Projet Educatif de Territoire SECTEUR 1 Réunion du 27 Fevrier

2014 

Chiffres clés du premier semestre/ début du second semestre

Rappel de la population scolaire: 12 689

Pour le secteur 1: 2505 élèves

Fréquentation du périscolaire en nombre d’enfants/jour : garderie du matin : 420 enfants inscrits par jour pause méridienne : 1712 enfants aujourd’hui

périscolaire après16h :

- récré’active = 980 enfants par soir en élémentaire et 258 en maternelle

- accompagnement scolaire : 486 enfants inscrits par soir

- ateliers éducatifs : environ 711 enfants sont inscrits sur les ateliers éducatifs soit environ 178 enfants par soir

 

Chiffres clés du premier et début du second semestre

ECOLESNOMBRE ELEVES

GARDERIE MATIN

Pause Méridienne

ACCOM SCOLAIRE

RECREACTIVE

Nbre de places

offertes 2éme semestre

Nbre inscrits ATELIERS 2ème

semestre

Nbre de places

offertes 1er semestre

Nbre inscrits ATELIERS 1er

semestre

AMPERE Primaire élémentaire 274 55 175 84 60 118 123 132 114AMPERE Primaire maternelle 88 14 46 50 10 6 10 3Jean Macé élémentaire 78 22 57 35 25Jean Macé maternelle 67 8 35 28Buffon maternelle 123 25 82 51 20 11 10 10Claude Bernard 24 14 25 11Diderot maternelle 150 25 87 80 20 17 20 10Anthoard élémentaire 393 55 289 122 112 141 106 145 135Berriat maternelle 145 27 107 83 20 13 40 17Chorier élémentaire 188 40 141 83 68 79 75 86 76Chorier maternelle 149 50 100 100 40 33 30 21Jean Jaurès élémentaire 377 20 283 114 100 183 161 204 170Jean Jaurès maternelle 178 25 125 95 40 36 36 22Joseph Vallier élémentaire 154 15 90 48 39 82 62 92 48Joseph Vallier maternelle 117 25 70 78 20 11 10 9TOTAL 2505 420 1712 486 980 833 706 887 693

60 52 72 58

Ateliers Educatifs

Réponses apportées sur le premier semestre

A court terme des améliorations ont été apportées sur le plan du personnel :

Encadrement

Campagnes de recrutement sur des temps forts (septembre, décembre) puis de manière régulière

Evaluation régulière des animateurs avec le référent

Formation

Intégration de animateurs référents dans le plan de formation des personnels de la direction éducation jeunesse (BAFD, sécurité, management)

Réponses apportées sur le premier semestre

…… sur le plan des moyens matériels

Des moyens matériels supplémentaires

Pour 2014, un budget pour l’ensemble des temps périscolaires a permis de commander des jeux et des fournitures. Des approvisionnements réguliers ont lieu.

L’utilisation des locaux sur le temps périscolaire

Des heures d’entretien complémentaires ont été allouées pour la remise en état des locaux dès le soir.

Perspectives

Travail en sous groupes autour des question suivantes

1. Comment améliorer l’information et les inscriptions au périscolaire?

• Elaborer des pistes d’amélioration autour de 2 propositions maximum

1. Comment améliorer l’information et les inscriptions au périscolaire?

Réaliser un document unique d’information et d’inscription avec une programmation annuelle et 2 ajustements semestrielsPréciser les informations des ateliers ( niveaux, lieu, nombre de places )Diffusion pour chaque enfant de maternelle avec l’ensemble des informations3 lieux d’inscription : antenne, école et kiosqueUniformiser les critères d’attribution des ateliers

Renforcer le lien avec référentsFormaliser une rencontre en début d’année (parents, référents, enseignants…)Garder une souplesse d’inscription de la récréactive comme pour la cantine (kiosque)

Garder le même jour d’activité toute l’année si une seule activité sinon permuter les joursFaire relire des documents à des parents « lambda »Afficher l’offre à l’extérieur de chaque école (récréactive notamment)

Prise de contact des animateurs en amont pour une meilleure connaissance des contenus des activités Gestion informatique des inscriptions comme pour la cantineUniformiser les critères d’attribution des ateliersAffichage du contenu des récréactive

Faire une fiche d’inscription mixte MJC/Ville Coordination MJC/Ville Forum des propositions déconnecté des inscriptions

Perspectives

Travail en sous groupes autour des question suivantes

2. Quelles propositions d’évolution pour les ateliers éducatifs

• Elaborer des pistes d’amélioration autour de 2 propositions maximum

2. Quelles propositions d’évolution pour les ateliers éducatifs

Varier les propositions Notion de parcours (entre structures culturelles) Etendre les ateliers éducatifs au PS et MS Allonger la durée des ateliers Décloisonner les ateliers entre les écoles Prendre en compte les envies des enfants (faire des bilans avec eux avant la fin de

l’année) Équilibrer le culturel et le sportif Favoriser le partenariat avec les clubs Tenir compte de l’âge des enfants (selon les activités)

 

Perspectives

Travail en sous groupes autour des question suivantes

3. Quelle proposition pour que le temps périscolaire soit mieux adapté au rythme des enfants

• Elaborer des pistes d’amélioration autour de 2 propositions maximum

3. Quelle proposition pour que le temps périscolaire soit mieux adapté au rythme des enfants ?

Multiplier les espaces d’accueil pour avoir des petits groupes d’enfants Transversalité entre projet d’école et activités proposés Qualité de l’encadrement Prévoir un temps calme entre le temps scolaire et le périscolaire ( méridien et soir ) Réaménager le temps périscolaire pour les Maternelles Heures de sorties fixes pour éviter les changements de dernière minute Ne pas couper la récré active avec la fin de l’Acccompagnement scolaire Diminuer les vacances pour avoir des enseignements moins chargés Plus de locaux , plus d’animateurs