Prévention des risques professionnels liés

Prévention des risques professionnels liés

aux métiers du bois, de l’apprentissage à l’entreprise

Dr Céline ABRAHAMDr Valérie BINEAUDr Philippe VANDESTEENEMlle Virginie VERSCHELLE

Le contexteLe contexte

• Contexte Santé Travail :– Travail du bois = l’un des plus exposé aux risques

professionnels (INRS)– Certaines activités Bois = cancérogènes (CIRC)– Exposition aux poussières de bois = CMR Catégorie

1

• Contexte local STFA :– Manque de supports pour les équipes Santé Travail– Demande d’un Lycée Professionnel, et expression

de besoins de la part des enseignants

Prévention des risques liés aux métiers du Bois STFA / Pôle Santé Travail - 9 avril 2010

• Volonté de :– Proposer un projet global de prévention, de

l’apprentissage à la fin de la carrière– Développer et mutualiser des outils de

prévention, à destination des différents publics et acteurs

– Travailler en partenariat avec les professionnels de la branche et les préventeurs

• Mise en place d’un projet régional de prévention à destination de la branche professionnelle BOIS, cofinancé dans le cadre de l’APAS Santé Travail

• 2 axes différents, mais complémentaires :Entreprise et Jeunes

Le projetLe projet


OBJECTIF : Améliorer la prévention des risques professionnels (notamment CMR) liés au travail du bois en entreprise, en aidant les acteurs à :- identifier les dangers- connaître les dommages- évaluer les risques- mettre en place les moyens de prévention

Partenariat développé : CMA Nord, OPPBTP, CAPEB, CRAM, DRTEFP

Phase EntreprisePhase Entreprise


Objectif 1 : Informer et sensibiliser employeurs et salariés de la branche quant aux risques et leurs moyens de prévention

• Support à destination des salariés :

- Plaquette d’information (approche métier)

Phase Entreprise : Phase Entreprise : employeurs et salariésemployeurs et salariés


• Supports à destination des employeurs :

- Guide d’évaluation des risques Guide d’aide de remplissage Tableaux par unité de travail (bâtiment, machine-outil, stockage, débit, assemblage…)

- Modèle de fiche de poste - Modèle d’attestation d’exposition aux CMR

…

Phase Entreprise : Phase Entreprise : employeurs et salariésemployeurs et salariés


Objectif 2 : Améliorer les connaissances des équipes santé travail et autres préventeurs

• Supports à destination des équipes santé travail :

– Fiche de suivi d’exposition aux poussières de bois– Modèle de fiche d’entreprise spécifique– Lexiques :

Machines portatives Machines fixes Types de bois

Phase Entreprise :Phase Entreprise :équipes santé travailéquipes santé travail


- Relecture / Validation du guide d’aide à l’ERP par les partenaires professionnels

- Graphisme et impression des supports- Modalités de diffusion :

Directement remis lors des visites d’entreprise

Utilisation par les conseillers CMA / OPPBTP / CAPEB

Séances d’information à destination des TPEPrésentation et remise du kit aux équipes

santé travail de la Région

Phase Entreprise : Phase Entreprise : avancées et perspectivesavancées et perspectives


OBJECTIF : Améliorer la connaissance du risque chimique spécifique à la branche Création d’un document d’information à destination de tous les publics et acteurs

Types / Risques associés / Moyens de prévention

Recueil des FDS Synthèse des données / analyse toxicologique Classement en 3 familles de produits

Phase Entreprise / Jeunes en formation :Phase Entreprise / Jeunes en formation :le risque chimiquele risque chimique


• OBJECTIFS : – Intégrer la notion de prévention le plus en amont du

parcours professionnel– Donner les moyens aux enseignants et professeurs

d’informer et sensibiliser les jeunes en formation dans la filière Bois quant aux risques de leur futur métier

• Présentation du projet à l’Inspecteur de l’Education Nationale de la filière Bois : accord du Rectorat

Légitimité auprès des professionnels de l’enseignement Accès aux établissements de l’Académie

Phase Jeunes en Phase Jeunes en formationformation


Recueil des besoins et demandes des professionnels de l’enseignement en terme de Santé au Travail Pour créer des supports adaptés à leur

pratique quotidienne Pour les impliquer dans la démarche :

participation d’enseignants / formateurs volontaires

Méthodologie : Visite de 5 établissements représentatifs Passation d’un questionnaire, au niveau

régional

Phase Jeunes en formation : Phase Jeunes en formation : l’état des lieuxl’état des lieux


37 enseignants répondants, dont 13 volontaires Difficultés rencontrées :

Désintérêt des jeunes, faible prise de conscience

Manque de documentation et de supports adaptés

Risque AT – Machines maîtrisé Besoin d’informations sur :

Risque chimique Manutention / Postures Législation Santé Travail Poussières de bois

Phase Jeunes en formation :Phase Jeunes en formation :Les résultatsLes résultats


Supports « pédagogiques » Santé Travail : Spécifiques à la branche professionnelle Adaptés aux jeunes Appropriables et pratiques Scientifiques Novateurs Gratuits

Supports diffusés sur l’ensemble de la Région :Tous types d’établissementsTous publicsTous enseignants de la filière

Phase Jeunes en formation : Phase Jeunes en formation : le cahier des chargesle cahier des charges


Groupe de travail pluridisciplinaire

• Approche par risque professionnel• Identification et sélection des messages de

prévention prioritaires à faire passer aux jeunes• Recensement de l’existant• Choix des supports pédagogiques les mieux

adaptés à chaque message (supports existants ou à concevoir)Documents d’information « Formateurs »Affiches / A4 synthétiques « Jeunes »Supports vidéo

Phases Jeunes en formation :Phases Jeunes en formation :les avancéesles avancées


• Transfert de la démarche CHRD• Approche globale du projet : information et

prévention tout au long du parcours professionnel d’un travailleur du bois

• Etroite collaboration avec les différents publics cibles, pour des supports adaptés aux besoins, aux pratiques et à la réalité de terrain

• Accompagnement à la diffusion des outils sur le terrain

• Ampleur régionale du projet, avec nombreux relais de diffusion et de valorisation

CONCLUSIONCONCLUSION


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