PROJET PROGRAMMATIQUE

Click here to load reader

  • date post

    13-Feb-2017
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PROJET PROGRAMMATIQUE

  • Promotion Aide-Soignant 2014 Institut de Formation dAide-Soignant du Groupement de Coopration du Pays dAix

    P AS

    2014

    PROJET PROGRAMMATIQUE

    Du 6 janvier au 5 dcembre 2014

  • SOMMAIRE

    INTRODUCTION .................................................................................................................. 1

    1 TEXTES DE RFRENCE ........................................................................................... 1

    2 PRESENTATION DE LEQUIPE ................................................................................... 2 2.1 La directrice: ............................................................................................................ 2 2.2 Le Cadre de Sant charg de la coordination ....................................................... 2 2.3 Les cadres de Sant formateurs de lIFAS ............................................................. 2 2.4 Le secrtariat ........................................................................................................... 2

    3. PRINCIPES, OBJECTIFS ET METHODES PEDAGOGIQUES..................................... 2 3.1 Principes pdagogique ........................................................................................... 2 3.2 Objectifs gnraux .................................................................................................. 2 3.3 Mthodes pdagogiques ......................................................................................... 3

    4. ORGANISATION GENERALE DE LA FORMATION CONDUISANT AU DEAS .......... 3 4.1 Enseignement thorique ......................................................................................... 3 4.2 Enseignement clinique : les stages ........................................................................ 4

    5. EVALUATION THEORIQUE ET PRATIQUE ................................................................ 4 5.1 Contrle continu des connaissances thoriques .................................................. 4 5.2 Contrle continu des connaissances pratiques .................................................... 5 5.3 Les stages ; valuations des comptences ........................................................... 5 5.4 LE DEAS ................................................................................................................... 5

    ANNEXE 1 SCHEMA DE LA FORMATION ................................................................... 6

    ANNEXE 2 CONTENUS PREVISIONNELS DES MODULES ........................................ 7 MODULE 1 : ACCOMPAGNEMENT DUNE PERSONNE DANS LES ACTIVITES DE LA VIE QUOTIDIENNE ................................................................................................. 7 MODULE 2 : LETAT CLINIQUE DUNE PERSONNE ................................................. 12 MODULE 3 : LES SOINS ............................................................................................ 14 MODULE 4 : ERGONOMIE ......................................................................................... 19 MODULE 5 : RELATION ET COMMUNICATION ........................................................ 20 MODULE 6 : HYGIENE DES LOCAUX HOSPITALIERS ............................................ 22 MODULE 7 : TRANSMISSION DES INFORMATIONS ............................................... 24 MODULE 8 : ORGANISATION DU TRAVAIL .............................................................. 26

    ANNEXE 3 CALENDRIER PREVISIONNEL DES EPREUVES DEVALUATION 2013 .......... 28

  • - 1 -

    INTRODUCTION

    Le Groupement de Coopration sanitaire du Pays dAix (GCSPA) vous accueille dans ses

    locaux pour cette anne de formation qui vous permettra dobtenir votre Diplme dEtat

    dAide Soignant (DEAS)

    Les Instituts de formation du GCSPA comprennent :

    Sur le site du Centre Hospitalier Montperrin :

    - Un Institut de formation des Cadres de Sant (IFCS) dune capacit daccueil de 70 tudiants

    - Un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) dont le quota est de 75 tudiants par anne de formation

    - Un Institut de formation dAides-Soignants (IFAS) dont la capacit daccueil est de 83 lves pour lanne 2014. 40 lves intgreront lIFAS de pertuis en 2014.

    Sur le site du Centre Hospitalier de Salon de Provence

    - Un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) dont le quota est de 50 tudiants par anne de formation

    - Un Institut de formation dAides-Soignants (IFAS) dont la capacit daccueil est de 50 lves (45 cursus complet et 5 cursus partiels)

    La formation des aides soignants est une formation en alternance, dune dure de 10 mois.

    1 TEXTES DE RFRENCE

    - Arrt du 15 mars 2010 modifiant larrt du 22 octobre 2005 relatif la formation

    conduisant au diplme dEtat daide-soignant

    - Arrt du 8 fvrier 2007 modifiant larrt du 22 octobre 2005 relatif la formation

    conduisant au diplme daide-soignant ;

    - dcret n2007-1301 du 31 aot 2007 relatif aux diplmes daide-soignant,

    dambulancier, et dauxiliaires de puriculture et modifiant le code de la sant

    publique (dispositions rglementaires)

    - Arrt du 25 janvier 2005 relatif aux modalits dorganisation de la validation des

    acquis de lexprience pour lobtention du diplme daide-soignant

    - Code de la sant publique :

    - Art. R 4383-6 (formation)

    - Art. R 4311-4 (exercice de la profession)

    - Art. R 4391-2 R 4391-7 (exercice de la profession en France pour les

    ressortissants communautaires)

    - Art. D 4391-1 (programme, modalits de formation prparatoire, conditions de

    dlivrance du diplme)

  • - 2 -

    2 PRESENTATION DE LEQUIPE

    2.1 La directrice:

    La direction des Instituts de Formation est assure par Mme Danielle ORSINI, Directrice des Soins.

    2.2 Le Cadre de Sant charg de la coordination Madame Dominique VEYRIER

    2.3 Les cadres de Sant formateurs de lIFAS Madame AUDOUARD Marie-Franoise Madame BOUFFARD Lauriane Madame MARTIN Corinne Madame PORTIER Nadine Les enseignements sont dispenss par tous les formateurs de lIFSI et de lIFAS ainsi que par des intervenants extrieurs.

    2.4 Le secrtariat Madame Batrice RASPO : rfrente formation AS Madame Florence MICHEL : rfrente formation IDE Madame RUIZ Ccile : sections prparatoires, formations AS et IDE

    3. PRINCIPES, OBJECTIFS ET METHODES PEDAGOGIQUES

    3.1 Principes pdagogique

    Lquipe pdagogique permanente, structure, coordonne, rgule et facilite lapprentissage dans un dispositif pens et labor au regard des conceptions et des valeurs partages.

    Elle cre les conditions favorables pour que les apprenants laborent un processus dautonomisation et de professionnalisation.

    La formation doit permettre :

    - dacqurir des savoirs et savoir- faire thoriques et pratiques - de dvelopper des capacits dinitiative et danticipation - de dvelopper le sens des responsabilits - dtre acteur part entire de leur formation - danalyser des pratiques de soins, de sauto-valuer, de prendre conscience de ses

    difficults et de dvelopper ses potentialits et ses facults dadaptation - dlaborer un projet professionnel - de collaborer avec les futurs infirmiers

    3.2 Objectifs gnraux

    La formation de llve aide-soignant a pour objectif de lui permettre dacqurir des comptences en vue de contribuer une prise en charge globale des personnes dans le cadre du rle propre de linfirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilit, en liaison avec les autres intervenants au sein dune quipe pluridisciplinaire, en milieu hospitalier et extra hospitalier .

  • - 3 -

    Les objectifs gnraux sont donc de former des professionnels capables de :

    - sadapter aux situations, au contexte, aux quipes et chaque terrain dactivit, afin dassurer une prise en soins personnalise et globale de chaque personne soigne, dans le respect de ses choix et de sa dignit

    - se positionner dans une quipe pluri professionnelle en fonction du champ de comptences de chacun et des spcificits de chaque secteur de soin

    - dispenser des soins rpondant des critres prcis de qualit - valuer leurs pratiques professionnelles, enrichir leurs connaissances, et participer

    lencadrement des stagiaires.

    3.3 Mthodes pdagogiques

    Les mthodes pdagogiques sont adaptes une formation dadultes. Elles varient en

    fonction des objectifs pdagogiques fixs par lquipe :

    - Cours magistraux - Travaux de groupes - Activits de recherche et documentation - Travaux dirigs sur cas concrets avec discussion et argumentation - Confrences Dbats - Mise en application pratique, au niveau des stages, des acquisitions thoriques - Travaux pratiques (thorie, clinique, fiches techniques) - Exposs - Suivi pdagogique individuel - Audiovisuel - Animation et activits occupationnelles auprs des personnes ges - Groupes de parole organiss au cours de chaque stage autour des expriences vcues

    sur le terrain. - Sortie pdagogique en fin danne

    4. ORGANISATION GENERALE DE LA FORMATION CONDUISANT AU DEAS

    Cette formation se droule en alternance de priodes de cours et de stages. Chaque

    module fera lobjet dune validation crite et/ou pratique.

    Lensemble de la formation comprend 41 semaines, soit 1435 heures denseignement,

    rparties sur :

    - 17 semaines denseignement thorique (595 heures)

    - 24 semaines de stages (840 heures)

    4.1 Enseignement thorique

    17 semaines de 35 heures La formation est organise en modules qui ont pour objectif de permettre aux lves dacqurir les comptences indispensables pour participer la ralisation des soins relevant du rle propre de linfirmier, en collaboration avec lui et sous sa responsabilit. Lenseignement est dispens sur la base de 35 heures par semaine.