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Lundi 9 novembre 2009

Atelier théâtre

Aujourd’hui, c’est la première séance de

l’atelier théâtre avec Wilfried. Nous avons

échangé autour du thème de la différence.

Qu’est-ce que la différence dans le collège

ou ailleurs ?

- Les élèves qui travaillent et ceux qui perturbent

- La couleur de peau

- La religion

- Les collégiens qui se laissent faire et ceux qui embêtent

- Les collégiens de l’UPI (AVS, plus de temps, un lieu spécifique,…) et les autres

collégiens

- Les professeurs (droit de prendre deux entrées ou deux desserts, de se servir

du téléphone portable, de fumer,…) et les élèves

- Les personnes costauds et les autres

Chacun a sa différence.

Comment les autres peuvent nous faire remarquer que nous sommes différents ?

Nous pouvons être dévisagés, frappés, menacés.

A notre tour, lorsque nous croisions une personne dans les différents lieux du

collège, nous la dévisagions pour noter ses différences.

Improvisation : le professeur, les élèves travailleurs et l’élève perturbateur.

le professeur les élèves travailleurs l’élève perturbateur

Irrité, énervé

Le bouscule

A l’écoute

Se rebellent

Supportent

Provocateur

En difficulté car en

souffrance

Quelle sanction pour l’élève perturbateur ?

Mardi 17 novembre 2009

Atelier théâtre

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur l’improvisation.

Tout d’abord, autour de la saynète avec le professeur, les élèves travailleurs et

l’élève perturbateur, nous avons cherché que pouvait faire l’élève perturbateur :

jeter des papiers, bavarder, copier, gêner les autres,…

Puis, nous avons davantage travaillé sur la saynète avec l’élève opprimé par

d’autres élèves.

Proposition d’enchaînements d’actions :

- 1ère provocation des élèves oppresseurs ignorance de l’élève opprimé

- 2ème provocation regard froid sans mots

- 3ème provocation regard + demande d’arrêter

- 4ème provocation aller trouver l’adulte référent

Comment peut-on grandir de cette situation ?

Tout le monde critique, juge. Les critiques peuvent être constructives pour aider

la personne à s’améliorer mais aussi destructrices dans le but de blesser.

Lundi 23 novembre 2009

Atelier théâtre

Tout d’abord, nous avons fait des jeux

théâtraux :

- Wilfried dit un regard (furieux,

envieux,…), nous devons la réaliser.

- chercher des grimaces

- faire correspondre à une expression un geste

(« Tant mieux », « C’est pas grave », « C’est

pas moi », « jamais », « tant pis »,…)

- faire le geste demandé et trouver quelque

chose en lien avec le geste

(« cracher », « taper des pieds », …)

- faire un regard en lien avec les phrases dites par Wilfried

(« J’ai tout compris », « Oh,

là, là, il m’a repéré », « C’est

pas possible »,…)

- avoir une pensée forte dans la

tête autour des sens (le vent

dans un désert, l’odeur d’une

fleur,…).

- se sentir : grandir, s’élargir puis diminué, humilié

Puis, nous avons poursuivi sur l’improvisation avec le professeur, les élèves

travailleurs et l’élève perturbateur.

Paroles à retenir : prof : « Venez faire le cours à ma place », élève perturbateur

« Et pourquoi ? »

Pendant la 2ème heure, les 3ème de la classe média sont venus faire une interview sur

notre projet en vue d’écrire un article sur l’Indépendant. Pas encore de

représentations et déjà le succès !