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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA FRANCESE ANNO SCOLASTICO 2015-2016 CLASSE 4° C L Insegnante: D’Arrigo Gabriella Docente di conversazione Russo Pauline Libro di testo:Bertini, Accornero, Giachino “Lire” Einaudi scuola vol 1° Thématique culturelle La comédie au XVII ième siècle Problématique Le comique de caractère , de situation et de mots Molière : Avare : « Mon pauvre argent, mon cher ami » Etudes d’ensemble Co-texte : présentation de l’ auteur étudié et de ses œuvres Thématique culturelle l’Illuminismo e la nuova razionalità “ Le siècle des Lumières Problématique La littérature est-elle une arme de combat efficace ? Montesquieu : Les lettres persanes « Ce roi est un grand magicien » Voltaire Candide Satire féroce contre la noblesse, la guerre, l’intolérence, la réligion, le fanatisme e l’optimisme Voltaire :Candide « Le château en Westphalie (ch.1) Voltaire :Candide « Pour empêcher la terre de trembler » ( ch.6) Voltaire :Candide « Il faut cultiver notre jardin »( ch29) Etudes d’ensemble Contexte historique, social et culturel au XVII siècle Co-texte : présentation des auteurs étudiés et de leurs œuvres L’Encyclopédie Voltaire= Candide : le genre du conte philosophique, les thèmes principaux et la signification du parcours du personnage L’existence du mal - Leibnitz Analyse du texte argumentatif Textes complémentaires Dumarsais article tiré de l’Encyclopédie « Le Philosophe » Thématique culturelle La naissance d’une nouvelle sensibilité au XVIIIième siècle : Le Préromantisme Le Romantisme Problématique L’expression du moi et mal du siècle Rousseau : La nouvelle Eloïse « Dolci memorie »

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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA FRANCESE

ANNO SCOLASTICO 2015-2016 CLASSE 4° C L

Insegnante: D’Arrigo Gabriella

Docente di conversazione Russo Pauline

Libro di testo:Bertini, Accornero, Giachino “Lire” Einaudi scuola vol 1°

Thématique

culturelle

La comédie au XVII ième siècle

Problématique Le comique de caractère , de situation et de mots

Molière : Avare : « Mon pauvre argent, mon cher ami »

Etudes d’ensemble Co-texte : présentation de l’ auteur étudié et de ses

œuvres

Thématique

culturelle

l’Illuminismo e la nuova razionalità “ Le siècle des

Lumières

Problématique La littérature est-elle une arme de combat efficace ?

Montesquieu : Les lettres persanes « Ce roi est un grand

magicien »

Voltaire Candide

Satire féroce contre la noblesse, la guerre, l’intolérence,

la réligion, le fanatisme e l’optimisme

Voltaire :Candide « Le château en Westphalie (ch.1)

Voltaire :Candide « Pour empêcher la terre de

trembler » ( ch.6)

Voltaire :Candide « Il faut cultiver notre jardin »( ch29)

Etudes d’ensemble Contexte historique, social et culturel au XVII siècle

Co-texte : présentation des auteurs étudiés et de leurs

œuvres

L’Encyclopédie

Voltaire= Candide : le genre du conte philosophique, les

thèmes principaux et la signification du parcours du

personnage

L’existence du mal - Leibnitz

Analyse du texte argumentatif

Textes

complémentaires

Dumarsais article tiré de l’Encyclopédie « Le

Philosophe »

Thématique

culturelle

La naissance d’une nouvelle sensibilité au XVIIIième

siècle : Le Préromantisme – Le Romantisme

Problématique L’expression du moi et mal du siècle

Rousseau : La nouvelle Eloïse « Dolci memorie »

Chateaubriand : Le Génie du Christianisme

Réné « Un secret insinct me tourmentait »

Thématique

culturelle

Le poète est-il un être visionnaire? Rempli sur soi, guide de l’humanité ?

La Martine : Méditations poétiques « Le Lac » Hugo : Les rayons et les ombres « Fonction du poète »

Hugo : Les Contemplations : « Dès l’aube » Vigny : Les Destinées «La mort du loup»

Etudes d’ensemble Contexte historique, social et culturel au XIX siècle

Co-texte : présentation des auteurs étudiés et de leurs

œuvres

Thématique

culturelle

Étude des mécanismes de la société

Problématique Le roman pendant le Romantisme :le roman social

Hugo :Les Misérables « L’Alouette »

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2015/16

Classe 4 CL

Docente: ALETTA PATRIZIA

Elenco dei moduli con i relativi argomenti

1° Modulo: Scienza e Religione.

1.1 1.1.La dimensione religiosa. La ricerca di Dio tra fede e ragione. 1.2 1.2.Il senso del mistero nella ricerca scientifica 1.3 1.3.

Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea. 1.4 1.4.Il rapporto scienza-fede-politica: conflitto o autonomia? 1.5 1.5.Il

caso Galilei 1.6 1.6.Creazione ed evoluzione 1.7 1.7 Documenti, Mappe Concettuali, Riviste, Citazioni, altro.Doc:1.Enciclopedia

Multimediale delle Scienze Filosofiche, Un solo Dio, tre Verità";2. Religione e Politica;3.Un solo Dio, tre Verità,"Rapporti tra le tre

grandi Religioni Monoteistenella storia"

2 2° Modulo: La Ricerca di Dio nelle Religioni

2.1 2.1 Lessico:Nozione di Dio e problema di Dio 2.2 2.2 Mappa concettuale: Politica e Religione; Stati totalitari; Teocrazia 2.3 2.3

Mappa concettuale: Religioni e Politica 2.4 2.4 Stato, Religione, Giustizia nelle Religioni Monoteiste 2.5 2.5 Potere e Democrazia

nel pensiero delle tre grandi Religioni Monoteiste

3 3° Modulo: La questione femminile

3.1 3.1 La Figura delle Donne nelle Confessioni Religiose 3.2 3.2 Donne e religioni: il valore delle differenze 3.3 3.3 Donne tra

saperi e poteri nella storia delle religioni

4 Ripensare l'insegnamento e l'apprendimento, nella scuola del XXI secolo.

4.1 4.1 Esperienza multimediale di laboratorio sulle nuove tecnologie del XXI°secolo

L'incontro tra fede cristiana e filosofia

6.1 -La fede-Fede e ragione

6.2 Fondamenti di ermeneutica contemporanea 6.3 Pascal su fede e ragione 6.4 Enciclopedia multimediale filosofica:Il pensiero tra

fede e ragione in Pascal(Un genio della modernità;Pascal la matematica e Dio)

Catania giugno 2016 Docente

Aletta Patrizia

Liceo Scientifico “E. Boggio-Lera” Catania

Anno Scolastico 2015/2016

Programma Filosofia classe IV sez. CL

Prof. Alessandra Sinatra

Umanesimo e Rinascimento

Cusano, Ficino, Pico della Mirandola, Montaigne

L’interesse per la natura e la rivoluzione astronomica

Il metodo matematico sperimentale e il Meccanicismo

Galileo

Il metodo induttivo

Bacone

Il metodo cartesiano e la fondazione della metafisica soggettivistica

Il cuore ha ragioni che la ragione non conosce: Pascal e la critica al razionalismo di Cartesio

Le risposte al dualismo cartesiano

Spinoza, L’ordine geometrico del mondo, la libertà secondo ragione

Leibniz, L’ordine contingente del mondo, La monadologia

Riflessioni sullo Stato: Spinoza, Hobbes, Locke

Empirismo e Scetticismo

Locke

Hume

L’Illuminismo

Vico, La scienza nuova

Rousseau, la critica alla società dei philosophes

L’insegnante Alessandra Sinatra

Liceo Scientifico “E. Boggio-Lera” Catania

Anno Scolastico 2015/2016

Programma Storia classe IV sez. CL

Prof. Alessandra Sinatra

Testo: M. Manzoni, F. Occhipinti, Storia Scenari Documenti Metodi, vol2, Einaudi scuola

L’Inghilterra rivoluzionaria

Il trionfo dell’assolutismo in Francia

La seconda rivoluzione inglese e la monarchia costituzionale

L’Illuminismo

Dispotismo illuminato

La rivoluzione industriale

La rivoluzione americana e la nascita degli Stati Uniti

La rivoluzione francese e le sue ripercussioni in Europa

L’Età napoleonica

Il tramonto della supremazia napoleonica e la Restaurazione

Le ideologie dell’Ottocento: Liberalismo, socialismo, nazionalismo

Le rivoluzioni del 1848

Il Piemonte di Cavour e la seconda guerra d’indipendenza

La spedizione dei Mille e la proclamazione del Regno d’Italia

Le grandi potenze del secondo Ottocento

La Francia di Napoleone III

La Francia dela Terza Repubblica

L’unificazione tedesca il ruolo di Bismarck e l’affermazione della potenza tedesca

Il nuovo Stato italiano e la Destra storica

Dall’avvento della Sinistra alla crisi di fine secolo

La seconda rivoluzione industriale

L’insegnante Alessandra Sinatra

classe IVC linguistico anno scolastico 2015/16

mater. STORIA DELL’ARTE prof. Adalgisa COZZA

Programma

Il Rinascimento

Caratteri generali la prospettiva e le proporzioni

L’uomo Vitruviano di Leonardo

Filippo Brunelleschi –Cupola di S.Maria del fiore a Firenze

Sagrestia vecchia di S.Lorenzo

Spedale degli innoccenti

Basilica di S.Spirito a Firenze

Donatello

S.Giorgio -basamento

La Cantoria

Il David

Masaccio

S.Anna Metterza

Madonna in trono

Crocifissione

Il tributo cappella Brancacci

Cacciata dal paradiso

La trinità S. Maria Novella Firenze

Beato Angelico

Giudizio Universale

Annunciazione

Deposizione

Firenze Convento di S.Marco -Cristo Deriso

Sandro BotticelIi

La Primavera

Nascita di venere

Antonello da Messina

S.Gerolamo nello studio

S. Sebastiano

Annunciata

Il cinquecento

Leonardo da Vinci

La Vergine delle rocce

Il Cenacolo

La Gioconda

Raffaello Sanzio

Lo sposalizio della Vergine

Stanze Vaticane:

Scuola d’Atene, Liberazione di S.Pietro e incendio di Borgo

Trasfigurazione

Michelangelo Buonarroti

Pietà di S.Pietro

David

Tondo Doni

Tomba di Giulio II: Mosè

Cappella Sistina

Creazione di Adamo

Giudizio Universale

Giorogione di Castelfranco

Pala di Castelfranco

Venere dormiente

Tiziano Vecelio

Pala dell’Assunta

Venere di Urbino

Il seicento

Catania e il Barocco

L’insegnante

Adalgisa Cozza

LICEO LINGUISTICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI FISICA

CLASSE IV CL – CORSO LINGUISTICO

Prof. Giuseppe Cassia

Effetti statici e dinamici di una forza su un corpo. Punto materiale e corpo rigido. Le

forze. Unità di misura. Il principio d’inerzia, la legge di Newton, il principio di azione

e reazione. Principio di sovrapposizione degli effetti. La forza gravitazionale. Massa e

forza peso. La forza elastica: Legge di Hooke. Le forze di attrito. Attrito radente e

volvente; caso statico e dinamico. Il momento di una forza. Equilibrio di un punto

materiale e di un corpo rigido. Il baricentro. L'equilibrio di un corpo sospeso. Le leve.

Il piano inclinato. La scomposizione delle forze. L'equilibrio di un corpo appoggiato.

Statica dei fluidi. Principio di Pascal e sue applicazioni. La pressione atmosferica e

unità di misura. Legge di Stevino. Spinta di Archimede. Il galleggiamento dei corpi.

Sistemi di riferimento inerziali e non inerziali. Grandezze invarianti. Il lavoro di una

forza e unità di misura. Lavoro motore e resistente. Potenza e unità di misura.

Energia potenziale gravitazionale. Energia potenziale elastica. Energia cinetica.

Teorema dell’energia cinetica. Principio di conservazione dell’energia. Applicazione

del principio alla caduta libera di un grave. Quantità di moto e impulso di una forza.

Teorema dell'impulso. Conservazione della quantità di moto. Urti elastici e urti

anelastici. Leggi di Keplero. Legge di gravitazione universale. Calcolo

dell'accelerazione di gravità g.

.Libro di Testo adoperato: “Traiettorie della Fisica.Azzurro da Galileo a Heisenberg”

Ugo Amaldi Editore: Zanichelli

Catania, 09.06.2016 Il Docente

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA Anno Scolastico 2015/16 Classe IV C Linguistico Programma di Lingua e Letteratura spagnola Prof.ssa Rossana Chiara Textos Morretta-Rigamonti, En tus manos B2, Minerva Scuola Garzillo-Ciccotti-Gallego-Pernas, Contextos literarios, Zanichelli LENGUA Unidad 1: El cine Unidad 2: El arte Unidad 3: La literatura en prosa Competencias Competencia léxica: El cine y las películas; La pintura y el arte; La literatura Competencia funcional: Redactar cartas; Redactar textos; Hablar de acciones en desarrollo Competencia gramatical: Uso de los pasados de indicativo; El condicional simple y compuesto; El presente de subjuntivo; El pretérito imperfecto de subjuntivo; El pretérito perfecto de subjuntivo; El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo; Imperativo afirmativo y negativo; Sintaxis del subjuntivo: Oraciones subordinadas sustantivas e impersonales; Oraciones independientes: alternancia de indicativo y subjuntivo; Oraciones consecutivas; Oraciones concesivas; Oraciones de relativo; Oraciones temporales; Oraciones finales; Oraciones causales; Oraciones condicionales; Perífrasis verbales; Verbos de cambio; Ser y estar; Preposicione y verbos preposicionales. LITERATURA El siglo de Oro Marco histórico; Marco social; Marco artístico (El entierro del señor de Orgaz); Marco literario. Miguel de Cervantes Vida y personalidad; Obra poética y dramática; La novela; El Quijote El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha: Fragmentos de los capítulos I y II Capítulo VII El Barroco Marco histórico; Marco social; Marco artístico – Velázquez y Las Meninas; Marco literario; La poesía del siglo XVII: Culteranismo y conceptismo Luis de Góngora Mientras por competir con tu cabello Francisco de Quevedo Es hielo abrasador El teatro del siglo XVII y La Comedia nueva Lope de Vega Calderón de la Barca La vida es sueño. Jornada II. Fragmentos, versos 2157-2187 El Siglo XVIII Marco histórico; Marco social; Marco literario: la Ilustración El teatro del siglo XVII: Leandro Fernández de Moratín El ensayo del siglo XVIII: José de Cadalso; Gaspar Melchor de Jovellanos;

El Siglo XIX El Romanticismo: Marco histórico; Marco social; Marco artístico Goya; Marco literario. La poesía romántica José de Espronceda La canción del pirata Gustavo Adolfo Bécquer Rimas: XI,XXI,XXIII Las Leyendas - Los ojos verdes Versione integrale fotocopia La prosa. El Costumbrismo Catania, 9 giugno 2016 Prof.ssa Rossana Chiara

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2015/16

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente: Maria Giuseppina Ardita

Classe 4 Sez. C Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori

Test sulla forza degli arti superiori

Test di resistenza

Test di velocità

Test di equilibrio

Test sulla forza degli addominali

Esercizi di mobilità e scioltezza articolare

Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria

Esercizi per il potenziamento muscolare

Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari

Esercizi per il consolidamento degli schemi motori : presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,

coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle

traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi: appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Avviamento alla pratica sportiva: Pallavolo: fondamentali individuali e di squadra: ricezione, difesa e copertura d’attacco;

Pallacanestro: fondamentali individuali e gioco di squadra;

Badminton: fondamentali individuali e palleggi in coppia;

Atletica leggera:teoria e pratica di: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto, lancio del

peso.

MODULI CLIL:

Volleyball: The playing area, How to play, Rotation, Scoring;

The Structural Organization of Muscle and Overview of How it Contracts.

L’insegnante

Prof.ssa Ardita

PROGRAMMA TEDESCO 4CL

ZWISCHEN HEUTE UND MORGEN:

Germanische Frühzeit und Mittelalter :

Geschichtliches Bild;

Leute und Gesellschaft;

Literarische Landschaft;

Hildebrandslied;

Das Nibelungenlied;

Humanismus und Reformation:

Geschichtliches Bild;

Die deutsche Literatur in der Renaissance;

Die Literaturgattungen;

Die Aufklärung:

Das Bürgertum;

Leute und Gesellschaft;

Der Pietismus;

Sturm und Drang:

Immer noch ein zersplittertes Land;

Literarische Landschaft ohne die Klassik

Johann Wolfgang von Goethe;

Die Leiden des jungen Werther;

Prometheus;

Die Romantik:

Leute und Gesellschaft;

Literarische Landschaft;

Novalis;

Hymne am die Nacht;

FERTIG LOS! 2:

Grammatik:

Declinazione degli aggettivi;

Congiuntivo I-II;

Periodo ipotetico;

Verbi, aggettivi, e sostantivi con preposizione;

Passivo;

Trotzdem e obwohl;

Statt zu, ohne zu, um zu;

Gerundio e participio presente;

OK ZERTIFIKAT DEUTSCH:

Lesen:

Hannahs Blog (Teil 1);

Azubis schreiben Blog (Teil 2);

Projekttag in der Kita (Teil 2);

Modul lesen (Teil 3);

Modul lesen (Teil 4);

Hostel: Hausordnung (Teil 5);

Matthias’s Blog (Teil 1);

Daniels Blog (Teil 1);

Schüler machen Zeitung (Teil 2);

Nur mit Papier in die Luft (Teil 2);

Modul lesen (Teil 3);

Modul lesen (Teil 4);

Installieren von Apps- Anleitung (Teil 5);

Sarahs Blog (Teil 1);

Kleinkrieg in der Schule (Teil 2);

„Streetsoccer“ – Kicken auf der Straße (Teil 2);

Modul lesen (Teil 3);

Modul lesen (Teil 4);

Mit Interrail reisen – kleine Anleitung (Teil 5);

Marlens Blog (Teil 1);

Kindermuseum lädt ein: was ist Farbe? (Teil 2);

Sport und Unterricht (Teil 2);

Modul lesen (Teil 3);

Modul lesen (Teil 4);

Mädchenschule Hausordnung (Teil 5);

Carolines Blog (Teil 1);

Filmemacher aufgepasst (Teil 2);

„Sponsorenlauf“ – eine Schule läuft für andere (Teil 2);

Modul lesen (Teil 3);

Modul lesen (Teil 4);

Wie bewerbe ich mich online? (Teil 5);

Hören:

Übungsatz 1;

Übungsatz 3;

Übungsatz 4;

Übungsatz 7;

Schreiben:

Übungsatz 3;

Übungsatz 6;

Übungsatz 9;

Sprechen:

Übungsatz 3;

Übungsatz 5;

Prof. Rosalba Albo

LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA

PROGRAMMA DI CHIMICA E BIOLOGIA

CLASSE 4C LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2015-2016

PROF: Cicero Massimo

PROGRAMMA DI CHIMICA

LA VELOCITA’ DELLE REAZIONI CHIMICHE:

Velocità delle reazioni chimiche; Velocità e concentrazione dei reagenti; Velocità e fattore sterico; Velocità

e suddivisione dei reagenti; L’energia di attivazione; Velocità e temperatura; Velocità e catalizzatori

L’EQUILIBRIO CHIMICO:

Reversibilità delle reazioni chimiche; L’equilibrio chimico; Dinamicità dell’equilibrio chimico; La legge di

azione di massa; La costante di equilibrio; Effetto della temperatura sull’equilibrio chimico; Reazioni a

completamento.

EQUILIBRI CHIMICI IN SOLUZIONE ACQUOSA:

Dissociazione elettrolitica; Ionizzazione in soluzione; Elettroliti forti e deboli; L’idrogenione; Ionizzazione

dell’acqua; Prodotto ionico dell’acqua; Costanza del prodotto ionico dell’acqua.

ACIDI E BASI:

Proprietà degli acidi e delle basi; Acidi e basi secondo Arrhenius; Acidi e basi secondo Bronsted e Lowry;

Coppie coniugate acido base; Soluzioni acide basiche e neutre; Il pH e il POH; Elettronegatività e

comportamento acido,basico e anfotero; Costante di dissociazione e forza di acidi e basi; Elettronegatività e

forza di acidi e basi; Acidi poliprotici e basi polibasiche; Reazione acido-base; Idrolisi salina; Gli indicatori di

pH; La titolazione acido-base.

LE SOLUZIONI:

Proprietà delle soluzioni; La concentrazioni delle soluzioni; Soluzioni e miscugli eterogenei; Solvente, soluto

e soluzione; Soluzioni gassose; La legge di Dalton delle pressioni parziali; Soluzione di un gas in un liquido;

Solubilità dei gas nei liquidi; Soluzioni di un liquido in un liquido; Soluzioni di un solido in un liquido;

Solubilità e soluzioni sature.

PROGRAMMA DI BIOLOGIA

MODELLI DI EREDITARIETA':

La genetica è nata nell’orto di un’abbazia: l'autoimpollinazione e l'impollinazione incrociata; Le leggi di

Mendel: la legge della segregazione e dell'assortimento indipendente,i cromosomi omologhi portano i due

alleli relativi a ciascun carattere, il testcross, l’ereditarietà dei caratteri umani può essere studiata mediante

gli alberi genealogici; malattie ereditarie controllate da un singolo gene,le patologie dominanti e le

patologie recessive, il rischio dell’imbreeding; Oltre le leggi di Mendel: la dominanza incompleta; molti geni

possiedono più di due alleli : i gruppi sanguigni; la pleiotropia: l’anemia a cellule falciformi; l’ ereditarietà

poligenica: il colore della pelle

L’ORDINE GERARCHICO DELLE STRUTTURE DI UN ORGANISMO ANIMALE:

Le cellule differenziate ed adatte a specifiche funzioni; i tessuti, gli organi e i sistemi di organi;

I tessuti sono gruppi di cellule con struttura e funzioni comuni:le tipologie, la struttura e le funzioni del

tessuto epiteliale e connettivo; il tessuto muscolare permette il movimento; il tessuto nervoso forma una

rete di comunicazioni; gli organi sono formati dall’insieme di più tessuti; i sistemi di organi lavorano insieme

per sostenere le funzioni vitali.

L’ALIMENTAZIONE E LA DIGESTIONE:

La trasformazione del cibo avviene in quattro fasi; Il sistema digerente umano è costituito da un tubo

digerente e da ghiandole accessorie; la digestione comincia nella cavità orale; dopo la deglutizione, la

peristalsi spinge il cibo lungo l’esofago fino allo stomaco; lo stomaco immagazzina il cibo e lo demolisce

mediante enzimi ed acidi; nell’intestino tenue si completa la digestione chimica e avviene l’assorbimento

delle sostanze nutritive; il pancreas e il fegato svolgono ruoli importanti collegati colla digestione;

l’intestino crasso riassorbe l’acqua e compatta le feci.

TESTI ADOPERATI: Immagini della biologia, Campbell Reece, Taylor Simon, primo biennio e secondo

biennio, Linx edizioni; La chimica di Rippa, Mario Rippa, Stefano Piazzini, Claudio Pettinari, Zanichelli.

Catania, lì 30-05-2016 Il Prof Massimo Cicero.

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA” Catania

A. s. 2014/2015

Programma di Italiano

Professoressa: Erika Giunta

Classe:4 Sez. CL

indirizzo: Scientifico Ordinario

Libro di testo: R. LUPERINI, M. CATALDI, La scrittura e l’interpretazione, voll.3-4 (Ed. arancione), Palumbo

L’età della controriforma e del Manierismo:

i tempi, i luoghi e il contesto storico;

la Controriforma: il rinnovamento religioso, il dogmatismo culturale, la

repressione

- la figura dell’intellettuale e il ruolo delle accademia;

- la poesia lirica in Italia.

Torquato Tasso: - la vita e la personalità (lettura delle lettere scritte dall'autore dal carcere di

Sant'Anna);

le Rime (La canzone al Metauro, analisi, interpretazione e commento al testo)

Dall'Aminta:

Prologo

“O bell'età dell'oro”

- la Gerusalemme liberata: - composizione e vicende editoriali;

- struttura, trama, personaggi e temi;

- lo stile, la lingua e la metrica;

letti i brani: -

Il proemio;

- Clorinda e Tancredi.

Il Barocco: - definizione e diffusione; la figura dell’intellettuale.

Illuminismo e Neoclassicismo: - definizione, tempi e luoghi;

- contesto storico e culturale;

- la figura dell’intellettuale e i nuovi centri della cultura;

Giuseppe Parini: - la vita e la personalità;

- le Odi;

- Il Giorno: - struttura, trama e genesi;

- temi, personaggi e stile;

- Letti i brani: - Il risveglio

- La vergine cuccia.

Carlo Goldoni: - la vita e la personalità;

- la riforma della Commedia (il Mondo e il Teatro);

- le commedie: fasi della scrittura di Goldoni;

- La locandiera: - temi, trama, struttura e personaggi;

- lettura dei seguenti passi: - Il Marchese e il Conte;

- Il nemico delle donne;

- Mirandolina.

Vittorio Alfieri: - la vita e la personalità;-

- l’ideologia e i trattati politici: - Della tirannide;

- Del principe e delle lettere;

- Le tragedie;

Saul e Mirra.

Ugo Foscolo: - la vita e la personalità

- l’Epistolario;

- le Ultime lettere di Jacopo Ortis;

- i sonetti e le odi (letti e analizzati: A zacinto, Alla sera, In morte del fratello

Giovanni);

- il carme Dei sepolcri: - composizione e vicende editoriali;

- ideologia, temi, stile e modelli;

lettura e analisi (vv.1-90; 151-212).

Divina Commedia: il Purgatorio

Lettura e analisi dei seguenti canti: I, II, III, VI, XVI, XXII.

L'insegnante Gli alunni

Catania, 06/06/2016

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE IV CL CORSO LINGUISTICO

Prof. Giuseppe Cassia

Richiami sul sistema di riferimento cartesiano ortogonale. Quadranti. Punti nel piano

cartesiano. Distanza di due punti sul piano cartesiano. Punto medio di un segmento.

Baricentro di un triangolo. Problemi di vario tipo sulla retta. Distanza di un punto da

una retta. La funzione; definizioni e caratteristiche. Ricerca del dominio di una

funzione. Classificazione delle funzioni: funzione iniettiva, suriettiva, biettiva.

Funzione pari e dispari. Equazione segmentaria della retta, condizione di

appartenenza di un punto a una retta. Equazione della retta in forma implicita ed

esplicita. Rette parallele e perpendicolari. Intersezione tra rette. Fasci di rette, a

centro proprio e improprio. Distanza di un punto da una retta. La circonferenza

come luogo geometrico. Equazione cartesiana della circonferenza. Equazione

canonica della circonferenza. Circonferenza per tre punti assegnati. Circonferenze

particolari. Posizioni reciproche tra retta e circonferenza. Condizione di tangenza.

Tangenti alla circonferenza in un suo punto. Tangenti condotte da un punto esterno.

La Parabola come luogo geometrico. Traslazione degli assi cartesiani. Equazione

della parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y. Elementi fondamentali per

il tracciamento del grafico di una parabola. Equazione della parabola con asse di

simmetria parallelo all’asse x. Posizioni reciproche tra retta e parabola. Rette

tangenti alla parabola. L’ellisse come luogo geometrico. Equazione canonica

dell’ellisse. Fuochi appartenenti all’asse x e all’asse y. Eccentricità dell’ellisse.

Intersezione tra retta ed ellisse. Condizione di tangenza. L’iperbole come luogo

geometrico. Equazione canonica dell’iperbole. Fuochi appartenenti all’asse x e

all’asse y. Asintoti dell’ iperbole. Iperbole equilatera. Equazione dell’iperbole

equilatera riferita agli asintoti.

Angoli e loro misura. Sistema sessagesimale. Il radiante. La circonferenza

goniometrica. Seno, coseno, tangente e cotangente. La relazione fondamentale

della trigonometria. Angoli e archi associati. Risoluzione dei triangoli rettangoli.

Libro di testo adoperato: “Principi della Matematica” vol. 4

Re Fraschini Marzia - Grazzi Gabriella

Editore: ATLAS

Catania,09.06.2016

Il Docente

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

Anno scolastico 2015-2016

Classe 4°C Linguistico Prof.ssa Erica Motta

Libro di testo in adozione:

L. Clandjield and R. Robb Benne – Global upper-intermediate - Macmillan

M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton – Performer Culture and Literature - Zanichelli

Global

Grammar

Auxiliary verbs

Revision future forms studied

Future continuous and future perfect

Predictive adjectives

The suffix –able

Questions review

The prefix mis-

The definite article

Narrative tenses: past continuous, past simple, past perfect

Present perfect simple and continuous

Writing

Paragraphs: topic sentences and supporting sentences

Presenting an argument: structuring an essay, introducing topics

Stating an opinion

Writing a report

Writing emails

Writing a review

Speaking

Supporting opinions

Agreeing and disagreeing

Discussing quotations

Listening

Practice in listening: sentence completion, multiple choice and multiple matching exercises.

Performer Culture and Literature

William Shakespeare

Shakespeare’s London

Romeo and Juliet - The Ball

Marc Anthony from the Julius Caesar Act 3- Scene 2

The 17th Century - A time of upheaval

The Civi War

Oliver Cromwell

The Puritans and the Puritan Mind

The war on witches – the accusations of witchcraft in 17th century

John Milton: Satan’s speech

The Universal Restoration of Human Rights (1948)

The Restoration of the Monarchy

The 18th Century – Shaping the English Character

The birth of Political Parties

A golden age – reason and common sense

Journalism in the 18th century

The rise of the novel

Daniel Defoe and the realistic novel - Robinson Crusoe -

Jonathan Swift and the satirical novel.

Tourists, travellers and movers

The 19th Century – An Age of Revolutions

Industrial Society

How child labour changed the world

William Blake and the victims of industrialisation

London

The Chimney Sweeper (Songs of Innocence)

The Chimney Sweeper (Songs of Experience)

The long-term impact of the Industrial Revolution

The Romantic Spirit – Emotion vs reason

William Wordsworth – Daffodils

Samuel Taylor Coleridge – The Rime of the Ancient Mariner – The killing of the Albatross

Novels and Short stories read:

Katherine Mansfield The Garden Party

Katherine Mansfield The Swing of the Pendulum

Lewis Carroll Alice’s Adventures In Wonderland 13 /06/2016