Rabat – 9 février 2012 É TUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS EN C OMPÉTENCES DANS LE...

Rabat – 9 février 2012

ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS EN COMPÉTENCES

DANS LE SECTEUR DES ÉNERGIES RENOUVELABLES ET TOUT SECTEUR IMPACTÉ PAR L’EFFICACITÉ

ÉNERGÉTIQUE

ROYAUME DU MAROC

MINISTERE DE L’ENERGIE, DES MINES, DE L’EAU ET DE L’ENVIRONNEMENT

Ibrahim BENRAHMOUNE IDRISSIChef de la Division de la Coopération et de la Formation


SOMMAIRE

I LE CONTEXTE DE L’ETUDE: RAPPEL DE LA STRATEGIE ENERGETIQUE

II L’ETUDE EN QUESTION: OBJECTIFS, METHODOLOGIE, PILOTAGE

LES RESULTATS: …PLACE DE LA BIOMASSEIII


RAPPEL DE LA STRATEGIE ENERGETIQUE

QUATRE OBJECTIFS FONDAMENTAUX QUATRE ORIENTATIONS STRATÉGIQUES

La préservation de l'environnement

1.

2.

3.

4.

La sécurité d'approvisionnement Et la disponibilité de l'énergie

L'accès généralisé à l'énergie à des prix raisonnables

La maîtrise de la demande

L’intégration régionale

1.

2.

3.

4.

Un mix diversifié et optimisé autour de choix technologiques fiables et compétitifs

La mobilisation des ressources nationales par la montée en puissance des énergies renouvelables

L’efficacité énergétique érigée en priorité nationale


RAPPEL DE LA STRATEGIE ENERGETIQUE

Ce dispositif est épaulé par des mesures de promotion du secteur, campagnes de communication et politique de proximité concernant : la formation, le développement de la Recherche et Développement, la sensibilisation des

professionnels et du grand public aux enjeux énergétiques

• Elaboration de textes de loi pour– Gouvernance du secteur,– réorganiser le secteur électrique– mettre en place un schéma

national de régulation

• Création du fonds de développement énergétique (FDE) de 1 milliards de USD

• Création d'organismes pour accompagner la mise en œuvre de la stratégie – MASEN– SIE

1 2 3

Réglementaire et législatif

Appui financier Structures de mise en œuvre


SOMMAIRE





ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS EN COMPÉTENCES

Enjeux

Former les compétences et les expertises

Promouvoir la formation pour accompagner la mise en œuvre de la stratégie énergétique nationale;

Répondre aux besoins du marché du travail marocain (CT et MT)

Ancrer et sécuriser les investissements par une formation adéquate

Objectifs

Analyse de la structure actuelle des métiers liés aux EnR et à l’EE

Analyse actuelle et prévisionnelle des besoins quantitatifs et qualitatifs en compétences à l’horizon 2015 et des projections pour 2020

Identification et évaluation des filières de formation existantes

Définition des besoins en formation


ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS…Méthodologie

Diagnostic des besoins en emplois

Spécification des métiers à former

Besoins en compétences

• Etude documentaire

• Entretiens auprès des institutionnels

• Enquêtes auprès des professionnels

• Analyse des données collectées

• Quantitatifs et qualitatifs

• Jusqu’à l’horizon 2025

• Par segment

• Par maillon de la chaîne de valeur

• Selon plusieurs scénarios

Plan d’action


ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS … Pilotage

Pilotage et suivi

Orienter et valider ses différentes interventions

Membres Département de l’Energie et des Mines

Département de l'Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique

Département de la Formation Professionnelle

Fédération de l’Energie

AMISOLE

CGEM

MASEN

ONE

ADEREE.


SOMMAIRE





ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS … Emplois (1/4)

• Emplois liés aux installations annuelles

• Emplois liés à l’exploitation

Emplois prépondérants(les maillons de la chaîne de valeurs):

• Génie Civil

• Opération

• Installation des collecteurs



• Emplois liés aux installations annuelles

• Emplois liés à l’exploitation

• Emplois essentiellement dans le génie civil



Secteurs concernés: industrie bâtiment transport.

Maillons• Fabrication équipement EE• Installation des équipements• Audits et expertises• Exploitation, gestion et maintenance• Organisation du plan d’actions• La promotion des différentes mesures sélectionnées• Organismes financiers mobilisés• Eco-conduite

Emplois dans l’efficacité énergétique



Nature des emplois: Ingénieur Agronome, Environnemental, Thermomécanique, Génie Civil spécialisé, industriel, Electrotechnique/Automatique

Technicien mécanique/thermique, Electrotechnique/Automatique

Chef de chantier génie civil, Ouvrier génie civil

Opération&Maintenance (transporteur, technicien automatique et thermique)

Moindre coût: 255 MW Options technologiques les plus rentables 2 filières: Biogaz et Déchets biogènes

Porte-feuille équilibré 498 MW Technologies de CSP Biocarburants 3 filières: Biogaz, Biomasse solide et Déchets

biogènes

Stratégie solaire: 716 MW Technologies de CSP et PV 3 filières: Biogaz, Biomasse solide et Déchets

biogènes


ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS … Formation (1/4)

Ingénieurs en EnR


ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS … Formation Biomasse

Besoins en ingénieurs

Ingénieur en ER et EE2010-2015 2016-2020

Filière Biogaz 78 104Filière Biomasse solide 38 55Filière déchets biogènes 13 30Total biomasse 129 189

Ingénieur agronome spécialisé en méthanisation2010-2015 2016-2020





Techniciens et technico-commerciaux en EnR




Technicien BE mécanique/thermique2010-2015 2016-2020


Technicien Electrotechnique/Automatique2010-2015 2016-2020


Besoins en techniciens




Géotechnicien2010-2015 2016-2020


Opération et Maintenance transporteur, technicien automatique et thermique2010-2015 2016-2020


Besoins en techniciens



Ouvriers qualifiés à former en EnR




Besoins en ouvriers qualifiés

Chef de chantier génie civil 2010-2015 2016-2020


Ouvrier génie civil, conducteur d'engins Génie civil2010-2015 2016-2020




Efficacité énergétique… scénario volontariste

Ingénieurs

Ingénieur projets, Ingénieur d'études, Ingénieur qualité, Ingénieur thermicien, Architecte 2015 : 2347 2020: 4694 2025:7041

technicien et technico-commerciauxTechnicien d’études, T. en automatisme, T. en électromécanique, T. de maintenance, T.

des réseaux des fluides, T. d’exploitation Énergie, T. efficacité énergétique BTP, T. en froid et climatisation, T. en thermique et climatisation, …

2015 : 8035 2020: 16070 2025:24105

Ouvriers qualifiés Soudeurs, Chaudronniers, Électricien, Installateurs système de climatisation et de chauffage,

Maçons, Conducteurs professionnels à l’éco-conduite

2015 : 10959 2020: 21917 2025:32876


ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS … Plan d’actions (1/2)

Axes stratégiques Activités Durée Budget global Partenaires

AXE 1Infrastructures

Créer trois Centres de formation de référence :-Site de Tanger-Tétouan-Site d’Oujda-Site de Ouarzazate

2011-2012

30 millions de DH (20 millions de DH par site incluant infrastructure pour hébergement)

MEMEEMASENSIECoopération internationaleDFPMinistère des finances

Créer un Centre de formation de référence dans la région de Laayoun

2014-2015

11 Millions de DH MEMEEMASENSIEDFPCoopération internationaleMinistère des finances

AXE 2Adaptation et élaboration des programmes de formation EnR et EE au niveau de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle

développer les 3 programmes selon l'APC : niveau Technicien ou Technicien SpécialiséInstallateur mainteneur éolienInstallateur mainteneur solaireTechnicien Efficacité énergétique

2011-2012

3 Millions de DH (A raison de 1M DH/programme)

MEMEEDFPAssociations professionnelles du secteur EnR

Adapter, en partenariat avec les sites identifiés, les programmes de formation dispensés actuellement au niveau universitaire et de l’OFPPT

2011-2012

4,1 Millions de DH (OFPPT : 4 programmes APC à adapter 5 KDH chacun, soit 2MDH)(Supérieur 7 programmes à adapter contenu 3 K DH, soit 2,1 MDH)

MEMEEDFPEnseignement supérieurEtablissement retenusOFPPTAssociations sectorielles

Développer selon l'APC et en Mode de Formation par Apprentissage, un programme de "Maintenance Tramway"

2012-2013

1 million de DH MEMEEDFPAssociations sectorielles


ÉTUDE POUR LES SPÉCIFICATIONS DES BESOINS … Plan d’actions (2/2)

Axes stratégiques Activités Durée Budget global Partenaires

développer les programmes de formation "Génie climatique" et "biomasse"

2012-2013

2 Millions de DH MEMEEDFPEnseignement supérieurAssociations sectorielles

Axe 3 Equipements des

établissements d’enseignement et de

formation

Equiper les sites offrant les programmes de formation adaptés et élaborés des filières EnR et EE

2012-2013

60 millions de DH (4 Centres de référence à 10 M DH chacun, soit 41 M DH)(Complément équipement autres sites partenaires 20 M DH)

MEMEEEnseignement supérieurAssociations sectoriellesCoopération internationaleOFPPTADEREE

Axe 4 Implantation des

programmes adaptés et nouvellement

élaborés

Implanter les programmes adaptés au niveau des établissements partenaires ainsi que les 5 programmes élaborés au niveau des 3 Centres de formation de référence et autres sites :-Diagnostic des établissements,-Accompagner des équipes administratives et pédagogiques dont formation des R.H- Evaluer les résultats de l’implantation des programmes dans les sites pilotes

2011-2013

8,5 Millions de DH (A raison de 5 K par programme et par site, soit 17 sites x 5 KDH )

MEMEE Enseignement supérieurOFPPTADEREE

MEMEEEnseignement supérieurOFPPTADEREE

2012-2013

MEMEEAssociations sectorielles

2013-2014

MEMEEAssociations sectorielleEtablissements concernés


Merci de votre attention

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