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Prénom/Nom : Classe : Cahier d’exercices Période 4 Année 20__-20__
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Prénom/Nom :
Classe :
Cahier d’exercices
Période 4
Année 20__-20__
2
3
Période 4
4
Date : _________________
1 Barre l’intrus dans chaque ligne.
2 Complète les mots avec les lettres manquantes.
un li___e le ___oid un a___icot une ___une un ___abe un ti___e le ___apeau un ___èfle
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
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J’entends
trombone brocoli
crocodile grenadine
trousse dromadaire
fr pr br gr fr pr br gr
tr cr dr vr tr cr dr vr
J’entends
J’entends 30
/
/
/
/
5
Date : __________________
1 Barre l’intrus dans chaque ligne.
2 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
fl pl bl cl gl fl pl bl cl gl
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J’entends
J’entends
J’entends
flocon pluie règle
cloche planche flacon
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1 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
2 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Les brebis broutent à l’ombre d’un arbre.
La tortue court sur le sable près du parasol.
Clotilde est triste, elle a perdu son cartable.
Le gros tigre a de grosses griffes.
Mon frère joue de la flûte et a
un livre sur les dragons.
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fr pr br gr fr pr br gr
tr cr dr vr tr cr dr vr
fl pl bl cl gl fl pl bl cl gl
Date : ____________________
crêpes Il y a des la prunes et table. sur des
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3 Colorie les bonnes syllabes pour recomposer le mot.
cra baud chè fle trou do se
gra vaud frè fe crom bo ne
bra paud flè che trom lo re
4 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
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Qui glisse en jonglant ?
Qui trébuche ?
Que va déguster mon frère ?
Qu’utilise l’artiste pour faire un tableau ?
Il utilise _________________________________________.
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Date : __________________
1 Entoure l’image quand tu entends le son
2 Coche la case de la syllabe où tu entends le son
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
in im in im
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moulin coussin poussin
vingt infirmière oursin
grimpe en Le haut du marin moulin.
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Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Ecris ces mots dans le tableau en les classant.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
4 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
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me la Mon copain tend main.
ain ein ain ein
peinture – plainte – vilain – grain – plein – éteindre
J’entends
daim train pain poulain
nain peinture empreinte
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Date : __________________
1 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
2 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
La souris grimpe à la corde.
Il peint. Il a de la peinture sur les mains.
Le poulain est dans le jardin.
Il a faim. Il dévore du pain.
Il marche et regarde le lapin.
in im in im
ain ein ain ein
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il au chocolat. achète un très Martin faim, a pain
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3 Colorie les bonnes syllabes pour recomposer le mot.
pou tain char din bein tu se
bou pain jar sin mein ta le
cou lain tar bin pein lu re
4 Compréhension : Entoure les bonnes réponses.
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Que va acheter Robin avant d’aller dans le jardin ?
Qu’est-ce que le parrain de Robin lui a donné ?
Comment iront-ils à la ferme de Firmin ?
Quel animal est dans le jardin de Robin ?
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Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
4 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
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foin pointe poing
coing groin
shampoing
oin oin J’entends
un tas sur de foin. assis est Il
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Date : __________________
5 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Ils se donnent des coups de poing.
Le poulain galope à côté du foin.
Le cochon renifle les coings avec son groin.
6 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
oin oin
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Qui est Léon ?
Qu’a volé Léon ?
Où a mal le cochon ?
Qui soigne Léon ?
C’est ___________________________________________.
Que fait son copain ?
______________________________________________.
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Date : __________________
1 Relie chaque image à la bonne graphie.
2 Complète les mots avec ces groupes de lettres.
3 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
4 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
oin ien ion ain ian
ian ien ion ian ien ion
ain ein oin ain ein oin
ien ein ian ain ion oin
le mend_____t l’Ind_____ un fr____
une miss____ du f____ le tr_____
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lampion viande avion
lion peintre champion
Il la sur de mains. peinture les a
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Date : __________________
5 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Le chien se roule dans le foin à côté du camion.
L’Indien est souriant.
Elle mange de la confiture de coing sur du pain.
6 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
ian ien ion ian ien ion
ain ein oin ain ein oin
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De quel instrument joue le petit Indien ?
Qu’a préparé sa maman pour le repas du soir ?
De quoi est rempli le panier ?
Le panier est rempli de _____________________________.
Qu’est-ce que le petit Indien a sur les mains ?
Que ramène le chien du petit Indien ?
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Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Ecris ces mots dans le tableau en les classant.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
eu œu eu œu
odeur – vœu – jeudi – peur – écœurant – manœuvre
J’entends
J’entends
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fleur cœur beurre
feu facteur nœud
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Date : __________________
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là.
6 Lis les phrases, relie chaque phrase à son image.
Ma sœur joue au docteur.
Elle a découpé un cœur.
Ils prennent leur petit déjeuner.
7 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
a sœur cœur. Ma mal au
Qu’a apporté le facteur à ma sœur ?
eu œu eu œu
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Qu’a offert le jeune coiffeur à ma sœur ?
Qui est amoureux de ma sœur ?
C’est ___________________________________________.
Que prépare ma sœur ?
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Date : __________________
1 Entoure les images de la bonne couleur en fonction du son que l’on
entend :
2 Complète les mots avec les syllabes proposées.
3 Relie chaque personnage à la bonne image.
rouge vert bleu
Révisions
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lain teur sin poin
tu fac our pou
un marin
un docteur un peintre
un champion
une fleuriste
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Date : __________________
4 Complète le texte avec les mots qui manquent.
5 Relie les personnages aux phrases qui correspondent.
Révisions
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train déjeuner moulin rejoindre neuf
Julien est parti en ____________, il va__________________
Martin. Ils vont ________________ ensemble dans un joli
_______________ refait à _______________.
Il la tient par la main. Il tient un ballon.
Il tient des fleurs. Il tient un coing. r
jeunes matin foin bœufs moulin camion neuf
Au petit _________________, Julien a pris son
_________________ tout _______________ pour aller
prendre le _____________ près du ______________. Il est
allé le porter aux ________________ et aux _____________
vaches de Martin.
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Date : __________________
1 Barre les intrus.
2 Ecris ces mots dans le tableau en les classant.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
J’entends
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koala coq requin
quatre anorak casque
kimono chorale
k qu k qu k qu
4
flaque – orchestre – karaté – chorale – quai – anorak
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Date : __________________
5 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là en attaché.
6 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
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kangourou chorale répète La le kiosque. sous du
De quel instrument joue le canard ?
De qui se moque le coq ?
k qu k qu k qu
Qui est le chef d’orchestre ?
Le chef d’orchestre est ____________________________.
Le coq se moque _______________________________.
Qui croque le coq ?
C’est _______________________________________.
Qui est poussé dans une flaque par le phoque ?
Qui porte un képi ?
C’est ________________________________________.
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Date : __________________
1 Entoure le mot si tu entends quand tu le lis.
2 Remets les syllabes dans l’ordre pour former les mots, écris-les en attaché.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Colorie les bonnes syllabes pour recomposer le mot.
o gne doi gnet ros ti gnol a gnou roi gna ris zi gol i gneau poi gen tos si gonl
5 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
gn gn
peigne châtaigne
agneau baignoire
champignon araignée
le gagnant la figure la ligne un signal grande
re bai gnoi sei en gnant
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Date : __________________
6 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là en attaché.
7 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
pomme. Il trognon de un grignote
gn gn
Que grignote Ignace ?
Que ramasse Agnès ?
Il grignote _______________________________________.
Qu’est-ce qui monte sur le poignet d’Agnès ?
Où Ignace s’est-il fait mal ?
Il s’est égratigné _________________________________.
Qu’a vu Agnès dans la vigne ?
Pourquoi Ignace n’est plus grognon ?
Il n’est plus grognon parce qu’il _______________________
________________________________________________.
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Date : __________________
1 Entoure le mot si tu entends quand tu le lis.
2 Remets les syllabes dans l’ordre pour former les mots, écris-les en attaché.
3 Essaie d’écrire les mots qui correspondent aux dessins.
4 Colorie les bonnes syllabes pour recomposer le mot.
oph gne ta chir phi ra ou phi que sa phit phu ta on pho se za phir pha fa no
5 Lis les mots, trouve l’image qui correspond et entoure-les de la même couleur.
phare photographe
dauphin téléphone
éléphant nénuphar
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ph ph un pharaon la pêche une harpe un triomphe
al bet pha pho té ne lé
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Date : __________________
6 Remets les mots de la phrase dans l’ordre et écris-là en attaché.
7 Compréhension : Entoure les bonnes réponses et complète.
ph ph
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photo prend phacochère. une Elle du
Sur quel continent vit Sophie ?
Qui Sophie prend-elle en photo ?
Quel temps fait-il ?
Sophie vit ________________________________________.
Sophie prend ____________________________________.
Il fait __________________________________________.
Pourquoi Sophie téléphone-t-elle à son ami ?
Elle téléphone à son ami parce qu’_____________________
________________________________________________.
Quel animal a trouvé Sophie ?
Qu’ont les animaux ?
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Date : __________________
1 Entoure les images de la bonne couleur en fonction du son que l’on
entend :
2 Complète les mots avec les syllabes proposées.
3 Relie chaque animal à la bonne image.
rouge vert bleu
Révisions
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ki gnol phar quin
rossi re mono nénu
un koala
un agneau
un dauphin
un éléphant
un kangourou une araignée
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Date : __________________
4 Complète le texte avec les mots qui manquent.
Révisions
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flaques montagne briques ski koala
Les animaux sont à la _____________________ ! Le coq fait
du _____________ ! Le phacochère joue à sauter dans les
___________________ de boue. Le _________________ en
anorak est en équilibre sur un mur de _________________.
képi égratignure soigner saigne cogne
Le koala tombe du mur et se ___________________ la tête.
Il a mal, il ___________________, il a une vilaine
___________________ ! Le kangourou l’emmène à
l’infirmerie pour le ______________. « Demain, il sera
guéri ! », dit l’éléphant qui porte un ______________ vert.
