Quelques vidos....

Quelques vidos.... Amorce

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http://www.youtube.com/watch?v=bh3LPso_i0E&feature=related1:222

http://www.youtube.com/watch?v=EZfY7UHqFrM1:433

http://www.youtube.com/watch?v=GUZm6zNj_Pc0:194Questions:1- Les 3 enfants ont ragi diffremment la peur... Quelles diffrences avez-vous vues?

2- Selon vous, pourquoi nont-ils pas la mme raction ?Dans le premier vido, Vanessa pleure, mme lorsquelle est dans les bras de maman.Dans le deuxime extrait, la petite ne pleure pas, mais elle se colle sur maman. Elle grimace lorsque sa mre la met par terre, mais se calme aussitt retourne dans les bras.Dans le dernier vido, la petite a peur, pleure et repousse la main qui sapproche pour la consoler. Elle ne va pas voir maman, elle se recule!5Objectifs du cours daujourdhui laide dexplications et de courts vidos, ltudiant devra dmontrer le but de la situation trange nommant les tapes cruciales pour se prononcer sur la qualit de la relation dattachement.

Ltudiant devra tre en mesure de nommer les diffrentes ractions possibles afin de reconnatre les types dattachement dans la situation trange.

6Objectifs du cours daujourdhuiLtudiant devra identifier les diffrentes sphres o se rpercute la relation dattachement, afin den comprendre limportance.

Ltudiant devra associer les types dattachement adulte avec les types dattachement chez lenfant.

Objectifs du cours daujourdhuiLtudiant pourra nommer et expliquer les comportements connexes la relation dattachement.

Ltudiant pourra reconnaitre les types de temprament, laide dune description.

Ltudiant sera capable dexpliquer comment la synchronie influence les types dattachement.

Plan du cours daujourdhui

Pendant le cours, jaimerais que vous rflchissiez ce que tout cela pourrait vous apportez dans votre future profession.9Relation dattachementRelation affective particulire qui fait intervenir le besoin de scurit.Vrai ou faux?a) La mre est attach son enfant.

b) Lenfant est attach sa mre.

c) La mre et lenfant sont attachs lun envers lautre de faon rciproque.

d) Dans une relation amoureuse saine entre adultes, les partenaires sont attachs rciproquement lun lautre?Seul le b) est vrai.Pourquoi une relation amoureuse nest-elle pas une relation dattachement?11Relation amoureuseRelation affective particulire, mais o chacun des partenaires se considre lun et lautre comme importants.

Il ny a pas de besoin de scurit en jeuSil y avait un besoin de scurit chez lun des partenaires, cela pourrait tre dangereux. Il pourrait en fait sagir dune relation de dpendance, et mme de violence.

En fait, certains auteurs croient que la relation amoureuse serait une relation dattachement, mais diffrente de celle chez lenfant. En bas ge, on parlait dune relation asymtrique, donc que lenfant cherche la scurit chez sa figure, et lge adulte, cette relation deviendrait symtrique. Les deux partenaires seraient gaux et chercheraient chez lautre la scurit. La diffrence entre la relation chez lenfant et celle chez ladulte serait donc, pour certains auteurs, la direction du besoin de scurit, soit unidirectionnelle (asymtrie) ou bidirectionnelle (symtrie).

12La relation dattachementOriente vers une personne en particulier, celle qui prend soin de lenfant....

La qualit de la relation dattachement reprsente un quilibre (ou pas) entre les besoins de proximit et de protection dun ct, et les besoins dexploration et dautonomie.

Lenfant qui a une relation scurisante se sert donc de sa figure dattachement comme base de scurit pour explorer, en sachant quil peut revenir sil en a besoin.

Dveloppement de lattachementSelon BowlbyLes comportements dattachement sont inns... Mais la relation lest-elle aussi?Lenfant ne peut pas soccuper de lui seul. Pour la survie de lespce, il nait donc avec un rpertoire de comportements visant assurer sa scurit et sa survie.

Pour voir si la relation avec une personne significative est inne ou acquise, Lorenz et Harlow ont fait des expriences.15Conrad LorenzLanimal sattache au premier objet quil voit bouger.

http://www.youtube.com/watch?v=oppZtDujw8o 1:57

Lorenz est plus connu sous le nom de lhomme aux oies. Il sagit du phnomne de lempreinte. Cest de lui que vient lide quil faut mettre le bb sur la mre tout de suite aprs laccouchement.16HarlowPeut-on faire le parallle avec lhumain?Le singe sattachera-t-il au premier humain quil voit? ce qui lui donne manger? ce qui lui procure du rconfort?

http://www.youtube.com/watch?v=tlJS8LeLWjs&NR=1 4:36

Singes levs par 2 mres artificielles: une mtallique dote dun biberon, lautre en tissus ponge chaude.Conclusion: les singes passent beaucoup plus de temps sur la mre confortable. Ils vont manger et changent tout de suite de mre aprs. Les singes seulement levs par la mre mtallique ont beaucoup moins de comportements dexploration.Lorsque le robot qui fait peur entre, le singe se prcipite sur la mre confortable. Ceci dmontre donc quun certain lien de scurit sest cr avec la mre confortable.17Les tapes de lattachementLe prattachementBowlby pense que lenfant nait avec une banque de comportements inns servant signaler ses besoins.

Ils favorisent le rapprochement et la proximit, mais ne sont pas orients vers une personne en particulier.Lmergence de lattachementVers 3 mois, lenfant discrimine un peu plus les gens. Ils envoient des signaux plusieurs personnes, mais celles-ci ne lui servent pas encore de base de scurit.Il sourit plus sa mre quaux trangers, mais personne nest considr totalement comme une base de scurit. 20Lattachement proprement ditVers 6 mois, le dbut de la locomotricit favorise la recherche de proximit. Les comportements dattachement sont maintenant orients vers une personne en particulier.

mergence dun nouveau comportement dattachement: lexplorationUn enfant attach de faon scurisante est capable de partir pour aller explorer son environnement. Il sait que maman sera l sil a besoin.21Lenfant est-il attach une personne seulement?Qui, part la personne qui en prend soin, pourrait lui servir de base de scurit pour explorer?Les attachements multiplesPendant sa 2e anne de vie, le bb vit des liens dattachement avec diffrentes personnes. Chacune peut devenir un lieu de scurit.

Plus lenfant peut faire appel au langage, moins il met de comportements dattachement. Sans tre moins attach, il devient plus autonome. Les comportements connexesLa rfrence socialeLa peur des trangersLangoisse de sparationRfrence sociale partir denviron 6 mois, il apprend interprter les ractions motives et cognitives des autres.

Lors de situations ambigus, il cherche une rfrence sociale auprs de la personne qui il est attach, sil le peut.Par exemple, lorsque vous allez au restaurant et que vous voyez plusieurs ustensiles sur la table. Vous ne savez pas quels vous devez utiliser et quel moment, donc vous regardez autour de vous et imitez les autres.

Pour lenfant, lorsquun inconnu arrive, lenfant regarde sa mre et juge sil peut faire confiance ou non la personne. 25Peur des trangersEntre 6 mois et 1 an, lenfant se mfie des gens quil ne connait pas.

Souvent accompagne de langoisse de sparationAngoisse de sparationSentiment de dtresse lorsque la personne qui il est attach le quitte.

Varie beaucoup en intensit, dun enfant lautre. Le temprament joue sur lintensit de la raction.Langoisse de sparation et la peur des trangers dmontrent que lenfant considre ses parents comme tant des personnes distinctes de lui, quil reconnait les visages familiers des inconnus et quil est attach aux personnes significatives.

Plus lenfant est attach de faon scurisante, meilleure est la confiance et moins longue sera cette angoisse.27La relation dattachementLa relation dattachementOriente vers une personne en particulier, celle qui prend soin de lenfant....

La qualit de la relation dattachement reprsente un quilibre (ou pas) entre les besoins de proximit et de protection dun ct, et les besoins dexploration et dautonomie.

Lenfant qui a une relation scurisante se sert donc de sa figure dattachement comme base de scurit pour explorer, en sachant quil peut revenir sil en a besoin.

Normalement la mre qui prend soin de lenfant.On parle de qualit et non de quantit. Un enfant nest pas plus ou moins attach quelquun, mais il est mieux ou moins bien attach, soit de faon scurisante ou non.

29La relation dattachementOn peut parler de relation dattachement chez un enfant partir de 6-8mois.

Il existe 4 types de relations dattachement (qualit) regroups en 2 catgories: scurisante et inscurisante. Comment dterminer, chez un enfant, sa qualit de relation?La situation trange (ou insolite)7 (ou 8) pisodes pour dterminer la qualit de la relation, en provoquant une dtresse modre pour activer le systme dattachement, chez les 12-18 mois.1. Lenfant avec sa mre2. Lenfant avec sa mre et ltranger3. Lenfant seul avec ltranger(4 Lenfant seul)4.Lenfant avec sa mre (1re runion)5. Lenfant seul6. Lenfant avec ltranger7.Lenfant avec (ltranger )et sa mre (2e runion)

Le systme dattachement est lensemble des comportements mis par lenfant, en priode de dtresse, visant la proximit et le contact physique afin de recevoir la protection et les autres soins.

Lexprimentation dure maximum 30 minutes, soit 3 minutes par pisode.

Dans ltape 2, la mre et ltrangre sont silencieuses pendant la premire minute. Elles parlent ensemble pendant la deuxime minute et ltrangre tente dentrer en interaction avec lenfant pendant la troisime minute.

Si lenfant pleure trop dans les tapes 3,4,5,6, ltape durera moins de 3 minutes, pour des raisons thiques.

31La situation trange (insolite)http://www.youtube.com/watch?v=QTsewNrHUHU&feature=related

3:15

On voit bien ici les tapes de la situation trange.

Pendant ou aprs le vido: Lenfant explore et joue en prsence de la mre. 1:58 et 3:15, on voit langoisse de sparation. Au retour de la mre, Lisa recherche le contact physique, et cela la rassure. On parle ici dun attachement scurisant.

32Questions.....Quest-ce quon doit regarder pour se prononcer sur la qualit de la relation?Raction de lenfant au retour de la mreQuelles sont les tapes cruciales pour se prononcer sur le type?Les 2 runionsPourquoi?Celles qui dmontrent le lien de scuritLenfant est laiss seul dans la pice, et ltrangre entre, et ce, avant la mre... Pourquoi?Isoler la variable mre. Ltrangre est-elle suffisante?Ltrangre est-elle suffisante? Lenfant a-t-il confiance en tout le monde? Est-ce que nimporte qui peut le consoler ou la scurit provient seulement de la mre?33Les types dattachementScurisantInscurisantScurisant / confiant 50-60%vitant/Fuyant /Indiffrent 20%

Ambivalent/Rsistant 10%

Dsorganis 10-20%Scurisant = quilibre en exploration et scurit. Je sais que si je joue et que je me fais mal, je vais pleurer (comportement dattachement) et maman va me consoler et me soigner.

Inscurisant = dsquilibre.

Le type dsorganis a t ajout par Mary Main, tudiante de Mary Ainsworth. En revisionnant les enregistrements, elle a ralis que certains enfants nentraient dans aucune des 3 catgories dj tablies.

34Scurisant/ConfiantModle dattachement caractris par le fait que lenfant recherche la proximit de ses parents aprs une sparation ou un stress et quil a recours eux comme base de scurit pour explorer son environnement.

Lenfant napprcie pas la sparation.La mre le rconforte rapidement et lenfant peut retourner jouer.Il explore et revient de temps et temps voir maman, ou il lui jette quelques coups doeil de temps en temps.35vitant/Fuyant/IndiffrentModle dattachement caractris par le fait que lenfant vite le contact avec les parents aprs une sparation et ne manifeste pas de prfrence entre des trangers et ses parents.

Il PARAT indiffrent la sparation. vite le contact au retour de la mreIl PARRAIT, car les mesures physiologiques enregistres dmontrent le contraire. Le stress de lenfant est trs grand, mais il ne le dmontre pas. En fait, sil a appris que le fait de pleurer ne faisait pas ragir maman, quelle ne le consolait pas lorsquil mettait des signaux, alors quoi a sert den mettre? Il a peur et il est stress, mais a ne lui donnera rien de le dmontrer, alors il le cache.

Ce qui est important retenir, cest que ces enfants ont tout de mme besoin dtre consols. En tant que personne extrieure, mais importante pour lenfant, il faut donc agir si lon croit que lenfant vit du stress, mme sil ne le dmontre pas. Par exemple, la garderie, un enfant peut tomber par terre, se faire mal, mais se relever et continuer jouer. Il est important que lducatrice lui demande sil est correct et lui fasse une petite caresse dans le dos pour le consoler. Sil sagit dune grosse chute, elle doit regarder sil y a des bobos.36Ambivalent/RsistantModle dattachement caractris par le fait que lenfant manifeste peu de comportements dexploration, quil semble grandement perturb lorsquil est spar de ses parents, et que ces derniers ne parviennent pas le consoler et le rassurer lorsquils sont de retour.

Trs perturb lors de la sparationLa mre ne peut pas le consoler ni le rassurer

DsorganisModle dattachement caractris par le fait que lenfant semble troubl ou inquiet aprs une sparation et adopte des comportements contradictoires envers ses parents, comme se diriger vers sa mre tout en regardant ailleurs.

Troubl ou inquiet lors de la sparationComportements contradictoires envers la mreExercice.....Tableau rsumant les 4 types dattachement...

Scurisant/Confiant: naime pas la sparation, consol rapidement et retourne explorervitant/fuyant/indiffrent: indiffrent la sparation, vite le contact au retourAmbivalent/rsistant: trs perturb lors de la sparation, difficile consoler ou rassurerDsorganis: troubl ou inquiet, comportements contradictoiresDemandez aux tudiants de se faire un tableau avec les 4 types dattachement et dy inscrire les ractions pour chacun des types lors de la situation trange. Ensuite, vous pouvez faire la correction avec eux en continuant lire la diapositive. Les rponses apparatront sous chacun des noms chaque fois que vous appuyerz sur une touche.39StabilitLe modle est gnralement stable, mais la qualit peut changer sil y a des vnements significatifs dans la vie de lenfant.Par exemple: dmnagement, garderie, divorce, etc.Entre 10-16 ans, il peut y avoir des changements. Cest une des priodes de la vie o il y a le plus de perturbations. partir de cet ge, le modle devient de plus en plus cognitif ( au lieu daffectif). 40Continuit de lattachementSelon vous, quel ge le modle interne de lattachement et des relations avec les autres devient-il propres lenfant? Que le modle est gnralis et plus rsistant aux changements?Vers entre 4-6 ans, selon Bowlby. Gnralis avec qui? Il appliquera son propre modle qui?Professeurs, pairs, nouvelles relations....Modle interne (intrioris) = Reprsentation des comportements et attitudes des autres. Par exemple, si je pleure, maman me prend dans ses bras. Il structure lunivers relationnel dans plusieurs dimensions:Faon daborder les autres (confiance/mfiance)Faon dinterprter le rapprochement et la distance des autres (scurit/anxit)Faon de structurer le pass et dorganiser la mmoire.

41Continuit de lattachement.... Facteur de risque ou de protection, thorie non dterministeScurisant/confiant

vitant et ambivalent/ Indiffrent

Dsorganis Meilleur fonctionnement socialReprsentation de soi et des autres plus positives

Certaines difficults sociales et sociocognitives (recherche daide)

Troubles intrioriss et extrioriss lenfanceDifficults scolairesSymptmes de dissociation lge adulteScurisant: plus curieux et comptent, plus empathique, vocabulaire plus vari, plus indpendant et autonome, attitude positive face linconnu, plus sociable et populaire lcole. Plus lenfant a appris faire confiance ses parents, plus il projette cette confiance sur les autres, ce qui favorise son dveloppement social.42Dautres vidos....http://www.youtube.com/watch?v=i5MudJ7yxkE

Dans chacun des vidos, quel est le type dattachement de chaque enfant?Pourquoi?

1- 4:36Lenfant joue en jetant des regards maman. Petite peur des trangers, elle se colle sur maman lorsque ltrangre entre. Elle nest pas contente lorsque maman quitte, et va la voir en courant lorsquelle revient. Elle retourne explorer lorsquelle est en prsence de maman. Angoisse de sparation: elle fait une crise lorsque maman quitte la pice. Ltrangre ne peut la consoler. Elle arrte de pleurer aussitt que la porte souvre et quelle voit maman. Attachement scurisant43Papa: http://www.youtube.com/watch?v=C02yZ7ZH4D8

2- 0:53Angoisse de sparation: il pleure lorsque papa quitte la pice. Ltrangre ne peut le consoler. Il demande les bars au retour de papa et il arrte immdiatement de pleurer. Attachement scurisant.44Quest-ce qui influence la relation dattachement?Le tempramentLa synchronieLattachement adulte

TempramentEnsemble de prdispositions motionnelles et comportementales innes, qui sont lorigine de la personnalit.lments du temprament9 lments caractrisant le temprament, gnralement stable au cours de la vie :

Niveau dactivitRgularit des fonctions biologiquesApproche ou retraitCapacit dadaptation

Frquence des mouvements (bouge beaucoup ou non)Cycles biologiques (dormir, manger, liminer) rguliers ou nonRaction premire face un nouveau stimulus (curieux ou non)Vitesse dadaptation aux changements

475) Seuil de raction

6) Intensit des ractions

7) Qualit de lhumeur

8) Propension la distraction

9) Attention et persvrance

5) Quantit de stimulation ncessaire pour obtenir une raction6) Quantit dnergie mise dans une raction. (ragi fort ou non)7) Humeur prdominante (positive ou ngative)8) Facilit laquelle on peut changer les ides de lenfant avec nimporte quoi9) Capacit de poursuivre une activit et de persister malgr les obstacles.

48Types de tempramentFacile 40%

Difficile 10%

Lent sadapter 15%

* 35% des bbs nentrent pas dans une catgorie en particulierLe temprament est encore prsent chez ladulte, sous la personnalit. Il est inn, donc il reste en nous. 49FacileRagit bien la nouveaut et au changement

Horaires de sommeil et dalimentation rguliers

Affiche une humeur positive, dintensit faible moyenne

Tolrant la frustration

DifficileRagit mal la nouveaut et au changement

Horaires de sommeil et dalimentation irrguliers

Pleure souvent fort, rit fort. Humeur intense en maussade.

Peu tolrant la frustration

Lent sadapterRagit lentement la nouveaut et au changement

Horaires plus rguliers que les bbs difficiles, mais moins que les bbs faciles

A une rponse initiale ngative face un nouveau stimulus

Raction dintensit moyenne

Rsistance passive et neutre

Il a besoin dtre scuris.Il rflchit en premier, et il agit ensuite.Rsistance: il sentte.52Synchronie (Rgulation mutuelle)Ladulte et lenfant sajustent lun lautre travers une suite dinteraction.

Ds 3 mois, lenfant peut prendre une part active dans la synchronie, en ajustant ses signaux.

Il y a une saine interaction lorsque le pourvoyeur de soins interprte bien les comportements du bb et y ragit adquatementQuel lien peut-on faire entre le temprament et la synchronie?Comment classer les mres selon leurs comportements envers lenfant?Si lenfant est souriant, la mre aura plus de plaisir rpondre ses demandes. Le lien de rciprocit sera plus agrable et donc plus facile quun enfant qui pleure et hurle souvent. 54AAI: Entrevue dattachement adulteMary MainEntrevue semi-structure. Questions sur...

Les souvenirs du pass, en gnral et spcifiquesSparations, blessures, peineRelation actuelleComprhension actuelle

Mary Main croyait que lon reproduisait ce quon avait eu.....20 questions, entre 45 minutes et 1h30.Questions spcifiques pour appuyer le gnral. Par exemple, ma mre tait affectueuse. Tous les soirs, elle me brossait les cheveux en me disant quelle tait fire de moi. Elle me donnait un bec tous les matins et tous les soirs.

On veut voir ltat desprit de la femme par rapport aux relations vcues avec ses parents. Ce quelle en comprend aujourdhui.55AAI: entrevue dattachement adulteCe quon analyse:Surtout la cohrence dans le discours.... La vision actuelle des choses.... Chez la femme.

Donne 4 types dattachement adulte:AutonomevitantProccupNon-rsolu

Cohrence: le spcifique appuie-t-il le gnral?Sa vision actuelle: Par exemple, elle a fait de son mieux, ou bien elle ne maimait pas.

Les types dattachement adultes ont des effets sur:Raction au stressRaction la sparationRsolution de conflit------------------------------ lien avec ltude de Cowan et Cowan. Fonctionnement dans le coupleRactions au conjoint

56Un lien?Avec quoi pourrait-on associer ces types dattachement adulte?Eh oui! Avec les types dattachement chez lenfant!

Transmission intergnrationnelle valide 75%.

Et le pre?Relation actuelle

Pre: sa relation actuelle a une influence sur son estime de soi, et donc indirectement sur ses comptences parentales. (lien avec ltude de Cowan et Cowan)57Transmission intergnrationnelleAutonome

vitant

Proccup

Non-rsoluScurisant/Confiant

vitant/Fuyant/Indiffrent

Ambivalent/Rsistant

DsorganisAlors, est-ce gntique?Dans 75% des cas, une mre autonome a un enfant avec un attachement scurisant, etc. Autonome: valorise la relation dattachementProccup: Rejette et surstimule quand ELLE veutNon-rsolu: elle a vcu un trauma pendant son enfance58Continuit temporelleIl manque de recherche sur le sujet.... 50% croient que oui, 50% croient que non...Continuit temporelle = quun enfant scurisant sera un adulte autonome plus tard.59Quels comportements favorisent les types de relation dattachement?Portraits des mresRceptive, attentive, rpond vite et bien aux besoins de lenfant:Autonome (scurisant, confiant)

Peu sensible, peu attentive, rejette les besoins de lenfant (Ngligence volontaire ou involontaire):vitant (vitant/fuyant/indiffrent)

Rponses ambivalentes, aucune stabilitOU surprotectrice :Proccup (Ambivalent/rsistant)

Abusvie, violente, comportements atypiques, hautement insensibleNon-rsolu (Dsorganis)Selon vous, ces caractristiques se rapportent quel type dattachement adulte?61 quoi a sert de savoir tout a?Le fait de comprendre les types dattachement et dtre capable de les reprer aide sajuster dans nos interactions et informer les parents.Il faut comprendre quon ne peut pas faire de miracles dans nos relations avec les autres. Aprs 6 ans, le modle interne des relations est cristallis et trs rsistant aux changements. Un attachement inscurisant peut crer des troubles dattachement plus tard... Il est donc important de les reprer et dessayer dintervenir

1- Lenfant se construit un modle intrios avec chaque personne significative (quelquun quil ne peut se passer facilement). Il faut donc savoir agir efficacement pour laider dvelopper des modles plus adquats, avant quil atteigne 6 ans.3- lattachement scurisant est un facteur de protection contre la maladie mentale (anxit, dpression, trouble de personnalit...) Lien de corrlation entre troubles psychologiques et relation problmatique avec les parents durant lenfance. 62Une analyse en guise de rsumQuels concepts en lien avec la thorie de lattachement pouvons-nous voir dans ce vido?

http://www.youtube.com/watch?v=wVoSdybhdf0

9:12

Peur des trangers: Petite peur; il fige devant ltrangre

Angoisse de sparation: Grandes crises aux tapes 3 et 5

Synchronie: Mauvaise. Lenfant dmontre clairement ce quil veut, mais maman ne ragit pas.

Attachement chez lenfant: Dj ltape 1, lenfant nexplore pas en prsence de sa mre. On peut donc supposer quil a un attachement inscurisant. De plus, il crie lorsquelle le quitte et il nest pas consolable son retour. Attachement Ambivalent.

Attachement adulte: Probablement proccup. Elle prend lenfant au dbut et la fin, elle lui parle, mais ne le prend pas dans ses bras lorsquil lui demande. Par contre, comme lenfant continue manifester son dsir de se faire prendre, probablement que cela fonctionne parfois, sinon il ne demanderait plus les bras de cette faon. On peut donc supposer que la mre des rponses ambivalentes, et dans cette situation, et de jour en jour.

63Bonne Journe!!!!!!!!!!Vous pouvez maintenant aller chercher sur mon blogue pour faire le test formatif en classe, ou bien tout simplement leur donner lURL et leur demander de le faire la maison.

http://doudag.wordpress.com/quiz/ 64