rapport d'activité 2010-2011 - Université catholique de ... · d'administration a décidé de...

UCLUniversité catholique de Louvain

Université catholiqUe de loUvain

rapport d'activité 2010-2011

2010-2011 a été synonyme

d'avancées importantes pour

l'Ucl dans ses différentes

missions que sont

l'enseignement, la recherche

et le service à la société.

éditorial

l’année académique

les comptes

les faits et chiffres

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1 4

1 55

1 61

sommaire

L ’ Ucl qui achève l’année académique 2010-2011 a un nouveau visage : douze mois plus tôt, elle accueillait les instituts supérieurs d’architecture de saint-luc de Bruxelles et de tournai, formant, avec les ingénieurs architectes actifs à louvain-la-neuve, une Faculté d’architecture, d’ingénierie architecturale, d’urbanisme, cas unique au sein de la Fédération Wallonie-Bruxelles. trois mois plus tard, elle fusionnera officiellement avec les FUcaM afin de développer son offre universitaire en hainaut.

au terme de cette année, notre université est présente sur six sites : louvain-la-neuve, Bruxelles Woluwe, Mons, tournai, Bruxelles saint-Gilles, charleroi.

en un temps record, elle vient réduire la distance qui sépare les régions et permet de capitaliser pleinement sur leurs richesses. elle ouvre ainsi de nouveaux horizons pour les jeunes qui souhaitent entrer à l’université, y compris ceux qui viennent de multiples points du globe où l’Ucl a créé et entretient des liens. en 2010-2011, l’Ucl a été à nouveau un précurseur

en identifiant les compétences que les étudiants devraient avoir obtenues au terme de leur cursus (« learning outcomes ») ; elle a - cas exception-nel puisque ce genre d’accord est traditionnelle-ment réservé aux états -, signé un accord avec le prestigieux Massachusetts institute of technology (Mit). dans son souci permanent de contribuer au développement économique des régions wallonne et bruxelloise, elle a inauguré le louvain techno-logy transfer office (ltto) outil destiné à valoriser, mieux encore, les innovations issues des recherches menées à l’Ucl et a créé un second fonds d’inves-tissement de 42,8 millions d’euros dénommé vives ii. ceci ne représente que quelques-unes des nom-breuses réalisations qui ont marqué cette année 2010-2011. toutes témoignent de la volonté de l’Ucl de remplir activement ses missions : l’ensei-gnement, la recherche et le service à la société. ce développement permanent repose sur la plus grande force de l’université : la stimulation de la pensée critique. pour s’épanouir, celle-ci a besoin d’autonomie et de liberté dans le respect de ses va-leurs afin d’atteindre l’excellence dans nos missions au bénéfice de toute la société.

Bruno delvauxrecteur

UCL éditorial 1

Un noUveaU visaGe

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2 UCL l'année académique

enseignement, recherche,

service à la société :

priorité aux missions

fondamentales.

Mutualisation et solidarité,

excellence et qualité,

ouverture aux autres et à

l’international :

des défis enthousiasmants.

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UCL l'année académique 3

l'Ucl a consolidé la stratégie

qu'elle souhaite faire valoir

dans tout futur rapprochement

institutionnel : prôner la

liberté d'association fondée

sur une logique de projets

académiques communs au

service de la société.

début juillet, didier lambert est nommé au poste de vice-recteur aux affaires étudiantes. il succédera, le 1er septembre, à Xavier renders qui occupe cette fonction depuis 2001. Âgé de 44 ans, docteur en sciences pharmaceutiques, le nouveau vice-recteur a été, successivement, secrétaire académique puis président de l’école de pharmacie, doyen à l'enseignement de la Faculté de médecine et coordonnateur de l'enseignement au sein du secteur des sciences de la santé.les caractéristiques du site de Woluwe, qu’il quitte pour embrasser ses nouvelles fonctions, « nous ramènent, dit-il, à se poser des questions sur l'essence de l'université : quel espace de formation et de développement voulons-nous ? pour quels diplômés ? pour quelle société? ».

JUillet 2010

4 UCL Juillet

Vers une reconnaissance du statut des étudiants à profils spécifiques

l’Ucl a la volonté de mettre en place

un statut particulier pour certaines

catégories d’étudiants qui mènent en

parallèle leur projet académique et vivent

une situation particulière qu’il s’agisse

d’un handicap ou un investissement

exceptionnel dans l’exercice d’une

discipline sportive ou artistique. en 2011,

les modalités pratiques ont fait l’objet

de réflexions dans un groupe de travail

présidé par le vice-recteur. certaines

propositions et recommandations seront

applicables dès la rentrée 2011-2012. le

statut « étudiant à profil spécifique » sera

dans un premier temps ouvert aux sportifs

de haut niveau, artistes et étudiants

porteurs d’un handicap. les réflexions

sur d’autres profils émergents (étudiants

engagés, étudiants en double cursus)

seront mises en chantier en septembre

2012.

UCL Juillet – août 5

Les actions menées à l'égard du monde étudiant prennent également en compte la convention collective conclue par le Conseil national du travail le 1er avril 2010. Celle-ci impose aux employeurs du secteur privé de mettre en place une politique de prévention en matière d'alcool et de drogues. Intégrée au règlement de travail, la déclaration de politique de prévention définit un cadre d'intervention favorisant une consomma-tion responsable du personnel.

de noUveaUX loGeMents poUr les étUdiants de l'Ucl Durant l'année 2009-2010, le Conseil d'administration a décidé de mener une politique volontariste de construction de nouveaux logements étant donné le défi-cit de kots. La première décision a été de construire deux bâtiments de 125 lits et ceci à des prix démocratiques pour les locataires. Les travaux du « Mercator I » ont débuté durant l'été 2010 et l'ouverture est prévue pour septembre 2011. Le projet mis sous la

responsabilité du Service des logements est le fruit d'une collaboration rapprochée entre l'Administration du patrimoine immobilier (réalisation technique) et l'Administration des affaires étudiantes (descriptif des bâti-ments). Un deuxième bâtiment sera érigé à côté du premier en 2011-2012. Le finance-ment est entièrement pris en charge par le Budget social (6 400 000 € par bâtiment).

vers Une déMocratisation de l'accès et de la réUssiteVoté en juillet 2010 par la Communauté française, le décret « démocratisation de l'enseignement supérieur » impose les me-sures suivantes : gel des droits d'inscription pour tous les étudiants jusqu'en 2014-2015, gratuité du minerval pour les étudiants bé-néficiant d'une bourse de la Communauté française et mise en ligne des supports obli-gatoires de cours. Le court délai entre le vote du décret et sa mise en œuvre a nécessité

L'alcool dans la vie étU-diante… En septembre 2011, l'UCL a publié une étude sur la consommation d'alcool chez les étudiants, une première au niveau belge. Cette étude est la synthèse de la réalisa-tion de huit mémoires menés par des étu-diants sous la responsabilité du Pr Lorant, et à l'initiative d'un groupe émanant de ser-vices de l'Administration des affaires étu-diantes et du Vice-Recteur.

La synthèse révèle l'importance des facteurs contextuels et sociaux, le besoin d'une ap-proche de prévention impliquant l'individu, le groupe et l'institution.Cette synthèse constituera le socle de défini-tion de politiques à mener en concertation avec les étudiants et les acteurs de terrain ; notamment en agissant sur les normes de consommation, l'influence des milieux de vie, la disponibilité du produit et la régle-mentation.

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vie étUdiante s'adapter aux besoinsle contexte de la vie étudiante se modifie sans cesse mais avec probablement davantage de changements en profondeur ces dernières années. le changement de contexte invite à identifier les nouveaux besoins et à les rencontrer.

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JUillet 2010

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b Bruxelles a son importance !

La Flandre et la Wallo-nie retirent de nombreux avantages de l’existence de Bruxelles. L’étude « Bruxelles au sein de l'économie belge : un bilan », paraît dans Regards économiques, la revue de l'IRES, sous la signature de la géo-graphe Isabelle Thomas

et l'économiste Jacques-François Thisse. Au-delà des clichés d'une Belgique binaire -une Wallonie appauvrie et une Flandre prospère- ils démontrent que Bruxelles fournit beaucoup de travail aux habi-tants des régions limitrophes et que, par ailleurs, une part importante de la contribution de la Région de Bruxelles-Capitale à la richesse de la Belgique n'est pas retournée à ses habitants. Et les auteurs de mettre en garde contre une fragmentation poli-tique et économique plus poussée qui « nous ferait rentrer dans un jeu à somme négative dans lequel il n’y aurait que des perdants ».

b la naissance des premières étoiles

Daniel Savin, de l'Université Columbia, et Xavier Urbain, maître de recherche FNRS à l'Institut de la matière condensée et des nanosciences (IMCN), jettent un nouvel éclairage sur la naissance des premières étoiles. Au commencement, il y avait l'hydrogène et l'hélium. Créés dans les trois pre-mières minutes après le Big Bang, ces éléments donnèrent naissance à tous les autres éléments présents dans l'Univers. Ce sont les étoiles qui ont rendu possible cette transformation. Les chercheurs démontrent que leur naissance dépend d'une réac-tion élémentaire : la formation d'une molécule dans la rencontre d'un atome et d'un ion négatif d'hydrogène. La technique de faisceaux atomiques confluents, développée à l'UCL, a été cruciale pour recréer les collisions à basse température qui pré-valaient dans l'Univers primordial. Les résultats de ces recherches paraissent dans la revue Science.

b Kouider Ben-naoum, lauréat du prix Wernaers

Kouider Ben-Naoum, conseiller pédagogique à l'École Polytechnique de Louvain (EPL), reçoit le Prix Wernaers, remis par le FNRS, pour « Dédra-math-isons » et les « mercredis des mathéma-tiques », initiatives destinées aux rhétoriciens. Depuis 2009, Dédra-math-isons invite les élèves à résoudre un problème mathématique et à présen-ter leurs conclusions lors d'un colloque organisé à l'EPL. Les « mercredis des mathématiques », orga-

nisés également à l'EPL, poursuivent le même but : faciliter l'accès à des études réputées difficiles. Des opéra-tions qui réjouissent les élèves et les professeurs qui y participent.

b Fouilles archéologiques

Belgo-américaines Abandonné depuis 1700, le château féodal de Wal-hain n’était qu’une ruine lorsqu’avec l’aide d’une association locale, Laurent Verslype, archéologue au CRAN (Centre de recherche d'archéologie na-tionale - UCL) et professeur à l’UCL, y entame un chantier de fouilles en 1998. Depuis, chaque été, des étudiants belges et américains (venus de l’Eas-tern Illinois University) se succèdent sur ce chantier-école et mettent au jour les bribes de l’histoire de cette forteresse passée entre les mains des comtes de Walhain puis de ceux de Glimes.

Le site a récemment été racheté par l’Ins-titut du patrimoine wallon (IPW) qui souhaite le conso-lider et le restaurer en vue de lui donner une nouvelle affec-tation, plutôt touris-tique.

À l’occasion de la fête nationale, le chantier est ouvert au grand public, en présence des étudiants stagiaires, au travail.

b un nouveau microscope C’est sous la direction du Pr Vincent Bayot de l'Ins-titut de la matière condensée et des nanosciences (IMCN), qu’un groupe de chercheurs de l’UCL, dont Benoît Hackens et Frederico Martins, a mis au point un nouveau microscope. Il permet de réaliser des expériences de grand intérêt dans le domaine de l’informatique quantique, notamment pour les ordinateurs quantiques topologiques. Ces modèles d’ordinateurs, qui en sont encore au stade de l’idée théorique, permettraient de représenter et manipu-ler l’information d’une manière tout à fait nouvelle. C’est le seul groupe de chercheurs au monde ca-pable de réaliser ce type d’expériences dans des conditions extrêmes de champ magnétique très

élevé et de tempéra-ture très basse, d’un dixième de degré au dessus du zéro absolu. Le résultat de leurs recherches vient d’être publié dans Nature Commu-nications.

UCL Juillet – août 7

vie étUdiante

… l'élaboration d'une procédure d'ap-plication rapide. Il a ainsi été convenu que les étudiants achetaient le support de cours et se faisaient rembourser ensuite. Au pre-mier quadrimestre 2010, seulement 2 % d'étudiants ont demandé un rembourse-ment. L'enjeu pour 2011-2012 est double : mieux faire connaître le décret et faire évo-luer les critères d'octroi des aides sociales.

intéGration des institUts sUpé-rieUrs d'architectUreDepuis le 1er juillet 2010, l'UCL accueille au sein d'une nouvelle faculté (LOCI), les anciens Instituts Supérieurs d'Architecture Saint-Luc de Bruxelles et de Tournai. Les étudiants issus de ces deux instituts ont par-ticipé, pour la première fois, en avril 2011 aux élections des représentants étudiants, organisées par l'Assemblée Générale des Étudiants de Louvain. Les taux de partici-pation ont été impressionnants. Bien que le décret prévoie une représentation étudiante unique au niveau de l'UCL, l'AGL a organisé des élections par site. La volonté du Vice-recteur est que chaque étudiant UCL béné-ficie des mêmes droits quel que soit le site d'enseignement.

Responsabiliser et accompagner

l'étudiant qui, aujourd'hui, prend une

responsabilité dans le monde de l'animation

étudiante ou de la représentation de ses

pairs est confronté à de nouveaux cadres, à

de nouvelles réglementations et, de ce fait,

à de nouvelles contraintes.

la volonté de l'université est de

responsabiliser l'étudiant dans ses

engagements tout en le dotant des outils

nécessaires pour rencontrer au mieux sa

fonction.

Une noUvelle crèche poUr les enFants dU personnelLe 1er avril 2011, la crèche de l'UCL a ouvert ses portes à Louvain-la-Neuve. Ce projet pédagogique offre une structure adaptée aux enfants des membres du personnel. L'Administration des affaires étudiantes, moteur du projet, a obtenu un financement auprès de l'Office de la Naissance et de l'En-fance (ONE). Comme pour la construction des nouveaux logements, le projet est issu d'une collaboration étroite entre plusieurs structures : l'Administration des affaires étudiantes, l'Administration du patrimoine immobilier (construction/rénovation du bâtiment) et le Service de gestion des res-sources humaines (RHUM). Le Groupe « Actions Positives et Conseil d'entreprise », à l'origine de l'initiative, a complètement passé la main à l'ASBL « Pomme d'Happy » désormais chargée de la gestion du projet.

discipline : coMMission discipli-naire Générale Lorsque le lien entre des faits reprochés à un étudiant et une faculté déterminée n'est pas établi ou lorsque les faits concernent des étu-diants issus de plusieurs facultés de l'univer-sité, le Vice-recteur peut confier l'examen de

la situation à une commission disciplinaire générale dont les principes de composition et de fonctionnement sont inscrits dans l'ar-ticle 5 du règlement disciplinaire. Durant l'année 2010-2011, le Vice-recteur a sollicité cette commission à plusieurs reprises.

l'oBservatoire de la vie étUdiante En septembre 2010, à l’initiative de l'AGL, le Conseil des affaires sociales et étudiantes (CASE) a mise en place un groupe de travail chargé d'évaluer le besoin et la pertinence pour l'UCL de se doter d’un outil d'évalua-tion et d'objectivation des données rela-tives à la vie étudiante. Sur base des travaux menés, l’Observatoire de la vie étudiante été mis en place sous la présidence du Vice-rec-teur. Ce projet a reçu le soutien du CASE, du Conseil de l'enseignement et de la for-mation (CEFO) et du Conseil académique.

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étudiant en kiné (bac 1), Kevin Borlée devient champion d'europe du 400 m au championnat d’europe d’athlétisme à Barcelone. côté messieurs, c'est la première médaille d'or européenne pour la Belgique depuis 1971. l’équipe du relais 4x400 m, dans laquelle figure antoine Gillet, autre étudiant de l’Ucl en 2e bac kiné, remporte la médaille de bronze. tous deux comptent parmi les étudiants qui bénéficient du statut d’étudiant sportif de haut niveau de l’Ucl. outre l’étalement des études, ils profitent d’un encadrement adapté, auquel veille notamment le service des sports. Kevin Borlée est, ou a été, suivi par plusieurs professeurs Ucl : philippe Godin, Marc Francaux et thierry Zintz. tous trois ont suivi sa performance en direct dans les tribunes espagnoles.

août 2010

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ÉvalUation dU service à la société dans le parcoUrs acadéMiqUe individUel concerté

La première phase du travail sur le Parcours académique individuel concerté a été fina-lisée. Ce travail a permis d'établir une liste d'activités reprises sous la catégorie de « ser-vice à l'institution » et « externe », qui a été validée par le Conseil rectoral et transmis aux présidents des commissions de promo-tion.

appel à proJets dU cses2010-2011 a été aussi l'année du lancement du premier appel à projets du CSES. Un budget global annuel de 75 000 €, prévu pour trois ans, permet de financer différents projets pérennes pour l'UCL, qui ont besoin d'un soutien financier ponctuel d'impul-sion. Les projets pourront effectivement dé-marrer à la rentrée académique 2011-2012.

les proJets des tasK ForcesLes thèmes couverts par le service à la so-ciété sont très larges, raison pour laquelle le CSES s'est organisé en groupes de travail (« Task Forces ») travaillant sur des projets dont les périmètres et l'interaction avec

l'institution ont été précisés au cours de l'année 2010-2011.

développement durableAu niveau du développement durable, la Task Force a engrangé de nombreux résul-tats : – Fontaines à eau dans les auditoires. Une phase préliminaire de test est prévue avec sept fontaines. Elles seront inaugurées à la rentrée 2011-2012.– Papier recyclé. Plusieurs actions ont été menées, dont la sensibilisation des facul-tés et des instituts à l'utilisation du papier recyclé dans le cadre de la réalisation des mémoires.– Visioconférence. L'objectif est de pouvoir présenter à la rentrée académique 2011-2012 des services de visioconférence selon les publics-cibles (étudiants, enseignants et chercheurs).– Tri des déchets. Le travail se fait en concer-tation avec le Service des logements, le ser-vice technique et la ville pour la recherche de lieux de stockage. – Bilan carbone. Un groupe d'étudiants en bio ingénieur s'est lancé dans une vaste en-quête auprès des étudiants pour mesurer le bilan carbone de leurs navettes. Le rapport

enrichit et complète les travaux que les Ser-vices généraux effectuent.

apport d'expertiseLa Task Force a pour objectif de s'atteler spécifiquement à la valorisation de l'activité de l'académique en tant qu'expert. Les tra-vaux doivent aboutir à un ensemble de re-commandations de politique générale dans ce domaine.

transfert de technologiePour être en cohérence avec le conseil du transfert de technologie, la Task Force se veut à l'écoute du terrain des académiques et des chercheurs pour réfléchir à l'évolution des besoins et des demandes. Le premier chantier s'attache à encourager le transfert de connaissances et d'expertise par les pla-teformes technologiques multimodales et multidisciplinaires.

insertion régionaleCompte tenu de fusion avec la FUCaM, la Task Force va pouvoir amplifier le contenu de ses travaux pour l'année académique prochaine avec un intérêt accru pour le

service à la société au cours de 2010-2011, le conseil du service à la société (cses) a mené différentes actions qui s’inscrivent dans la mission de l’Ucl de servir la société dans laquelle elle est ancrée.

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août 2010

b présidence Belge de l'ue : et les universités ?

Mi-juillet, Louvain-la-Neuve accueille un Conseil informel des ministres de la recherche. L’UCL a par-ticipé, activement, au groupe de travail qui a défini les priorités belges en la matière.Le programme de la présidence comporte

aussi une série de conférences thématiques parmi lesquelles un événement majeur sur les TIC (tech-nologies de l’information et de la communication) qui rassemble, du 27 au 29 septembre, quelque 5 000 acteurs dans les palais du Heysel.L’UCL répond aussi à l’appel de Benoît Cerexhe, « Plus tard, je serai Einstein ! ». Le projet de la Faculté des sciences, mené avec l'Institut Saint-Jo-seph d’Etterbeek, est sélectionné. Les élèves sont invités à réaliser un modèle réduit de convertisseur magnétique pour produire de l’énergie électrique à partir de la puissance mécanique des vagues à la surface des mers.

b un des mécanismes responsaBles de l'oBésité identiFié

Des chercheurs du Louvain Drug Research Institute ont identifié un nouveau mécanisme impliqué dans le développement de la masse grasse au cours de l’obésité. Le Pr Patrice Cani et le Pr Giulio Muc-cioli ont découvert que les microorganismes de la flore intestinale jouent un rôle essentiel dans le dé-veloppement des cellules graisseuses (adipocytes) : ils les incitent à se multiplier et grossir. Concrète-ment, ils démontrent que l’expansion du tissu adi-peux, l’inflammation et le diabète de type 2 obser-vés chez les souris obèses sont directement liés aux variations de la composition de la microflore et, surtout, à la production d’endocannabinoïdes dans l’intestin et le tissu adipeux. Ils montrent aussi que l’utilisation de prébiotiques permet de modifier la microflore intestinale des souris obèses ainsi que

leur système endocannabinoïde, permettant de res-taurer la barrière intestinale, de diminuer l’inflam-mation et le développement de la masse grasse.

b la gestion des sols les appauvrit

Publiée le 2 août dans la revue PNAS (Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA), une étude UCL élucide un phénomène connu : les variations de changement de carbone organique du sol sont largement dues aux impacts liés à la

gestion et à l’utilisation du sol, très peu aux chan-gements climatiques. Le Pr Bas van Wesemael et le doctorant Jeroen Meersmans, du Georges Lemaître Centre for Earth and Climate research, en collaboration avec la

Colorado State University, la DG Agriculture de la Région wallonne et le Soil Science and Conserva-tion Research Institute de Presov (Slovaquie), ont cartographié les stocks de carbone organique du sol (COS) en Belgique. Le COS est un indicateur essentiel de la qualité du sol - un taux élevé in-dique un sol fertile -, et réduit les risques d’érosion. L'augmentation est de 10 % pour les prairies, mais ils diminuent de 8 % pour les terres arables.

b la vitalité des Belgicismes

Le Pr Michel Francard vient de publier le « Diction-naire des belgicismes ». Cet ouvrage est la concré-tisation de nombreuses années de recherches

menées par les membres du Centre VALIBEL de l’UCL. Bien plus qu’un simple recueil de définitions, le « Dic-tionnaire des belgi-cismes » décrit non seulement l’origine et l’équivalence

dans le français de référence des quelque 2 000 items qui le composent, mais il s’intéresse aussi à leur vitalité et leur diffusion géographique. Il se distingue également de ses prédécesseurs par sa nomenclature, indépendante du choix des auteurs, basée sur une enquête menée auprès d'une cen-taine d'informateurs wallons et bruxellois. N'ont été retenus que les mots et les sens compris par au moins 50 % et utilisés par au moins 30 % d’entre eux. Ce qui doit à cet ouvrage d’être le reflet contemporain du français en usage en Belgique.

b en piste pour enseigner le Français des aFFaires

L'Institut des langues vivantes de l'UCL (ILV) col-labore avec HEC Paris pour enseigner, durant trois semaines, le français des affaires à des étudiants inscrits en master en gestion.Ces étudiants internationaux, au nombre d'une

dizaine, sont issus d’institutions parte-naires de la CEMS (The Global Alliance in Management Edu-cation), un réseau international de grandes écoles de management dont fait partie la Louvain

School of Management.Durant leur séjour de trois semaines en Belgique, l’Institut des langues vivantes de l'UCL leur a offert des cours de français axés sur la communication écrite dans le monde des affaires. Ils ont également été reçus dans des entreprises multinationales im-plantées en Belgique.

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UCL septembre 11

… Hainaut. Une action spécifique sur le public allochtone bruxellois a été encoura-gée par le fonds du CSES.

groupe « coopération au développe-ment »L'UCL a une large tradition de coopération internationale, en particulier avec des pays en développement. Cette tradition de par-tage et de solidarité fait partie de son iden-tité humaniste. Le CSES souhaite aborder ce sujet au sein d'un groupe de travail spéci-fique tout en restant en cohérence et en col-laboration avec les organes qui existent déjà dans l'institution. Deux pistes de réflexion sont envisagées. La première vise à l'intégra-tion de la coopération universitaire au dé-veloppement dans le parcours académique individuel (PAIC).La seconde devrait traiter du transfert de technologies et de l'interaction entreprise/université dans le contexte international et de la coopération.Des missions ont également été effectuées au Brésil, au Texas, en Chine et à Lille pour établir des réseaux de covalorisation de la re-cherche avec l'appui du Wallonie-Bruxelles International (WBI) et de l'Agence wal-lonne à l'Exportation et aux Investissements étrangers (AWEX).

de nombreux événements En février 2011, soixante auditeurs de l'Ins-titut des hautes études pour la science et la technologie (IHEST) ont rejoint, le temps d'une journée, l'UCL à Louvain-la-Neuve et découvert le rôle de l'UCL en matière d'in-novation, de service à la société, d'insertion dans les réseaux européens, internationaux et régionaux. L'initiative a permis à l'UCL de nouer de nombreux contacts avec des décideurs français et a favorisé l'émergence d'autres projets d'envergure qui prendront forme en 2011-2012.

En avril 2011, l'UCL s'est installée durant trois jours au cœur de Paris, dans l'hôtel de la délégation de la Communauté Wallonie- Bruxelles au Boulevard Saint-Germain. Au programme, de nombreuses activités, dont un colloque sur l'écologie urbaine, une soi-rée économique dédiée aux contacts bilaté-raux d'entrepreneurs belges et français et la soirée de la Fondation Louvain qui a permis de réunir les alumni de l'UCL vivant à Paris.

En mai 2011, l'UCL a apporté son appui à un groupe de résidents et d'experts, qui ont entrepris un important chantier destiné à préparer le futur, en tâchant de répondre à

service

des questions fondamentales pour leur ave-nir et celui de leurs enfants : comment jeter aujourd'hui les bases de la société de demain, fondée sur un développement durable et sou-tenable, à l'échéance de 2050 ? Le résultat des travaux aura un impact sur les réflexions qui seront menées au sein de la Task Force qui traite du développement régional.

Par ailleurs, Valérie Pécresse, ministre fran-çaise de l'enseignement supérieur et de la recherche, a rendu visite à l'UCL dans le cadre d'une réunion de travail. Elle sou-haitait connaître ce qui fait le succès de la 2e université francophone complète dans les rankings internationaux. Autre point d'inté-rêt, l'autonomie de l'UCL en matière de gou-vernance, de stratégie et de politique acadé-mique pour l'enseignement, la recherche, la valorisation et le développement régional favorisant la création d'entreprises.

Par ailleurs, le nouveau réseau de Smart Work centers (SWC), premier du genre en Belgique, a été inauguré en juin 2011 à Louvain-la-Neuve. Ces espaces dédiés au télétravail disposent de toutes les facilités en termes de communication IT. L'UCL, associée par l'intermédiaire du CEI (Centre d'entreprise et d'innovation), a suivi le pro-jet depuis sa conception, en collaboration avec les intercommunales et de nombreux partenaires publics et privés.

Le 6 juillet 2011, Bruno Delvaux, recteur de l'UCL, a reçu une délégation de l'Assem-blée nationale française, plus précisément, de l'OPECST (Office parlementaire d'éva-luation des choix scientifiques et technolo-giques). L'objectif : comprendre comment l'UCL organise son transfert de technologie et les raisons du succès du Parc scientifique. À cette occasion, une présentation du Lou-vain Technology Transfer Office (LTTO), leur a été faite sous la houlette de Benoit Macq, prorecteur au Service à la Société, de même qu'une visite du Parc scientifique de Louvain-la-Neuve.

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Le recteur Bruno Delvaux accueille Valérie Pécresse, ministre française de l'enseignement supérieur et de la recherche (mai 2011)

septeMBre 2010

le 29 septembre, le pr et vice-président du Giec Jean-pascal van Ypersele reçoit le diplôme de membre d'honneur du club de rome Ue. ce titre lui est conféré par le prince philippe, à Bruxelles, au terme la 73e conférence aurelio peccei où il donne une leçon sur « la science, l'avenir du climat et la gouvernance » à l’invitation du club de rome eU-chapter et de son european support centre. le club de rome fédère des associations nationales, actives sur tous les terrains qui mettent en question l'avenir de l'humanité, sur un mode interdisciplinaire.

12 UCL septembre

En juillet 2010, les Instituts supé-rieurs d'architecture Saint-Luc de Bruxelles et Tournai ont rejoint l'UCL. Au-delà des as-pects structurels et académiques, l'intégra-tion des membres des ISA a été au cœur des préoccupations. Il s'agissait de relever le défi de rassembler et fédérer des communautés de personnes pour travailler ensemble au sein d'une entité unique, la Faculté d'archi-tecture, d'ingénierie architecturale, d'urba-nisme (LOCI).

Quelques mois plus tard, à la mi-décembre, après plus de quatre années d'efforts et de travaux très soutenus, l'UCL se prononçait en faveur de la création de l'UCLouvain. Ce ne fut pas le cas de toutes les institutions de l'Académie Louvain. L'UCL a dès lors consolidé sa stratégie, définie dès fin 2009 et qu'elle souhaite faire valoir dans tout futur rapprochement institutionnel : prôner la liberté d'association fondée sur une logique de projets académiques communs au ser-vice de la société. La plus grande force de l'Université est la pensée critique. Celle-ci ne peut s'exercer que dans un cadre d'auto-nomie et de liberté.

en matière de recherche, le Fnrs a décerné deux de ses prix scientifiques quinquennaux pour la période 2006-2010 aux professeurs Benoît van den eynde et Xavier Gonze. par ailleurs, six chercheurs de l'Ucl ont obtenu un ERC Advanced Grant et cinq erc Starting Grants pour réaliser leurs projets respectifs.

de nombreux autres résultats engrangés au cours de cette année contribuent à la reconnaissance de la qualité de notre recherche et de celle de nos chercheurs.

Bilan de l’année 2010-2011l’université a, au cours de l’année écoulée, mené à bien d’importants chantiers insti-tutionnels qui ont résolument changé le visage de l’institution, désormais multisite.

UCL octobre 13

C'est dans cet esprit que l'UCL et les FUCaM annonçaient, le 23 décembre 2010, leur volonté d'un rapprochement bilatéral, par une fusion, au service d'un projet de développement de l'offre universitaire en Hainaut. Pour atteindre ce but, les parte-naires ont été soucieux de construire une gouvernance souple et efficace en soutien au projet : en moins de trois mois, la méthode a porté ses fruits.

l'avenir de l'enseiGneMent sUpérieUr : les FondaMentaUXÀ la fin de l'année académique 2010-2011, à la veille des vacances parlementaires, le pro-jet de réforme de l'enseignement supérieur au sein de la Fédération Wallonie-Bruxelles mis sur la table gouvernementale a suscité une réaction forte au sein de l'université : le Conseil académique approuvait, début juillet, la position défendue par l'UCL. Six points, estime celle-ci, sont fondamentaux, au regard de la nécessaire qualité de l'en-seignement supérieur : l'optimisation des moyens disponibles, l'autonomie des insti-tutions, les liens entre universités et Hautes écoles et la liberté d'association, l'environne-

ment international, une analyse du système actuel, ainsi qu'une stabilité institutionnelle indispensable aux universités pour réaliser leurs missions. Guidée par un objectif de qualité au bénéfice de ses membres, des étu-diants et de la société, l'UCL confirme donc sa volonté de poursuivre ses efforts d'attrac-tivité internationale en matière d'enseigne-ment et de recherche.

À cet égard, de nombreuses initiatives ont été couronnées de succès à travers les trois missions qui font battre le cœur de notre université et de ses membres.

la réalisation de nos Missions : qUelqUes BrèvesEn matière d'enseignement, l'UCL a pris les devants afin d'identifier, comme le préco-nise l'Union européenne, les Learning Out-comes (ou acquis de l'apprentissage) c'est-à-dire les compétences qu'un étudiant devrait avoir obtenues au terme de son cursus pour s'insérer dans la vie professionnelle. Pour la troisième année consécutive, se sont


septeMBre 2010

b les Belges Face à la crise : respect et Fatalisme

Une équipe interuniversitaire UCL - K.U.Leuven - ULB, composée de chercheurs en psychologie so-ciale - dont Bernard Rimé, UCL – dévoile les résul-tats d’une enquête menée au lendemain de la chute du gouvernement Leterme jusqu’à la veille des élections anticipées. Objectif : connaître les senti-ments des Belges par rapport au conflit commu-nautaire et déceler leurs émotions face à l’autre communauté linguistique. Les résultats montrent un attachement général à la Belgique. Néerlando-phones et francophones semblent curieusement sous-estimer l’image qu’ils véhiculent dans l’autre communauté. Les notions de respect et de fatalisme reviennent fréquemment. De manière générale, les chercheurs dénotent aussi un écart flagrant entre

les craintes des personnes interrogées et leurs souhaits quant à l’avenir du pays.

b un centre d’ingénierie des nouveaux matériaux

Le Centre de recherche et d’ingénierie des bio-matériaux (CRIBIO) est né de la volonté d’avoir un lieu d’échange transversal entre scientifiques de différents instituts en sciences de la santé et en sciences et technologies. Ils inaugurent leur nouveau centre de recherche le 14 septembre, à Louvain-la-Neuve. Les trois porte-paroles, les Prs Sophie Demoustier, Christine Dupont et Gaëtane Leloup, présentent les objectifs et les missions du centre : développer la pluridisciplinarité des recherches, favoriser l’émergence de collabora-tions et mettre en commun les ressources techno-logiques de pointe dans le domaine des biomaté-riaux - des matériaux utilisés pour remplacer une fonction ou un organe.

b des étudiants internationaux

L ’ E c o n o m i c School of Lou-vain (ESL), une é m a n a t i o n conjointe de l’École des

sciences économiques de l’UCL et du Département des sciences économiques des FUNDP, organise des programmes internationaux. Parmi ceux-ci, des masters conjoints en Italie (avec l’Università Bocconi et l’Università degli Studi di Milano), en Suisse (Université de Genève), au Portugal (Univer-sidade Catolica Portuguesa), en Pologne (University of Warsaw) ainsi qu’un master co-diplômant avec l’Université de Maastricht aux Pays-Bas.L’ESL participe également à un programme d’échange TREE (TRansatlantic Exchange in Econo-mics) en partenariat avec l’Université de Clemson aux États-Unis. Ce programme de co-diplômation s’inscrit dans le cadre du projet Atlantis, conclu entre l’Union européenne et les États-Unis dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle. Les premiers étudiants viennent d’obtenir leur diplôme.

b pourquoi pas des livres de cours d'occasion ?

Des étudiants de l’UCL gèrent une plateforme qui permet de mettre en vente et d’acheter des livres de cours d’occasion. Ils ont conçu le site www.livresdesecondemain.be pour permettre les échanges entre vendeurs et acheteurs. Le principe en est simple : le vendeur met son livre à disposition sur le web. Dès qu'un acheteur se mani-

feste et que l'asbl ges-tionnaire du site reçoit le paie-ment, le livre est mis

en dépôt au magasin Oxfam de Louvain-la-Neuve, partenaire de l'opération, et l'acheteur peut venir

le retirer. « Le service a permis la revente de 150 ouvrages l’an dernier » indique Vincent Brassine, étudiant en ingénieur de gestion et l’un des fonda-teurs de la plateforme.

b la lsm, première école de gestion Belge

La Louvain School of Management (LSM) devient l’école de gestion n°1 en Belgique pour son pro-gramme phare d’ingénieur de gestion. C’est ce qui ressort du classement 2010 du Financial Times. Cette première place belge permet également à la LSM d’accéder au prestigieux top 20 des meilleures écoles de gestion au niveau mondial. Mieux encore, le master en management international, décerné par le réseau CEMS - une alliance stratégique de

business schools et de compagnies multinationales dont la LSM est l’unique parte-naire belge - se classe n°2, tou-jours au niveau mondial. Cette

belle performance s’explique notamment par la recherche continue de qualité dans les cours dis-pensés par la LSM, l’ouverture à l’international et au monde des entreprises, la satisfaction de ses alumni, ainsi que les excellentes rémunérations obtenues par ses diplômés lors des trois premières années de leur vie professionnelle.

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… tenues les journées de Profondval dont l'objectif est de rassembler les respon-sables académiques et administratifs de programmes en vue de leur permettre de se rencontrer, mieux connaître les nombreuses ressources que l'UCL met à leur disposition pour les aider dans leurs tâches. Le thème pour 2010-2011 était dédié à la gestion et le soutien de la qualité de nos programmes de formation.

Enfin, l'UCL s'est très bien positionnée dans le CHE Excellence Ranking, un classement allemand qui passe au crible masters et doc-torats de 100 universités européennes pour aider les étudiants dans le choix de leurs études.

L'enseignement bénéficie aussi, désormais, de nouveaux outils. 2010 marque, entre autres, la création du Louvain International Desk (LID). Piloté par les administrations de l'enseignement, de la recherche et des relations internationales, ce bureau a pour projet de fédérer les initiatives des services généraux et des facultés et instituts en ma-tière d'information et d'accueil des cher-cheurs et étudiants internationaux.

2010-2011 a aussi marqué la finalisation de la première phase du travail sur le PAIC (Parcours académique individuel concerté) qui aide l'académique à baliser l'interaction entre les trois missions -recherche, ensei-gnement, service à la société- et l'impact sociétal de ses activités.Enfin, l'UCL a signé le 29 juin 2011 un accord avec le Massachusetts Institute of Technology. Il permettra l'échange de pro-fesseurs, de chercheurs et d'étudiants sur les deux sites, la publication de contributions scientifiques conjointes et la mise sur pied de projets de recherche d'envergure.

Du côté du service à la société, l'année 2010 a vu la mise en place du Louvain Technology Transfer Office (LTTO) qui met en phase les compétences de l'Administration de la recherche et de la Sopartec S.A., société de transfert de technologie et d'investissement de l'UCL. Outil essentiel, le LTTO a pour objectif de valoriser les innovations issues des recherches menées au sein de l'UCL via des entreprises existantes ou via la création de spin-offs.

Sous l'impulsion de l'UCL, un second fonds d'investissement de 42,8 millions d'euros, dénommé « Vives II – Louvain Technology Fund », sera prochainement lancé pour fi-nancer des spin-offs UCL et des start-up de haute technologie entretenant un lien avec l'UCL et ses partenaires. Financé par des ac-teurs de premier plan, Vives II est le premier fonds d'investissement universitaire euro-péen ; il est géré par l'équipe de la Sopartec.

Jean stéphenne à la tête de la Fondation loUvainCe rapide tour d'horizon des événements qui ont marqué la vie de l'université ces douze derniers mois serait incomplet sans le rappel du soutien et de la générosité qui animent les membres de la Fondation Lou-vain et de la Fondation Saint-Luc : ils contri-buent de façon décisive au rayonnement de l'université. En septembre, Luc Willame transmettra le flambeau de président de la Fondation Louvain à Jean Stéphenne.

nos cliniques universitaires constituent, par excellence, le lieu emblématique d'accomplissement étroitement coordonné des trois missions académique : enseignement, recherche et service cliniques. elles visent à donner des soins d'excellence à la population. de nouvelles et brillantes réalisations ont vu le jour cette année. par ailleurs, les cliniques universitaires de Mont-Godinne sont devenues le chU Mont-Godinne. en juin 2011, les conseils d'administration de l'Ucl et des cliniques universitaires saint-luc ont nommé renaud Mazy au titre d'administrateur délégué de l'hôpital universitaire bruxellois

Bilan

octoBre 2010

la ville d'ottignies-louvain-la-neuve se porte candidate, avec l'Ucl, pour accueillir le futur centre de formation pour sportifs de haut niveau de la communauté française. elle répond ainsi à l'appel à manifestation d'intérêt du ministre des sports andré antoine, publié le 22 octobre. l’objectif est de concentrer les moyens au niveau budgétaire, géographique et humain. de nombreux terrains proches du complexe sportif de Blocry pourraient accueillir les nouvelles installations et permettre ainsi à ce nouveau centre de pointe de s’intégrer à celui existant, très performant en termes de gestion et fréquentation du grand public, de clubs et d’élites sportives. la proximité avec l’offre complète d’enseignement de l’Ucl, internationalement reconnue, est un autre atout que la ville met en avant.

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socioprofessionnelle : jobs days, rencontres avec les entreprises, identification des lear-ning outcomes (acquis de l'apprentissage) de chaque programme, ateliers ciblés du CIO. LEARninG outComES oU les acqUis de l'apprentissaGe…L'UCL veille à développer les Learning out-comes, les acquis de l'apprentissage qu'un étudiant devrait avoir obtenu à la fin de son cursus. L'UCL a pris les devants, alors que l'Europe invite l'enseignement supérieur à avoir cet objectif en point de mire. Trois des écoles, la dentisterie, l'École polytech-nique et la Louvain School of Management sont déjà très avancées sur ce terrain. Mais d'autres projets sont en cours. Ainsi, en janvier 2011, toutes les facultés du secteur des sciences de la santé étaient présentes à une journée intitulée « mise en pratique des acquis d'apprentissage dans les programmes de formation du secteur ». Elles ont tenté de répondre à la question : « quels sont les ac-

E n septembre 2010, l'UCL a lancé une enquête sur l'insertion socioprofes-sionnelle de ses diplômés 2009. L'objectif : savoir quand et comment ils ont décroché leur premier job et mieux cerner comment s'opère leur insertion socioprofessionnelle, pour en faire bénéficier les futurs diplômés, mais aussi les responsables des programmes de master et les différents services emplois de l'UCL.71 % des diplômés interrogés un an après leur sortie de l'UCL disent avoir décroché un emploi. Pour près de la moitié d'entre eux, cet emploi est stable. Les autres ont un contrat à durée déterminée (37 %), un sta-tut d'indépendant (8 %), de stagiaire (4 %), d'étudiant (6 %) ou d'intérimaire (1 %). 80 % des sondés travaillent à temps plein. Le premier secteur d'activité est l'entre-prise, suivi de l'enseignement, de l'adminis-tration et, enfin, de l'associatif. Outre cette enquête, l'UCL multiplie les ac-tions de terrain concrètes liées à l'insertion

enseiGneMent davantage de synergies avec l’emploi en 2010-2011, l’Ucl a développé ses liens avec le monde socioprofessionnel afin de mieux coller à la réalité du terrain. la crise n’entame pas le dynamisme.

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Soutien de l’insertion socioprofessionnelle des doctorants

du 22 au 27 mai 2011 se sont tenues les

doctoriales franco-belges à Marcq en

Baroeul (France). objectif : mieux connaître

la vie des entreprises et des services,

les méthodes d’organisation, la place de

l’innovation, expérimenter le travail en

équipe projet pluridisciplinaire et identifier

les atouts d’une formation par la recherche.

58 doctorants belges et français se sont

rassemblés autour du slogan «six jours

pour préparer les doctorants à intégrer le

monde de l’entreprise». les doctoriales

sont une des actions menées par le projet

prodoc, qui vise à favoriser l’insertion

professionnelle des docteurs et jeunes

chercheurs et à valoriser des compétences

doctorales auprès des entreprises et des

organismes non marchands. ce projet

trouve son cadre dans le programme

européen interreg iv.


quis d'apprentissage transversaux et spéci-fiques au sein de nos différentes formations en sciences de la santé ? »

soUtien à la qUalité des pro-GraMMes de ForMationEn septembre 2010 se sont tenues, pour la troisième fois, les Journées de Profond-val dont le thème concernait la gestion et le soutien à la qualité des programmes de

octoBre 2010

b l'élargissement de Bruxelles : une réalité téléphonique

Les Prs Vincent Blondel (mathématiques appliquées), Isabelle Thomas (géographie) et le doctorant Gau-tier Krings remettent en cause les frontières belges sur base de plus de 200 millions de communications téléphoniques passées entre le 1er octobre 2006 et

le 31 mars 2007. Leur étude scien-tifique, publiée le 4 octobre dans la revue en ligne Brussels Studies, repose sur un

modèle mathématique qui dessine la Belgique sur la base de la fréquence des communications mo-biles et de leur durée moyenne. Pour la fréquence des communications, ils obtiennent 17 'bassins téléphoniques' qui sont bien ancrés aux communes adjacentes. Seul le bassin bruxellois traverse la frontière linguistique. Quant à la durée moyenne des communications, elle coupe la Belgique en deux groupes, nord et sud. La communauté germa-nophone appartient au groupe francophone tandis que le réseau bruxellois est lui aussi lié à la Wallo-nie, avec 5 communes à facilités sur les six (Wem-mel étant rattachée au groupe nord).

b des tests pour un meilleur taux de réussite en Bac 1

L’Académie Louvain propose, aux étudiants de 1er bac, des tests afin d'évaluer leurs acquis et connaissances. L’objectif de ces « passeports pour le bac » ? D'un côté, permettre aux professeurs d’aménager, si nécessaire, leur cours afin de revenir sur des notions de base qui ne sont pas maîtrisées par les étudiants. De l'autre, donner la possibilité aux nouveaux venus de suivre des cours de remé-diation, pour pallier leurs lacunes éventuelles. Voilà cinq ans que ces tests sont proposés aux étudiants et le bilan est positif : une légère diminution du taux d'échec dans certaines matières, des étudiants qui comprennent mieux les attentes de leurs profes-seurs et qui sont davantage conscientisés quant au

choix de leur filière. Cette année, les quatre parte-naires (UCL, FUNDP, FUSL et FUCaM) étendent ces tests à l’ensemble de leurs facultés.

b un nouvel institut pour étudier les sciences politiques

Les 13 et 14 octobre, l’Institut de sciences poli-tiques Louvain-Europe (ISPOLE) est inauguré par un colloque sur l'analyse des mutations en cours dans nos systèmes politiques. Le grand public est convié à la première journée consacrée à « La Belgique et ses compromis sont-ils un (anti-)modèle pour l’Europe ? » . Béatrice Delvaux, rédactrice en chef

du Soir, anime cette s é a n c e avec trois témoins pri-vilégiés de la vie poli-tique belge

et européenne : Étienne Davignon, Olivier Deleuze et Paul Magnette. Le lendemain, quatre ateliers sont l’occasion de rencontres entre des jeunes chercheurs de l’Académie Louvain, d’institutions partenaires comme l’Université catholique de Lille et l’Université de Luxembourg, et des chercheurs confirmés venus de différents pays européens.

b visite princière à l'InstItute of neuroscIence

L’Institute of Neuroscience (IoNS) est officiellement inauguré le mardi 19 octobre en présence de la prin-cesse Astrid. Plus de 200 chercheurs issus du Sec-teur des sciences de la santé s’y engagent à relever

le défi d’améliorer la connaissance du cer- veau et de mettre en place de meil-leurs traitements des maladies du système nerveux. Un enjeu sur le plan de la recherche

fondamentale et clinique, ainsi que sur le plan éco-nomique. Cet environnement fertile, qui favorise la coopération entre les équipes de recherche, est non seulement l’incubateur idéal pour attirer les jeunes scientifiques mais aussi pour fournir une expertise neurobiologique à destination de partenaires exté-rieurs. L’IoNS représente une réelle contribution à la renommée de l’UCL en neurosciences.

b l'inFo gomme une Femme sur deux

Le monde que donne à voir les médias gomme une femme sur deux : des équipes de recherche ont mené l’enquête dans 108 pays afin de déterminer la place et les rôles qu’occupent les hommes et les femmes dans les médias. Elles concluent à un déficit dans la représentation des femmes dans la presse écrite et audio-visuelle : 24 % seulement des personnes sont des femmes. En Communauté française, où cette recherche constitue une première, le pour-centage est de 28 %. Si on l’affine, on constate que la TV laisse plus de place aux femmes que la radio ou la presse écrite ; que les femmes apparaissent en lien avec les questions sociales, la criminalité et la santé ; et qu’elles sont très souvent présentées comme « fille, mère ou épouse de ». Quant aux in-

formations écrites ou présentées par des femmes, on atteint une moyenne de 35 %. Cette reche rche est le fruit

d'un travail collectif dirigé par Laurence Munds-chau (UCL et FUCaM) et mené à bien avec, entre autres, l'Observatoire du récit médiatique de l'UCL, le Conseil supérieur de l'audiovisuel et l'Université des femmes.

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sites

… formation de l'UCL. Organisées à l'intention des responsables de programmes, ces journées ont pour objectif de rassembler les responsables académiques et administra-tifs de programmes de tous les secteurs et de toutes les facultés en vue de leur permettre de se rencontrer et de mieux connaître les ressources que l'UCL met à leur disposition.

attractivité internationaleLe groupe de travail sur l'attractivité inter-nationale (GTAI), qui s'est réuni tout au long de l'année 2010, recommande que l'on accorde une attention prioritaire à cer-tains publics. En bref, il faut augmenter la diversité, la qualité et le nombre d'étudiants qui viennent de l'international, développer et affiner la politique de promotion exté-rieure afin de mieux faire connaître l'UCL à l'étranger. Il s'agira également, à l'avenir, de prendre des dispositions pour assurer au public international (étudiants, chercheurs, académiques) un meilleur accès au loge-ment sur tous les campus UCL. Parmi plusieurs projets, on mentionnera ici, la signature, le 29 juin 2011, d'un accord de collaboration avec le Massachusetts Institute of Technology. L'UCL est la première univer-

sité belge à s'associer avec cette université américaine. Cela apporte une formidable opportunité d'améliorer la qualité de l'en-seignement et de la recherche de l'UCL, et surtout d'augmenter son attractivité inter-nationale.

deUX noUveaUX proGraMMes eXeMplatiFs de la ForMation continUeLa formation continue est une réponse de l'UCL aux défis sociétaux. Elle est déve-loppée en partenariat avec les acteurs du monde économique et social, avec le sup-port de l'Institut universitaire de forma-tion continue (IUFC). Entre juillet 2010 et juin 2011, l'UCL a lancé plusieurs nouveaux programmes de formation continue dans les secteurs des sciences de la santé, des sciences humaines et des sciences et tech-nologies, sur base de relations très proches entre les professeurs et les acteurs de terrain représentatifs du métier.

Un premier exemple de certificat d'universi-té « Pratiques de consommation et conduites de dépendance » fait interagir des profes-seurs d'université avec des acteurs de terrain

experts dans le domaine de la prévention et de l'accompagnement des dépendances, ce qui garantit la rigueur de l'approche et la pertinence des outils et méthodes proposés. En Communauté française de Belgique, il n'existait pas de formation continue de ce type pour les éducateurs, les assistants so-ciaux et les psychologues. Les associations de terrain souhaitaient une formation uni-versitaire où les participants soient au cœur du processus d'apprentissage.

Quant au certificat interuniversitaire « Éva-luation des politiques publiques », il a débuté en février 2011 sous la houlette de l'UCL. Son originalité : il s'agit d'un projet interuniversitaire entre l'UCL, les FUCaM, l'ULB et l'ULg permettant de tirer profit des spécificités et complémentarités de chaque institution afin de construire un programme riche et équilibré. Le partenaire de terrain, la Société wallonne d'évaluation et de pros-pective, apporte, quant à lui, l'expertise de terrain et son réseau de contacts.

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l’école de mathématique, l’economic school of louvain, les sciences politiques et sociales et la Faculté de psychologie atteignent l’excellence dans le che excellence ranking. ce classement, élaboré par le centre for higher education development (che), un organisme dédié au développement de l’enseignement supérieur en allemagne, passe au crible les masters et doctorats de plus de 100 universités européennes en mathématiques, psychologie, sciences politiques, économie, mais aussi en biologie, chimie et physique. le but est d’attribuer des 'étoiles' aux formations qui excellent afin d'aider les étudiants dans leur choix d’études.

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recherche une année fructueusel'Ucl a conclu, pour l'académie louvain, un accord avec la commission européenne pour l'accueil de post-doctorants étrangers. elle a ainsi décroché cinq ERC Starting Grants, un record !

UCL décembre 21

WELCOME (Wallonia Elec-tronics and Communications Measurement), une plateforme technologique de l'UCL, a été inaugurée le 25 novembre 2010. Elle re-groupe, au sein de l'Institut Information and Communication Technologies, Electronics and Applied Mathematics, une série d'équi-pements de mesures ayant trait à l'électro-nique et aux communications. Auparavant, les équipements étaient dispersés dans dif-férentes unités ou laboratoires. Cette plate-forme permet de fédérer des projets multi-disciplinaires en un seul endroit et de tirer parti d'une masse critique d'équipements et expertises pour obtenir des financements. L'autre atout est le côté modulable des outils en fonction des besoins des chercheurs. En-fin, cette plateforme est ouverte aux colla-borations : chercheurs, étudiants, externes, universités, spin-offs et entreprises, belges et internationales y ont recours.

post-doctorants étranGers : Un accord avec la coMMission eUropéenneL'UCL a conclu, pour le compte de l'Acadé-mie Louvain, un accord avec la Commission européenne en vue de financer l'accueil de post-doctorants étrangers, en complément des financements FSR (Fonds spécial de recherche) déjà prévus. L'Europe finance, à hauteur de 40 % du montant investi, des initiatives nationales pour des bourses de mobilité. L'avantage : les universités de l'Académie ont rassemblé leurs forces pour disposer d'un pot commun de 3,6 millions d'euros (pour quatre ans), qui s'est ainsi vu augmenté de 2,4 millions. En 2011, 98 can-didats (contre 30 en 2010) ont postulé pour l'ensemble de l'Académie. Vingt-trois post-doctorants ont pu être engagés pour l'année académique prochaine dont seize rejoin-dront l'UCL.

proJets de recherche eUro-péens collaBoratiFsEntre juillet 2010 et juin 2011, dans le cadre du programme FP7-Coopération, une quinzaine de projets collaboratifs auxquels participe l'UCL ont été signés avec la Com-mission européenne.

Parmi ceux-ci, le projet « TRASNU-SAFE- Training Schemes on Nuclear Safety Culture », coordonné par l'UCL, a pour but de concevoir des modules de forma-tion pratique destinés aux personnes à hautes responsabilités dans les installations nucléaires, en industrie et dans le secteur médical. TRASNUSAFE regroupe 18 par-tenaires de 8 pays, avec une représentation des pays d'Europe centrale et orientale.

Concourant en vue d'obtenir un finance-ment au titre de « Flagship project » de l'UE


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b nuit de la sécurité inFormatique

Vendredi 5 novembre, 6 heures du matin. Une qua-rantaine d’étudiants et de doctorants en informa-tique s’extraient de leurs PCs. Durant toute la nuit, ils ont tenté de déjouer des systèmes informatiques sécurisés. Pénétrer une machine à distance, casser une carte à puce, capter une caméra de surveil-lance… sont les défis qu’ils ont eu à relever dans le cadre de la « Nuit de la sécurité informatique ». Cette activité originale est organisée par le pôle d’ingénierie informatique d’ICTEAM. « L’apprentis-sage de la sécurité de l’information nécessite la maîtrise des deux faces indissociables de la dis-cipline : les techniques pour sécuriser les données et les techniques pour les pirater », explique le Pr Gildas Avoine. Après une compétition très ser-rée, l'équipe de doctorants est déclarée victorieuse aux petites heures.

b l'ucl met au point des plants de tomates tout-terrain

Michel Edmond Ghanem de l'Earth and Life Insti-tute met au point, via une intervention génétique sur les racines, des plants de tomates résistants à des stress intenses comme la sécheresse ou la salinité du sol. Il démontre ainsi que l'on peut obtenir des tomates totalement naturelles, et donc propres à la consommation, en ne s'attaquant qu'à la modification génétique des racines de la plante. Cette recherche constitue une alternative à l'agri-culture intensive et à la consommation excessive d'engrais. Elle donne aussi l'espoir d'une produc-tion alimentaire sur des sols qui ne pouvaient être cultivés auparavant, notamment dans les pays du Sud où l'eau est rare et dans les régions dont les sols n'étaient, jusqu'ici, peu ou pas exploitables.

b un Fonds henri simonart pour le congo

Plusieurs générations de juristes et d’économistes ont suivi avec passion ses cours de droit à l’UCL. Le Pr Henri Simonart a voulu marquer son accession

à l’éméritat en mettant sur pied le Centre Henri Simonart pour la promotion des droits humains à l’Est de la Répu-

blique démocratique du Congo, en province du Sud Kivu. Le Fonds Henri Simonart a été créé, sous la forme d’un compte de mécénat ouvert à la Fon-dation Louvain. Un projet réalisé en collaboration avec une ONG locale, le Réseau des femmes pour la défense des droits et la paix et qui sera mis en œuvre par Venantie Nabintu Bisimwa, docteur ho-noris causa de l’UCL (2010), avec l’assistance d’une étudiante de l’UCL, dans le cadre de son mémoire.

b un prix marcel de merre pour les nanotechnologies

Ce 15 novembre, le Prix Marcel De Merre pour les nanotechnologies vient, pour la première fois, d’être décerné. Les premiers lauréats sont le Pr

Jean-Pierre Ras-kin de l'École po ly techn ique de Louvain et de l'Institute of Information and Communication

Technologies, Electronics and Applied Mathema-tics ainsi que le Dr Andrés Rafael Botello Méndez de l'Instituto Potosino de Investigación Científica y Tecnológica de Mexico. Ce prix bisannuel a été créé avec l'appui de la Fondation Louvain par Pierre De Merre en hommage à son père, ardent défen-seur du rapprochement entre les universités et les entreprises. Il est destiné à soutenir des stages de chercheurs UCL à l’étranger ou de chercheurs étrangers à l’UCL. De gauche à droite : Jean-Pierre Raskin, Pierre De Merre, Patrick Bertrand, vice-recteur du Secteur sciences & technologies, Andrés Rafael Botello Méndez

b quatuor au Forum des halles

Le 16 novembre s'ouvre l'exposition des travaux artistiques réalisés par les membres du person-nel des quatre universités partenaires de la future UCLouvain. C'est autour du thème « Quatuor : formes, matières, couleurs de quatre universités en fusion » que leurs talents artistiques se sont dé-ployés. Une thématique évoquant non seulement la fusion de 4 communautés mais également le chiffre 4. Des quatre saisons aux quatre éléments en pas-sant par les quatre états de la matière ou encore les quatre points cardinaux, ce chiffre a inspiré cette exposition qui mêle sculpture, dessin, pein-

ture, photographie. Une invitation à la relation avec l'art et avec les autres -uni-versités, communau-tés, peuples- et un évènement destiné à voyager dans les lieux d’exposition des institutions par-tenaires.

b les nouveaux diplômés

de la LouvaIn schooL of ManageMent

Le vendredi 19 novembre, les étudiants de master de la Louvain School of Management reçoivent leur diplôme lors d'une graduation ceremony organisée à l'Aula Magna de Louvain-la-Neuve. L'occasion d'entendre un intervenant sur un thème qui touche

les étudiants. Guibert Del Marmol, écono-miste, entrepreneur et auteur, ouvre la cérémonie en abordant

le thème « Entreprendre autrement ou comment transformer l’incertitude en opportunité ». Suivent sur l’estrade les désormais anciens étudiants qui reçoivent leur diplôme des mains du recteur de l’UCL, Bruno Delvaux, ainsi que du président de la LSM, Didier de Callataÿ. Un cocktail clôture cette cérémonie dans une ambiance conviviale.

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recherche

… en matière de technologies futures et émergentes (FET), le projet « Guardian An-gels for a Smarter Life » rassemble un réseau paneuropéen destiné à créer des systèmes intelligents et autonomes, au service des individus dans leur vie quotidienne. Étendu sur 10 ans, il est soutenu par la Commission EU, à concurrence d'un milliard d'euros. L'UCL (Pr Denis Flandre) participe à ce pro-jet pilote, en tant que partenaire.

erc : Un « AdvAnCEd GRAnt » et cinq « StARtinG GRAntS » poUr l'UclEn ce qui concerne les appels 2010 du Conseil européen de la recherche (ERC), François Maniquet (UCL, IMMAQ/CORE) a décroché un ERC Advanced Investigators Grant pour son projet « Poverty, Resource Equality, and Social Policies ». Doté de 1,35 millions € pour cinq années, cet ambi-tieux projet revisite les aspects économiques de la pauvreté, en mettant à profit les ré-centes avancées de l'économie du bien-être et de l'économie comportementale.

Quant aux ERC Starting Independent Resear-cher Grants, ils permettront à cinq jeunes chercheurs exceptionnels de développer leur projet. En sciences et technologies, Pierre-Emmanuel Caprace s'intéresse aux groupes localement compacts à l'Institut de recherche en mathématique et physique

tandis que François-Xavier Standaert (IC-TEAM) poursuit un projet alliant crypto-graphie mathématique et sécurité physique. En sciences de la santé, Jean-François Collet (Institut de Duve) ambitionne de mettre en évidence de nouveaux mécanismes de pro-tection de la cellule contre l'oxydation. Du côté des sciences humaines, Bruno Rossion (IPSY, également affilié à l'IoNS) cherche à comprendre comment procède le cer-veau humain pour reconnaître un visage et Tom Dedeurwaerdere (JUR-I) examine les contours d'un modèle de gouvernance des « biens communs scientifiques », et plus particulièrement des ressources géné-tiques. L'ERC Starting Independent Resear-cher Grant leur fournit les moyens (jusqu'à 1,5 millions € pour chacun des projets) de se concentrer pendant 5 ans sur des projets de recherche de pointe.

Notons aussi que les candidats de l'appel Starting Grants 2011 qui n'ont pas été couronnés cette année ont bénéficié d'un encouragement de l'UCL via l'octroi d'un financement FSR de 100 000 € au meilleur candidat classé dans chaque secteur.

MoBilité dU chercheUr - actions Marie cUrieDans le cadre des actions Marie Curie, trois bourses individuelles de développement de carrière permettent à deux chercheurs d'ef-

Une convention de collaboration avec WELBIO

le 26 avril 2010, l'académie louvain,

l'académie Wallonie-Bruxelles et

l'académie Wallonie-europe ont signé une

convention de collaboration avec WelBio,

un institut interuniversitaire wallon de

recherche dans les domaines des sciences

de la vie. axé sur la recherche fondamentale

d'excellence, il entend promouvoir la

valorisation des résultats scientifiques en

applications biotechnologiques médicales,

pharmaceutiques et vétérinaires. suite au

premier appel à projets lancé au printemps

2010, quinze projets de l’académie louvain

ont reçu un financement. ces quinze

programmes de recherche ont débuté le

1er février 2011. parmi eux, six projets Ucl.

UCL décembre 23

fectuer un séjour de deux ans à l'UCL. Leur carrière de chercheurs les avait précédem-ment menés au Royaume-Uni pour l'un, au Danemark pour l'autre. Par ailleurs, un soutien a été accordé à la « Nuit des cher-cheurs », dont le thème, en 2010, était la biodiversité.

la plateForMe technoloGiqUe interUniversitaire et la réno-vation des serresLa Plateforme technologique interuniversi-taire (UCL, ULB, ULg) a obtenu, en 2010, des subsides du FNRS en vue d'acquérir un ensemble d'équipements (phytotron, écotron et serres) répondant aux objectifs annoncés. C'est ainsi que l'UCL (2.0 M€) et le FNRS (0.922 M€) financent la création de « Greenhouses 2000 m² », en mutualisant et rénovant les serres actuelles (sciences et agronomie). Le projet est soutenu par le Secteur des sciences et des technologies, l'Administration de la recherche (ADRE) et l'Administration du patrimoine immobilier (ADPI).

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déceMBre 2010

24 UCL décembre

à quelques jours du blocus et avant les examens, septante étudiants de bac 1 en biologie présentent des posters, résultats de travaux de groupe réalisés dans le cadre du « projet en biologie ». Un exercice qui constituait, à beaucoup d'égards, une première pour la majorité d'entre eux : travail de groupe de niveau universitaire, utilisation de références bibliographiques scientifiques, etc. chaque étudiant doit ensuite rédiger deux rapports. le premier est personnel et porte sur les bénéfices et difficultés de son investissement. le second est scientifique et établit une connexion entre un aspect de la controverse traitée dans le poster et une notion venant d'un des autres cours suivis par les bacs 1 en biologie, en l'occurrence une notion de chimie, physique ou mathématique. objectif : mieux cerner, aussi, les liens existant entre les différentes disciplines scientifiques.

cUltUre défi relevél’Ucl s’est, une nouvelle fois, ouverte à l’art et la culture sous toutes ses formes : artistes en résidence, soutien de projets et de lieux culturels, valorisation du patri-moine, etc.

UCL Janvier 25

UCL Culture permet aux membres de la communauté universitaire d’organiser de grands événements dans l'Aula Magna grâce à un comité de sub-vention. En 2011, l'Aula Magna a accueilli, entre autres, deux concerts de l'Orchestre symphonique des étudiants de Louvain (OSEL) dont celui très original offert par le recteur aux membres de l'UCL : des moines tibétains du monastère de Gyuto chantant avec Octurn, un orchestre de jazz contem-porain.2010-2011 marquait aussi la troisième sai-son de la Ferme du Biéreau. Une trentaine de concerts (dont dix coproduits par UCL Culture) composait la programmation dans tous les genres musicaux. La fréquentation sur la saison a augmenté de 50 % par rap-port à la saison précédente (11 000 spec-tateurs en 2010-2011). Au total, près de 30 000 personnes ont fréquenté la Ferme. En août 2010 a pris place la première édi-tion du Kidzik'- festival, festival de musique jeune public.

Au cours de l'année écoulée, le Forum des Halles a accueilli quinze expositions : six estampillées UCL Culture et neuf issues d'initiatives du personnel et des étudiants ou d'artistes privés.Cette année, l'UCL a accueilli comme ar-tistes en résidence, deux photographes : Beat Streuli et Marie Le Mounier. Entre septembre et décembre 2010, tous deux ont animé le séminaire proposé aux étudiants engagés dans la mineure en culture et créa-tion. Le thème choisi par les deux artistes était celui d'« Interface », qui a inspiré la saison d'UCL Culture. Le service culturel de l'UCL a proposé, tout au long de l'année, concerts, expositions et autres évènements, à Bruxelles et Louvain-la-Neuve. Le cours s'est conclu le 31 mars 2011 par une jour-née d'étude sur le thème du regard et par l'exposition des photos des étudiants sous la forme d'une fresque murale surprenante de 30 mètres de long apposée sur un mur du cinéma de Louvain- la-Neuve.L'inscription de la culture au cœur de la for-

mation reste le fondement du projet et de l'action d'une université dite « de culture ». Pour le Conseil pour la culture (CPC), un étudiant doit être traversé par la ques-tion culturelle. C'est pourquoi un cours « Culture(s), création et pratiques médi-cales » est également proposé en option aux étudiants de BAC 2 et BAC 3 en médecine.

En décembre 2010, 33 projets ont été sou-mis au Fonds de développement culturel (FDC). Onze d'entre eux ont obtenu un soutien financier. En avril 2011, un nouvel appel à projets a été adressé à la communauté universitaire. Vingt-et-un projets ont été déposés. Le suc-cès du FDC ne se dément pas.

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R La Carte culture

la carte culture s’est vendue à plus de

4 400 exemplaires cette année (une hausse

de 1 000 unités par rapport à l’an dernier).

destinée aux étudiants, elle coûte 10 € et

offre des avantages auprès de partenaires

culturels. Une enquête dans toute la

communauté étudiante montre un bon

degré de satisfaction.

déceMBre 2010

b 30 ans de donations, 20 ans de dialogue

Pour la dernière fois avant son déménage-ment dans un nouveau bâtiment, le Musée de Louvain-la-Neuve invite à découvrir la diversité de son patrimoine dans le cadre d'une exposi-tion consacrant ses 30 années d'existence. Le

patrimoine originel du Musée est passé de 5 000 à 20 000 objets grâce aux donations et s’est élargi à de nouvelles thématiques. Art populaire, gravures (de Dürer à Picasso), art moderne belge (d’Ale-chinsky à Van Lint)… l'arrivée des legs a également encouragé le musée à développer des confronta-tions inattendues entre les époques et les cultures, le fameux principe du « dialogue ». Le parcours de l’exposition, qui prend place du 10 décembre au 13 mars 2011, veut établir un lien entre l’histoire des acquisitions successives et les grandes théma-tiques couvertes par le Musée.

b nouvelle consécration pour François maniquet

Après le Prix Fran-qui , qui a consa-cré en juin 2010, ses travaux sur l'économie juste,

le Pr François Maniquet bénéficie d'une pres-tigieuse bourse du Conseil européen de la recherche, un ERC Advanced Investigator Grant. Elle vise à soutenir son projet sur l'économie de la pauvreté : Poverty, Resource Equality and Social Po-licies. Son objectif est, dans un premier temps, de définir et estimer de nouveaux indices de mesure de la pauvreté en tenant compte des préférences individuelles des personnes comme la qualité du logement ou la santé par exemple. Ses recherches s'orienteront ensuite sur les politiques fiscales.

b Fusion : toutes les universités n'ont pas dit oui

Le 17 décembre, les Facultés de Namur se sont prononcées contre la fusion des quatre entités de l'Académie Louvain.Le Conseil d’administration et le Conseil aca-démique de l’UCL s’étaient prononcés mercredi 15 décembre, respectivement à 82 % et à 67 %, en faveur de la fusion. L’Assemblée générale et le Conseil d’administration des FUCaM, réunis le même jour, s’étaient prononcés, à l’unanimité des votes exprimés, en faveur de la fusion. L’Assemblée générale et le Conseil d’administration des FUSL, réunis le jeudi 16 décembre, s’étaient également prononcés, à l’unanimité des votes exprimés, en fa-veur de la fusion. L’Assemblée générale des FUNDP, réunie ce vendredi 17 décembre, a réuni un quorum de 68 % de votes favorables à la fusion.

Les Assem-blées géné-rales des FUCaM, des FUNDP et des FUSL de-vant réunir,

chacune, un quorum de 80 % de votes favorables, le quorum des quatre « oui » nécessaires à la fusion n’a pas été atteint.Communiqué des Recteurs de l'Académie Louvain, 17 dé-

cembre 2010

b François chaumont, prix Bauchau 2010

Déjà nommé pro-fesseur Francqui en début d'année a c a d é m i q u e (une première), François Chau-mont de l'Insti-

tut des sciences de la vie reçoit, ce 17 décembre, le prix Pierre et Colette Bauchau. D'une valeur de 150 000 euros, ce prix va lui permettre de pour-suivre ses recherches sur les aquaporines chez le

maïs, des protéines qui facilitent les mouvements des molécules d'eau à travers les membranes cel-lulaires de la plante. Des recherches qui pourront amener, dans le futur, à sélectionner des plantes aptes à mieux tolérer la sécheresse. Le prix Pierre et Colette Bauchau, soutenu par la Fondation Louvain, est accordé, tous les 2 ans, à un scienti-fique pour assurer la poursuite de ses travaux dans les domaines de l’énergie, de l’agriculture ou de la lutte contre le SIDA.

b vers une Fusion entre l'ucl et les Fucam

22 décembre. Les Conseils d'administration de l'UCL et des FUCaM se prononcent pour entamer des négociations en vue de fusionner les deux uni-versités d'ici le printemps 2011. Les conclusions de ces débats sont les suivantes : l'ambition reste la fusion des quatre institutions de l'Académie Lou-vain ; cette ambition pourra être concrétisée dès lors que les conditions requises à cet effet seront remplies, à savoir un ralliement à quatre au projet initial ; ce projet de fusion n'a pas obtenu l'adhé-sion de tous les partenaires à ce stade.Conscients de l'urgence du projet au niveau du Hainaut, les conseils d'administration des FUCaM et de l'UCL ont décidé d’entamer immédiatement ensemble des négociations en vue d'un projet com-mun de développement universitaire sur le Hainaut par une fusion UCL-FUCaM d'ici le printemps pro-chain.L'UCL reste ouverte pour discuter avec les par-tenaires de l'Académie Louvain sur base d'une logique de projet.

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vie dU personnel réorganiser et mieux formerle service des ressources humaines (rhUM), réorganisé en profondeur, vise à une plus grande visibilité et à plus d’efficacité.

Une MeilleUre planiFication des ressoUrces hUMainesL'UCL a introduit une nouvelle mission afin d'accompagner les entités dans la gestion des ressources humaines : l'analyse organi-sationnelle. L'objectif : une meilleure plani-fication des ressources et une clarification des objectifs des entités. Le travail consiste à réconcilier objectifs et compétences par une politique de recrutement et de forma-tion plus ajustée, selon une approche volon-tariste collant aux besoins. Un tableau de bord du personnel viendra en appui à cette politique.

Autre objectif de l'analyse organisation-nelle : mieux identifier les décisions et les mutualisations possibles. C'est aussi sim-plifier et rationaliser les procédures et donc mieux organiser les ressources dont on dis-pose.

Par ailleurs, l'année a vu la mise en place du Plan de développement et des instituts de recherche. Cela concerne la définition des

Le projet Euraxess

l’Ucl adhère au projet euraxess dont le but est de promouvoir et

de faciliter la mobilité des chercheurs. le 6 juillet 2010, l’Ucl a

réitéré son engagement, exprimant ainsi sa détermination à soutenir

l’initiative européenne et à mettre en pratique une stratégie de

ressources humaines visant à améliorer le recrutement, les conditions

de travail et la carrière des chercheurs.

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lignes hiérarchiques et la définition de nou-veaux métiers dont celui de gestionnaire de recherche, chargé de seconder les promo-teurs. Rassembler les points communs entre les trois secteurs, en transcendant les diffé-rentes disciplines, participe à cet accompa-gnement. des ForMations poUr le « Middle ManaGeMent »Le Service des ressources humaines est parti en 2010, d'un rapport du CESI - Prévention et protection au travail, qui révélait que 80 % des plaintes des membres du person-nel étaient liées à des problèmes de mana-gement, les périmètres de compétences étant parfois mal définis et les lignes hiérar-chiques pas toujours claires. Un programme ambitieux de formation destiné à tous les responsables d'équipe sera mis en œuvre dès la fin de cette année 2011 et devrait aider à la remédiation de ces problèmes.

Une autre problématique concerne la charge de travail. Dans ce cadre, l'UCL a décidé de se doter d'un baromètre du bien-être au tra-

vail et de la charge de travail destiné à mieux évaluer la situation vécue par les membres du personnel et l'impact des mesures d'ajus-tement. Cet outil, quantitatif et qualitatif, sera mis en œuvre prochainement.

rapatrieMent de postes soUs contrat eXtérieUrLes chercheurs sous mandat du FNRS ont longtemps été les grands absents de la poli-tique du personnel. Nombre d'entre eux souhaitent à un moment de leur carrière entrer dans le cadre académique, ce qui permet du même coup de libérer des postes de permanent FNRS pour de jeunes cher-cheurs. Un plan d'encouragement à l'inté-gration des permanents FNRS dans le cadre académique a été mis en place. Il devrait permettre le passage, chaque année, de 7-8 permanents FNRS dans le cadre acadé-mique en fonction complète.

Janvier 2011

l’Ucl profite de l’année internationale de la chimie proclamée par l’Unesco, le 27 janvier : elle rappelle que la chimie est à la base des plus grandes innovations de ces dernières années et qu’elle y contribue par le biais de nombreuses recherches : ici, des plantes, fruits ou légumes remplacent avantageusement des réactifs toxiques lors de transformations chimiques (pr istvan Marko, institute of condensed Matter and nanosciences -iMcn) ; là un chercheur se propose d’utiliser l’énergie solaire pour produire de l’hydrogène au départ d’eau (pr Benjamin elias, iMcn). le pr éric Gaigneaux (iMcn) développe des systèmes de dépollution de l’air, permettant l’élimination des composés organiques volatiles et des dioxines. Joëlle quetin-leclercq (louvain drug research institute) étudie les principes bioactifs des plantes afin d’élaborer de nouveaux médicaments. sonia collin (earth and life institute) étudie, quant à elle, la stabilité des arômes dans les aliments fermentés tels que le vin, le chocolat ou la bière.

28 UCL Janvier

CEI fait en outre partie du nouveau réseau Smart Work Centers (SWC) qui offre des espaces de travail modulables répartis sur toute la Wallonie, à l'intention des entre-prises et des indépendants.

La société BSB (informatique) s'installera, avant fin 2011, dans le nouveau grand bâti-ment en étoile construit à l'angle du boule-vard Baudouin 1er et de la rue Rodeuhaie qu'elle a racheté à AXA. L'UCL a également signé une convention de cession de terrain avec ACG Glass (ex-Glaverbel) qui instal-lera son siège social à Louvain-la-Neuve fin 2013.

Enfin, le réseau des parcs scientifiques wallons (SPoW), l'AWEX et le Ministre Marcourt ont installé en Chine (Wuhan) un Belgium Welcome Office, pour promou-voir les entreprises belges sur le marché chinois. Présidé par Philippe Barras, SPoW rassemble six parcs scientifiques et fait par-tie de l'International Association of Science Parks (IASP). C'est dans ce cadre qu'ils ont signé une lettre d'intention (MOU) avec un parc en biotechnologie et un parc technolo-gique situés à Shanghai. Avec le partenaire chinois WHIBI et suite à la visite de deux délégations chinoises à LLN, en mars 2011, le Parc scientifique a

Le parc scientiFiqUe : 40 BoUGiesLe Parc scientifique, qui a fêté ses 40 ans en mai 2011, au Musée Hergé, poursuit son ex-pansion : en 2011, une douzaine de sociétés s'y sont implantées. En croissance, le Parc scientifique constitue une formidable carte de visite pour promouvoir l'UCL, notam-ment à l'étranger. Par ailleurs, le Gouverne-ment wallon a donné son accord pour que le Parc scientifique s'étende (23 ha) sur la commune de Mont-Saint-Guibert.

Entre la Nationale 4 et la E411, en prolon-gation du futur RER, un vaste terrain sera dédié à un espace parc scientifique avec deux zones d'activités communales concer-tées (ZACC). L'Intercommunale du Brabant wallon (IBW), gestionnaire du parc avec l'UCL, prévoit également la construction, en fin 2011, d'une voirie dans le parc Einstein pour y développer de petites parcelles de terrains mieux adaptées aux constructions des spin-offs et PMEs technologiques.

En mai 2011, Nivelinvest emménageait au Parc Einstein dans un bâtiment 100 % passif situé juste à côté du nouveau bâtiment du CEI (Centre d'Entreprise et d'Innovation), en construction, dont l'achèvement est pré-vu en décembre 2011. Depuis la mi-juin, le

UCL Février 29

développement des sitesle développement des sites universitaires s’est poursuivi en 2010-2011 à coups de conventions, demandes de permis et projets.

signé une lettre d'intention en vue de l'étude de l'implantation d'un Industry Technology Center chinois à Louvain-la-Neuve.

aUtoUr dU rerLe projet de RER avance à Louvain-la-Neuve. Un permis d'urbanisme a été introduit en mars 2011 pour la construc-tion d'un parking-relais de 3 300 places sur 5 niveaux en-dessous d'une dalle. Les études de stabilité sont achevées. Ce parking sera destiné à la clientèle ferro-viaire, à l'extrémité du terminus RER. Le chantier débutera début 2012 et se termi-nera normalement en février 2014. Par

Logements

suite à la forte demande de logements sur

louvain-la-neuve, de nombreux projets

pilotés par l’Ucl, propriétaire du terrain,

sont en cours.

Un premier projet verra le jour en face

du Musée hergé, au Jardin de la source,

porté par la société Wilhem & co. l’autre

projet, lovano, initié par la société

eckelmans, prévoit, au rez-de-chaussée,

une polyclinique de jour, également face

au musée hergé et au parc de la source

réaménagé. par ailleurs, la société de

logement public, notre Maison, a introduit

une demande de permis d’urbanisme pour

51 appartements « basse énergie » sur

la voie cardijn. il s’agit d’une expérience

pilote en matière de logements publics. à

noter également : le Gouvernement wallon

a adopté en septembre 2010 un avant-

projet de modification du plan de secteur

de louvain-la-neuve créant notamment

une nouvelle zone d’habitat de 30 hectares

autour de la Ferme de lauzelle et en partie

sur le parc athena. l’étude d’incidence

environnementale a démarré en août 2011.

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l Vie

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Janvier 2011

b « louvain-la-neuve, paysages urBains »

Dans la foulée de la parution du livre « Louvain-la-Neuve/Paysages urbains »

(Éditions Octogone), le photographe Georges de Kinder expose ses travaux et invite à découvrir Louvain-la-Neuve comme on ne l'a jamais vue. En douze mois et quatre saisons, il a traqué la ville dans ses moindres recoins, la découvrant avec ce regard neuf et curieux du visiteur étranger.D’autres artistes complètent ce reportage photo-graphique : l’écrivain Vicent Engel, le designer Yves Rahir et le scénariste-dessinateur François Schui-ten donnent leur vision de la ville au travers de leur expérience professionnelle.

b la déForestation altère la qualité de l'eau

La déforestation détériore la qualité de l’eau dans les zones au climat tempéré. C’est ce que démontrent l’Université d’Anvers, la K.U.Leuven et l’UCL dans une étude récente publiée dans Nature Communications. Le Pr Bas Van Wesemael (Earth and Life Institute, UCL) démontre, avec ses collè-gues, que la transformation des forêts en zones

agricoles réduit l’ex-portation de silicium, substance indispen-sable à la survie des algues présentes dans l’eau, surtout les diatomées qui ont un rôle-clé dans l’écosystème. Si elles ne trouvent pas

de silice, d'autres algues se développent : c’est le cas, en zone côtière, des Phaeocystis. Les diato-mées jouent aussi un rôle crucial pour l’atmosphère puisqu'elles absorbent chaque année un quart des émissions humaines de CO2.

b congo - Belgique : entre propagande et réalité

À l'occasion du 50e anniversaire de l'indépendance du Congo, le Centre d’Études et de Documenta-tion Guerre et Sociétés contemporaines (CEGES) a choisi de se pencher sur le témoignage laissé par les archives photographiques sur le Congo des an-nées 1955-1965. Anne Cornet et Florence Gillet ont mesuré l’impact de la photographie sur les repré-sentations de l’ancienne colonie et du jeune État indépendant. Entre 1955-1960 et 1960-1965, on perçoit un changement radical : avant 1960, la vie semble un long fleuve tranquille, et les désordres ou contestations inexistants. Après la colonisation, la vie quotidienne n’apparaît que de loin en loin, et les violences et désordres occupent la première place. « L’objectif, expliquent les auteures, n’était

pas de déterminer où se situe la réali-té, mais de percevoir comment l’image influence notre lec-ture du réel. »

b Futurhist, couronné par la communauté Française

La collection FuturHist, qui réunit des manuels d'histoire destinés à l'enseignement secondaire, dirigée par les Prs J.-L. Jadoulle (UCL) et H. Hasquin (ULB), a reçu le prix 2010 de l'Enseignement du Par-lement de la Communauté française.

« Cette collection est l'adapation d'une collection intitulée "Construire l'Histoire qui était destinée aux élèves de l'enseignement libre catholique. La collection "FuturHist" adapte cette première série au programme en vigueur dans l'enseignement officiel, explique le Pr Jean-Louis Jadoulle. Elle propose aux enseignants une série de 4 manuels, un outil largement réinventé sur base des acquis de l'épistémologie de l'histoire et des théories de l'apprentissage. »

b nuit de l'archi 2011

Organisée par les étudiants en dernière année d'ar-chitecture, la Nuit de l'archi se déroule le 5 février, à Tournai. Le principe est simple : investir un lieu

désaffecté (cette année, l'ancienne usine Delplast) le temps d'une journée, afin qu'il accueille un grand événement cultu-rel et musical : une exposition l'après-midi et une soirée musicale. La diversité des

disciplines artistiques (photo, design, stylisme...) et des genres musicaux (Rock, Electro, Metal, Jazz...) est mise à l'honneur.Cet événement annuel est, pour les étudiants qui l'organisent -membres de la Faculté d'architecture, d'ingénierie architecturale, d'urbanisme à Tournai (LOCI) et qui mènent le projet de A à Z- l'apothéose de leurs études. Une façon, aussi, de marquer le coup avant de se lancer dans la vie active.

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… ailleurs, un permis de lotir a été demandé fin mars 2011 pour construire 600 logements dans un nouveau quartier dénommé « Courbe Voie », au-dessus de la dalle. Le périmètre comprendra commerces de proximité, résidences et services pour personnes âgées. La conception urbanis-tique prévoit des constructions durables et une prise en compte des facteurs clima-tiques. Les travaux devraient démarrer au printemps 2014.

aUtres sitesÀ Woluwe aussi, d'importants chantiers ont vu le jour. L'ECAM, qui forme des ingé-nieurs industriels, a entamé la construction d'un bâtiment sur le site de l'UCL à Woluwe en avril 2010. Il ouvrira ses portes en jan-vier 2012.L'UCL a par ailleurs signé une convention afin de céder un terrain à l'Institut Paul Lambin (IPL) : une construction entière-ment passive qui hébergera 49 logements étudiants, dont 15 réservés à l'UCL. Le chantier, entamé au début de l'été 2010, sera inauguré en 2012.

L'EPHEC, de son côté, connaît une aug-mentation du nombre d'étudiants. L'école vient de lancer la construction d'auditoires supplémentaires en face du Pavillon des conférences.Par ailleurs, le Brussels Life Science Incuba-tor (BLSI), porté par la Région bruxelloise, l'UCL et la Sopartec (société de transfert de technologie et d'investissement de l'UCL), sera inauguré en octobre 2011.Toujours à Woluwe et compte tenu de l'ex-plosion du nombre d'étudiants en méde-

UCL Février 31

développement des sites

cine, l'UCL prévoit de construire un nouvel auditoire de 1 000 places (soit 500 places couplées avec l'actuel auditoire Lacroix qui a la même capacité, soit 1 000 nouvelles places).

Comme à Louvain-la-Neuve, une bipartite réunit l'UCL et la commune de Woluwe-Saint-Lambert. Elle a, cette année, lancé un Groupe de travail stratégique avec la zone de police, les Cliniques universitaires Saint-Luc et l'UCL, dans le but d'accroitre la pré-vention en matière de sécurité sur le site de Woluwe.

Enfin, ailleurs à Bruxelles, l'UCL a entamé la rénovation du bâtiment qu'elle a acheté rue Henri Wafelaerts à Saint-Gilles. C'est là qu'emménagera l'aile bruxelloise de la Faculté d'architecture, d'ingénierie archi-tecturale, d'urbanisme (LOCI) en sep-tembre 2012.

centre de ForMation poUr sportiFs de haUt niveaULe 23 décembre 2010, la ville d'Ottignies-Louvain-la-Neuve, en consortium avec l'UCL et la Province du Brabant wallon, se portait candidate pour accueillir le futur Centre de formation pour sportifs de haut niveau de la Communauté française (CF-SHN). Ce centre aura pour vocation la for-mation de nos élites sportives de demain. Il accueillera 16 disciplines olympiques et 266 sportifs dans des bâtiments de 45 000 m² en-tourés d'installations sportives extérieures de 42 000 m². Le Conseil d'administration de l'UCL a marqué son accord sur la ces-sion de 9,36 hectares de terrains à Lauzelle

et sur la création d'une ASBL de gestion, APOGIA, réunissant UCL, Ville, Province, Communauté française et Fédérations spor-tives, sur le modèle du Complexe sportif de Blocry. La décision du Gouvernement wal-lon, attendue en juillet 2011, a été reportée à fin septembre 2011, après que le jury ait classé Louvain-la-Neuve et Liège ex-aequo, devant Mons.

réoUvertUre dU cinéMaLe cinéma de Louvain-la-Neuve a rouvert ses portes le 16 juin 2010, repris par le groupe Euroscoop. 15 millions d'euros ont été investis à Louvain-la-Neuve afin d'équiper les salles du Cinéscope de projecteurs numériques (technologie mise au point par la spin-off UCL IntoPix).

Mais aUssi…Le 28 avril 2011, la première crèche de l'UCL est inaugurée à Louvain-la-Neuve. Réservée prioritairement au personnel de l'université, elle accueille 20 enfants sur 370 m2. Par ailleurs, la première pierre de la mosquée de Louvain-la-Neuve a été posée le 6 mai 2011, avenue Georges Lemaître. Ce projet, de 700 m2, a mis une bonne quinzaine d'années à se concrétiser. Le gros œuvre devrait être terminé à la fin de l'été 2011. Enfin, il faut signaler que, désormais, la gestion des panneaux signalétiques dédiés au commerce, à la culture et aux informations générales est reprise par l'asbl Gestion du Centre Ville (UCL, INESU, Ville, associations de commerçants, habitants, ainsi que l'Esplanade et Gespark).

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eddy Merckx et pierre de Muelenaere, ceo de la société iris, soutiennent la candidature de la ville d’ottignies-louvain-la-neuve pour accueillir le futur centre de formation pour sportifs de haut niveau de la communauté française. c’est en décembre dernier que la ville, associée à l’Ucl et à la province du Brabant wallon, a déposé son dossier de candidature. le site de louvain-la-neuve présente de nombreux avantages : la localisation, centrale en communauté française, l’accessibilité, les surfaces de terrains disponibles, le bassin d’enseignement (écoles et université)… si le projet néo-louvaniste est retenu, il sera doté d’une Fondation pour la vocation sportive -présidée par pierre de Muelenaere- qui aidera financièrement les jeunes athlètes prometteurs socialement défavorisés. elle portera le nom choisi pour le projet, « apogia ».

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UCL Mars 33

dhc 2011 penser le monde autrementl’Ucl a remis un doctorat honoris causa à trois personnalités qui vont à l’encontre des idées préétablies

« prospérer sans croissance est possiBle »Le professeur Tim Jackson (Université de Surrey, Royaume-Uni) renverse les idées reçues sur la croissance économique pour penser un nouveau modèle de prospérité. Notre planète est un espace fini. Notre croissance consumériste n'est plus viable. Il dessine une prospérité sans croissance comme néanmoins possible. Cet objectif exige une révolution de nos rapports à l'en-vironnement, à la consommation, au travail et à l'engagement collectif.

« penser liBreMent aU service de la liBération des FeMMes »La Docteur Taslima Nasreen (Bangladesh) part du vécu des femmes pour dénoncer leur oppression. C'est un vécu de terrain, notamment de par sa pratique de médecin-gynécologue. Elle a choisi l'expression lit-téraire et poétique pour mener une action non-violente, au détriment de sa propre liberté. Elle renverse les idées reçues d'un système d'exclusion pour libérer les femmes et, par là, l'humanité.

L' Université désigne chaque année des docteurs honoris causa choisis pour leurs actions et leurs valeurs. En 2011, l’UCL a souhaité « penser autrement » son avenir en recherchant une nouvelle voie permettant de garder le cap d'une grande université européenne déclinant aussi bien les « régions » que le « monde ». C'est sur ce thème, « Penser autrement », que le 3 février 2011, trois personnalités œuvrant dans des champs très différents (économie, médecine et éducation), on reçu le titre de docteur honoris causa. Tim Jackson, Tasli-ma Nasreen et Jacob Schramm ont en com-mun la volonté d'aller à l'encontre des idées préétablies. Ces nouveaux docteurs par-tagent le « penser autrement », mais aussi « l'agir autrement ».Leur pensée et leur action reposent sur une approche systémique et sur l'alliance de plusieurs angles d'attaque. C'est assu-rément une clef pour assurer la meilleure formation possible des jeunes à l'universi-té : la construire dans l'interdisciplinarité à partir de compétences disciplinaires fortes et l'aguerrir d'une responsabilité citoyenne préparant à penser globalement et agir lo-calement.

« Mettre davantaGe de talents aU service de la société en Favorisant l'accès à l'enseiGne-Ment sUpérieUr »Le Docteur Jacob B. Schramm (États-Unis), fondateur des College Summit, travaille in-lassablement afin que « every student who can make in college makes it to college ». Persuadé qu'un meilleur accès à l'enseigne-ment supérieur offre plus de talents à la so-ciété et à son développement, il lutte contre l'assistanat en développant des dynamiques de responsabilisation des jeunes par rap-port à leur propre destin. Il les ouvre ainsi à leur propre potentiel d'épanouissement au service du bien commun. La stratégie des College Summit est d'apporter un soutien aux écoles secondaires pour leur permettre de favoriser l'accès à l'enseignement supé-rieur des élèves issus de milieux défavori-sés.

Février 2011

b les étudiants de l'ucl maniFestent muselés

Mardi 22 février, ils sont quelque 800 étu-diants – bougie à la main et papier collant sur la bouche – devant l’hôtel de ville où se tient le Conseil com-munal, pour protester contre le manque de

dialogue avec la Ville d’Ottignies-Louvain-la-Neuve.Leur action s’appuie sur une pétition rassemblant 10 100 signatures : ils demandent d’être considérés comme de véritables partenaires pour l’animation sur le site de Louvain-la-Neuve, la problématique de la taxe de séjour, l’extension du centre commer-cial L’Esplanade, et plus largement l’évolution de la ville de Louvain-la-Neuve et la place donnée à la communauté étudiante. Ils réclament un véritable dialogue avec la Ville et la réactivation des groupes de concertation existants, qui se sont peu, voire pas réunis depuis la rentrée académique.

b visiter la centrale de cogénération

Le jeudi 17 février, l’UCL inaugure la nouvelle cen-trale de cogénération en fonctionnement depuis

septembre. Depuis 1999, l’UCL bénéfi-ciait d’une centrale de 9,9 MWth instal-lée par Electrabel. Ce contrat venant à échéance en 2010,

les autorités ont décidé d'investir dans une nou-velle centrale, plus petite (4 MWth), mais adap-tée aux besoins de l’UCL. Le principe d'une cogé-nération est simple : on produit de l'électricité à l'aide d'une génératrice électrique accouplée à un moteur. La chaleur dégagée par le moteur est récupérée et sert, par exemple, au chauffage d'un bâtiment. La quantité de combustible utilisée pour faire tourner le moteur est inférieure à celle qu'il faudrait pour produire la même quantité d'élec-

tricité (par exemple dans une centrale électrique) et la même quantité de chaleur (par exemple par une chaudière). La quantité de CO2 émise est par conséquent inférieure. Cette centrale fournira une grande partie des besoins de chaleur et d'électri-cité de l’université à Louvain-la-Neuve.

b tester ses compétences en espagnol

L’UCL est, en Belgique, le seul centre accrédité pour organiser les examens DELE, à savoir le diplôme d’espagnol langue étrangère. Ce diplôme, délivré par l’Instituto Cervantes, est le seul à être reconnu par le Ministère de l’éducation espagnol. Une nouvelle session de tests sera organisée en mai par l’Institut des langues vivantes de l’UCL (ILV). Pour Paula Lorente, maître de langue espa-gnole à l’ILV, ce diplôme est un précieux atout sur un CV : « Ces diplômes sont utilisés par les recru-teurs des plus importantes entreprises (Telefónica, Endesa, Repsol, Mafre, Grupo Calvo). Ils sont aussi utilisés, par exemple, comme barèmes de compé-tence linguistique en espagnol dans plus de 100 pays. »

b louvain-la-neuve Fête ses 40 ans

C'est le 2 février 1971 que la première pierre de Louvain-la-Neuve fut posée, en présence du Roi Baudouin. 40 ans plus tard, la ville universitaire a grandi, jusqu'à devenir l'un des acteurs majeurs du Brabant wallon. Elle accueille des gens de tous horizons : professeurs, étudiants, alumni, fa-

milles, entrepreneurs ou simples résidents, attirés par la convi-vialité des lieux et sa situation centrale en Brabant wallon. À la question « quel est à présent votre

projet pour Louvain-la-Neuve ? », Bruno Delvaux, recteur, répond, sans hésiter : « garder son concept, tout en urbanisant et en densifiant les derniers espaces non bâtis, en intégrant les évolutions en

matière de matériaux nouveaux et d'économie d'énergie. Parallèlement, nous poursuivrons le développement du parc scientifique à la fois pour permettre d'avoir sur le même site emplois et habi-tants. Ce qui résout les problèmes de mobilité et maintient sur le site des emplois durables basés sur l'innovation. »

b l'ucl analyse le plan de suivi des chômeurs

Le plan d’accompagnement et de suivi des chô-meurs favorise-t-il un retour plus rapide à l’emploi ? Et si oui, dans toutes les régions, pour tous les types de demandeurs d’emploi, au détriment de la qualité des emplois acceptés ? Les résultats de l’étude me-née par l’Institut de recherches économiques (IRES) et publiée dans Regards économiques montrent que le dispositif d’Activation du Comportement de Recherche d’emploi (ACR) est plus fort en Flandre qu’en Wallonie et à Bruxelles. Le contrôle de la recherche se montre donc surtout efficace là où les offres d’emplois sont abondantes. Et lorsque les emplois sont nombreux, le contrôle s’avère même plus productif pour un chômeur peu qualifié que qualifié. Par contre, là où les offres d’emploi sont

plus rares, le contrôle semble favoriser da-vantage l’embauche des travailleurs qua-lifiés.

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secteUr santé des adaptations nécessaires à la réalité du terrainle secteur des sciences de la santé a connu de nombreuses réorientations au cours de 2010-2011.

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Une noUvelle strUctUre qUi Fait déJà ses preUvesDepuis avril 2010, les sciences de la santé comptent 4 facultés (médecine et méde-cine dentaire, pharmacie et des sciences biomédicales, santé publique et sciences de la motricité) au lieu d'une, pour une meil-leure cohérence des programmes et plus de visibilité pour les disciplines et les 6 000 étudiants. Elles disposent d'une large auto-nomie de décision pour leurs programmes de cours tout en veillant à se coordonner. La gestion transversale est une particularité du Secteur des sciences de la santé. L'UCL est aujourd'hui mieux armée pour préparer l'avenir pour l'intégration de formations délivrées par les Hautes écoles dans les nou-velles facultés.

Mais aUssi…L'augmentation attendue du nombre d'étu-diants en master 1 (de 300 à 400) posera problème puisque les auditoires cliniques ne comptent que 270 places. La Faculté prévoit de procéder à une retransmission de cours de premier master d'un auditoire à l'autre et de mettre ces cours à disposition des étudiants sur le web.Du côté des Cliniques universitaires, Saint-Luc et Mont-Godinne ont réuni leurs ser-vices de communication afin de maximali-ser les synergies.Enfin, pour familiariser les médecins en

Des étUdes de Médecine en 6 ansLa mesure a été annoncée mais n'est pas encore en vigueur : les études de médecine ne dureront plus 7 mais 6 ans, mesure à prendre par les gouvernements fédéral et communautaire pour répondre à la norme européenne qui fixe à trois ans minimum les années de spécialisation. Le Collège des Doyens de la Communauté française a créé et coordonne plusieurs groupes de pilotage chargés de concrétiser cette réforme. Le fil rouge en sera la mise au point d'un référen-tiel de compétences.

déFis Face à la MassiFicationFin 2010, le ministre Jean-Claude Marcourt octroyait un ballon d'oxygène aux univer-sités obligées de faire face à l'augmentation massive d'étudiants en médecine et méde-cine dentaire. C'est dans ce cadre que l'UCL recevait 1,1 millions d'euros Ce budget a permis de recruter, en bac 1, de nouveaux assistants pour encadrer les travaux pra-tiques ainsi que du personnel administratif et technique. Une autre partie du montant a été utilisée pour l'achat de microscopes, de modules d'apprentissage, de matériel péda-gogique et d'un renfort au nouveau « skill center » de l'École de médecine. La Faculté des sciences de la motricité a, elle aussi, bénéficié d'un soutien en vue de renforcer son encadrement.

formation à des situations rares ou cri-tiques, les Cliniques universitaires Saint-Luc ont fait l'acquisition, en 2010, de trois mannequins capables de mimer des situa-tions aiguës habituelles. Ce projet a été financé en majeure partie par la Fondation Saint-Luc.

Des changements de personnel

suite à la démission du pr pierre Gianello

de la fonction de vice-recteur du

secteur des sciences de la santé,

le pr andré Geubel, doyen de la Faculté

de médecine et médecine dentaire, a été

désigné prorecteur chargé de mission

sectorielle en sciences de la santé et ce,

jusqu'au 31 août. il est remplacé, depuis

le 1er septembre, par le pr Jacques Melin,

élu vice-recteur du secteur des sciences

de la santé à l’Ucl.

par ailleurs, Jean-François denef a été

nommé coordinateur à l’enseignement

et Francis Zech a été élu doyen de

la Faculté de médecine et médecine

dentaire.

catherine rouyer a, quant à elle, quitté

l’administration de la recherche (adre)

pour devenir directrice administrative

de secteur des sciences de la santé en

avril 2011. à charge pour elle d’animer et

de coordonner l’équipe sectorielle.

du côté des cliniques universitaires

saint-luc, la structure de la direction

a été modifiée en septembre 2011. Un

administrateur délégué, renaud Mazy,

et un directeur médical, à désigner, ont

pris la tête de l’hôpital. ils remplaceront

le coordinateur général- médecin chef

Jacques Melin qui dirigeait les cliniques

saint-luc depuis 2001.

Mars 2011

pour marquer la réunion des Facultés de philosophie et lettres et de philosophie au sein de la Faculté de philosophie, arts et lettres (Fial) le titre de docteur honoris causa est décerné à trois personnalités autour du thème « penser au-delà des frontières » : Jon elster, né en 1940, spécialiste de l'épistémologie des sciences sociales, de la philosophie politique et de l'anthropologie philosophique, victor stoichita, historien de l’art, né à Bucarest en 1949, spécialiste des fonctions de l'image et de l'imaginaire dans la société, et leur évolution à travers les siècles. enfin, claude hagège, linguiste et fervent défenseur de la diversité des langues. Une formule restée célèbre résume son combat : « l’unilingue d’aujourd’hui sera l’analphabète de demain ».

36 UCL Mars

relations internationales la coopération comme maître moten 2010-2011, l’Ucl a persévéré dans ses projets à l’international

La coMMission Universi-taire poUr le développeMent et le proGraMMe de coopération Universitaire institUtionnelle

Dans le cadre de la Commission universi-taire pour le Développement (CUD), l'UCL et les autres universités de la Communauté française soutiennent plusieurs volets prio-ritaires des stratégies institutionnelles de treize universités situées en Afrique, en Amérique latine et en Asie du Sud Est. La contribution de l'UCL au programme de Coopération universitaire institutionnelle (CUI) de la CUD se fait par la mobilisation de plusieurs dizaines de membres de son personnel, soit dans la coordination ou la gestion de certains partenariats, soit dans le pilotage des activités de ce programme.

opération Ucl-K.U.leuven conGo 2010Le 30 juin 2010, la République Démocra-tique du Congo célébrait le 50e anniversaire de son indépendance. À cette occasion, l'UCL a organisé différentes activités en collaboration avec ses partenaires congo-lais. Les 21 et 22 juin 2010, le Centre d'étude d'histoire de l'Europe contempo-

UCL avril 37

Un accord de renforcement avec Louvain coopération au développement

l’Ucl et le l’onG louvain coopération au

développement ont signé un accord de

partenariat dont l’objectif est de renforcer

la participation d’académiques Ucl aux

projets de développement qu’elle soutient

dans cinq régions du monde (amérique

andine, afrique centrale et de l’ouest,

cambodge et Madagascar).

raine (CEHEC) a organisé, avec le départe-ment des sciences historiques et le départe-ment de science politique de l'Université de Liège, un colloque consacré au passage de la décolonisation aux relations postcoloniales. Le jeudi 7 octobre 2010, la K.U.Leuven et l'UCL ont organisé une séance académique conjointe sur le rôle des universités dans la reconstruction de la société congolaise. Le 15 décembre 2010, les deux partenaires ont organisé conjointement un séminaire sur le thème de l’agriculture durable au Congo au Musée M à Leuven.

Mission à l’étranGerDans le cadre d'une mission officielle aux États-Unis, l'UCL a signé, le 29 juin 2011, un accord de collaboration avec le Massa-chusetts Institute of Technology (MIT), en présence du recteur Bruno Delvaux et du Prince Philippe. L’UCL devient la première université belge à s’associer avec le MIT.

Du 9 au 16 avril 2011, une mission des Recteurs belges francophones et néerlan-dophones s’est rendue au Vietnam. Cette mission était l’occasion de tracer le bilan de la coopération universitaire et scientifique

belgo-vietnamienne.

Par ailleurs, les universités de la Commu-nauté française de Belgique ont organisé une mission interuniversitaire de pro-motion de l’enseignement supérieur en Colombie-Britannique (Canada), du 29 mai au 4 juin 2011. Le ministre Marcourt a pris la tête de cette mission. Vincent Wertz, prorecteur à l'enseignement et à la forma-tion, représentait l’UCL.

Enfin, en présence de Patrick Bertrand, vice-recteur du Secteur des sciences et technologies, l’UCL a signé, le 14 avril 2011, à Lausanne, avec l’École Polytech-nique Fédérale de Lausanne et d’autres universités, une déclaration lançant offi-ciellement les travaux de mise en œuvre de la première phase d’existence du Réseau d’excellence des sciences de l’ingénieur de la Francophonie (RESCIF) 2011-2012.

Mars 2011

b agl days : c'est la Fête du mouvement étudiant !

2e édition des AGL Days. Objectif : fê-ter le mouvement étudiant sans se départir de la mis-sion de réfl échir à la place de l'étu-diant. Jusqu'au jeudi 10 mars, l'Assemblée géné-

rale des étudiants de Louvain (AGL) propose, tant à Woluwe qu'à Louvain-la-Neuve, un programme riche en conférences, tables-rondes et événements plus festifs.L’occasion d’aborder des thématiques telles la pro-blématique du logement étudiant, les inégalités so-ciales et la démocratisation dans l'enseignement, la réforme de Bologne, les rankings, le sport de haut niveau, le développement durable… Autant de sujets d'une actualité prégnante, à l'instar de celui abordé lors de la conférence inaugurale de ce colloque, le lundi 7 mars, sur le thème « Les jeunes et la crise institutionnelle en Belgique ».

b une protéine de stress prometteuse

Céline Vanhee (Institut des sciences de la vie) réa-lise sa thèse sur une protéine membranaire végétale (TSPO), dans le laboratoire du Pr H. Batoko. Ces pro-téines ne sont exprimées dans les cellules végétales

que quand elles sont soumises à des conditions environnementales défavorables (sé-cheresse, salinité, etc.). Toute plante ainsi « attaquée » exprime des pro-téines pour se pro-

téger ou s’adapter aux nouvelles conditions, mais doit aussi pouvoir éliminer celles dont la présence serait néfaste quand les conditions redeviennent normales. Les chercheurs ont montré que, pour

détruire TSPO, la plante utilise l’hème et un méca-nisme d’autodigestion appelé autophagie. Cette découverte inattendue a été publiée dans le journal Plant Cell. Ce travail a valu à Celine Vanhee d’être épinglée par la pulication. C’est une première pour une étudiante de l’UCL.

b le médicament au centre des recherches

Le Louvain Drug Research (LDRI) est inauguré. Le nouvel institut de l’UCL développe la recherche fondamentale et appliquée dans le domaine du médi-cament.Les recherches vont de la conception d’un nou-veau médicament à son

utilisation optimale chez le patient. Les études portent entre autres sur la nutrition, la toxicité des substances pharmacologiques, les médicaments de synthèse chimique ou extraits de plantes, etc. Certaines thématiques recouvrent également des besoins importants en santé publique, comme les problèmes liés à la résistance aux antibiotiques ou aux désordres métaboliques en lien avec l’obésité.

b Journées orientalistes : un douBle anniversaire

Organisées à Louvain-la-Neuve, le 1er et le 2 avril, les Journées orientalistes marqueront les 75 ans de l'Institut orientaliste de Louvain et les 90 ans de la Société belge d'Études orientales. Fondée en 1921 par le recteur de l'UCL Monseigneur P. Ladeuze,

la Société belge d'Études orien-tales (SBEO) a donné et donne encore la pos-sibilité aux

orientalistes belges (égyptologues, assyrilogues, islamologues, indianologues, etc.) de promouvoir leur science et d'échanger sur leurs recherches. De son côté, l'Institut orientaliste de Louvain fut offi -ciellement fondé en 1936. Il se consacre à l'étude

des langues et civilisations orientales, de leurs fondements originels à leur évolution prémoderne, avec une place privilégiée accordée à l'étude des sources textuelles originales ou inédites. À l’occa-sion de ces anniversaires, le Pr Bichara Khader évoque « Les révolutions arabes : la fi ction de l'exception arabe ».

b visiter le musée sans les yeux

Nouveauté au Musée de Louvain-la-Neuve : le Service éducatif invite le public défi cient visuel à un voyage en Océanie à travers la découverte de quatre objets océaniens du legs du Dr Charles Del-semme : une pierre de rêve aborigène, un grand tambour à fente du Vanuatu, un tambour et un cro-chet Sépik (Papouasie Nouvelle-Guinée). La visite est proposée par deux membres du Service éducatif ainsi que deux bénévoles de l’association des Amis du musée. Quatre voix pour découvrir quatre objets avec quatre approches différentes mais complé-mentaires.

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Fondation loUvain une année internationale 2010-2011 est l’année où la Fondation louvain s’est développée sur le terrain inter-national.

légataire de tout ou partie de leurs biens.

Des donateurs privés toujours plus nom-breux ont rejoint la Fondation : pour sou-tenir le Prix Philippe de Woot en Corpo-rate Social Responsibility, ou permettre au Prieuré de Malèves-Sainte-Marie d'être un véritable espace d'accueil et de rencontres spirituelles. Ou encore, pour marquer leur attachement au professeur Henri Simonart et lui permettre de faire de son rêve de Centre Henri Simonart pour la promotion des droits humains à l'est de la République démocratique du Congo, une réalité.

De nouveaux partenariats Université-En-treprises ont été signés, d'autres reconduits : Chaire Electrabel en efficacité énergétique des bâtiments, partenariat AstraZeneca pour la formation de médecins russes, Chaire BNP Paribas Fortis en finances, Chaire Bréderode en entreprenariat, le soutien d'ING au dépistage de la dyslexie chez les étudiants, celui de BNP Paribas Fortis pour le tutorat des élèves de secon-daire, la Chaire UCB en cardiologie, le Par-

tenariat Deloitte « Entreprendre 2015 » ou la Chaire Generali sur les pensions, etc.

Des colloques, des séminaires, des ren-contres internationales ont également été soutenus par nos mécènes : séminaire Paul-Henri Spaak, conférence de Jay Rit-ter, forum MIT de la Chaire Lhoist-Bergh-mans, etc.De prestigieux prix scientifiques ont été octroyés : Prix Marcel de Merre pour les nanotechnologies, Prix Chevalier et Co-lette Bauchau pour l'agronomie.

Des étudiants sont partis en formation et stage dans les pays de l'Est et l'UCL a ac-cueilli des étudiants de ces pays en échange grâce aux bourses AGC Glass Europe. La Chaire de promotion internationale de la Louvain School of Management a également permis d'intensifier la mobilité internatio-nale grâce à son programme IBE (Interna-tional Business Expatriate).

En 2010-2011, la Fondation a mené de nombreux projets : du Grand Duché de Luxembourg avec l'Association Luxembourgeoise des Amis de la Fonda-tion Louvain, à la présence à Paris lors de la soirée des Alumni au mois d'avril 2011, en passant par le cofinancement de l'ac-cord de partenariat scientifique signé avec le MIT. Par ailleurs, la Fondation Louvain est également devenue un partenaire de la Fondation Roi Baudouin aux États-Unis et membre du réseau Transnational Giving Europe. Cela signifie qu'un donateur, ré-sident US ou d'un autre pays membre de Transnational Giving Europe, peut faire un don à l'UCL en bénéficiant de l'exonération fiscale dans son pays de résidence.

La Fondation Louvain s'est également beaucoup investie dans la stimulation des legs à destination de l'UCL : événement de sensibilisation des notaires, participation à la campagne Testament.be, promotion des « legs en duo » … De plus en plus d'amis ou anciens de l'UCL souhaitent y « laisser une trace », en instituant l'université comme

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la Fondation louvain, c’est, en

quelques mots : des dons pour un total

de 3 250 000 euros, un foisonnement

d'actions, une vitalité de projets rendus

possibles grâce à ses partenaires et fidèles

amis. l’Ucl et la Fondation louvain les

remercient pour leur confiance, leur fidélité

et leur générosité, ainsi que les professeurs,

chercheurs et étudiants qui mènent les

projets avec talent sur le terrain.

avril 2011

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les FUcaM et l’Ucl se sont entendues, le 6 avril, sur les termes définitifs du projet de développement de l’offre universitaire en hainaut : la fusion des deux universités membres de l'académie louvain sera effective dès la prochaine rentrée académique. cette avancée constitue une première en communauté française de Belgique : deux institutions libres, juridiquement autonomes, fusionnent par décision propre pour se forger un avenir commun. objectif : améliorer l’offre d’enseignement universitaire en hainaut, tout en y développant des initiatives concrètes en recherche et dans les aspects liés au développement régional et transfrontalier.

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reportage recherche : arc pour la période 2010-2015, l’académie louvain s’est vue financer dix projets arc (actions de recherche concertées), dont six dirigés par l’Ucl.

CellUles spécialiséesRegroupant quatre laboratoires issus de trois instituts différents (IREC, IoNS, DDUV), le projet ARC « Epithelial differentiation and morphogenesis : mechanisms and pathophysiology » vise à com-prendre les mécanismes impliqués dans le fonctionnement de cel-lules spécialisées (« épithéliales ») situées au niveau des reins, du foie et de certaines glandes endocrines. Le projet est basé sur l'ex-pertise complémentaire de quatre laboratoires (biologie cellulaire et du développement, physiologie cellulaire, mécanismes des mala-dies congénitales ou acquises). Un premier objectif est d'étudier les mécanismes de maladies qui touchent différents segments du rein. Un deuxième objectif est d'étudier des mécanismes de formation du pancréas et des glandes salivaires. Un troisième volet concerne les mécanismes du développement du foie et du pancréas et la ma-nière dont ces mécanismes sont perturbés dans certaines maladies du foie. Enfin, le quatrième projet concerne le rôle du calcium dans la différenciation des cellules épithéliales et l'influence de certains canaux ioniques dans la régulation de la mobilité des cellules et de leur résistance à la destruction programmée.

Moelle épinière L'objectif de l'ARC « La moelle épinière : développement, lésions et régénération » est d'une part, mieux comprendre la formation de la moelle épinière au cours du développement de l'embryon.

D'autre part, de nombreuses informations dans la littérature scien-tifique indiquent que, après une lésion de la moelle épinière suite, par exemple, à un accident de moto, des mécanismes se mettent en route dont plusieurs sont similaires à des mécanismes actifs au cours du développement de l'embryon. Nous voulons vérifier si les mécanismes étudiés sont effectivement remis en route après une lésion de la moelle. La troisième partie du projet est de voir si, en interférant avec ces mécanismes, on va aggraver ou améliorer les conséquences de la lésion. Si on parvient à améliorer ces consé-quences, on pourra alors élargir le consortium à d'autres labora-toires avec une visée plus clinique que ce qu'elle est maintenant. Le projet, lancé en septembre 2010, rassemble quatre laboratoires (Institute of Neuroscience et Institut des Sciences de la Vie) intéres-sés, les uns par le développement du système nerveux, les autres par les lésions de ce système.

Coordonnateurs d’une ARC, ils témoignent

olivier devuyst (irec/neFr)

« Un chercheur doit se tenir au courant de la littérature. il doit

proposer une ligne d'expériences et interpréter les résultats générés

au sein du groupe de recherche. notre travail comporte également

la conception et l'écriture de nouveaux projets de recherche

(comme une arc) et des publications scientifiques résumant nos

travaux. »


avril 2011

b l’ucl à paris avec ottignies-louvain-la-neuve

Début avril, la Ville d’Otti-g n i e s - L o u -vain-la-Neuve s’installe trois jours à Paris, à l’invitation du délégué de la Communauté W a l l o n i e -Bruxelles, Jean-Pol Baras, qui

met à sa disposition l’hôtel de la Communauté situé boulevard Saint-Germain. L’UCL est associée à cet événement : le Pr Philippe de Woot participe à une rencontre sur le thème « Pour un autre monde, pour une autre économie » tandis qu’une soirée organi-sée par la Fondation Louvain et les Alumni per-met aux autorités de l’université de rencontrer des ancien(ne)s actifs en région parisienne.

b mayomBe au musée de louvain-la-neuve

Dans le puits central du Musée, les objets exposés impressionnent d’emblée : des statues, de près d’un mètre de haut, couvertes de clous, pointes, lames de métal, miroirs. Elles proviennent des collec-tions de l’UCL et de la K.U.Leuven (partagées après la scission des deux universités), complétées par quelques pièces du Musée royal de l’Afrique centrale à Tervuren. Collectées au début du siècle dernier par des missionnaires, elles sont issues du Mayombe, une région du Bas-Congo située à l’embouchure du fleuve Congo. Le cinquantième

anniversaire de l’indépendance est l’occasion de les dévoiler au public.

b myriam Watthée-delmotte récompensée par l’académie royale

Myriam Watthée-Delmotte reçoit le prix Emma-nuel Vossaert, récompensant un essai à caractère littéraire, pour son ouvrage « Littérature et ritualité. Enjeux du rite dans la littérature française contem-poraine ». Le prix décerné par l'Académie royale de langue et de littérature françaises de Belgique souligne « le caractère extrêmement novateur » de l'approche de Myriam Watthée-Delmotte. Il constitue, pour la lauréate, « un immense plaisir et une merveilleuse reconnaissance de son travail ».

Myriam Wat-t h e e - D e l -motte dirige le Centre de Recherche sur l'Imaginaire de l'UCL et gère le Fonds Henry Bauchau.

b dolceta éclaire le consommateur

L’UCL est le seul parte-naire belge à faire partie du groupe de travail qui a conçu et développé le projet Dol-ceta, initié et financé par la Commission

européenne. Son rôle dans ce projet ? Concevoir des outils pédagogiques et des quizz interac-tifs liés à l'univers de la consommation, en parte-nariat avec divers experts/partenaires tels que le Segec ou le Crioc. L'objectif du projet est de pro-poser au grand public des supports didactiques afin d'éviter les pièges liés à la consommation.

b des étudiants sur mars

Six étudiants en polytechnique, géographie et c l i m a t o l o -gie vivent, depuis le 8 avril, dans une station s p a t i a l e c o n s t r u i t e

dans le désert de l’Utah (États-Unis) par la Mars Society. Cette organisation internationale a pour objectif de promouvoir l’exploration et les vols ha-bités vers Mars. Leur mission consiste à réaliser diverses expériences - tests psychologiques, tests géologiques - et à tester différents équipe-ments, comme un radiotélescope. Le tout comme s’ils étaient sur Mars.

b l’ucl ouvre sa première crèche

Le 28 avril, l’UCL inaugure sa première crèche. Cette structure de 20 places, principalement ouverte aux membres du personnel de l’UCL, accueille les bambins de 3 mois à 3 ans. À « Pomme d’Hap-py », les enfants bénéficient de 370 m² partagés sur trois étages, un par catégorie d’enfants, avec chambres, pièce de jeu, espace cuisine et salle de change. Un jardin et une terrasse permettent aux petits de prendre l’air. Six puéricultrices encadrent les bambins, épaulées par une infirmière et une assistante sociale.

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intéGration proFessionnelleÉmanation du Centre interdisciplinaire de recherche travail, état et société (CIRTES), l'ARC « Aux marges du marché du travail : Production sociale d'(in)sécurité de l'emploi dans la société pos-tindustrielle » tente de comprendre les mécanismes favorisant l'in-tégration professionnelle de personnes en situation de fragilité en articulant la psychologie sociale, l'économie et les relations indus-trielles. C'est un projet dont l'ambition est interdisciplinaire avec une approche à plusieurs niveaux d'analyse : macro, méso, micro.De fait, l'intégration professionnelle des personnes peu qualifiées est dépendante à la fois du régime institutionnel en vigueur au niveau local, national ou international, des buts des organisations et des pratiques de gestion des ressources humaines et, enfin, des individus et des groupes dont les perceptions sociales modulent les comportements. Ce qui intéresse les chercheurs, c'est l'interaction, dans les projets planifiés, des différents niveaux d'analyse. Un premier projet, lié aux relations industrielles, analyse la mesure dans laquelle les normes et les mécanismes régulateurs établis par les institutions favorisent l'intégration professionnelle. Un deu-xième porte sur l'impact de la mission de l'organisation qu'elle soit « for-profit » ou « non-profit » sur l'intégration et les conditions d'emploi. Et, en interaction avec les autres niveaux, un troisième projet examine les stéréotypes et les préjugés des employeurs et des travailleurs dans des contextes de diversité organisationnelle, et leur impact sur la sécurité et la qualité d'emploi. Car l'intégration professionnelle est aussi conditionnée par les préjugés auxquels il est difficile d'échapper.


Frédéric clotman (sss/ions)

« notre stratégie à long terme est de produire des modèles

animaux dans lesquels on rend un gène non fonctionnel, et

d'étudier les conséquences de l’inactivation de ce gène. cependant,

au quotidien, les chercheurs dans le labo ont un calendrier

rythmé par l’aspect expérimental, qu'il s'agisse de collecter des

échantillons, de les traiter ou d'analyser les résultats obtenus.

quand on a accumulé ces résultats, on soumet un manuscrit à une

revue scientifique. »

Ginette herman (cirtes)

« nous sommes à charleroi parce qu’il y a des enjeux scientifiques

dans un contexte socioéconomique particulier, notamment en

termes d’intégration professionnelle. le but est de faire une science

connectée à la réalité du terrain. »

Un Modèle Marin novateUrL'originalité de l'ARC « Taking up the challenges of multi-scale ma-rine modelling » est de recourir à des méthodes numériques issues de l'ingénierie mécanique et de les appliquer à des problèmes liés aux sciences de la Terre (océanographie, climatologie). Le projet regroupe des membres de l'Institut de mécanique, matériaux et génie civil (IMMC) et de l'Institut des sciences de la terre et de la vie (ELI). Une dizaine de doctorants contribue au développement du Second-generation Louvain-la-Neuve Ice-ocean Model (SLIM) .

Notre objectif est d'élargir le spectre des échelles de temps et d'es-pace que l'on simule avec un ordinateur, et donc la gamme des pro-blèmes que l'on peut aborder. Un premier domaine d'application est lié au climat : les interactions entre la glace de mer et les océans dans l'archipel arctique canadien. Un second domaine d'application est la grande barrière de corail en Australie. Le modèle développé est le seul permettant de représenter les phénomènes depuis la plus grande échelle jusqu'à la plus petite. Un troisième domaine d'appli-cation est la rivière Mahakam (Indonésie). Elle pose des problèmes multi-échelles (fleuve, lacs, delta, tourbières, etc.). L'objectif est de prédire les impacts de l'afflux de sédiments, dû au changement du climat et au changement d'utilisation des sols.

reportage recherche

Mai 2011

44 UCL Juin

valérie pécresse, ministre française de l’enseignement supérieur et de la recherche, participe à une réunion de travail avec l’Ucl afin d’étudier de plus près ce qui fait le succès de la 2e université francophone complète dans les rankings internationaux (après l’Université de Genève). elle aimerait exploiter les facteurs de succès au bénéfice de l’enseignement supérieur français. la ministre porte également un intérêt particulier à l’expérience de l'Ucl acquise dans le cadre de l’intégration des instituts supérieurs d’architecture st-luc (Bruxelles et tournai) et de la fusion avec les FUcaM.

UCL Juin 45

… SLIM est de moins en moins un modèle marin et de plus en plus un modèle qui s'intéresse au continuum « terre-mer ». L'objectif est la mise au point d'un outil numérique multi-échelles et multitâches, une sorte de couteau suisse de la modélisation de l'hydrosphère. Ainsi, pour prouver la souplesse de l'outil, on a réa-lisé en quelques jours une simulation du récent tsunami japonais.

orGanisMes vivants en MilieU anthropiqUe : évo-lUtion rapide ?Le projet ARC « Integrating evolution into ecological responses : changing life styles of organisms in changing environments », entamé en octobre 2010, intègre une approche évolutive dans les études écologiques, souvent concentrées sur la seule réponse de l'environ-nement à l'action de l'homme. L'objectif est de comprendre pour-quoi certains organismes sont capables d'évoluer et d'autres pas, la façon dont ils évoluent, et ce que cela implique dans leur réponse écologique. Ce projet combine approche génétique et approches morphologiques, physiologiques, écologiques et du comportement, disciplines généralement très cloisonnées. Il s'agit d'une opportu-nité très importante pour les trois jeunes équipes de recherche concernées, en particulier au niveau international.

« JaK2 »Tenter de comprendre le fonctionnement des mutations des kinases comme la JAK2, tel est l'objectif de l'ARC « Le rôle des protéines JAK et récepteurs de type tyrosine kinases dans les néo-plasmes myéloprolifératifs ». Le projet rassemble des cliniciens, des biologistes cliniques et des fondamentalistes. Le groupe a trouvé une mutation acquise unique dans la protéine JAK2 : V617F. Cette mutation fait que l'enzyme est constitutivement active, et est à l'ori-

gine de 50-60 % des néoplasmes myéloprolifératifs. Mais, 40 % des patients souffrant de ces maladies ne présentent pas de mutation de JAK2 -une enzyme active dans la transmission des signaux au sein des cellules-, et pas de mutation des récepteurs. Les chercheurs tentent donc de trouver d'autres gènes susceptibles de donner des protéines mutées, qui activent les mêmes voies de signalisation.La recherche fondamentale a permis de trouver une série de muta-tions qui expliquent le groupe de maladies myéloprolifératives chez l'homme. Cependant, d'autres questionnements se posent : pour-quoi certains patients acquièrent-ils ces mutations comme la JAK2 V617F ? Par exemple, plusieurs membres d'une même famille ont acquis la mutation et ensuite développé la maladie. Pourquoi tel patient développe-t-il un sous-type de néoplasme myéloproliféra-tif, et tel autre, un autre sous-type ? Cela signifie qu'il y a d'autres facteurs génétiques à déterminer. Enfin, pourquoi certains patients (5 %), qui présentent la JAK2, évoluent-ils vers une leucémie aigue ? Il s'agit donc de comprendre comment ces mutations sont acquises et comment les protéines mutées agissent pour transformer des cel-lules normales en cellules cancéreuses.


eric deleersnijder (epl)

« Ma journée, c’est celle d’un académique standard qui donne

des cours et conseille ses doctorants. dans notre projet multi-

disciplinaire, je dois faire en sorte de comprendre ce que chacun fait

pour créer des groupes de travail capables d'innovation. »

stefan constantinescu (Md/MiGe)

« Un chercheur peut commencer avant 9h mais la plupart restent

jusque 20 heures et doivent venir pendant le weekend pour veiller

sur les cellules et les expériences. l’impact de notre boulot sur la

vie d’un patient c’est qu’il y a maintenant un diagnostic plus précis,

qui montre si le patient a une mutation ou non, associée à un

néoplasme myéloprolifératif. et il y a des essais cliniques qui se font

maintenant aux cliniques st-luc. »

hans van dyck (sst/eli/eliB)

«les premiers mois, les trois professeurs et le promoteur porte-

parole ont travaillé intensivement et ont recruté des collaborateurs

compétents. nous avons commencé par des réunions

hebdomadaires avec notre groupe de pilotage pour bien développer

notre recherche et pour planifier et organiser les travaux»

reportage recherche

Mai 2011

46 UCL Juin

b pour une guindaille duraBle

Du 2 au 6 mai, les cercles et régionales étudiantes de l’UCL servent leurs consommations dans des gobelets réutilisables : contre un euro de cau-tion, les étudiants reçoivent un gobelet qu’ils peuvent échanger au bar tout au long de la soirée. Il s’agit d’une semaine test. Le bureau du Conseil de l’animation (Groupement des cercles louvanistes, Fédération des régionales, Assemblée générale

des étudiants et Organe, collectif des kots-à-projet) espère géné-raliser l’utili-sation de ces gobelets à la prochaine rentrée.

b l'ucl développe la recherche sur le lupus et la polyarthrite

L’UCL met sur pied, avec le soutien d’UCB Phar-ma, une Chaire en rhumatismes inflamma-toires et systémiques. Cette Chaire, créée avec le concours de la Fondation Louvain et coordon-née par les professeurs Frédéric Houssiau et Ber-nard Lauwerys du Pôle de rhumatologie de l’UCL, s’attaque à deux maladies en particulier : la poly-arthrite rhumatoïde et le lupus érythémateux dis-séminé. L’objectif est d'améliorer le diagnostic pour la polyarthrite et de mettre au jour les mécanismes qui provoquent le lupus.

b l'ucl reçoit un prêt de 80 millions de la Bei

L’UCL est la première uni-versité franco-phone à béné- ficier d’un prêt de la BEI, d’un montant de 80 millions d’euros. Cet emprunt, à

des conditions très favorables, soutiendra un pro-gramme d’investissements immobiliers. Parmi ceux-ci, la rénovation du nouveau bâtiment qui abritera les étudiants architectes à Bruxelles Saint-Gilles, la construction d’une tour dédiée aux sciences de la santé à Bruxelles Woluwe ou l’isola-tion de certains bâtiments.

b deux nouveaux vice-recteurs

Les professeurs Jacques Melin et Claude Roo-sens ont été élus, le 16 mai, vice-recteur du Secteur des sciences de la santé et vice-recteur du Secteur des sciences humaines. Ils entreront en fonction le

1er septembre. Coordinateur général et médecin chef des Cliniques universitaires S a i n t - L u c depuis 2001,

membre du Conseil d'administration de l'UCL depuis 2008, par ailleurs lauréat d'un prix quin-quennal FNRS (1996-2000), Jacques Melin prend le relais du Pr André Geubel. Claude Roosens, doyen de la Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de la communication jusqu’en 2010, remplacera le Pr Camille Focant, admis à l’éméritat.

b louvain-la-neuve et liège ex-æquo

Fin mai, la commission indépendante chargée d’auditionner les villes candidates à l’accueil du Centre de formation pour sportifs de haut niveau de la Communauté française classe Louvain-la-Neuve et Liège ex-æquo.

Le comité d’experts valorise le fait que les fédérations et les sportifs de haut niveau seront tota-lement prioritaires dans les infras-tructures propres d’APOGIA, le projet du consortium réunissant la Ville d’Ottignies-

Louvain-la-Neuve, l’UCL et la Province de Brabant wallon. Celle-ci a décidé d'apporter une subvention de 7 000 000 d’euros au projet, ce qui permet au consortium de proposer près de 40 000 000 d’eu-ros d’économies à l’investissement, et près de 2 000 000 d’euros d’économie de fonctionnement annuel.

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Conseils blocus

Jacques laffineur, conseiller aux études à la Faculté de droit

et de criminologie, prend part à différentes activités d'aide aux

étudiants Bac 1 confrontés au blocus : séances collectives de

méthodologie à la mi-novembre, pour préparer les étudiants

au blocus de noël et à la session d'examens de janvier ;

conseils pour « bien étudier » repris sous la forme de messages

électroniques envoyés quotidiennement aux étudiants de

Bac 1 durant leur blocus et leur session de noël ; participation

aux ateliers du blocus organisés par Univers santé, à la mi-

novembre et animés par des psychopédagogues du service

d’aide, par des enseignants et par des étudiants du rhéto-Kot

et enfin coordination d'un nouveau projet de remédiation (visa

pour le Bac) ; conseils individualisés prodigués « à la carte » aux

étudiants qui le souhaitent ; orientation vers les consultations

psychopédagogiques proposées par le service d’aide (point de

repère) pour toute l’université.

aide à la réUssitePour la période 2010-2011, il faut souligner le dynamisme des équipes enseignantes et des conseillers aux études de l'UCL, qui complètent de nombreux dispositifs et outils d'aide existants, par de nouvelles initiatives. L'UCL propose des aides à la réussite à la fois transversales (notam-ment le Centre d'information et d'orientation et le Service d'aide aux étudiants pour les étudiants, individuellement ou en petits groupes (monitorats) qui sont organisés par les facultés et les professeurs, les tutorats (aide donnée par les étudiants sous la supervision d'un enseignant) et les ateliers de préparation au blocus et des monitorats particuliers. Ces outils et des dispositifs sont mis en place à chaque moment-clé de l'année académique (premières semaines, mi-no-vembre, préparation au blocus, feed-back sur les copies d'examen) et même à la fin du secondaire (aide à l'orientation) mais aussi de manière récurrente toute l'année (entre autres, les monitorats). Le Conseil de l'enseignement et de la formation (CEFO), une com-mission du Conseil académique, qui a une compétence d'avis pour toute matière ayant trait à l'enseignement, la formation initiale des étudiants et la formation continue, apporte également, via le Fonds de développement pédagogique (FDP) et via un appel à projets spécifiquement consacré à l'aide à la réussite, apporte un soutien en ressources humaines et financières dans les projets d'innovation pédagogique au service de la qualité des enseignements et de la for-mation des étudiants à l'UCL.Une série de projets ont été financés par le FDP sur base des sub-ventions ministérielles en 2010 et 2011 et ce, dans les trois secteurs de l'université (sciences humaines, sciences et des technologies et

reportage enseiGneMentconseil, pédagogie, technologie… ou comment favoriser le parcours universitaire de nos étudiants.

sciences de la santé). On citera entre autres, le renforcement du dis-positif « Aide documentaire et proximité tutorale (ADEPT) » avec une équipe de tuteurs constituée d'étudiants de Bac 2, sélectionnés en fonction de leurs résultats en Bac 1, de leur sens de la pédagogie et de leur esprit de solidarité et supervisés par une assistante et un conseiller aux études.En 2010, le taux de participation au projet de recherche-action « Passeports pour le bac », dont l'objectif est de cerner les « préac-quis » des étudiants lors de leur entrée à l'université, était très élevé. 6 000 passeports ont été passés au sein des quatre universités parte-naires de l'Académie Louvain. À noter, également, la création de pages web dédiées à l'Aide à la réussite sur le portail « Enseignement et formation » de l'UCL, ce qui permet d'avoir un aperçu complet des différentes facettes de l'aide à la réussite.L'Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) a organisé en 2010-2011 des formations dont le programme met en avant des activités d'ouverture (activités-phares), l'insertion so-cioprofessionnelle et la culture numérique dans la formation des étudiants. Il ressort du bilan de l'année 2010-2011 un nombre de participants UCL aux activités satisfaisant, eu égard aux objectifs de l'IPM, un nombre important d'intervenants UCL qui apprécient


JUin 2011

48 UCL Juin

l'Ucl signe, le 29 juin, un accord de collaboration avec le Massachusetts institute of technology (Mit) aux états-Unis, en présence du recteur Bruno delvaux, du pr Khoury, associated provost au Mit et du prince philippe. elle devient ainsi la première université belge à s’associer au Mit. l'Ucl entretient de longue date des liens privilégiés avec le prestigieux institut de recherche par le biais de Georges lemaître, ancien professeur Ucl, qui y réalisa une thèse de doctorat en physique (1924 à 1927). les deux universités formalisent ces liens en offrant à leurs chercheurs et leurs étudiants des financements pour le développement de projets communs.

… d'être sollicités, une satisfaction globale des participants très importante.

Lors de l'année académique 2010-2011, 31 événements formatifs ont été organisés par l'IPM, déclinés en quatre catégories et cinq activités-phares : « Soutenir la réussite des étudiants en bac1 : moins d'échecs et math ! », « Les compétences transversales : comment les développer ? Comment les évaluer ? », « Mes cours… Leurs cours…ensemble pour un programme de qualité ! », « Enseigner autre-ment » et, enfin, « Esprit critique ! Es-tu là ? ».

La thématique de la réussite en BAC1 fait depuis quelques années l'objet d'une réflexion entre de nombreux intervenants. Un « réseau » s'est ainsi créé, qui compte un carnet d'adresses de 200 membres. Un conseiller IPM anime, coordonne et nourrit ce réseau, entre autres dans le cadre du fonds d'appui à la réussite CEFO (financement mi-nistériel décrétal). L'activité proposée le 18 octobre 2010 a bénéficié de la présence de 37 personnes.

les podcasts de l'ipM…

En 2010-2011, l'Institut de pédagogie universitaire et des multimé-dias (IPM) a travaillé sur l'interface des podcasts. Marcel Lebrun, conseiller pédagogique de l'IPM, souligne l'importance d'une uti-lisation intelligente des technologies à des fins pédagogiques. « Les technologies peuvent tout aussi bien fossiliser les pratiques (autrement dit, on va refaire avec les nouveaux outils ce qu'on faisait ancienne-ment). Et il y a aussi l'opportunité de réaliser de nouvelles choses. Or,

UCL Juin 49

reportage enseignement

l'innovation fait peur. C'est un peu ce challenge qui est toujours pré-sent dans les technologies. À l'heure actuelle, nous avons développé une interface utilisateur qui permet de créer des albums pour les pod-casts. L'IPM travaille de concert avec tous les groupes et les instances qui réfléchissent à l'université multisite (Woluwe, Tournai, FUCaM) incluant les enjeux de la massification. L'IPM travaille activement sur la formation des enseignants. Nous avons vraiment essayé de balancer les formations entre des enjeux techniques, les enjeux juridiques (droit à l'image, droit d'auteurs) mais aussi civils. Nous essayons de faire en sorte que ces outils soient une opportunité de développer la pédagogie pour mieux rendre compte des demandes en termes de compétences, en termes de contextualisation des apprentissages. Une bonne illus-tration est celle de l'Université Joseph Fourier (Grenoble) qui a décidé que les contenus des cours allaient se retrouver sur des podcsasts. Ils sont confrontés à la massification comme à l'UCL. Les contenus sont didactisés et ils ont repensé le présentiel afin de lui rendre sa fonction principale en terme d'interaction. Fournir des vidéos qui amènent le contexte dans l'auditoire est une chose intéressante. Ce qui importe, c'est la pédagogie et la société, et toute tentative de rentrer par une seule porte, qu'elle soit technique, pédagogique, ne va pas fonctionner. C'est un terrain d'expérimentation qui va nous permettre de dévelop-per des cours à distance, qui va renforcer la place de l'UCL au niveau international. »

Des étudiants de Clemson à l'ILV

Grâce à un projet mené conjointement par l'Ucl et par

l'Université clemson (caroline du sud, états-Unis), treize

étudiants américains sont arrivés le mercredi 12 janvier 2011

pour suivre un cours intensif de français à l'institut des langues

vivantes, qui les préparait à suivre les cours dispensés à l'Ucl au

second semestre. ils ont également été suivis tout au long du

semestre par un cours spécialement dédié.

… [ suite page 53]

JUin 2011

50 UCL Juin

b inauguration du earth and liFe institute

Le 8 juin, l’UCL inaugure un nouvel institut de recherche, le Earth and Life Institute (ELI), entière-ment consacré aux sciences de la vie et de la terre. Objectif ? Répondre aux enjeux sociétaux majeurs, en améliorant la compréhension du réchauffement climatique, de l’érosion de la biodiversité, de la sécurité alimentaire mais aussi en développant de nouvelles voies visant la dépollution des eaux

et des sols, le dévelop-pement de n o u v e l l e s s o u r c e s d’énergies re-nouvelables ou d’une agri-culture de qua lité.

b le sport de haut niveau s'invite une Fois de plus à l'ucl

La Fédération internationale du sport universitaire (FISU) vient d'attribuer l'organisation des cham-pionnats du monde universitaires de tir à l'arc de 2014 à l'UCL et ses partenaires. Initié et coor-donné par Benoît Detaille, étudiant UCL en master en sciences de la motricité, orientation éducation physique, ce projet avait reçu le soutien de l’en-semble des acteurs sportifs, que ce soit au niveau local, régional (Communauté française) ou national. La décision de la FISU, organe international recon-nu et exigeant pour ses championnats du monde,

confirme la qualité du site de Louvain-la-Neuve et de ses nombreux avantages (ac-cessibilité, ville piétonne ...).

b quatre lauréats ucl au prix d'excellence de la ville de charleroi

Le prix d'Excel-lence de la Ville de Charleroi récompense des étudiants qui se sont investis dans un travail de fin d'études consacré au

développement économique, social ou culturel de la ville. Parmi les lauréats désignés pour les années acadé-miques 2007-2008 et 2008-2009, quatre diplômés de l’UCL : Anne-Laure Maerckx, Martin Jans-sens et Nicolas Willemet, diplômés ingénieurs civils architectes en 2008, ont été récompensés pour leur analyse de la mutation de l’image de la ville industrielle et le retissage urbain de la Porte Ouest à Charleroi. Laurent Verschueren, titu-laire d’un master en archéologie et histoire de l'art (2009), a été salué pour son travail sur les fortifica-tions de la ville au XIXe siècle.

b Finaliste d'un prix prestigieux en nanotechnologies

Docteur en nanosciences, David Alsteens est

finaliste du prix DSM Sciences and Techno-logy Awards 2011.Ses recherches portent sur l’étude d’une levure, la Candida albicans qui a la capacité de provo-

quer des maladies infectieuses en s’accrochant aux cellules du corps humain, provoquant des infec-tions parfois mortelles chez les personnes dont le système immunitaire est affaibli. Les résultats de cette étude ont été publiés dans la prestigieuse revue Proceedings of the National Academy of Sciences (novembre 2010).

b l'ucl partenaire de la société deloitte Belgium Mi-juin, Deloitte Belgium officialise sa volonté de soutenir l'UCL par un mécénat original : la société de consultance mettra ses professionnels à la dis-position de l'UCL et des ses entités, et particuliè-rement de l'Administration de la recherche, de la Sopartec et du Louvain Technology Transfer Office (LTTO), ses organes chargés de la valorisation de la recherche. Ce partenariat "Entreprendre 2015",

initié sous l'égide de la F o n d a t i o n Louvain, vise à développer l'entreprena-riat en Région w a l l o n n e ,

dont l'UCL est un acteur important.© D

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Des initiatives de la Faculté des sciences en 2010-2011…

depuis quelques années, des étudiants Ucl participent à des

simulations de missions sur la planète Mars, organisées par

la mars Society dans sa station du désert de l’Utah avec la

collaboration de l’esa et de la nasa. au terme de deux semaines,

la mission de l’équipage pUMa Ucl 2011 s’est achevée le 22 avril

2011, durant laquelle diverses expériences furent réalisées. ce

projet est soutenu financièrement par la Faculté des sciences,

l’école polytechnique de louvain et d’autres partenaires. six

étudiants composaient l’équipage pUMa Ucl 2011.

le kot-à-projet Kotangente a pour vocation l’aide à la réussite

des étudiants de 1re année rencontrant des difficultés dans leurs

cours de mathématiques, de physique ou d’informatique, au

travers de diverses actions. il s’agit d’une initiative d’étudiants

du secteur des sciences et technologies. son succès n’a cessé de

croître depuis 2010, fournissant un outil précieux d’aide à l’étude

et donc la réussite en Bac1. ce projet a le soutien des facultés

du secteur des sciences et des technologies.

en mars 2011 le kot-à-projet supportkot a organisé pour une

première fois en Faculté des sciences une « soirée témoignages »

qui aborde tous les aspects d’orientation et de concrétisation

professionnelle d’un projet de formation dans les disciplines

des sciences de base et fondamentales. l’enthousiasme et la

satisfaction de tous les participants démontrent l’intérêt de

l’initiative, qui sera ainsi certainement continuée.

…. et dU loUvain international desK

Le Louvain International Desk (LID) avait identifié le problème sui-vant : les étudiants internationaux fraichement arrivés à Louvain-la-Neuve ont parfois du mal à se retrouver dans la ville pour accomplir une série de formalités. En complément de l'information classique, un podcast présentant les différents lieux où ils doivent accomplir leurs premières formalités d'arrivée leur permet de visualiser ces lieux et les introduit au fonctionnement de la ville. Le premier pod-cast du Louvain International Desk (LID) a été tourné le vendredi 17 juin 2011 et mis en ligne fin juillet 2011. Le podcast leur donne des conseils pour les premières démarches.

Pourquoi avoir choisir ce média ? Le podcast est un média dyna-mique, générateur de proximité et apprécié des jeunes pour sa mo-bilité : l'étudiant peut le télécharger et le consulter à tout moment sur son lecteur MP3. Les lieux sont présentés par des étudiants, ce qui renforce le côté convivial. Le podcast est réalisé en français et en anglais.

dédra-Math-isons

Le 3e colloque de mathématiques « Dédra-MATH-isons », destiné aux rhétoriciens s'est déroulé le 1er avril 2011 à Louvain-la-Neuve. La soumission d'une présentation se fait par un groupe de quatre à six élèves volontaires qui travaillent à résoudre un problème de leur choix, avec l'aide de leur enseignant du secondaire. Un comité de lecture sélectionne les meilleures d'entre elles et leurs auteurs

sont invités à présenter leurs résultats. Les actes du congrès ont fait l'objet d'une publication. Pour clôturer cette manifestation, une conférence destinée à un large public a été donnée par l'un des pro-fesseurs de l'École polytechnique de Louvain. Selon le professeur Kouider Ben Naoum, son organisateur, « cette année nous avons reçu plus de 300 élèves et nous avons programmé 9 communications. Ce congrès commence à faire partie des activités pédagogiques qu'on organise en faveur des élèves du secondaire pour faciliter leur arrivée dans l'enseignement supérieur. »

52 UCL Juin

6

53 UCL les comptes

si l’on peut se réjouir

des résultats de 2010,

notre environnement

économique

et institutionnel justifie

le maintien d’une rigueur

dans le suivi de nos rentrées

et de nos dépenses.

54 UCL les comptes

eXercice 2010 la rigueur reste d’actualitécette année à nouveau, les comptes de l’Ucl sont certifiés sans réserve, résul-tat d’un important travail collectif.

teurs non centraux recouvrent les contrats de recherche (CX) et les fonds affectés en capital (FAC).

Le tableau ci-dessous illustre l’évolution des résultats après affectations techniques par grands secteurs depuis 2003.

évolution des résultats après affectations techniques en M€ courants

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Secteurs centraux - 2,9 - 1,6 + 2,7 + 5,9 + 3,5 - 3,4 + 1,3 + 3,4

BEA - 1,5 - + 1,5 + 0,4 0 0 0 0

Secteurs non centraux + 7,9 + 0,1 + 2,2 + 0,7 + 2,5 - 6,2 + 8,5 + 1,6

Total + 3,5 - 1,5 + 6,4 + 7 + 6 - 9,6 + 9,8 + 5,0

UCL les comptes 55

L es comptes de l’Université sont traditionnellement présentés sous la forme « classique UCL » ainsi que sous la forme « Banque nationale de Belgique ». Les bilans et les comptes de résultats (BNB) de l’UCL sont certifiés, sans réserve, par le bureau de réviseurs d’entreprises.

La reprise boursière qui avait marqué l’exer-cice 2009 se poursuit en 2010, influençant positivement notre résultat (+ 5 M€ après affectations techniques).

L’Université dont le chiffre d’affaires s’élève, en 2010, à 400 M€ a comptabilisé des re-prises de réduction de valeur à hauteur de 1.8 M€.

les résUltats soUs la ForMe classiqUe « Ucl »

Les secteurs centraux comprennent le bud-get ordinaire (BO), le budget social (BS), le patrimoine non affecté (PNA) et le budget extraordinaire académique (BEA). Les sec-

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eXercice 2010

56 UCL les comptes

Résultats récurrents et non récurrents 2010 en M€

Récurrent

Nonrécurrent

exception-nel

Total

BO - 6.1 + 6.8 + 0.7

BS - 1 0 - 1

PNA +2.7 + 1 + 3.7

BEA 0 0 0

Total - 4.4 + 7.8 + 3.4

Cx + 1.1 - + 1.1

FAC + 0.5 0 + 0.5

Total + 1.6 0 + 1.6

TOTAL -2.8 + 7.8 + 5

Analyse des résultats sous forme BNB en M€

2005 2006 2007 2008 2009 2010

Résultat d'exploitation - 10,5 - 0,094 - 1,6 1,9 - 3,3 -1.1

Résultat courant 2,1 10,5 10,4 1,6 + 12,3 +7.8

Résultat exceptionnel 5,2 0,03 - 2,2 - 4 + 2,1 +1.8

Résultat 7,3 10,6 8,2 - 2,4 +14,4 +9.6

Affectations techniques - 0,9 - 3,6 - 2,2 - 7,2 + 4,5 +4.6

Résultat exercice 6,4 7 6 - 9,6 + 9,8 +5

Il est important de souligner que ces résul-tats comprennent des éléments exception-nels et non récurrents. En 2010, il en va notamment de produits tels que la ristourne de précompte pour le personnel scientifique (7.7 M€), du montant des quotas – parts d’infrastructures (0.7 M€) et des reprises de réduction de valeurs (1.3 M€ au patrimoine non affecté). Du côté des charges, l’exercice 2010 a enregistré la poursuite de la dotation pour « mise en conformité CO2 » dans le cadre du plan climat – énergie de l’UE (3.9 M€), la création d’une provision pour mise en conformité de l’immeuble destiné à ac-cueillir la faculté d’architecture à Bruxelles (+1.33M€) et la création d’une dotation pour « projets institutionnels » (1M€).

résUltats récUrrents et non récUrrents 2010 en M€

En 2010, l’impact des éléments non récur-rents se concrétise par une amélioration des résultats.

Le tableau de gauche distingue les compo-sants récurrents et non récurrents des résul-tats.

Il convient de noter également que, pour combler le déficit du budget social (1 M€), un transfert du patrimoine non affecté a été effectué. Au final, le report de l’exercice 2009 amène le résultat à +5,4M€.

les résUltats soUs la ForMe « BanqUe nationale de BelGiqUe »

L’analyse du compte de résultats sous cette forme met en lumière un résultat d’exploita-tion de –1.1 M€.

Compte tenu de l’adaptation des valeurs financières aux marchés, l’exercice se clôture par un résultat courant de + 7.8 M€.Au final, avant prélèvements et affectations aux capitaux propres, le bénéfice comptable s’établit à +9.6 M€.

RECETTEs DEs ACTIVITés DE BAsE 2009

Allocations de base : 46 %Conventions de recherche : 23%Autres produits : 16,6 %Produits immobiliers : 7 %Droits d'inscription : 4 %Prestations spécifiques : 4 %

Conventions de recherche 24,3 %Régions : 9 %Fonds nationaux : 4 %Ressources fédérales : 3 %Communauté Française : 2 %Publics étrangers : 2 %Activités didactiques et divers : 2 %Privé belge et étranger : 1 %

Fonds privés belges et étrangers : 1 %COûT DEs ACTIVITés DE BAsE 2010

Personnel : 61 % Fonctionnement & équipement : 25 %Autres charges : 14 %

Personnel 61%Personnel administratif et technique : 23 %Personnel scientifique : 23 %Personnel académique : 14 %Autres frais du personnel : 1 %

UCL les comptes 57

eXercice 2010

le coMpte de résUltats

Le tableau ci-contre présente une analyse plus détaillée du compte de résultat pour 2009 et 2010.Les activités de base de l’université sont principalement fi-nancées par les allocations publiques (46 %) et les conven-tions de recherche (23 %), les droits d’inscription ne cou-vrant, par exemple, que 4 % des recettes.Au niveau des coûts, ce sont les charges de personnel qui constituent la part majoritaire des dépenses (61 %), devant les frais de fonctionnement (25 %).

Les graphiques ci-dessous illustrent cette répartition des re-cettes générées par les activités de base de l’université, ainsi que la ventilation du coût de ces activités.

2010 2009

I. Activités de base (recettes) 399.747.830 389.015.796

A. Allocations de base 182.251.646 173.667.611

B. Conventions de recherche 93.611.291 94.431.413

Régions 35.505.515 32.337.369

Public étranger 8.993.371 10.299.482

Fonds nationaux 14.951.430 13.716.296

Communauté fr 9.750.401 9.765.143

Ressources Fédérales 10.432.222 11.231.496

Activités didactiques, et divers 8.495.822 11.544.536

Privé belge et étranger 5.482.530 5.537.091

C. Droits d'inscription 17.319.102 15.845.146

D. Prestations spécifiques 15.245.169 13.899.556

E. Produits immobiliers 27.153.084 26.718.812

F. Autres produits (mécénat, etc.) 64.167.538 64.453.258

II. Coût des activités de base (400.887.071) (392.272.902)

Fonctionnement & équipement 108.093.151 108.985.583

A. Frais liés aux bâtiments 52.128.844 54.838.421

B. Equipement 9.167.926 9.108.666

C. Autres frais de fonctionnement 46.796.381 45.038.496

Personnel 232.356.037 227.511.249

D. Personnel académique 58.422.084 57.595.264

E. Personnel scientifique 101.129.148 90.732.398

F. Personnel administratif et technique 99.086.141 99.741.455

G. Autres postes du personnel 4.211.964 6.916.932

H. Compensation mandataires FNRS (30.493.300) (27.474.800)

Autres charges 60.437.883 55.776.070

H. Amortissements 18.456.567 18.119.274

I. Réductions de valeurs sur créances 1.478.055 419.141

J. Provisions pour risques et charges 5.782.302 4.504.829

K. Autres charges d'exploitation 34.720.959 32.732.826

III. Bénéficie / perte d'exploitation (1.139.241) (3.257.106)

Résultat financier 8.932.654 15.551.111

VI. Bénéfice / perte courant(e) 7.793.413 12.294.005

Résultat exceptionnel 1.838.960 2.111.779

XI. Bénéfice / perte de l'exercice 9.632.372 14.405.784

Affectations techniques des résultats de l'exercice (4.653.912) (4.583.076)

et des résultats des exercices antérieurs

XIV. Résultat de l'exercice 4.978.460 9.822.708

Résultats reportés de l'exercice antérieur 1.489.675

Résultats à affecter de l'exercice 6.468.135

Affectation du résultat des CX 1.114.591

Résultat 5.353.544

58 UCL social

les aFFectations dU résUltat

Le Conseil d’administration de l’université, réuni le 25 mai 2011, a décidé des affecta-tions du résultat suivantes.Après affectations techniques à hauteur de 4,7M€, le résultat s’établit à +5 M€ dont +3,4 M€ pour les secteurs centraux et +1,6 M€ pour les secteurs non centraux. Compte tenu des reports de 2009 (+1,5 M€), le résul-tat s’élève à 6,5 M€.Le Conseil d’administration a décidé d’af-fecter aux réserves des crédits extérieurs le résultat de ce secteur, soit 1.1 M€ et de re-porter le solde (5,4M€) au sein des sections.

Les résultats reportés se présentent comme suit :

2010 2009 écart

Actif immobilisés 298.736.909 296.351.538 2.385.371

circulants 301.929.662 289.896.548 12.033.114

créances et stocks 165.002.187 162.591.239 2.410.948

trésorerie 121.830.603 119.147.577 2.683.026

régularisation 8.262.422 8.157.731 104.691

Total actif 600.666.571 586.248.087 14.418.484

Passif capitaux propres 338.225.342 330.005.547 8.219.795

provisions 39.936.532 33.938.572 5.997.960

dettes 222.504.697 222.303.968 200.729

Total passif 600.666.571 586.248.087 14.418.484

L’analyse du bilan de l’UCL révèle une struc-ture financière saine, une excellente solva-bilité et un faible coefficient d’endettement, le cash-flow classique s’élevant à 26,5 M€ contre 23 M€ en 2009. Enfin, on constate l’existence de plus-values latentes non actées pour plus de 6 M€.Si l’on peut, par conséquence, se réjouir du résultat des comptes 2010, notre environne-ment économique et institutionnel justifie néanmoins le maintien d’une rigueur dans le suivi de nos rentrées et de nos dépenses.

eXercice 2010

2010

Budget ordinaire

Budget social

Patrimoine

BEA

4.163.008

0

-1.215.182

254.034

Secteurs centraux 3.201.860

Fonds affectés en capital 2.151.684

Secteurs non centraux 2.151.684

Total des résultats reportés 5.353.544

le Bilan

En 2010, le total bilantaire de l’UCL s’élève à 601 M€.De façon synthétique, le bilan se présente comme suit.

UCL les faits et chiffres 59

6

Faits et chiFFres

60 UCL les faits et chiffres

le personnel

5 421 personnes4 392,04 EFT (équivalent temps plein)

1 564 académiques 2 047 scientifiques 1 906 administratifs, techniques

et maîtres de langues

personnel académique1 564 personnes > 881,12 EFT

Hommes : 1 167 – 75 % Femmes : 397 – 25 %

sciences humaines 708 pers.sciences de la santé 476 pers.sciences et technologies 383 pers.

personnel scientifique2 007 personnes > 1 840,14 EFT

Hommes : 1 066 – 53 %Femmes : 941 – 47 %

sciences et technologies961 pers. – 48 %sciences humaines651 pers. – 32 % sciences de la santé395 pers. – 20 %

personnel administratif et technique

1 842 personnes > 1 604,05 EFT

Femmes : 1 124 – 61 %Hommes : 718 – 39 %

Non universitaires : 1 287 – 70 % Universitaires : 555 – 30 %

maîtres de langues (ilv)

64 personnes > 50,763 EFT

Femmes : 45 – 70 %Hommes : 19 – 30 %

Sauf mention contraire, données 2010-2011 arrêtées en juin 2011 et susceptibles d’évoluer.Les données concernant le personnel sont arrêtées au 1er février 2011.

plate-ForMe technoloGiqUe

pôle coMMission

d'enseiGneMent

FacUlté

secteUr

institUt de recherche

plate-ForMe sectorielle

la notoriété

1 prix Nobel de médecine : Christian de Duve (1974)20 Prix Francqui

Selon le classement international du Times Higher Education 2009 :1 1re université belge francophone 1 49e université européenne 1 126e université mondiale

Selon le classement international de Shanghaï en 2010, l'UCL est classée :1 dans le groupe 101 à la 151e place des

universités mondiales (avec la K.U.Leuven, l'ULB, l'Université de Montréal)

la structure

3 secteurs : sciences humaines sciences de la santé sciences et technologies14 facultés 21 instituts de recherche 19 plates-formes technologiques (dont 6 sec-torielles)60 pôles de recherche

l'enseignement

les étudiants

26 060 étudiants

étudiantes : 14 094 – 54 %étudiants : 11 966 – 46 %

sciences humaines 13 978 pers. – 54 %sciences de la santé6 678 pers. – 26 %sciences et technologies5 404 pers. – 21 %

étudiants de 1er cycle 13 035 pers. étudiants de 2e cycle 10 898 pers. étudiants de 3e cycle 2 025 pers.

étudiants belges 21 444 pers.étudiants internationaux 4 916 pers.

UE3 428 personnes Hors UE 1 488 personnes dont 1 apatride

6 861 diplômes délivrés en 2009-2010 pour les 3 cycles4 209 étudiants de première génération

14 facultés sciences humaines1 Théologie 1 Droit et criminologie1 Sciences économiques, sociales, politiques et

de communication 1 Louvain School of Management (site de LLN et

site de l’UCL Mons)1 Philosophie, arts et lettres1 Psychologie et sciences de l'éducationsciences de la santé1 Médecine et médecine dentaire1 Sciences de la motricité1 Pharmacie et sciences biomédicales1 Santé publiquesciences et technologies1 Sciences 1 École polytechnique de Louvain1 Architecture, ingénierie architecturale, urbanisme1 Ingénierie biologique, agronomique et environnementale

l'offre de formation37 programmes de bachelier (1er cycle en trois ans)73 mineures 76 masters déclinés en 172 finalités29 masters 60 (2e cycle en un an)20 agrégations (+ CAPAES) 52 années préparatoires 65 masters complémentaires41 certificats universitaires6 certificats de recherche20 programmes de doctorat (3e cycle en 3 ans min.)200 programmes de formation continue

la rechercheles chercheurs2 971 chercheurs (coupe RI février 2011)

523 académiques au cadre 338 académiques hors cadre (chercheurs FNRS et cliniques)573 scientifiques au cadre 1 448 scientifiques hors cadre (sur fonds extérieurs)

2 032 doctorants (dont une majorité appartient au personnel scientifique) (inscriptions 2009-2010)

En sc. humaines893 pers. – 44 %En sc. et technologies772 pers. – 38 %En sc. de la santé367 pers. – 18 %

la recherche en 2010-2011

21 instituts de recherche51 centres de recherche258 doctorats délivrés en 2009-2010

En sciences et technologies97 – 38 %En sciences humaines104 – 40 %En sciences de la santé57 – 22 %

900 conventions de recherche signées chaque année1 429 publications scientifiques (articles) pour 201012 690 articles scientifiques (répertoriés dans ISI/WoK) pour la période 2000-201045 spin-offs15 nouveaux brevets déposés en 201030 chaires2 programmes d’excellence wallons-plan Marshall (2007-2013)100 projets dans le cadre du 7e programme-cadre européen40 nouveaux projets ARC (Action de recherche concertée) 5 ERC (Grants)

UCL les faits et chiffres 61

Premier cycle Deuxième cycle Troisième cycle

BACHELIER MAsTER FORMATIONDOCTORALE

DOCTORAT

MAsTERCOMPLéMENTAIRE

AGREGATION

[180 crédits] [120 crédits]

[120 crédits]

[60 crédits]

[120 crédits]

[120 crédits]

Accès direct au master correspondant

Accès direct au master correspondant

Accès direct à un master dans une autre discipline

Accès moyennant complément à un master dans une autre discipline

organisation des études

[60 crédits]

[30 crédits]

[60 crédits]

Sauf mention contraire, données 2009-2010 arrêtées en juin 2010 et susceptibles d’évoluer

Faits et chiFFres

62 UCL les faits et chiffres

la moBilité internationale

5 636 étudiants internationauxUE : 3 710 personnes – 65,6 %Hors UE : 1 936 personnes – 34,1 % Autre (réfugiés ONU, apatrides) : 20 personnes – 0,4 %

Répartition géographique des étudiants internationaux

127 nationalités150 000 alumni (anciens) dans le monde835 professeurs et chercheurs internationaux700 partenariats ERASMUS et Mercator pour la mobilité des étudiants et/ou des ensei-gnants8 programmes Erasmus Mundus

– European Master in International Humani-tarian Aid (NOHA Mundus)

– European Master of Research in Informa-tion Technologies (MERIT)

– Master in Functionalised Advanced Mate-rials and Engineering (FAME)

– Philosophies allemande et française dans l'espace européen (EUROPHILO)– European Masters in Engineering Rheology

(EURHEO) – European Master in Agricultural, Food and

Environmental Policy Analysis (AFEPA)Doctorats

– International Doctoral Programme in Functional Materials (IDS-FunMat)– European Doctorate in Economics Erasmus

Mundus (EDEEM)

621 étudiants visiteurs en séjour d’échange à l’UCL (IN) en 2010-2011

Erasmus432 – 70 %Autres programmes169 – 27 %Erasmus Belgica20 – 3 %

1 032 étudiants UCL en séjour d’échange (OUT) en 2010-2011

Europe678 – 65 %Hors Europe294 – 29 %stages dans pays en voie de développement60 – 6 %

la société

1 musée 2 hôpitaux universitaires (2010)

les Cliniques universitaires Saint-Luc Bruxelles – 4 893 membres du personnelles Cliniques universitaires de Mont-Godinne Namur – 1 738 membres du personnel

3 parcs scientifiques (2009) à Louvain-la-Neuve 160 entreprises – 5 100 emploisà Bruxelles11 entreprises – 500 emploisà Seneffe4 entreprises – 42 emplois

2,8 millions de volumes en bibliothèque

UE Hors UE Autre

Afri

que

Asie

Amér

ique

Euro

pe (h

ors

UE)

Océa

nie

2500

2000

1500

1000

500

0

Sauf mention contraire, données 2010-2011 arrêtées en juin 2011 et susceptibles d’évoluer

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