PROJET DIDACTIQUE

Date

• Le 14 mars 2012

École I-VIII Ionel Perlea, Ograda

Enseignant: Stroe Ana Maria

Classe

• VI ème

Unite 5

Sujet

Relater des activites au present

Type

Acquerir de nouvelles connaissances

But: apprendre a s’exprimer correctement en francais

COMPETENCES

GENERALES

C1- douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer

l’information ;

C2- développer la collaboration

entre les élèves ;

C3- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice

des élèves.

COMPÉTENCES OPÉRATIONNELL

ES

C4 – Identifier les connecteurs pour

commencer, continuer et finir

de raconter;

C5 – Intégrer les connecteurs dans

de diverses structures ;

C6- Créer son propre PPT sur

Prezi;C7- Employer les connecteurs dans

des dialogues ;

a) activité

individuelle

•le travail sur jcloze

b) activité

collective

•- le contrôle et la correction du devoir ;

•-la conversation ; c)

activité par

groupe

•Le travail sur PPT

Méthodes et procédés : •la conversation, l’observation, la lecture, lˈexplication, lˈexercice, le tour de la galerie, la prise des notes ;

Moyens d’enseignement • les programmes de l’ordinateur: le PPT, HOTPOTATOES• les sites de l’internet: PREZI

Ressources : •le vidéoprojecteur, le flipchart, les cahiers, l’ordinateur, l’internet, 50 minutes.

Le scenario didactique

Le professeur• Explique le fonctionnement dans la phrase de divers connecteurs comme:

• Pour commencer: d’abord, au debut

• Pour continuer: mais, et puis, ensuite, alors

• Pour finir de raconter: enfin, finalement, a la fin

• Sur le video projecteur le prof montre et lit aux eleves un texte au temps present de l’indicatif avec ces connecteurs

• Le prof conseille les eleves pour resoudre leurs taches, il les enseigne a travailler avec differents programmes sur l’ordinateur.

Les eleves

• Lisent le texte puis ils doivent trouver les connecteurs et dire ou l’on peut utiliser: pour commencer, pour continuer, pour finir de raconter quelque chose.

• Sur les ordinateurs les eleves doivent resoudre une fiche de travail Hotpotatoes jcloze. C’est un dialogue a trous. Les eleves doivent jouer les roles.

• Doivent poser dans l’ordre du texte lu par le prof ,les images et ensuite ils doivent lier le connecteur avec l’image. Les eleves travaillent avec le PPT.

• Les eleves doivent charger le PPT cree sur PREZI.

• Devoir sur la maison: les eleves doivent realiser un dialogue avec les connecteurs discutes sur power point.

Methodes, moyens, ressources

• TIC pendant la classe de FLE: le programme HOTPOTATOES, le travail dans le PPT.

• L’explication, la conversation, la lecture modele.

• L’ordinateur, l’internet, le video projecteur

UN MATERIEL PAR PROF. STROE ANA MARIA