Projet « L’histoire des mesures de la vitesse de la lumière »

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1 DT/SDTICE – Programme ressources numériques Réunion nationale des interlocuteurs académiques TICE en sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées 10 et 11 mai 2006 Projet « L’histoire des mesures de la vitesse de la lumière » La marque RIP : expertise de produits La marque RIP : expertise de sites Projet SCHENE

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Réunion nationale des interlocuteurs académiques TICE en sciences physiques et chimiques fondamentales et appliquées 10 et 11 mai 2006. Projet SCHENE. Projet « L’histoire des mesures de la vitesse de la lumière ». La marque RIP : expertise de produits. - PowerPoint PPT Presentation

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Réunion nationale des interlocuteurs académiques TICE en sciences physiques et chimiques

fondamentales et appliquées10 et 11 mai 2006

Projet « L’histoire des mesures de la vitesse de la lumière »

La marque RIP : expertise de produits

La marque RIP : expertise de sites

Projet SCHENE

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Projet Schene Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement en sciences physiques

Niveau quatrième

Appel à propositions

une banque de données sur le thème de la lumière

un dialogue d'apprentissage sur la conservation de la masse au cours

d'une transformation chimique

un parcours multimédia sur le concept de propagation rectiligne de la

lumière.

Trois besoins prioritaires :

Dix autres besoins

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3DT/SDTICE – Programme ressources numériques

Projet Schene Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement en sciences physiques

Niveau quatrième Projets déposés

Neuf projets ont été déposés , expertisés et présentés aux commissions multimédias

(trois sur les besoins prioritaires et six sur les autres besoins).

CMM du 14 décembre 2005

6 projets qui correspondaient aux autres besoins de l'appel à proposition sont refusés.

CMM du 19 octobre 2005 Soutien du projet Parcours multimédia sur le concept de propagation de la lumière  de la société eduMedia. Deux autres projets concernant les besoins prioritaires sont refusés

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Projet Schene Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement en sciences physiques

Appel à propositions niveau première (1L et 1S en SPCFA) début février http://www2.educnet.education.fr/sections/contenus/schene/11392142594021/ (Remarque : le besoin prioritaire niveau quatrième « DA sur la conservation de la masse » n’ayant

pas été couvert il réapparait dans cet appel à proposition)

1ère L : deux besoins prioritaires

- Un parcours multimédia sur le thème "alimentation et environnement"- Un parcours multimédia sur le thème "physique et chimie dans la cuisine"

1ère S : trois besoins prioritaires

- Un dialogue d'apprentissage sur les solutions électrolytiques- Un parcours multimédia sur des instruments d'optique

- Un dialogue d'apprentissage sur le concept d'énergie

Niveau Première Appel à propositions

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Projet Schene Schéma de l’édition numérique pour l’enseignement en sciences physiques

CMM 22 juin 2006

Clôture de l’appel à proposition 26 avril

Niveau Première

1L et 1S

Expertises

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Projet « l’histoire des mesures de la vitesse de la lumière »

Publication de l’appel d’offres en février 2006 portant sur la

réalisation de cinq vidéogrammes.

- La vitesse de la lumière : finie ou infinie?

- La première mesure sur terre

- La recherche de la précision

- La course à la précision

- Les instruments modernes de mesure

Attribution du marché à la société RIFF

Livraison prévue en décembre 2006

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La marque RIP – Achat en nombre

3 produits ont obtenus la marque RIP pour l’année 2005

Avistep - V3.0.0 Pierron (CMM 7/04/05)

ChimieGéné - V1.3 Inovasys (CMM 7/04/05)

Histoire des idées sur la lumière de l'Antiquité au début du

XXe siècle CRDP de Nice (CMM 15/11/05)

Achat en nombre du produit Avistep - V3.0.0

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La marque RIP : expertise de sites

Une expérimentation sur une sélection de sites afin de rechercher et

d’étudier les nouveaux critères RIP associés à des sites.

Quel critère d’analyse spécifique pour les sites en sciences physiques ?

Lors de la réunion du 26 janvier du groupe des experts SPCFA il a été décidé que

l’expérimentation porterait sur des sites proposant des simulations et des

animations.