Programme AQUOPS 2011

60

Transcript of Programme AQUOPS 2011

en jeux !l'aquopsAssemble gnrale annuelle .......................................................................................................................................................... Mot du prsident ......................................................................................................................................................................................................... Mot de la coordination .................................................................................................................................................................................... 4 5 6

colloque aquops et le salon 2011Horaire du colloque et du salon AQUOPS 2011 ......................................................................................... Confrence d'ouverture et activit de clture AQUOPS 2011 ...................................... Cocktail du colloque AQUOPS 2011 .................................................................................................................................... Transport, hbergement et stationnement ......................................................................................................... Modalits d'inscription .................................................................................................................................................................................... Formulaire d'inscription ................................................................................................................................................................................. 7 8 11 48 56 57

colloque aquops : mardi 19 avril 2011Ateliers thmatiques

BLOC 100

......................................................................................................................................

13

colloque aquops : mercredi 20 avril 2011Ateliers confrences Ateliers laboratoires Ateliers confrences Ateliers confrences Ateliers laboratoires

BLOC 1100 BLOC 1500 BLOC 2100 BLOC 2200 BLOC 2500 BLOC 3100 BLOC 3200 BLOC 3500 BLOC 4100 BLOC 4500

................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................

18 23 24 28 31

colloque aquops : jeudi 21 avril 2011Ateliers confrences Ateliers confrences Ateliers laboratoires Ateliers confrences Ateliers laboratoires................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................

32 36 41 42 46

index ......................................................CRDITS : Comit de rdaction : Mario Morin et Michelle Rhaume Infographie : Michelle Rhaume et Cline Birgand Photographie : Michelle Rhaume Modeleur 3d : Marc-Olivier Plouffe Publicit : Marie-France Leclair Comit de lecture : Francine Berardelli (Socit GRICS) Impression cologique : Mardigrafe Inc.

50

Colloque AQUOPS 2011

3

ASSEMBLE GNRALE ANNUELLEmercredi 20 avril de 11h30 12h30Lassemble gnrale sera le moment privilgi pour prsenter le bilan et le plan de dveloppement de lAssociationLe conseil dadministration de lAQUOPS vous invite son assemble gnrale. Il est important de communiquer avec les membres pour leur faire part de lvolution de lAssociation, de recevoir le portrait financier et aussi denvisager son avenir. Nous choisirons ce moment pour rendre hommage des personnes qui ont contribu de faon exemplaire lintgration des TIC en procdant la remise de prix CHAPO (certificats honorifiques en applications pdagogiques de lordinateur). Lordre du jour et le lieu o se tiendra lassemble gnrale vous seront communiqus ultrieurement.

lections au conseil dadministrationLe conseil dadministration est compos de 11 personnes : ces personnes sont lues pour un mandat de 2 ans. chaque anne, la moiti des postes sont en renouvellement. Cette anne, comme un poste est vacant, il y aura 5 postes pourvoir. Voici les quatre (4) membres qui terminent leur mandat : Mesdames Suzanne Dansereau (retraite), Diane Thort, (C.s. de la Rivire-du-Nord), Messieurs Patrick Touchette (C.s. de la Capitale), Martin Dubois (C.s. des Sommets). Pour soumettre votre candidature : Faites-nous parvenir un court document de prsentation appuy par 2 membres de lAQUOPS avant le 28 mars 2011. Pour de plus amples informations, contactez Pascal Lapalme, vice-prsident de lAQUOPS : [email protected]

Les prix ChapoCe sont des certificats honorifiques en applications pdagogiques de lordinateur dcerns par le conseil dadministration de lAQUOPS. Les prix CHAPO seront remis lors de lassemble gnrale. Pourquoi un chapo? Pour reconnatre la qualit de lengagement et du travail dans le domaine des TIC. Pour qui? Toute personne ou quipe du monde scolaire ainsi que des gens lis des organismes ducatifs, culturels ou commerciaux. Qui peut soumettre une candidature? Toute personne membre de lAQUOPS. Comment faire? Trois personnes doivent appuyer cette candidature. Vous devez inscrire le nom de ces personnes sur le formulaire, dans lespace prvu cet effet. Faites parvenir votre formulaire dment rempli par tlcopieur au (514) 948-1231. Date limite de prsentation : 3 semaines avant lassemble gnrale.

4

Colloque AQUOPS 2011

Mot dU pRSidENttic, en jeux!La classe peut tre vue comme ce terrain de jeux

Mario Morin, Prsident de lAQUOPS

La classe peut tre vue comme ce terrain de jeux o l'on rassemble ces joueurs et ces joueuses particuliers : des tudiants! Leur nombre est variable! Leur ge lest aussi! Ils sont mixtes la plupart du temps et de plus en plus multiethniques. La motivation qui les anime tonne par sa diversit et surprend par le degr dattention! Et dans ce silence prcaire lenseignant mobilise les attentions pour une course obstacles : le dfi de la connaissance, de lapprentissage, du cheminement vers lautonomie. EN JEUX! Sclate une voix! Votre dfi sera... danimer le tableau! Longue hsitation! Puis cest lagitation qui bouleverse de dsordre : Unloupsefaufile,encatimini,entrelesagneaux! Dcrivezlascne! Faitesunschmadulieu! Quellesplantesserventdenourriture? Classezlesanimaux! Peut-onprendrelordinateur? Julie!Sorstonviolon!

La joute de se drouler dans une atmosphre empreinte de joviale bonhommie et le tableau sanime, se remplit, se dfait, se refait! Et lenseignant surveille tout cela : rappelle lordre donne des pistes dit oui dit non stonne! Sa gestion de classe participative et son habilet pdagogique lui permettent daccorder une place chacun, chacune : une belle cooprative! Les sacs sont faits! Lenseignant reste seul avec le tableau immobilis! tte repose, il ranime la journe. Le tableau, lordinateur, la musique se mettent raconter le rcit esquiss par son quipe multi ET en refermant sa porte, il se dit : Quelle mise en jeux TIC! . tes-vousprts? Le colloque vous apportera quelques pistes pour, vous aussi, mettre les TIC, EN JEUX! . Bon colloque! Mario Morin, Prsident de l'AQUOPSColloque AQUOPS 2011

5

Mot dE LA cooRdiNAtioNtic en jeux! de la rflexion l'imageVers une socit de connaissances ouvertes

Michelle Rhaume, Coordonnatrice, conceptrice-ditrice des publications

Les Technologies de l'Information et de la Communication offrent un accs lducation en ligne ainsi qu un flux dinformations quasi infini. Aujourd'hui, l'enseignant doit relever un nouveau dfi : inculquer llve une culture de linformation, gnrer chez lui les habilets ncessaires pour quil puisse dvelopper son jugement afin de composer avec la surcharge informationnelle. Tel lentraneur dune quipe sportive, le professeur amnage les situations dapprentissages et structure le groupe. Il introduit les rgles, clarifie les objectifs puis guide le travail sur ce terrain de jeu qui ne se limite plus la classe. Il apprend llve donner forme linformation : il l[in]forme. Il dclenche le processus de responsabilisation de llve face son ducation. Le professeur est alors un facilitateur, un mdiateur, en somme un catalyseur. Llve actif, ici reprsent par un joueur-filet, est engag dans la construction de son savoir. Il pose le geste de se marquer lui-mme. Il est la fois la vise et la finalit de son action. Il utilise les TIC comme on cible le carr sur un panneau de basketball pour mieux diriger et cadrer son tir. Le joueur-lve-filet nest pas perc, il est donc un rcepteurrceptacle capable de retenir et filtrer le savoir. Natif du numrique, l'lve actif volue sur un terrain qui lui est familier. travers le jeu, il apprend interagir, collaborer et crer avec ses coquipiers de classe dans le but de traiter une information diversifie lextrme. Dans ce cadre ludique, les boutons figurant au bas de lcran offrent les possibilits de faire une pause, de reprendre le jeu, de rejouer une partie. Le joueur-filet, sappuyant sur la touche JOUER du panneau, met en pratique des comportements, des notions, des modes de comprhensions et ce, jusqu leur intgration ou assimilation. TIC en jeux! cest reconnatre la place, le rle inluctable que jouent les TIC dans lensemble de la socit et plus spcifiquement en ducation au XXIe sicle. La jeunesse a adhr collectivement l'immense transformation structurelle qu'a introduite l'informatique. L'tat sans prcdent de cette adhsion doit tre saisi comme une opportunit d'volution vers une socit de connaissance ouverte.

Remerciements Un merci tout spcial Christophe Genevs (tudiant l'ETS) ainsi qu Sami Halafi et ses camarades de l'cole Saint-Gabriel-Lalemant de s'tre prts au jeu d'une sance de photographies dans leur cour d'cole. Je tenais aller sur le terrain, afin de dialoguer, d'changer avec des lves pour capturer, sur le vif, des instants de jeu. Ces photographies ont permis la ralisation des en-ttes et sommaire de ce programme.6Colloque AQUOPS 2011

Horaires du colloque et du salonhoraire du colloque 201107 h 00 07 h 00 12 h 00 09 h 00 13 h 30 16 h 30 08 h15 18 h 00 13 h 30 Accueil Inscriptions Dner (pause de 30 min 10h30) (pause de 30 min 15h00)

mardi 19 avril

12 h 00 Ateliers thmatiques 16 h 30 Ateliers thmatiques 19 h 00

Ouverture du salon des exposants

mercredi 20 avril11 h 30 12 h 30 Assemble gnrale annuelle de l'AQUOPS

07 h 00 07 h 00 08 h 15 09 h 30 10 h 00

08 h 00 17 h00 09 h30 10 h 00 11 h 30

Accueil Inscriptions Mot de bienvenue et confrence de Pierre Drouin Visite du salon Ateliers confrences OU 10h 00 12 h00 Ateliers laboratoires Dner et visite du salon des exposants OU 13h 30 16 h30 Ateliers laboratoires

11 h 30 - 13 h 30 13 h 30 14 h 30 15 h 30

14 h 30 Ateliers confrences 15 h 30 Visite du salon 16 h 30 Ateliers confrences Cocktail

17 h 00 - 19 h 00

jeudi 21 avril

07 h 30 08 h 30 10 h 00 10 h 30 11 h 30 13 h 00 14 h 30

13 h30 Inscriptions 10 h 00 Ateliers confrences 10 h 30 Visite du salon 11 h 30 Ateliers confrences 13 h 30

OU 08 h 30 11 h 30 Ateliers laboratoires

Dner et visite du salon des exposants OU 13 h 00 14 h 30 Ateliers laboratoires

14 h 15 Ateliers confrences

15 h 30 Activit de clture Tam Tam session

horaire du salon 2011mardi 19 avril 201116 h 30 19 h00

mercredi 20 avril 201108 h 15 19 h00

jeudi 21 avril 201109h 00 14 h30

Colloque AQUOPS 2011

7

coNfRENcE d'oUvERtUREles tic en jeux cest aussi lenjeu des ticMercredi 20 avril 8h45-9h30 Pierre Drouin, Directeur des technologies ducatives

Les TIC prennent une place de plus en plus importante dans la vie de tous les jours. En ducation, bien que lventail des possibilits se soit passablement largi, les besoins demeurent les mmes : instruire, socialiser, qualifier. Les dveloppements en matire de technologies ouvrent de nouveaux horizons et les choix possibles ne manquent pas. Les TIC en jeux cest aussi lenjeu des TIC. Peuvent-ils devenir un lment cl pour aider assurer une meilleure russite ducative?Bienquonsedoutequelarponsesoitoui,quellessontlesstratgiesquipourrontnousamenerbonport: Web 2.0 ou 3.0, rseaux sociaux, rgulation, diffrenciation, normes, stratgies locales ou nationales, tableaux numriques, recherche, soutien aux enseignants et surtout volution ou rvolution. Nous vous proposons une rflexion sur les perspectives que pourraient offrir les TIC au cours des prochaines annes. Pierre Drouin a cumul des fonctions denseignant et de conseiller pdagogique en musique et en art dramatique pendant plus de 10 ans. Pendant ce parcours, il sest intress au TIC tant dun point de vue technologique que pdagogique. Au moment de la formation des services du RCIT, il occupe le poste la Commission scolaire de la Baie-James jusquen 2007, moment o il se joint la Socit GRICS. Aujourdhui la direction des technologies ducatives la Socit GRICS, il assume le rle de directeur.

Une gracieuset de

site internet

: http://www.grics.qc.ca/

8

Colloque AQUOPS 2011

Activit dE cLtUREtamtam session unis-son nos talents!Jeudi 21 avril 14h30-15h30 Villeray-De Tourny

L'AQUOPS vous convie un ralliement collectif pour constituer un orchestre. Imaginez que chacun, musicien ou non, puisse apprendre jouer d'un instrument percussion dans une harmonie et un rythme parfait! C'est l'un des exercices les plus enthousiasmants. Deux cents Djembs seront runis pour cette activit. Des percussionnistes professionnels vous accueilleront. Et comme le rituel l'exige, vous serez rassembls autour des tambours et participerez une initiation endiable! Objectifs Crerlaconvivialit, Dvelopperlasynergie, Crerl'espritd'quipeetd'association, Releverundfitousensemble.

Une invitation de: http://www.aquops.qc.ca http://www.latulippe.ca/fr

site internet

Colloque AQUOPS 2011

9

REMERciEMENtS notre quipeUne organisation qui fait jaser par son efficacit et son expertise accumule. Au fil des annes, les personnes qui, dune faon particulire, assument des responsabilits dans la ralisation de notre vnement, contribuent au succs de celui-ci. cette quipe permanente sajoutent dautres bnvoles qui collaborent plus spcifiquement lors de la tenue du colloque. Je voudrais les remercier et leur dire combien cette contribution est prcieuse. Cest grce cette grande coopration que, chaque anne, depuis 29 ans, nous pouvons donner vie notre colloque. Nous recevons des tmoignages de personnes qui apprcient lencadrement dans lequel il se droule. Au nom du CA, je vous remercie et espre compter sur votre coopration pour lorganisation et la ralisation de notre 30e colloque! Un MERCI spcial : Michelle Rhaume, Coordonnatrice conceptrice-ditrice des publications et responsable du site et des inscriptions Marie-France Leclair, Responsable des publicits, des commandites et du salon des exposants et responsable de la comptabilit Claude Granger, Responsable de la logistique informatique Jalbert Levesque, Ressource informatique Suzanne Dansereau, Responsable du comit des ateliers Denise Meunier, Responsable du comit daccueil Olivier De Lachevrotire, Gestionnaire du rseau du colloque Lorraine Jodoin, Responsable de lquipe de la Socit GRICS Tous les bnvoles qui se joindront cette quipe les 18, 19, 20 et 21 avril 2011 Notre partenaire, la Socit GRICS

Mario Morin, Prsident de l'AQUOPS

festival d'installation ubuntu linuxMercredi 20 avril 17h30 Salle Bernire

10

Colloque AQUOPS 2011

cocktAiL dE L'AQUopS la mi-tempsMercredi 20 avril 17h 19h Foyer du Hilton

Profitez de cette occasion pour largir votre rseau professionnel. Soyez de ce cocus pdagogique; venez changer vos dcouvertes entre coquipiers.

SMART technologies sassocie lAQUOPS pour vous inviter lever votre verre la sant des TIC!

Colloque AQUOPS 2011

11

cLASSificAtioNportrait du colloqueLe 29e colloque vous propose plusieurs sujets qui vous permettront d'actualiser le thme qui doit animer votre participation. Voici un bref aperu de l'organisation des trois jours : 15thmesdunejournepourapprofondir,treaccompagnetplanifier 6blocsdeconfrences: Je me considre... 14sujets/bloc Rflchirvoirdesmodles DBUTANT en informatique Examinerdesprojetspourappuyerladiversification Je cherche des projets pour intgrer les TIC en classe. Fairesurgirdesidesderalisations,dintgration. 3blocslaboratoires: INTERMDIAIRE avec lordinateur 4sujets/bloc Dvelopper mes habilets avec des diteurs et le WEB. Visualiserlefonctionnementduneapplication AVANC dans lutilisation des TIC Apprivoiser Me donner du temps pour lappropriation et la collaboration Fairedesmiseslessai Envisagerlintgrationenclasse.u u u

Des animateurs et animatrices vous accueilleront dans un esprit dchange et de collaboration. Leur contribution exemplaire mrite quon leur rserve la plus grande attention.

12

Colloque AQUOPS 2011

mardi 19 avril

Ateliers thmatiques

Journe complte

9h-16h30

101

antidote hd : o le savoir crire devient l'alli des ticVous rvez d'amener vos lves utiliser brillamment les TIC et la navigation en ligne? enrichir leur vocabulaire, augmenter leurs connaissances gnrales? Vous rvez d'un assistant pour les accompagner tout au long du processus d'criture, de la planification la rvision? Avec 12 dictionnaires, 11 guides linguistiques, des dizaines de filtres et une bonne approche pdagogique, votre rve se concrtise. Nous vous invitons faire des TIC et des ouvrages de rfrence linguistiques d'Antidote un tandem gagnant sur le parcours du savoir crire. Au programme : exercices pratiques; approches pdagogiques; partage sur les russites d'intgration du logiciel (incluant les T.A.); conception du matriel d'apprentissage. Modules : 1. Les dictionnaires et guides d'Antidote 2. Les prismes de rvision et d'inspection d'Antidote et 3. Le prisme de correction d'Antidote. Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance http://www.druide.com/animationu Dolores Tam,

volet secteur public niveau techno

Druide informatique inc.

102volet secteur public niveau techno

clinique de cration de contenu smart boardVous manquez de temps et d'ides pour crer vos activits de franais avec le tableau blanc interactif? Venez profiter d'une journe de cration de contenu ddi vous, chers enseignants du primaire. Profitez de ce moment pour ajouter de la crativit et de l'interactivit vos leons. Vous pourrez crer des activits originales, en lien avec le programme de formation de l'cole qubcoise (PFEQ). De plus, les animateurs pourront vous guider dans ce processus. Il y aura, tout au long de la journe thmatique, des capsules d'information qui s'adresseront l'ensemble des participants (utiliser efficacement la galerie, exploitation de la motricit fine par le trac, les manipulations de la phrase en lien avec la nouvelle grammaire, etc.).

Formation technologique Primaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

animationu Anne Sebastiani, C.s. Marguerite-Bourgeoys u Isabelle

Lefebvre, cole Notre-Dame-des-Rapides (C.s. Marguerite-Bourgeoys)

103volet secteur public niveau techno

robaquops 2011 - dfi environnementalLe grand atelier de robotique proposera d'utiliser les robots pour sauver notre environnement. Cette thmatique qui nous est chre, s'exprimera par la prsentation et la ralisation de dfis et de situations d'apprentissage pour le primaire et le secondaire. Notre quipe de mordus pourra vous aider, tout au long de cette journe de plaisir, avancer votre rythme partir de votre cheminement. Nous aurons des activits tant pour les dbutants que pour les avancs. Bienvenue dans la cit verte robotique. 1- Introduction et mise en situation sur la robotique pdagogique et son intgration en classe, 2- Construction de modles robotiss, 3- Programmation de robots, 4- Ralisation de situations d'apprentissage dveloppes en robotique pdagogique et 5- Mise en commun.

Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

animationu Yannick Dupont, C.s. de Laval

Colloque AQUOPS 2011

13

mardi 19 avril

Ateliers thmatiques

Journe complte

9h-16h30

104volet secteur public niveau techno

lecture du paysage avec google mapsAutrefois, la gographie s'enseignait l'aide de cartes en papier et de diapositives de voyage de l'enseignant. Aujourd'hui, de puissants outils comme Google Maps et Google Earth permettent de jeter un nouveau regard sur la Terre, ses continents, ses territoires et les groupes d'humains qui les occupent et les amnagent. Le RCIT national de l'univers social vous propose une journe thmatique avec Google Earth et Google Maps, en lien avec les programmes et la multidisciplinarit. Droulement : 1- La lecture de paysages, de cartes et d'images satellites est dsormais possible, au bout de nos doigts, 2- Construction de concepts en histoire et en gographie, 3- La cration de scnarios d'apprentissage, 4- Cration d'une carte sur Google maps, et 5- Ralisation d'un parcours avec Google earth. Rflexion et co-construction sont au programme. Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importanceanimationu Marianne Gigure, RCIT national, Domaine de l'univers social u Alexandre Lanoix, RCIT national, Domaine de l'univers social u Steve Quirion, RCIT national, Domaine de l'univers social

105

mes travaux en baladoNous proposerons dans cet atelier plusieurs pistes de solution pour aider rsoudre quelques problmes soulevs par des intervenants en adaptation scolaire. Ces problmes se situent au niveau de la difficult lire, crire et communiquer oralement. Nous concentrerons nos efforts dans la cration de la baladodiffusion tout en maximisant le potentiel cratif de divers logiciels tels qu'Audacity, WordQ, SPIP, etc. Droulement : 1- Problmes soulevs chez les lves en difficult, 2- Prsentation de notre exprimentation avec un groupe d'enseignants, 3- pistes de solution pour rsoudre ces problmes, 4- Proposition de cration d'un balado, 5- Exemples d'applications en classe, prsentation d'outils utiliser pour le balado, 6- Diffrents moyens de diffuser les balados, et 7- Prsentation des balados diffuss pendant la journe. Dmarche pdagogique Adaptation scolaire et ducation aux adultes Enseignant Dbutant Sans importanceanimationu Danielle De Champlain, RCIT local (C.s. de Laval) u dith Guilbeault, C.s. de Laval

volet secteur public niveau techno

http://www2.cslaval.qc.ca/trousseapo/AQUOPS-2011

106volet secteur public niveau techno

culture l'coute - des audioguides pour tout le qubecImaginez visiter le Qubec en compagnie d'lves... Voil ce que nous proposons. Ce projet vous invite raliser des audioguides de votre quartier, de votre village pour permettre aux visiteurs du monde entier de dcouvrir nos richesses culturelles. Dans le cadre du mois de la culture, nous proposons un projet multidisciplinaire mettant en valeur la culture du Qubec par le biais de balados utiles et signifiants. En fait, il s'agit de produire des audioguides propos d'lments culturels du quartier, du village, de l'environnement de l'lve. Le format balado se prte bien la production d'audioguides que nous rendrons disponibles sur le site BaladoWeb. Nous ferons la prsentation de ce projet, des exemples et des ressources disponibles pour sa ralisation.

Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance http://www.baladoweb.qc.ca

animationu Sandra Laine, RCIT national, Domaine des langues u Yves Lemay, RCIT national, Domaine des arts u Andre-Caroline Boucher, RCIT national, Domaine des arts

14

Colloque AQUOPS 2011

107

classe branche, apprentissage engagEt si on pouvait vivre la classe de demain aujourd'hui? Passez une journe complte dcouvrir et vivre de relles situations d'apprentissage. Des leons et des activits en maths, sciences, univers social et en franais o vous serez appels participer activement. Une vraie journe de classe, avec de profs et une panoplie d'outils qui feront partie de l'cole de demain. Au terme de cet atelier, les participants pourront adapter en classe certaines applications des technologies de l'information exprimentes au cours de l'atelier; poursuivre par eux-mmes l'exprimentation des ressources prsentes; identifier plus facilement des moyens et des ressources pour stimuler les lves; discuter et partager avec des pairs des expriences personnelles d'intgration des TI. Le travail d'quipe sera privilgi. Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importanceanimationu Guy Bergeron, De Marque inc.

volet secteur public niveau techno

108volet secteur public niveau techno

des outils libres pour la cration d'un journal!Vous rvez de crer un journal d'allure professionnelle l'cole? Cet atelier est pour vous! Les principes de base en imagerie numrique et en publication assiste par ordinateur (PAO) vous seront prsents. Ainsi, la prise en main des logiciels sera facilite et vous permettra de repartir avec un gabarit pour la cration de votre journal. Dans le cadre de l'atelier, nous utiliserons les logiciels libres Scribus, Gimp et Inkscape, mais la dmarche pourrait tre rinvestie avec d'autres logiciels comparables au besoin. Apportez des fichiers d'images et des fichiers textes utiliser au cours de la journe (sur cl USB). La journe sera axe sur la ralisation concrte d'une page de journal.

Formation technologique Secondaire et adaptation scolaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

animationu Pascal Lapalme, cole Fernand-Seguin (C.s. des Grandes-Seigneuries) u Patrick Beaupr, C.s. de la Pointe-de-l'le

109

matre-tic un jour, matre-tic toujours!Cela vous dirait de devenir Matre-TIC en une journe? travers un blitz de mini-ateliers, d'exploration de logiciels et de dmonstrations, les participants s'approprieront l'approche Rnovation/Innovation TIC . Des situations d'enseignement-apprentissage pour le primaire et le prscolaire seront proposes sous la bannire INTGRATION DES TIC AU QUOTIDIEN. Les participants personnaliseront chacun leur journe en choisissant quatre thmatiques parmi la slection suivante : - Wikicadre, recherche Internet, signet collaboratif, tutoriel, logiciel de prsentation, exerciseur, - Google Earth, idateur graphique, rcit numrique, - Arts-TIC, - OOo4Kids, cosystme numrique et traitement de l'image. Une synthse des discussions sera transmise par courriel aux participants. 1. Prsentation du Profil Matre-TIC 2. Survol de l'approche RNOVATION-INNOVATION TIC 3. Ateliers mains sur les touches en sous-groupes. Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Intermdiaire Sans importance http://maitrestic.ning.com/Colloque AQUOPS 2011animationu Caroline Houl, Universit de Montral u Richard Angeloro, Universit de Montral u Violaine Lyrette, C.s. Crie u Annie Roy, Universit de Montral

volet secteur public niveau techno

u Carolane Trudel, Universit de Montral u Vastie Blaise, Universit de Montral

u Claudine Tessier, Universit de Montral

u Karthini Kulasingam, Universit de Montral u Marilou Lacroix, Universit de Montral u Vivianne Fournier Gamache, C.s. des Patriotes

15

mardi 19 avril

Ateliers thmatiques

Journe complte

9h-16h30

110volet secteur public niveau techno

les tic et l'apprentissageCet atelier s'adresse toute personne qui utilise dj les TIC pour soutenir sa dmarche d'enseignement-apprentissage et qui, aprs rflexion, a moins besoin d'apprendre matriser un nouvel outil ou un nouveau logiciel, mais se demande : Intgration des TIC rime-t-elle toujours avec apprentissage? Pourquoi ce n'est pas toujours le cas? Quels sont les types de tches qui font appel toutes les sphres cognitives de nos lves? Quels sont les outils TIC qui facilitent ce travail? Pendant cet atelier, vous pourrez choisir l'un des cinq parcours axs sur le transfert, la crativit, le questionnement pdagogique, la diffrenciation ou l'arrimage entre la technologie et le processus cognitif vis. Le tout en intgrant vous-mme les TIC!

Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Personnel enseignant Intermdiaire Sans importance

animationu Nathalie Frigon, C.s. Marguerite-Bourgeoys u Judith Cantin,

RCIT local (CSSMI )

111

la course autour du monde via le gocachingCet atelier vous permettra de voir ou de consolider les rudiments de base du Gocaching (chasse aux trsors l'aide d'un GPS). De plus, vous dcouvrirez le potentiel pdagogique du suivi des Travel Bugs (petits objets voyageant travers le monde). Droulement: (Am) 1-Les principes du Gocaching et des Travel Bugs : intgration disciplinaires et TIC; 2-Partage d'un projet pdagogique et la documentation : 5 classes font voyager 60 Travel bugs travers le monde; 3-Prparation du lancement d'un Travel Bug et la publication d'une cache. (Pm) 1-Sortie l'extrieur pour trouver une cache et placer leur Travel Bug; 2-Enregistrement des caches et Travel Bug l'aide des ordinateurs; 3-Tempte d'ides sur d'autres possibilits pdagogiques.

volet secteur public niveau techno

Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant et direction d'cole Dbutant Sans importance http://www.nordtic.net/gps/

animationu Eric Godbout, RCIT local (C.s. du Lac-Abitibi) u Jose Roy, RCIT local (C.s. Harricana) u Nancy Golinski, RCIT local (C.s. du Lac-Tmiscamingue)

112volet secteur public niveau techno

scratch, un outil de programmation pour les enfantsScratch est un environnement de programmation visuelle et multimdia destin la ralisation et la diffusion de squences animes, sonorises ou non et, plus gnralement, l'apprentissage de la programmation. L'intgration de Scratch peut se faire rapidement au premier cycle du primaire permettant ainsi aux lves de dvelopper rapidement l'apprentissage de la programmation. Les participants apprendront utiliser facilement et rapidement le logiciel Scratch pour raliser des projets multimdias avec les lves. De plus, ils pourront exprimenter les capteurs du kit Lego WeDo qui sont grs par Scratch. Ils pourront apprivoiser le Picoboard, une plaque lectronique sur laquelle on retrouve des capteurs intressants. L'atelier mains sur les touches : apportez votre portable pour la formation et installez le logiciel sur celui-ci. Formation technologique Primaire et adaptation scolaire Enseignant Dbutant Sans importanceanimationu Pierre Couillard, RCIT national - Mathmatique, Science et Technologie (MST) u Gilles Jobin, RCIT local (C.s. au Cur-des-Valles) u Pierre

Lachance, RCIT national - Mathmatique, Science et Technologie (MST)

16

Colloque AQUOPS 2011

113

russir, c'est fantasticVous avez des lves avec des troubles d'apprentissages intgrs dans votre classe? Venez dcouvrir, essayer et adopter des outils technologiques qui permettront certainement plusieurs lves de voir comment russir, c'est fantasTIC. Prsentation de l'info-sanction 554 -Prsentation du Programme de soutien la recherche et au dveloppement en adaptation scolaire -Visionnement de la vido Russir, c'est fantasTIC -Utilisation de l'idateur (Freemind ou Xmind) -Utilisation de la synthse vocale et de la prdiction de mots (Word Q) -Utilisation des fonctions de correction - Utilisation d'un logiciel de traitement de son (Audacity) -Les priodes d'exprimentation mains sur les touches seront intercales par de judicieux conseils d'une orthopdagogue et d'une enseignanteressource sur la gestion de classe et les adaptations de matriel. Formation technologique Primaire et adaptation scolaire Enseignant et non enseignant Dbutant Sans importanceanimationu Andr-Paul Bouchard, RCIT local (C.s. des Hautes-Rivires) u Louise Tarte, cole Notre-Dame-de-Lourdes (C.s. des Hautes-Rivires)

volet secteur public niveau techno

114volet secteur public niveau techno

la bande dessine, un univers de richesse pdagogiqueDans cet atelier, les participants saisiront la richesse de la bande dessine en contexte d'apprentissage. 1ere partie : prsentation des concepts de base par JeanFranois Boutin (UQAR) : les caractristiques de la BD, son langage, ses formes et formats, etc. 2e partie : prsentation de projets dj vcus en classe, prsentation de quelques pistes en ECR (thique, culture religieuse, dialogue) et d'autres disciplines. La deuxime partie sera centre sur l'intgration de ces concepts, en contexte d'apprentissage, par la production de bandes dessines sur support numrique. 3e partie : prsentation des diffrents outils de ralisation d'une BD, ralisation d'une bande dessine ou d'un photoroman. Plusieurs BD seront prsentes illustrant le propos.

Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance http://www.recitdp.qc.ca

animationu Claude Elmoznino, RCIT national, Domaine du dveloppement personnel, (CSSH) u Jol Bouthillette, u Benoit Petit, RCIT national, Domaine du dveloppement personnel, (CSSH)

RCIT national, Domaine du dveloppement personnel, (CSSH)

115volet secteur public niveau techno

les outils de apple et le contenu mobile en ducationVenez vivre un atelier pratique sur les derniers produits Apple conus pour lducation. Cet vnement est loccasion de dcouvrir comment les Mac, iPad et iPod touch peuvent amliorer la russite des lves. Vous y vivrez des activits pdagogiques touchant les sciences, les mathmatiques et le franais. Vous dcouvrirez combien il est facile dintgrer ces outils dans lenvironnement dapprentissage de votre cole. Certaines parties se drouleront dans deux salles pour rpondre aux besoins de ceux qui ont des proccupations techniques. Ils pourront apprendre comment crer et soutenir un tel environnement, dployer les priphriques mobiles et leur compatibilit avec leurs technologies actuelles. Et en conclusion, une rflexion et examen des structures pour aller de lavant.

Dmarche pdagogique Primaire, secondaire et adulte Enseignant et direction d'cole Dbutant Mac OS X

animationu Alexandre Morin, Apple Canada Inc. u Annie Martin, Apple Canada Inc.

*ChANGEMENT AU PROGRAMME : 116 - Ajout d'un atelier thmatique iPad et mobilit : apprendre en jouant hors de la classe. Notez que cet atelier figure dja au programme en confrence 60 min soit le 2211 voir descriptif la page 29 ou encore en ligne.

Colloque AQUOPS 2011

17

mercredi 20 avril

Ateliers confrences

90 minutes

10h00-11h30

1101

1104 1105volet

le symposium des tic de vivalo : des tic du prsco la 6e!Prsentation du Symposium des TIC de VIVALO, une cole regroupant les coles de Villeroy, Val-Alain et de Notre-Dame-de-Lourdes. Voyez comment cette cole a su rendre le personnel et les lves actifs en intgrant les TIC tout au long de l'anne. Le symposium se voulait une rencontre o tous les projets TIC vcus pendant l'anne scolaire sont prsents. Dcouvrez quels sont les projets, adapts chaque niveau, qui y sont vcus du prscolaire la 6e anne. Comment initier un tel projet. Ides de projets pour chaque niveau. Organiser un symposium dans une cole. u Sbastien Hamel, RCIT local (C.s. des Bois-Francs) u Marie-Claude Simard, cole Notre-Dame (C.s. des Bois-Francs) u lisabeth Nadeau, C.s. des Bois-Francs u Mlanie Beaudoin, C.s. des Bois-Francs Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Dbutant Sans importance

interactivit au cur des arts!Ce projet multidisciplinaire vise l'intgration des TIC (TBI, visioconfrence, logiciel de cartes conceptuelles, Internet), du franais (lire, crire et communication orale) et des arts (crations personnelles et apprciations) dans une approche participative. Exprimente dans trois classes multiniveaux du 3e cycle du primaire, cette dmarche pdagogique a suscit la motivation, l'engouement et une grande participation de la part des lves. Chaque enseignant a le loisir d'adapter les diffrentes activits selon ses gots, besoins et expertises. Voici une formule cl en main, s'adressant autant aux experts qu'aux apprentis en arts. Il est intressant de savoir que ce projet peut tre rinvesti sur plusieurs annes conscutives. u Alexandra Leblanc Cappuccilli, cole Christ-Roi (C.s. des Sommets) u Caroline Charland, cole Hamelin (C.s. des Sommets) Dmarche pdagogique Primaire et adaptation scolaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

1102

le scriptoriumLe Scriptorium est un lieu virtuel (web) dans lequel l'lve peut crire des textes qui seront comments (ou corrigs) par son enseignant. Le Scriptorium est une application libre et s'adresse aux enseignants et aux lves de niveau primaire. L'lve peut : - garder toutes les versions rvises de chacun de ses textes - consulter les commentaires que l'enseignant a apports ses textes - examiner l'volution de son criture. L'enseignant peut : - ajouter des codes de couleur la correction - valuer la comptence - crire des textes varis - consulter les documents officiels du programme de formation de l'cole qubcoise. u Gilles Jobin, RCIT local (C.s. au Cur-des-Valles) Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Dbutant Sans importance

duquer l'utilisation responsable des ticAvec l'apparition du Web 2.0 et particulirement des rseaux sociaux, les problmatiques relies la cybercriminalit et la protection des renseignements personnels font constamment l'actualit. Quel rle peut jouer l'cole pour sensibiliser les lves ce phnomne? Doit-on bloquer les sites problmatiques ou encore duquer une utilisation responsable des technologies? Base sur les programmes communautaires et policiers existants, cette confrence sera un moment d'change et de partage d'expriences vcues par les participants. la fin de cet atelier, les participants auront un aperu des programmes existants et seront en mesure et de les intgrer leur enseignement. u ric Caron, RCIT FGA (04 -Mauricie) Dmarche pdagogique Secondaire et ducation aux adultes Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

secteur public niveau techno

http://www.recit.org/scriptorium

1103

les outils technologiques pour les maths au secondaireLes outils technologiques sont des incontournables dans notre enseignement. Que ce soit applets java, logiciels et animations flash, nous explorerons les diffrents outils disponibles que vous pourrez utiliser en classe. u Jocelyn Dagenais, C.s. Marie-Victorin Formation technologique Secondaire et adaptation scolaire Enseignant Dbutant Sans importance

http://recit.csduroy.qc.ca/recitfga04/index.php?option=com_ content&view=article&id=37&Itemid=98

volet secteur public niveau techno

18

Colloque AQUOPS 2011

1106

1109 1110

programme rgional en informatique au secondairePrsentation de l'volution d'un programme qui intgre les TIC dans l'ensemble des apprentissages de l'lve au 1er et 2e cycle du secondaire. Des projets d'intgration (TIC) de matires vous seront prsents. Point important : Le dveloppement de la collaboration et la formation des enseignants des autres matires via les TIC. Structure et organisation d'un tel programme dans notre cole. u Michle Ct, cole secondaire des Hauts-Sommets u Pauline Poirier, cole secondaire des Hauts-Sommets Dmarche pdagogique Secondaire et services informatiques Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Windows

socits et territoires, plus qu'un manuel numriqueLe manuel numrique est nos portes! Sera-t-il plus qu'une simple version en ligne des manuels traditionnels? Saura-t-il favoriser l'apprentissage des lves? Le RCIT national de l'univers social s'est pench sur la question ces derniers mois en renouvelant le site Socits et territoires (http:// primaire.recitus.qc.ca/). Dans cet atelier, nous vous proposons le fruit de nos rflexions. La nouvelle version du site comprend des vidos, plus de sources premires et un module qui permet aux utilisateurs de crer des regroupements de fiches et des activits pour les lves. Venez dcouvrir la nouvelle version du site et partager vos rflexions sur les directions qu'il pourrait prendre. u Steve Quirion, RCIT national, Domaine de l'univers social u Alexandre Lanoix, RCIT national, Domaine de l'univers social Dmarche pdagogique Primaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

1107

super Zapp! votre nouvel alli la maisonJusqu' prsent, les enseignants avaient peu d'options proposer aux parents qui sont soucieux de favoriser la russite scolaire de leurs enfants. Aujourd'hui, ils peuvent compter sur Super Zapp!, la Super Zone d'Apprentissage Pour le Primaire cre par les ditions CEC. Super Zapp! est le seul jeu d'apprentissage offrant plus de 800 questions couvrant l'ensemble du programme d'enseignement de la matire pour le niveau choisi. Utilisable la maison, en classe, en laboratoire informatique ou au service de garde, Super Zapp! offre de multiples possibilits pdagogiques. Venez les dcouvrir dans cet atelier. u Gilles Lefebvre, Les ditions CEC inc. u Manon McCann, cole Jean-Leman (C.s. des Grandes-Seigneuries) Dmarche pdagogique Primaire et adaptation scolaire Enseignant Dbutant Sans importance

http://primaire.recitus.qc.ca/

volet secteur public niveau techno

1108

l'identit numrique... pourquoi et comment en parler? l're du Web 2.0 et des rseaux sociaux, il est ncessaire de mener une rflexion avec nos lves sur la question de l'identit numrique qui se construit souvent leur insu, sans qu'ils en mesurent les enjeux. Comment essayer de faire passer un message de prvention, auprs d'un public souvent rticent l'entendre? Aprs avoir dfini le concept et dmontr l'importance d'en parler avec les lves, nous proposerons des pistes pour savoir comment traiter du sujet de manire constructive afin qu'ils ralisent qu'en publiant intelligemment sur Internet leur identit numrique peut devenir un levier plutt qu'une tare. u Karine Thonnard, RCIT local (FEEP) u Judith Cantin, RCIT local (CSSMI ) Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

Le programme de franais du premier et du deuxime cycle du secondaire encourage fortement le dveloppement culturel de l'lve. RPERTOIRE est un environnement pdagogique visant fournir chaque lve du secondaire du Qubec un outil efficace pour constituer son rpertoire personnalis, aspect incontournable du programme de franais. Diverses ressources pour consigner et apprcier les uvres lues, vues, entendues ou vcues dans le rpertoire culturel seront galement offertes l'enseignant et l'lve. Dans un premier temps, nous prsenterons l'environnement de Rpertoire. Dans un deuxime temps, mains sur les touches, les participants se familiariseront avec l'interface et ses diffrentes composantes. u Karine Horth, C.s. de la Pointe-de-l'le u Andr Roux, RCIT national, Domaine des langues Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

rpertoire

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

Colloque AQUOPS 2011

19

mercredi 20 avril

Ateliers confrences

90 minutes

10h00-11h30

1111

Une image vaut mille mots : ceci est d'autant plus vrai pour l'enseignement des sciences. L'image est une aide prcieuse pour l'enseignant qui souhaite illustrer des notions abstraites et souvent complexes. Mais l'image possde-t-elle toujours une plus-value pdagogique? Des rappels historiques sur le thme de l'image scientifique prcderont des changes avec la salle pour valuer les forces et les faiblesses de l'image dans l'enseignement scientifique. Des outils technologiques rcents qui permettent d'ajouter de l'interactivit, du mouvement et du son seront ensuite prsents, dont la collection d'animations scientifiques eduMedia et le Visuel du Corps humain. u Charles Sol, De Marque inc. Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

1113 1114

le rle de l'image dans l'apprentissage des sciences

ipod, audioguides et gps : une belle quipe!Cet atelier prsentera deux projets qui ont t raliss au Collge SainteAnne de Lachine. Nous vous dmontrerons comment, en utilisant les nouveaux Ipod Touch, le logiciel Garageband, Google Earth et un GPS, les lves ont produit des audioguides originaux. Le premier projet d'audioguide multilingue a t cr pour l'exposition de travaux artistiques dans le cadre du 150e anniversaire du collge. Le deuxime projet avait comme objectif de produire des audioguides afin d'effectuer une visite guide du centre-ville de Montral et de ses uvres publiques. Nous discuterons avec vous du processus de ralisation et nous vous prsenterons certains des audioguides. u Rachel Gendron, Collge Sainte-Anne de Lachine u Marie-Pier Viens, Collge Sainte-Anne de Lachine Formation technologique Secondaire et adaptation scolaire Enseignant Intermdiaire Mac OS X

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

1112

endirectUn rseau social ducatif qubcois support par le RCIT. Voil ce qu'est le microblogue EnDirect. Lors de l'atelier, nous prsenterons le microblogue et ses buts. Nous discuterons des avantages et des inconvnients par rapport Twitter (le microblogue le plus populaire sur le Web). Des logiciels clients facilitant le suivi des activits du microblogue seront prsents. Nous discuterons galement de son exploitation dans sa formation continue et en classe (avec ses lves). Vous n'tes pas membre? Nous vous inviterons sur EnDirect lors de l'atelier ou encore, contactez-nous : [email protected] ou [email protected]. Apportez votre portable (pile recharge). u Pierre Lachance, RCIT national de la MST (CSBE) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

2 projets intgrant les tic super intressants! travers cet atelier, vous verrez l'organisation d'une classe autour de deux projets, soit celui de la bande dessine (en utilisant PowerPoint + la coconstruction) et un projet de cration de journaux (en utilisant Publisher ou Scribus). Vous repartirez avec deux projets facilement ralisables pour des lves de la 3e anne et plus! Formation o on touchera la technologie pendant environ 20 25 minutes, mais o on verra comment les mettre en place. u Stphane Ct, RCIT local (C.s. Marguerite-Bourgeoys) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Intermdiaire Windows

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

http://recit.org/endirect/

20

Colloque AQUOPS 2011

Rseau pour le dveloppement des Comptences des lves par lIntgration des Technologies http://recit.qc.ca

mercredi 20 avril

Ateliers laboratoires

120 minutes

10h-12h

1501

1503 1504

ma bote outils tbiVous tes utilisateur du tableau blanc interactif SmartBoard en classe? Ce tableau tactile a-t-il rvolutionn votre enseignement? Comment peut-on profiter de l'arrive du TBI pour enrichir nos pratiques pdagogiques? Comment l'intgrer et quels logiciels exploiter pour favoriser l'interactivit en classe? Vous aimeriez avoir des ides d'exploitation? Des situations d'apprentissage et des exemples concrets d'utilisation de cet outil d'enseignement et d'apprentissage vous seront partags. Cette bote outils vous accompagnera dans la planification de vos projets et activits. Vous serez en mesure d'exprimenter les ressources pdagogiques pendant l'atelier et nous vous guiderons pour votre propre exprimentation dans votre classe. u Mlissa Bricault, Logiciels ducatifs u France Leclerc, RCIT local (C.s. de la Rivire-du-Nord) u Patrick Morrier, RCIT national du dveloppement professionnel (CSDHR) Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

cve.tv - la nouvelle collection de vidos ducativesLes personnes prsentes dcouvriront la nouvelle plateforme de La Collection de vidos ducatives. Elles visionneront des vidos en lecture continue, tlchargeront des capsules et les insreront dans des situations d'apprentissage, accderont aux fiches d'exploitation pdagogique et creront des jeux-questionnaires. Ensuite, l'aide des outils offerts sur la plateforme, elles concevront des situations d'apprentissage relies des vidos qu'elles auront choisies en fonction de leurs besoins. D'autres ressources qui facilitent le dveloppement d'une situation seront galement prsentes telles que Carrefour ducation, BIM en ligne et Colibris. Les personnes inscrites cet atelier sont invites s'y prsenter avec leur ordinateur portable. u Ann Quesnel, Socit GRICS u Pierre-Yves Maurice, Socit GRICS u Martine Beaudoin, C.s. de la Seigneurie-des-Mille-les Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant et non enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

http://tbi.recit.qc.ca/

1502

doublage d'un film d'animationDans cet atelier, les participants pourront vivre toutes les tapes de ce projet cl en main de doublage d'un film d'animation (Big buck bunny). Ces tapes comprennent l'criture des textes, l'enregistrement des voix ainsi que le montage vido (ajouter titre, transition, trame sonore, etc.). Il est possible de voir des exemples sur le site de ma classe. u Philippe Sauriol, C.s. de la Seigneurie-des-Mille-les Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Windows

sa en robotiqueLa Robotique pdagogique en classe est un nouvel ouvrage qui s'adresse d'abord aux enseignants et enseignantes qui souhaitent utiliser la robotique pdagogique dans un contexte scolaire. Que vous en soyez vos premiers pas ou que vous soyez plus avanc, cet ouvrage vous permettra de mieux comprendre les lments importants de la mise en place d'un projet de robotique, de la construction de robots, de la programmation de robots ainsi que les lments essentiels menant la ralisation de situations d'apprentissage avec vos lves. Venez dcouvrir les 23 situations d'apprentissage proposes par Yannick Dupont, rick Sauv et Patrick Touchette, les auteurs de ce livre. u Yannick Dupont, C.s. de Laval Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

http://sites.cssmi.qc.ca/psauriol/spip.php?rubrique28

volet secteur public niveau techno

Colloque AQUOPS 2011

23

mercredi 20 avril

Ateliers confrences

60 minutes

13h30-14h30

2101

2104

l'arbre-motsEnfin une activit pour donner un sens l'appropriation du lexique! En privilgiant une approche qualitative et inductive, l'outil ARBRE-MOTS propose aux lves de mettre en relation toutes les branches du savoir lexicosmantique. l'aide d'un dictionnaire lectronique, d'un idateur graphique, d'un logiciel de prsentation ou de traitement de texte, les lves sont amens construire le sens des mots et des locutions pour mieux s'exprimer l'oral et l'crit. Cet atelier TIC s'adresse tous les cycles du primaire. Les participants, proccups par la diffrenciation pdagogique, y trouveront certainement l'inspiration ncessaire pour travailler le vocabulaire autrement et facilement. u Carolane Trudel, Universit de Montral u Caroline Houle, Universit de Montral Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Dbutant Sans importance

les cls du numrique avec clicmots

ditions Grand Duc

Cet atelier vous fera dcouvrir comment prparer et animer des cours de franais motivants, avec l'espace numrique de Clicmots, 2e et 3e cycle du primaire. Prparez vos cours l'aide des fiches modifiables et reproductibles, captez l'attention de vos lves avec le manuel numrique projetable, faites-les participer activement au moyen des capsules grammaticales pour tableau blanc interactif et valuez-les grce aux tests de connaissances en ligne qui vous permettront en plus d'obtenir un portrait complet de votre classe. Le numrique son meilleur! u Vincent Dupuis, Groupe ducalivres inc. Dmarche pdagogique Primaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2102

les cahiers tic la csbf, les tic en autonomiePrsentation d'un concept dvelopp la CSBF : les cahiers TIC. Un recueil d'activits TIC permettant l'lve de dvelopper des habilets TIC du prscolaire la 6e anne. Les tches, prsentes en plans de travail et en projets, les procduriers et la mthode de dpannage SOS aident l'lve tre autonome dans sa progression. De son ct l'enseignant peut se concentrer sur l'valuation et l'aide ponctuelle. u Sbastien Hamel, RCIT local (C.s. des Bois-Francs) Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Dbutant Windows

2105 2106

des classes full tic au primaire la CSCV, plusieurs lves de 3e cycle vivent dans un contexte de classe assez particulier : ils ont un portable en tout temps sur leur bureau! Deux groupes possdent un ultraportable, les lves de trois autres classes ont des PC Windows, et dans une autre classe, les lves utilisent un MacBook. L'animateur rendra compte du vcu des enseignants tuteurs et de leurs lves dans cet environnement ultraTIC! uGilles Jobin, RCIT local (C.s. au Cur-des-Valles) Dmarche pdagogique Primaire Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

un cours de modlisation 3d au secondaireAcquisition de comptences techniques sur les logiciels de pointe qu'utilisent les professionnels de la 3D : cration d'environnements, de personnages et d'animations en image de synthse, visites d'entreprises et d'institutions d'enseignement postsecondaire relies au jeu vido et aux effets spciaux cinmatographiques... Voici le lot des lves de l'cole secondaire Marie-Anne qui sont inscrits au cours d'initiation la modlisation 3D. u Alain Vincent, cole secondaire Marie-Anne, C.s. de Montral Dmarche pdagogique Secondaire et ducation aux adultes Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Sans importance

2103

apprendre en animantL'animation est plus prsente que jamais autour de nous : films, publicits, bandes dessines et autres. Pourquoi ne pas utiliser ce support multimdia pour dvelopper des comptences et raliser des apprentissages de manire crative? Par l'entremise des logiciels FlipBoom et Studio, venez voir des ressources pdagogiques ainsi que des ralisations d'lves dans plusieurs matires, tant au primaire qu'au secondaire. Pas besoin d'tre expert pour animer. u Sbastien Stasse, cole Alex Manoogian u Corinne Gilbert, cole Alex Manoogian Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

24

Colloque AQUOPS 2011

2107

2110 2111

l'idateur graphique cmap et le travail collaboratifCet atelier permettra aux participants d'exprimenter les possibilits collaboratives de l'outil de cration de cartes conceptuelles CmapTools. Ce logiciel offre plusieurs intervenants la possibilit de travailler de faon synchrone dans un mme document. Outre ses possibilits collaboratives, cet outil impose une rflexion sur les liens qui unissent les diffrents lments de la carte en obligeant l'insertion de mots de liaison entre les concepts. Exploration des diffrentes fonctions d'dition de Cmap. Branchement sur un serveur de partage (recit.qc.ca). Exprimentation du travail collaboratif synchrone. Discussion sur les impacts pdagogiques d'un tel outil (avec exemples de travail d'lves du secondaire) u Claude Frenette, RCIT local (FEEP) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

la soire du hockey : un projet multidisciplinaire motivant!Ce projet multidisciplinaire consiste faire raliser, par les lves, une mission sportive similaire La Soire du hockey o plusieurs mtiers (rles) sont mis contribution. Que ce soit du rle d'analyste, de commentateur, de camraman, de graphiste en passant par la cration d'une musique d'ouverture, chaque lve y trouve ses intrts. Les participants exprimenteront diffrentes tapes du projet et constateront l'ensemble des comptences dveloppes. Ils seront appels se mettre dans la peau d'un commentateur sportif et dcriront un extrait d'une partie des Canadiens. Ce projet a t ralis par un groupe d'lves du secondaire, en adaptation scolaire. u Jol Bouthillette, RCIT national, Domaine du dv. personnel (CSSH) u Claude Elmoznino, RCIT national, Domaine du dv. personnel (CSSH) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2108

dynamiser l'enseignement de l'univers socialSCOOP! Apprendre avec l'actualit, version revue et amliore, sera de retour en 2011! Maintenant centres sur l'univers social, les suggestions d'activits raliser en classe, au secondaire porteront sur l'environnement, le pouvoir, la population, la richesse, les tensions et les conflits. Les participants pourront voir comment utiliser cette ressource, enseigner des notions scolaires et dvelopper des comptences partir de l'actualit. D'autres outils permettant de dynamiser l'enseignement de l'univers social seront aussi prsents, notamment Passeport pour Internet, un site Web qui propose un parcours ludique, aux lves, tout en dveloppant des habitudes et des rflexes pour une utilisation scuritaire d'Internet et des rseaux sociaux. u Jocelyn Verret, De Marque inc. Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

logiciels ducatifs : coups de cur en adaptation scolaireLe site Logiciels ducatifs est un incontournable pour les enseignants et les professionnels de l'enseignement qui intgrent les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans leur pratique professionnelle. Logiciels ducatifs propose une grande varit de logiciels, d'applications WEB et de rfrences ayant pour but de soutenir l'enseignement et l'aide l'apprentissage. Pour les lves prsentant des troubles d'apprentissage, les outils technologiques sont des instruments stimulants et de rels supports l'enseignement. Nous sommes trs heureux de partager avec vous, enseignants et intervenants en aide l'apprentissage, les coups de cur ainsi que des exemples d'exploitation en classe. u Marie-France Barbeau, Travailleur autonome -Indpendant u Brigitte Besnard, Logiciels ducatifs Dmarche pdagogique Adaptation scolaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2109

le dveloppement de l'esprit critiqueCet atelier s'adresse principalement au primaire, mais peut tre facilement transposable au secondaire. Nous sommes proccupes par l'tat de rflexion par rapport au bombardement d'information. Nous voulons sensibiliser les enseignants et les lves la primordialit d'exercer un jugement critique. Il incombe au milieu de l'ducation de continuer de prparer les jeunes la ralisation d'une vie citoyenne conscientise. u Hlne La Branche, C.s. des Hauts-Cantons u Jose Fontaine, C.s. des Hauts-Cantons Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

http://www.logicielseducatifs.qc.ca

volet secteur public niveau techno

Colloque AQUOPS 2011

25

mercredi 20 avril

Ateliers confrences

60 minutes

13h30-14h30

2112

2114 2115

le gps un outil pour maths, sciences et univers socialLe GPS et la Go-rfrence feront bientt partie de notre quotidien. Des situations d'apprentissage et d'valuation varies et stimulantes peuvent aussi tre ralises l'aide de cet outil. Vous aurez l'occasion de comprendre le fonctionnement de ces appareils et de constater leur utilit pdagogique en sciences et technologie, en mathmatique et en univers social. Vous aurez aussi la chance d'exprimenter une situation d'apprentissage et de constater le pouvoir exceptionnel de cet outil. Si vous tes curieux et aimez les SA concrtes et motivantes l'quipe du GARAF (Groupe d'Aide pour la Recherche et l'Amnagement de la Faune) vous attend. u Pablo Desfosss, cole Jean-Raimbault (C.s. des Chnes) u Sylvain Rouleay, Centre Marie-Rivier (C.s. des Chnes) Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant et non enseignant Dbutant Sans importance

gagneZ du temps... tous les jours!De bons rflexes, des outils bien penss et un peu de temps, voil tout ce qu'il vous faut pour planifier vos projets thmatiques! En quelques clics, cet atelier vous dvoilera comment emballer vos thmatiques de classe. partir d'exemples vcus par une conseillre pdagogique, apprenez trouver des sites Internet valids, des vidos ducatives, des activits pdagogiques, des images et de la musique libres de droits. Outillez vos lves en leur offrant un outil de recherche conu pour eux. Simplifiez-vous la vie (et profitez du Web sans vous y perdre!) grce Carrefour ducation, le rpertoire qubcois des meilleurs contenus pdagogiques sur le Web. u Julie Beaupr, Carrefour ducation u Andr Cotte, Carrefour ducation u Martine Beaudoin, C.s. de la Seigneurie-des-Mille-les Dmarche pdagogique Primaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

http://www.csdeschenes.qc.ca/portail/nouvelles/sverte.html

http://carrefour-education.qc.ca/

2113

40 trucs en 60 minutes pour sauver des heures!Pour en finir avec les cls USB perdues, les imprimantes qui ne fonctionnent plus, les documents Word qui ne s'ouvrent pas et les fichiers vidos qui ne sont pas compatibles, nous nous mettons au dfi de vous proposer 40 trucs technologiques pour dmarrer ou continuer l'anne du bon pied aux utilisateurs d'ordinateurs en classe. Notre temps est trop prcieux pour le perdre rgler des problmes informatiques! u Jrme Langlois, cole secondaire Saint-Marc (C.s. de Portneuf) Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

un logiciel de ligne du tempsAfin de permettre aux lves de dvelopper leurs comptences disciplinaires en histoire, de les amener interprter et raliser une ligne du temps. Elle permet, de fixer des repres, d'tablir une chronologie et de se donner une vision des ralits sociales. Le service national du RCIT de l'univers social a dvelopp un logiciel qui permet de faire rapidement des lignes du temps dynamiques. Le logiciel permet aussi de raliser des situations d'apprentissage selon la mthode historique et la ligne du temps. Nous vous proposons donc un tour d'horizon, une exprimentation, un survol des stratgies utilises et des situations d'apprentissage. u Steve Quirion, RCIT national, Domaine de l'univers social u Alexandre Lanoix, RCIT national, Domaine de l'univers social Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

26

Colloque AQUOPS 2011

mercredi 20 avril

Ateliers confrences

60 minutes

15h30-16h30

2201

Les cercles de lecture contribuent au dveloppement des comptences et des stratgies en lecture tout en favorisant le got de lire. Nanmoins, une nouvelle gnration de cercle de lecture voit le jour : Le club de lecture l'cran, un cercle de lecture entirement virtuel et teint de connectivisme . Venez dcouvrir notre dmarche : La prsentation aborde la prparation et la mise en place du Club : l'organisation, les outils, la prparation des lves et les principes de base. Mises en contexte au moyen d'exemples vcus par les animateurs et de commentaires recueillis auprs d'enseignants et d'lves. uJean Filion C.s. de l'nergie uViviane Lesieur, C.s. de l'nergie Dmarche pdagogique Primaire et adaptation scolaire Enseignant Dbutant Sans importance

2204 2205 2206

le club de lecture l'cran

un muse de la civilisation numrique pour les colesDes iPod touch pour visiter une exposition - un groupe de discussion sur la dmocratie, sur Facebook - des dbats de socit, sur Ustream - des objets historiques, sur Flickr - des jeux vidos en ligne qui suivent le programme scolaire. Oui, nous avons dvelopp tout cela! Le Muse de la civilisation prend grande vitesse le virage du numrique et des rseaux sociaux pour vous outiller, ici et ailleurs. La prsentation portera donc sur les projets que nous avons dj dvelopps et sur ceux qui s'en viennent. Parce que l'ducation numrique passe aussi par le Muse et que nous souhaitons les dvelopper avec vous. u Ana-Laura Baz, Muse de la Civilisation de Qubec Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2202

dmarrer une classe en rseau : un nouveau guide pdagogiquecole loigne en rseau (R) est une initiative panqubcoise qui, depuis 2002, vise mettre en rseau les coles rurales afin d'enrichir leur environnement d'apprentissage. Une vingtaine de commissions scolaires y participent maintenant. Dans la foule des travaux qui y ont t mens, l'quipe de recherche et un groupe d'enseignants expriments ont labor un guide pdagogique destin aux nouveaux enseignants qui dsirent faire apprendre leurs lves en collaboration, par le biais des TIC, avec d'autres classes. En prsentant ce nouveau guide, paratre en 2011, nous examinerons les principaux lments prendre en considration lorsqu'on dsire mettre sa classe en rseau. u Stphane Allaire, Universit du Qubec Chicoutimi Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

scratch ou les ides puissantes pour tousLa programmation est un outil puissant permettant de dvelopper ses propres ides l'aide d'un ordinateur. Depuis LOGO, on sait que les petits et les moins petits peuvent programmer. Mais l'invention de Scratch est un grand pas en avant dans le monde des langages informatiques. Contenant une syntaxe simplifie, des mthodes claires, des structures profondes, Scratch laisse l'lve explorer sa propre imagination tout en gardant une rigueur intellectuelle toute preuve. Dans cet atelier, l'animateur illustrera la force de Scratch par des exemples tirs de sa pratique avec des centaines d'lves. u Gilles Jobin, RCIT local (C.s. au Cur-des-Valles) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2203

preZi, pour former des prsentateurs de premire classe!Vos lves adorent les PowerPoints. Ils vous en prsentent continuellement avec du son assourdissant et des animations qui arrivent 250 km/h. Ils font des prestations en lisant leurs diapositives. Vous n'en pouvez plus! Vous voulez autre chose! Prezi est l'outil que vous cherchez! Apprenez faire des prsentations simples, axes sur des mots cls et des images o l'attention est sur le prsentateur et non sur l'appui visuel. Cet atelier vous prsentera comment bien utiliser Prezi, mais aussi comment guider vos lves afin qu'ils deviennent des orateurs qui captent l'attention de leur auditoire. u Rachel Gendron, Collge Sainte-Anne de Lachine Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

l'dition en ligne erpi, un vritable outil pdagogiqueERPI vous prsente un manuel numrique qui offre bien plus qu'un simple lecteur de fichiers PDF. L'dition en ligne permet : - un enseignement personnalis grce l'amnagement du contenu - une prsentation visuelle optimise de tous les lments graphiques - l'accs des documents et un contenu multimdia - l'ajout de vos liens internet. Les utilisateurs sont unanimes : l'dition en ligne est facile utiliser et permet d'organiser son cours sa faon et de capter l'attention des lves. Cet atelier vous permettra de connatre les principales fonctionnalits de l'dition en ligne en plus de partager l'exprience d'un utilisateur. u Anne Marchand, Les ditions du renouveau pdagogique inc. Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

28

Colloque AQUOPS 2011

2207

2210 2211

cforp x tbi x pdagogie = russite en mathmatiques

ubuntu linux pour les nulsAvec sa version d'octobre 2010, le systme d'exploitation libre Ubuntu, atteint un sommet dans la qualit et la convivialit. Lors de l'atelier, les animateurs prsenteront la procdure d'exprimentation sans installation de Ubuntu, l'interface, les outils d'administration du systme et des logiciels utiles pour l'ducation (comme Edubuntu, la mouture ducationnelle). De plus, nous permettrons aux participantes et aux participants de poser les questions qui les embtent face GNU/Linux. Visitez le site francophone de Ubuntu... u Pierre Lachance, RCIT national de la MST (CSBE) u ric Nol, Sminaire de Chicoutimi, services ducatifs Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant et technicien informatique Dbutant Linux

Centre franco-ontarien de ressources pdagogiques

Des facteurs qui donnent une quation gagnante! Enfin! Vous avez un tableau blanc interactif (TBI) dans votre classe. Apprenez utiliser efficacement ce superbe outil. Nous vous proposons des ressources interactives en mathmatiques pour le secondaire qui permettent une utilisation riche et optimale du TBI. Dcouvrez comment l'apprentissage des mathmatiques peut tre intressant et dynamique. Les lves seront actifs et motivs, et les enseignants, ressourcs. Le TBI, la technologie au service de l'apprentissage! u Jose Hbert,Centre Franco-Ontario de Ressources pdagogiques CFORP Dmarche pdagogique Secondaire et adaptation scolaire Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Windows

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2208

dvelopper sa comptence tic distance?L'atelier vise susciter la discussion sur les modalits distance de dveloppement de la comptence TIC chez les enseignants et sur les conditions permettant de favoriser le passage de la thorie la pratique en matire d'intgration des TIC en situation ducative. Des enseignants ayant entrepris une dmarche d'tudes universitaires en technologie ducative ralise entirement distance tmoigneront de leur exprience et expliqueront comment ils ont intgr leurs pratiques les connaissances et comptences dveloppes. Un enseignant du secondaire tmoignera galement de son exprience d'accompagnement d'enseignants en processus de dveloppement de leur comptence TIC selon une telle formule. u Josianne Basque, Tl-universit u Alain Stockless, Tl-universit Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

http://ubuntu-fr.org/

ipad et mobilit : apprendre en jouant hors de la classeLaissez votre ordinateur de ct pendant cet atelier o seuls seront admis iPad, iPhone, iPod Touch, tablettes numriques et tlphones intelligents. En ateliers, nous vous proposons de vivre des activits pdagogiques (SA) utilisant le potentiel des appareils mobiles. En respectant une approche multidisciplinaire, ces ateliers vous permettront d'exprimenter diverses facettes de la technopdagogie. Des iPad seront disponibles sur place, mais n'hsitez pas apporter vos propres appareils mobiles! 1-Accueil et mise en contexte; 2-Prsentation d'une dmarche de travail en atelier proposant quatre SA; 3- Le participant choisit un des quatre ateliers; 4-Plnire et prsentation des productions des participants. u Sbastien Stasse, cole Alex Manoogian u Corinne Gilbert, cole Alex Manoogian Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2209

lecture plus rapideEn utilisant un logiciel de droulement de textes, les lves amliorent leurs performances de lecture. Ils amliorent aussi leur comprhension de texte et leur degr de concentration. Cela se fait l'aide de squences de reconnaissance de mots (sous forme de jeux), et de questionnaires aprs avoir lu un texte. De 10 15 minutes par jour d'exercices, permettent l'lve de s'amliorer. u Martin Dubois, cole secondaire de la Ruche (C.s. des Sommets) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Windows

http://web.alexmanoogian.qc.ca/groups/aquops2011/

*ChANGEMENT AU PROGRAMME : Notez que cet atelier vient d'tre dupliqu et ajout la programmation en thmatique d'une journe ici est la synthse de l'atelier 116

volet secteur public niveau techno

Colloque AQUOPS 2011

29

mercredi 20 avril

Ateliers confrences

60 minutes

15h30-16h30

2212

En 2009-2010, la CSRS a mis sur pied un comit qui avait le mandat d'identifier des orientations TIC pour l'organisation. En 20102011, nous sommes prts annoncer et soutenir le virage demand. Cet atelier vous prsentera les orientations retenues, les tapes de ralisation, les outils d'analyse du milieu ainsi que les stratgies d'implantation. Nous souhaitons partager notre dmarche avec vous, de la prparation la mise en uvre en passant par les dfis relever. Nous en sommes notre premire anne d'exprimentation et aimerions galement entendre o vous en tes en ce qui concerne la macro-organisation des TIC dans votre C.s. u Tanya Kathleen Hamm, RCIT local (C.s. de la Rgion-de-Sherbrooke) u Andr Lamarche, C.s. de la Rgion-de-Sherbrooke Leadership de gestion et enjeux Primaire et secondaire Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Sans importance

2214 2215volet public

plantic la csrs

reprer, exploiter et valuer l'information, a s'apprend!Les comptences informationnelles sont devenues primordiales depuis l'explosion de la quantit d'informations disponibles, notamment sur Internet. Nous pouvons nous demander si les lves, malgr une certaine aisance avec les TIC, sont bien prpars reprer, valuer et utiliser l'information. Afin de mieux comprendre et de favoriser le dveloppement de ces comptences chez des lves du niveau primaire, la C.s. des Dcouvreurs et l'Universit Laval se sont associes dans un projet de recherche-action. Dans le cadre de cet atelier, nous vous prsentons un processus de rsolution de problme d'information, ainsi que quelques activits pdagogiques pour le mettre en uvre. u Mlanie Gosselin, Universit Laval u Annie Marois, RCIT local (C.s. des Dcouvreurs) Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Dbutant Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2213

anciens combattants canada : ressources pour les enseignantsLes ressources d'apprentissage sur le site Anciens Combattants Canada sont riches et varies! Venez dcouvrir notre plan de leon Opration husky spcialement cr pour les TBI SmartBoard. Il permet une interactivit du contenu et d'une vido mettant en vedette des anciens combattants ayant particip la campagne de Sicile lors de la Seconde Guerre mondiale. Nous avons galement des sections Web interactives : - Les archives audio de la Premire Guerre mondiale, - Vivez Vimy!, - La force francophone, - Le pays du matin calme. Nos ressources comprennent galement les versions lectroniques des populaires journaux de la semaine des anciens combattants. C'est gratuit! u Ren Audet, Gouvernement du Canada Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Dbutant Windows

un systme de rservation et de plan de classe en ligne l'aide du logiciel libre GRR, il est possible de crer un systme de rservation en ligne pour toutes les ressources de votre cole (projecteurs, portables, laboratoires, etc.) l'aide d'un logiciel peu dispendieux, vous pouvez gnrer un systme de plan de classe. (Ce logiciel utilise la base de donnes GPI de la Socit GRICS). Trs facilement et en quelques minutes, les enseignants pourront se crer des plans de classe avec les photos de leurs lves. Vous apprendrez les procdures de leur installation et de leur utilisation, ainsi que notre bilan de quelques annes d'essais. u Sylvain Payeur, cole secondaire Roger-Comtois (C.s. de la Capitale) Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Sans importance

secteur niveau techno

volet secteur public niveau techno

http://www.cscapitale.qc.ca/rcomtois/outils/

http://www.veterans.gc.ca/jeunesse/sub. cfm?source=enseignants

30

Colloque AQUOPS 2011

mercredi 20 avril

Ateliers laboratoires

120 minutes

13h30-16h30

2501

2503 2504

robotique extrmeVotre projet de robotique pdagogique a dj pris son envol dans votre classe et vous souhaitez tre plus habile en programmation. Vous cherchez des trucs et astuces pour crer des programmes plus efficaces et complexes. Vous voulez utiliser les variables dans vos programmes. Vous avez dcouvert ces fils connecteurs du logiciel de programmation NXT-G et vous cherchez des applications intressantes. Bref, des rponses vos questions! Voici un atelier pour vous! Deux heures de programmation dirige pour aller plus loin. Nous prsenterons galement des possibilits d'intgration du TBI un projet de robotique pdagogique. Pour utilisateurs des produits de robotique LEGO Mindstorms Education NXT u Yannick Dupont, C.s. de Laval Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant Intermdiaire Sans importance

sketchup 3d, mieux que preZi!Atelier essentiellement technique sur un dmarrage rapide avec SketchUp, et dcouvrons ensemble comment on peut surclasser PowerPoint : Prezi, avec cette application pour des prsentations beaucoup plus intressantes! Pour le volet plus pdagogique, nous y verrons aussi comment c'est un excellent outil qui favorise le dveloppement de comptences transversales et le travail en quipe! uStphane Ct, RCIT local (C.s. Marguerite-Bourgeoys) Formation technologique Primaire et secondaire Enseignant Avanc Sans importance

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

2502

Web 2.0, rseaux sociaux et classe 2.0La popularit du Web 2.0, incluant les rseaux sociaux, commence se faire sentir dans le milieu scolaire. Le prsent atelier fait partie d'une dmarche qui a pour but d'agir en personne prudente et diligente face ces technologies. Toutes les technologies demandent un minimum de prcautions, le Web 2.0 ne fait pas exception. Comment un enseignant peut-il se prparer exploiter des outils 2.0? Quelles sont les stratgies gagnantes mettre en place pour que l'intgration de ces outils atteigne les buts poursuivis? Nous prsenterons de la documentation et des outils que les participantes et les participants pourront explorer durant l'atelier. u Pierre Lachance, RCIT national de la MST (CSBE) u Bertin Desjardins, RCIT national, Domaine du dv. prof. (CSBE) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant et direction d'cole Dbutant Sans importance

la socit du savoir est numrique, pourquoi pas l'cole?Cet atelier propose d'interagir avec l'iCl@sse de Pierre Poulin pour se questionner quant sa faisabilit dans votre cole. l're des communications numriques, de l'information accessible en temps rel, des mdias sociaux, de la croissance exponentielle des contenus, l'cole se pose des questions d'un tout autre ordre : - Utiliser des TIC en classe, pourquoi? Je ne sais pas bien m'en servir. - Est-ce si utile pour l'apprentissage des lves? - Les TIC ne rendent-elles pas paresseux et distraits? Comment combler cet cart entre la socit du savoir et la ralit de l'cole? Ensemble, explorons des pistes de solutions. u Benoit Petit, RCIT national, Domaine du dveloppement personnel u Franois Rivest, RCIT local (C.s. de la Pointe-de-l'le) u Pierre Poulin, C.s. de la Pointe-de-l'le u Franois Bourdon, C.s. de la Pointe-de-l'le u Andre Deschnes, RCIT FGA (11 -Gaspsie-Iles-de-la-Madeleine) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Intermdiaire Sans importance http://recit.org/wiki/EcoleNumerique

volet secteur public niveau techno

volet secteur public niveau techno

Colloque AQUOPS 2011

31

jeudi 21 avril

Ateliers confrences

90 minutes

8h30-10h

3101

3104 3105

CONTeS eT lGeNdeS de mON PeuPleContes et lgendes de mon peuple est un environnement pdagogique informatis qui permet aux jeunes autochtones et aux jeunes allophones du Qubec de faire connatre leur culture par le biais des contes et lgendes qu'ils connaissent ou qu'ils vont demander leurs parents de leur apprendre. Les participants dposent sur le site des capsules audio, dans leur langue maternelle qui permettent aux visiteurs d'apprcier la sonorit de la langue qu'ils coutent. Les participants doivent aussi produire une illustration originale pour reprsenter le conte ou la lgende raconte. Enfin, ils ont produire une version en franais de leur production. u Andr Roux, RCIT national, Domaine des langues u Nadine Martel-Octo, RCIT local (C.s. de la Pointe-de-l'le) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant et direction d'cole Intermdiaire Sans importance

WeB 2.0 eT lOGiCielS liBreS POrTaBleSL'animatrice travaille en formation initiale et continue du personnel enseignant en intgration des TIC depuis 1996. L'atelier confrence prsente des solutions aux dfis de l'accs des logiciels autoriss par les tablissements universitaires et ceux offerts dans les tablissements scolaires, l'accs aux produits en tout temps (tudiants et lves). Les participants exploreront les logiciels libres portables qui peuvent fonctionner de manire autonome sur une cl USB (ou autre mdia amovible). Ils permettent l'acquisition des comptences vises par le programme de formation de l'cole qubcoise. L'animatrice prsentera : TuxPaint, TuxMath, Freemind, Audacity et la suite bureautique Google Documents (Word, Excel, PowerPoint). u Sophie Godbout, Nomad-e-Learning Leadership de gestion et enjeux Prscolaire et primaire Enseignant Intermdiaire Windows

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

3102

uN jOurNal virTuel POur COmmuNiquer!Transformer sa classe en salle de presse, c'est possible! Venez voir la mise en uvre du journal de l'cole par les enfants d'une classe multige et leurs collaborateurs des autres classes. Vous dcouvrirez les rles des chefs de pupitre qui organisent et aident leurs journalistes et leurs graphistes jusqu' la publication du journal en lien avec le site de l'cole. La rdaction d'un journal virtuel sous la forme d'un blog est un excellent moyen de rendre l'criture vivante en classe tout en utilisant les TIC. u Isabelle Lajeunesse, cole de la Rose-des-Vents (C.s. de Montral) Dmarche pdagogique Prscolaire et primaire Enseignant Intermdiaire Sans importance http://lejournalrdv.blogspot.com

TrOuBleS d'aPPreNTiSSaGe : leS TeCHNOlOGieS la reSCOuSSeLes technologies doivent tre mises la disposition des lves ayant des difficults d'apprentissage pour les aider dvelopper leurs comptences de communication. Inspiration, WordQ et Tap'Touche soutiennent l'lve tout au long du processus d'criture : ces outils le supportent dans son processus de rdaction et de communication. Ils favorisent un sentiment de fiert en renforant la confiance et la motivation. Les tableaux interactifs ActivBoard et les systmes de sonorisation Premier rang crent aussi un environnement propice l'apprentissage. Des exemples concrets d'applications de ces outils seront prsents aux participants, ils repartiront avec des pistes d'intgration pour leur classe. u Jocelyn Verret, De Marque inc. Dmarche pdagogique Secondaire et adaptation scolaire Enseignant Dbutant Sans importance

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

310332

leS aSPeCTS juridiqueS du WeB 2.0Les outils du Web 2.0 font leur entre l'cole. Plusieurs enseignants exprimentent puis intgrent dans leur classe des outils d'change, de partage et de co-construction de type Web 2.0 (Facebook, Wikis, GoogleDocs, Youtube, visioconfrence) dans le cadre de leurs activits d'enseignement et d'apprentissage. Dans cet atelier, il s'agit de clarifier, partir de la perspective du droit qubcois, les enjeux juridiques des environnements qui sont caractristiques d'Internet et de mettre au point des outils la disposition des acteurs du Web 2.0 afin qu'ils soient en mesure d'identifier et de grer les enjeux et risques associs leurs activits. u Pierre Lachance, RCIT national de la MST (CSBE) u Pierre Trudel, Universit de Montral u Sonia Sehili, Ministre de l'ducation, des loisirs et du sport (MELS) Dmarche pdagogique Primaire et secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

Colloque AQUOPS 2011

jeudi 21 avril

Ateliers confrences

90 minutes

8h30-10h

3106

Actuellement, plusieurs recherches interdisciplinaires (gomatique, informatique, didactique des sciences et technologie ducative) sur les environnements d'apprentissage de jeux srieux mobiles mettent en uvre de nouveaux outils d'apprentissage innovants. Par consquent, de nouvelles dmarches de conception de scnarios sont ainsi faonnes la lumire des aspects ludiques et utilitaires que nous observerons dans le cadre de cet atelier, partir d'tudes de cas sujets l'application de jeu bas sur la localisation et la ralit augmente (Le projet Goduc 3D et la suite d'applications MIT AR et d'autres applications de jeux mobiles). u Marc-Antoine Dumont, Universit Laval u Justine Castonguay-Payant, Universit Laval vOleT Dmarche pdagogique SeCTeur Secondaire et formation professionnelle PuBliC Enseignant et non enseignant Niveau Intermdiaire TeCHNO Sans importance http://www.igda.org/

3109 3110

jOuer au PluS Sr aveC leS jeux mOBileS GOSPaTiaux

deS PrOjeTS TiC mulTidiSCiPliNaireS eN eCrVous cherchez des outils pour alimenter votre cours d'thique et culture religieuse en y intgrant d'autres disciplines? Cet atelier vous propose des ressources, en ligne, pratiques utiliser en classe et des projets concrets raliser avec vos lves pour chaque cycle du primaire. L'utilisation du Web 2.0 afin de collaborer : un mme document, la ralisation de diaporamas et de bandes dessines, l'utilisation de la capture vido pour favoriser la mtacognition, la cration de balado, des visites et visionnement d'objets en ralit virtuelle seront prsents. Quelques portables seront disponibles, apportez le vtre! u Jol Bouthillette, RCIT national, Domaine du dv. personnel (CSSH) u Claude Elmoznino, RCIT national, Domaine du dv. personnel (CSSH) Dmarche pdagogique Primaire Enseignant Dbutant Sans importance

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

http://www.recitdp.qc.ca/

3107

aCTualiTS 2.0L'actualit est au cur du cours Monde contemporain. On y fait appel pour traiter d'enjeux mondiaux comme les mouvements migratoires, le pouvoir des tats et les conflits. Cependant, la masse d'informations est telle qu'il est facile de s'y perdre et de manquer l'essentiel. Cet atelier vous propose divers moyens, comme les fils RSS, les blogues, les balados, pour faire venir l'essentiel de l'actualit vous, la dpouiller et l'analyser. Vous dcouvrirez galement le site Internet Monde contemporain cr sur mesure pour le cours par le RCIT national de l'univers social. u Steve Quirion, RCIT national, Domaine de l'univers social u Alexandre Lanoix, RCIT national, Domaine de l'univers social Dmarche pdagogique Secondaire Enseignant Dbutant Sans importance

SCraTCH : uN OuTil PuiSSaNT POur favOriSer l'aPPreNTiSSaGePrsentation de deux SA vcues en classe multiniveau du 2e cycle du primaire. Le premier scnario porte sur les Amrindiens vers 1500 et l'organisation de la Nouvelle-France vers 1745. Le deuxime, s'inscrit en MST et a pour but de travailler simultanment les stratgies de lecture, l'criture, la rsolution de problmes et la communication scientifique. Plusieurs outils ont t retenus (idateur, TBI, vido, lecture l'cran et visioconfrence avec une autre classe). Vous verrez la dmarche vcue en classe, des productions d'lves, des outils d'aide l'apprentissage et constaterez les avantages exploiter SCRATCH en classe du primaire. (Documents en ligne). u Danielle Beausjour, RCIT local (C.s. de l'nergie) u Martine Trudel, C.s. de l'nergie Dmarche pdagogique Primaire et adaptation scolaire Enseignant Dbutant Sans importance

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

vOleT SeCTeur PuBliC Niveau TeCHNO

310834

TBi POur aller PluS lOiN aveC leS lveSVous enseignez au 2e ou 3e cycle du primaire et vous utilisez un tableau blanc interactif en classe? Vous voulez impliquer davantage vos lves dans leurs apprentissages? Cet atelier est pour vous. Depuis un an, nous travaillons avec des enseignants afin de crer des dfis faire raliser aux lves avec le Smartboard et le logiciel Notebook 10. Nous vous prsenterons