Programme 9 avril

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Programme

08h45 - 09h00 Introduction de la journée

09h00 - 10h00 Conférence - D. Martin, Ph. D, Professeur formateur, Responsable de l’UER Enseignement, apprentissage et évaluation, Haute Ecole Pédagogique Vaud

10h00 - 10h30 Présentation des webdocumentaires – M. Archambault, ESPE de l’académie de Strasbourg et Lycée M. Yourcenar (Erstein)

10h30 - 11h00 Le TBI, outil pédagogique d’une approche socio-constructiviste – R. Sager, Rectorat de l’académie de Strasbourg

11h00 - 11h20 PAUSE

11h20 - 11h45 Apprendre ensemble en exploitant divers outils numériques : le chef d’orchestre du numérique – M. Schumacher, Lycée A. Kastler (Guebwiller)

11h45 - 12h05 Favoriser l’apprentissage des langues avec la plate-forme MOODLE – C. Fuchs, Lycée J.H. Lambert (Mulhouse)

12h05 - 12h30 L’ePortfolio au service de la valorisation des compétences de l’élève – R. Skarniak, Internat de réussite (Guebwiller)

12h30 - 13h00 Les établissements connectés – L. Carpineta et G. Acker, Collège H. Berlioz (Colmar)/C. Germain et A. Stoeckel, Ecole du centre (Ostwald)

13h00 - 14h30 PAUSE DEJEUNER

14h30 - 16h00 Ateliers

16h00 - 16h15 PAUSE

16h15 - 16h45 Eveil 3D : les défis de la réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues – M. Roy et S. Bernet-Rehabert, PH Karlsruhe - Projet EVEIL-3D

16h45 - 17h00 Analyse de l’état des lieux et perspectives – M. Archambault et J.F. Tavernier, ESPE de l’académie de Strasbourg

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Groupe 1Salle 108

Diversifier les supports numériques en moyenne section au service des apprentissagesS. CARON, EM «L’ILL AUX ENFANTS» (OBERHERGHEIM)

Exploiter les outils numériques au service des adaptations proposées aux élèves à besoins éducatifs particuliersS. SIMIDE, EE J.B. SCHWILGUE (STRASBOURG)

Créer des livres multimédia pour favoriser les apprentissages de petite sectionN. BEHA, EM S. BOURTZ (MULHOUSE)

L’école connectée : comment travail-ler autrementC. GERMAIN ET A. STOECKEL, ECOLE DU CENTRE (OSTWALD)

Groupe 2Salle 103

Donner à l’élève des outils pour permettre la continuité, à la maison, des appren-tissages en éducation musicaleG. SCHNEIDER, COL-LÈGE DE L’ESPLANADE (STRASBOURG)

Prototype de manuel de sciences physiques embarqué sur un smartphoneW. FORTIN, LYCÉE J. MERMOZ (SAINT-LOUIS)

Favoriser l’enseignement des langues avec les outils numériques au collègeE. DUBRUQUE BLAVY, COLLÈGE SAUT DU LIÈVRE (BISCHWILLER)

Groupe 3Salle 102

La classe inversée : moyen de favoriser les apprentissages ?M. ARCHAMBAULT, LYCÉE M. YOURCENAR(ERSTEIN)

Evaluer les compétences en EPS à l’aide d’une tablette numériqueF. MOREL, LPM C. STOESSEL (MULHOUSE)

Un scénario transmédia pour favoriser les apprentissages en Bac ProC. BRINDEAU, LYCÉE GUTENBERG (ILLKIRCH - GRAFFENSTADEN)

Groupe 4Amphi-théâtre

Du répondant en classe en puisant dans les ressources d’apprentissages sur le web durant la préparationP. LIBBRECHT, PÄDAGO-GISCHE HOCHSCHULE (WEINGARTEN)

Favoriser le travail collaboratif en utilisant tous les outils numériques, y compris ceux des élèvesM. LEMIRE, COLLÈGE FOCH (HAGUENAU), COLLÈGE DE SOULTZ SOUS FORÊT

Rendre l’élève acteur de ses apprentissages grâce à la carte heuristique : un exemple d’enseignement de l’histoire en lycée professionnelM. GÉRARD, LP A. BRIAND (SCHILTIGHEIM)

Groupe 5Salle 257

Valoriser les compétences des élèves grâce à l’ePort-folio : un exemple en lycée professionnelP. LEROY, LYCÉE T. DECK (GUEBWILLER)

Exploiter les jeux sérieux de gestion dans la filière tertiaire au service des apprentissagesO. DELARUE, LYCÉE KOEBERLÉ (SÉLESTAT)

Concevoir et construire une leçon d’EPS à l’aide des cartes heuristiquesJ.N. GORWA, COLLÈGE L. ARBOGAST (MUTZIG)

Horaires 14h30 - 15h00 15h00 - 15h30 15h30 - 16h00

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ESPE de l’Académie de StrasbourgSite de Sélestat 1 rue Froehlich67604 SELESTAT CEDEX Tél : 03.88.58.02.50

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257Amphithéâtre

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