Présentation Eduter CNPR :« La FOAD en tous GENRES… »

Alain PERRAUD

L’institut Eduter

Composante d’AgroSup Dijon, Institut National des Sciences Agronomiques de l’Alimentation et de l’EnvironnementSa mission : appuyer les systèmes éducatifs et le développement professionnelDeux sites principaux (Dijon et Clermont-Ferrand)Des agents dans une vingtaine d’autres sites en FranceExemples d’activités :

• Recherche sur les conditions et processus de professionnalisation

• Formation d’acteurs de l’éducation et de la formation professionnelle / intervention conseil

• Analyse, conception et mise en œuvre de dispositifs FOAD• Production et diffusion de ressources éducatives• Recherche (sciences de la formation et de la communication)

Eduter CNPR Missions principales :

Assurer la mission d’enseignement à distance du Ministère de l’Agriculture

• Du niveau V au BTSA• Parcours individualisés, remises à niveau• Préparation de concours • Formations tutorées en langue (Ang, All, Esp, Ita)

Contribuer à la mise en œuvre de dispositifs en FOAD (back office)Accompagner la professionnalisation des centres et des équipes dans le champ des FOADCoopérations techniques (envois en nombre, reproduction, travaux de PAO)

Quelques chiffres :66 agents / 60 dispositifs de formation actifs2 860 apprenants suivis sur l’année 2010, un public mixte proche du 50 /50

La FOAD à Eduter CNPRLa FOAD en tous genres!Une autre alternative d’accès à la formation tout au long de la vie, genre…la formation sans discrimination de sexe!La formation ouverte à toutes et à tous, vive l’égalité des genres!Le respect des genres!

OUSi j’aurai su …j’me s’rai inscrite en formation!

Témoignages au féminin Pourquoi avez-vous choisi la FOAD comme modalité de formation?

• Modalité extrêmement souple, compatible avec une vie professionnelle intense impliquant des déplacements à l’étranger• Travaillant dans une industrie, je ne pouvais pas faire de formation standard• Pour pouvoir travailler mes cours de chez moi car déjà en activité sur l’exploitation + 2 enfants en bas âge (impossible de s’absenter toute la semaine)• Manque de disponibilité

Témoignages au fémininQuels avantages?

• La souplesse, la disponibilité des formateurs, le contenu très documenté et fouillé des cours• Possibilité de gérer de façon personnalisée sa formation : temps, ordre des modules…; j’ai aussi apprécié la qualité des sessions de regroupements et les échanges qu’elles ont permis• Recevoir les cours à domicile + 3 semaines de session de regroupement très importantes dans la formation + la plateforme• Pouvoir continuer à travailler et m’occuper de ma famille; les stages sont condensés mais efficaces

Mais c’est quoi cette FOAD à Eduter CNPR qui revendique une formation ouverte à toutes et à tous donnant ainsi sa

chance à chaque individu???

Quelques définitionsCirculaire DGEFP N° 2001-22 du 20 juillet 2001

Extrait : « dispositif de formation organisé en fonction de besoins individuels ou collectifs (…). Elle comporte des apprentissages individualisés et l’accès à des ressources et compétences locales et à distance. Elle n’est pas exécuté nécessairement sous le contrôle permanent d’un formateur. » p.7

Conférence de consensus de Chasseneuil de mars 2000Extrait : « dispositif organisé, finalisé, reconnu comme tel par les

acteurs; qui prend en compte la singularité des personnes dans leur dimension individuelle et collective; et repose sur des situations d’apprentissage complémentaires et plurielles en termes de temps , de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources. »

Une mise en œuvre orchestréeUne organisation

Des compétences

Des outils

Eduter CNPR Une organisation :

Une organisation spécifique à la gestion des FOAD sans distinction du genre3 services interdépendants :

• Service pédagogique• Service administratif• Service logistique

Outils et processus adapter pour gérer :• Les grands nombres• L’hétérogénéité des demandes (gestion de l’individualisation)• La production en « juste à temps » (copieurs numériques

grandes capacité)• L’absence de contact physique avec l’individu

Eduter CNPR Des compétences

ingénierie des FOAD : analyse de la demande, ingénierie de dispositif, ingénierie financière, scénarisation ressources, d'auto-formation, conception de ressources numériques, classes virtuelles, WebTV (en cours)compétences techniques : conception de ressources papier ou numérique (PAO / médiatisation), développement informatique , logistique, expédition,, reprographie en grand nombre et sécurisée…compétences administratives : gestion des grands nombre, gestion de la distance, back office, progiciel de gestion de parcours, réglementation

Des d’outils

Sessions de regroupeme

nt

Information, orientation, accompagnement (IOA)

Guichet unique

traitement demandes

individuelles

Suivi et tutorat

(synchrone, asynchrone)

Solution de classe

virtuelle

Progiciel de gestion de parcours

Plateforme de

formation à distance

Les moyens

La plateforme de formation à distance

http://ef-ead2.educagri.fr/index.php

Encore des progrès à faireAméliorer notre communication autour de l’accessibilité à la formation (modalités, financement)Améliorer l’approche genre dans nos présentations (vocable, image)Faire témoigner pour montrer que le « O » de FOAD représente aussi l’ouverture du GENRE

Et si c’était vrai !Une proposition de loi a été enregistrée à la Présidence de

l’Assemblée nationale le 18 octobre 2011 visant à :

« reconnaître l’égalité professionnelle entre les hommes et les femmes comme grande cause nationale de l’année 2012 »

Je vous remercie de votre attention