...........................................................556. Appui technique du CCREFP .............................................................................................................................................57


V - Vers plus de mutualisation et d’accessibilitéA. Synthèse des actions de communication ............................................................................................................... 61

1. Participation à des événements, des séminaires, des animations ...............................................................................612. Actions de diffusion de l’information ...............................................................................................................................613. Supports de communication ..............................................................................................................................................624. Espace Web ............................................................................................................................................................................63

B. Statistiques de fréquentation des sites ................................................................................................................. 64

VI - ANNEXESAnnexe 1 - Fréquentation des animations en 2014 ...............................................................................................................68Annexe 2 - Sommaire revue de presse .....................................................................................................................................70Annexe 3 - Sommaire des parutions 2014 ...............................................................................................................................71

5

Rappel des missions

Mutualiser l’information sur la formation professionnelle au service du développement

L’association Atout Métiers LR a pour mission de favoriser l’orientation du public et des acteurs de la formation et de l’emploi vers les formations qui préparent à l’emploi et à ses évolutions. Son champ d’intervention est celui de l’évolution de l’emploi des métiers et de la formation professionnelle sur les territoires.

Eclairer les choix publics, outiller les réseaux de prise en charge par les acteurs et rendre lisibleetpertinentel’offredeformationauxbénéficiairessontlesprincipauxenjeux.L’association appuie ainsi la politique de formation de la Région, des services déconcentrés de l’Etat et leurs partenaires socio-professionnels réunis notamment au sein du Comité Régional de l’Emploi de la Formation et de l’Orientation Professionnelles.

Pouraccompagner leschoixdespouvoirspublics,desacteursde la formation,etdesbénéfi-ciaires de la formation, entreprises ou grand public, elle remplit quatre missions :

• Appui du Comité Régional de l’Emploi de la Formation et de l’orientation Professionnelles (CCREFP devenu CREFOP en décembre 2014)

• Etudes-prospectives

• Information-orientation

• Animation-Professionnalisation

Encohérenceavec lesorientations stratégiquesfixéespar l’Etat, laRégionet lespartenairessociaux, notamment dans le CPRDFP, Atout Métiers LR doit faciliter l’accès aux formations pro-fessionnelles qui préparent à l’emploi.

Acettefin,l’accentaétémisen2014sur«plusdemutualisationpourlesacteursdelaformationprofessionnelle»et«plusd’accessibilitépourlegrandpublic».

La conception d’un nouveau site portail qui mutualise les informations de différentes origines pour offrir un guichet unique dématérialisé de la formation professionnelle aux usagers est em-blématique de cette orientation.

L’accessibilité des données territoires, métiers, secteurs d’activité, formation professionnelle aétérenforcéeparledéveloppementetlamiseenlignedel’infocentre«Lesindicateursdelaformation et de l’emploi » et l’appropriation des acteurs de terrain.

Le programme d’action 2014 s’inscrit dans l’écosystème de la formation professionnelle dont il fédère les contributions et les expertises au service de l’usager.

6

Rapport d’activité 2014 - Atout Métiers LR

7

Première partie

EVèNEMENTS MAjEurS DE LA VIE DE L’ASSocIATIoN Au 31 DécEMBrE 2014Le projet de l’association fusionnée en juillet 2012, décrit dans le plan d’actions 2014, construit avec les équipes et adopté en conseil d’administration le 6 novembre 2013, est essentiellement orienté sur la consolidation et la structuration qualitative des projets autour des formations, des métiers, des secteurs d’activité et des territoires.

Néanmoins, l’année 2014 a été marquée par le lancement de nouveaux services à destination des professionnels et du grand public et par des mouvements importants du personnel.

1. Vie juridique de l’associationAu cours de l’année 2014, 5 bureaux, 3 conseils d’administration et 1 assemblée générale se sont réunis. Outre les missions imposées, ces instances ont partagé les présentations suivantes : •L’espace métiers de l’Apprentissage•Le secteur de l’Hôtellerie restauration en LR•L’étude alternance• Lenouvelespace«Lesindicateursdel’emploietdelaformation»• L’étude«Illettrismeetanalphabétisme»

Charles Fournier, président du réseau national des CARIF-OREF, a été reçu lors de l’assemblée générale du 16 avril pour échanger avec les membres sur le contexte national et la mutualisation.

2. Nouveaux services aux bénéficiairesL’ensemble des outils de diagnostics partagés ou d’information du grand public sur l’emploi et la formation professionnelle font l’objet d’une actualisation et d’un renouvellement régulier. Ce travail est à la base des missions d’Atout Métiers LR pour répondre au besoin d’accès à une informationfiableetactualiséedesutilisateurs.

Signalons ici les livraisons 2014 des nouveaux services :• Leportailde la formationprofessionnelle : lecomitédepilotageetdesfinanceursavalidélecahierdeschargespubliéenjuillet.Leprestataire«ADDonline»,devenuJetPulpdepuisnovembre, a été sélectionné dans le cadre d’un marché à procédure adaptée. Les développements se sont poursuivis dans l’objectif d’une livraison début mars 2015.•Les indicateurs de la formation et de l’emploi : les professionnels peuvent télécharger depuis septembre les indicateurs territoires, métiers, secteurs en version Excel et PDF.•La base de données unique VAE : depuis septembre, les données des valideurs et des PICs VAE sont agrégées dans une base de données unique qui garantit l’anonymat des candidats.•Le premier site Web régional et le premier état des lieux de l’illettrisme et l’analphabétisme en LR ont été publiés et présentés dans différentes instances parmi lesquelles le CESER.•Les données secteurs Hôtellerie Restauration, Numérique, Industrie Agroalimentaire, Santé, Médico-Social, Transport, Métallurgie, BTP sont complétées par une analyse qualitative et prospectivedesacteursinstitutionnelsetdesbranchesoufilièresprofessionnelles.•La bourse d’apprentissage : considérablement enrichie, elle est également portée sur les réseaux sociaux via Facebook.• Lepremiercatalogue«LesRendez-Vous2014d’AtoutMétiersLR»aétépubliéetdiffuséàplus de 2 000 personnes.• La mise en ligne de l’espace CCREFP, devenu espace CREFOP, sur le site Web d’Atout Métiers LR.


8

3. Vie sociale Mouvements du personnel

Départs à la retraite :

•Alain Sillard, ex directeur adjoint du CARIF et responsable intérimaire du pôle Sécurisation des parcours, en charge de la communication et du FSE, retraité depuis le 6 janvier 2014

•Didier Jedliczka,exdirecteurduCARIFresponsabledupôlesécurisationdesparcours,enmaladie depuis le 12 juin 2012 et retraité depuis le 1 avril 2014

Départ rupture conventionnelle :

•Karine Saunier, responsable des systèmes d’information au sein du pôle 2 le 28 février 2014

•Audrey Le Guern, chargée de mission apprentissage le 31 décembre 2014

recrutement en remplacement des postes vacants :

•GéraldineRizziRoncolidepuisle1er décembre 2013 (pour mémoire)

•Isabelle Alic responsable du Pôle informatique rattachée à la direction depuis le 26 mai 2014.

•JérémieMounier,éditeurweb(prisedepostele5janvier2015)

recrutement nouveau poste :

•Nicolas Godard, développeur depuis le 4 août 2014

Mobilités internes :

•Pascaline Blandin reprend son ancien poste de chargée de mission offre de formation chargée de la promotion au sein du pôle 2. Le poste à temps partiel de rédactrice web au sein du pôle dynamique territoriale n’est pas pérennisé.

Vacances de postes : 13 mois poste vacants répartis en 8 mois de congés maladie concernant 5 personnes et 5 mois de délais de recrutement concernant 2 personnes.

Formations et accompagnement professionnel

•Pass LR Pro : Danielle Berland, Véronique Munsch

• Formation Formacode : Pascaline Blandin

• Impulser la participation : Kristine Poirier

•Gestion des dossiers FSE : Hélène Patry

•Gérer et optimiser son temps : Bruno Bérenguel

• Fairevivreleréférentielmétier:BrunoBerenguel,AzeddineBouslimani,PatriciaReeb,GéraldineRizziRoncoli

•Communiquer sur un évènement : Danielle Berland

•Excel intermédiaire, exploiter et présenter des données : Chantal Marge

•Requêtes et transactions SQL : Frédéric David

création d’une classification salariale et d’un référentiel métiers

• Lasignatured’uneclassificationsalarialeetl’adoptiond’unréférentielmétiersenmars2014afinalisélamission«AnticipPME».CofinancéeparlaRégion,l’Agefos,etleFSE,etenlienaveclesdélégués du personnel, elle avait démarré en mars 2013.

9

4. organigramme fonctionnel au 31 décembre 2014


PrésidentPascal BINELLI

Direction Patricia REEB

GESTIoN ET FoNcTIoNS SuPPorTS

• Danielle BErLAND Assistante administrative

• Véronique MuNScHAssistante de direction

• Patricia VIrGILEAssistante comptable

PôLE I ANALYSES ET ProSPEcTIVES

Azeddine BouSLIMANI

PôLE IISécurISATIoN DES PArcourS

Géraldine rIZZI roNcoLI

PôLE IIIDYNAMIQuES TErrITorIALES

Bruno BErENGuEL

• Laurianne BorDESChargée de mission réseau VAE

• Hélène PATrYChargée de mission illettrisme et analphabétisme

• Kristine PoIrIErChargée de mission ingénierie qualité

• Pascaline BLANDIN Chargée de mission offre de formation

• Frédéric DAVIDAssistant offre de formation

• chantal MArGEChargée de mission offre de formation

• Audrey Le GuErN *Chargée de mission métiers et apprentissage

• jennifer MErcIErChargée de statistiques

• Sandrine rouSSEL Chargée de veille

• Emmanuelle SourISSEAuChargée d’études

• remplacée à partir de janvier 2015 par jérémie MouNIEr, rédacteur Web

SYSTEMES D’INForMATIoN

• Isabelle ALIcResponsable des systèmes d’information

• Nicolas GoDArDDéveloppeur

10

5. Moyens techniques Les investissements matériels (serveurs, informatique) et immatériels (logiciels), les prestations d’hébergement et sauvegarde ont fait l’objet d’un bilan et d’études comparative pour leur renouvellement pendant le premier semestre 2014. La mise en service progressive des nouvelles configurations (regroupement des hébergements, remplacement du matériel et des logicielsobsolètes, hébergement, sauvegarde et maintenance transférés à la Région) est effective depuis lafindel’année.

Le mobilier de la salle de réunion a été renouvelé pour augmenter la capacité d’accueil de 18 à 25placesafind’accueillirlebureauduCREFOPetlesRendez-vousd’AtoutMétiersLR.

11

A. Axes de travail, objectifs et ressources

•Commission 1 : Accompagner le développement économique du Languedoc Roussillon par la formation

•Commission 2 : Sécuriser les personnes dans leur parcours professionnel

•Commission 3 : Dynamiques territoriales

•Comité de pilotage, Comité d’évaluation

Public :

•Membresdelacommission,Etat,Région,Partenairessociaux

objectifs :

• Assurer le secrétariat des commissions en appui des présidents, des comités en appui des coordinateurs

•Documenter, apporter une assistance et un appui technique

•Assurer le suivi du Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles (CPRDFP)

ressources et moyens prévus :

•3 référents Atout Métiers LR répartis par commission : les responsables de pôle

•Documentation, cartographie, et études

• Etudesadhocgénéréesparl’outillagestatistique«secteurs-métiers-territoires»

B. Etat des réalisations au 31 décembre 2014

Les 3 responsables de pôle, la directrice et l’assistante de direction ont contribué au fonctionne-ment des 3 commissions, aux groupes de travail ad hoc créés sur les sujets du tourisme, de l’AIO, etduplan«Formationsprioritaires»,aucomitédepilotagecrééen2013.Lescomptesrenduset travaux réalisés sont mis à disposition sur l’espace réservé CREFOP accessible à partir de la page d’accueil du site www.atout-metierslr.fr.


Deuxième partie

AXES DE TrAVAIL, oBjEcTIFS ET rESSourcES, ETAT DES réALISATIoNS Au 31 DécEMBrE 2014

I - L’appui au Comité de Coordination Régional de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (CCREFP)

12

Du CCREFP...

Les 3 commissions et le comité de pilotage du CCREFP se sont réunis à pluisieurs reprises au cours du premier semestre 2014 autour des thèmes suivants :

•16 janvier - Comité de pilotage

•13 février - Commission 2 : Illettrisme

•20 mars - Commission 3 : Programmes Opérationnels du FSE (national et régional)

• 27mars-Commission1:LafilièrenumériqueenLanguedocRoussillon.Diagnostic partagé des mutations économiques et technologiques avec focale sur TIC

•3 avril - Comité de pilotage : L’évaluation du CPRDFP dans les régions, avec la participation de Christophe Usselio du CNFPTLV

•15 mai - Commission 2 : Handicap

•26 juin - Commission 3 : Innovation pédagogique : stratégie régionale de l’innovation, expérimentation FIFI

Legroupedetravail«recensementdesmanifestationsfacilitantl’orientationprofessionnelleenrégion LR » a poursuivi ses travaux, grâce à l’animation technique d’Atout Métiers LR et du pôle Dynamiques territoriales.

... au crEFoP

Le CREFOP (Comité Régional de l’Emploi, de la Formation et de l’Orientation Professionnelle).est la nouvelle gouvernance mise en place par la loi du 5 mars 2014, relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale.

Le second trimestre 2014 a été consacré à la mise en place de cette nouvelle organisation, qui reprend les missions du CCREFP et du CRE, en intégrant de nouveaux dispositifs, dont un bureau, lieu de concertation et un secrétariat permanent.

Une réunion de présentation de la Mission IGAS d’appui au comité quadripartite de concertation relative au CPF a été organisée à la Direccte le 10 septembre.

UneréuniondepréfigurationduCREFOPs’esttenuele16septembre.

Le bureau d’installation du CREFOP a eu lieu le 10 décembre. A cette occasion, Atout Métiers LR a été désigné comme secrétaire permanent du CREFOP LR.

13

Rapport d’activité 2014 - Pôle 1 Analyses et Prospectives

II - L’analyse et la prospective pour faciliter l’orientation du grand public, des organismes de formation et d’orientation vers les secteurs et les métiers qui recrutent


L’Etat et la Région souhaitent renforcer les missions d’observation et d’analyse des besoins de formation,quecesoitauniveaudessecteursprofessionnels,desfilièresoudesterritoires,dansune perspective globale d’outillage et d’aide à la décision pour l’élaboration et le pilotage des politiques emploi – formation.

La vocation d’Atout Métiers LR à rassembler et fédérer les différents acteurs institutionnels autourdeleurstravauxd’observationetd’analyseseraréaffirmée,notammentàtraverslamu-tualisation des travaux et analyses avec les branches professionnelles, sur l’approche emploi formation.

Public :

•Décideurs publics, Etat, Région

•Professionnels de la formation et de l’orientation via le site Web et les animations

•Grand public via le site Web

•CCREFP commission 1 pour développer une expertise régionale.

objectifs :

•Apporter aux décideurs régionaux des éléments d’analyse et de prospective pour développer l’expertise régionale sur la relation emploi-formation

•Documenter, informer le grand public et les organismes de formation et d’orientation sur les secteurs et les métiers qui recrutent avec le site Web

• Suivrelesparcoursdesbénéficiairesdesdispositifsd’orientation-formation.

ressources, moyens d’action et livrables prévus :

•1 responsable du pôle, 1 statisticienne, 1 chargée d’études, 1 chargée de veille documentaire, la contribution du pôle Sécurisation des parcours pour l’édition, I appui stagiaire encadré pendant 4mois(stagefind’étudesmasterII)

•Etudes, documentation, cartographie des formations et cartographies socio-professionnelles, synthèses sectorielles et métiers en ligne

•Appuiàl’animation«diagnosticterritoriaux/métiers-formation»àdestinationdesterritoireset des professionnels AIO.

14

Mise en ligne de fiches Synthèses sectorielles, StatsMétiers et Cahier statistiques territorial

15


1. Développer et actualiser les données territoires, secteurs, métiers

a. Gestion, maintenance, développement de la base de données statistiques partagée (InfoCentre) L’URSSAF et Pôle emploi mutualisent leurs données avec Atout Métiers LR. L’enrichissement et l’actualisation de l’InfoCentre (entrepôt de données statistiques) s’est poursuivie en partenariat avec la DREES, ADELI, les Observatoires de branche, les chambres consulaires, notamment la CCI Languedoc-Roussillon et la CRMA.

Lacollecteannuellededonnéesaétéréalisée:INSEERP2010-PôleemploiDEFM/DEE/OEE2013 - BMO 2014 - CCI LR Extractions des données économiques 2014 - URSSAF données sur l’emploi salarié et les déclarations uniques d’embauches (DUE) 2013. La collecte INSEE RP 2011 aétéréaliséeenfind’année.

Commechaqueannée,lescoûtsd’acquisitiondesdonnéesINSEERP,INSEE/RCODADSsontoptimisés par les achats groupés avec le réseau national RCO. L’InfoCentre s’est enrichi en 2014 des données Direccte sur les contrats de professionnalisation (données 2012) et les Bilans pédagogiquesetfinanciers(BPF2012).

b. Actualisation annuelle des outils Synthèses sectorielles, StatMétiers et Portraits de territoires

225fichesmétiers(StatMétiers),34fichessectorielles(Synthèsessectorielles)et18cahiersstatistiquesterritoriauxontétéréalisés,actualisésetmisenligne.8fichessectoriellesontétéenrichiesavecunvolet«prospectivequalitative»sous formederecueildetémoignagesdesbranches et d’acteurs institutionnels (Région, Etat) : services informatiques, IAA, transport/logistique,BTP,santé,social,métallurgie,hébergement,restauration,tourisme.UnenouvelleficheAgriculture a été créée en mobilisant notamment les données Agreste (Ministère Agriculture).


16

c. Création d’un portail de données mutualisées en ligne : indicateurs actualisés métiers, secteurs, territoire (Espace Indicateurs Emploi-formation en LR)

Lenouveloutil«IndicateursEmploi-FormationenLR»permetàtoutunchacundetéléchargerlibrement des données statistiques sur les métiers, les secteurs d’activité et les territoires à partir du site Web d’Atout Métiers LR. Ce nouvel espace est opérationnel depuis septembre 2014. Il est structuré autour de quatre grandes familles d’indicateurs : chiffres clés, secteurs, métiers, territoires. Totalement évolutif, des premières mises à jour ont été effectuées dès décembre.

« Les indicateurs de l’emploi et de la formation » téléchargeables en format Excel ou PDF

17


d. Veille et diffusion des ressources documentaires

27éditionsdela«LaVeilled’AtoutMétiersLR»ontétépubliéesetenvoyéesgratuitementaux2 960 abonnés, lecteurs professionnels de la formation et de l’emploi. La Veille d’Atout Métiers LR valorise les ressources documentaires emploi formation ainsi que les actualités régionales. Elle est diffusée tous les 10 jours et fait l’objet de retours d’utilisateurs très positifs.

Des marques de satisfaction et d’intérêt nombreuses (DGEFP, Ministère Agriculture, cabinets d’études, consultants RH, formateurs, conseillers emploi formation, réseau RCO)

18

e. Coopérations régionales et nationales

Les coopérations régionales se sont poursuivies en 2014. Le pôle 1 a participé aux travaux de la POSS LR (1 Comité de pilotage, 1 Atelier). Il est intervenu à la journée des documentalistes et des correspondants des CIO (2 juin - 30 participants). L’équipe du pôle a suivi une présentation de la réforme formation professionnelle par le FONGECIF. La direction d’Atout Métiers LR a été représentéeàl’AGdel’UIMM(22/09)parlepôle1.

Au niveau national, la coopération avec le réseau RCO en 2014 s’est concrétisée par la parti-cipation à 4 réunions de groupes thématiques (groupe Anticipation des Mutations Economiques 3 réunions, groupe OREF 1 réunion) ainsi qu’aux journées Inter CarifOref de Dijon (2, 3, 4 juillet).

Les collaborations régionales et nationales en 2014

19


Contribution au « Guide des formations et des métiers de la mer »

2. Adapter et valoriser les données secteurs territoires métiers en appui aux concertations des décideurs de l’emploi et de la formation

a. Participation aux actions sectorielles emploi formation en lien avec les filières ou branches professionnelles

La Commission Activités, Emploi et Métiers d’Avenir du Parlement de la Mer a fait l’objet d’une contributiond’étudepourladéfinitiondupérimètredesmétiersretenuspourle«Guidedesformations et des métiers de la mer » en lien avec la Région (DFPA). En complément, le pôle 1 a réalisé et livré en fin d’année un document diagnostic sur l’activité, l’emploi et les qualifications «Aperçusurl’économiedelamerenLR»,quiseraintégréauGuide(publicationprévueen2015).

20

Le Plan 100 000 Formations prioritaires pour les demandeurs d’emploi en Languedoc-Roussillon piloté par la Direccte a fait l’objet d’une importante contribution du pôle :

•participation à 3 réunions de travail

• réalisation d’un bilan consolidé 2013

• préparationetparticipationàuneconférencedepresse(02/04)

•préparation et participation à un comité de pilotage,

• réalisationde2bilanssemestriels2014consolidés(au25/06etau29/10).

Tab. 1 - Contribution au Plan 100 000 formations prioritaires pour les demandeurs d’emploi

21


b. Valorisation des outils auprès des acteurs et réseaux territoriaux emploi-formation (Chiffres clé Emploi- Formation en LR)

Lesoutils secteurs/territoiresont été présentés auprèsde45participants (OF, conseillersformation…), en lien avec le pôle 3dans le cadreduprogrammeannuel « LesRendez-vousd’Atout Métiers LR ». Les«Chiffresclésdel’emploietdelaformationprofessionnelleenLR»ontétéprésentésàl’Assemblée générale d’Atout métiers LR le 16 avril. L’offre de service d’Atout Métiers LR a fait l’objet d’une présentation, à Nîmes et au Vigan, auprès des professionnels de l’AIO réunis dans le cadre des séminaires territoriaux organisés par la Région.

Extrait de la présentation « Chiffres clés de l’emploi et de la formation professionnelle en Languedoc-Roussillon » faite à l’Assemblée Générale d’Atout Métiers LR

22

c. Partenariat branches professionnelles et observatoires de branche

Le volet «prospective qualitative » des fiches sectorielles (8 branches/secteurs :TIC/Numérique-Construction-IAA-Tourisme-Transport/Logistique-Métallurgie-Santé-Social)a renforcé le partenariat avec les branches professionnelles et les observatoires de branche en 2014.

Les partenaires contributeurs à la « prospective qualitative » de branches/filières

23

4 Matinales Atout Métiers LR ont réuni 60 participants, dont des représentants des branches ou des observatoires de branches (métallurgie (UIMM), santé-social (Unifaf), bâtiment travaux publics (Constructys), spectacle vivant audio-visuel (Légispectacle), transport logistique (OPTL),économiesocialeetsolidaire(CRESSLR),informatique/numérique(NOVAE),interpro(OPCALIA), travail temporaire FAF-TT).


L’Espace pratique pour les professionnels : Les Matinales d’Atout Métiers LR

24

Uneveilledocumentairespécifiquesur8branches/filièresretenuesencommission1CCREFP(Tourisme-H&R, BTP, Métallurgie, Sanitaire et social, Agriculture, IAA, Transport-Logistique, TIC-Numérique) a été réalisée et rendue accessible directement à partir de l’espace Veille Emploi Formation en ligne.

La collaboration partenariale avec la CCI Languedoc-Roussillon et son observatoire économique s’estpoursuivieen2014parunecontributionàlapublication«LesChiffres-clésdel’économieLanguedoc-Roussillon Edition 2014 »

Une veille documentaire thématique ciblée sur 8 secteurs/filières stratégiques en LR

25

3. Produire des études nouvelles pour l’emploi et la formation

a. Etude Illettrisme : état des lieux et premières analyses

Lerapportd’étude«Luttecontre l’illettrisme,Savoirsdebase,Compétencesclés,FrançaisLangue d’Intégration » a été présenté et discuté en comité technique. L’étude a été présentée au comité de pilotage de la Mission Illettrisme. Le rapport d’étude et la synthèse Enjeux ont été publiés et diffusés. L’étude a fait l’objet d’une une audition devant la commission Emploi – Forma-tion – Gestion des temps du CESER.


Tableau de synthèse extrait du rapport d’étude

26

b. Etude parcours

L’étudeparcoursaportéen2014surlafinalisationdel’étudesurl’alternanceenLanguedoc-Roussillon.L’étudeaétéréaliséeetprésentéeauComitéscientifiqueettechniquedel’étudeenfévrier2014.Lerapportestfinaliséau31/08sousletitre«Etatdeslieuxactualisédel’alternanceetdesparcoursd’alternantsenLanguedoc-Roussillon:élémentspouruneréflexionprospective» (Volume1 et 2). Le rapport et la synthèse Enjeux ont été publiés et diffusés. Une restitution de l’étude a été réalisée auprès des acteurs régionaux de l’emploi et de la formation (Etat, Région, partenaires sociaux, chambres consulaires) ainsi qu’auprès de l’assemblée des CFA du supérieur.

Tableau extrait de l’Enjeux n°15 Alternance et parcours d’alternants en LR

27


c. Panorama synthétique des dispositifs et de l’offre de formation professionnelle en Région

Etude lancée au 4ème trimestre, la collecte de données est réalisée en concertation avec lesprincipauxfournisseurs(Rectorat,Direccte,Région,Pôleemploi,Agefiph).Leprojetd’étude(périmètre,indicateurs,méthode)aétéprésentéetvalidéencomitétechniqueenfind’année.L’étudeseralivréeàlafindu1ertrimestre2015.

d. études documentaires sur thématiques ccrEFP

LaVeillecibléesur8filières/secteursstratégiquesretenuesparleCCREFParemplacéles2études prévues au plan d’action.

4. Appui technique au ccrEFP

Le pôle 1 a participé à la réunion de la Commission 1 Analyses et Prospectives du 27 mars ayant pour thème:MutationséconomiquesettechnologiquesavecfocalesurlesTIC.Lafilièrenumériqueen Languedoc-Roussillon. Le pôle 1 a assisté à la réunion de présentation de la Mission IGAS d’appui au comité quadripar-tite de concertation relative au CPF du 10 septembre.

Tableau synoptique des dispositifs de formation présenté en comité technique

28

Actions coMMENTAIrES

1. Développer et actualiser les données territoires, secteurs, métiers (333) (322)

1a Gestion, maintenance, développement base données statistique (InfoCentre) 1 1 1a T1:CollecteannuellededonnéesINSEERP2010-PôleemploiDEFM/DEE/OEE2013-BMO2014-CCILRExtractions2014-URSSAF2013

1b Actualisationannuelledesfichessecteurs

1b1 Fiches StatsMétiers 2014 : actualisation des données emploi et marché du travail 225 225 1b1 T1T2 : 225 Fiches StatMétiers éditées mises en ligne

1b2 Fiches Synthèses sectorielles 2014 : actualisation des données et mise en ligne 34 34 1b2 T2:34fichessectorielles+1synthèseagricultureréaliséesau30/06-35fichesmisesenligne

1b3 Cahiers statistiques emploi formation 2014 par zone d’emploi : actualisation des données 18 18 1b3 T2:18cahiersstatistiquesTerritoireslivrésau30/06etmisenligne

1c Création d’un portail de données mutualisées en ligne : indicateurs actualisés métiers, secteurs, territoire 1 1 1c T2:Au30/06lesdonnéesetindicateursMétiersSecteursTerritoiresChiffrescléintégrées,misesenformeettestées(finphasedeproduction)-OutilmisenligneetphaseTest1ergroupe"utilisateurs"utilisateursréaliséeau30/08-Phasecomm.ensept.(enlienpôle2)

1d Veille et diffusion des ressources documentaires

1d1 Gestion de la base documentaire Atout Métiers LR et gestion de contenu 4 3 1d1 T1 : Veille documentaire et gestion en continu centre de ressources - T2 : idem - T3 et T4 idem

1d2 2 à 3 éditions par mois de la Veille d’Atout Métiers LR 28 27 1d2 T1 : 7 numéros Veille Atout Métiers réalisés et diffusés - T2 : 8 - T3 : 6 -T4 : 6

1d3 Appui documentaire aux projets d'études et édition Web pour le Pôle 1 2 3 1d3 T2:Contributionàlamiseenligneetàlavalorisationdesfichesmétiers/secteurs-veillespécifiquesurprojetsd’étude(alternance,illettrisme)-T4 Réalisation de 2 dossiers d’appui documentaire Petie Enfance - Métiers de la Mer

1e Coopérations régionales et nationales

1e1 Coopérations avec les réseaux régionaux d’observation économique et sociale 10 6 1e1T1:1réuniondetravail«Appuiméthodologique»avecCRESSLRAppuiméthodologique(19/02)-1participationCopilPossLR(18/03)-T2 : 1 participationAtelierPossLR(02/06)-1InterventionàlajournéedesdocumentalistesetdescorrespondantsdesCIO(2juin-30participants)-T3 - 1 réunion présentation réforme form. pro. FONGECIF - T41participationAGUIMM22/09

1e2 Participation aux groupes de travail nationaux emploi-formation 10 4 1e2T1:1réunionRCOGroupePropective(03/02)-T2:pasdeparticipationauxgroupesnationauxau30/06-T3:au31/08-particpationauxjournéesRCODijon(2-3-4/07)-1réuniongroupeprospectiveRCO08/07-T41RéunionGroupeProspective17/12+contributionindicateursemploiIAA-1réuniongroupeOREF

2. Adapter et valoriser les données secteurs territoires métiers en appui aux concertations des décideurs de l'emploi et de la formation (26) (26)

2a Participationauxactionssectoriellesemploiformationenlienaveclesfilièresoubranchesprofessionnelles

2a1 2 études d’accompagnement secteurs/filières en région (à déterminer) 2 2 2a1T1:Pasdedemanded’étudesecteur/filière-T2LancementprojetGuidedesMétiersdelaMer:1contributionàladéfinitiondupérimètremétier-1réunionCommissionParlementdelaMer(17/04)-T3:Guidedesmétiersdelamer1réuniondetravail«calagediagnostic»-T4 Un documentdiagnostic«Aperçusurl’économiedelamer»réaliséetlivré

2a2 Contribution aux plans et dispositifs régionaux emploi formation 4 3 2a2T1 : Plan 100 000 Formations prioritaires : 3 réunions de travail, 1 bilan consolidé 2013. T2:Plan100000:1ConférencedePresse(02/04),1comitédepilotage,1bilansemestrielconsolidé(25/06).T3 : pas de solliciation sur plan 100 000 - T4:Comitédepilotagerégional29/10+bilan

2b Valorisation des outils auprès des acteurs et réseaux territoriaux emploi-formation

2b1 Participation aux interventions de valorisation des outils métiers secteurs territoires 4 4 2b1T2:PrésentationcommuneAB/BBle26/06(CatalogueRDVAtoutMétiersLR:26inscrits)-T3Présentationcommuneoutilssecteurs/territoireAB/BBFongecif22/09-T4:1interventionSéminaireterritorialAIONimes4/11-1PrésentationcommuneAB/BBoutilssecteursterritoires26/11-1interventionséminaireAIOLeVigan02/12

2b2 Réalisation et publication des Chiffres clé Emploi- Formation en LR 1 1 2b2 T2:MaquettefinaliséeChiffresCléAtoutMétiersLRréaliséeetprésentéeàl’AG(16/04)

2c Partenariat branches professionnelles et observatoires de branche

2c1 Participation et contribution aux Matinales d’Atout Métiers LR 4 4 2c1 T1 : 1 Matinale janvier 2014 (report Matinale déc. 2013, 13 participants) - 1 Matinale 18 mars (12 participants) - T2 : 1 Matinale 17 juin - T3 : 1 Matinale16/09(16participants)-T4:1Matinale25/11(13participants)

2c2 Développer l’observation prospective régionale en lien avec les branches 8 8 2c2 T2:8secteursretenusenbureau(TIC/Numérique-Construction-IAA-Tourisme-Transp./Logistique-métallurgie-Santé-Social).

2c3 Veille documentaire ciblée et valorisation des ressources branches/filières en région 2 2 2c3T2:8branches/filièresretenuesencommission1CCREFP(Tourisme-H&R,BTP,Métallurgie,Sanitaireetsocial,Agriculture,IAA,Transport-Logis-tique, TIC-Numérique) - T3:veillecibléesur8branches/filièresstratégiquemiseenplaceetopérationnellesurl’espaceVeilleEmploiFormation(prévu en T4)

2c4 Autres collaborations (chambres consulaires, partenaires sociaux…) 1 2 2c4 T1 : 1 collaboration pour Synthèse Enquête Fongecif -T2 : contribution aux Chiffres Clé CCI LR 2014

3. Produire des études nouvelles pour l’emploi et la formation (5) (2)

3a Etude illettrisme : état des lieux et première analyse des données en LR 1 1 3a T2:étudeprésentéeencomitétechniquele30/06-T3:1Présentationdel’étudeauCRIAle5/09-T4 : Présentation de l’étude en CA du 19/11

3b Etude parcours : quels parcours d’orientation et de VAE en LR 1 1 3b T3Livraisonetprésentationdel'étudeAlternanceinitiéeen2013(15/10)-EnattentedeladisponibilitédesdonnéessurlaVAE-Collaboration programmée avec Pôle 3 en T4, livrable reporté à T1 2015

3c Panorama synthétique des dispositifs et de l'offre de formation professionnelle en Région 1 0 3c Etude lancée en T4-1présentationauComitétechniquele15/12-LivrableprévuenT1 2015

3d Études documentaires sur thématiques CCREFP (2 études à déterminer) 2 0 3d Laveillecibléethématiquesurlesbraches/filièresstratégiquesCCREFPremplacelesétudesdocumentaires

4. Appui technique commission 1 du ccrEFP (4) (1)

4a Préparation des dossiers doc. animation technique et suivi-coordination 4 1 4a T1:1CommissionCCREFPProspectiveemploi/formation-T2 : commission CCREFP de juin reporté à septembre puis annulée - T3 : participa-tionréunionMissionIGAS10/09danscadreCCREFP

Tableau récapitulatif

object

ifs

Réalis

é

29

Actions coMMENTAIrES

1. Développer et actualiser les données territoires, secteurs, métiers (333) (322)

1a Gestion, maintenance, développement base données statistique (InfoCentre) 1 1 1a T1:CollecteannuellededonnéesINSEERP2010-PôleemploiDEFM/DEE/OEE2013-BMO2014-CCILRExtractions2014-URSSAF2013

1b Actualisationannuelledesfichessecteurs

1b1 Fiches StatsMétiers 2014 : actualisation des données emploi et marché du travail 225 225 1b1 T1T2 : 225 Fiches StatMétiers éditées mises en ligne

1b2 Fiches Synthèses sectorielles 2014 : actualisation des données et mise en ligne 34 34 1b2 T2:34fichessectorielles+1synthèseagricultureréaliséesau30/06-35fichesmisesenligne

1b3 Cahiers statistiques emploi formation 2014 par zone d’emploi : actualisation des données 18 18 1b3 T2:18cahiersstatistiquesTerritoireslivrésau30/06etmisenligne

1c Création d’un portail de données mutualisées en ligne : indicateurs actualisés métiers, secteurs, territoire 1 1 1c T2:Au30/06lesdonnéesetindicateursMétiersSecteursTerritoiresChiffrescléintégrées,misesenformeettestées(finphasedeproduction)-OutilmisenligneetphaseTest1ergroupe"utilisateurs"utilisateursréaliséeau30/08-Phasecomm.ensept.(enlienpôle2)

1d Veille et diffusion des ressources documentaires

1d1 Gestion de la base documentaire Atout Métiers LR et gestion de contenu 4 3 1d1 T1 : Veille documentaire et gestion en continu centre de ressources - T2 : idem - T3 et T4 idem

1d2 2 à 3 éditions par mois de la Veille d’Atout Métiers LR 28 27 1d2 T1 : 7 numéros Veille Atout Métiers réalisés et diffusés - T2 : 8 - T3 : 6 -T4 : 6

1d3 Appui documentaire aux projets d'études et édition Web pour le Pôle 1 2 3 1d3 T2:Contributionàlamiseenligneetàlavalorisationdesfichesmétiers/secteurs-veillespécifiquesurprojetsd’étude(alternance,illettrisme)-T4 Réalisation de 2 dossiers d’appui documentaire Petie Enfance - Métiers de la Mer

1e Coopérations régionales et nationales

1e1 Coopérations avec les réseaux régionaux d’observation économique et sociale 10 6 1e1T1:1réuniondetravail«Appuiméthodologique»avecCRESSLRAppuiméthodologique(19/02)-1participationCopilPossLR(18/03)-T2 : 1 participationAtelierPossLR(02/06)-1InterventionàlajournéedesdocumentalistesetdescorrespondantsdesCIO(2juin-30participants)-T3 - 1 réunion présentation réforme form. pro. FONGECIF - T41participationAGUIMM22/09

1e2 Participation aux groupes de travail nationaux emploi-formation 10 4 1e2T1:1réunionRCOGroupePropective(03/02)-T2:pasdeparticipationauxgroupesnationauxau30/06-T3:au31/08-particpationauxjournéesRCODijon(2-3-4/07)-1réuniongroupeprospectiveRCO08/07-T41RéunionGroupeProspective17/12+contributionindicateursemploiIAA-1réuniongroupeOREF

2. Adapter et valoriser les données secteurs territoires métiers en appui aux concertations des décideurs de l'emploi et de la formation (26) (26)

2a Participationauxactionssectoriellesemploiformationenlienaveclesfilièresoubranchesprofessionnelles

2a1 2 études d’accompagnement secteurs/filières en région (à déterminer) 2 2 2a1T1:Pasdedemanded’étudesecteur/filière-T2LancementprojetGuidedesMétiersdelaMer:1contributionàladéfinitiondupérimètremétier-1réunionCommissionParlementdelaMer(17/04)-T3:Guidedesmétiersdelamer1réuniondetravail«calagediagnostic»-T4 Un documentdiagnostic«Aperçusurl’économiedelamer»réaliséetlivré

2a2 Contribution aux plans et dispositifs régionaux emploi formation 4 3 2a2T1 : Plan 100 000 Formations prioritaires : 3 réunions de travail, 1 bilan consolidé 2013. T2:Plan100000:1ConférencedePresse(02/04),1comitédepilotage,1bilansemestrielconsolidé(25/06).T3 : pas de solliciation sur plan 100 000 - T4:Comitédepilotagerégional29/10+bilan

2b Valorisation des outils auprès des acteurs et réseaux territoriaux emploi-formation

2b1 Participation aux interventions de valorisation des outils métiers secteurs territoires 4 4 2b1T2:PrésentationcommuneAB/BBle26/06(CatalogueRDVAtoutMétiersLR:26inscrits)-T3Présentationcommuneoutilssecteurs/territoireAB/BBFongecif22/09-T4:1interventionSéminaireterritorialAIONimes4/11-1PrésentationcommuneAB/BBoutilssecteursterritoires26/11-1interventionséminaireAIOLeVigan02/12

2b2 Réalisation et publication des Chiffres clé Emploi- Formation en LR 1 1 2b2 T2:MaquettefinaliséeChiffresCléAtoutMétiersLRréaliséeetprésentéeàl’AG(16/04)

2c Partenariat branches professionnelles et observatoires de branche

2c1 Participation et contribution aux Matinales d’Atout Métiers LR 4 4 2c1 T1 : 1 Matinale janvier 2014 (report Matinale déc. 2013, 13 participants) - 1 Matinale 18 mars (12 participants) - T2 : 1 Matinale 17 juin - T3 : 1 Matinale16/09(16participants)-T4:1Matinale25/11(13participants)

2c2 Développer l’observation prospective régionale en lien avec les branches 8 8 2c2 T2:8secteursretenusenbureau(TIC/Numérique-Construction-IAA-Tourisme-Transp./Logistique-métallurgie-Santé-Social).

2c3 Veille documentaire ciblée et valorisation des ressources branches/filières en région 2 2 2c3T2:8branches/filièresretenuesencommission1CCREFP(Tourisme-H&R,BTP,Métallurgie,Sanitaireetsocial,Agriculture,IAA,Transport-Logis-tique, TIC-Numérique) - T3:veillecibléesur8branches/filièresstratégiquemiseenplaceetopérationnellesurl’espaceVeilleEmploiFormation(prévu en T4)

2c4 Autres collaborations (chambres consulaires, partenaires sociaux…) 1 2 2c4 T1 : 1 collaboration pour Synthèse Enquête Fongecif -T2 : contribution aux Chiffres Clé CCI LR 2014

3. Produire des études nouvelles pour l’emploi et la formation (5) (2)

3a Etude illettrisme : état des lieux et première analyse des données en LR 1 1 3a T2:étudeprésentéeencomitétechniquele30/06-T3:1Présentationdel’étudeauCRIAle5/09-T4 : Présentation de l’étude en CA du 19/11

3b Etude parcours : quels parcours d’orientation et de VAE en LR 1 1 3b T3Livraisonetprésentationdel'étudeAlternanceinitiéeen2013(15/10)-EnattentedeladisponibilitédesdonnéessurlaVAE-Collaboration programmée avec Pôle 3 en T4, livrable reporté à T1 2015

3c Panorama synthétique des dispositifs et de l'offre de formation professionnelle en Région 1 0 3c Etude lancée en T4-1présentationauComitétechniquele15/12-LivrableprévuenT1 2015

3d Études documentaires sur thématiques CCREFP (2 études à déterminer) 2 0 3d Laveillecibléethématiquesurlesbraches/filièresstratégiquesCCREFPremplacelesétudesdocumentaires


4a Préparation des dossiers doc. animation technique et suivi-coordination 4 1 4a T1:1CommissionCCREFPProspectiveemploi/formation-T2 : commission CCREFP de juin reporté à septembre puis annulée - T3 : participa-tionréunionMissionIGAS10/09danscadreCCREFP


31

Au cours de l’année 2014, l’équipe offre du pôle Sécurisation des Parcours s’est renforcée avec l’intégration d’une chargée de mission Offre de formation.

Par ailleurs, la mission sur les Systèmes d’Information a été transférée dans le nouveau pôle Informatique.

Rapport d’activité 2014 - Pôle 2 Sécurisation des parcours


La loi relative à l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie et les orienta-tions récentes prévoient la mise en place d’un ensemble de services et de ressources en matière d’information sur les métiers et les formations professionnelles.

Laconnaissancedesmétiers,desperspectivesd’emploiquiysontrattachées,desqualificationset des formations qui permettent d’y accéder constituent un enjeu fort de la construction et de la continuité des parcours professionnels.

Public :

•Grand public

•Professionnels de la formation et de l’orientation

•CCREFP Commission 2 : sécuriser les parcours

objectifs :

•Apporter aux professionnels de l’orientation et de la formation ainsi qu’au grand public une information en ligne sur l’offre de formation en lien avec les métiers, l’apprentissage et les perspectives d’emploi qui s’y rattachent

• Faciliter les parcours du grand public en l’orientant vers les réseaux d’accompagnement pertinents

•Contrôlerlafiabilitédel’informationetlapertinencepoursacible

ressources, moyens d’actions et livrables :

•1 responsable du pôle, 2 chargées de mission et 1 assistant offre de formation, 1 chargée de mission métiers et apprentissage, la contribution des contenus du pôle Informatique, du pôle Analyses et Prospectives et du pôle Dynamiques territoriales

•Un site Web unique d’information sur l’orientation, les métiers, les emplois et les formations

•Desfluxd’informationsurl’offredeformationverslessitesdesprescripteurs(Pôleemploivial’alimentation de la base Offre Info de RCO, Missions Locales)

III - L’information-orientation pour sécuriser les parcours

32


1. Informer le grand public sur les métiers et l’offre de formation

a. Poursuivre la maintenance et l’actualisation de la base de l’offre de formation et le développement de l’offre privée sur les axes stratégiques, pour informer le public et les conseillers AIo

La base offre compte environ 4 000 organismes de formation et 9 500 sessions de formation dont 50 % sont des sessions conventionnées (Etat, Région, Rectorat, DRAAF, Pôle emploi).

649 organismes de formation ont été créés sur 2014 contre 572 en 2013

0

300

600

900

Intégrationautomatique

Intégrationmanuelle

MAJ (maj+[c]) Suppression/dépublication

OF

553

96 198

754

Répartition des sessions de l’offre conventionnée au 31 décembre 2014

0

1000

2000

3000

Région Rectorat DRAAF Pôle emploi Etat

2523 2512

158 128 68

33

4678 (49%)

134 (1%)

3622(38%)

1086(12%)

4708(50%)

Plus de 500 sessions ont été actualisées dans les secteurs du Tourisme Hôtellerie-Restauration, du Nautisme, de l’Agritourisme et des Métiers de la mer.


Part des formations certifiantes et non certifiantes au 31 décembre 2014

150 sessions de formation en base Extraction des formations en base pour la consolidation du Guide des Métiers de la

Mer à paraître début 2015

Répartition des formations certifiantes conventionnées

Formations certifiantes et non certifiantes de la base au 31 décembre 2014

FormationsnoncertifiantesFormationscertifiantesOffre conventionnée

Offre non conventionnée

Formation initiale

Formation continue

34

Pour aider les saisonniers à se professionnaliser dans les métiers du Tourisme, Atout Mé-tiers LR et le pôle 2 se sont mobilisés aux côtés des acteurs en Languedoc-Roussillon. Dans ce cadre, l’équipe Offre a recensé, parmi les formations existantes, celles en lien avec les métiersduTourismeHôtellerie-Restaurationproposéesparlesfinanceursdeformation(Pôleemploi, le Conseil régional, les OPCA, …).

Dans le secteur du BTP, et plus précisément concernant le Catalogue Constructys 2014/2015,28organismesdeformationontétérecensésenbaseetcontactéspourlamiseàjourdeleurficheorganismeetdeleuroffre.Celareprésente348actionsdeformations,dontl’actualisation va se poursuivre sur 2015.

Les formations compétences clés 2014 et oFII (Français langue d’intégration) ont été intégrées en base.

Liste des domaines d’activité et formacodes associés

35


b. Assurer la maintenance et l’amélioration de l’accessibilité de l’offre métiers (focus, vidéos)

30 vidéos du FAFIH ont été intégrées, ainsi que 20 vidéos sur le Transport-Logistique et 20 autrestoutsecteurconfonduprovenantd’unfichierPôleemploi.Lesdernièresvidéos(envi-ron30)réaliséesparlesite«les100métiersquirecrutent»sontégalementvenuesenrichirl’espace Métiers du site Internet d’Atout Métiers LR.

20 focus métiers ont été réalisés sur 2014. Ils sont en cours de validation puis de diffusion. Ils s’ajoutent aux 40 focus déjà réalisés sur 2013 et communiqués, tout au long de l’année, sur la page Facebook Métiers.

Le développement de l’espace Métiers est prévu sur 2015, en lien avec la mise en ligne du Por-tail régional sur la formation professionnelle. Néanmoins, il a été retenu comme étant l’entrée la plus complète et la plus appropriée, pour informer le public des saisonniers et des entreprises sur les formations et les métiers, dans le cadre du Plan d’action Tourisme, lors des Rencontres territoriales.

SiteEspaceMetiers_VideosNautisme

Capture Facebook zoom boucher

36

c. réaliser un portail régional unique sur l’offre de formation

Suiteàlarédactiond’uncahierdescharges,uneconsultationaétélancée,afindesélection-ner le prestataire pour la réalisation du portail régional sur l’offre de formation professionnelle. La société JETPULP (ex-ADDONLINE) aété retenue.A l’issuede la réunionde lancement,plusieurs livrables ont été produits : le plan de route, le possier de conception et le planning. La validation de la charte graphique du site en construction a donné lieu à la livraison de ma-quettes. Un visuel par page nous a été proposé, à commencer par la page d’accueil. L’ensemble desvisuelsaétévalidéafindepasseràlaphasededéveloppementetdecollectedescontenus.La consultation des groupes utilisateurs est prévue pour début février 2015.

Planning résultant de la consultation remportée par JETPULP de septembre 2014 à février 2015

d. Approfondir le premier niveau d’information sur la formation professionnelle

Ce travail est intégré dans le cadre du projet « Portail régional sur l’offre de formationprofessionnelle ». La clé d’entrée sur le site, testée puis validée par les membres du COPIL, est leparcoursen4étapes:«Etreaccompagné»,«Choisirunmétier»,«Trouveruneformation»et«Financeruneformation».

Le parcours en quatre étapes

37


2. contribuer au développement de l’offre de formation par l’apprentissage a. Etendre les informations sur les métiers (focus, vidéos) et rendre visible l’actualité/l’agenda sur la BDA

L’espace Métiers de la Bourse de l’apprentissage s’est également enrichi en offres de formation et nouvelles vidéos (Hôtellerie-Restauration, Transport-Logistique, …). Les informations sont régulièrement actualisées, notamment la mise en ligne du guide de l’apprentissage en Languedoc-Roussillon.

La promotion de la Bourse de l’apprentissage a été un axe de travail fort sur 2014, avec une communication maintenue tout au long de l’année, même après la rentrée 2014 via les réseaux sociaux. De même, une promotion des offres en contrat d’apprentissage disponibles a été réalisée, par mail, auprès du réseau AIO avec la création et la diffusion d’un support de communication.

38

b. Développer les partenariats avec les prescripteurs dans la BDA

La Bourse de l’Apprentissage poursuit son évolution positive engagée depuis sa création. Levolumed’offreetdecandidaturescontinuedecroîtreen2014avec3018offres(+6,5%parrapportà2013)et1845candidatures(+194%parrapportà2013)déposéessurcetespace. Ces augmentations, notamment celle des candidatures, sont le résultat du travail engagé par les partenaires réunis au sein du comité de pilotage et du relais qu’ils ont effectué auprès desopérateursdeterrain.Unetendancequidevraitseconfirmeravec lerenforcementde lacommunicationautourdecetoutil,engagéesurlafin2014etprolongéesur2015.

2835

627

3018

1845

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

Offres Candidatures

2013

2014

En plus des sources habituelles (Pôle emploi,CCI Lozère,CCINîmes,CCI Perpignan,CMALozère,CMAdesPO,CMAGard,CFAAFT-IFTIM,CFAéduc.nat.Gard,CCIAlès-Cévennes,CFAILR, BTP CFA des PO) de nouvelles sources sont venues alimenter le site, notamment des CFA non gérés par les consulaires (IFRIA, CFA UM2 et CFA Marvejols).

c. Etoffer l’offre de service aux professionnels dans la BDA (statistiques, agenda,…)

La création d’un espace de dépôt d’informations n’a pas été retenue par le COPIL du 24 novembre 2013.

3. outiller les prescripteurs et professionnels pour sécuriser les parcours

a. Alimenter l’espace privé des prescripteurs de la région

Projet en attente de la commande, en lien avec la réalisation du Portail régional sur l’offre de formation professionnelle.

b. Alimenter et actualiser les bases nationales et régionales (base « Carto » de la région, Pôle emploi, Parcours 3, Projet Dokelio)

Labase«Carto»delaRégionestalimentéeetmiseàjourrégulièrement(11dispositifsdelaRégion, 1 dispositif du Rectorat, 1 dispositif de la DRAAF et 3 dispositifs de Pôle emploi). La liste des dispositifs évolue avec la disparition de Cap Métiers d’avenir et API, et l’arrivée de Cap Avenir, Cap métiers en 2014 et OFII et Cap Compétences clés en 2015.

39

Afin d’améliorer la qualité des informations sur l’offre de formation, Atout Métiers LR acontractualisé avec la société 2-28, afin de réaliser lamigration de la base de données et laréécriture de l’espace de saisie des organismes. En parallèle, les développements de la partie «admin»sefonteninterne.

Le pôle participe, au niveau national, au groupe Offre de RCO. Ceci induit une optimisation du fluxauquotidien.

Lesystèmed’informationsaétémodifié,pourquelesdonnéesdeformationàdestinationdePôle emploi correspondent aux besoins des conseillers et, par conséquent, aux besoins des personnesenrecherched’emploi.DescorrectionsontétéapportéesaufluxLheo2.2,afindecorrespondre aux attentes nationales.


D’Atout Métiers LR à Aude formation, en passant par le site de RCO :

la transmission d’une offre et de son contenu d’une base à l’autre.

40

4. optimiser et diffuser l’information pour mieux répondre aux attentes

UnComitééditorialmensuelaétémisenplace,afinnotammentd’organiserladiffusiondel’information à l’aide d’un planning. De mars à décembre, 14 campagnes de communication ont été organisées.

a. consulter les usagers et développer les tableaux de bord

Un tableau de bord statistique de consultation des différents espaces du site d’Atout Métiers LR, via Google Analytics, a été mis en place. Il est actualisé chaque mois et fait l’objet, chaque trimestre,d’uneanalysepluspousséesurlesfluxdecomportementdel’internauteparespace.

Afindecommuniquersurlarichessedelabase Offre, à savoir notamment, le nombre d’organismes de formation, le nombre de formations conventionnées ou non et la répartitionparfinanceurs,untableaustatis-tique de l’offre a également été mis en place dès le mois d’avril.

b. Etoffer et animer la communauté des utilisateurs de réseaux sociaux à l’aide de différents articles réalisés sur l’offre, les métiers, la BDA.

En septembre, Atout Métiers LR a mené une campagne d’information sur le nombre d’offres disponibles en contrat d’apprentissage par sec-teur d’activité sur sa page Facebook de la BDA.Le message poursuivait 3 objectifs : une mise en visibilité de la Bourse de l’apprentissage, un fo-cus par secteur sur les offres à pourvoir et des offres actualisées sur le site et donc toujours en cours. Cette campagne a duré 2 semaines, avec des zooms sur les secteurs« commerce-distri-bution», « Hôtellerie-tourisme-restauration »,«Construction-BTP»,«Artisanat»et«Auto-Mécanique ».

Promotion des 561 nouvelles formations financées par la Région et mises en ligne via la base Offre sur le site

41

c. Présenter l’offre de formation, les métiers et la Bourse de l’apprentissage (animations, salons, forums, rencontres, …)

Ce sont près de 630 personnes qui se sont présentées sur le stand d’Atout Métiers LR (et le stand de la BDA sur Montpellier), lors des 5 salons TAF 2014.

Undocumentdénommé«Moded’emploiet bilan » a été réalisé à l’issue de ces rencontres.

42 personnes ont assisté à l’animation « Un métier, une formation : où trouver l’information ? » organisée par le pôle Sécurisation des parcours, dans le cadre des «Rendez-vousd’AtoutMétiersLR»,les15avril et 14 octobre.

L’équipe a également participé à 4 anima-tions organisées par le pôle Dynamiques territoriales.

Le stand d’Atout Métiers LR au salon TAF de Montpellier


Programme de la nouvelle animation « Un métier, une formation : où trouver l’information ? »

à destination des acteurs de l’AIO

42

L’équipe offre d’Atout Métiers LR était présente aux rencontres territoriales de Mauguio et de Port Camargue du mois d’octobre, pour recevoir les saisonniers qui avaient terminé leur saison et qui souhaitaient se renseigner ou se former dans les métiers du Tourisme.

Portées par 23 partenaires mobilisés autour de ce projet, ces rencontres ont permis d’accueillir 277 personnes sur les 7 sites de réalisation.

d. Poursuivre la maintenance et l’actualisation des différents espaces du site d’Atout Métiers LR et les outils

• Miseenlignedel’espaceWeb«Illettrismeetanalphabétisme»• Rajoutdel’outilenligne«lesindicateursemploiformationenLR»dansl’espace

«Observatoire»• Optimisation de l’outil d’administration actuel de l’offre de formation• Modificationdelapaged’accueildusited’AtoutMétiersLR• Ajoutdufluxveillesurlapaged’accueil• Préparationdelagestionetdel’affichagedel’éligibilitédesformationsauCPF

sur le moteur de recherche de l’offre• Mise en ligne d’un formulaire plus détaillé pour l’inscription aux listes de diffusion• Miseenplacedesespacesréservés«Matinales»et«CREFOP»

Affiche partenariale informant le Grand public sur les 7 Rencontres territoriales Tourisme Hôtellerie-Restauration

Mise en ligne d'un formulaire plus détaillé pour l'inscription aux listes de diffusion

Mise en place des espaces réservés "Matinales" et "CREFOP" :

43


5. Appui technique au ccrEFP

13 février : Illettrisme (coordination des CRIA, dispositif Compétences Clé, expérimentation branche de la propreté avec OPCALIA - Créer un contrat de continuité professionnelle - Pass LR PRO

15mai«Favoriserl’accèsàl’emploietàlaformationdespersonneshandicapées»(interve-nants:Direccte,Agefiph,Région)…

44

Actions Commentaires

I - Informer le grand public sur les métiers et l’offre de formation (19) (17)

1a Poursuivre la maintenance et l’actualisation de la base de l’offre de formation et le développement ...

1a1 Actualisation OF et offres (validation sessions n+7 jrs pour l'offre privée et n+15 jrs pour les fichiers intégrés - Cf. 23b1) 4 4 1a1 T1 : 4089 OF en base - 6883 sessions (dont 630 Non Conventionnées) T2 : 3968 OF - 7259 sessions (3422 NC) T3 : 991 OF - 7881 sessions (4096 NC)

T4:OF:3974OF-9520sessions(dt4131NC)intégrationens.fichiers2015reçus(PRQ,CAPMétiers,ER2C,CAPAvenir,Rectoratpotentiel)

1a2 Offre de formation des secteurs stratégiques (120 sessions actualisées) - nombre d'OF concernés si possible4 4 1a2

T1 : Catalogue du Nautisme : complet en base (150 sessions de formation). T2 : Agritourisme : extraction de la base (299 sessions) pour la création d’un catalogue T3:PlanTourisme:485sessionsvalidesdispenséespar109OF/CatalogueRégionMétiersdelaMer31sept:520sessionsidentifiéesdont34danslacible,38àconfirmeret448transversesT4 : BTP - Catalogue Constructys : 28 OF - 348 sessionsformations

1a3 Traitement spécifique de l'offre (extraction, intégration nouveaux dispositifs, …) 1 1 1a3 T2 : Intégration programmation Compétences clés 2014 et OFII (Français langue d’intégration). T1, T3 et T4 : RAS

1b Assurer la maintenance et l’amélioration de l’accessibilité de l’offre métiers

1b1 Enrichir les vidéos (50 vidéos)1 1 1b1 Intégration vidéos T3 et T4 : FAFIH (30) - transport-logistique (≈20) - PE tous secteurs (≈20)-«Les100métiersquirecrutent»(≈30)

1b2 Créer des résumés (30 focus sur les métiers qui recrutent) 1 0 1b2 T1 : Déterminat°30 focus en lien avec les 2 autres pôles et les secteurs stratégiques. T3 : Réalisation de 20 focus en cours de validation

1b3 Mettre en ligne les focus sur les métiers qui recrutent 1 0 1b3 T3:MiseenlignedesfocusmétiersseferasurFacebook-page«métiers»carledéveloppementsurl’espacemétiersdusiteInternetaétérepoussé(dvp prévu sur 2015, en lien avec la mise en ligne du Portail régional sur la formation professionnelle.

1c Réaliser un portail régional unique sur l’offre de formation

1c1 Comité de pilotage (1 par trimestre) 4 4 1c1 T1 : 13 février.T2 : 12 juin. T3 : jury de sélection du prestataire pour la réalisaion du site Portail le 11 septembre. T4 : 28 novembre

1c2 Groupe de travail technique (2 par mois) 1 1 1c2 T1:3,27,29/01-5,6/02-25,26/03T2:7,17,25/04-16,27/05-3,10/06T3:15,22/07-22/08-2,10,25/09.T4:2,15,27,30/10-5,9/12

1c3 Cahier des charges, maquettes, consultation des groupes d’utilisateurs, Site beta test, mise en ligne 1 1 1c3 T2:cahierdeschargesvalidéCOPIL12/06Miseenplaced’unMarchéàProcédureAdaptée-T3:Sélectiondéfinitiveduprestataire18/09 T4:Validationdel’ensembledesvisuels.Bétatestettestsutilisateursfévrier2015.MiseenligneduPortailfinfévrier

1d Approfondir le premier niveau d’information sur la formation professionnelle 1 1 1d T1:COPIL13/02T2:Parcours():COPIL12/062maquettestestéesauprèsde6personnes

2. contribuer au développement l’offre de formation par l’apprentissage (10 (10)

2a Etendrelesinformationssurlesmétiersetrendrevisiblel’actualité/l’agendasurlaBDA

2a1 Enrichir les vidéos (20 vidéos) 1 1 2a1 Intégration T3 et T4:10vidéosFAFIH-fichiertransport-logistique(≈10)-fichierPEtoussecteursconfondus(≈ 20)

2a2 Créer des résumés (10 focus sur les métiers qui recrutent accessibles en contrat d'apprentissage) 1 1 2a2 T3 : Réalisation de 10 focus en lien avec les deux autres Pôles et les secteurs stratégiques

2b Développer les partenariats avec les prescripteurs dans la BDA

2b1 Alimentation du site en candidatures et en contrats d’apprentissage 15 sources différences 4 4 2b1 Pics T1 : offres (211) candidatures (47) marsT2: offres (716) cand. (509) juin T3 : offres juillet (726) cand. sept (931) T4 : offres oct (422) cand. nov (904)

2b2 Extension de la base de données aux CFA non gérés par les consulaires 1 1 2b2 T3 : intégration des offres en contrat d’apprentissage des CFA suivants : IFRIA, CFA UM2 et CFA Marvejols (CFA non gérés par les consulaires)

2b3 Animation du comité de pilotage (3 réunions) 3 3 2b4 T2 : 10 avril T3 : 10 juillet T4 : 17 octobre et 11 décembre

2c Etoffer l’offre de service aux professionnels dans la BDA - Plateforme de dépôt des offres 0 0 2c Non retenu par le COPIL du 24 novembre 2013

3. outiller les prescripteurs et professionnels pour sécuriser les parcours (9) (8)

3a Alimenter l’espace privé des prescripteurs de la Région (en attente de la commande) 0 0 3a En attente de commande

3b Alimenter et actualiser les bases nationales et régionales

3b1 Alimenter et mettre à jour la base Carto (12 dispositifs insérés, environ 6000 sessions, 2 réunions annuelles avec les commanditaires) Photographie de la base à un instant T. 4 4 3b1

Sessions conventionnées en base T1:6253dont3346Région/2612Rectorat/158DRAAF/139PET2:3837dont2260Région/1306Rectorat/164DRAAF/107PET3:3785dont2105Région/1306Rectorat/158DRAAF/216PE-Miseenplaced’untableaudesuivideséchangesDFPA/AtoutMétiersLR T4:5389dont2523Région/2512Rectorat/158DRAAF/128PE/68Etat-RéunionsaveclaRégionT1 16/1nomenclatureNSFet21/03apprentissageet secteurs BO T2 8/4programmationenvoisfichiersT4 23/12 bilanannuel

3b2 Optimiser la base de données V2 1 0 3b2 T1 et T2 : cahier des charges Choosit - T4 : Contractualisation avec la société 2-28 pour la réécriture de l’espace de saisie des organismes.

3b3 Optimiser LHEO2.2 (flux RCO) 4 4 3b3 T1:MiseenplacedufluxversAudeformation-SignatureconventionRCO/PEnationalT2/T3:Optimisationdufluxauquotidien-consultationdurapportjournalierd’intégrationsurl’espaceprivédeRCO-MàJduformacodeenV11T4 : Ajout du numéro de contrat de la formation

4. Etoffer et animer la communauté des utilisateurs de réseaux sociaux (38) (33)

4a Consulter les usagers et développer les tableaux de bord 4 4 4a T1/T2/T3/T4:CfTableaudebordExcel-Comitééditorialmensuel-Chaquefindetrimestre:fluxdecomportementdel’internauteparespace

4b Etoffer et animer la communauté des utilisateurs de réseaux sociaux

4b1 Mettre en place une organisation : Comité éditorial (1 réunion annuelle, 10 mensuelles) 11 8 4b1 T1: 28 janvier - T2:4avril/25avril/6juinT3 : 11 juillet T4:10octobre/7novembre/5décembre-Bilanannuel

4b2 Animer la communauté des réseaux sociaux (référencement, 10 articles mis en ligne sur Facebook) 4 4 4b2 Articles tout au long de l’année voir partie com

4c Présenter l’offre de formation, les métiers et la bourse de l’apprentissage 11 19 4c T1:5salonsTAFavec630visiteursautotal+autresanimations(voir partie com)

4d Poursuivre la maintenance et l’actualisation des différents espaces du site d’Atout Métiers LR et les outils - Maintenance et actualisation - Développement d'espaces et d'outils 8 8 4d

voir partie com T2 : CMS Illettrisme T3:«LesindicateursemploiformationenLR»dansl’espaceObservatoire-Modificationdelapaged’accueildusited’AtoutMétiersLR-Nouveauformulaireenlignepourl’inscriptionauxlistesdediffusion-Modificationetcorrectiondel’espaced’administrationde l’offre T4:Miseenplacedesespacesréservés«Matinales»et«CREFOP»-Ajoutdufluxveillesurlapaged’accueil-Préparationdelagestionetdel’affichagedel’éligibilitédesformationsauCPFsurlemoteurderecherchedel’offre-Optimisationdumoteurderecherchedel’offre.


5a Préparation des dossiers doc. animation technique et suivi-coordination 4 2 5a T1:13févrierIllettrisme-PassLRPRO•T2:15mai«Favoriserl’accèsàl’emploietàlaformationdespersonneshandicapées»

object

ifs

Réalis

é

Tableau récapitulatif

45



I - Informer le grand public sur les métiers et l’offre de formation (19) (17)

1a Poursuivre la maintenance et l’actualisation de la base de l’offre de formation et le développement ...

1a1 Actualisation OF et offres (validation sessions n+7 jrs pour l'offre privée et n+15 jrs pour les fichiers intégrés - Cf. 23b1) 4 4 1a1 T1 : 4089 OF en base - 6883 sessions (dont 630 Non Conventionnées) T2 : 3968 OF - 7259 sessions (3422 NC) T3 : 991 OF - 7881 sessions (4096 NC)

T4:OF:3974OF-9520sessions(dt4131NC)intégrationens.fichiers2015reçus(PRQ,CAPMétiers,ER2C,CAPAvenir,Rectoratpotentiel)

1a2 Offre de formation des secteurs stratégiques (120 sessions actualisées) - nombre d'OF concernés si possible4 4 1a2

T1 : Catalogue du Nautisme : complet en base (150 sessions de formation). T2 : Agritourisme : extraction de la base (299 sessions) pour la création d’un catalogue T3:PlanTourisme:485sessionsvalidesdispenséespar109OF/CatalogueRégionMétiersdelaMer31sept:520sessionsidentifiéesdont34danslacible,38àconfirmeret448transversesT4 : BTP - Catalogue Constructys : 28 OF - 348 sessionsformations

1a3 Traitement spécifique de l'offre (extraction, intégration nouveaux dispositifs, …) 1 1 1a3 T2 : Intégration programmation Compétences clés 2014 et OFII (Français langue d’intégration). T1, T3 et T4 : RAS

1b Assurer la maintenance et l’amélioration de l’accessibilité de l’offre métiers

1b1 Enrichir les vidéos (50 vidéos)1 1 1b1 Intégration vidéos T3 et T4 : FAFIH (30) - transport-logistique (≈20) - PE tous secteurs (≈20)-«Les100métiersquirecrutent»(≈30)

1b2 Créer des résumés (30 focus sur les métiers qui recrutent) 1 0 1b2 T1 : Déterminat°30 focus en lien avec les 2 autres pôles et les secteurs stratégiques. T3 : Réalisation de 20 focus en cours de validation

1b3 Mettre en ligne les focus sur les métiers qui recrutent 1 0 1b3 T3:MiseenlignedesfocusmétiersseferasurFacebook-page«métiers»carledéveloppementsurl’espacemétiersdusiteInternetaétérepoussé(dvp prévu sur 2015, en lien avec la mise en ligne du Portail régional sur la formation professionnelle.

1c Réaliser un portail régional unique sur l’offre de formation

1c1 Comité de pilotage (1 par trimestre) 4 4 1c1 T1 : 13 février.T2 : 12 juin. T3 : jury de sélection du prestataire pour la réalisaion du site Portail le 11 septembre. T4 : 28 novembre

1c2 Groupe de travail technique (2 par mois) 1 1 1c2 T1:3,27,29/01-5,6/02-25,26/03T2:7,17,25/04-16,27/05-3,10/06T3:15,22/07-22/08-2,10,25/09.T4:2,15,27,30/10-5,9/12

1c3 Cahier des charges, maquettes, consultation des groupes d’utilisateurs, Site beta test, mise en ligne 1 1 1c3 T2:cahierdeschargesvalidéCOPIL12/06Miseenplaced’unMarchéàProcédureAdaptée-T3:Sélectiondéfinitiveduprestataire18/09 T4:Validationdel’ensembledesvisuels.Bétatestettestsutilisateursfévrier2015.MiseenligneduPortailfinfévrier

1d Approfondir le premier niveau d’information sur la formation professionnelle 1 1 1d T1:COPIL13/02T2:Parcours():COPIL12/062maquettestestéesauprèsde6personnes

2. contribuer au développement l’offre de formation par l’apprentissage (10 (10)

2a Etendrelesinformationssurlesmétiersetrendrevisiblel’actualité/l’agendasurlaBDA

2a1 Enrichir les vidéos (20 vidéos) 1 1 2a1 Intégration T3 et T4:10vidéosFAFIH-fichiertransport-logistique(≈10)-fichierPEtoussecteursconfondus(≈ 20)

2a2 Créer des résumés (10 focus sur les métiers qui recrutent accessibles en contrat d'apprentissage) 1 1 2a2 T3 : Réalisation de 10 focus en lien avec les deux autres Pôles et les secteurs stratégiques

2b Développer les partenariats avec les prescripteurs dans la BDA

2b1 Alimentation du site en candidatures et en contrats d’apprentissage 15 sources différences 4 4 2b1 Pics T1 : offres (211) candidatures (47) marsT2: offres (716) cand. (509) juin T3 : offres juillet (726) cand. sept (931) T4 : offres oct (422) cand. nov (904)

2b2 Extension de la base de données aux CFA non gérés par les consulaires 1 1 2b2 T3 : intégration des offres en contrat d’apprentissage des CFA suivants : IFRIA, CFA UM2 et CFA Marvejols (CFA non gérés par les consulaires)

2b3 Animation du comité de pilotage (3 réunions) 3 3 2b4 T2 : 10 avril T3 : 10 juillet T4 : 17 octobre et 11 décembre

2c Etoffer l’offre de service aux professionnels dans la BDA - Plateforme de dépôt des offres 0 0 2c Non retenu par le COPIL du 24 novembre 2013

3. outiller les prescripteurs et professionnels pour sécuriser les parcours (9) (8)

3a Alimenter l’espace privé des prescripteurs de la Région (en attente de la commande) 0 0 3a En attente de commande

3b Alimenter et actualiser les bases nationales et régionales

3b1 Alimenter et mettre à jour la base Carto (12 dispositifs insérés, environ 6000 sessions, 2 réunions annuelles avec les commanditaires) Photographie de la base à un instant T. 4 4 3b1

Sessions conventionnées en base T1:6253dont3346Région/2612Rectorat/158DRAAF/139PET2:3837dont2260Région/1306Rectorat/164DRAAF/107PET3:3785dont2105Région/1306Rectorat/158DRAAF/216PE-Miseenplaced’untableaudesuivideséchangesDFPA/AtoutMétiersLR T4:5389dont2523Région/2512Rectorat/158DRAAF/128PE/68Etat-RéunionsaveclaRégionT1 16/1nomenclatureNSFet21/03apprentissageet secteurs BO T2 8/4programmationenvoisfichiersT4 23/12 bilanannuel

3b2 Optimiser la base de données V2 1 0 3b2 T1 et T2 : cahier des charges Choosit - T4 : Contractualisation avec la société 2-28 pour la réécriture de l’espace de saisie des organismes.

3b3 Optimiser LHEO2.2 (flux RCO) 4 4 3b3 T1:MiseenplacedufluxversAudeformation-SignatureconventionRCO/PEnationalT2/T3:Optimisationdufluxauquotidien-consultationdurapportjournalierd’intégrationsurl’espaceprivédeRCO-MàJduformacodeenV11T4 : Ajout du numéro de contrat de la formation

4. Etoffer et animer la communauté des utilisateurs de réseaux sociaux (38) (33)

4a Consulter les usagers et développer les tableaux de bord 4 4 4a T1/T2/T3/T4:CfTableaudebordExcel-Comitééditorialmensuel-Chaquefindetrimestre:fluxdecomportementdel’internauteparespace

4b Etoffer et animer la communauté des utilisateurs de réseaux sociaux

4b1 Mettre en place une organisation : Comité éditorial (1 réunion annuelle, 10 mensuelles) 11 8 4b1 T1: 28 janvier - T2:4avril/25avril/6juinT3 : 11 juillet T4:10octobre/7novembre/5décembre-Bilanannuel

4b2 Animer la communauté des réseaux sociaux (référencement, 10 articles mis en ligne sur Facebook) 4 4 4b2 Articles tout au long de l’année voir partie com

4c Présenter l’offre de formation, les métiers et la bourse de l’apprentissage 11 19 4c T1:5salonsTAFavec630visiteursautotal+autresanimations(voir partie com)

4d Poursuivre la maintenance et l’actualisation des différents espaces du site d’Atout Métiers LR et les outils - Maintenance et actualisation - Développement d'espaces et d'outils 8 8 4d

voir partie com T2 : CMS Illettrisme T3:«LesindicateursemploiformationenLR»dansl’espaceObservatoire-Modificationdelapaged’accueildusited’AtoutMétiersLR-Nouveauformulaireenlignepourl’inscriptionauxlistesdediffusion-Modificationetcorrectiondel’espaced’administrationde l’offre T4:Miseenplacedesespacesréservés«Matinales»et«CREFOP»-Ajoutdufluxveillesurlapaged’accueil-Préparationdelagestionetdel’affichagedel’éligibilitédesformationsauCPFsurlemoteurderecherchedel’offre-Optimisationdumoteurderecherchedel’offre.


5a Préparation des dossiers doc. animation technique et suivi-coordination 4 2 5a T1:13févrierIllettrisme-PassLRPRO•T2:15mai«Favoriserl’accèsàl’emploietàlaformationdespersonneshandicapées»

47

Rapport d’activité 2014 - Pôle 3 Dynamiques territoriales


L’Etat, la Région et les professionnels de l’orientation et de la formation recherchent la mise en cohérencedesacteurs,del’offredeserviceetdesoutilsdel’orientationafindetirerverslehautles services aux usagers. Les programmes d’animation et la professionnalisation portés par Atout Métiers LR en appui de la démarche qualité Certif LR, de la labellisation à venir des profession-nels de l’AIO, du développement de la VAE ou de la lutte contre l’illettrisme et l’analphabétisme viennent soutenir cette politique pour développer les dynamiques territoriales.

Public :

•Professionnels de l’orientation et de la formation

•Décideurs publics, Etat, Région et décideurs territoriaux

•CCREFP commission 3 dynamiques territoriales

objectifs :

•Apporter aux professionnels (AIO, VAE, Organismes de Formation, CRIA) un espace d’échange et de ressources

•Outilleretdocumenterlesréseauxavecdesméthodologies,desfichessynthétiques

•Apporter une assistance et un appui technique individuel et collectif dans le cadre d’animations programmées ou en assistance individualisée

• Sensibiliser, former les réseaux professionnels d’orientation et de formation sur le contexte emploiformationdeleurzoned’intervention

•Venir en appui de l’action régionale de labellisation qualité des organismes de formation

ressources et moyens d’action :

•1 responsable du pôle et 3 chargées de mission, 1 mi-temps rédactrice Web et documentation (jusqu’en mars 2014), la contribution du pôle étude, l’appui du pôle sécurisation des parcours ; l’appui secrétariat logistique des animations

•Documentation, études

•Les outils existants et à construire : référentiels, kits pédagogiques

•Animation et ingénierie pédagogique

IV - L’animation-professionnalisation, l’appui aux réseaux pour développer les dynamiques territoriales

48


1. Faire de la formation un outil de développement du territoire : a. Actualisation des synthèses territoriales par zone d’emploi, département, région

Les18portraitsterritoriauxparzoned’emploiontétéenrichis,actualisésetmisenligne.Le portrait régional diffusé met en avant les évolutions structurelles de la région Languedoc-Roussillon.

b. Appui aux rencontres territoriales portées par l’Etat et la Région.

« Le Languedoc-Roussillon présente la plus forte augmentation du nombre de jeunes de moins de 20 ans de l’hexagone. Il dispose d’une grande diversité productive et connaît avec la crise économique une élévation visible des exigences en qualification des emplois. Parallèle-ment, la croissance de l’offre de formation professionnelle initiale est parmi les plus élevées de France, les sorties sans qualification de l’école diminuent… Autant d’éléments qui apportent une vision renouvelée de la région »

19 Synthèses territoriales actualisées

Communication sur la synthèse régionale

49

LeportraitdelazonedeBéziersaétéprésentéàdeuxreprises:auprèsdesacteursdubassind’éducation (CIO, professeurs principaux, CCI, MEDEF - plus de 50 participants) et auprès d’un groupe de travail local réunissant les partenaires sociaux locaux et l’Etat (Sous-Préfet, Directeur del’UTDireccte).LeréseaudesconseillersPIC-VAEabénéficiéd’uneprésentationdelasyn-thèse régionale et d’une synthèse des disparités territoriales.

c. Analyser les organismes de formation en région : une première exploitation des BPF

Unepremière exploitation régionale desBilans pédagogiques et financiers (exercice 2012)s’est concrétisée par une présentation des principaux résultats auprès du comité de pilotage régionaldeladémarcheCERTIF’LR,afind’éclairerlespartenairessurlepotentieldelabellisationdes organismes de formation en région. Une note de travail sera introduite dans le panorama régional de la formation programmé en 2015 par le pôle étude.


Portrait de la zone de Béziers présenté au Bassin d’éducation et de formation (50 participants)

Les organismes de formation régionauxet les OF labellisés CERTIF’LR

(copil du 05/12/2014)

50

2. Accompagner les organismes de formation vers la qualité

a. Informations collectives à destination des professionnels : plus de 630 participants

L’ensemble des actions d’animations pro-grammées par Atout Métiers LR, à desti-nation des organismes de formations, ou à d’autres acteurs, ont été rassemblées au sein ducataloguedesRendez-Vousd’AtoutMé-tiers LR. Une communication globale a été ainsi réalisée en début d’année auprès de l’ensemble des acteurs régionaux de l’emploi et de la formation (RDV 2014). C’est au to-tal près de 630 professionnels qui ont été rencontrés dans ces RDV programmés, dont 380 professionnels de l’offre de formation. LesRendez-vous2015ontétédiffusés lorsdu forum des métiers de la formation, en novembre.

La cinquième édition du forum des métiers de la formation (60 participants) a porté sur le thème de l’évaluation en formation et s’est déroulé sous un mode collaboratif (forum ouvert).

Première édition du catalogue des RDV d’Atout Métiers LR

Le 5ème forum régional de la formation sous le signe de la participation

51

Les informations collectives visant les organismes de formation et portant sur la réforme et ses impacts d’une part et sur les obligations des OF d’autre part ont réuni près de 220 participants. Les campagnes d’information liées à la démarche CERTIF’LR (nouvel entrant et renouvellement du label) ont touché près de 100 organismes.

b. Accompagner les partenariats régionaux

L’appui à la mise en œuvre de la démarche qualité s’est concrétisé par la participation à 5 comi-tés de pilotage, 3 comités de labellisation et un comité technique. Cela s’est traduit par la mise à jour et la diffusion sur l’espace professionnel du site des outils pour l’accès à CERTIF’LR (mode d’emploi, autodiagnostic, dossier de candidature), pour répondre aux besoins de renouvellement aprèstroisansdelabellisation,etlacréationduréférentiel«formateurindépendant».L’expérimentation«FIFI-formationd’intervenantenformationIndividualisé»adébouchésurla mise en place d’un Diplôme Universitaire pour lequel 3 sessions (50 auditions, 16 candidats retenus) de recrutements de stagiaires (formateurs ayant 3 ans d’expérience) ont eu lieu. L’appui au programme de professionnalisation de la démarche qualité régionale, porté par OP-CALIA, a consisté à communiquer auprès des organismes de formation de la région et à gérer les inscriptions aux actions de formations (93 personnes inscrites).

c. Administrer l’espace professionnel du site d’Atout Métiers LRcf. point 2.b ci-dessus


Près de 100 OF sensibilisés à CERTIF’LR Plus de 110 participants pour s’informer sur la réforme de la formation

Mise en œuvre du DU FIFI 2ème édition du programme de professionnalisation avec OPCALIA

52

3. Accompagner le développement de la VAE en région

a. Plus de120 professionnels ont participé aux informations collectives et sensibilisations sur la VAE

Six séances de sensibilisation des conseillers AIO (près de 70 parti-cipants)etunséminaireannuelportantsurlathématiquedufinance-ment de la VAE (50 participants) ont été organisés. Ces informations collectives ont été complétées par une contribution à l’élaboration du guide pratique de la VAE collective, piloté par la Direccte, et des interventions auprès de la DRH de Pôle emploi ou du pôle formation delaDRJSCS.

b. Accompagnement, outillage et documentation des valideurs et des PIc VAE

11 journées de professionnalisation des conseil-lers PIC VAE ont été organisées et plusieurs partenaires sont intervenus :AGEFOS PME, CMA, IRTS, DRJSCS,Atout Métiers LR (réforme FP, territoires, illettrisme), référents VAE des universités, AFPA, Actalians. Le bilan 2013 du public accueilli dans le réseau des PIC-VAE a été édité et mis en ligne et 11 bilans mensuels ont été effectués. Plusieurs éléments du portail réservé des PIC-VAEontétéactualisés(fichevalideur,financement,règlementation métier).

Le collège des valideurs s’est réuni 3 fois et a traité des sujets suivants : suivi régional des parcours, actualisation du guide des valideurs, mise en place for-mation«accompagnementVAE»,réformedelaforma-tion professionnelle et VAE, système européen ECVET (crédits d’apprentissage pour l’enseignement et la for-mation professionnelle), projet de plateforme régionale sur la VAE collective.

50 participants au séminaire régional sur le financement de la VAE

Contribution au guide des bonnes pratiques pour la VAE collective réalisé

par la Direccte LR

Près de 5 300 personnes reçues par un conseiller PIC VAE en régionBilan annuel 2013 sur l’information-conseil VAE

53

c. Elaborer l’outil de suivi des parcours VAE en région Lr et réaliser le bilan annuel de la VAE

La base pour le suivi régional des parcours – SRP, individuels des candidats à la VAE a été mis enplace:ledispositiftechniqueaététestéetlesystèmed’anonymisationestinstalléchezlesprincipauxvalideurs(DAVA,DRJSCS,AFPA,Direccte,DRAAF-SRFD).Leursdonnées(àl’excep-tion des universités) ont été exportées vers la base régionale gérée par Atout Métiers LR. Les traitements pour l’édition d’un tableau de bord en 2015 sont en cours.

Le bilan 2013 de la validation a été publié et enrichi avec des données issues du SRP (cf. point suivant). Le bilan 2013 de la validation a été publié.

d. Administrer l’espace VAE du site d’Atout Métiers LRCf. points 3.a, 3.b, 3.c ci-dessus

La première base de données pour le suivi des parcours VAE en LR

Près de 3 000 demandes de VAE instruites par les services valideurs en 2013

Bilan annuel de la VAE en 2013


54

4. Valoriser Atout Métiers Lr auprès des réseaux AIo et des entreprises

a. organiser un temps d’échange Atout Métiers Lr en lien avec les partenaires

Ce temps d’échange a été décalé au second trimestre 2015. De nombreuses animations pour-suivant les mêmes objectifs étant programmées par ailleurs (cf. point ci-dessous) en 2014.

b. Valoriser les outils d’Atout Métiers Lr : près de 900 personnes rencontrées

13 interventions « Lesoutils d’AtoutMétiers LR au service des parcours de formation »effectuées lors des séminaires territoriaux AIO organisés par la Région (près de 700 participants). 3animations«Connaîtrelessecteursd’activitésetlesterritoiresenLR»ontmobiliséprèsde50 participants (cf. point 2.c « LesRendez-vous d’AtoutMétiers LR). 3 séances « Les outilsd’AtoutMétiersLRpour la formationdessalariés»,effectuéesauprèsd’OPCA,oudefilièreéconomiqueorganisée(NOVAE)ontréuniplusde40participants.Enfin,8 interventions,à lademande, destinées à présenter l’offre de services d’Atout Métiers ont été réalisées et ont mobilisé près de 110 participants (référents Cap métiers, comité régional expert AIO, réseau de lacitédesmétiersdeNîmes,BureaudelaFFP,MissionlocaledesJeunesdel’AgglomérationdeMontpellier).

Près de 740 conseillers d’insertion rencontrés lors des séminaires territoriaux de l’AIO

55

5. Coordonner les Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme CRIA

a. Animation des CRIA

La coordination des CRIA s’est concrétisée notamment à travers trois réunions inter-CRIA. Elles ont permis de nombreux échanges stratégiques (accompagnement du transfert de compé-tences à la Région), ainsi que la création et la validation d’un outil de suivi d’activité commun : les résultats consolidés sur l’activité 2013 ont ainsi émergé. Un espace de travail numérique réservé a également été mis en place (cf. infra point 5b) pour favoriser la coopération et la mutualisation entre les CRIA.

b. outillage : un espace Web dédié et un inventaire complet de l’offre de formation aux savoirs de base

L’espace Web régional sur l’illettrisme et l’anal-phabétisme, présenté en comité de pilotage le 24 juin, a été mis en ligne le 1er juillet. Le premier inventaire régional de l’offre de for-mation a été réalisé et mis en ligne sur l’espace dédié du site Web. Les dispositifs Compétences Clés et OFII hors CAI ont été récupérés, mis en forme et intégrés dans la base d’Atout Métiers LR. Parallèlement, les données d’OEPRI et des «autresactionsdeproximité»ontétérécupé-réesauprèsdelaDRJSCSetdesCRIApourêtreretraitées et cartographiées. Les quatre types d’actions cités ci-dessus ont été cartographiés pour être mis en ligne. Un support decommunication«luttercontrel’illettrismeetl’analphabétisme » a été réalisé pour diffusion lorsdes différentes rencontres auxquelles participe la mission.


Tab 2 : Premier bilan régional de l’activité des CRIA - 820 professionnels ou bénévoles accueillis en 2013

Toute l’offre de formation aux savoirs de base en région accessible

56

c. Développer des actions communes crIA-oPcA

Le rapprochement avec les OPCA s’est concrétisé par une rencontre entre le FAF TT et l’en-semble des CRIA (offre de services de chacun et pistes de collaboration), un temps d’échanges entre l’Agefos PME, le CRIA 48 et la coordination régionale dans le but de sensibiliser les conseil-lers.Enfin,uneréflexionavecleCNFPTetleSGARaétéinitiéepourinscrirelafonctionres-sourcerégionaledanslaconventioncadreANLCI/CNFPT.

d. Développer une observation de la demande et de l’offre (cf. pôle analyse et prospective)

Lerapportd’étudeet l’EnjeuSynthèsed’étude«Luttecontre l’illettrisme,savoirsdebase,compétences clés, français langue d’intégration : données de cadrage sur les besoins et l’offre de formation en Languedoc-Roussillon » ont été édités et diffusés. Ce travail a fait l’objet de multiples valorisations (rencontres départementales préparatoires au plan régional illettrisme, CESER LR, rencontre organisée par le CREPA, Matinales d’Atout Métiers LR, …)

e. Accompagner les politiques publiques.

Une concertation a été organisée sur l’opportunité de création de plates-formes de position-nement locales. La synthèse des enseignements a été rédigée et diffusée. Parallèlement la coor-dination régionale a participé à divers travaux menés à l’initiative des responsables des politiques publiques:comitésd’orientationdépartementauxdesCRIA,comitérégionalillettrisme,préfigu-ration d’un réseau ASL à Montpellier, plan régional illettrisme, CCREFP…

57

6. Appui technique du ccrEFP à travers la commission Dynamiques territoriales

L’appuià lacommission«Dynamiques territoriales»s’estconcrétisépar l’organisationde 2 séances. Celledu20mars2014portaitsurla«PrésentationdesProgrammesOpérationnelsnationaletrégional du FSE ». Celle du 26 juin 2014 portait sur l’Innovation (La stratégie régionale de l’innovation, l’expérimen-tation FIFI, coordonnée par Atout Métiers LR). Enparallèle,AtoutMétiersLRaassurél’animationtechniquedugroupedetravail«recensementdes manifestations facilitant l’orientation professionnelle en région LR ». La mission de coordi-nationrégionaleillettrismeetanalphabétismeaétéprésentéeàlacommission2«Sécurisationdes parcours ».


Recenser l’offre de manifestations facilitant l’orientation professionnelle en région

58

C.Tableau récapitulatif

objecti

fs

Réalis

é


1. Faire de la formation un outil de développement du territoire (34) (26)

1a Actualiserlessynthèsesterritoriales(18zones,1région) 19 19 1a T1:Révisiond’indicateurs,explorationdenouvellessources,collectededonnées(grandsétablissements,JDI).T2 : Rédaction des 18 synthèses territoriales -T3 : édition et mise en ligne des 18 synthèses, rédaction de la synthèse régionale. T4 : édition et mise en ligne synthèse région.

1b Accompagner les rencontres territ. portées par l’Etat et la Région 12 3 1bT1 : Séminaires territoriaux reportés au semestre 2. T2:50profprincipaux-CPEdubassind’éducationdeBéziers(animationCIO-MEDEF-CCILycéeJeanMoulinle12/05).12partenairessociaux,sousPréfet,UTDireccte(Castoramale23/05).T3 : 8 conseillers PIC-VAE. T4 : Les présenta-tionslorsdesséminairesterritoriauxontportésur«lesoutilsd’AtMLRauservicedesparcoursprofessionnels».

1c Analyser les OF et leur activité en région LR (exploiter les BPF) 1 1 1c T2 : Articulation avec le projet de panorama des formations. T3 : 1ère version proposée pour le panorama (en relecture). T4 : analyse présentée auCopilCERTIF’LRdu05/12.

2. Accompagner les organismes de formation vers la qualité (20) (26)

2a1 Développerleprogrammed’informationscollectives(LesRendezVousd’AtoutMétiersLR) 2 3 2a1 T1 : Catalogue 2014, livré en février. T2 : RDV 2015 premières réunions et rétroplanning. T3 : RDV 2015 coordination des animations. T4 : diffu-sion(synthèse)lorsduforumdesmétiersle20/11,éditionetmiseenligneducataloguecomplet.

2a2 Animer des informations collectives pour les professionnels 8 13 2a2 14 animations conduites au cours de l’année pour les professionnels de la formation (cf annexe fréquentation des animations)

2a3 Organiser le forum des métiers de la formation 2 2 2a3T1 et T2:définitiondelathématique,duprogramme,etdemodalitésd’animationplusinteractive.T3 : visites site choisi, mise en ligne du pro-gramme«L’évaluationenformation»,premierecommunication(20/09),gestiondesinscriptionetdesintervenants.T4 : déroulement du 5ème forumdesmétiersdelaformationàAgropolis-Montpellierle20/11(96inscrits/63présents).

2b Accompagner les partenariats régionaux (certif LR, progr de prof., FIFI) 4 4 2b

T1:CertifLR:1Copil,1Colabel/exp°FIFI:2Copil,1Cotech.T2 : Certif LR : 1 Copil, co Label. 2 déplacements rencontre OF sur Charte qualité. FIFI : DU lancé et recrutement stagiaires en cours (49 candidats).. T3:1copilcerfifLR,présentationsynthèsedesBPF;participationrecru-tement pour DU FIFI effectué (3 seances jury = 16 candidats retenus) : poursuite du programme de professionnalisation : 93 inscrits sur l’ensemble des actions. T4:1CopilCertif ’LR,envoidesfichiersdecandidats,réponsesauxdemandesdescandidatsàlalabellisation(tel,email)

2c Administrer l’espace professionnel du site d’AtM LR 4 4 2c

T1 : Saisie de l’ensemble des sessions d’animation et de professionnalisation; T2 : Actualisation des pages liées à la charte qualité et aux RDV dans le catalogue, FIFI… Mise à jour des actions de professionnalisation du second semestre; T3 : mise à jour de l’ensemble des pages liées à la charte qualité, actualisation des animations et programme de professionnalisation; T4 Mise à jour des pages liées à la charte qualité (acces auto-diagnostic et dossier candidature), mise en ligne descriptif animations 2015, réaménagement des rubriques.

3. Aider au développement de la VAE en région (22) (24)

3a Animer des info. collectives (AIO, entreprises, séminaire annuel, ...) 8 11 3a 7 réunions d’information sensibilisation. D’autres non prévues ont été réalisées. T1:sensibilisationVAEpersonnelRHdePôleemploi(20/2),CO-PIL guide VAE collective (Direccte), T4:présentationdelamissionVAEauprèsdelaDRJSCS(pôleFormation,Métiersetqualifications)24/11

3b1 Accompagner les PIC-VAE (bilan, professionalisation, portail réservé) 4 4 3b1

T1:3réunionsprof°(28/01Agefos-PME,25/02CMA,1/04IRTS)T2 :3réunionsprof°(22/04DRJSCSLR,27/05présentat°réforme(KP),24/06référentsVAEUM1,UM2,UM3etUPVD)-EditionbilanPICVAE2013.Portail:ActualisationfichevalideuretFinancement.Créationficherègle-mentation métier. T3:bilanmensueldesPIC,2réunionsdeprof°PICVAE(4juillet:AFPA,23/09:intervent°BB)T4:3réunionsprof°(28/10:Actalians,25/10:travailsuroutilsinternes,16/12:intervent°HP)et1réunioncoordinat°conseillersPICVAEetFONGECIF

3b2 Animer le collège régional des valideurs 4 4 3b2 Réunions T1:16/01SuivirégionaldesParcours(11présents)T2:17/04actualisationduguidedesvalideurs,formationaccompagnementVAE,réforme de la FP (11 présents) T3: 2 juillet (intervention expert ECVET). T4: 4 novembre (présentation du projet de plateforme VAE collective)

3c Elaborer l’outil de suivi des parcours et le bilan annuel VAE 2 1 3c T1:Misesàjourcourantes(coordonnées,…).qualificationdesfluxd’actualités.T2: Mises à jour courantes, actualisation suite réforme de la formation, communication et mise en ligne bilan PIC VAE 2013 T4: mises à jour courantes, mise en ligne bilan VAE

3d Administrer l’espace VAE du site d’AtM LR 4 4 3dT1 : Cahier des charges (collecte extrait base de données valideurs) et table de correspondance T2: Système d’anonymisation livré, outil de base de données et de dépôt en prétest, format°des utilisateurs T3: 1ères données anonymisées des valideurs, Fichiers DAVA, Direccte, AFPA, PIC VAE, DRAAF,DRJSCSrécupérés.T4 : Bilan statistique VAE 2013 édité et mis en ligne, tableaux de bord avec 1ers résultats sur parcours VAE en LR.

4. Valoriser les outils d’Atout Métiers LR (5) (19)

4a Organiser un temps d’échange AtM LR en lien avec les partenaires 1 0 4a T3 : report au premier trimestre 2015 après parution portail régional de la formation professionnelle

4b Valoriser les outils d’Atout Métiers LR 4 19 4b (cf annexe fréquentation des animations 2014) T1:22/01Capmétiers(15pts)-03/02comitérégionalexpertAIO(15pts)-21/02CitédesMétiers du Gard (25 pts). T2:13/05CitédesMétiersdeNîmes(15DE)-19/06OPCALIA(12pts)

5. Coordonner les Centres de Ressources Illettrisme et Analphabétisme (16) (17)

5a Animer les CRIA (journées inter-CRIA, suivi d’activité) 4 5 5a Inter-CRIA : T1:31/01,Product°etvalidat°outildesuivid’activitéavecindicateurscommuns.T2:19/05,testdel’outildesuivid’activité.T3 : du 05/09/2014présentat°étude-T4 : accompagt CRIA pour transfert de compétence Région (réunions régionales. saisine Préfet)

5b1 Développer et actualiser espace Web inter CRIA 3 3 5b1 T1 : Rédaction cahier des charges. choix prestataire et envoi des premiers éléments à intégrer. T2 : Livraison espace Web. T4 : mises à jour et valorisationdel’espaceWeb(appuiflyer,communicationANLCI).

5b2 Faire l’inventaire régional de l’Offre de formation 1 1 5b2 T1 : Agrégation des bases Compétences Clés, OFII et CISAME transmise aux CRIA pour compléments. T2 : Intégration offre Compétences Clés etOFIIdansbaseAtMetcartographiedesactionsAEF,OEPRIet«autresactionsdeproximités»

5c Développer des actions communes avec les CRIA (OPCA, ...) 2 1 5c T1:FAFTTeninter-CRIA31/01.AgefosPME+CRIA48pourprojetdesensibilisationdesconseillersauT2. T4:RencontreCNFPT/SGARpourinscrireunpartenariatdanslaconventioncadreCNFPT/ANLCI

5d Développer une observation de la demande et de l’offre (en lien avec pôle 1) 2 3 5dT1:Comitétechniqueétude«illettrisme»31/03.Elaborationduplandel’étude«illettrisme»etdesesobjectifs.T2 : Collecte des données, parti-cipationàl’élaborationduprérapport«illettrisme»et2èmecomitétechnique.T4:livraisonmiseenligneetvalorisationdel’étude«illettrisme»(matinales, plan régional illettrisme, journée organisée par le CREPA - Aude, commission CESER, appui à la communication).

5e Accompagner les politiques publiques (plateformes, ...) 4 4 5e

T1:Concertationsurl’opportunitédeplateformeslocalesdepositionnement(23/01)etréalisat°Synthèsedesenseignements.Réunionsdepréfigurationd’unréseauASLsurMontpellier.T2:AGdeCEREGARD(11/04),2comitésdepilotage+COPILrégionalLCI(SGAR)24/06.T3 : PréparationdestravauxPlanrégionalillettrisme+présentationbilanDRJSCS.T4:Plusieurstempsd’accompagnementversletransfertauCR.+ParticipationélaborationduPlanrégional(comitéregional+tablesrondesLozèreetAude),+Comitésd’orientationdesCRIAAudeetPO

6. Appui technique du ccrEFP (6) (4)

6a Préparation des dossiers doc. animation technique et suivi-coordination 6 4 6aT1:Recensement«Manifestationspourl’orientationprofessionnelle»diffusé.PrésentationmissionInterCRIACom2(13/02).Com3(20/03).T2:Recensement«ManifestationsAIO»:grilledescriptivedesactionsstabilisée,élémentspourunecohérencerégionaleetunsystèmedeveillepermanentproposés.Com326/06.T3:QuestionnairesurSPHINXpourrecensement«ManifestationsAIOenLR»

59



1. Faire de la formation un outil de développement du territoire (34) (26)

1a Actualiserlessynthèsesterritoriales(18zones,1région) 19 19 1a T1:Révisiond’indicateurs,explorationdenouvellessources,collectededonnées(grandsétablissements,JDI).T2 : Rédaction des 18 synthèses territoriales -T3 : édition et mise en ligne des 18 synthèses, rédaction de la synthèse régionale. T4 : édition et mise en ligne synthèse région.

1b Accompagner les rencontres territ. portées par l’Etat et la Région 12 3 1bT1 : Séminaires territoriaux reportés au semestre 2. T2:50profprincipaux-CPEdubassind’éducationdeBéziers(animationCIO-MEDEF-CCILycéeJeanMoulinle12/05).12partenairessociaux,sousPréfet,UTDireccte(Castoramale23/05).T3 : 8 conseillers PIC-VAE. T4 : Les présenta-tionslorsdesséminairesterritoriauxontportésur«lesoutilsd’AtMLRauservicedesparcoursprofessionnels».

1c Analyser les OF et leur activité en région LR (exploiter les BPF) 1 1 1c T2 : Articulation avec le projet de panorama des formations. T3 : 1ère version proposée pour le panorama (en relecture). T4 : analyse présentée auCopilCERTIF’LRdu05/12.

2. Accompagner les organismes de formation vers la qualité (20) (26)

2a1 Développerleprogrammed’informationscollectives(LesRendezVousd’AtoutMétiersLR) 2 3 2a1 T1 : Catalogue 2014, livré en février. T2 : RDV 2015 premières réunions et rétroplanning. T3 : RDV 2015 coordination des animations. T4 : diffu-sion(synthèse)lorsduforumdesmétiersle20/11,éditionetmiseenligneducataloguecomplet.

2a2 Animer des informations collectives pour les professionnels 8 13 2a2 14 animations conduites au cours de l’année pour les professionnels de la formation (cf annexe fréquentation des animations)

2a3 Organiser le forum des métiers de la formation 2 2 2a3T1 et T2:définitiondelathématique,duprogramme,etdemodalitésd’animationplusinteractive.T3 : visites site choisi, mise en ligne du pro-gramme«L’évaluationenformation»,premierecommunication(20/09),gestiondesinscriptionetdesintervenants.T4 : déroulement du 5ème forumdesmétiersdelaformationàAgropolis-Montpellierle20/11(96inscrits/63présents).

2b Accompagner les partenariats régionaux (certif LR, progr de prof., FIFI) 4 4 2b

T1:CertifLR:1Copil,1Colabel/exp°FIFI:2Copil,1Cotech.T2 : Certif LR : 1 Copil, co Label. 2 déplacements rencontre OF sur Charte qualité. FIFI : DU lancé et recrutement stagiaires en cours (49 candidats).. T3:1copilcerfifLR,présentationsynthèsedesBPF;participationrecru-tement pour DU FIFI effectué (3 seances jury = 16 candidats retenus) : poursuite du programme de professionnalisation : 93 inscrits sur l’ensemble des actions. T4:1CopilCertif ’LR,envoidesfichiersdecandidats,réponsesauxdemandesdescandidatsàlalabellisation(tel,email)

2c Administrer l’espace professionnel du site d’AtM LR 4 4 2c

T1 : Saisie de l’ensemble des sessions d’animation et de professionnalisation; T2 : Actualisation des pages liées à la charte qualité et aux RDV dans le catalogue, FIFI… Mise à jour des actions de professionnalisation du second semestre; T3 : mise à jour de l’ensemble des pages liées à la charte qualité, actualisation des animations et programme de professionnalisation; T4 Mise à jour des pages liées à la charte qualité (acces auto-diagnostic et dossier candidature), mise en ligne descriptif animations 2015, réaménagement des rubriques.

3. Aider au développement de la VAE en région (22) (24)

3a Animer des info. collectives (AIO, entreprises, séminaire annuel, ...) 8 11 3a 7 réunions d’information sensibilisation. D’autres non prévues ont été réalisées. T1:sensibilisationVAEpersonnelRHdePôleemploi(20/2),CO-PIL guide VAE collective (Direccte), T4:présentationdelamissionVAEauprèsdelaDRJSCS(pôleFormation,Métiersetqualifications)24/11

3b1 Accompagner les PIC-VAE (bilan, professionalisation, portail réservé) 4 4 3b1

T1:3réunionsprof°(28/01Agefos-PME,25/02CMA,1/04IRTS)T2 :3réunionsprof°(22/04DRJSCSLR,27/05présentat°réforme(KP),24/06référentsVAEUM1,UM2,UM3etUPVD)-EditionbilanPICVAE2013.Portail:ActualisationfichevalideuretFinancement.Créationficherègle-mentation métier. T3:bilanmensueldesPIC,2réunionsdeprof°PICVAE(4juillet:AFPA,23/09:intervent°BB)T4:3réunionsprof°(28/10:Actalians,25/10:travailsuroutilsinternes,16/12:intervent°HP)et1réunioncoordinat°conseillersPICVAEetFONGECIF

3b2 Animer le collège régional des valideurs 4 4 3b2 Réunions T1:16/01SuivirégionaldesParcours(11présents)T2:17/04actualisationduguidedesvalideurs,formationaccompagnementVAE,réforme de la FP (11 présents) T3: 2 juillet (intervention expert ECVET). T4: 4 novembre (présentation du projet de plateforme VAE collective)

3c Elaborer l’outil de suivi des parcours et le bilan annuel VAE 2 1 3c T1:Misesàjourcourantes(coordonnées,…).qualificationdesfluxd’actualités.T2: Mises à jour courantes, actualisation suite réforme de la formation, communication et mise en ligne bilan PIC VAE 2013 T4: mises à jour courantes, mise en ligne bilan VAE

3d Administrer l’espace VAE du site d’AtM LR 4 4 3dT1 : Cahier des charges (collecte extrait base de données valideurs) et table de correspondance T2: Système d’anonymisation livré, outil de base de données et de dépôt en prétest, format°des utilisateurs T3: 1ères données anonymisées des valideurs, Fichiers DAVA, Direccte, AFPA, PIC VAE, DRAAF,DRJSCSrécupérés.T4 : Bilan statistique VAE 2013 édité et mis en ligne, tableaux de bord avec 1ers résultats sur parcours VAE en LR.

4. Valoriser les outils d’Atout Métiers LR (5) (19)

4a Organiser un temps d’échange AtM LR en lien avec les partenaires 1 0 4a T3 : report au premier trimestre 2015 après parution portail régional de la formation professionnelle

4b Valoriser les outils d’Atout Métiers LR 4 19 4b (cf annexe fréquentation des animations 2014) T1:22/01Capmétiers(15pts)-03/02comitérégionalexpertAIO(15pts)-21/02CitédesMétiers du Gard (25 pts). T2:13/05CitédesMétiersdeNîmes(15DE)-19/06OPCALIA(12pts)

5. Coordonner les Centres de Ressources Illettrisme et Analphabétisme (16) (17)

5a Animer les CRIA (journées inter-CRIA, suivi d’activité) 4 5 5a Inter-CRIA : T1:31/01,Product°etvalidat°outildesuivid’activitéavecindicateurscommuns.T2:19/05,testdel’outildesuivid’activité.T3 : du 05/09/2014présentat°étude-T4 : accompagt CRIA pour transfert de compétence Région (réunions régionales. saisine Préfet)

5b1 Développer et actualiser espace Web inter CRIA 3 3 5b1 T1 : Rédaction cahier des charges. choix prestataire et envoi des premiers éléments à intégrer. T2 : Livraison espace Web. T4 : mises à jour et valorisationdel’espaceWeb(appuiflyer,communicationANLCI).

5b2 Faire l’inventaire régional de l’Offre de formation 1 1 5b2 T1 : Agrégation des bases Compétences Clés, OFII et CISAME transmise aux CRIA pour compléments. T2 : Intégration offre Compétences Clés etOFIIdansbaseAtMetcartographiedesactionsAEF,OEPRIet«autresactionsdeproximités»

5c Développer des actions communes avec les CRIA (OPCA, ...) 2 1 5c T1:FAFTTeninter-CRIA31/01.AgefosPME+CRIA48pourprojetdesensibilisationdesconseillersauT2. T4:RencontreCNFPT/SGARpourinscrireunpartenariatdanslaconventioncadreCNFPT/ANLCI

5d Développer une observation de la demande et de l’offre (en lien avec pôle 1) 2 3 5dT1:Comitétechniqueétude«illettrisme»31/03.Elaborationduplandel’étude«illettrisme»etdesesobjectifs.T2 : Collecte des données, parti-cipationàl’élaborationduprérapport«illettrisme»et2èmecomitétechnique.T4:livraisonmiseenligneetvalorisationdel’étude«illettrisme»(matinales, plan régional illettrisme, journée organisée par le CREPA - Aude, commission CESER, appui à la communication).

5e Accompagner les politiques publiques (plateformes, ...) 4 4 5e

T1:Concertationsurl’opportunitédeplateformeslocalesdepositionnement(23/01)etréalisat°Synthèsedesenseignements.Réunionsdepréfigurationd’unréseauASLsurMontpellier.T2:AGdeCEREGARD(11/04),2comitésdepilotage+COPILrégionalLCI(SGAR)24/06.T3 : PréparationdestravauxPlanrégionalillettrisme+présentationbilanDRJSCS.T4:Plusieurstempsd’accompagnementversletransfertauCR.+ParticipationélaborationduPlanrégional(comitéregional+tablesrondesLozèreetAude),+Comitésd’orientationdesCRIAAudeetPO

6. Appui technique du ccrEFP (6) (4)

6a Préparation des dossiers doc. animation technique et suivi-coordination 6 4 6aT1:Recensement«Manifestationspourl’orientationprofessionnelle»diffusé.PrésentationmissionInterCRIACom2(13/02).Com3(20/03).T2:Recensement«ManifestationsAIO»:grilledescriptivedesactionsstabilisée,élémentspourunecohérencerégionaleetunsystèmedeveillepermanentproposés.Com326/06.T3:QuestionnairesurSPHINXpourrecensement«ManifestationsAIOenLR»

61

A. Synthèse des actions de communication

1. Participation à des événements, des séminaires, des animations (voir annexe 1)

LesRendez-Vousd’AtoutMétiersLRontréuniautotalplusde600personnes.Avecl’accueilsurnos stands dans d’autres manifestations, ce sont plus de 2 000 personnes qui ont été rencontrées.

31Rendez-Vousd’AtoutMétiersLRàMontpellier,NarbonneetNîmessurlesthématiques:• Démarche qualité régionale Certif ’LR• Législation de la formation professionnelle continue• Validation des Acquis de l’Expérience• Connaissance des métiers, des territoires, des secteurs d’activités et de l’offre de formation• Forum des métiers de la formation

5 Salons TAF : Mende, Carcassonne, Montpellier, Nîmes, Perpignan

12 SéminairesAIO :Alès, Bagnols surCèze,Carcassonne, LeVigan, Limoux, Lunel,Mende,Narbonne,Nîmes,PO,Sète,Lodève(+3programmésen2015)

2. Actions de diffusion de l’information via les communiqués de presse, les mails et les focus en première page du site Web

15 campagnes de communication de février à décembre

Les campagnes de mailing sont envoyées à une liste de diffusion d’environ 5000 personnes. Cette liste comprend les membres de l’assemblée générale d’Atout Métiers LR, les organismes de formation, les acteurs de l’emploi et de la formation en région, les OPCA, les membres du CREFOP, les réseaux VAE, illettrisme, AIO, RCO, ...

Rapport d’activité 2014 - Vers plus de mutualisation et d’accessibilité

V - Vers plus de mutualisation et d’accessibilité

SupportDiffusionSite

(focus sur) Mail Com. de presse Facebook

1 - Rapport Illettrisme X X X Février

2 - Bilan 2013 des PIC VAE X X Mai

3 - Fiche StatMétiers X X X Mai

4 - Convention URSSAF X X X Juin

5 - Illettrisme et Analphabétisme : mise en ligne CMS X X X Septembre

6 - Les indicateurs de l’emploi et de la formation mise en ligne X X X Septembre

7 - Campagne de communication sur l’Apprentissage X X Septembre

8 - Synthèses territoriales et cahiers stat’ X X X Octobre

9 - Forum sur les métiers de la formation X X Novembre

10-EtudeAlternance+Enjeux X X X Novembre

11-EtudeIllettrisme+Enjeux X X X Novembre

12 - Synthèse régionale X X X Novembre

13 - L’offre de formation : Disposifs Région 2015 X X X Décembre

14-LesRendezVousd’AtoutMétiersLR2015 X X Décembre

15 - Bilan 2013 VAE X X X Décembre

Vœux 2015 X Décembre

Tab. 1 - 15 campagnes de communication en 2014

62

Les 11 communiqués de presse diffusés ont fait l’objet de parutions : La lettre M à propos des indicateurs en ocobre, un article de l’AEF sur l’alternance en novembre, ... (voir dossier de presse en annexe)

Les publications sont également relayées par la Veille trimensuelle d'Atout Métiers LR et les fluxd’actualitéthématiquessurlesite.

Tous les mois, une phrase accompagne la signature électronique de l’ensemble de l’’équipe d’Atout Métiers LR. Pour exemple : « En septembre, consultez le nouvel espace Web Illettrisme et analphabétisme en LR ».

3. Supports de communication ChaquemissionetespaceWebestprésentéedansunflyerspécifique.Lesflyerssontutiliséslargement lors des manifestations et distribués aux prescripteurs, notamment les agences de Pôle emploi, les missions locales. Sur une suggestion du bureau, ils sont également téléchargeables à partir du site www.atout-métierslr.fr et imprimables à volonté.

Les kakémonos ont été réactualisés et une clé USB, format de carte de visite et contenant le rapport d’activité 2013, a été remise aux membres de l’association lors de l’Assemblée Générale. du 16 avril.

63

4. Espace Web

Création de nouveaux espaces de communication sur le site www.atout-métierslr.fr :• Illettrisme et Analphabétisme•Les indicateurs de l’emploi et de la formation •Veille thématique que les secteurs stratégiques•Espace réservé Matinales•Espace réservé CREFOP•Espace abonnement (Veille, animations et publications)

Restructuration d’espaces existants : Observatoire, VAE, Espace professionnel

Réseaux sociaux : les 2 pages du compte Facebook, BDA et Métiers, ont régulièrement été alimentées par des articles sur les focus métiers, les salons TAF, la BDA, le bilan VAE 2013, les fichesstatsmétiers2014,lePlanTourisme,l’Offreenbase,.le5èmeForumrégionaldesmétiersde la formation... et par le partage de publications issues des pages des CFA et partenaires de la BDA.

L’élaboration du nouveau portail régional sur la formation professionnelle « Me former enrégion » a largement mobilisé une partie de l’équipe d’Atout Métiers LR en 2014 pour une mise en ligne en 2015.

La nouvelle interface d’abonnement sur le site www.atout-metierslr.fr

64

B. Statistiques de fréquentation des sites

36790

51114

15368

103272

50457

63569

24213

138239

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

Page accueil Offre Métiers Total 3 espaces

2013

2014

Graph.1 : Visiteurs Espaces Accueil - Offre - Métiers - Evolution de 2013 à 2014

visites visiteurs Nb de pages visitées

Page accueil 50 457 31 512 76 200

Apprentissage 45 142 28 731 501 649

Offre 63 569 46 467 434 660

Métiers 24 213 18 279 106 328

Observatoire 11 639 7 588 37 958

Espace Pro 14 680 8 599 42 058

VAE 5 346 3 866 13 468

Illettrisme(1) 1 698 1 336 5 392

ToTAL 216 744 146 378 1 217 713

Tab.1 : Suivi annuel des différents espaces du site www.atout-metierslr.fr en 2014

(1)Démarrage de l’espace illettrisme le 6 juillet

Ces données sont recueillies via l’outil Google Analytics et analysées chaque mois en comité éditorial.

visites téléchargements Moyenne mensuelle

Espace ressources(2) 55 914* 13 910 1 160

(2)Suite au nombre de visites anormalement élevé des 3 derniers mois, les données ont été réévaluées à la baisse, sur la base de 4 fois le nombre de téléchargements.

Tab2 : Visites et téléchargements de l’espace documentation en 2014

Un tiers de vistes supplémentaires en 2014

65

Tab.3 : Suivi mensuel de l’Espace Ressources

Rapport d’activité 2014 - Faire connaître Atout Métiers LR

362 071

376 129

388 219

436 820

461 816

492 220

522 592

613 903

843 714

1 044 482

Champagne-Ardenne

Auvergne

Réunion

Bourgogne

Pays de la Loire

Languedoc-Roussillon

Bretagne

PACA

Ile-de-France

Rhône-Alpes

Graph.2 : Nombre d’organismes de formation consultés sur le site www.intercariforef.org en 2014 (29 régions ou collectivités d’outre-mer)

source : RCO

Classement des 10 premières régionsAtout Métiers LR en 5ème position

1 788

1 523

961

1 527

910

1 193

1 446

386

1 0721 166

980 958

0

500

1 000

1 500

2 000

Plus de 50 téléchargements par jour ouvré

67

VI - Annexes

68

Annexe 1 - Fréquentation des animations en 2014

RDV Intitulé des actions Dates Public attendu Inscrits PrésentsA

utou

r de

la d

émar

che

qual

ité r

égio

nale

Cer

tif'L

R La démarche qualité en LR : Campagne 2015 Renouvellement des labels 2012

25 septembre - Montpellier Organismes de formation ayant obtenu le label Certif'LR en 2012

22 20

30 septembre - Nîmes 7 5

2 octobre - Narbonne 21 23

La démarche qualité en LR : Campagne 2015 Organismes de formation entrant dans la démarche

30 octobre - Montpellier Organismes de formation souhaitant de l'information sur la démarche qualité régionale et Certif'LR

22 23

4 novembre - Nîmes 8 7

6 novembre - Narbonne 21 18

TOTAL 101 96

Légi

slat

ion

de

la fo

rmat

ion

pr

ofes

sion

nelle

con

tinue

Les obligations des orga-nismes de formation

18 février - Montpellier Nouveaux organismes de formation (ayant un numéro de déclaration d'activité depuis moins d'un an)

57 41

19 février - Montpellier 16 11

20 février - Nîmes 43 27

21 février - Narbonne 42 28

Loi sur la formation profes-sionnelle : état des lieux

5 juin - Montpellier Acteurs de la formation profes-sionnelle

49 42

12 juin - Nîmes 43 36

19 juin - Narbonne 41 34

TOTAL 291 219

La v

alid

atio

n de

s Acq

uis

de

l'Ex

péri

ence

Sensibilisation des profes-sionnels de l'orientation, de la formation et de l'emploi à la VAE

4 février - Narbonne Professionnels de l’emploi, de la formation et de l’orientation

21 15

3 avril - Montpellier 23 16

3 juin - Montpellier 17 10

16 octobre - Nîmes 18 14

29 octobre - Asmoune 10 10

2 décembre - Montpellier 19 6

SéminaireVAE:Lesfinance-ments de la démarche VAE

4 juillet - Montpellier Professionnels de la VAE, de l'ac-compagnement, de l'orientation, des ressources humaines …

62 49

TOTAL 170 120

Con

naîtr

e le

s m

étie

rs, l

es t

erri

toire

s,

les

sect

eurs

d’a

ctiv

ités

et l’

offr

e de

form

atio

n

en L

angu

edoc

-Rou

ssill

on

Un métier, une formation : oùtrouverl'information?

15 avril - Montpellier Conseillers et professionnels de l'accueil, insertion et orientation

22 19

24 juin - Nîmes annulé

14 octobre - Narbonne 23 23

Connaissances des terri-toires et des secteurs

26 juin - Montpellier Professionnels de la formation et de l’emploi de la région Languedoc - Roussillon

25 19

27 novembre - Montpellier 25 14

Les outils d'Atout Métiers LR pour la formation des salariés

24 avril - Montpellier Professionnel des ressources humaines : DRH, responsables formation, chefs d’entreprises, conseillersOPCA/OPACIF,partenaires sociaux, …

11 9

11 11

Les matinales d'Atout Métiers LR

18 mars - Montpellier Professionnels des études, de l'observation et de l'aide à la décision

8 12

17 juin - Montpellier 10 10

16 septembre - Montpellier 13 12

25 novembre - Montpellier

TOTAL 148 129

Forum5ème édition du forum des métiers de la formation

20 novembre Métiers de la formation et accompagnement 96 63

Total des participants aux Rendez Vous d’Atout ATM LR 806 627

69

Rapport d’activité 2014 - Vers plus de mutualisation et d’accessibilité

Autres (hors RDV) Dates Public attendu Inscrits Présents

Présentations Atout Métiers LR

Cap Métiers 22 janvier Référents pédagogiques 15

AIO 3 février Membres du comité régional expert 15

Cité des Métiers du Gard 13 mai Correspondants locaux 25

MLJAMantenneCentre 14 avril Conseillers AIO 20

FFP LR à Baillargues 05 juin Organismes de formation 12

OPCALIA 19 juin Conseillers 12

Maison du numérique NOVAE 01 juillet Chefs d'entreprises 16 15

Mission locale antenne Gignac 03 juillet Conseillers 8

Connaissances des territoires et des secteurs 22 octobre Conseillers Fongecif 12

Sous-total 134

Présentations séminaires territoriaux de l’AIo

Alès 7 octobre Conseillers et professionnels de l'AIO 54 61

Bagnols 25 novembre 30 41

Carcassonne 9 octobre 62 57

Le Vigan 2 décembre 34 39

Limoux 13 novembre 28 37

Lunel 6 novembre 30 48

Mende 14 octobre 33 43

Narbonne 4 décembre 45 49

Nîmes 4 novembre 76 126

PO 27 novembre 80 91

Sète 24 novembre 41 64

Lodève 9 décembre 54 39

Sous-total 695

Total des participants aux présentations des outils d’Atout Métiers LR hors catalogue « Rendez-Vous » 829

Salons TAF

Mende 26 février 9

Carcassonne 18 mars 38

Montpellier 20 et 21 mars 270

Nîmes 24 et 25 mars 116

Perpignan 27 mars 43

une saison dans le Tourisme et après ?

Mauguio 9 octobre Saisonniers 35

Port Camargue 23 octobre 48

Total des visiteurs des stands d’Atout Métiers LR aux salons 559

Total général 2015Présentation réseau international

CCI CFA Délégation tunisienne 23 janvier

Coopération avec OFPPT - Maroc 19 mai

70

Annexe 2 - Sommaire revue de presse

La lettre M - mars 2014 - Synthèses emploi formation

AEF - 24 mars 2014 - Une mission va coordonner les centres de ressources « Illettrisme et apprentissage du français »

Objectif Languedoc Roussillon - Mars 2014 - La formation - Au plus près des enjeux de territoire

La lettre M - 15 juillet 2014 - Atout Métiers LR et l’Urssaf LR mutualisent leurs données sur l'emploi

La lettre M - 9 octobre 2014 - Atout Métiers LR met en ligne de nouveaux indicateurs

AEF Dépêche - 10 décembre 2014 - Languedoc-Roussillon : 10% des personnes en situation d’illettrisme bénéficient d’une formation sur les savoirs de base

AEF Dépêche - 25 novembre 2014 - Languedoc-Roussillon : une étude pour éclairer les acteures sur le développement de l’alternance et ses freins

La lettre M - 2 décembre 2014 - Tableau de bord : 17 000 alternants dans la région

Atout Métiers LR est cité par ses partenaires dans :

Réseaux Languedoc Roussillon - février 2014 «Tourisme - Plan d’action 2014»

La lettre d’information de l’AGEFOS PME - avril 2014 - Mer et tourisme « Tous dans le même bateau »

71

Annexe 3 - Sommaire des parutions 2014

La Veille d’Atout Métiers LR, 27 numéros diffusés gratuitement par abonnement en ligne, 2 960 destinataires, professionnels de l’emploi et de la formation

«Luttecontrel’illettrismeetapprentissagedufrançaispourlesmigrantsenLR:opportunitéet faisabilité de plateformes locales de positionnement » - Document de travail - février 2014

L’information-conseil VAE en Languedoc-Roussillon bilan 2013 - mars 2014

225fiches«StatMétiers»-avril2014

18 synthèses territoriales emploi formation - juillet 2014

34fichesSynthèsessectorielles-juillet2014

«Etatdeslieuxactualisédel’alternanceetdesparcoursd’alternantsenLanguedoc-Roussillon»Rapport d’étude - octobre 2014

«Etatdeslieuxactualisédel’alternanceetdesparcoursd’alternantsenLanguedoc-Roussillon»Enjeu Synthèse d’étude n°15- octobre 2014

«Luttecontrel’illettrisme,Savoirsdebase,Compétencesclés,FrançaisLangued’Intégration»Rapport d’étude - novembre 2014

«Luttecontrel’illettrisme,Savoirsdebase,Compétencesclés,FrançaisLangued’Intégration»Enjeu Synthèse d’étude n°16 - novembre 2014

Portrait Régional Emploi Formation 2014 - novembre 2014

«Elémentsdecadragerégionalsurlesmétiersdelapetiteenfance»Documentdetravail-novembre 2014

La VAE en Languedoc-Roussillon bilan 2013 – décembre 2014

Atout Métiers LRLeCapitole,A/BlBoîte611

64 rue Alcyone34000 Montpellier

Tél : 04 67 13 20 80

[email protected]

Mars 2015

www.atout-metierslr.fr

Rapport d’activité - atout-metierslr.fr · Atout Métiers LR Rapport d’activité 2014 avec le...

Documents

Transcript of Rapport d’activité - atout-metierslr.fr · Atout Métiers LR Rapport d’activité 2014 avec le...