Présidence Française de lUnion Européenne 1er juillet 2008 – 31 décembre 2008 Apprentissages...

Présidence Française de l’Union Européenne

1er juillet 2008 – 31 décembre 2008

Apprentissages des sciences à l’école

Journée du 21 octobre 2008 au collège Théodore Monod

(Villerupt, 54)

L’aventure aérospatiale

Théodore Monod (1902 -2000)Naturaliste et savant français

Arts-plastiques : réalisation de fusées à eau aux couleurs de l’UE.

Socle commun des connaissances

Pilier 7 : l’autonomie et l’initiative

Réaliser des projets dans le domaine artistique

5èmes C, E, F

Arts-plastiques : réalisation des drapeaux de l’UE.

5èmes B, D



Réaliser des projets dans le domaine artistique

Français : réalisation de pages documentaires sur l’aérospatiale.

4ème B


Pilier 1 : la maîtrise de la langue française

Résumer un texte

Anaïs (3ème B)

Français : lecture du petit prince


Pilier 1 : la maîtrise de la langue française

Lire à haute voix, de façon expressive, un texte en prose

6èmes B, F

Education musicale : étude des hymnes des 27 pays de l’UE.


Pilier 6 : les compétences sociales et civiques

les symboles de la république (drapeau, hymne national)

3èmes

Education musicale : étude du thème «La musique et l’espace »

3èmes



Envie d’avoir une vie culturelle par le cinéma

Histoire-Géographie : étude sur la construction européenne.

4èmes


Pilier 5 : la culture humaniste

Les grands traits de l’histoire de la construction européenne


Pilier 5 : la culture humaniste

Les grandes formes d’organisation politique et sociale

4èmes

Histoire-Géographie : étude sur le fonctionnement de l’UE


Pilier 2 : la pratique d’une langue vivante étrangère

Posséder un vocabulaire suffisant

4èmes

Allemand : étude sur l’hymne européen : l’Ode à la joie

O Freunde, nicht diese Töne !Sondern laßt uns angenehmereanstimmen, und freudenvollere !Freude !

Mes amis, pas sur ce ton-là !Entonnons un chant avenant,Un chant de joie !Joie !



Le désir de communiquer avec les étrangers

5èmes et 6èmes

Allemand : réflexions sur l’amitié Franco-Allemande


4èmes

Anglais : utilisation d’un quiz sur l’Union Européenne

Mes amis, pas sur ce ton-là !Entonnons un chant avenant,Un chant de joie !Joie ! Socle commun des connaissances



5. Write them in the map :

3ème Euro

Italien : étude d’un texte sur l’univers et les planètes




http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c2/Solar_sys.jpg

3ème B

Mathématiques : détermination des altitudes des fusées à eau.


Pilier 3 : les principaux éléments de mathématiques

Les mesures à l’aide d’instruments

3ème B




Les principales grandeurs : angle

xA

C

B

3ème B





Le calcul de la valeur d’une expression littérale

AC = AB . tan x

Mathématiques : réalisation d’enquêtes et de statistiques


4èmes C, E



Les notions fondamentales de statistique descriptive

4èmes C, E

Mathématiques : réalisation de maquettes



La proportionnalité : échelle

5ème B

Physique Chimie : remplissage des fusées à eau



Pilier 3 : les principaux éléments de culture scientifique et technologique

Participer à la conception d’un protocole et le mettre en oeuvre.

Comment mettre 1/3 d’eau dans la fusée ?

4èmes B, C présentant devant la

5ème C

Physique Chimie : démonstrations d’expériences sur l’air





Motivation et détermination dans la réalisations d’objectifs.

4ème C

Sciences de la Vie et de la Terre : étude d’un vol en impesanteur (expériences sur la germination).





Modalités du développement des êtres vivants.

5èmes, 4èmes, 3èmes.

Physique Chimie : lancers des fusées à eau.





Percevoir le lien entre sciences et technique

Technologie : étude de l’Airbus A380





4èmes.

Technologie : rédaction d’un livret sur la journée.



Pilier 4 : la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication

Communiquer, échanger

CDI : exposition d’ouvrages sur l’aventure aérospatiale.






Service sécurité : sécurisation des lancers des fusées à eau





Sens de la responsabilité par rapport aux autres

3ème E

Cantine : dégustation du menu « Europe »





L’Union Européenne

Service reportage : réalisation des photos de la journée.



Pilier 4 : la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication

Créer des données

Céline et Gwenaëlle 3ème B

Léa et Naomi 4ème F

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