Quels masters envisageables après un

BA en Psycho/Éd à Neuchâtel?

Présentation des masters de Genève, Lausanne, Fribourg et

Neuchâtel

Association des étudiants en psychologie/ éducation, en psychologie du travail et en logopédie

Introduction

Bienvenue à toutes et à tous!

Epsylog:- Association des étudiants en psychologie et éducation

- Projets printemps 2012:

Présentation des masters après un bachelor en Psycho/Éd à UNINE

Cycle de films ”Un homme d'exception”, ”Sam, I am Sam” et ”Das Experiment” suivi de débats-discussions animé par un intervenant (lundis soirs mais dates encore à convenir)

Conférence ”quel parcours après l'uni?”: Présentation par des anciens étudiants en psychologie et éducation de leur parcours professionnel

Départ des actuels membres d'Epsylog à partir de septembre prochain:

AVIS AUX MOTIVÉS!Contactez-nous à l'adresse suivante pour

toute question, remarque,etc:association.epsylog@unine.ch

BONNE PRÉSENTATION!!!

Plan de la présentation

1. Genève2. Lausanne3. Fribourg4. Neuchâtel

Masters à GenèveSection psychologie

1. Maitrise universitaire en psychologie (120 ETCS): • Psychologie Affective• Psychologie Clinique • Psychologie Cognitive • Psychologie Développementale • Psychologie Sociale

2. Maitrise universitaire en logopédie (120 ETCS)3. Maitrise universitaire interdisciplinaire en

neuroscience (90 ETCS)Section des sciences de l’éducation

4. Maitrise universitaire en sciences de l’éducation• Éducation spéciale (90 ETCS)• Analyse et intervention dans les systèmes éducatif (90

ETCS)• Formation des adultes (120 ETCS)

5. MESP : Maîtrise universitaire spécialisée en enseignement spécialisé (120 ETCS)

6. Maîtrise en enseignement spécialisé pré-scolaire à venir.

Section psychologie1. Maitrise universitaire en psychologie

120 ETCSCondition d’admission: sur dossierSuite à un bachelor obtenu à Neuchâtel avec psychologie-éducation comme pilier principal, une passerelle de 60 crédits (deux semestres) est exigée.

Deux orientations parmi cinq à choisir (pas possible de combiner les orientations clinique et appliquée):

Psychologie Affective: Psychologie Clinique Psychologie Cognitive Psychologie Développementale Psychologie Sociale

Section psychologie2. Maitrise universitaire en logopédie120 ETCSCondition d’admission :sur dossieravoir obtenu ou être en voie d’obtenir des crédits pré-requis indiqués dans le programme des cours et avoir été retenu à la procédure d’admission précédant son entrée dans la Maîtrise.Pour les titulaires d’un Bachelor en psychologie-éducation, logopédie et sciences du langage, un passerelle de 60 crédits (2 semestres) est exigée.

Les titulaires d’un bachelor en sciences de l’éducation ou en sciences du langage peuvent se présenter à la procédure d’admission à condition d’avoir réussi les ou d’être inscrits aux:

Section psychologie3. Maitrise universitaire interdisciplinaire en neuroscience90 ETCS

Formation interdisciplinaire dans le domaine des neurosciences qui comprend

a) un savoir théorique diversifié qui dote l’étudiant de connaissances approfondies dans ce domaine, ainsi qu’une maîtrise de techniques spécifiques à ce domaine ;

b) une formation à la recherche ;

c) une initiation à la communication scientifique.

Conditions d’admission:Sur dossier

Sont admis au master les étudiants porteurs d’un bachelor en psychologie ou titre jugé équivalent par le comité du CIN.

Pour les détenteur d’un bachelor de Neuchâtel, passerelle de 60 crédits individualisée

Pour plus d’informations voici le plan d’étude des maitrises section psychologie: http://www.unige.ch/fapse/lesetudes/formations/catalogue_11-12_psychologie_derniere_version.pdf

Section sciences de l’éducation4. Maitrise universitaire en sciences de l’éducation

3 orientations possibles donnant lieu à 3 masters différentsÉducation spéciale = 90 ETCS

Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs = 90 ETCS

Formation des adultes = 120 ETCS

4.1 Education spéciale

Formation dans le domaine de la prise en charge spécialisée d’enfants, d’adolescents et d’adultes en situation de handicap (intellectuel, moteur, sensoriel ou social). Elle met l’accent sur leur intégration et leur participation sociale. Objectif de préparer les étudiants au monde de la recherche en éducation spéciale et favorise l’articulation entre théorie et pratique en proposant deux stages sur le terrain.

Perspectives professionnellesTravail éducatif ou socio-éducatif dans des services ou institutions spécialisésEducateur/trice ou maître socio-professionnel (en combinaison avec un CFC) dans la formation professionnelle des adolescents ou jeunes adultes en situation de handicap.Professionnels de l’éducation travaillant dans un contexte d’intégration des personnes en situation de handicap.Formateur/trice dans une institution de formation telle que HEP, HES ou à l’Université et la Haute Ecole

Condition d’admission:Sur dossierLe certificat en formation de base en éducation spéciale (30 crédits) doit avoir été acquis préalablement. Le certificat de formation de base en sciences de l’éducation (30 crédits) doit être acquis si les études de bachelor sont jugées comme n’ayant pas assurés un formation jugée équivalente à 30 crédits en sciences de l’éducation.Le master commence au semestre de primtemps

4.2 Analyse et intervention dans les systèmes éducatifs (AISE)

• 90 ETCS• Deux orientations :

• l’étude des processus d’enseignement et d’apprentissage

• l’étude des rapports dialectiques entre les systèmes d’éducation et la société

Objectifs:– développer des compétences orientées vers

l’analyse de situations et de dispositifs d’enseignement et de formation

– se former à l’intervention dans les systèmes éducatifs par la conception, la conduite et l’évaluation de dispositifs d’enseignement et de formation

Condition d’admission:Sur dossierAdmission directe sans passerelle si le bachelor comprend 60 crédits en sciences de l’éducation pure.Autrement, passerelle de 30 crédits maximum En cas d’admission, il faut s’inscrire durant le premier semestre de master au certificat complémentaire en sciences de l’éducation, analyse et intervention dans les système éducatifs.Ce certificat peut aussi être effectué avant l’entrée en master.

4.3 Formation des adultes (FA)120 ETCSObjectifDévelopper la capacité d’analyser la complexité des actions de formation situées dans leur contexte.Développer la capacité de pensée et d’action critique, permettant l’élaboration d’une position propreDévelopper la capacité de concevoir, conduire et évaluer une intervention, en termes de politiques, de dispositifs et de pratiques de formation, sur la base sur de connaissances scientifiques et professionnelles, ainsi que de la prise en compte du contexte ;Développer la capacité de concevoir, conduire et évaluer un projet de recherche dans le domaine, y compris en contexte professionnel.

Perspectives professionnellesConcepteur et acteur de la mise en place de dispositifs de formation

Coordinateur d’équipes pédagogiques

Responsable formation

Animateur de groupe

Consultant et conseillers en formation

Condition d’admission:Sur dossier

Admission pas forcément directe si le bachelor comprend 60 crédits en sciences de l’éducation pure.

30 crédits de passerelle maximum.

En cas d’admission, il faut s’inscrire durant le premier semestre de master au certificat complémentaireen formation des adultes.

Pour plus d’informations concernant les maitrises universitaire en sciences de l’éducation, voici le plan d’étude: http://www.unige.ch/fapse/lesetudes/formations/CatalogueSSED1112versionoctobre.pdf

Journée d’informations (Lycéens): 29 février 2012, de 8h à 16h.

Section sciences de l’éducation5. MESP (Maîtrise universitaire spécialisée en enseignement spécialisé)Diplôme conjoint avec la HEP120 ETCSNombre de places limité et dossier de candidatureObjectifs:Savoir exercer les tâches professionnelles d’enseignant tout en considérant les besoins éducatifs particuliers des élèves de 4 à 20 ans, les objectifs scolaires, ainsi que les particularités des différents contextes de l’enseignement spécialisé Acquérir les compétences nécessaires à l’étude réflexive et scientifique des faits d’enseignement spécialisé.

Formation dans 4 domaines de compétenceContexte politique, social et historique de la pédagogie spécialisée ;

Déficiences, situations de handicap et besoins éducatifs particuliers ;

Rôle et identité professionnels de l’enseignant spécialisé

Enseignement et apprentissages en contextes d’enseignement spécialisé

Condition d’admissionRemplir les conditions d’immatriculation à l’UnigeAvoir un diplôme reconnu d’enseignant ordinaire (préscolaire, primaire, secondaire), au minimum de niveau bachelor, obtenu au plus tard en juin 2012 Ou

avoir un diplôme reconnu, au minimum de niveau bachelor, en sciences de l’éducation, en pédagogie spécialisée, en logopédie, en psychologie, en éducation sociale ou en psychomotricité, obtenu au plus tard en juin 2012Avoir un niveau de maîtrise de l’allemand et de l’anglais d’au minimum A2 (Portfolio européen des langues)

Deux démarches d’inscriptionS’immatriculer, même conditionnellement, à l’Unige avant le 30 avril (date à vérifier pour 2012) avec inscription pour

Déposer un dossier de candidature à la MESP au plus tard le 31 mars 2012

Pour plus d’informations: http://www.unige.ch/iufe/enseignements/formations/enseignementspecialise.html

Section sciences de l’éducation6. Master en éducation précoce spécialiséeNouveau diplôme, conjoint avec la HEP, débutant en 2012Nombre d’ETCS inconnu

La formation doit permettre de:Favoriser l’entrée à l’école d’enfants ayant des difficultésTravailler en réseau

Cette formation comprend des stages

Masters à Lausanne : psychologie Master ès Sciences en psycholoogie 120 ECTS en 4 semestres Différentes orientations possibles

Une orientation principale/majeure (60 ECTS) parmi :

Psychopathologie et anthropologie clinique Psychologie de l’enfant et de l’adolescent Psychologie de la santé Psychologie du conseil et de l’orientation Psychologie expérimentale Psychosociologie clinique

Avec une orientation « mineure » (30 ECTS) partiellement conditionné par la majeure (Psychopathologie et anthropologie clinique, Bases de neurosciences psychiatriques, Psychologie de l’enfant et de l’adolescent, Consultation de l’enfant et de l’adolescent, Epistémologie et histoire de la psychologie, Gérontologie, Méthodes et techniques en psychologie, Psychologie de la santé, Psychologie du conseil et de l’orientation, Psychosociologie clinique, Psychanalyse)

Mémoire (30 ECTS)

Masters à Lausanne : psychologie• Débouchés possibles :

- Institutions parapubliques (p. ex. EMS) et Centres logopédiques et pédagogiques

- Neuropsychologie

- Pratique privée

- Psychologie du conseil et de l’orientation scolaire et professionnelle OSP

- Psychiatrie pour enfants et adolescents

- Psychiatrie adulte

- Psychogériatrie et gériatrie

- Psychologie scolaire

- Recherche et enseignement (UNIL , CHUV - Psychiatrie, enseignement secondaire supérieur, etc.)

- Autres : petites structures associatives, services d’intervention (p. ex. police, pompiers, sanitaire, etc.), sociétés de services privées (p. ex. banques et sociétés de conseil), administration publique, médiation, etc.

Masters à Lausanne : psychologie Condition d’admission

une année préalable (plus ou moins à 60 ECTS) faite sur mesure pour chaque étudiant, en fonction des matières et crédits acquis dans le cadre de ses études de Bachelor à l'UniNe

MAIS pré-requis pour faire cette année préalable au MA de psychologie = validation d’au moins 60 crédits d'enseignements de psychologie correspondant aux contenus en psychologie et nombre de crédits exigés au niveau suisse; sinon impossible d’effectuer l'année préalable (études de psychologie au niveau du BA à recommencer, avec toutefois possibilité d'obtenir des équivalences au niveau du BA)

Masters à Lausanne : psychologie• Délai d’inscription pour le semestre

d’automne :30 avril

http://www.unil.ch/enseignement/page28133.html

Masters à FribourgMA en psychologieMA en sciences de l’éducationMA en pédagogie curative

Masters à Fribourg : psychologieConditions d’admission :180 crédits en psychologie (crédits à

rattraper avant de commencer). Si plus de 60 crédits à rattraper, recommencer un bachelor en validant des crédits par équivalences.

Masters à Fribourg: psychologiePlusieurs orientations:- Psychologie clinique et de la santé- Développement et cognition- Allgemeine Psychologie- Personal- und Organisationspsychologie- Arbeitspsychologie und Kognitive

Ergonomie

Masters à Fribourg : psychologiePsychologie clinique et de la santé3 éléments : recherche, enseignement,

pratiqueProgramme : fondements des bases

cliniques, psychologie cognitive, psychologie de l’émotion, psychologie différentielle et biologique.

http://www.unifr.ch/psycho/site/fr/dept/master/msc-psychologie-clinique

Masters à Fribourg : psychologieDéveloppement et cognition (ou

psychologie scolaire)- soit programme vaste : perception,

mémoire, apprentissage, langage, intelligence

- soit psychologie scolaire

http://www.unifr.ch/psycho/site/fr/dept/master/msc-developpement-et-cognition

Masters à Fribourg : sciences de l'éducationConditions d’admission :

90 crédits dans le domaine de la psychologie ou de l’éducation. Possibilité de rattraper les crédits en parallèle au master.

Masters à Fribourg: sciences de l’éducationDébouchés professionnels:

Conseiller-ère pédagogique, Assistant-e scolaire, Coordinateur-trice éducatifCollaborateur-trice scientifique- Universités / HEP / etc.- institutions au niveau cantonal et national- organisations internationales, chercheur-se en éducation, Chargé-e de rechercheFormateur-trice d'adultesResponsable de formation continueFormateu-trice en communication interculturelleDirecteur-trice d'institutions éducativesResponsable pédagogiqueChef-fe de projetConsultant-e en éducationExpert-e en technologie de l'éducation

Masters à Fribourg: sciences de l’éducationSoit MA à 90 C (60 C de tronc commun +

30 C de mémoire)Soit MA à 120 C (60 C de tronc commun +

30 C de mémoire + 30 C de spécialisation)- Education interculturelle et comparée- Pédagogie psychologie

Masters à Fribourg : sciences de l'éducationÉducation interculturelle et comparée Internationalisation et mouvements de la

population Développement de stratégies de gestion

de l’interculturalité dans les situations éducatives

Masters à Fribourg : sciences de l'éducationPédagogie psychologie Champs d’application des disciplines de la

psychologie et des sciences de l’éducation : clinique, intervention thérapeutique ou analyse de situations éducatives.

Ne débouche pas sur la maitrise d’une démarche thérapeutique ou d’intervention particulière.

Branche enseignable au secondaire II.

Masters à Fribourg : pédagogie curativeConditions d’admission : Avec un bachelor en psychologie-éducation,

master à 150 accessible (120 C de MA + 30 C de rattrapage).

Le master comporte un programme d’ajustement (5 ou 6 semestres)

Masters à Fribourg: pédagogie curative2 options:- Enseignement spécialisé- Pédagogie curative

!! 2 inscriptions: à l’UniFr et à l’institut de pédagogie curative!!

Masters à Fribourg : pédagogie curativeEnseignement spécialisé Dans des classes de développement, en

classes spéciales ainsi que pour les appuis spécialisés en classe ordinaire (intégration)

Permet l'apprentissage des connaissances nécessaires à la réalisation de projets de recherche

Débouchés professionnels: éducateur spécialisé

Masters à Fribourg : pédagogie curativePédagogie curative Éducation et formation dans des conditions

particulièrement difficiles Enjeux posés par la présence des personnes

déficientes dans nos sociétés Connaissances théoriques sur les aspects centraux du

développement des personnes déficientes Réflexion éthique sur les enjeux liés à l'existence des

personnes déficientes.

Débouchés professionnels: cadre dans des institutions, recherche, …

Masters à FribourgDélai d’inscription: 30 avril 2012!!

Journée d’infos des masters en mars

Master à Neuchâtelen Sciences humaines et sociales –

Orientation « PsyEd »

MapsQu’est-ce que c’est ? Tronc commun

Exemples de cours: – « Psychologie de la communication », de

P. Marro– « Méthodologies qualitatives en sciences

humaines et sociales », de J. Dahinden (utilisation sur le terrain, cours utile pour notre mémoire, etc)

Orientation Psychologie-Education

Qu’est-ce que c’est?

Exemples de cours : – « Studio » (interventions externes, travaux

qu’on présente),– « Transition tout au long de la vie », de T.

Zittoun

Perspectives en PsyEd

Ce qu’on étudie:

Problématiques de l’apprentissage et du développement

Circulation du savoir et des connaissances entre les cultures et les générations

Pratiques professionnelles et quotidiennes

Regard socioculturel

Ce qu’on apprend:

Capacité à réfléchir: diagnostics, recherche, délégation, supervision

Mener une recherche: le mémoire

Plan d’études: plusieurs possibilités

Plan d’études: plusieurs possibilités

Plan d’études: plusieurs possibilités

Plan d’études: présentation

Plan d’étude « orientation PsyEd » (voir guide des études)

Mémoire au centre du Master

Possibilité :

de faire un bloc libre

de faire un stage

de voyager: Erasmus

d’étudier dans une autre Université de Suisse: Mobilité – AZUR, etc. (trajets remboursés)

Débouchés

Perspectives professionnelles multiples

recherche fondamentale et appliquée (doctorat)

offices fédéraux, cantonaux et communaux (culture, éducation, assurances sociales, migrations et santé publique, etc.)

entreprises privées et publiques (aménagement du territoire, publicité et marketing, associations professionnelles, conseil)

organisations internationales (CICR, HCR, OMS)

musées, médias, médiation culturelle et communication interculturelle

action sociale et ONG

enseignement secondaire

formation des adultes

Ce qu’on a comme projet : Joanna, Michèle, Lolita

Contacts

Pour plus d’infos :Joanna.domingos@unine.ch (monitrice, 1ère MA)Michèle.rosier@unine.ch (2ème MA)Lolita.vonburen@unine.ch (1ère MA)

- johann.gillioz@unine.ch (assistant, s’occupe des étudiants de MA)

- Anne-Nelly Perret-Clermont , responsable de la formation (durant ses heures de réception)