Présentation powerpoint chapitre 6

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  • 1. CHAPITRE 6 Le dveloppement social et de la personnalit lge prscolaire

2. CHAPITRE 6 Perspectives thoriques (retour) Dveloppement social (famille) Dveloppement social (pairs) Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Dveloppement de lidentit sexue 2 Adapt de Bee et Boyd (2008) 3. CHAPITRE 6Perspectives thoriques (retour) Perspective psychanalytique 3 Adapt de Bee et Boyd (2008) 4. Perspectives thoriques (retour)Perspective psychanalytique Freud et le dveloppement psychosexuel Stade anal Zone rogne: lanus Enjeu du stade anal: Apprentissage de la propret Fixation: Propret excessive ou malpropret extrme, conomie, obstination 152 4 Adapt de Bee et Boyd (2008) 5. Perspectives thoriques (retour)Perspective psychanalytique 152 Freud et le dveloppement psychosexuel Stade phallique Zone rogne: les parties gnitales Enjeu du stade phallique: Identification au parent du mme sexe Fixation: Personnalit caractrise par la vanit et linsouciance, ou linverse Complexe dOedipe 5 Adapt de Bee et Boyd (2008) 6. Perspectives thoriques (retour)Perspective psychanalytique Erikson et le dveloppement psychosocial Stade 2: Autonomie vs honte et doute Question centrale: Puis-je faire les choses par moi-mme ou dois-je toujours compter sur les autres? Force adaptative: Volont, recherche dquilibre entre autonomie et doute 152 6 Adapt de Bee et Boyd (2008) 7. Perspectives thoriques (retour)Perspective psychanalytique Erikson et le dveloppement psychosocial Stade 3: Initiative vs culpabilit Question centrale: Suis-je bon ou mauvais? Force adaptative: Le but 152 7 Adapt de Bee et Boyd (2008) 8. Vignette clinique 8 Adapt de Bee et Boyd (2008) 9. CHAPITRE 6 Perspectives thoriques (retour) Dveloppement social (famille) Dveloppement social (pairs) Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Dveloppement de lidentit sexue 9 Adapt de Bee et Boyd (2008) 10. CHAPITRE 6Dveloppement social (famille) volution de lattachement Fonctionnement de la famille Styles parentaux Structure familiale 10 Adapt de Bee et Boyd (2008) 11. Dveloppement social (famille)volution de lattachement Attachement Comportements dattachement et recherche de contact La figure dattachement est la base de scurit Anxit de sparation Attachement scurisant = meilleur attachement possible 103 11 Adapt de Bee et Boyd (2008) 12. Dveloppement social (famille)volution de lattachement volution Diminution des comportements dattachement Anxit de sparation sestompe Ngocie des ententes Rorientation des relations Partenariat rectifi Gnralisation du modle interne 156 12 Adapt de Bee et Boyd (2008) 13. CHAPITRE 6Dveloppement social (famille) volution de lattachement Fonctionnement de la famille Styles parentaux Structure familiale 13 Adapt de Bee et Boyd (2008) 14. Dveloppement social (famille)Fonctionnement de la famille Dterminants du fonctionnement de la famille Chaleur et affection Encadrement Attentes selon lge Qualit de la communication 157 14 Adapt de Bee et Boyd (2008) 15. Dveloppement social (famille)Fonctionnement de la famille Chaleur et affection Attachement plus scurisant Plus grande estime de soi Plus ouverts, rceptifs, altruistes Quotient intellectuel (QI) plus lev durant lenfance Moins de risque de comportements dlinquants ladolescence 157 15 Adapt de Bee et Boyd (2008) 16. Dveloppement social (famille)Fonctionnement de la famille Encadrement Clart et fermet des rgles Moins enclins la dsobissance et la rbellion Plus comptents et plus srs deux Moins agressifs Structure ne doit pas tre trop rpressive 157 16 Adapt de Bee et Boyd (2008) 17. Dveloppement social (famille)Fonctionnement de la famille Attentes selon lge Bonnes exigences des parents quant la maturit de leur enfant Meilleure estime de soi Plus altruistes Moins agressifs 157 17 Adapt de Bee et Boyd (2008) 18. Dveloppement social (famille)Fonctionnement de la famille Qualit de la communication Communication ouverte couter lenfant Lui faire sentir que ses ides sont valables Plus grande maturit sociale et affective 157 18 Adapt de Bee et Boyd (2008) 19. CHAPITRE 6Dveloppement social (famille) volution de lattachement Fonctionnement de la famille Styles parentaux Structure familiale 19 Adapt de Bee et Boyd (2008) 20. Dveloppement social (famille)Styles parentaux 158 Degr dacceptation lev Faible Degr dexigence Faible lev 20 Adapt de Bee et Boyd (2008) 21. Dveloppement social (famille)Styles parentaux Style dmocratique Fond sur la rciprocit Beaucoup dattentes, dencadrement, daffection et de communication Meilleure estime de soi et confiance en soi Plus indpendants Visent la russite scolaire, donc meilleures notes 158 21 Adapt de Bee et Boyd (2008) 22. Dveloppement social (famille)Styles parentaux 158 Degr dacceptation lev Faible Degr dexigence Faible lev 22 Adapt de Bee et Boyd (2008) 23. Dveloppement social (famille)Styles parentaux Style autoritaire Fond sur le pouvoir Beaucoup dattentes et dencadrement, peu daffection et de communication Moins bons rsultats scolaires Estime de soi plus faible, renferms Moins bonnes habilets sociales, agressivit 158 23 Adapt de Bee et Boyd (2008) 24. Dveloppement social (famille)Styles parentaux 158 Degr dacceptation lev Faible Degr dexigence Faible lev 24 Adapt de Bee et Boyd (2008) 25. Dveloppement social (famille)Styles parentaux Style permissif Indulgent Moins bonne russite scolaire Enclins lagressivit Manque de maturit, moins indpendants Assument moins de responsabilits 158 25 Adapt de Bee et Boyd (2008) 26. Dveloppement social (famille)Styles parentaux 158 Degr dacceptation lev Faible Degr dexigence Faible lev 26 Adapt de Bee et Boyd (2008) 27. Dveloppement social (famille)Styles parentaux Style dsengag Ngligent Pas de lien profond entre le parent et son enfant Relations sociales problmatiques Comportements impulsifs et antisociaux Faible intrt pour la russite scolaire 158 27 Adapt de Bee et Boyd (2008) 28. CHAPITRE 6Dveloppement social (famille) volution de lattachement Fonctionnement de la famille Styles parentaux Structure familiale 28 Adapt de Bee et Boyd (2008) 29. Dveloppement social (famille)Structure familiale Familles biparentales Familles monoparentales Familles atypiques 159 29 Adapt de Bee et Boyd (2008) 30. Dveloppement social (famille)Structure familiale Familles biparentales Mariage et union libre Plus positif pour les couples maris quen union libre Plus de stabilit, moins de pauvret Niveau dengagement lev des parents et moins de stress 159 30 Adapt de Bee et Boyd (2008) 31. Dveloppement social (famille)Structure familiale Familles monoparentales Gnralement mre seule, divorce Plus de pauvret Plus de problmes comportementaux et relationnels Moins de russite scolaire Plus de risque de dlits violents et de grossesse adolescente Importance de la famille tendue159 31 Adapt de Bee et Boyd (2008) 32. Dveloppement social (famille)Structure familiale Familles atypiques Grands-parents comme parents Anxit et dpression chez les grands-parents Rponse aux problmes des enfants sensiblement la mme pour les grands-mres que pour les parents 160 32 Adapt de Bee et Boyd (2008) 33. Dveloppement social (famille)Structure familiale Familles atypiques Famille homoparentale Un parent ou les deux sont homosexuels Les enfants adoptent plus lidentit homosexuelle que dans les familles htrosexuelles Pas de diffrence particulire quant au dveloppement cognitif et social 160 33 Adapt de Bee et Boyd (2008) 34. Dveloppement social (famille)Structure familiale Divorce 38% au Canada, 50% au Qubec Traumatisant, effets ngatifs indniables Possibilit de tristesse, danxit et de regret Dclin des rsultats scolaires dans les annes qui suivent la sparation Plus agressifs, dfiants, ngatifs, dpressifs Entre 0 et 5 ans: effets plus graves Adolescence: Plus de risque de comportements criminels 161 34 Adapt de Bee et Boyd (2008) 35. Vignette clinique 35 Adapt de Bee et Boyd (2008) 36. CHAPITRE 6 Perspectives thoriques (retour) Dveloppement social (famille) Dveloppement social (pairs) Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Dveloppement de lidentit sexue 36 Adapt de Bee et Boyd (2008) 37. CHAPITRE 6Dveloppement social (pairs) Relations avec les autres enfants Agressivit Comportements prosociaux 37 Adapt de Bee et Boyd (2008) 38. Dveloppement social (pairs)Relations avec les autres enfants Modle des relations sociales de Hartup Relations verticales (complmentaires) Attachement une personne qui possde des connaissances et un pouvoir social suprieurs aux siens, comme un parent, un ducateur, etc Comportement diffrent des deux individus Relations rciproques (horizontales) Relations avec des enfants d peu prs son ge et dont les connaissanceset le pouvoir social sont quivalents aux siens Le comportement des partenaires est du mme ordre et ceux-ci cooprent souvent pour accomplir une tche 162 38 Adapt de Bee et Boyd (2008) 39. Dveloppement social (pairs)Relations avec les autres enfants Acquisition des habilets sociales par le jeu Jeu solitaire (tout ge) Jeu parallle (14-18 mois) Jeu associatif (vers 18 mois) Jeu coopratif (3-4 ans) 163 39 Adapt de Bee et Boyd (2008) 40. Dveloppement social (pairs)Relations avec les autres enfants 164 Premires amitis La formation dun lien amical est lun des principaux changements dans les rapports sociaux lge prscolaire Ami: mme ge, mme sexe, caractristiques similaires partir de 18 mois: Manifestation dune prfrence marque et durable pour un enfant en particulier 3 ans: Compagnon de jeu stable 4 ans: Passent plus de 30% de leur temps avec leur ami prfr 40 Adapt de Bee et Boyd (2008) 41. CHAPITRE 6Dveloppement social (pairs) Relations avec les autres enfants Agressivit Comportements prosociaux 41 Adapt de Bee et Boyd (2008) 42. Dveloppement social (pairs)Agressivit Agression Comportement manifestement intentionnel qui vise blesser autrui ou abmer un objet Les psychologues distinguent lagression, dont lintention est de blesser lautre, du geste accidentel qui blesse lautre dans une bataille amicale 164 42 Adapt de Bee et Boyd (2008) 43. Dveloppement social (pairs)Agressivit De lagression physique lagression verbale Premier changement Vers 2-3 ans: Agressivit physique en rponse la frustration Progrs des habilets langagires Moquerie, crier des noms, rbellion envers les parents 164 43 Adapt de Bee et Boyd (2008) 44. Dveloppement social (pairs)Agressivit Hirarchie de dominance mergence dun ordre hirarchique Les groupes sorganisent selon une hirarchie trs claire de meneurs et de suiveurs Rduction du nombre dagressions physiques relles 164 44 Adapt de Bee et Boyd (2008) 45. Dveloppement social (pairs)Agressivit 165 De lagression instrumentale lagression hostile Deuxime changement Agression instrumentale Comportement agressif visant lobtention ou la destruction dun objet Agression hostile Comportement agressif visant blesser, physiquement ou psychologiquement, une personne, la dominer ou lui nuire 45 Adapt de Bee et Boyd (2008) 46. Dveloppement social (pairs)Agressivit Hypothses explicatives de lagressivit Dollard et al., 1939 Une agression tait toujours prcde dune frustration et que la frustration tait toujours suivie dune agression Gnralisation abusive Renforcement Obtention de lobjet convoit = renforcement Parents qui cdent aux crises des enfants = renforcement Contribue ancrer un modle dagression et de dfiance 165 46 Adapt de Bee et Boyd (2008) 47. Dveloppement social (pairs)Agressivit Hypothses explicatives de lagressivit Bandura Apprentissage des comportements agressifs par observation Personnes, personnage de dessin anim, mdias Agressivit des parents = apprennent que lagression est un moyen acceptable de rsoudre des problmes Chtiment corporel amne plus dagressivit chez les enfants 165 47 Adapt de Bee et Boyd (2008) 48. Dveloppement social (pairs)Agressivit 165 Agressivit caractrielle Gnralement, lagressivit tend diminuer au cours de lge prscolaire Chez certains, toutefois, le modle agressif typique du dbut de lenfance devient littralement un mode de vie Pourrait avoir une base gntique ou environnementale Le manque daffection et les mesures coercitives favorisent lagressivit caractrielle 48 Adapt de Bee et Boyd (2008) 49. CHAPITRE 6Dveloppement social (pairs) Relations avec les autres enfants Agressivit Comportements prosociaux 49 Adapt de Bee et Boyd (2008) 50. Dveloppement social (pairs)Comportements prosociaux 167 Comportement prosocial Comportement opportun, constructif et utile Exemples: Altruisme, empathie, serviabilit, attendre son tour, etc. Diffrences individuelles dans leur volution Laltruisme est un comportement intentionnel qui volue avec lge Exemple: prter ses jouets, aider celui qui sest bless, consoler quelquun qui pleure, etc. Une bonne rgulation des motions favorise lempathie et laltruisme 50 Adapt de Bee et Boyd (2008) 51. Vignette clinique 51 Adapt de Bee et Boyd (2008) 52. CHAPITRE 6 Perspectives thoriques (retour) Dveloppement social (famille) Dveloppement social (pairs) Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Dveloppement de lidentit sexue 52 Adapt de Bee et Boyd (2008) 53. CHAPITRE 6Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Du temprament la personnalit volution du concept de soi 53 Adapt de Bee et Boyd (2008) 54. 168 Dveloppement de la personnalit et du concept de soiDu temprament la personnalit Temprament + Environnement + Concept de soi = Personnalit La plupart des psychologues du dveloppement voient le temprament comme la base de la personnalit La personnalit est la combinaison du temprament de lenfant et des connaissances quils acquiert Le temprament inn ne dicte pas ncessairement la personnalit de lenfant 54 Adapt de Bee et Boyd (2008) 55. CHAPITRE 6Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Du temprament la personnalit volution du concept de soi 55 Adapt de Bee et Boyd (2008) 56. Dveloppement de la personnalit et du concept de soivolution du concept de soi 168 Moi objectif (catgoriel) Peut gnralement donner une bonne description de lui-mme Le concept de soi se focalise encore sur des caractristiques visibles Moi motionnel Bonne rgulation des motions a plusieurs consquences positives Plus populaire et empathique Respecte davantage les rgles morales Meilleur raisonnement sur le bien et le mal 56 Adapt de Bee et Boyd (2008) 57. Dveloppement de la personnalit et du concept de soivolution du concept de soi 170 Moi social Conscience accrue dtre un acteur du grand jeu social Saisit peu peu sa place dans le rseau des rles sociaux et familiaux Moi sexu Lge prscolaire est dterminant en ce qui concerne le dveloppement du moi sexu, et plus prcisment du concept de genre 57 Adapt de Bee et Boyd (2008) 58. CHAPITRE 6 Perspectives thoriques (retour) Dveloppement social (famille) Dveloppement social (pairs) Dveloppement de la personnalit et du concept de soi Dveloppement de lidentit sexue 58 Adapt de Bee et Boyd (2008) 59. CHAPITRE 6Dveloppement de lidentit sexue Dveloppement du concept de genre Connaissance des rles sexus mergence des comportements strotyps 59 Adapt de Bee et Boyd (2008) 60. 171 Dveloppement de lidentit sexueDveloppement du concept de genre Identit de genre (9-12 mois) Capacit de lenfant dtiqueter correctement son propre sexe biologique et celui des autres Stabilit du genre (4 ans) Lenfant comprend que le sexe dune personne est une caractristique stable dans le temps Constance du genre (5-6 ans) Lenfant comprend que le sexe ne change pas quelles que soient les circonstances et quil est dtermin par des critres biologiques 60 Adapt de Bee et Boyd (2008) 61. CHAPITRE 6Dveloppement de lidentit sexue Dveloppement du concept de genre Connaissance des rles sexus mergence des comportements strotyps 61 Adapt de Bee et Boyd (2008) 62. Dveloppement de lidentit sexueConnaissance des rles sexus 171 Comprendre quon reste un garon ou une fille est une chose, apprendre les strotypes et les rles qui se rattachent cette tiquette en est une autre Ces strotypes sapprennent trs tt dans la vie 2 ans: Associent dj certaines tches et certains bien aux hommes et aux femmes 3-4 ans: Peuvent assigner chaque sexe des emplois, des activits et des jouets strotyps 62 Adapt de Bee et Boyd (2008) 63. Dveloppement de lidentit sexueConnaissance des rles sexus 171 4 ans: Lenfant pourra dfinir les rles sexus selon les comptences 5 ans: Lenfant commence associer certains traits de personnalit aux hommes ou aux femmes 5-6 ans: Qute dune rgle dictant la conduite approprie pour chaque sexe Avec lge, il comprend quil sagit plutt de conventions sociales que de rgles 63 Adapt de Bee et Boyd (2008) 64. CHAPITRE 6Dveloppement de lidentit sexue Dveloppement du concept de genre Connaissance des rles sexus mergence des comportements strotyps 64 Adapt de Bee et Boyd (2008) 65. Dveloppement de lidentit sexuemergence des comportements strotyps 172 Explications environnementales Lapparition des comportements strotyps prcde la formation desides sur les rles sexus Prfrence pour des jouets strotyps avant de pouvoir dterminer correctement leur propre sexe Prfrence pour les camarades de mme sexe avant davoir acquis la stabilit du genre Les plus vieux montrent aux plus jeunes comment tre un garon ou une fille 65 Adapt de Bee et Boyd (2008) 66. 173 Dveloppement de lidentit sexuemergence des comportements strotyps Comportement sexuel crois Comportements atypiques pour un individu dun sexe donn et typique pour lautre sexe Mieux tolrs chez les filles que chez les garons 66 Adapt de Bee et Boyd (2008) 67. 173 Dveloppement de lidentit sexuemergence des comportements strotyps Explication biologique Hypothse hormonale Exposition importante la testostrone chez les filles checs des rassignations de sexe 67 Adapt de Bee et Boyd (2008) 68. Vignette clinique 68 Adapt de Bee et Boyd (2008) 69. MON BLOG! http://jelavpsycho2010.wordpress.com69 Adapt de Bee et Boyd (2008)