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Progression de français CM1 / CM2 (lire, dire, écrire) 2012-2013
Palier 2 du Socle commun à la fin du CM2 : Compétence 1 : La maîtrise de la langue française
Dire S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis Prendre la parole en respectant le niveau de langue adapté Répondre à une question par une phrase complète à l’oral Prendre part à un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue Dire de mémoire, de façon expressive, une dizaine de poèmes et de textes en prose
Lire Lire avec aisance (à haute voix, silencieusement) un texte Lire seul des textes du patrimoine et des œuvres intégrales de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne Dégager le thème d’un texte Repérer dans un texte des informations explicites Inférer des informations nouvelles (implicites) Repérer les effets de choix formels (emploi de certains mots, utilisation d’un niveau de langue) Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits multimédia) Se repérer dans une bibliothèque, une médiathèque
Écrire Copier sans erreur un texte d’au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux l’écrire Répondre à une question par une phrase complète à l’écrit Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en
grammaire
*Titre inscrit sur la liste de référence des oeuvres de littérature pour le cycle 3 Sabine Espinat CM1 CM2
Progression de français CM1 / CM2 (lire, dire, écrire) 2012-2013
Les animaux dans la littératureLangage oral (dire) Lecture (lire) Rédaction (écrire)
Période 1 : Théâtre et contes
Poésies : la rentrée et les contes Le cow boy et les voleurs P Le temps des contes P
Saynètes L’assassinat de Barbe Bleue T Monstres fantômes et
compagnie T Une drôle de vache T
Œuvre intégrale Joker* R L’assassinat de Barbe Bleue T
Lecture/Compréhension (questions) + Contes et pièces de théâtre autour des animaux->Découvrir des situations de communication
Conte Peau d’âne* Cherche sorcière
expérimentée BD Miroir, petit miroir T Mémé t’embrasse lettre Une confidence inattendue R Monstres fantômes et
compagnie T
DECLIC Lecture entendue (lecture plaisir) :
Kamo l’idée du siècle* R Barbe Bleue * C Le chat botté* C
Lecture de consignes autonome: Plan de travail & Ateliers
Copie des poésies, des leçons d'histoire, de géographie, de sciences, de méthodologie
Expression écrite/rédaction Fiche carte identité Fiche carte identité héros de
contes Ecrire 10 questions et 10
réponses pour Question pour un champion sur les livres lus
Inventer la fin d'un récit Le dialogue : les verbes, la
présentation, l’incise Passer du dialogue de récit au
dialogue de théâtre et inversement
Rallye écriture (façon Charivari)
Sabine Espinat CM1 CM2
Progression de français CM1 / CM2 (lire, dire, écrire) 2012-2013
Période 2 : le roman policier
Poésies : Mystères et animaux Minuit l’heure du crime P Des pas dans le couloir P
Saynètes Elémentaire mon cher Watson
T
Œuvre intégrale Tirez pas sur le scarabée * R La reine des fourmis a
disparu* A
Lecture/Compréhension (questions) + ->Trouver des indices pour comprendre le texte : qui, quand, où,…, reprise pronominale
Devoir de vacances Menaces dans la nuit* R Le ruban moucheté Le cri de la hulotte Un étudiant malheureux Une boite de conserve bien
mystérieuse
DECLIC Lecture entendue (lecture plaisir) :
Histoire de la mouette et du chat qui lui apprit à voler* R
Histoires pressées* N
Lecture de consignes autonome: Plan de travail & Ateliers
Copie des poésies, des leçons d'histoire, de géographie, de sciences, de méthodologie
Expression écrite/rédaction Ecrire une lettre, une carte postale Ecrire une planche de BD Ecrire 10 questions et 10 réponses
pour Question pour un champion sur les livres lus
Inventer la fin d'un récit policier Rallye écriture (façon Charivari)
Sabine Espinat CM1 CM2
Progression de français CM1 / CM2 (lire, dire, écrire) 2012-2013
Période 3 : Des textes qui
expliquent
Poésies : la rentrée et les contes Le mille-pattes P Le papillon P Le chat P
Saynètes L’assassinat de Barbe Bleue
Œuvre intégrale Cabot Caboche * R CM1 Le chat qui parlait malgré
lui*R CM2 De la petite taupe qui voulait
savoir qui … A Le peintre et les cygnes
sauvages A
Lecture/Compréhension (questions) + ->Des textes qui décrivent
Des animaux méconnus Découvrir la Renaissance Une Terre qui bouge
DECLIC Lecture entendue (lecture plaisir) :
Le roman de renart* Série du chat assassin* 1 2 3 Nouvelles histoires pressées N
Lecture de consignes autonome: Plan de travail & Ateliers
Copie des poésies, des leçons d'histoire, de géographie, de sciences, de méthodologie
Expression écrite/rédaction Créer un lexique sur les insectes Ecrire un texte sur un insecte Ecrire une page documentaire Ecrire 10 questions et 10 réponses
pour Question pour un champion sur les livres lus
Inventer la fin d'un récit Rallye écriture (façon Charivari) Exposé sur les insectes
Sabine Espinat CM1 CM2
Progression de français CM1 / CM2 (lire, dire, écrire) 2012-2013
Période 4 : Des textes qui
décrivent
Poésies : la rentrée et les contes La cigale et la fourmi de La
Fontaine F Le clef des champs P
Exposés Sujet au choix
Œuvre intégrale Cabot Caboche * R CM1 Le chat qui parlait malgré
lui*R CM2 De la petite taupe qui voulait
savoir qui … A Le peintre et les cygnes
sauvages A Chat perdu* R
Lecture/Compréhension (questions) + ->Des textes qui décrivent
La sirène Les orangers de Versailles Venise, la cité des Doges Le merveilleux voyage de Nils
Holgerson Des animaux méconnus
DECLIC Lecture entendue (lecture plaisir) :
Le roman de renart* Série du chat assassin* 1 2 3 Nouvelles histoires pressées N
Lecture de consignes autonome: Plan de travail & Ateliers
Copie des poésies, des leçons d'histoire, de géographie, de sciences, de méthodologie
Expression écrite/rédaction Décrire un personnage Décrire un lieu Ecrire une affiche pour notre CD Ecrire 10 questions et 10 réponses
pour Question pour un champion sur les livres lus
Inventer la fin d'un récit Rallye écriture (façon Charivari)
Sabine Espinat CM1 CM2
Progression de français CM1 / CM2 (lire, dire, écrire) 2012-2013
Période 5 : Rallye lecture et Petit Poucet
Poésies : la rentrée et les contes Odyssée poétique : choisir ses
propres poésies parmi un large choix
ENREGISTREMENT Un conte : le petit Poucet CM1
le petit chaperon rouge CM2
Un ALBUM :sur l’art
Œuvre intégrale Le faucon déniché * R CM1 Un chien contre les loups R
cm2 L’étoile jaune *A La fantastique découverte des
îles du dragon
Lecture/Compréhension (questions) + ->rallyes- lectures
Bernard Friot Policier Chats
DECLIC Lecture entendue (lecture plaisir) :
Trèfle d’orLecture de consignes autonome:
Plan de travail & Ateliers
Copie des poésies, des leçons d'histoire, de géographie, de sciences, de méthodologie
Expression écrite/rédaction Ecrire 10 questions et 10 réponses
pour Question pour un champion sur les livres lus
Inventer la fin d'un récit Rallye écriture (façon Charivari) Ecrire une fiche rallye Ecrire un conte parodié
Sabine Espinat CM1 CM2