Projet éducatif de la faune et de la flore

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Bonjour pour plus d'information contact l'associations H.A.L.E.S.F.A.L.T.E.S. [email protected] Cordonner 0688143666

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  • 1. LAssociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) [email protected] Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Global dcoule le Projet ducatif Environnement Faune et flore. 0001 Page 1 sur 8 Page1 Projet ducatif de la Faune et de la Flore. Protger la biodiversit, luttes contre le drglement climatique, prserver les ressources en matriel et en eau. Pour agir il faut comprendre Pour comprendre il faut apprendre Pour apprendre il faut aimer Pour aimer il faut tre sensibilis Les enjeux en matire denvironnement sont multiples et pressants. Des solutions se dveloppent, notamment au travers dinstruments de rgulation, comme la compensation des missions de carbone et de la biodiversit. La transition vers une conomie verte est aussi bnfique lconomie : Le projet ducatif a pour fonction principale de dfinir le plus clairement possible les objectifs de lassociation vis--vis du public cibl : les jeunes, adultes et personnes ges. (Interrelationnelle). Afin de permettre l'acquisition de nouvelles attitudes vis--vis de la nature et de l'environnement, il est ncessaire de dvelopper une approche sensible, esthtique, motionnelle de l'environnement. C'est parce qu'on aime qu'on comprend et qu'on respecte. Sommaire : 1. De la nature l'environnement. 2. Biodiversit, milieux naturels et espaces naturel sensibles. 3. Des espaces urbains aux espaces naturels, des espaces naturels aux espaces urbains. 4. Dvelopper lautonomie des participants. 5. Les objectifs ducatifs 6. Nos approches 7. Favoriser au mieux ses notions et sa comprhension de lcologie I. Apprcier l'environnement II. Evaluer l'environnement III. Comprendre l'environnement IV. Agir pour un environnement de qualit 8. La finalit du projet Environnement s'exprime de la faon suivante 9. un veil sensible et motionnel : I. Le savoir : II. Le savoir-faire : III. Le savoir-tre : 10. Laccueil 11. Les activits 12. Le jeu : 13. Le sport : 14. La culture : 15. Limaginaire : 16. La fonction dALIESFALC 17. La runion participant-animateur lquipe encadrement. 18. La scurit 19. Lvaluation 20. Les locaux, espaces verts (Terrains):
  • 2. LAssociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) [email protected] Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Global dcoule le Projet ducatif Environnement Faune et flore. 0001 Page 2 sur 8 Page2 21. La relation avec les familles 22. Un outil pdagogique particulier : le jardin pdagogique 23. Documentaire et A.B.C.D de plantes: 24. Le Film : 25. Paysages. 26. Arbres 27. Eau 1. De la nature l'environnement. Le terme nature dont le sens s'est souvent vu rduire aux petites fleurs et aux petits oiseaux a aujourd'hui, laiss la place celui d' environnement , caractrisant beaucoup mieux une situation o l'homme est omniprsent et o ses relations la nature sont de plus en plus complexes. C'est l'ensemble, un moment donn, des aspects physiques, chimiques, biologiques et des facteurs sociaux et conomiques susceptibles d'avoir un effet direct ou indirect, immdiat ou terme, sur les tres vivants et les activits humaines Lorsqu'on parle d'ducation l'environnement dans lassociations Aliesfalc, c'est bien de cet environnement-l qu'il s'agit, celui qui ne forme pas, avec l'homme, deux ralits distinctes, se trouvant l'une ou l'autre, selon les poques et les lieux, en position dominante, mais une totalit complexe, englobant la nature et l'homme, l'une et l'autre vivant en symbiose au sein d'un riche rseau d'interrelations. Les Projets plus approfondi sur le terrain. 2. Biodiversit, milieux naturels et espaces naturel sensibles. Pour permettre une meilleure connaissance des milieux naturels proches de l'cole, et comprendre les relations qui unissent les tres vivants (symbiose, parasitisme, prdation...). De faon ludique, sensorielle et scientifique, cest de permettre aux participants de dcouvrir la biodiversit et donner lenvie de la conserver. Faune et flore, biodiversit locale, rgionale, nationale, mondiale. Les relations entre les espces. Les relations entre les espces vivantes et les milieux naturels. 3. Des espaces urbains aux espaces naturels, des espaces naturels aux espaces urbains. L'animation nature a souvent pris ses racines sur des espaces naturels remarquables. Cette action est poursuivre. Cependant, les champs d'action de l'ducation l'environnement ont aujourd'hui largement volu. En effet, constatant que prs de 80% de la population franaise vit aujourd'hui en zones urbaines, l'ducation l'environnement est dsormais entre en ville, diversifiant et compltant ainsi les actions ducatives menes jusqu'alors. Lassociation Aliesfalc intgre dj dans ses actions cette tendance volutive de la socit. Mais l'inscrire dans le projet ducatif, c'est affirmer la volont de l'association de renforcer encore les actions d'ducation l'environnement dans les espaces urbains et pri-urbains qui permettent aisment d'expliquer la complexit des relations entre l'homme et le milieu, par le biais d'approches diversifies ; place de la nature en ville, place de l'habitat, gestion des dchets, de l'eau ... Cette ducation en ville doit aussi permettre de responsabiliser le public dans ses comportements hors de son environnement quotidien, en particulier lorsqu'il quitte la ville vers les espaces naturels. 4. Dvelopper lautonomie des participants. Favoriser la confiance en soi des participants. Garantir la scurit affective et le bien-tre du participant. Dvelopper la notion de respect et dcoute au sein du groupe
  • 3. LAssociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) [email protected] Prsident : Brenner Alain 06 88 14 36 66 Projet ducatif Global dcoule le Projet ducatif Environnement Faune et flore. 0001 Page 3 sur 8 Page3 Favoriser la prise en charge des participants par eux-mmes dans le cadre de la collectivit. 5. Les objectifs ducatifs Respecter, favoriser la construction et lpanouissement de la personnalit du Participant. Rpondre aux besoins de scurit, dadaptation un nouveau milieu par des relations chaleureuses de confiance et de respect du rythme du Participant. Favoriser le dveloppement de son esprit cratif, limaginaire, ses capacits esthtiques et intellectuelles, sa sensibilit en rpondant aux besoins de sexprimer, dexprimenter, de crer et dagir. Elargir et enrichir ses connaissances du monde dans lequel il vit par la perception et la dcouverte des richesses qui constituent le patrimoine de notre territoire. Former des consommateurs lucides et critiques par lappropriation de ces diffrents domaines afin de mieux apprhender le monde environnant, le comprendre et le vivre de faon active et consciente. Une pdagogie de projet o le partenariat est toujours sollicit Une pdagogie active, o le participant apprend par lui-mme, voir par lui-mme, sexprimer. Une mthode dapproche sensorielle car si comprendre cest connatre, connatre passe par sentir, toucher, observer, couter, bouger, faire. Aliesfalc travaille dans le respect des grands principes de lducation active, plaant ainsi le participant au centre de ses proccupations : la prise en compte de son rythme, ses besoins physiologiques et affectifs, sa culture et son panouissement Aliesfalc a la volont de dvelopper des relations avec ses partenaires (C.E., municipalit, populations) bass sur ses objectifs ducatifs Une des priorits de lassociation est de fidliser ses quipes pdagogiques dans le souci de garantir la qualit de son action ducative. Cest pourquoi des runions de travail favorisent les changes entre nos quipes, les diffrentes commissions et les animateurs, afin dassurer la cohrence des quipes ducatives sur le terrain : 6. Nos approches Il reprsente un outil dvaluation, et de crations de projets Pdagogiques et projets danimations. Expriences scientifiques, jeux sensitifs, Ralisations artistiques et manuelles (maquettes de paysage), Contes, mimes, devinettes, jeux de rle, ateliers dcriture, Jeux de socit, quizz, puzzle, Lecture de paysage, Jeux de piste, Projections, Dcouverte de la cuisine des plantes sauvages comestible. Enqutes et animations de terrain, Ateliers de tri de dchets, Dcouverte de milieux naturels (prairies, bois et forts, haies, bords de rivire, mares), Inventaires et diagnostics environnementaux, Visite encadre dans les muses. Lassociation 1901 se dfinit souvent par rapport son caractre socio-ducatif. Cela correspond notre domaine dintervention ALIESFALC inscrit son action en accord avec les grands principes dducation populaire Les secteurs dactivit de lassociation Promenades et randonnes Le projet de mise en place dun lieu dchanges et de rencontres, notamment vocation internationale, permettant de dcouvrir les diffrents pays et les rgions au travers des projets denvironnement, de loisir tant sur le plan culturel (expriences) que les thmes de la montagne, mer et plaines. Sensibiliser les jeunes au respect de lenvironnement naturel La multiplicit des projets pdagogiques, des actions tales dans le temps et dans l'espace, toutes aussi indispensables, permettra de dvelopper ce projet ducatif et d'en faire sa vritable richesse.
  • 4. LAssociation A L I E S F A L C (Association Ludique Internationale Environnement de Sport, Formation, Animation, Loisirs et de Culture) [email protected] Prsident : Brenner Alain 06