12/04/201012/04/2010 DDCSPP des VosgesDDCSPP des Vosges

Projets Projets Éducatifs Éducatifs Locaux Locaux

20102010

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Le projet éducatif local ?Le projet éducatif local ?

construire une réflexion sur la globalité du temps de construire une réflexion sur la globalité du temps de l’enfant l’enfant

développer une cohérence entre politiques publiques développer une cohérence entre politiques publiques pour parvenir à une réelle continuité éducativepour parvenir à une réelle continuité éducative

travailler en partenariat (Etat, organismes, collectivités travailler en partenariat (Etat, organismes, collectivités territoriales, associations et familles)territoriales, associations et familles)

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DescriptionDescription

Satisfaire aux besoins éducatifs repérés par un diagnostic Satisfaire aux besoins éducatifs repérés par un diagnostic territorialterritorial

quel contexte territorial ?quel contexte territorial ?quels partenaires (école, associations, clubs sportifs, …) ?quels partenaires (école, associations, clubs sportifs, …) ?atouts et faiblesses ?atouts et faiblesses ?

Mettre en cohérence les différents projets, actions, dispositifs Mettre en cohérence les différents projets, actions, dispositifs existant sur le territoireexistant sur le territoire

projets d'école projets d'école projets des accueils de loisirsprojets des accueils de loisirsaccompagnement à la scolarité accompagnement à la scolarité année civileannée civile

12/04/201012/04/2010 DDCSPP des VosgesDDCSPP des Vosges

Description Description (suite)(suite)

Prévoir des espaces de concertation Prévoir des espaces de concertation

désignation d’un coordonnateurdésignation d’un coordonnateur

un comité de pilotage commun (CEL, CEJ, … )un comité de pilotage commun (CEL, CEJ, … )associer les partenaires (écoles, associations, accueil de associer les partenaires (écoles, associations, accueil de loisirs, parents, jeunes, …)loisirs, parents, jeunes, …)

Présenter le cadre pédagogique dans lequel s'inscrivent les Présenter le cadre pédagogique dans lequel s'inscrivent les activitésactivités

définir des objectifs générauxdéfinir des objectifs générauxdéfinir le publicdéfinir le publicvérifier la qualité des intervenantsvérifier la qualité des intervenantstrouver le meilleur équilibre entre temps scolaire et temps trouver le meilleur équilibre entre temps scolaire et temps péri et extra scolairepéri et extra scolaire

12/04/201012/04/2010 DDCSPP des VosgesDDCSPP des Vosges

Description Description (suite)(suite)

Proposer des modes de suivi, de régulation et d'évaluationProposer des modes de suivi, de régulation et d'évaluation

suivre sur place des activitéssuivre sur place des activitésmettre en place des indicateurs pour évaluer mettre en place des indicateurs pour évaluer adapter, faire évoluer les projets d’animationadapter, faire évoluer les projets d’animation

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En résumé En résumé

Un projet éducatif local, c’est :

Une volonté politique, une communauté éducative

Une cohérence des dispositifs

Un espace de concertation

Des actions qui ont du sens

La possibilité de réadapter son projet

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Orientations pour 2010Orientations pour 2010

Réaffirmer le rôle des loisirs collectifs, des activités éducatives et des démarches intergénérationnelles dans la cohésion sociale

Promouvoir la socialisation des enfants et des jeunes, l’épanouissement de leur personnalité et leur insertion dans la société :

en favorisant l’accès de tous à des activités d’éducation populaire, notamment culturelles, artistiques et scientifiques, respectueuses de leurs rythmes de vie, de leurs besoins et de leurs attentes ;

en encourageant leur prise d’initiatives et leur engagement dans la vie locale.

Instruction n°09-145 : Action de l’Etat sur les territoires en faveur du développement de l’autonomie des jeunes et du soutien aux associations locales de jeunesse et d’éducation populaire.

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Objectifs prioritairesObjectifs prioritaires

Le public :

Soutien des projets des associations et collectivités territoriales concernant en priorité des populations qui, pour des raisons géographiques ou sociales, sur les territoires ruraux comme en zone urbaines, ont un accès restreint aux activités de loisirs collectifs de qualité, de développement personnel et d’éducation tout au long de la vie.

Les critères de sélection :1. Projets s’appuyant sur les accueils collectifs de mineurs à forte

dimension éducative.2. Projets de développement de lieux d’accueil, d’information et

d’expression des jeunes.3. Chantiers de jeunes Bénévoles.4. Projets intergénérationnels.

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Objectifs prioritaires Objectifs prioritaires (suite)(suite)

Les activités :

1. Recherche de mixité sociale et de genre, égalité des chances,

lutte contre les discriminations et l’exclusion.

2. L’éducation au respect de l’autre.

3. Développement de l’autonomie des jeunes.

4. Prévention de la violence et éducation à la santé.

5. Mobilité et découverte de l’inter culturalité.

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Les modalitésLes modalités

Les politiques éducatives locales doivent contribuer à la qualité des activités collectives proposées aux enfants et aux jeunes dans le temps de loisir :

Elles doivent impliquer les associations, notamment de jeunesse et d’éducation populaire.

Les projets devront répondre à des objectifs co-construits élaborés à partir d’un diagnostic territorial partagé et validé par les acteurs éducatifs.

Les associations, parents, jeunes, enfants devront prendre une part active à l’élaboration et la réalisation du projet.

Les projets locaux devront être formalisés par une contractualisation avec les collectivités territoriales. Les associations locales devront tenir une place primordiale.

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Le financementLe financement

Projet

Éducatif

Local

CAF dispositif CEJ

ÉtatDDCSPP ( PEL – CNDS)

ACSE (CUCS)DRAC (PLEA)

Collectivités territorialesMunicipalité – Codecom – CG - CR

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ExempleExemplePELPEL

Accueil de loisirsCAF - dispositif CEJ (collectivités)

Hors Projetsd’animation

temps scolaireDDCSPP - dispositif PEL (collectivités)

Investissements, aide au démarrage

d’un projetDRAF - dispositif FEADER (collectivités ou assos)

AccompagnementÀ la scolaritéDDCSPP - dispositif CLAS (assos)

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ProcéduresProcédures

Rédaction d’un dossier PEL téléchargeable sur le site Rédaction d’un dossier PEL téléchargeable sur le site

http://www.associations-vosges.org/pel_dispositif.htmhttp://www.associations-vosges.org/pel_dispositif.htm

Dépôts des dossiers selon les dispositifs sollicités et selon Dépôts des dossiers selon les dispositifs sollicités et selon

leurs calendriersleurs calendriers

12/04/201012/04/2010 DDCSPP des VosgesDDCSPP des Vosges

Instruction et suivi des Instruction et suivi des dossiers PELdossiers PEL

Dépôts des dossiers avant le 30 avril 2010Dépôts des dossiers avant le 30 avril 2010

Instruction des projets en maiInstruction des projets en mai

Plus de suivi personnalisé par un seul référent du Plus de suivi personnalisé par un seul référent du

service DDCSPP 88service DDCSPP 88

Suivi en fonction des problématiques territorialesSuivi en fonction des problématiques territoriales