Projet d’établissement2013/2017

Mardi 20 novembre 2012:

Présentation de la méthodologie d’élaboration

Historique et Philosophie du Projet d’établissement

A. Pourquoi un projet d’établissement1. Une obligation depuis 1990, inscrite dans le

code de l’éducation

2. Une expression de l’autonomie de l’établissement

3. Un besoin de cohérenceA. Cohérence externe

B. Cohérence interne

4. Un outil de valorisation pédagogiqueSuite

Article L401-1 du code de l’éducation

« Dans chaque école et établissement d'enseignement scolaire public, un projet d'école ou d'établissement est élaboré avec les représentants de la communauté éducative. Le projet est adopté, pour une durée comprise entre trois et cinq ans, par le conseil d'école ou le conseil d'administration »

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Article L401-1 du code de l’éducation (suite)

« Le projet d'école ou d'établissement définit les modalités particulières de mise en œuvre des objectifs et des programmes nationaux »

« Le projet d'école ou d'établissement peut prévoir la réalisation d'expérimentations, pour une durée maximum de cinq ans ».

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Cohérence externe

Objectifs et programmes nationaux

Projetsacadémiques

Projets d’établissements

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Cohérence externe (suite)

dEPLE

Projet d’ établissement

Direction académique

Contrat d’objectifs

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Cohérence interne

Gestion matérielle et financière

Relations extérieures

Formation des personnels

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La « démarche » de projet

– Le projet d’établissement n’est pas un document, mais une démarche, partagée par tous les membres de la communauté éducative (enseignants, vie scolaire, agents, service médico-social, administration, direction, élèves, parents)

– Le projet d’établissement repose sur un diagnostic partagé

– Le projet d’établissement défini des objectifs au service desquels sont construites des actions

– Le projet d’établissement vise à l’exhaustivité

A. Un travail d’équipe et de tous

Le rôle et l’implication de chacun La distribution de la parole en séance

plénière La distribution de la parole en atelier

B. Elaboration du nouveau projet d’établissement2013-2017: les temps de travail

Mardi 23 octobre 2012: réunion professeurs / inspecteurs en préambule au projet d’établissement

Lundi 19 novembre 2012: négociation du stage sur la gestion des élèves difficiles (à venir prochainement: stage AP et stage STS)

Mardi 20 novembre 2012, 8 h 00 / 10 h:• présentation de la méthodologie• distribution des questionnaires et des statistiques de l’établissement• constitution du groupe de suivi

Lundi 3 décembre 2012: date limite de remise des questionnaires au secrétariat Lundi 3 décembre /Lundi 14 janvier 2013: dépouillement des questionnaires par le

groupe de suivi Lundi 14 janvier 2013:

• Compte rendu des groupes de travail• Repas convivial• Définition des difficultés, atouts et objectifs Lundi 14 janvier / Mercredi 3 avril 2013 :• Elaboration des actions

Mercredi 3 avril 201 après-midi : Finalisation et mise en forme du projet

Juin 2013:• adoption en CA• Bilan d’une année de réflexion pédagogique, en présence des inspecteurs

Le groupe de suivi

Constitution du groupe de suivi:– Définition du rôle du groupe de suivi: un rôle

purement et uniquement technique– Définition du rôle de chacun au sein du groupe– Définition du calendrier

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Journée de définition des grands objectifs (lundi 14 janvier 2013)

Analyse du tableau de bord par le groupe de pilotage

Analyse de l’enquête par le groupe de pilotage Repas convivial Définition provisoire d’atouts, difficultés et

objectifs: par groupes de travail aléatoire une méthodologie permettant l’expression de tous Une réflexion de chacun qui se nourrit du

croisement de son sentiment personnel, du sentiment collectif exprimé par les enquêtes et de la réalité exprimée par le tableau de bord

Journée de définition des grands objectifs (suite)

Retour en plénière: synthèse des travaux des groupes: définition définitive des objectifs

Au final, distribution des fiches actions permettant d’atteindre les objectifs Certaines fiches actions reprennent les actions

déjà existantes qu’il a été décidé de conserver D’autres fiches actions présentes de nouvelles

actions à créer

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La touche finale (3 avril 2013)

Valider les fiches actionsValider le titre définitif des objectifsValider les modalités de rédaction du

projet d’établissement (regroupement en sous-objectifs, introduction, fiches actions, annexes)

Les procédures d’évaluation du projet d’établissement

Les modalités de diffusion et d’appropriationRetour

Un exemple de présentation

Le projet d’établissement

FIN