+Prévention des déchets

Opération « Écoles témoins »

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Boîte à outils « Animateurs » – Cible « Écoles » 07/2011

+ Programme de la présentation

Quel contexte ?

Qu’est ce que la prévention des déchets ?

Pourquoi agir localement ?

Agir localement : les opérations « Artisans et commerçants témoins »

Quels bénéfices ?

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+

Le Grenelle Environnement : un plan d’actions 2009 – 2012

Réduire la production d'ordures ménagères et assimilées de 7 % par habitant pendant les cinq prochaines années.

Rappel : une partie des déchets des établissements scolaires sont des déchets dits « assimilés ».

Diminuer de 15 % d’ici 2012 les quantités de déchets incinérées ou enfouies.

Instituer une tarification incitative dans un délai de 5 ans.

Généraliser les plans de prévention auprès des collectivités.

Quel contexte ?

Ces objectifs ambitieux supposent l'implication de tous : Etat, collectivités locales, services publics de manière général, acteurs économiques, professionnels du déchet, associations, citoyens.

+Qu’est ce que la prévention des déchets ?

C’est la notion d’abandon (ou l’intention d’abandon) qui définit le déchet*.

« prévenir ou réduire la production et la nocivité des déchets » est le premier objectif énoncé dans le Code de l’Environnement*.

Prévention quantitative :

Eviter ou réduire les déchets

Prévention qualitative :

Eviter ou réduire la nocivité

*Art. L 541-1 du Code de l’Environnement

+Qu’est ce que la prévention des déchets ?

DÉFINITION

Ensemble des actions situées avant l’abandon ou la prise en charge par la collectivité qui permettent de réduire les quantités de déchets et/ou les interventions qui contribuent à réduire leur nocivité.

Source : ADEME

+Qu’est ce que la prévention des déchets ?

CONCEVOIR

FABRIQUER

ACQUERIR

UTILISER

JETER

Allégé, démontable, sans substances dangereuses

Réduction des résidus de fabrication

Acquisition du produit pauvre en déchet (produit neuf, d’occasion, location, …)

Entretien, réparation

DonApport en ressourcerie

Abandon du produit : apparition du déchet

MIEUX, MOINS, AUTREMENT

DISTRIBUER Étiquetage, promotion des avantagesPR

OD

UC

TIO

NC

ON

SO

MM

ATIO

N

Des exemples d’actions à chaque étape

Source: Francis Chalot, Livre blanc de la prévention des déchets,

FNE, 2001, page 12

+Comment agir ? Mettre en place une opération « Écoles témoins »

Établissements scolaires

Témoins

TémoignagesLes établissements témoins

Objectif de l’opération: mobiliser par l’exemple (l’adoption de gestes de prévention est facile et bénéfique)

+Comment agir localement : les opérations « Écoles témoins »

Les témoins appliquent des gestes de prévention, suivent leurs déchets et apportent leurs témoignages devant la presse. Ils permettent ainsi une sensibilisation de l’ensemble des établissements scolaires du territoire.

Exemples de gestes de prévention constitutifs des opérations « Écoles témoins » :

Compostage

Lutter contre le gaspillage alimentaire

Limiter l’utilisation de papier

+Quels bénéfices ?

Pour la collectivité Pour l’académie Pour l’établissement

• Des économies sur les consommations et les achats (alimentaires, fournitures de bureaux, etc.

• La formation de futurs citoyens responsables

• Un « exemple » pour la gestion des déchets du territoire

• L’application des circulaires de 2004 et 2007 concernant l’EEDD

• Une meilleure intégration du développement durable dans les enseignements disciplinaires

• Une implication de la communauté scolaire qui favorise le dialogue et le travail en équipe

• Une valorisation des jeunes qui contribue à répondre aux enjeux majeurs de notre société.

Source: Guide pratique de l’opération « Écoles Témoins »; Gee Aude

+

Merci de votre attention

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